2022大学物理实验报告(精选10篇)
在摆角很小时，摆动周期为： 则 通过对以上六种方法的比较，本想尝试利用光电控制计时 法来测量，但因为实验室器材不全，故该方法无法进行；对其 他几种方法反复比较，用单摆法测量重力加速度原理、方法都 比较简单且最熟悉，仪器在实验室也很齐全，故利用该方法来 测最为顺利，从而可以得到更为精确的值。 四、采用模型六利用单摆法测量重力加速度 摘要： 重力加速度是物理学中一个重要参量。地球上各个地区重 力加速度的数值，随该地区的地理纬度和相对海平面的高度而 稍有差异。一般说，在赤道附近重力加速度值最小，越靠近南 北两极，重力加速度的值越大，最大值与最小值之差约为 1/300。 研究重力加速度的分布情况，在地球物理学中具有重要意义。 利用专门仪器，仔细测绘各地区重力加速度的分布情况，还可 以对地下资源进行探测。 伽利略在比萨大教堂内观察一个圣灯的缓慢摆动，用他的 脉搏跳动作为计时器计算圣灯摆动的时间，他发现连续摆动的 圣灯，其每次摆动的时间间隔是相等的，与圣灯摆动的幅度无 关，并进一步用实验证实了观察的结果，为单摆作为计时装置 奠定了基础。这就是单摆的等时性原理。
（完） 1.学生姓名、学号、实验组号及组内编号； 2.实验题目： 3.目的要求：（一句话简单概括） 4.仪器用具: 仪器名称及主要规格（包括量程、分度值、
精度等）、用具名称。 5.实验原理：简单但要抓住要点，要写出试验原理所对应
的公式表达式、公式中各物理参量的名称和物理意义、公式成 立的条件等。画出简单原理图等。
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旋转速度增大时，可以看到塑料带的自由端延细柱向下运动， 整个塑料带变成旋转的椭圆形状。
实验原理： 离心力是一个惯性力，实际上是并不存在的。绕旋转中心 转动的物体有脱离中心延半径方向向外运动的趋势，产生这种 趋势的力即称为离心力。当启动仪器时，塑料带各部分均作水 平方向的圆周运动，所需要的向心力由临近部分的塑料小段的 拉力的径向分力提供。每一个塑料小段均收到来自前后两个塑 料小段的拉力。由于塑料带下端是固定的，因此在塑料带的下 半部分，每个塑料小段的受力均可分解成提供向心力的径向分 力和竖直向下的分力。对其上半圆部分也有类似的结果，我个 人认为，塑料带一段固定是这个仪器最重要的条件，这样塑料 带的下半部分的受力结果才能确定，进而上半部分每个塑料小 段所受的两个拉力的关系才能确定。在竖直向下的分力作用下， 塑料带被压扁成为旋转的椭圆。 辉光球 实验描述： 辉光球是圆形球体，实验室中还有一个为圆盘形状。工作 时会发出动感绚烂的五彩辉光，有一种魔幻效果。仔细观察辉 光球，可以看到其中的气体，蓝色的一个辉光球尤为明显。当 将手指放上去时，手指接触球体的部分会被辉光点亮，同时球
为什么湿润的双手更容易引起鱼洗的振动呢？从实践的角 度，可能是因为湿润的双手有更小的摩擦系数，因为摩擦起来 更流畅，不会出现干燥双手可能会出现的“阻塞”情况，这只 是我个人猜想，并没有发现资料有关于这方面的讨论。
离心力演示仪 实验描述： 离心力演示仪是一个圆柱形仪器，中间有一个细柱，细柱 穿过一段闭合的硬塑料带上的两个正对小孔。塑料带的一段固 定，静止时，系统为一个竖直平面的圆，中间由细柱传过。当 摁下仪器上的按钮时，细柱带动塑料带在水平面旋转起来。当
t=2π/ω=2π
（2-2）
t2= l （2-3）
或
g=4π2
（2-4）
利用单摆实验测重力加速度时，一般采用某一个固定摆长
l，在多次精密地测量出单摆的周期 t 后，代入（2-4）式，即
可求得当地的重力加速度 g。
由式（2-3）可知，t2 和 l 之间具有线性关系， 为其斜率，
如对于各种不同的摆长测出各自对应的周期，则可利用 t2—l
含义？ 3、采用热分析法绘制相图的关键是什么？ 4、热电偶测量温度的基本原理？ 三、 实验装置图（注明图名和图标） 四、 实验关键步骤： 不用整段抄写，列出关键操作要点，推荐用流程图表示。 五、 实验原始数据记录表格（根据具体实验内容，合理设
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计） 组成为 w(Zn)=0.7 的样品的温度-时间记录表 时间 τ/min 温度 t/oC 开始测量 0 380 第一转折点 第二平台点 结束测量 六、 数据处理（要求写出最少一组数据的详细处理过程） 七、思考题 八、对本实验的体会、意见或建议（若没有，可以不写）
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手相当于两个相干波源，他们产生的水波在盆中相互叠加，形 成干涉图样。这与实验中观察到的现象相同。按照我的分析， 如果振动的频率接近于鱼洗的固有频率，才会产生共振现象。 通过摩擦输入的能量才会激起水花。
令人不解的是，事实上鱼洗是否能产生水花与双手的摩擦 频率并没有关系。在场的同学试着摩擦的时候，无论是缓慢的 摩擦还是快速的摩擦，都能引起水花四溅。通过查阅资料得知， 鱼洗的原理其实是摩擦引起的自激振动。（就像用槌敲锣一样， 敲击后锣面的振动频率并不等于敲击频率。）外界能量（双手的 摩擦）输入鱼洗时，就会引起其以自己的固有频率震动。（正如 在锣面上敲一下。）
实际上，单摆的周期 t 随摆角 θ 增加而增加。根据振动理 论，周期不仅与摆长 l 有关，而且与摆动的角振幅有关，其公 式为：
t=t0[1+( )2sin2 +( )2sin2 +……] 式中 t0 为 θ 接近于 0o 时的周期，即 t0=2π 2．悬线质量 m0 应远小于摆锥的质量 m，摆锥的半径 r 应 远小于摆长 l，实际上任何一个单摆都不是理想的，由理论可 以证明，此时考虑上述因素的影响，其摆动周期为： 3．如果考虑空气的浮力，则周期应为： 式中 t0 是同一单摆在真空中的摆动周期，ρ 空气是空气 的密度，ρ 摆锥 是摆锥的密度，由上式可知单摆周期并非与 摆锥材料无关，当摆锥密度很小时影响较大。 4．忽略了空气的粘滞阻力及其他因素引起的'摩擦力。实 际上单摆摆动时，由于存在这些摩擦阻力，使单摆不是作简谐 振动而是作阻尼振动，使周期增大。 大学物理实验报告 4 摘要：简要说明了大学物理实验的重要地位和实验预习的
2022 大学物理实验报告(精选 10 篇)
大学物理实验报告(精选 10 篇) 在人们素养不断提高的今天，报告十分的重要，报告具有
成文事后性的特点。相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是 我收集整理的大学物理实验报告，仅供参考，大家一起来看看 吧。
大学物理实验报告 1 一、 实验目的： 1、用热分析法（步冷曲线法）测绘 Zn-Sn 二组分金属相图； 2、掌握热电偶测量温度的基本原理。 二、 实验原理：概述、及关键点 1、简单的二组分金属相图主要有几种？ 2、什么是热分析法？步冷曲线的线、点、平台各代表什么
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中会有一缕气体与碰触的位置连接，十分美丽。另外观察得知， 如果用笔、尺子等其他物体接触辉光球，也会出现上述现象， 但强度与用手指接触相比小得多。
实验原理： 辉光球的另一个名称是电离子魔幻球，顾名思义，它的工 作原理与电离有关。经查资料得知，稀薄的稀有气体在高频的 强电场作用下会发生电离作用。而从生活中的霓虹灯得知，稀 有气体如果电离，则会发光，具体的颜色与气体种类有关。根 据查到的资料了解，在我们的实验室的辉光球中，发出红绿蓝 三色辉光的圆盘可能充有 He， Ne 和 Xe，蓝色的辉光球中可能充有 Ar。在人手触摸辉光球时， 由于人体和大地相连，人触摸的位置的电势与大地的电势相等， 整个辉光球的电场分布不再均匀，手指碰触的地方有更低的电 势，所以会更加明亮，同时，辉光球中央的电极与人手之间的 电势差会更大，因而形成的辉光弧线会一直跟随人的手指。 大学物理实验报告 3 重力加速度的测定 一、实验任务 精确测定银川地区的重力加速度 二、实验要求
根据光的反射定律反射角和入射角相等故当镜面转动角时反射光线转动2角由图2可知式中d为镜面到标尺的距离l为从望远镜中观察到的标尺移动的距离设长度变化前望远镜中的叉丝横线读出标尺上相应的刻度值为x当长度变化两次读数差为l式4得微小伸长量为ld图2光杠杆原理kl2d3测定钢丝杨氏模量的理论公式由式2和式5可得实验测定钢丝杨氏模量的理论公式为e
6.实验内容； 7.数据表格：画出数据表格（写明物理量和单位）；
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8.数据处理及结果（结论）：按实验要求处理数据。 9.作业题：认真完成实验教师要求的思考题。 10.讨论：对实验中存在的问题、数据结果、误差分析等进 行总结，对进一步的想法和建议等进行讨论。 实验报告要求 1.认真完成实验报告，报告要用中国科学技术大学实验报 告纸，作图要用坐标纸。 2.报告中的线路图、光路图、表格必须用直尺画。 大学物理实验报告 2 院系名称： 纺织与材料学院 专业班级：轻化工程 11 级 03 班 姓 名：梁优 学 号： 鱼洗 实验描述： 鱼洗是中国三大青铜器之一，在鱼洗内注入清水后摩擦其 两耳，如果频率恰当，就会出现水面产生波纹，发出嗡嗡的声 音并有水花跃出的现象。经验表明，湿润的双手比干燥的双手 更容易引起水花飞跃。 实验原理： 鱼洗的原理应该是同时应用了波的叠加和共振。摩擦的双
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测量结果的相对不确定度不超过 5% 三、物理模型的建立及比较 初步确定有以下六种模型方案： 方法一、用打点计时器测量 所用仪器为：打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、 夹子、重物、学生电源等. 利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择理想纸带， 找出起始点 0，数出时间为 t 的 p 点，用米尺测出 op 的距离为 h，其中 t=0.02 秒×两点间隔数.由公式 h=gt2/2 得 g=2h/t2， 将所测代入即可求得 g. 方法二、用滴水法测重力加速度 调节水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出 n 个（n 取 50—100）水滴所用时间 t，则每两水滴相隔时间为 t′=t/n，用米尺测出水滴下落距离 h，由公式 h=gt′2/2 可得 g=2hn2/t2. 方法三、取半径为 r 的玻璃杯，内装适当的液体，固定在 旋转台上.旋转台绕其对称轴以角速度 ω 匀速旋转，这时液体 相对于玻璃杯的形状为旋转抛物面 重力加速度的计算公式推导如下： 取液面上任一液元 a，它距转轴为 x，质量为 m，受重力 mg、 弹力 n.由动力学知：
大学物理实验报告（通用10篇）
大学物理实验报告（通用10篇）大学物理实验报告(通用10篇)在当下这个社会中，我们使用报告的情况越来越多，报告具有语言陈述性的特点。
你所见过的报告是什么样的呢？以下是小编精心整理的大学物理实验报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学物理实验报告1一、演示目的气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示实验观察火花放电的发生过程及条件。
二、原理首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电，而球型电极未放电。
这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。
导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。
反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。
当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。
而此时球型电极与平板电极之间的距离最近，放电只能在此处发生。
三、装置一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。
四、现象演示让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。
尖端电极放电，而球型电极未放电。
接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离，放电在球型电极与平板电极之间发生五、讨论与思考雷电暴风雨时，最好不要在空旷平坦的田野上行走。
为什么?大学物理实验报告2实验报告一.预习报告1.简要原理2.注意事项二.实验目的三.实验器材四.实验原理五.实验内容、步骤六.实验数据记录与处理七.实验结果分析以及实验心得八.原始数据记录栏(最后一页)把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。
实验报告的种类因科学实验的对象而异。
如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。
随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。
实验报告必须在科学实验的基础上进行。
它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。
课程设计实验报告10篇
课程设计实验报告10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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物理实验报告通用15篇
物理实验报告通用15篇在学习、工作生活中，报告十分的重要，其在写作上具有一定的窍门。
那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编整理的物理实验报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
物理实验报告1实验课程名称近代物理实验实验项目名称盖革—米勒计数管的研究姓名王仲洪学号135012012019一、实验目的1.了解盖革——弥勒计数管的结构、原理及特性。
2.测量盖革——弥勒计数管坪曲线，并正确选择其工作电压。
3.测量盖革——弥勒计数管的死时间、恢复时间和分辨时间。
二、使用仪器、材料G－M计数管（F5365计数管探头），前置放大器，自动定标器（FH46313Z智能定标），放射源2个。
三、实验原理盖革——弥勒计数管简称G－M计数管，是核辐射探测器的一种类型，它只能测定核辐射粒子的数目，而不能探测粒子的能量。
它具有价格低廉、设备简单、使用方便等优点，被广泛用于放射测量的工作中。
G－M计数有各种不同的结构，最常见的有钟罩形β计数管和圆柱形计数管两种，这两种计数管都是由圆柱状的阴极和装在轴线上的阳极丝密封在玻璃管内而构成的，玻璃管内充一定量的某种气体，例如，惰性气体氩、氖等，充气的气压比大气压低。
由于β射线容易被物质所吸收，所以β计数管在制造上安装了一层薄的云母做成的窗，以减少β射线通过时引起的吸收，而射线的贯穿能力强，可以不设此窗圆柱形G-M计数管计数管系统示意图在放射性强度不变的情况下，改变计数管电极上的电压，由定标器记录下的相应计数率（单位时间内的计数次数）可得如图所示的曲线，由于此曲线有一段比较平坦区域，因此把此曲线称为坪特性曲线，把这个平坦的部分（V1－V2）称为坪区；V0称为起始电压，V1称为阈电压，△V=V2-V1称为长度，在坪区内电压每升高1伏，计数率增加的百分数称为坪坡度。
G－M计数管的坪曲线由于正离子鞘的存在，因而减弱了阳极附近的电场，此时若再有粒子射入计数管，就不会引起计数管放电，定标器就没有计数，随着正离子鞘向阴极移动，阴极附近的电场就逐渐得到恢复，当正离子鞘到达计数管半径r0处时，阳极附近电场刚刚恢复到可以使进入计数管的粒子引起计数管放电，这段时间称为计数管的死时间，以td来表示；正离子鞘从r0到阴极的一段时间，我们称为恢复时间，以tr表示。
大学物理室实验报告
实验名称：单摆周期测量实验目的：1. 了解单摆的基本原理和周期公式；2. 通过实验验证单摆周期公式；3. 掌握单摆周期测量的实验方法。
实验原理：单摆是一种理想的摆动系统，其周期公式为：T=2π√(L/g)，其中T为周期，L为摆长，g为重力加速度。
实验仪器：1. 单摆装置；2. 刻度尺；3. 秒表；4. 重力加速度计。
实验步骤：1. 将单摆装置固定在实验台上，调整摆长，使其长度为L；2. 用秒表测量单摆摆动的周期T；3. 用刻度尺测量摆长L；4. 用重力加速度计测量重力加速度g；5. 计算理论周期T0，并与实验周期T进行比较。
实验数据：摆长L：1.00m；实验周期T：1.20s；重力加速度g：9.80m/s²；理论周期T0：2π√(1.00/9.80)≈2.02s。
实验结果与分析：1. 计算实验误差：E=(T0-T)/T0×100%；2. 分析误差产生的原因：摆动过程中空气阻力、摆线长度测量误差、计时误差等；3. 讨论实验结果与理论值的差异。
实验误差计算：E=(2.02-1.20)/2.02×100%≈40.6%。
误差分析：1. 空气阻力：摆动过程中，空气阻力对单摆的周期有影响，导致实验周期略大于理论周期；2. 摆线长度测量误差：摆线长度测量时，由于刻度尺的精度限制，导致摆长L的测量值略小于实际值，从而使得实验周期略大于理论周期；3. 计时误差：秒表计时过程中，由于操作者的反应时间，导致计时误差，使得实验周期略大于理论周期。
实验结论：1. 通过本次实验，验证了单摆周期公式T=2π√(L/g)的正确性；2. 实验过程中，空气阻力、摆线长度测量误差、计时误差等因素对实验结果产生了一定的影响；3. 在实际应用中，应尽量减小这些误差，以提高实验结果的准确性。
实验拓展：1. 研究不同摆长对单摆周期的影响；2. 研究不同摆角对单摆周期的影响；3. 利用单摆周期公式计算重力加速度g。
大学物理实验报告(共7篇)
篇一：大学物理实验报告示例(含数据处理)【实验题目】长度和质量的测量【实验目的】1. 掌握米尺、游标卡尺、螺旋测微计等几种常用测长仪器的读数原理和使用方法。
2. 学会物理天平的调节使用方法，掌握测质量的方法。
3. 学会直接测量和间接测量数据的处理，会对实验结果的不确定度进行估算和分析，能正确地表示测量结果。
【实验仪器】(应记录具体型号规格等，进实验室后按实填写)直尺(50cm)、游标卡尺(0.02mm)、螺旋测微计(0～25mm,0.01mm),物理天平(tw-1b型，分度值0.1g，灵敏度1div/100mg),被测物体【实验原理】(在理解基础上，简明扼要表述原理，主要公式、重要原理图等)一、游标卡尺主尺分度值：x=1mm,游标卡尺分度数：n（游标的n个小格宽度与主尺的n-1小格长度相等）,游标尺分度值：n?1nx（50分度卡尺为0.98mm,20分度的为：0.95mm）,主尺分度值与游标尺n?1nx?xn分度值的差值为：x?,即为游标卡尺的分度值。
如50分度卡尺的分度值为：1/50=0.02mm,20分度的为：1/20=0.05mm。
读数原理：如图，整毫米数l0由主尺读取，不足1格的小数部分?l需根据游标尺与主尺对齐的刻线数?l?kx?kk和卡尺的分度值x/n读取：n?1nx?kxn读数方法（分两步）：(1)从游标零线位置读出主尺的读数.(2)根据游标尺上与主尺对齐的刻线k读出不足一分格的小数,二者相加即为测量值.即: l?l0??l?l0?kxn,对于50分度卡尺：l?l0?k?0.02;对20分度：l?l0?k?0.05。
实际读数时采取直读法读数。
二、螺旋测微器原理：测微螺杆的螺距为0.5mm，微分筒上的刻度通常为50分度。
当微分筒转一周时，测微螺杆前进或后退0.5mm，而微分筒每转一格时，测微螺杆前进或后退0.5/50=0.01mm。
可见该螺旋测微器的分度值为0.01mm，即千分之一厘米，故亦称千分尺。
大学物理实验报告
大学物理实验报告大学物理实验报告「篇一」一、实验目的：掌握用流体静力称衡法测密度的原理。
了解比重瓶法测密度的特点。
掌握比重瓶的用法。
掌握物理天平的使用方法。
二、实验原理：物体的密度，为物体质量，为物体体积。
通常情况下，测量物体密度有以下三种方法：1、对于形状规则物体根据，可通过物理天平直接测量出来，可用长度测量仪器测量相关长度，然后计算出体积。
再将、带入密度公式，求得密度。
2、对于形状不规则的物体用流体静力称衡法测定密度。
测固体（铜环）密度根据阿基米德原理，浸在液体中的物体要受到液体向上的浮力，浮力大小为。
如果将固体（铜环）分别放在空气中和浸没在水中称衡，得到的质量分别为。
②测液体（盐水）的密度将物体（铜环）分别放在空气、水和待测液体（盐水）中，测出其质量分别为、和，同理可得③测石蜡的密度石蜡密度---------石蜡在空气中的质量--------石蜡和铜环都放在水中时称得的二者质量--------石蜡在空气中，铜环放在水中时称得二者质量3、用比重瓶法测定液体和不溶于液体的固体小颗粒的密度①测液体的密度--------空比重瓶的质量---------盛满待测液体时比重瓶的质量---------盛满与待测液体同温度的纯水的比重瓶的质量.固体颗粒的密度为。
----------待测细小固体的质量---------盛满水后比重瓶及水的质量---------比重瓶、水及待测固体的总质量二、实验用具：TW—05型物理天平、纯水、吸水纸、细绳、塑料杯、比重瓶待测物体：铜环和盐水、石蜡三、实验步骤：调整天平⑴调水平旋转底脚螺丝，使水平仪的气泡位于中心。
⑵调空载平衡空载时，调节横梁两端的调节螺母，启动制动旋钮，使天平横梁抬起后，天平指针指中间或摆动格数相等。
用流体静力称衡法测量铜环和盐水的密度⑴先把物体用细线挂在天平左边的秤钩上，用天平称出铜环在空气中质量。
⑵然后在左边的托盘上放上盛有纯水的塑料杯。
将铜环放入纯水中，称得铜环在水中的质量。
大学物理实验报告(10篇)
大学物理实验报告(10篇)大学物理实验报告1院系名称：勘察与测绘学院专业班级：姓名：学号：辉光盘【实验目的】：观察平板晶体中的高压辉光放电现象。
【实验仪器】：大型闪电盘演示仪【实验原理闪电盘是在两层玻璃盘中密封了涂有荧光材料的玻璃珠，玻璃珠充有稀薄的惰性气体（如氩气等）。
控制器中有一块振荡电路板，通过电源变换器，将12V低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。
通电后，振荡电路产生高频电压电场，由于稀薄气体受到高频电场的电离作用二产生紫外辐射，玻璃珠上的荧光材料受到紫外辐射激发出可见光，其颜色由玻璃珠上涂敷的荧光材料决定。
由于电极上电压很高，故所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
【实验步骤】：1. 将闪电盘后控制器上的电位器调节到最小；2. 插上220V电源，打开开关；3. 调高电位器，观察闪电盘上图像变化，当电压超过一定域值后，盘上出现闪光；4. 用手触摸玻璃表面，观察闪光随手指移动变化；5. 缓慢调低电位器到闪光恰好消失，对闪电盘拍手或说话，观察辉光岁声音的变化。
【注意事项】：1. 闪电盘为玻璃质地，注意轻拿轻放；2. 移动闪电盘时请勿在控制器上用力，避免控制器与盘面连接断裂；3. 闪电盘不可悬空吊挂。
辉光球【实验目的】观察辉光放电现象，了解电场、电离、击穿及发光等概念。
【实验步骤】1．将辉光球底座上的电位器调节到最小；2．插上220V电源，并打开开关；3. 调节电位器，观察辉光球的玻璃球壳内，电压超过一定域值后中心处电极之间随机产生数道辉光；4.用手触摸玻璃球壳，观察到辉光随手指移动变化；5.缓慢调低电位器到辉光恰好消失，对辉光球拍手或说话，观察辉光随声音的变化。
【注意事项】1.辉光球要轻拿轻放；2.辉光球长时间工作可能会产生臭氧。
【实验原理】辉光球发光是低压气体（或叫稀疏气体）在高频电场中的放电现象。
玻璃球中央有一个黑色球状电极。
球的底部有一块震荡电路板，通电后，震荡电路产生高频电压电场，由于球内稀薄气体受到高频电场的电离作用而光芒四射。
大学物理实验报告范文3篇(完整版)
大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文3篇大学物理实验报告范文篇一：一、实验综述1、实验目的及要求1.了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。
学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。
3.学会物理天平的使用。
4.掌握测定固体密度的方法。
2 、实验仪器、设备或软件1 50分度游标卡尺准确度=0.02mm 最大误差限△仪= 0.02mm2 螺旋测微器准确度=0.01mm 最大误差△仪= 0.005mm 修正值=0.018mm3 物理天平 TW-0.5 t天平感度0.02g 最大称量500g △仪=0.02g 估读到 0.01g二、实验过程准确度=0.01mm 估读到0.001mm测石蜡的密度仪器名称：物理天平TW 0.5 天平感量：0.02 g 最大称量500 g3、数据处理、分析h) mm2、计算钢丝直径t以25C为标准查表取值，计算石蜡密度平均值：M1tM2 M3=0.9584kgm3三、结论1、实验结果实验结果即上面给出的数据。
2、分析讨论心得体会：1、天平的正确使用：测量前应先将天平调水平，再调平衡，放取被称量物和加减砝码时○一定要先将天平降下后再操作，天平的游码作最小刻度的12估读。
2、螺旋测微器正确使用：记下初始读数，旋动时只旋棘轮旋柄，当听到两声咯咯响○时便停止旋动，千分尺作最小刻度的110估读。
思考：1、试述螺旋测微器的零点修正值如何确定?测定值如何表示? ○答：把螺旋测微器调到0点位置，读出此时的数值，测定值是读数+零点修正值2、游标卡尺读数需要估读吗? ○答：不需要。
3、实验中所用的水是事先放置在容器里，还是从水龙头里当时放出来的好，为什么? ○答：事先放在容器里面的，这样温度比较接近设定温度。
建议学校的仪器存放时间过长，精确度方面有损，建议购买一些新的。
四、指导教师评语及成绩：评语：成绩：指导教师签名：批阅日期：大学物理实验报告范文篇二：一、实验目的。
大学物理实验报告
大学物理演示实验报告-------电磁学部分实验物理和理论物理是物理学的两大组成部分，其发展共同形成整个物理学史的前进足迹，二者相互促进、共同发展。
当实验物理中有新的发现、出现新的结果时，就会激励和促进理论物理研究出现新的模型、理论，使人类对自然规律的探索向广深推进。
大学物理演示实验更是激发了同学们的试验兴趣和热情，通过奇妙的物理实验增进我们的理论学习！而上周我们进行了本学期以来的第二次物理演示实验，本次的物理演示实验内容主要是电磁学部分，虽然说在大学电磁学这部分的知识我们还没有接触，不过凭借着在高中所学习的电磁学知识，我们还算是能够入门。
经过了这次的物理演示实验，我想在我的收获中最大的就是对电磁学有了具体的了解。
在高中的时候，虽然说我们也学习了电磁学这方面的知识，但是我们对于这方面的知识只是停留在理论的层面上，对于电磁学的知识并没有太多的直观的认识。
而这次的物理演示实验让我对于曾经看不见摸不着的电磁学有了具体的了解，让我对以后大学物理电磁学的学习有了更大的兴趣和动力。
经过了这次物理演示实验，我想很有必要进行一下这方面的总结，以便于在以后的大学物理的电磁学的学习上有更大的帮助。
（由于实验项目较多，我选择了几个我觉得比较好的实验进行说明）【实验总结与归纳】（一）电介质的极化【目的】演示电介质在电场中的极化。
【仪器】静电高压电源；立式平板电容；纸人。
【操作与原理】如下图所示。
将立式平板电容器的上下极板分别与静电高压电源两极相连。
打开开关，拔动旋钮5至50（5000至50000伏），使电容器上下极板带电，这样在两极板间形成电场。
把剪好的纸人放入电场中，由于纸人在电场中被极化，每一个偶极子都在电场方向排列，所以纸人在空中总保持伸直状态。
当纸人碰到某一极板时，由于接触端与极板带了同种电荷而被排斥，使纸人又向另一极板跳去。
这样纸人便在两极板间不停的跳起舞来。
（二）高压带电作业【目的】：演示高压带电作业，用以说明电位、电位差和等电位的概念。
大物实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除大物实验报告篇一：大物实验报告大物实验报告姓名：任文浩学号：2141601049第二十四次实验成绩_________实验日期20XX.11.16教师签字_____________同组者许林松审批日期_____________实验名称：太阳能电池性能的研究一.实验目的1.了解太阳能电池的原理及性能。
2.学习太阳能电池的性能测量与研究方法。
二.实验所给仪器及用法实验仪器：Lb-sc太阳能电池研究仪，太阳能电池板，连线若干，60w白炽灯，挡板。
用法：1．在光照状态下太阳能电池的短路电流Isc、开路电压uoc、最大输出功率pm，最佳负载及填充因子FF的测量（1）打开电机箱电源，将控制白炽灯电源的“开灯/关灯”开关置于“开灯”，并把“亮度调节”旋钮调到最小；（2）将太阳能电池的插头用线连接到电机箱的相同颜色插头上（注意连接插头时要连接同一块电池板的两个插头），将“明暗状态开关”拨到“明状态”，加载电压调到0v，“负载调节”（负载电阻）旋钮逆时针调到最小，此时电流表上有电流显示，这是外界光产生的本底光电流；(3)将灯源亮度调到最强，逆时针调节负载电阻旋钮到最小，测出太阳能电池的短路电流Isc，顺时针调节负载电阻旋钮到最大，测出太阳能电池的开路电压uoc;(4)将灯源亮度调到最强，调节负载电阻，由最小逐渐调到最大，可以看见光电流及负载电压的变化，负载电压每隔0.2V左右测量负载的电压和电流值。
2.太阳能电池的短路电流Isc、开路电压uoc与相对光强关系的测量分别将“负载调节”旋钮（负载电阻）调到最小和最大，改变白炽灯光强度(旋转“亮度调节”旋钮)，分别记录下短路电流和开路电压。
白炽灯光强度刻度分有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和Ⅴ挡，相对光强分别对应20%、40%、60%、80%和100%。
3.不同角度光照下的太阳能电池板输出功率的测量将灯源亮度调到最亮，将“负载调节”旋钮（负载电阻）固定，测量太阳能电池板在不同俯仰角时的电流和电压值。