九年级上册道德与法治-1.2走向共同富裕 【课件】
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部编版《道德与法治》九年级上册1.2《走向共同富裕》课件(共18张PPT)
(2)挑战：我国经济发展面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、 城乡发展不平衡等现实挑战。
对策：促进区域协调发展，推进新型城镇化，推动城乡发展 一体化，将有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。
思考并回答：1.改革开放以来，我国农村发生了哪些巨大变化？ 2.为什么要还要实施乡村振兴战略？ 3.它为我国解决“三农问题”创造了哪些新的发展机遇？
2.如何“共享”发展：(怎么办)
(1)党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人 民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国 战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生 活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
答案与解析：1. 目前，我国农村已经发生了翻天覆地的变化,老百姓生活...... 2. 农业强不强、农村美不美、农民富不富，决定着全面小康社会的成色
和社会主义现代化的质量。目前，城乡发展不平衡不协调的矛盾比较突出..... 3.到2020年乡村振兴取得重要进展。到2035年，乡村振兴取得决定性
进展，农业农村现代化基本实现；到2050年，乡村全面振兴，农业强，农村美，农 民富全面实现。构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系......
▲ “健康中国战略”：到2030年，促进全民健康的制度体系更加完善，健康领域发展更加协调，健康生活方 式得到普及，健康服务质量和健康保障水平不断提高，健康产业繁荣发展，基本实现健康公平，主要健康指 标进入高收入国家行列。到2050年，建成与社会主义现代化国家相适应的健康国家。
本册教材分析：
教材编写原则：社会主义核心价值观。“富强、民主、文明、和谐”作为国家层面的 价值目标，是我国社会主义现代化国家的建设目标，在社会主义核心价值观中居于最 高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。本册教材是国情国策教育专册。
人教版道德和法治九年级上册 1.2 走向共同富裕 课件(共25张PPT)
全民共享
共享发展应该是人 人享有，而不是一部 分人享有，先富要带 后富。
共享发展不是短 时间就能实现的。
渐进共享
共享发展就是要共同享 有国家发展的所有成果。
全面共享
“人心齐，泰山移”。 人人共享需要人人共建。
共建共享
你同意他们的观点吗？你是如何看待“共 享发展”的？请举例说明。
5.如何“共享”发展成果？(措施) ①党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益 问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会 保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战
提 示： 这是社会主义初级阶段的基本国情决定的；是
由中国共产党的性质和宗旨决定的；是实现“三个 代表”重要思想的客观要求；有利于贯彻落实科学 发展观，开创中国特色社会主义新局面；有利于统 筹城乡（区域）协调发展，实现共同富裕的目标； 有利于实现全面建成小康社会的目标，构建社会主 义和谐社会；有利于缩小城乡（区域）差距，实现 社会公平。P11
第一单元 踏上强国之路
第二框 走向共同富裕
知识目标
1.理解什么是共同富裕？ 2.掌握我国还需要进行改革的原因 3.怎样进一步改革？ 4.为什么要“共享发展成果”？ 5.如何让国民共享发展的成果
刘备对诸葛亮说，共同富裕就是你一堆，我一堆！
诸葛亮回答：
共同富裕≠同等富
裕
共同富裕≠同步富
一.共同富裕：实现共同富裕需要一个裕过程，要鼓励一部
二、全面深化改革的原因
我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未 来发展也必须坚定不移的依靠改革开放。
阅读教材第10—11页“探究与分享”； （1）感受改革开放以来我国农村发生了哪些巨大 变化？
提 示： （1）农村变化可从经济、教育、文化、医
道德与法治人教版九年级(上册)1.2走向共同富裕(课件)(2)(2024版新教材)
共享的主体 全民共享
乙：共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果。
共享的内容
全面共享
丙：共享发展不是短时间就能实现的。
共享的过程
渐进共享
丁 ： “ 人 心 齐 ， 泰 山 移 。 ”人人共享需要人人共建。
ห้องสมุดไป่ตู้
共享的途径
共建共享
二、共享发展成果 共享发展成果的原因 如何实现共享发展成果
全国疫情防控财政投入已达1169亿元 ， 为困难群众基本生活提供兜底保障。
城镇化水平不高
农村的人口转化为城镇的人 口的数量低，城镇化水平是 指一个地区城镇化所能达到 的程度。城镇化水平是区域 经济发展程度的重要标志。
城乡发展不平衡不 协调
城乡居民收入差距、教育差 距、城乡医疗差距、城乡消 费差距、就业差距等不平衡、 不协调。
对策：③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发 展一体化。
②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
对策：（2）党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就 业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战， 实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日 益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有 保障、更可持续。
3.知道进入新时代我国社会主要矛盾的变化，理解经济发展需要适应 新变化，必须以改革精神开启全面深化改革的新征程；知道发展的根本 目的，理解改革是一场深刻的革命。
自主学习：（5分钟）
自学指导： 请大家仔细阅读课本P9-13，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅
笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
共享 脱贫攻坚体现我国坚持
人教版道德与法治九年级上册1.2走向共同富裕 课件(共21张PPT)
1、党和政府坚持以人民为中心的发展思想。
2、 党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益 问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障 体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战 略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人 民日益增长的美好生活需要。
3、多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民 生短板、促进社会公平正义。
结合P10 材料分析 侧供给改革参考杨柳
2016年我国农村贫困人口比例
西部 57%
东部 12%
中部 31%
区域发展不平衡
2016城镇化比率（%）
90
80
70
60
85
50
40
57.35
中国
美国
30
20
10
0 中国 美国
1 2016城镇化比率
57.35 85 1
城镇化水平不高
城镇化水平不高
城乡发展不平衡不协调
4、坚持党的社会主义初级阶段的基本路线不动摇。
• 1.贫困人口存在反映了什么？（民生问题存在说 明了什么）
①我国正处于社会主义初级阶段的基本国情； ②我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好 生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾； ③目前的小康水平是低水平、不全面、发展不 平衡的小康。
2.精准扶贫说明了什么？（重视和改善民生体现 了什么？）
如何将改革进行到底、全面深化改革？
（1）坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想， 落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力， 建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，实 现经济健康可持续发展。 （2）促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇 化道路，推动城乡发展一体化，实施乡村振兴战 略。 （3）不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、 勇于实践的改革创新精神。 （4）坚持党的社会主义初级阶段基本路线不动 摇。
人教版道德和法治九年级上册 第一课 第二框 走向共同富裕 (19张PPT)
②已由高速增长阶段转向高质量发展阶 段，需要深化改革。
思考：这些图片反映了我国经济发展过程中存在什么问题？
区域发展不平衡、城镇化水平低、城乡发展不平衡不协调等问题！
为什么改革只有进行时， 没有完成时?
③新时期，经济面临一系列 突出的矛盾和挑战，需要不断 深化改革。
对策：①促进区域协调发展 ②坚持中国特色新型城镇化道路 ③推动城乡发展一体化
④改革开放是当代中国最 鲜明的特色。改革只有进行时， 没有完成时。只有全社会不断弘 扬与时俱进、锐意进取、勤于探 索、勇于实践的改革创新精神， 继续自强不息、自我革新，才能 持续推动全面深化改革的历史进 程，才能奏响中国走向繁荣富强 的最强音。
02 共享发展成果
共享发展就是要共同享有 国家发展的所有成果。
只有多谋民生乊利多解民生乊忧在发展中补齐民生短板促迚社会公平正义才能不断促迚人的全面发展社会全面迚改革迚行时共享发展成果改革迚行时的原因如何深化改革为什么要坚持共享发展成果如何共享发展发展的根本目的本课小结项目产生的背景看漫画回答问题上述三幅漫画共同反映了我国新时代的主要矛盾是什么
知识 目 标
1.进入新时代，我国社会主要矛盾是什么 2.我国为什么要深化改革 3.我国还面临着哪些现实挑战、具体对策 4.为什么要共享发展成果 5.党和政府如何让人民群众共享发展成果 6.发展的根本目的是什么
第一单元 富强与创新
1.2 走向共同富裕
进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为： 人民日益增长的美好生活需要和不平革只有进行时， 没有完成时?
①我国过去40多年的快速 发展靠的是改革开放，未 来发展也必须坚定不移地 依靠改革开放。
运用你的经验
本课小结
改革进行时的原因
走
人教版道德与法治九年级上册1.2走向共同富裕课件 (共31张PPT)
思考：从三位同学暑假经历中，你发现了我国经济发 展有哪些新的变化？ 我与父母乘坐高铁暑假外出旅 游，快捷舒适，感受到服务业越来 越发达，出行越来越方便。 我暑假参加环保志愿者活动， 看到好几家高污染企业停整改。 我暑假帮家人在市场看服 装摊，生意比往年冷清，而别 人家新开的网上服装店却生意 火爆。
1.2
走向共同富裕
第一环节
●归全面深化改革进行时…… 为什么？（原因）
●新时期，经济面临一系列突出的矛盾和 挑战，前进路上有问题和困难。
经济、政治、文化、 升级 包括 社会、生态、军事等 改革开放 全面深化改革 体制改革
●（1）进入新时代，主要矛盾的变化；
●进入新时代，我国社会主要矛盾已经转
化为人民日益增长的美好生活需要和不平 衡不充分的发展之间的矛盾。
2、正确对待改革的态度
①改革开放是当代中国最鲜明的特色。 ②改革只有进行时，没有完成时。
③不断弘扬改革精神。
3、为什么 改革开放只有进行时，没有完 ①我国过去 40 年的快速发展靠的是改革开放 ,未来发 展也必须坚定不移地依靠改革开放。②进入新时代 ,在 成时？ 党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重 大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾 ,进行新的伟大 斗争,向顽瘴痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行 到底,开启全面深化改革的新征程。③我国经济发展进 入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。④ 我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高 ,城乡发展不平衡不协调等现实挑战。⑤改革开放是当 代中国最鲜明的特色。只有全社会不断弘扬与时进、 锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神 ,继续 自强不息,自我革新,才能持续推动全面深化改革的历 史进程,才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。
人教版九年级道德与法治上册1.2走向共同富裕ppt精品课件
（1）改革开放是当代中国最鲜明的特色。（2）改革只有进行时，没有完成时。（3）不断弘扬改革精神。
对待改革的态度？
改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音！
对走向共同富裕，你有哪些认识？
第一单元 富强与创新第一课 踏上强国之路第2课时 走向共同富裕
目标导航
懂得我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。知道改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。理解社会主义最大的优越性就是共同富裕，党和政府把共享作为发展的重要理念。
今年基本消除66人以上超大班额 记者会首个问题是关于消除城镇“大班额”。陈宝生介绍，大班额有两类：一类是超大班额，66人以上；另一类是大班额，56人以上。2017年，我国有大班额36.8万个班，占全部班级的10.1%，去年一年减少了8.2万个大班额，和上年比下降了18.3%。超大班额在全国有8.6万个班，占全部班级的2.4%，去年一年减少了5.6万个班，下降比例接近40%。十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会
※为什么要共享发展成果？※衡量一个社会的文明程度的标准是什么？※怎样使人们共享发展成果？※发展的根本目的是什么？※怎样才能不断促进人的全面发展、社会全面进步？
基本要求：快速阅读教材11-13页，思考下列问题，并用笔在教材上划出问题要点。
目标导学二：共享发展成果
衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
目标导学一：改革进行时
阅读教材第9页“运用你的经验”
九年级上册道德与法治1.2走向 共同富裕(共34张)ppt课件
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
1.2《走向共同富裕》课件精品-统编版道德与法治九年级上册
中国农村 人均可支配收入
2.17万元
区域发展不平 衡
城乡发展不平 衡不协调
2023年度全国人均收入十强县市数据
2023年度全国人均收入十强县市
排 序
地区
县（市）
居民人均可支配 收入（元/年）
其中城镇常住居民人 均可支配收入（元/
年）
其中农村常住居民人 均可支配收入（元/
年）
1 浙江 义乌
83954
⑤我国经济发展还面临区域发展不平衡、城 镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现 实挑战。 10
2.全面深化改革的措施 （如何将改革进行到底）
①将改革进行到底，开启全面深 化改革的新征程，不断把新时代
改革开放继续推向前进。
②转变发展方式，优化经济结 构，转换增长动力，建设现代化
经济体系。
③促进区域协调发展，坚持中国 特色新型城镇化道路，推动城乡
a.转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设 现代化经济体系。
b.促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动 城乡发展一体化。
C.不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改 革创新精神，继续自强不息、自我革新。
二、共享发展成果 2. 共享发展成果的措施
①以人民为中心，人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展 成果，引领全体人民迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。P11
课程小结
1 全面深化改革的原因 2 怎样全面深化改革 3 共享发展成果的原因 4 怎样共享发展成果
课堂练习
1、40年后再出发，改革开放成为新时代神州大地上的奋进强音，以深化改革促进扩
B 大开放，改革开放“双引擎”动力更加澎湃。誓将改革进行到底，这是因为（ ）
2.17万元
区域发展不平 衡
城乡发展不平 衡不协调
2023年度全国人均收入十强县市数据
2023年度全国人均收入十强县市
排 序
地区
县（市）
居民人均可支配 收入（元/年）
其中城镇常住居民人 均可支配收入（元/
年）
其中农村常住居民人 均可支配收入（元/
年）
1 浙江 义乌
83954
⑤我国经济发展还面临区域发展不平衡、城 镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现 实挑战。 10
2.全面深化改革的措施 （如何将改革进行到底）
①将改革进行到底，开启全面深 化改革的新征程，不断把新时代
改革开放继续推向前进。
②转变发展方式，优化经济结 构，转换增长动力，建设现代化
经济体系。
③促进区域协调发展，坚持中国 特色新型城镇化道路，推动城乡
a.转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设 现代化经济体系。
b.促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动 城乡发展一体化。
C.不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改 革创新精神，继续自强不息、自我革新。
二、共享发展成果 2. 共享发展成果的措施
①以人民为中心，人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展 成果，引领全体人民迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。P11
课程小结
1 全面深化改革的原因 2 怎样全面深化改革 3 共享发展成果的原因 4 怎样共享发展成果
课堂练习
1、40年后再出发，改革开放成为新时代神州大地上的奋进强音，以深化改革促进扩
B 大开放，改革开放“双引擎”动力更加澎湃。誓将改革进行到底，这是因为（ ）
部编版九年级道德与法治上册1.2《走向共同富裕》课件(共35张PPT)
①区域发展不平衡 ③城乡发展不平衡 A.①③④
B.①②④
2、下列关于共享发展成果的说法，不正确的是 （ ）
A.人人共享需要人人共建
B.让全体人民共享发展成果
C.共享发展在短时间内就能实现 D.能更好地朝着共同富裕前进
何谓新常态？
新常态就是不同以往的、相对稳定的状 态。这是一种趋势性、不可逆的发展状 态，意味着中国经济已进入一个与过去 三十多年高速增长期不同的新阶段。
全面深化改革的原因（二） 经济新常态下的必然要求
我国经济发展进入新常态，表现中国 经济由高速增长阶段转向为高质量发 展阶段。
高速 发展
高质量 发展
走 向 共 同 富 裕
改革进行时 （为什么要 深化改革）
社会
主义 制度 是保障
共享发展成果
１、什么是共享发展成果 ２、为什么要共享发展成果 ３、如何实现共享发展成果
1、我国目前的经济发展水平虽然还处在中等发达市场经
济水平，但随着时代的进步和取得的不断优秀成果，我国 的经济还是面临很多的机遇和挑战。下列属于我国面临的 挑战是：（ ） ②城镇化水平不高 ④实现共同富裕 C.②③④ D.①②③
习近平总书记在向党的十九大所作的报告中提出，经过
长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。这个新时 代的鲜明特征之一就是全国各族人民团结奋斗、不断创 造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。
对走向共同富裕，你有哪些认识？
新时期，面临一系列突出的矛盾和挑战。
改革 开放
升级 全面深 化改革
包括
经济、政治、文
01
收入持续提 高，分配更 加公平
02
公共卫生普 及，均等化 水平提高
03
教室更加明 亮，教育更 加公平
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改革开放40年来，中国发展取得巨大成功，中国人民从短 缺走向充裕、从贫困走向小康，创造了世界历史上的发展奇迹。
板块一：
探究一：改革路上回头看
快速发展40年改革开放
进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益 增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛 盾。
将改革进行到底，全面深化改革
第一视角 把握全面深化改革的总目标
道德与法治九年级上
第一课 富强与创新
第2课时 走向共同富裕
时政纵览
播放视频《改革不停顿 开放不止步》
思考：看了视频你有什么感悟？
小提示：
中华民族经历了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。回顾 历史，我们可以清楚地看到，富起来、强起来靠的是改革开放 ，没有改革开放就不可能有富起来和强起来的历史进程。
五年来的全面深化改革（2013-2017）
思考： 1、视频中总结五年来全面深化 改革取得辉煌成就的原因有哪些？ 2、习主席对全面深化改革的体 会是什么 ？
视频解读 1、我国经济已有高速增长阶段转 向高质量发展阶段，需要转变发 展方式，转换增长动力。
2、我国经济发展还面临区域发展 不平衡、城镇化水平不高、城乡 发展不平衡不协调等现实挑战。
习语体会：
1.改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行 时，没有完成时。 2.只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探 索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我 革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能 奏响中国走向繁荣富强的最强音！
板块二：
同学们围绕“共享发展”的话题，你一言我一语地展开了讨论。
要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得 到切实保障。 （2）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 （3）发展的根本目的就是增进民生福祉。
保障和改善民生，加强社会建设，实现共同富裕 劳 有 所 得
住 有 所 居 病 有 所 医
拓展空间
收获园地
通过本节课的学习，我懂 得了……
走向共同富裕——课堂小结
思考：全面深化改革的内涵和目标是什么？
再识改革
（1）我国改革的内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革， 包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域 的改革。 （2）全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推 进国家治理体系和治理能力现代化。
探究二：全面深化改革探根源
共享发展应该是人人 享有，而不是一部分人 享有，先富要带后富。
共享发 展不是短时间 就能实现的。
“人心齐，泰山移”。 人人共享需要人人共建。
共享发展就是要共同享有 国家发展的所有成果。
你同意他们的观点吗？你是如何看待“共 享发展”的？请举例说明。
小结：
(1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且
经济发展面 临新的挑战
深化 改革让人民共享 发展源自果板书设计：道德与法治九年级上册 人教版
谢 谢！
板块一：
探究一：改革路上回头看
快速发展40年改革开放
进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益 增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛 盾。
将改革进行到底，全面深化改革
第一视角 把握全面深化改革的总目标
道德与法治九年级上
第一课 富强与创新
第2课时 走向共同富裕
时政纵览
播放视频《改革不停顿 开放不止步》
思考：看了视频你有什么感悟？
小提示：
中华民族经历了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。回顾 历史，我们可以清楚地看到，富起来、强起来靠的是改革开放 ，没有改革开放就不可能有富起来和强起来的历史进程。
五年来的全面深化改革（2013-2017）
思考： 1、视频中总结五年来全面深化 改革取得辉煌成就的原因有哪些？ 2、习主席对全面深化改革的体 会是什么 ？
视频解读 1、我国经济已有高速增长阶段转 向高质量发展阶段，需要转变发 展方式，转换增长动力。
2、我国经济发展还面临区域发展 不平衡、城镇化水平不高、城乡 发展不平衡不协调等现实挑战。
习语体会：
1.改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行 时，没有完成时。 2.只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探 索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我 革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能 奏响中国走向繁荣富强的最强音！
板块二：
同学们围绕“共享发展”的话题，你一言我一语地展开了讨论。
要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得 到切实保障。 （2）人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 （3）发展的根本目的就是增进民生福祉。
保障和改善民生，加强社会建设，实现共同富裕 劳 有 所 得
住 有 所 居 病 有 所 医
拓展空间
收获园地
通过本节课的学习，我懂 得了……
走向共同富裕——课堂小结
思考：全面深化改革的内涵和目标是什么？
再识改革
（1）我国改革的内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革， 包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域 的改革。 （2）全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推 进国家治理体系和治理能力现代化。
探究二：全面深化改革探根源
共享发展应该是人人 享有，而不是一部分人 享有，先富要带后富。
共享发 展不是短时间 就能实现的。
“人心齐，泰山移”。 人人共享需要人人共建。
共享发展就是要共同享有 国家发展的所有成果。
你同意他们的观点吗？你是如何看待“共 享发展”的？请举例说明。
小结：
(1)衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且
经济发展面 临新的挑战
深化 改革让人民共享 发展源自果板书设计：道德与法治九年级上册 人教版
谢 谢！