浅析社会生态系统理论
社会系统生态理论
社会系统生态理论第一节西方社会生态理论的形成和发展社会工作中的社会生态系统理论是系统理论的分支，是20世纪70年代兴起的一个具有整合意义或折中主义的社会工作理论。
社会系统生态理论的产生主要源自于生物学、生态学对社会学中系统理论的影响，它使用以考察人类行为与社会环境交互关系的理论。
该理论把人类社会生存的社会环境（如家庭，机构，团体和社区等）看做一种社会性的社会生态系统，注重人与环境间各系统的相互作用，强调这一系统的生态学属性以及人与环境间各系统的相互作用，从而揭示家庭，社会系统对于个人成长的重要影响。
一、社会生态系统理论的发展历程社会生态系统理论的早起传统可以追溯到达尔文在1859年提出的进化论。
强调有机体与环境之间不断变化的配合，特别是“适者生存”的概念。
以斯宾赛为代表的社会达尔文主义者提出的社会进化论理论，英国19世纪后期的社会调查研究和20世纪30年代芝加哥学派中的生态学派均可看做其思想渊源。
然而，生态系统这一概念的最终形成，则是在生态学领域。
1935年，英国生物学家阿瑟·乔治·斯坦利受丹麦植物学家叶夫根·尼温的影响，对生态系统的组成进行了深入的调查，首次提出社会生态系统的概念，即社会生态系统是一个“系统的”正题。
这个系统不仅包括有机复合体，而且包括形成环境的整个物理因子复合体。
这种系统是地球表面自然界的基本单位，它们包括各种大小和种类。
20世纪初，瑞奇蒙的提出了“人在情境中”这一论述。
这一时期，社会生态系统作为一个暗示性的元素介入到社会工作领域。
环境因素被认为至少和内部因素一样重要。
戈登在1940年提出社会工作应双重聚焦，即同时关注个人和环境。
20世纪60年代，本特兰提出了一般系统理论，其与社会生态系统具有的共同点在于：关注系统内和系统之间的压力平衡。
关于环境与人的关系，心理学家勒温首先采用生态学的原理与方法研究心理的问题，提出了人的行为公式：B=f(P,E),即行为是个人与环境的函数，其后，美国心理学家布朗芬布伦纳发展了勒温的这一观点，其著作《人类发展生态学》中比较系统地将生态学的隐喻引入到人类行为的研究。
社会生态系统理论视角下的困境社区社会组织发展过程中的问题研究
社会生态系统理论视角下的困境社区社会组织发展过程中的问题研究引言社会生态系统理论是20世纪70年代以来发展起来的一种新的社会科学理论，它主张人类活动与自然环境之间是相互交融、相互影响的，人类社会与自然环境形成了一个复杂的社会生态系统。
在社会生态系统理论的视角下，社会组织的发展与运行是一个与周围环境相互作用的非线性过程，受到社会、经济、文化、政治等多种因素的影响。
困境社区社会组织作为社会生态系统的一部分，其发展过程中存在着一系列的困境与挑战，需要通过社会生态系统理论的视角进行全面、系统地分析与研究。
本文旨在从社会生态系统理论的视角出发，对困境社区社会组织在发展过程中面临的问题进行深入研究与分析，以期为促进困境社区社会组织的可持续发展提供理论支撑与政策建议。
社会生态系统理论主张社会系统与自然系统之间存在着相互作用与相互适应的关系，这种相互作用与相互适应的关系在困境社区社会组织的发展过程中表现得尤为明显。
困境社区社会组织与社会生态系统之间存在着双向的影响关系。
困境社区社会组织的发展会受到外部环境的制约与影响，一方面，外部环境对困境社区社会组织的资源获取、政策支持、社会认可等方面具有重要的影响作用；困境社区社会组织的发展也会对外部环境产生影响，它们通过组织和参与社区建设、环境保护、社区自治等活动，改善了社区内部的生态环境，提高了社区的社会文化素质，促进了社会生态系统的稳定与协调发展。
困境社区社会组织的发展具有较强的整合性与包容性特点。
困境社区社会组织在发展过程中不仅需要整合社区内部的资源与力量，还需要与外部资源进行对接与整合。
困境社区社会组织往往具有较高的包容性，它们能够容纳不同族群、不同团体、不同观点的人群参与实现多元共融、多方共赢的发展目标。
二、困境社区社会组织发展过程中存在的问题与挑战尽管困境社区社会组织具有较强的整合性与包容性特点，但在发展过程中，仍然面临着一系列的问题与挑战。
资源匮乏是困境社区社会组织发展的主要问题之一。
社会的生态学分析
社会的生态学分析生态学，是一门研究生物与环境之间相互作用的学科。
其研究内容，包括物质的循环、能量的流动，以及物种的分布等等。
而社会生态学，则是将生态学的研究方法应用于人类社会的学科。
它研究的是人类与自然环境之间的相互作用，也就是人类社会的生态环境。
从生态学的角度来看，每个人都是生态系统中的一个组成部分，人类社会也是一个庞大的生态系统。
因此，社会的生态学分析，是研究社会现象与自然环境之间相互作用的一个重要方法。
一、城市生态学分析城市是人类生活的中心，也是人口密集的地区。
因此，城市的环境问题也变得日益严重。
城市生态学分析，则是研究城市生态系统的结构、功能以及与生态环境的相互关系。
在城市中，人们的活动对生态系统产生了很大的影响。
例如，大量的工业污染、交通拥堵、城市垃圾等，都会给城市的生态环境带来很大的压力。
除此之外，城市里的人们也会面临着许多健康问题，例如噪音、空气污染、水污染等等。
因此，城市生态学分析的目的就是探索如何优化城市的生态环境，提高人们的生活品质。
这包括改善城市空气质量，减少城市垃圾、尽量减少对环境的污染，以及鼓励人们采用更健康的生活方式等等。
二、社区的生态学分析社区是指一个小范围内的社会单位，它具有相同的文化背景、生活方式和价值观。
社区的生态学分析，则是研究社区现象与自然环境之间相互作用的一种方法。
在社区中，人们的活动具有很大的影响力。
例如，社区内的垃圾处理、污水排放等，都会对当地的生态环境产生影响。
除此之外，社区内人们的生活方式也可能对环境产生一定的影响，例如生产适宜的食物，使用可再生能源等等。
因此，社区的生态学分析的目的就是探索如何优化社区的生态环境。
这包括了建立更完善的垃圾处理系统，建立自然环境保护区，以及鼓励人们采用更健康的生活方式等等。
三、人类社会与自然生态的相互关系人类社会作为一个庞大的生态系统，与自然环境之间的相互作用一直是人们关注的焦点。
人类社会活动的影响力日益扩大，而且往往是不可逆转的。
社会生态系统理论视角下社会工作介入戒毒人员回归社会的困境与路径
社会生态系统理论视角下社会工作介入戒毒人员回归社会的困境与路径一、本文概述社会生态系统理论为我们理解戒毒人员回归社会的过程提供了独特的视角。
本文将深入探讨在这一理论框架下，社会工作介入戒毒人员回归社会所面临的困境及其解决路径。
文章首先将对社会生态系统理论进行简要介绍，明确其在戒毒人员回归社会过程中的适用性。
随后，将详细分析社会工作在介入戒毒人员回归社会时所面临的困境，包括戒毒人员自身的心理和社会适应问题、社会环境对戒毒人员的接纳程度、以及社会工作介入的方式和手段等。
在此基础上，文章将探讨如何通过创新社会工作介入路径，如提升戒毒人员的自我认知和社会适应能力、构建支持性的社会环境、以及完善社会工作介入机制等，来有效解决这些困境。
本文旨在为社会工作介入戒毒人员回归社会提供理论支持和实践指导，以促进戒毒人员的顺利回归和社区的和谐稳定。
二、社会生态系统理论概述社会生态系统理论（Society Ecosystems Theory）是社会工作的重要理论之一，它强调个体与环境之间的相互作用，将个体视为生活在特定环境中的开放系统。
该理论认为人类社会是由相互关联的系统组成的，这些系统相互作用，并对个体的行为和健康产生重要影响。
在社会生态系统理论的框架下，个体与环境的关系是互惠的，个体的行为是有目的的，并且个体能够与环境形成良好的调适关系。
个人的意义是环境赋予的，要理解个人，就必须将其置于其环境之中个人的问题是生活过程中的问题，对个人问题的理解和判定也必须在其生存的环境中来进行。
社会生态系统理论最早由心理学家布朗芬布伦纳提出，他将社会生态系统分为四个层次：微系统（Microsystem）、中系统（Mesosystem）、外系统（Exosystem）和宏系统（Macrosystem）。
微系统是指个体直接参与和经历的情境，如家庭、学校等中系统是指不同微系统之间的联系和相互关系外系统是指个体并未直接参与但对其产生影响的系统，如父母的工作环境宏系统则是指文化、社会政策等更广泛的社会背景。
探析社会生态系统理论对学校社会工作的意义
探析社会生态系统理论对学校社会工作的意义作者：孙晓煜来源：《智富时代》2015年第08期【摘要】随着社会环境复杂化，学生问题也呈现多样性，环境因素越来越受到重视。
社会生态系统理论开始发展起来，本文通过从社会生态系统理论的发展过程、实务模式、发展前景三个方面来分析其对学校社会工作的理论意义、实务意义和本土化意义，以期对理论的现实意义进行全面的了解。
【关键词】社会生态系统理论；学校社会工作；本土化；意义在社会环境愈加复杂化、影响因素越加多样化的情景下，学生的“问题世界”日益呈现出复杂化、多样化和新奇化，许多问题已远超出了学生个体生理与心理的本身，常常涉及家庭、学校、社区乃至整个社会环境的方方面面，系统的、生态的思想开始受到人们关注。
一、不断发展完善的生态系统理论生态系统理论深受达尔文的进化论的影响，被很多学者视为一般系统理论的一个亚类型。
生态系统理论的思想最早出现在20世纪初，关注到社区社会的力量，即玛丽里士满和珍亚当斯分别在慈善组织会社和睦邻组织运动所选取的理论倾向。
此时形成了一般系统理论，主张所有的有机体都是系统，每个系统由不同的亚系统组成，同时又是更大系统的一部分，但是批评之声不绝于耳，过分强调系统对个体的影响，忽视了个体的主体性、能动性，系统过于抽象。
布朗芬布伦纳在1979年较系统地将生态学的知识引入到人类行为的研究中，提出了具体的系统模型。
并认为，人在发展过程中与生态系统发生着千丝万缕的联系与互动，这些生态系统以各种方式和途径影响着人的发展。
20世纪80年代，杰曼和吉特曼在此基础上提出了生命模式，成为生态系统理论的主要理论框架。
生命模式认为人们与生存环境之间的关系是互惠的，人们相互依赖并与环境互相依存，强调“人在环境中”。
该模式强调社会工作实务的干预焦点应该把人放置于其生活环境之中。
生态系统理论的到目前理论框架和思想基础基本形成。
生态系统理论认为人生来就有与环境和其他人互动的能力，人与环境的关系是互惠的，人存于系统之中、并与系统中各种不同的子系统持续地发生动态的相互作用，而其他子系统之间也是不断发生相作用的。
生态系统理论
生态系统理论人类的社会环境是错综复杂的，每一种环境因素都在人的生活中发挥着或大或小的作用。
系统生态理论为我们提供了认识和面对环境与人的关系的视角。
生态系统理论是一个开放的理论系统，在不同的时代融入了不同理论概念。
正是因此，生态系统理论就是一个具有折中性和综融性的理论。
生态系统理论深受达尔文的进化论，特别是“适者生存”观念的影响。
20世纪初，玛丽?里士满和珍?亚当斯在慈善组织会社和睦邻组织运动中分别以不同方法推行“人在情境中”的理论范式，她们选取的理论倾向成为生态系统理论的先导。
系统理论在社会工作领域得到了广泛的认同，众多学者都对系统理论的发展作出了贡献。
到了80年代，杰曼(Germain)和吉特曼(Gitterman)等人综合生态系统理论的观点，提出了社会工作的“生态模型”，强调社会工作实务的干预焦点应将个人置于其生活的场域中，重视人的生活经验、发展时期、生活空间与生态资源分布等有关个人与环境的交流活动，并从生活变迁、环境特性与调和度三个层面的互动中来考量社会工作的实施。
、生态系统理论的主要观点 1(1)生态系统理论认为，人生来就有与环境和其他人互动的能力，人与环境的关系是互惠的，并且个人能够与环境形成良好的调适关系。
(2)个人的行动是有目的的，人类遵循适者生存的法则。
个人的意义是环境赋予的，要理解个人，就必须将其置于其环境之中。
(3)个人的问题是生活过程中的问题，对个人问题的理解和判定也必须在其生存的环境中来进行。
2、生态系统理论的实务原则在社会工作实务中，系统理论强调要理解个人在家庭、团体、组织及社区中的社会生活功能，社会工作者应该从生活环境的不同层次系统之间的关联之处入手。
一般认为个人所生活的系统可以分为4个层次:微观系统，指的是亲密关系中的人际关系形态和角色扮演;中介系统，指的是两个以上的情境间发生的关联及其历程;外在系统，指的是两个以上的关联情境，并在同一个间接的外在情境中发生关联;宏观系统，指的是各个系统层次在一个更大的文化环境、民族团体中发生关联。
探讨社会生态学的理论与方法
探讨社会生态学的理论与方法一、社会生态学的定义社会生态学指的是人类与自然环境相互作用的研究领域，探讨人类和环境之间的关系，是从社会科学和生态学的角度来研究人类行为对环境影响的学科。
社会生态学的目的是为了探索人类和环境的相互关系，为可持续发展提供重要的理论和方法。
二、社会生态学的理论与方法1. 社会生态系统理论社会生态系统理论作为社会生态学的基础理论之一，提出了“人-环境系统”互动关系的观点。
社会生态系统由人、环境和文化三个组成部分构成，三者相互作用形成复杂的系统。
人类行为对环境产生影响，同样环境的演变也会对人类产生影响。
文化因素在人和环境之间发挥着桥梁作用，从而影响着人类和环境之间的关系。
2. 生态反馈机制生态反馈机制是社会生态学研究的核心，指环境对人类活动的反馈作用，是环境与人类之间相互作用的重要机制。
生态反馈机制可以分为积极和消极两种类型。
积极的生态反馈可以促进环境与人类的协同作用，消极的生态反馈则可以导致环境破坏和人类社会的危机。
3. 社会生态学方法社会生态学方法包括定量和定性研究两种形式，采用系统的研究手段，对社会生态问题进行深入剖析。
定量研究主要通过数学模型和统计方法进行社会生态问题的研究，定性研究主要通过深入访谈和观察等方式了解人类与环境之间的相互作用与关系。
三、社会生态学的研究领域1. 城市化与生态问题城市化是当今世界发展的重要趋势，但也带来了生态环境的破坏与资源的浪费。
社会生态学研究了城市化对生态环境、社会和经济的影响，如何实现城市可持续发展等问题。
2. 资源与环境管理社会生态学研究了资源与环境管理中的关键问题，旨在培养可持续的资源和环境管理策略。
社会生态学家研究如何管理资源、减轻环境压力和提高资源效率，使环境和经济可持续发展。
3. 社区与环境公平社会生态学研究社区与环境的相互影响，特别是在社会经济地位和环境公平方面的影响。
社会生态学家研究如何提高环境公平，以促进社区的永续发展。
浅析社会生态系统理论
浅析社会生态系统理论摘要社会生态理论自提出以来，便得到社会工作研究者的关注。
随着它的发展，社会生态系统理论已成开始成为社会工作重要的理论视角之一。
本文尝试对社会生态理论及相关研究进行梳理、分析，最后提出社会生态理论在社会工作实际运用中利与弊。
关键词：社会生态系统理论；社会工作；利弊一、社会生态系统理论概述社会生态系统理论(Society Ecosystems Theory)在社会学、社会工作学界内又往往被简称为生态系统理论(Ecosystems Theory),它是用以考察人类行为与社会环境交互关系的理论①。
该理论深受达尔文进化论思想的影响，把人类成长的社会环境(如家庭、机构、团体、社区等)看作是一种社会性的生态系统,强调生态环境(人的生存系统)对于分析和理解人类行为的重要性,注重人与环境间各系统的相互作用及其对人类行为的重大影响,是社会工作的重要基础理论之一。
其主要观点是：人生来就有与环境和其他人互动的能力，人与环境的关系是互惠的，并且个人能够与环境形成良好的调适关系；个人的行动是有目的的，人类遵循适者生存的法则。
个人的意义是环境赋予的，要理解个人，就必须将其置于其环境之中；个人的问题是生活过程中的问题，对个人问题的理解和判定也必须在其生存的环境中来进行。
最早提出社会生态系统理论的是著名的心理学家布朗芬布伦纳。
在这个理论中，他认为一个人会受到四个系统的影响（如图1），由主到次分别是：微系统①师海玲、范燕宁.社会生态系统理论阐释下的人类行为与社会环境——2004年査尔斯·扎斯特罗关于人类行为与社会环境的新探讨[J].2005.4(165).北京：首都师范大学学报(社会科学版),2005[2013]（microsystem ）指个人在面对情境中，所经历到一种关于活动、角色及人际关系的模式（比如说，家庭）；中系统（mesosystem ）指各微系统之间的联系或相互关系。
布朗芬布伦纳认为，如果微系统之间有较强的积极的联系，发展可能实现最优化。
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浅析社会生态系统理论摘要社会生态理论自提出以来，便得到社会工作研究者的关注。
随着它的发展，社会生态系统理论已成开始成为社会工作重要的理论视角之一。
本文尝试对社会生态理论及相关研究进行梳理、分析，最后提出社会生态理论在社会工作实际运用中利与弊。
关键词：社会生态系统理论；社会工作；利弊一、社会生态系统理论概述社会生态系统理论(Society Ecosystems Theory)在社会学、社会工作学界内又往往被简称为生态系统理论(Ecosystems Theory),它是用以考察人类行为与社会环境交互关系的理论①。
该理论深受达尔文进化论思想的影响，把人类成长的社会环境(如家庭、机构、团体、社区等)看作是一种社会性的生态系统,强调生态环境(人的生存系统)对于分析和理解人类行为的重要性,注重人与环境间各系统的相互作用及其对人类行为的重大影响,是社会工作的重要基础理论之一。
其主要观点是：人生来就有与环境和其他人互动的能力，人与环境的关系是互惠的，并且个人能够与环境形成良好的调适关系；个人的行动是有目的的，人类遵循适者生存的法则。
个人的意义是环境赋予的，要理解个人，就必须将其置于其环境之中；个人的问题是生活过程中的问题，对个人问题的理解和判定也必须在其生存的环境中来进行。
最早提出社会生态系统理论的是著名的心理学家布朗芬布伦纳。
在这个理论中，他认为一个人会受到四个系统的影响（如图1），由主到次分别是：微系统①师海玲、范燕宁.社会生态系统理论阐释下的人类行为与社会环境——2004年査尔斯·扎斯特罗关于人类行为与社会环境的新探讨[J].2005.4(165).北京：首都师范大学学报(社会科学版),2005[2013]（microsystem ）指个人在面对情境中，所经历到一种关于活动、角色及人际关系的模式（比如说，家庭）；中系统（mesosystem ）指各微系统之间的联系或相互关系。
布朗芬布伦纳认为，如果微系统之间有较强的积极的联系，发展可能实现最优化。
相反，微系统间的非积极的联系会产生消极的后果；外系统（exosystem ）指那些个体并未直接参与但却对他们的发展产生影响的系统（比如说：父母的工作环境）；宏系统（macrosystem ）包含了某文化、次文化及其他社会脉络在前述三个系统中所形成的模式。
微系统 中系统 外系统 宏系统图1 布朗芬布伦纳社会生态系统图 布朗芬布伦纳的社会生态系统理论是基于对儿童成长过程的分析而提出的。
理论基础更偏向与生物学，注重周围社会环境对儿童成长的影响，很少提及个体的能动性，即个体的生物性，因此他的理论被一些学者认为是环境决定论。
但不可否认的是，布朗芬布伦纳的社会生态系统理论对发展心理学及儿童成长理论的发展做出了重要贡献，拓宽了研究视野与内容，同时也为社会生态系统理论在社会工作的运用提供了理论基础。
现代社会生态理论最著名的代表性人物之一查尔斯·扎斯特罗进一步阐述了人的成长与社会环境的关系，把个体存在的社会生态系统划分为三种基本类型：微观系统、中观系统以及宏观系统。
微观系统,指处在社会生态环境中的看似单个的个人。
其中,个人既属于生物意义上的社会系统类型,更是一种社会的、心理的社会系统类型；中观系统,指与个体相关的小规模的群体,如邻里社区、学校及公司等；宏观系统,指比小规模群体更大一些的社会系统,包括文化组织或机构、制度、风俗。
个体与社会生态系统之间存在相互作用力，个体的行为与环境互相联系,相互制约,相互影响（如图2）。
图2 查尔斯·扎斯特罗社会生态系统图查尔斯·扎斯特罗的社会生态系统理论在一定程度弥补了布朗芬布伦纳的社会生态系统理论的不足，提出了个体与环境的相互作用。
同时扎斯特罗对社会生态系统的分层内容更丰富，在微观系统里面，他加入了个体的心理与生理等因素，以及心理与生理之间的相互影响，注重分析个体本身对环境的反映。
同时查尔斯·扎斯特罗还提出了社会生态系统对于社会工作者的影响模式(the system impact model SIM)，丰富了社会生态理论在社会工作运用中内容。
二、国内研究综述通过关键词“社会工作”、“生态系统理论”在中国知识资源总库进行搜索，可以发现国内对社会生态理论的研究偏重于理论的基本应用，而理论阐述的则比较少，同时数量总体水平上也偏少。
在农民工子女研究中的应用。
孙奎立、时涛、范立军（2013）把农村隔代留守家庭作为研究对象，分析了社会生态系统各个组成部分的独特特点，并提出了在社会生态系统理论框架下如何对此类家庭进行社会工作介入。
指出在设计行动方案时要通过个人或小组活动对缺失的中间一代的角色任务进行分化与转移。
同时在实际操作过程中要对隔代留守家庭的周围系统进行充分沟通。
姚进忠（2010）以一个社会工作介入项目为基础，借助生态系统理论，从个案、小组、社区三个层面描述了社会工作介入时策略，探讨了如何发掘和调动农民工子女及其家庭、学校、同伴、社区、社会的能力和资源，共同提高农民工子女的社会适应能力。
文章指出促进农民工子女更好更快地适应目前所处的环境，需要构建更强有力的社会支持网络对农民工子女的整个生态系统提供更多的资源。
在违法犯罪矫正过程中的应用。
李柯（2011）认为各个系统之间消极的相互作用造成的整个系统的不平衡和冲突混乱状态,是青少年违法犯罪的主要原因。
文章指出构建一个良好的社会生态系统能够促进违法犯罪青少年的积极改变。
胡俊文（2010）指出罪犯的改造和重返社会必然会受到各种不同社会系统因素的影响,也会持续地和具有活力地与其他各种社会系统因素相互作用,因此在罪犯的改造和重返社会的过程中要去“监狱化”，运用个案管理等措施减少改造过程中生态系统的消极影响。
在学校教育和学校社会工作方面的应用。
刘丽晶（2011）运用社会生态学的视角阐述大学生问题，指出在具体操作流程中要注意发掘大学生的自主积极性，充分运用社会工作的方法与技巧来应对案主问题，避免理论运用的机械性。
曾雅丽、周志荣（2011）从生态系统理论的视角出发，阐释和分析了社会工作的理念和方法介入到大学新生适应性教育的过程。
指出大学新生出现不适应新环境是多个系统环境引起的，在社工介入的过程中要注重构建良好的外部环境，尊重案主自决。
理论阐述方面，师海玲、范燕宁（2005）详细阐释了查尔斯·扎斯特罗系统生态理论，她们认为系统生态理论为社会工作者提供了一种观察世界和处理社会问题的独特方法与视角，她们指出,社会工作者必须认识到人类生存环境的差异以及这种差异对人类行为的影响,善于学会动员协同案主社会生态系统中的多样性资源,为促进案主(包括个人、家庭、社会弱势群体以及全体社会公民)的利益服务。
综上所述，可以看到当前国内对于生态系统的研究远远不够。
在理论应用方面，研究多聚焦于青、少年问题，对其它社会问题进行解释和运用的比较少。
三、在社会工作运用中的审视（一）解决问题的方法生态系统理论认为：个人在发展过程中,受生物、心理和社会三个独立系统的相互作用,它们对案主的个人系统都具有重大影响。
个人系统在社会环境中正是依靠与多种系统(中观和宏观系统)相互作用而发挥其功能的。
因此案主出现问题的原因经常是案主本身的微观系统内部，或与中、宏观系统之间的消极互动所致。
所以,要改变这种情况,促进它们之间的积极互动,社会工作者在工作过程中就要了解与案主相关的整体系统内的所有资源。
Pincus与Minaha将生态系统内的资源分成四个系统①。
它们分别是:改变媒介系统(change agent system)、案①查尔斯·扎斯特罗.社会工作实务：应用与提高[M].第七版，北京：中国人民大学出版社，2005，3主系统(client system)、目标系统(target system)和行动系统(action system)。
改变媒介系统严格意义上来界定应该就是指专门的社工人员以及其背后的机构所构成的一个操作系统，这里面当然也包括其他相关的群体或机构，案主系统就是案主本身的微观系统，即案主心理或生理等方面的状态。
对于目标系统来说，即使被改变的对象。
既包括案主，也包括和案主相关的各系统内的人或群体。
行动系统就是社工人员在工作过程中有可能能够利用的所有资源系统,往往是被改变过的目标系统。
社会工作人员通过对目标系统的改变,使其成为行动系统,然后与行动系统一起行动,去影响和改变案主系统。
可以看出，社会生态系统理论把社会工作纳入了一个条理分明、步骤严密的系统之内，最大化的利用整个系统内的资源达成目标。
相对与其它范式，社会生态系统理论更具实践性与可操作性。
（二）解决问题的目标根据上文分析，社会工作的根本目标就是要案主恢复他和他的生活环境各系统之间的平衡,使他们能够形成良好、积极的互动。
因此，社会工作的任务或目标具体来说，应该包括以下几个方面：①提高案主本身与外部环境互动的能力。
如学习能力，交流沟通能力，提升其自信心。
②帮助案主与中、宏观系统之间建立新的联系。
如孤僻者可以尝试让其参加群体性活动，达到相互接受的效果。
③优化案主与其它系统之间的互动。
如上访人员与一些政府机构关系僵硬，互动停滞，社会工作者可以作为利益不相关的第三者进行协调，促使双方利益目标达成一致，形成良好互动。
④为案主整合系统内的资源。
作为审视角度的参与者，社会工作人员比案主可以发现更多的有效资源，如福利组织或相关政策，社会工作者可以为案主整理、准备相关信息提供给资源提供者，以便获得支持。
⑤改变宏观环境。
社会工作者根据一定的理论基础和实践经验，通过各种有效方式对相关政府机构、社会群体施加影响,促进社会政策及社会环境的改善和发展。
由此可以发现，社会生态系统理论是从小到大，逐渐深入的一个过程，它对于案主问题的解决不仅仅停留着当前目标的达成，更注重整个生态系统的改善。
（三）实践过程的缺陷社会系统生态理论在实践领域为社会工作者提供了新的分析框架和视角,为社会工作的理论与实践发展做出了贡献。
但作为一个理论框架，同时又是一个实践模式，系统生态理论在运用上还存在一些缺陷。
从前文的论述可以看出，社会系统生态理论带有环境决定论的色彩，即使扎斯特罗对布朗芬布伦纳的社会生态系统理论进行了深化与发展。
重点关注案主外在系统生态环境容易让人忽略案主本身内心深处的心理活动与生活经历对其的影响。
虽然在一种程度上摆脱了心理分析的模式，但也影响了问题解决的根本性与彻底性。
同时，社会生态系统理论注重的是系统间的良性互动与平衡，忽略了斗争在推动事物发展，改变事物状态方面的作用。
一味的追求系统间的平衡，可能会让案主失去主体意识，为迎合环境而妥协。
在当前竞争激烈的社会，斗争是一种常态，因此社会系统生态理论要在社会工作实践当中发挥更大的指导作用，需要进行理论上的修正。