2020高考语文专题复习 济南市高三期末考试作文命题分析课件1
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2020年新高考语文山东卷讲解课件 (32张PPT)
【1题详解】 本题考查理解分析文章内容的能力。解答这类题目，应先认真阅读文本， 理解作者观点，再根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文 进行比较，并结合上下文语境进行判断。 B项，“沿革地理在中国古代较为发达，是因为古代学者需要借助它来开展 儒学和历史研究”错误，强加因果。原文是“沿革地理研究的内容关系有国 计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区 的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的 地理名称和地理知识，都被看成是治学的基本功”。“但它并没有独立的学 术空间”表述不准，原文是“中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却一直 未形成新的学料”。 C项，“最能彰显现代地理学的科学特征”于文无据，原文是“这是近现代科 学的重要特征”。 D项，“地理环境由自然环境和城市环境构成”错误，原文只是用城市的形成 和演变作为例证，并没有说“地理环境由自然环境和城市环境构成”。 故选A。
现代文阅读Ⅰ
第一段，分析历史地理学的起源至少可以追溯到我 国最早的地理学著作《禹贡》； 第二段，以《汉书·地理志》《水经注》为例，介绍 历史地理学，引出传统的沿革地理。 第三、四段，介绍沿革地理产生的原因和发展情况。 第五段，比较历史地理学与沿革地理的区别，指出 历史地理学依托现代科学。 第六段，论述了我国历史地理学的形成、发展过程 和改革开放后的研究成果。
现代文阅读Ⅱ
【6题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。学生首先应对 文本的整体内容有所把握，然后结合题目回到文中 具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图， 找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息 带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正 确结论。 D项，文章意《水浒传》中的相关描写来类比临安饭 店食客满堂的场面，意欲表现建水城的繁华富庶， 而非“借梁山好汉的形象来展现建水人性格中的粗狂 不羁”。 故选D。
2020高三语文冲刺复习---联考作文讲评课件(共27张PPT)
对此你怎么看？请从“最美奋斗者”中任选一人，给他（她）写一封信，体现 你对“奋斗”的认识、思考和选择。要求：综合材料内容及含意，自选角度，确定立 意，不要套作，不得抄袭，明确收信人，统一以“李华"为写信人，不得泄露个人信 息；不少于800 字。
01
写作指导
please add a text title here
类文章能写出新意者，少之又少。
学生写作存在问题
六. 积累储备匮乏
相当多考生囿于平时积累，除了了解一点袁隆平 和钟南山，对其他“最美奋斗者”所知甚少，所 以只能被迫选择袁、钟二位作为收信人。有考生 写了孔繁森或杨善洲，但都不知道他们已经去世 ，乃至出现“希望有一天我能当面聆听您的教诲
”之类的句子。 如果考生了解支月英的事迹，写出的文章大概率 比选择袁、钟更新颖，更动情。遗憾的是，很少
写作指导
此题属情境式材料作文，要在一定的情境内 写作。首先要明确写作的任务：一是谈对材料 的感想，二是关注文体要求——需要写一封信。 材料主要包含了这样一些内容：“最美奋斗者” 称号的来历、代表人物以及他们的典型事迹， 他们身上体现的诸如坚守、奉献、担当、信念
等时代精神，等等。
写作指导
考生可从如下角度立意： ①谈个人和国家发展的关系； ②谈信念和实干的关系；
01 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“最美奋斗者”一词入选“2019年中国媒体十大流行语”。新中国最美奋斗者， 是中共中央办公斤、国务院办公厅印发的《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周 年，广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》中提出的表彰 称号，一共有278名个人、22个集体获得“最美奋斗者”称号，袁隆平、钟南山、 李桓英、于漪、孔繁森、支月英、杜富国、杨善洲等都入选其中。
01
写作指导
please add a text title here
类文章能写出新意者，少之又少。
学生写作存在问题
六. 积累储备匮乏
相当多考生囿于平时积累，除了了解一点袁隆平 和钟南山，对其他“最美奋斗者”所知甚少，所 以只能被迫选择袁、钟二位作为收信人。有考生 写了孔繁森或杨善洲，但都不知道他们已经去世 ，乃至出现“希望有一天我能当面聆听您的教诲
”之类的句子。 如果考生了解支月英的事迹，写出的文章大概率 比选择袁、钟更新颖，更动情。遗憾的是，很少
写作指导
此题属情境式材料作文，要在一定的情境内 写作。首先要明确写作的任务：一是谈对材料 的感想，二是关注文体要求——需要写一封信。 材料主要包含了这样一些内容：“最美奋斗者” 称号的来历、代表人物以及他们的典型事迹， 他们身上体现的诸如坚守、奉献、担当、信念
等时代精神，等等。
写作指导
考生可从如下角度立意： ①谈个人和国家发展的关系； ②谈信念和实干的关系；
01 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“最美奋斗者”一词入选“2019年中国媒体十大流行语”。新中国最美奋斗者， 是中共中央办公斤、国务院办公厅印发的《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周 年，广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》中提出的表彰 称号，一共有278名个人、22个集体获得“最美奋斗者”称号，袁隆平、钟南山、 李桓英、于漪、孔繁森、支月英、杜富国、杨善洲等都入选其中。
2020年高考语文试题分析精品课件
3.考查内容及要点方面。如：将文言文当作文学作品来考，“16. 下 列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是”（浙江卷）；高考改 革要求重视传统文化，多套考卷增加了文化常识考查题，而浙江卷则体现 在对《论语》的理解与评价上。
（四）在命题角度、设题形式、考查要求上，努力创新，积极寻求新的突破 如：
2020年III 卷《记忆里 的光》
2020年山东 卷《建水记 》
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是作者 对儿时看火车经历的叙述很有层次感，请结合作品具体分析。（情 感把握）从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何 统摄全文的。（脉络结构） 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是下列对本文艺术特 色的分析鉴赏，不正确的一项是本文记建水城时，在饮食描写上花 费了大量笔墨，对此你如何理解？（选材特点）本文采用空间和时 间两条线索行文，请分别加以简析。（线索思路）
选文特点：思想性强，文质兼美；全部为能吏、循吏、清流，不选酷吏；多数为
一人多事，但也有一事多人。
选文变化：2017年以前不选重文，其后，不避熟文、重文。
考查内容
（1）以考查理解能力（文化常识、翻译）、分析概括能力（断句、概括分析内 容和作者观点态度）为主；对鉴赏能力不作考查（浙江卷例外） （2）注重综合考查，强调运用知识理解、分析问题的能力；对文言文的静态知 识和实词、虚词、句式的理解放在学考中考查。（地方卷仍放在高考卷中考查）
8．本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。（6分） 9．老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。（6分）
8. 作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感，请结合作品具体分析。（6分） 9. 从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。 (6分)
（四）在命题角度、设题形式、考查要求上，努力创新，积极寻求新的突破 如：
2020年III 卷《记忆里 的光》
2020年山东 卷《建水记 》
下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是作者 对儿时看火车经历的叙述很有层次感，请结合作品具体分析。（情 感把握）从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何 统摄全文的。（脉络结构） 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是下列对本文艺术特 色的分析鉴赏，不正确的一项是本文记建水城时，在饮食描写上花 费了大量笔墨，对此你如何理解？（选材特点）本文采用空间和时 间两条线索行文，请分别加以简析。（线索思路）
选文特点：思想性强，文质兼美；全部为能吏、循吏、清流，不选酷吏；多数为
一人多事，但也有一事多人。
选文变化：2017年以前不选重文，其后，不避熟文、重文。
考查内容
（1）以考查理解能力（文化常识、翻译）、分析概括能力（断句、概括分析内 容和作者观点态度）为主；对鉴赏能力不作考查（浙江卷例外） （2）注重综合考查，强调运用知识理解、分析问题的能力；对文言文的静态知 识和实词、虚词、句式的理解放在学考中考查。（地方卷仍放在高考卷中考查）
8．本文画线部分表达了老董怎样的心情？请结合本文简要分析。（6分） 9．老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。（6分）
8. 作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感，请结合作品具体分析。（6分） 9. 从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。 (6分)
高中语文复习课件-2020全国考语文卷1讲评ppt(共63张ppt)
【点睛】高中语文论述类文本阅读答题小技巧
1.概括每一段的段落大意，特别注意每一段的第一句和第一段和最后一段， 基本上这就是文章的中心。2.看标题，先将文章大致看一下，然后去看题 目，带着问题去找答案。这样比较有针对性，目标明确。3.不管是题目还 是文章都要将关键字圈起来，特别是时间，概括性词语。例如：几乎，大 概，一般，全，都，凡是这类词4.找出文章表程度的词语。例如：总共、 基本、大致、最等。5.找出有逻辑性的关联词。例如：表转折，表因果， 分层分类，举例子，并列或递进。6.文章反复出现的句子，特别注意跟文 章一样的句子，因为有可能张冠李戴。
【3题详解】 本题考查学生筛选整合文中信息的能力。做此类题时，第一步，把握题干信息要点； 第二步，逐个选项到点，概括分析，判断正误。C项，“能使得‘孝’在历史实践中一 直是自觉自愿的”于文无据，原文第四段只说“以‘亲亲’为基点，扩大到‘仁民’， 以及于‘爱物’……‘孝’不是凝固教条，而是基于‘仁学’的‘爱’不断释放的过程， 只有在家庭实践和社会实践中，以‘仁学’为基础的‘孝’的意义才能真正显现出 来”，而并没有提到“自觉自愿”。故选C。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．中国古代的“礼”，既有伦 理性的一面，也有制度性的一面，是二者的结合。B．儒家从“天道”与“人道”的关 系看待“孝”，这体现了哲理与伦理的统一。C．以“亲亲”作为“孝”的基点，能使 得“孝”在历史实践中一直是自觉自愿的。D．鲁迅从“现在怎样做父亲”的角度批评 “父为子纲”说，体现了对旧说的反思。 【答案】3. C
C项，正确，原文第四段有“在孔子儒家思想中，‘孝’在社会生活实践中有一个不断扩大的过程”； D项，“传统‘孝’的形式在现代社会无提倡的必要”错误，根据最后一段“‘孝’的内涵也会随之 变化。例如‘四世同堂’‘养儿防老’，就因家庭作为生产单位的逐渐消失而失去意义，又如‘二十四 孝’中的某些形式已没有必要提倡”可见，是“某些形式”，而不是所有“传统‘孝’的形式”。故选C。
2020年山东省济南市第二高级中学高三语文期末试题含解析
2020年山东省济南市第二高级中学高三语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成4-6题。
清河坊俞平伯①山水是美妙的俦侣，而街市是最亲切的。
我们追念某地时，山水的清音，其浮涌于灵府间的数和度量每不敌城市的喧哗。
白老头儿舍不得杭州，却说“一半勾留为此湖”；可见西湖在古代诗人心中，至多也只沾了半面光。
那一半儿呢？谁知道是什么！这更使我胆大，毅然于西湖以外，另写一题曰“清河坊”。
②我决不想描写杭州狭陋的街道和店铺，我所亟亟要显示的是淡如水的一味依恋，一种茫茫无羁泊的依恋，一种在夕阳光里，街灯影傍的依恋。
③我们试想：若没有飘零的游子，则西风下的黄叶，原不妨由它们哗哗自己去响着。
若没有憔悴的女儿，则枯干了的红莲花瓣，何必常夹在诗集中呢？人万一没有悲欢离合，月即使有阴晴圆缺，又何为呢？怀中不曾收得美人的倩影，则入画的湖山，其黯淡又将如何呢？……一言蔽之，人对于万有的趣味，都从人间趣味的本身投射出来的。
这基本趣味假如消失了，则大地河山及它所有的因果都落于渺茫了。
④离题已远，快回来吧！这儿名说是谈清河坊，实则包括北自羊坝头，南至清河坊这一条长街。
中间的段落各有专名，不烦枚举。
看官如住过杭州的，看到这儿早已恍然；若没到过，多说也还是不懂。
杭州的热闹市街不止一条，何以独取清河坊呢？我因它竟铺石板不修马路，我认它为杭州街。
⑤哪怕它十分喧阗，悠悠然的闲适总归消除不了。
我所经历的江南内地，都有这种可爱的空气。
我在伦敦纽约虽住得不久，却已嗅得欧美名都的忙空气；若以彼例此，则藐乎小矣。
杭州清河坊的闹热，无事忙耳。
他们越忙，我越觉得他们是真闲散。
忙且如此，不忙可知——非闲散而何？⑥我与妻，还有娴小姐同走这条街的次数最多，她们常因配置些零星而去，我则瞎跑而已。
若今天买的东西少，时候又早，天气又好，往往雇车到旗下营去，从繁热的人笑里，闲看湖滨的暮霭与斜阳。
“微阳已是无多恋，更苦遥青着意遮。
”我时时看见这诗句自己的影子。
试卷讲解课件：山东省济南市2020届高三期末学习质量评估试卷及答案
关键信息：中美合作发现，昆虫开始传播花粉是在一亿年 前，该发现将昆虫传播花粉的历史向前推进了5000万年。
答案：C
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.令狐楚懂得感恩，行为注重节义。为了感谢王拱的厚爱，他考中 进士后径直去向王拱致 谢,他也没有参加朝廷的宴饮活动，而是返 回太原奉养双亲。
B.令狐楚才气过人，撰文文思敏捷。德宗能从太原来的奏章中辨别 出他拟制的，并颇为赞 赏。胁迫之下，利刃圈中，他为郑脩起草 遗表，挥毫即成。
①现在单讲趵突泉 ②池边还有小泉呢。评分参考：每写出一
处给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 字数不合要求，酌情扣分。
20.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,每处不 超过10个 字。（4分）
①原文句式整齐，构成排比，层次感明显； ②原文用三个分句表达了更强烈的情感，有强调作用。
示例：（1）语句③；在“快速”前加“嗅觉神经元”。（2）语 句④；“因而”改为“从而”。（3）语句⑤；在“虽然”后加 “我们”。（4）语句⑨；“气味的持续存在的”改为“持续存 在的气味的”。
22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保 留关键信息，句子简洁流畅,不超过50个字。（5分）
昆虫是什么时候开始传播花粉的？中国科学院南京地质古 生物研究所给出的答案是： 一亿年前。近日，该研究所的 古生物学家们与美国学者合作，发现了一枚为被子植物传 粉 的昆虫标本。这一研究成果日前发表在权威科学期刊 《美国科学院院报》上，古生物学家们 认为，该发现直接 营昆虫传播花粉的历史向前推进了 5000万年。
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）杜牧《阿房宫赋》以叙述的方式表现秦人对从六国掠 夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是:_____,______。
答案：C
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.令狐楚懂得感恩，行为注重节义。为了感谢王拱的厚爱，他考中 进士后径直去向王拱致 谢,他也没有参加朝廷的宴饮活动，而是返 回太原奉养双亲。
B.令狐楚才气过人，撰文文思敏捷。德宗能从太原来的奏章中辨别 出他拟制的，并颇为赞 赏。胁迫之下，利刃圈中，他为郑脩起草 遗表，挥毫即成。
①现在单讲趵突泉 ②池边还有小泉呢。评分参考：每写出一
处给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 字数不合要求，酌情扣分。
20.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密,每处不 超过10个 字。（4分）
①原文句式整齐，构成排比，层次感明显； ②原文用三个分句表达了更强烈的情感，有强调作用。
示例：（1）语句③；在“快速”前加“嗅觉神经元”。（2）语 句④；“因而”改为“从而”。（3）语句⑤；在“虽然”后加 “我们”。（4）语句⑨；“气味的持续存在的”改为“持续存 在的气味的”。
22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保 留关键信息，句子简洁流畅,不超过50个字。（5分）
昆虫是什么时候开始传播花粉的？中国科学院南京地质古 生物研究所给出的答案是： 一亿年前。近日，该研究所的 古生物学家们与美国学者合作，发现了一枚为被子植物传 粉 的昆虫标本。这一研究成果日前发表在权威科学期刊 《美国科学院院报》上，古生物学家们 认为，该发现直接 营昆虫传播花粉的历史向前推进了 5000万年。
17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）杜牧《阿房宫赋》以叙述的方式表现秦人对从六国掠 夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是:_____,______。
2020年高考语文山东卷讲解课件(43张PPT)
• 立D.的地学理环术境空由间自然”环表境述和不城市准环，境原构文成，是两“者中的形国成沿和革演地变都理遵虽循然一早定的已规成律为，而专且门都学会问经 ， 却历一较为直漫未长形的演成变新过的程学。 料”。
• 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ C ）
• A. 如果我们今天想要了解战国时期某个诸侯国辖域大致情况，《汉书·地理志》应是重 要的参考书目。
以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
• 成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政
区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固比较
充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。 ，成书
于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考
称和地理知识, 被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者
致力于此。
沿革地理并不等于历史地理学，二者 有量的不同， 有质的区别。就研究内容
而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的Fra bibliotek个分支。就研究的性
质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以
生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化 这些变化大多得到了及时而详尽的记载，
在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，
产生了一门专门学问——沿革地理。
• 沿革地理研究的内容关系到国计民生， 治学的基础， 历史地名的注释和考证、历
代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名
• 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ C ）
• A. 如果我们今天想要了解战国时期某个诸侯国辖域大致情况，《汉书·地理志》应是重 要的参考书目。
以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
• 成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政
区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固比较
充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。 ，成书
于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考
称和地理知识, 被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者
致力于此。
沿革地理并不等于历史地理学，二者 有量的不同， 有质的区别。就研究内容
而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的变迁，后者却涉及地理学的Fra bibliotek个分支。就研究的性
质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以
生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化 这些变化大多得到了及时而详尽的记载，
在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，
产生了一门专门学问——沿革地理。
• 沿革地理研究的内容关系到国计民生， 治学的基础， 历史地名的注释和考证、历
代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名
2020届济南中学高中部高三语文上学期期末考试试卷及答案解析
2020届济南中学高中部高三语文上学期期末考试试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
一个与现实零距离的题材，要让文学性不被坚硬的现实埋没，让艺术在接近纷纭社会时不至于窒息，就必须有飞扬的灵魂。
钟南山是个公众人物，几乎没有虚构的空间；而真实的东西往往会有种种限制。
但作家创作并非无所作为。
熊育群的作品《钟南山：苍生在上》把笔触深入到钟南山的内心世界。
对他的精神和情感进行大胆挖掘，并且打破时空限制，将人物置于复杂的背景与宏大的视野中，以文学的力量复原某些重大时刻，记录历史，留下现场，并对此进行深刻反思。
本报特邀《收获》杂志副主编、《钟南山：苍生在上》责编钟红明和作家熊育群做了一次对谈。
钟红明：新冠肺炎疫情是一场波及众多国家与人群的、看不见硝烟的战争，在《燃起黑色的春天》一文中你曾写道，你“突然理解了战争年代弃文从戎的文人”，是什么让你决定写一部关于钟南山的长篇非虚构作品？熊育群：新冠肺炎疫情突如其来，是人类的一场大灾难。
特别让人不安的是，已经84岁的钟南山深夜赶往疫区武汉，他那张高铁上仰头小憩的照片让我非常感动。
12年前我采访过他，写过他的报告文学，这些年也特别关注他。
正是因为这个原因，有关部门希望我来写钟南山，我自己也有写作的冲动。
于是，通过钟南山的助理得到支持，我便一头扎下去，开始了创作。
钟红明：这部作品有六个章节，你写了钟南山过往的大量经历，他的父亲母亲，他的婚烟爱情，他在英国留学，他在“非典”中的经历……都是出于什么考量？是要写出一个人的脉络和土壤吗？熊育群：事实上这有些传记写作的特点，我想把他的一生呈现出来，当然是有重点有选择的。
只有把他的人生写透了，才能写出钟南山为何敢医敢言，才能理解他的性情、胸怀和作为。
我不想神化任何人，人都有七情六欲，都有自己的缺陷，我只把他当普通人来写。
但人比人确实有高低，有的人令人高山仰止，有的人唯利是图，正因为如此，钟南山的出现才显得珍贵无比。
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趁早/成功不必趁早”的辩论会，请你选择一个观点，结 合材料内容，联系现实，写一篇辩论稿，体现你的认识与 思考。
要求：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不 少于800字。
一、初读题目
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人认为，当下时代是仓促的，所以成功要趁早；中
国科学院院士李曙光认为，每个人都有自己的花期。 针对以上两种说法，学校拟举办一场辩题为“成功要
每个人都有自己的花期——论据
曙光认为，每个人 ？——论点
第二层：反驳成功要趁早，论证晚成功
都有自己的花期。 有合理性。
细读题目：2、读任务
成功要趁早/成功
不必趁早
辩题/选择一个观点
联系现实
联系现实：有针对性，拓展事例
辩论稿 认识与思考。
辩论稿：格式 认识与思考：有观点，有层次
细读题目：3、读要求
趁早/成功不必趁早”的辩论会，请你选择一个观点，结 合材料内容，联系现实，写一篇辩论稿，体现你的认识与 思考。
要求：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不 少于800字。
初读题目：形成判断。
成功要趁早 每个人都 材料：一个问题，两种不同
有自己的花期（成功要趁早 说法。
/成功不必趁早）
联 系 现 实 辩 论 稿 任务：联系现实，辩论稿，
20 15 分分
发特 展征 等 20 级分
作文评分标准
一等 （20～16分）
符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚
二等 （15～11分）
符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实
三等 （10～6分）
基本符合题意 中心基本明确
内容单薄 思想基本健康 感情基本真实
四等 （5～0分）
偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
认识 思考。
认识与思考。
不要套作，不得抄袭，
不得泄露个人信息，不少 要求：4“不”。
于800字。
这是一个带有辩论色彩的任务驱动型材料作文
二、细读题目：1、读材料
有人认为，当下时 当下时代是仓促的——论据
代是仓促的，所以 成功要趁早； 中国科学院院士李
成功要趁早——论点 第一层：反驳成功不必趁早，论证早成 功是社会普遍认可的成功。
思考练习：运用本节课作文题目分析的方法分析下面的高考作文题
【高考真题】（2018全国卷Ⅰ）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。 …… 2020年 全面建成小康社会。 2035年 基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成
学习目标
1.了解任务驱动型材料作文的命题特点。 2.掌握任务驱动型材料作文审题的步骤与有效方法。 3.了解掌握高考作文的评分标准。 4. 全面认识优秀作文的亮点并加以借鉴。
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人认为，当下时代是仓促的，所以成功要趁早；中
国科学院院士李曙光认为，每个人都有自己的花期。 针对以上两种说法，学校拟举办一场辩题为“成功要
符合文体要求
结构严谨 语言流畅 字迹工整
深刻 丰富 有文采 有创意
符合文体要求
结构完整 语言通顺 字迹清楚
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
基本符合文体要求 不符合文体要求
长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此 写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得 泄露个人信息；不少于800字。
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人认为，当下时代是仓促的，所以成功要趁早；中
国科学院院士李曙光认为，每个人都有自己的花期。 针对以上两种说法，学校拟举办一场辩题为“成功要
趁早/成功不必趁早”的辩论会，请你选择一个观点，结 合材料内容，联系现实，写一篇辩论稿，体现你的认识与 思考。
要求：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不 少于800字。
内
容
基 20 础分
等 级
表 达
5 分
不要套作 不得抄袭
套作：70%以上雷同。 抄袭：100%雷同。
不得泄露个人信息 个人信息：区县、学校、姓名。
不少于800字
800：最低字数提示线
三、成竹在胸
观点明确（任选一种，只能选择一种） 联系现实 涉及对方观点，辩证论证，为自等分五类。项分四类。 一类文（60-53分）。内容上：符合题意，中心突出，论据充分，内容充实。 不管是批驳、肯定，还是辨证地分析都可以。阐述观点的过程有转折，有深度， 按一定的梯度有层次的展开论述。如果采用例证法，例子典型、新颖，思想健 康，感情真挚。表达上：结构分明（层次性、逻辑性），语言流畅，字迹清晰。 发展上：深刻、丰富、有文采、有创意。其中的一项表现很突出即可。 二类文（52-46分）。内容上： 符合题意，中心明确，内容较充实，思想 健康，感情真实。表达上：结构完整，语言通顺，字迹清楚。发展上：较深刻， 较深刻，较有文采，较有创意。 三类文（45-38分）。内容上：较突出，有层次，只从一个方面阐述自己的 观点。表达上：松散、游离，例证和观点结合的不很紧密。发展上：整体较好， 没有特别突出的亮点。 四类文（37-30分）。在层次上属于基本情况。特别是在发展方面，少部分 较好。 五类文（29-0分）。偏题甚至跑题，结构混乱，个别地方较好。
2 0 2 0 高考语 文专题 复习 济 南 市高 三期末 考试作 文命题 分析课 件高考 复习课 件202 0高考语 文专题 复习 济 南 市 高三期 末考试 作文命 题分析 课件1
高中语文三年级
济南市高三期末考试 作文命题分析
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要求：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不 少于800字。
一、初读题目
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人认为，当下时代是仓促的，所以成功要趁早；中
国科学院院士李曙光认为，每个人都有自己的花期。 针对以上两种说法，学校拟举办一场辩题为“成功要
每个人都有自己的花期——论据
曙光认为，每个人 ？——论点
第二层：反驳成功要趁早，论证晚成功
都有自己的花期。 有合理性。
细读题目：2、读任务
成功要趁早/成功
不必趁早
辩题/选择一个观点
联系现实
联系现实：有针对性，拓展事例
辩论稿 认识与思考。
辩论稿：格式 认识与思考：有观点，有层次
细读题目：3、读要求
趁早/成功不必趁早”的辩论会，请你选择一个观点，结 合材料内容，联系现实，写一篇辩论稿，体现你的认识与 思考。
要求：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不 少于800字。
初读题目：形成判断。
成功要趁早 每个人都 材料：一个问题，两种不同
有自己的花期（成功要趁早 说法。
/成功不必趁早）
联 系 现 实 辩 论 稿 任务：联系现实，辩论稿，
20 15 分分
发特 展征 等 20 级分
作文评分标准
一等 （20～16分）
符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚
二等 （15～11分）
符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实
三等 （10～6分）
基本符合题意 中心基本明确
内容单薄 思想基本健康 感情基本真实
四等 （5～0分）
偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
认识 思考。
认识与思考。
不要套作，不得抄袭，
不得泄露个人信息，不少 要求：4“不”。
于800字。
这是一个带有辩论色彩的任务驱动型材料作文
二、细读题目：1、读材料
有人认为，当下时 当下时代是仓促的——论据
代是仓促的，所以 成功要趁早； 中国科学院院士李
成功要趁早——论点 第一层：反驳成功不必趁早，论证早成 功是社会普遍认可的成功。
思考练习：运用本节课作文题目分析的方法分析下面的高考作文题
【高考真题】（2018全国卷Ⅰ）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。 2008年 汶川大地震。北京奥运会。 2013年 “天宫一号”首次太空授课。 公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。 2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。 2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。 …… 2020年 全面建成小康社会。 2035年 基本实现社会主义现代化。 一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成
学习目标
1.了解任务驱动型材料作文的命题特点。 2.掌握任务驱动型材料作文审题的步骤与有效方法。 3.了解掌握高考作文的评分标准。 4. 全面认识优秀作文的亮点并加以借鉴。
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人认为，当下时代是仓促的，所以成功要趁早；中
国科学院院士李曙光认为，每个人都有自己的花期。 针对以上两种说法，学校拟举办一场辩题为“成功要
符合文体要求
结构严谨 语言流畅 字迹工整
深刻 丰富 有文采 有创意
符合文体要求
结构完整 语言通顺 字迹清楚
较深刻 较丰富 较有文采 较有创意
基本符合文体要求 不符合文体要求
长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此 写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得 泄露个人信息；不少于800字。
【作文题目】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有人认为，当下时代是仓促的，所以成功要趁早；中
国科学院院士李曙光认为，每个人都有自己的花期。 针对以上两种说法，学校拟举办一场辩题为“成功要
趁早/成功不必趁早”的辩论会，请你选择一个观点，结 合材料内容，联系现实，写一篇辩论稿，体现你的认识与 思考。
要求：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不 少于800字。
内
容
基 20 础分
等 级
表 达
5 分
不要套作 不得抄袭
套作：70%以上雷同。 抄袭：100%雷同。
不得泄露个人信息 个人信息：区县、学校、姓名。
不少于800字
800：最低字数提示线
三、成竹在胸
观点明确（任选一种，只能选择一种） 联系现实 涉及对方观点，辩证论证，为自等分五类。项分四类。 一类文（60-53分）。内容上：符合题意，中心突出，论据充分，内容充实。 不管是批驳、肯定，还是辨证地分析都可以。阐述观点的过程有转折，有深度， 按一定的梯度有层次的展开论述。如果采用例证法，例子典型、新颖，思想健 康，感情真挚。表达上：结构分明（层次性、逻辑性），语言流畅，字迹清晰。 发展上：深刻、丰富、有文采、有创意。其中的一项表现很突出即可。 二类文（52-46分）。内容上： 符合题意，中心明确，内容较充实，思想 健康，感情真实。表达上：结构完整，语言通顺，字迹清楚。发展上：较深刻， 较深刻，较有文采，较有创意。 三类文（45-38分）。内容上：较突出，有层次，只从一个方面阐述自己的 观点。表达上：松散、游离，例证和观点结合的不很紧密。发展上：整体较好， 没有特别突出的亮点。 四类文（37-30分）。在层次上属于基本情况。特别是在发展方面，少部分 较好。 五类文（29-0分）。偏题甚至跑题，结构混乱，个别地方较好。
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高中语文三年级
济南市高三期末考试 作文命题分析
2 0 2 0 高考语 文专题 复习 济 南 市高 三期末 考试作 文命题 分析课 件高考 复习课 件202 0高考语 文专题 复习 济 南 市 高三期 末考试 作文命 题分析 课件1