五章节传感器与检测系统

合集下载

全国苏科版初中信息技术九年级全册第五单元第6节2《气敏传感器的应用》教学设计

全国苏科版初中信息技术九年级全册第五单元第6节2《气敏传感器的应用》教学设计
4.请举例说明气敏保护和人体健康监测方面的优势和局限性。
板书设计
①气敏传感器的基本概念和工作原理
-概念:气敏传感器是能够检测气体成分并将其转换为电信号的传感器。
-原理:气敏传感器通过与气体接触,使传感器的电阻值发生变化,从而产生电信号。
②常见气敏传感器的种类及其应用领域
全国苏科版初中信息技术九年级全册第五单元第6节2《气敏传感器的应用》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
《气敏传感器的应用》是苏科版初中信息技术九年级全册第五单元的第6节。本节课主要介绍了气敏传感器的工作原理、种类及应用。内容包括:1.气敏传感器的基本概念和原理;2.常见气敏传感器的种类及特点;3.气敏传感器在生活中的应用实例。通过本节课的学习,学生能够了解气敏传感器的基本知识,掌握气敏传感器的使用方法和注意事项,并能运用气敏传感器解决实际生活中的问题。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材中应包含气敏传感器的原理、种类、应用实例等内容,以便学生能够通过阅读教材,对气敏传感器有一个全面的认识。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些多媒体资源应有助于学生更好地理解气敏传感器的工作原理和应用。例如,可以准备一些展示气敏传感器工作过程的动画视频,以及一些应用实例的图片和图表,帮助学生直观地了解气敏传感器在实际生活中的应用。
最后,从对课程学习的影响来看,九年级的学生对信息技术课程有着较高的兴趣,他们希望通过学习信息技术来提高自己的综合素质和竞争力。然而,由于信息技术课程的实践性和应用性较强,学生在学习过程中可能会遇到一些困难,如对理论知识的理解不深,对实践操作的掌握不够熟练等。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,因材施教,针对不同学生的实际情况进行有针对性的指导。

《传感器与自动检测技术》课件第5章

《传感器与自动检测技术》课件第5章
电倍增管的阴极灵敏度。而一个光子在阳极上产生的 平均电子数叫做光电倍增管的总灵敏度。
光电倍增管的最大灵敏度可达10A/lm,极间电压 越高,灵敏度越高;但极间电压也不能太高,太高反 而会使阳极电流不稳。
另外,由于光电倍增管的灵敏度很高,所以不能 受强光照射,否则将会损坏。
(3)暗电流和本底脉冲 一般在使用光电倍增管时,必须把管子放在暗室
③光谱特性。光谱特性与光敏电阻的材料有关。从下 图可知,硫化铅光敏电阻在较宽的光谱范围内均有较 高的灵敏度,峰值在红外区域;硫化镉、硫化铊、硫 化铅的峰值在可见光区域。因此,在选用光敏电阻时, 应把光敏电阻的材料和光源的种类结合起来考虑,才 能获得满意的效果。
④伏安特性。在一定照度下,加在光敏电阻两端的电 压与电流之间的关系称为伏安特性。下图中曲线1、2 分别表示照度为零及照度为某值时的伏安特性。由曲 线可知,在给定偏压下,光照度较大,光电流也越大。 在一定的光照度下,所加的电压越大,光电流越大, 而且无饱和现象。但是电压不能无限地增大,因为任 何光敏电阻都受额定功率、最高工作电压和额定电流 的限制。超过最高工作电压和最大额定电流,可能导 致光敏电阻永久性损坏。
A
真空管、 光电阴极
光电管有真空光电管和充 气光电管或称电子光电管和离
K K和光电阳 极A
子光电管两类。两者结构相似,
如右图所示。它们由一个阴极
和一个阳极构成,并且密封在
一只真空玻璃管内。
阴极装在玻璃管内壁上,其上涂有光电发射材料。 阳极通常用金属丝弯曲成矩形或圆形,置于玻璃管的 中央。
(2)基本特性 光电器件的性能主要由伏安特性、光照特性、光
2. 内光电效应 当光照射在物体上,使物体的电阻率ρ发生变化,
或产生光生电动势的现象叫做内光电效应,它多发生 于半导体内。根据工作原理的不同,内光电效应分为 光电导效应和光生伏特效应两类:

《传感器与自动检测技术(第4版)》教学教案(模块1)

《传感器与自动检测技术(第4版)》教学教案(模块1)

《单元1 传感器与自动检测技术的基本概念》教案【动画】自动门动画演示宾馆、商店等场所的自动门在人接近时自动打开、人离去后自动关闭的过程。

2.检测技术在军事上的应用【动画】导弹动态瞄准动画【图示】步枪红外狙击瞄准仪3.检测技术在航天领域的应用【图示】火箭测控;飞行器测控4.在其他方面的应用【动画】GPS定位导航动画演示;超声波测速动画演示;电容指纹识别动画演示【图示】超声波检测金属零件是否有瑕疵动画讲演法动画展演法图示展演法动画展演法图示展演法概念分析三、自动检测技术在机电产品中的作用【图示】检测技术在汽车中的应用的示意图机电一体化系统的组成【动画】演示机床导轨三坐标位置检测的过程;演示路面沥青摊铺机自动找平的过程。

图示讲演法动画展演法作业教材能力训练1-1,1-2 练习巩固法本课教育评注(课堂设计理念,实际教学效果及改进设想)《单元2 传感器简述》教案课题单元2 传感器简述教学目的1、了解传感器的定义、分类及要求;2、熟悉传感器的基本特性。

教学重点传感器的基本性能教学资源多媒体教学课件教学手段多媒体课堂教学教学过程及教学内容教学方法引入单元2 传感器简述本节从传感器的定义与组成、分类及命名、基本特性、对传感器的要求等方面介绍。

提纲挈领法概念分析一、传感器的定义与组成传感器是能感受规定的被测量并按照一定规律转换成有用输出信号(一般为电信号)的器件或装置。

【图示】传感器组成框图二、传感器的分类及命名1.按工作原理划分:参量、发电、特殊。

【图示】各种参量传感器、发电传感器和特殊传感器。

2.按被测量性质划分:机械、热工、成分、状态、探伤。

【图示】各种机械量传感器、热工量传感器、成分量传感器、状态量传感器和探伤传感器。

3.按输出量种类划分:模拟量、数字量。

【图示】各种模拟量传感器和数字量传感器。

4.按传感器信号处理方法划分:直接、差动、补偿(平衡式)。

5.按感知功能划分:热敏、光敏、气敏、力敏、磁敏、湿敏、声敏、放射线敏感、色敏和味敏等十大类。

测试系统及传感器ppt课件

测试系统及传感器ppt课件
✓模拟传感器 ✓数字传感器
四、按传感器的转换原理分类
✓ 电阻式传感器 ✓ 电感式传感器 ✓ 电容式传感器 ✓ 磁电式传感器 ✓ 压电式传感器 ✓ 光电式传感器
5.4 常用传感器原理 1. 电阻式传感器
任务原理:把被测变化参量转换为电阻变化的一种传感器
按任务的原理可分为: 变阻器式、压阻式、电阻应变式.
血压、眼压、脑压传感器
生物医学量
体温哦传感器 心电、心音流、体心信搏号数传感器
二、按传感器的能源分类
有源传感器:被丈量使传感器本身的电参量R、L、C改 变,这种传感器任务时必需有外加电源。
无源传感器: 被丈量使传感器产生电动势、电流、 电荷,可直接接入放大器或记录仪器。
三、按传感器的输出信号分类
案例: 零件计数
案例:延续油管的椭圆度丈量
Eddy Sensor
Reference Circle
Coiled Tube
案例:无损探伤
火车轮检测
裂纹检测,缺陷呵斥涡流变化。
油管检测
案例: 无损探伤 火车轮检测
原理 裂纹检测,缺陷呵斥涡流变化。
油管检测
电涡流式传感器特点: ●构造简单; ●灵敏度高; ●丈量范围大; ●抗干扰才干强; ●具有非接触丈量; ●常用于丈量位移、振幅、零件几何尺寸、外表粗糙 度、裂纹等
4. 磁电式传感器〔电动式传感器〕
任务原理:利用电磁感应原理,将运动速度、 位移等物理量转换成线圈中的感应电动势输出。



磁电式传感器


2.分类
磁感应电式传感器
磁电式 霍尔式传感器
磁阻效应传感器
〔1〕 磁感应电式传感器 〔感应式传感器、电动势传感器〕

传感器原理及应用教程专用学习教案

传感器原理及应用教程专用学习教案

传感器原理及应用教程专用学习教案教案内容:一、教学内容:本节课主要讲解传感器原理及应用,教材章节为第五章第一节《传感器的基本原理与分类》。

内容包括:传感器的定义、分类、基本原理,以及常见传感器的特点与应用。

二、教学目标:1. 让学生了解传感器的定义和分类,掌握传感器的基本原理。

2. 使学生熟悉常见传感器的特点和应用,提高实际操作能力。

3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。

三、教学难点与重点:重点:传感器的基本原理,常见传感器的特点与应用。

难点:传感器的工作原理和实际应用中的问题解决。

四、教具与学具准备:教具:多媒体教学设备、传感器实验装置。

学具:实验手册、笔记本、测量工具。

五、教学过程:1. 实践情景引入:通过展示一辆智能汽车,让学生思考汽车是如何感知周围环境的。

2. 理论知识讲解:(1)传感器的定义:传感器是一种能够感受非电学量并将其转换为电学量的装置。

(2)传感器的分类:按工作原理可分为物理传感器、化学传感器、生物传感器等。

(3)传感器的基本原理:传感器的工作原理主要包括转换原理、检测原理和处理原理。

3. 例题讲解:以温度传感器为例,讲解其工作原理、特点和应用。

4. 随堂练习:让学生分析不同类型的传感器在实际应用中的优缺点。

5. 实验操作:分组进行传感器实验,让学生亲身体验传感器的工作原理和应用。

6. 课堂讨论:让学生分享实验心得,讨论传感器在实际应用中可能遇到的问题及解决方法。

六、板书设计:传感器的基本原理与分类1. 传感器的定义2. 传感器的分类3. 传感器的基本原理转换原理检测原理处理原理4. 常见传感器的特点与应用七、作业设计:1. 请列举三种常见的物理传感器,并简要介绍其工作原理和应用。

答案:温度传感器、压力传感器、光敏传感器。

2. 请分析一只智能家居系统中,湿度传感器和光照传感器的作用。

答案:湿度传感器用于监测室内湿度,光照传感器用于监测室内光照强度,以调节家居设备的工作状态,提高生活质量。

《传感器与检测系统》课件

《传感器与检测系统》课件
集成化、模块化、网络化、无线化 。
快速响应
实时监测、快速反馈。
03
02
高精度
高分辨率、高灵敏度、高线性度。
多功能化
同时检测多个参数,如温度、湿度 、压力等。
04
CHAPTER 04
检测系统的设计与实现
检测系统的设计原则
准确性
检测系统应能够准确反映被检测参数的真实 值,误差应在可接受的范围内。
可靠性
医疗健康
传感器在医疗健康领域中也有 广泛应用,如血压、血糖、心 电等生理参数的监测。
物联网
传感器是物联网的重要组成部 分,能够实现各种物理量的实
时监测和远程传输。
传感器的发展趋势
微型化
随着微电子技术的发展,传感器正朝 着微型化方向发展,体积更小、精度 更高。
智能化
传感器正与微处理器、算法等结合, 实现智能化,能够自动进行数据处理 和误差补偿。
多功能化
传感器正向着多功能化方向发展,能 够同时测量多种参数,满足复杂系统 的需求。
网络化
传感器正与互联网、物联网等技术结 合,实现远程监控和数据共享,提高 系统的可靠性和实时性。
CHAPTER 02
传感器的工作原理
电阻式传感器
在此添加您的文本17字
总结词:通过电阻变化测量物理量
在此添加您的文本16字
THANKS
[ 感谢观看 ]
人机交互界面设计
设计直观、易用的用户界面,方便用户进行 操作和设置。
数据处理算法设计
根据实际需求,设计合适的数据处理算法, 如滤波、拟合、插值等。
系统集成与调试
将硬件和软件集成在一起,进行系统调试, 确保检测系统的正常运行。
CHAPTER 05

检测技术及仪表课程设计

检测技术及仪表课程设计

检测技术及仪表课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握检测技术的基本原理,理解仪表的构成、分类及其工作原理;2. 使学生了解各种传感器的工作原理及其在检测技术中的应用;3. 让学生掌握检测信号的处理与分析方法,了解数据采集与传输的基本技术。

技能目标:1. 培养学生能够正确选择和使用检测仪表,进行简单检测系统的设计与搭建;2. 培养学生运用检测技术解决实际问题的能力,提高实验操作和数据处理技能;3. 培养学生通过查阅资料、开展小组合作,提高自主学习与解决问题的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对检测技术及仪表的兴趣,激发他们探索科学技术的热情;2. 培养学生严谨的科学态度,注重实践与创新,树立工程意识;3. 培养学生具备良好的团队合作精神,学会尊重他人、沟通交流。

本课程针对高年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将课程目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。

在教学过程中,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,培养他们具备实际操作能力和解决问题的能力。

二、教学内容1. 检测技术基本原理:包括检测系统的组成、分类及性能指标,仪表的基本工作原理等;参考教材章节:第一章 检测技术概述2. 传感器及其应用:介绍常见传感器(如温度、压力、流量等传感器)的工作原理、特性及应用;参考教材章节:第二章 传感器及其应用3. 检测信号处理与分析:包括信号处理的基本方法、数据采集与传输技术,滤波算法等;参考教材章节:第三章 检测信号处理与分析4. 检测仪表的使用与维护:介绍仪表的正确使用方法、维护保养技巧以及故障排除方法;参考教材章节:第四章 检测仪表的使用与维护5. 检测系统设计:结合实际案例,指导学生进行检测系统的设计与搭建,包括传感器选型、信号处理、数据采集等;参考教材章节:第五章 检测系统设计6. 实践教学环节:组织学生进行实验操作,提高实际操作能力和数据处理技能;参考教材章节:第六章 实践教学环节教学内容安排和进度:按照教学大纲,分阶段进行理论教学和实践操作,确保学生能够逐步掌握检测技术及仪表的知识和技能。

传感器与检测技术ppt课件

传感器与检测技术ppt课件

控制系统的自动化水平高低。
传感器的选用主要取决于建模参数和被测 量、测量精度和灵敏度要求以及测量系统的 成本等因素。

(4) 传感器的品质参数 灵敏度 分辨率 准确度 精密度




重复性
线性度
灵敏度
灵敏度反映传感器对被测量变化的 响应能力。
O S I
输出变化量
输入变化量
分辨率
如果已知总体精度上限,要计算各部件的 误差,则假定各部件误差对总精度的影响 是均等的。
f N xi xi n
N xi f n xi
[实例]已知角速度与作用力的关系式 试求转速的不确定性。 [解]
F 5 0 0 3 1 6 . 2 3 m r 0 . 20 . 0 2 5
霍尔传感器的应用—— 测量焊接电流
在标准的园环铁芯开一 小缺口,将霍尔元件放在 缺口处,被测电流的导线 穿过铁心时就产生磁场B, 则霍尔传感器有输出。当 测出的小于 规定的焊接电流时,可 控硅的导通角增大,焊接 电流变大,测出的电压大 于规定的焊接电流时,可 控硅的导通角减,焊接电 流变小,控制焊接回路的 电流。
性;
没有机械电位器特有的滑片,彻底解决了滑 片接触不良的问题;体积小,节省空间,易于装 配;寿命长,可靠性高。
数字电位器与机械式电位器的区别
类 特 型 性 机 无 械 源 式 数 有 字 源 式 电阻变 调节 位置 自动 化规律 方法 记忆 复位 连续 变化 阶梯 变化 手动 有 没有 使用 体 寿命 积 短 大
为减小零点残余电压的影响,一般要用电路进行补偿, 电路补偿的方法较多,可采用以下方法。
• 串联电阻:消除两次级绕组基波分量幅值上的差异;
• 并联电阻电容:消除基波分量相差,减小谐波分量;
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

3600/m
n36流测速发电机
用于自动控制中测量转速或速度负反馈校正元件。分为永 磁式和电磁式,常用的是永磁式。
测速发电机的输出电压:
测速发电机的输出特性:
二、码盘式转速转感器
n 60 N Zt
5.4加速度传感器
一、电阻应变式
电阻应变式加速度计原理结构如图所示。它由重块、悬臂梁、应 变片和阻尼液体等构成。当有加速度时,重块受力,悬臂梁弯曲, 按梁上固定的应变片之变形便可测出力的大小,在已知质量的情 况下即可算出被测加速度。
二、电容式位移传感器
电容式传感器是将被测物理量的位移转换为电容量的变 化,再通过配套的测量电路,将电容的变化转换为电信 号输出。
C 0 s
式中: ε0——真空的介电常数; s ——极板的遮盖面积; ε——极板间相对介电系数; δ——两平行极板间的距离。
1、极距变化型电容式传感器
如果两极板相互覆盖面积及极间介质不变,当两极板 在被测参数作用下发生位移,引起电容量的变化为:
dC 02s d
传感器的灵敏度为:
KddC 02sC
2、面积变化型电容式传感器
动板与定板之间相互覆盖的面积引起电容量变化。当覆盖面积 对应的中心角为a、极板半径为r时,覆盖面积为:
C 0ar2 2
电容量为:
S ar2 2
其灵敏度为:
KdC0r2 常数 da 2
3、介质变化型电容式传感器的变换原理
二、压电式
将传感器固定在被测物体上,感受该物体的振动,惯性质量块产 生惯性力,使压电元件产生变形,压电元件产生的变形和由此产 生的电荷与加速度成正比。
5.5、力、压力和扭矩传感器
一、工作原理
首先由弹性元件将力、力矩、压力等被测量转换成位移 或应变,然后再通过转换元件将相应的位移或应变转换 成电信号输出。
2)频域指标 可以用幅频特性和相频特性描述
两种典型的输入响应:
二阶系统的脉冲输入和响应 二阶系统的阶跃输入和响应
5.2 位移传感器
一、电感式位移传感器
电感式传感器是基于电磁感应原理,将被测物理量转 换为电感量的变化。 1、自感型电感式传感器
可变磁阻式电感传感器、电涡流式传感器 2、互感型电感传感器
2、互感型电感传感器
差动变压器式电感传感器:传感器由线圈、铁芯和活动衔铁三部分组成。 当初级线圈输入交流激励电压时,次级线圈将产生感应电动势e1和e2。 传感器的输出电压为两者之差,即ey=e1-e2。ev的大小随活动衔铁的 位置而变。当活动衔铁位置居中时,e1=e2,ey=0;当活动衔铁向上移 时,即e1>e2,ey>0;当活动衔铁向下移时,e1<e2,ey<0。活动衔铁 的位置往复变化,其输出电压也随之变化。
当给滑尺的正余弦绕组同时加励磁电压,则在定尺上感应的总电动势为:
e e A e B K A c U o K s B sU in
五、光电编码器
这种码盘有两个通道与B(即两组透光和不透光部分),其相 位差90°,相对于一定的转角得到一定的脉冲,将脉冲信号送 入计数器。则计数器的计数值就反映了码盘转过的角度。
2)电涡流式电感传感器
高频反射式涡流传感器:高频(>1MHz)激励电流,产生的高频磁场作 用于金属板的表面,在金属板表面将形成涡电流。
若只改变距离δ而保持其他系数不变,则可将位移的变化转换为线圈 自感的变化。
低频透射式涡流传感器:发射线圈ω1和接收线圈ω2分别置于被测金属 板材料G的上、下方。当低频(音频范围)电压e1加到线圈ω1的两端后, 所产生磁力线的一部分透过金属板材料G,使线圈ω2产生感应电动势e2, 且e2随材料厚度h的增加按负指数规律减少。
三、光栅数字传感器
1、工作原理
光栅是在透明的玻璃上,均匀 地刻出许多明暗相间的条纹, 或在金属镜面上均匀地刻化出 许多间隔相等的条纹,通常线 条和间隙和宽度是相等的。
测量装置中由标尺光栅和指示 光栅组成,两者的光刻密度相 同,但体长相差很多。
把指示光栅平行地放在标尺光栅上面,并且使它们的刻线 相互倾斜一个很小的角度,这时在指示光栅上就出现几条 较粗的明暗条纹,称为莫尔条纹。它们是沿着与光栅条纹 几乎成垂直的方向排列。
这种传感器大多用于测量电介质的厚度(图a)、位移(图b)、液位 (图c),还可根据极板间介质的介电常数随温度、湿度、容量改 变而改变来测量温度、湿度、容量(图d)等。
4、电容式传感器的测量电路
1)电桥电路
电容传感器为电桥的一部分。由电容变化转换为电桥的电压输 出,经放大、相敏检波、滤波后,再推动显示、记录仪器。
Babsinb(c/2) W
2、测量系统
光栅移动时产生的莫尔条纹明暗信号可用光电元件接受,如图中 的是四块光电池,光电池产生的信号,相位彼此差90º,对这些 信号进行适当的处理后,即可变成光栅位移量的测量脉冲。
四、感应同步器
感应同步器是一种应用电磁感应原理来测量位移的高精度检测元件,有
直线式和圆盘式两类。
1、自感型电感式传感器
1)可变磁阻式电感传感器
自感L可表示为:
灵敏度:
可变磁阻式传感器的典型结构:可变导磁面积型、差动型、单螺管线圈 型、双螺管线圈差动型。
如果将δ固定,变化 空气隙导磁截面积 S0时,自感L与S0 呈线性关系
双螺管线圈差动型,较之单 螺管线圈型有较高灵敏度及 线性,被用于电感测微计上, 其测量范围为0~300μm, 最小分辨力为0.5μm。
2)谐振电路
电容传感器的电容作为谐振回路调谐电容的一部分。谐振回路通过 电感藕合,从稳定的高频振荡器取得振荡电压。当传感器电容发生 变化时,谐振回路的阻抗将发生相应的变化,而这个变化被转换为 电压或电流,再经过放大、检波即可得到相应的输出。
3)运算放大器电路
前面已经叙述到,变极距型电容式传感器的极距变化与电容变化 量成非线性关系。这一缺点使电容式传感器的应用受到了一定的 限制。采用比例运算放大器电路,可以使输出电压约与位移的关 系转换为线性关系。如图所示,反馈回路中的Cx为极距变化型电 容式传感器的输入电路,采用固定电容C0,u0为稳定的工作电压。 由于放大器的高输入阻抗和高增益特性,比例器的运算关系为
相关文档
最新文档