五年级语文：1,春光染绿我们双脚教学设计(示范文本)
《春光染绿我们双脚》教案
《春光染绿我们双脚》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作报告、合同协议、条据文书、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work reports, contract agreements, legal documents, rules and regulations, planning plans, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《春光染绿我们双脚》教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
《春光染绿我们双脚》语文教案范文
《春光染绿我们双脚》语文教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）掌握课文的写作技巧，学会如何描绘自然景色。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作，讨论课文的写作手法和表达方式。
（2）培养学生的观察能力和想象力，学会从生活中发现美。
（3）学会通过朗读和背诵，提高语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
（2）培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
（3）培养学生珍惜时光、努力奋斗的观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，提高词汇量。
（3）掌握课文的写作技巧，学会描绘自然景色。
2. 教学难点：（1）生字词的理解与运用。
（2）课文写作技巧的把握。
三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音频、视频等媒体资源，为学生创设生动的学习情境。
2. 小组合作学习：引导学生互相讨论、交流，提高学生的参与度和合作意识。
3. 朗读与背诵：加强学生的语言表达能力，感受课文的韵律美。
4. 启发式教学：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
四、教学步骤1. 导入新课：通过展示春天的图片，引导学生感受春天的美好，激发学习兴趣。
2. 朗读课文：让学生齐读课文，感受课文的韵律美。
3. 学习生字词：引导学生自读课文，划出生字词，并进行讲解和练习。
4. 理解课文：分析课文结构，引导学生概括段落大意，理解课文内容。
5. 写作技巧分析：分析课文的写作手法，引导学生学会描绘自然景色。
五、作业布置1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 结合生活实际，描绘一处美丽的自然景色。
3. 思考课文中所传达的环保意识，发表自己的见解。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及合作意识。
2. 作业完成评价：检查学生作业的完成质量，关注对生字词的掌握和写作技巧的应用。
《春光染绿我们双脚》优秀教案
《春光染绿我们双脚》优秀教案一、教学目标1.1 知识目标理解课文《春光染绿我们双脚》的主要内容，掌握作者想要传达的思想。
1.2 技能目标通过课文学习，培养学生热爱生活、关爱自然的感情。
1.3 情感目标激发学生对春天的热爱，增强环保意识，提高学生主动参与绿化家园的热情。
二、教学重点2.1 理解课文《春光染绿我们双脚》的主要内容。
2.2 培养学生热爱生活、关爱自然的感情。
三、教学难点3.1 理解课文中的环境问题以及作者提出的解决办法。
3.2 激发学生主动参与绿化家园的热情。
四、教学方法4.1 情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境地感受课文所描绘的春天景象。
4.2 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的观点和感受。
五、教学准备5.1 教材：《春光染绿我们双脚》。
5.2 教学多媒体设备：电脑、投影仪、课件等。
教案内容请提供具体的教学步骤、教学活动和教学评价等内容。
六、教学步骤6.1 导入新课利用多媒体展示春天的图片，引导学生分享自己对春天的认识和感受，从而引出本课《春光染绿我们双脚》。
6.2 初步感知学生自读课文，理解课文大意，对课文内容有一个初步的认识。
6.3 深入理解教师引导学生分析课文内容，讨论课文中所提到的环境问题以及作者提出的解决办法。
6.4 小组讨论学生分组讨论如何在自己的生活中实践绿色生活，每组选代表进行分享。
六、教学活动7.1 春天知识问答：通过问答形式，让学生进一步了解春天的特点。
7.2 课内作文：以“我眼中的春天”为主题，让学生书写自己对春天的认识和感受。
七、课堂小结8.1 教师总结本节课的主要内容，强调环保意识的重要性。
8.2 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
八、课后作业9.1 学生绘制一幅关于春天的手抄报，展示自己对春天的热爱。
9.2 学生和家长一起进行一次环保活动，如植树、垃圾分类等，并将照片或感悟分享到班级群。
九、教学评价10.1 学生对课文内容的理解程度，课堂参与度以及课后作业的完成情况进行评价。
春光染绿我们双脚教案设计
春光染绿我们双脚优秀教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和理解课文《春光染绿我们双脚》。
（2）了解课文中所描绘的春天景色和同学们植树的活动。
（3）学习课文中的生字词，并能够灵活运用。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，深入理解课文内容。
（2）学会观察春天景色，能够用自己的语言描述春天的美丽。
（3）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 情感态度与价值观：（1）感受春天的美丽和生机勃勃，培养对春天的热爱。
（2）通过植树活动，培养学生的团队合作精神和责任感。
（3）引导学生关注环境保护，树立环保意识。
二、教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文内容。
2. 学会观察春天景色，能够用自己的语言描述春天的美丽。
3. 学习课文中的生字词，并能够灵活运用。
三、教学难点：1. 理解课文中所描绘的春天景色和同学们植树的活动。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四、教学准备：1. 课文《春光染绿我们双脚》的课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与春天景色相关的图片或视频。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生观察教室窗外的春天景色，让学生用自己的语言描述春天的美丽。
（2）教师出示课文《春光染绿我们双脚》，让学生猜测课文内容。
2. 朗读课文：（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受春天的美丽和生机勃勃。
（2）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
3. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片，让学生认读。
（2）学生分组进行生字词接龙游戏，巩固记忆。
4. 理解课文：（1）教师引导学生讨论课文中所描绘的春天景色和同学们植树的活动。
（2）学生回答问题，表达自己的观点。
5. 实践活动：（1）学生分组进行植树活动，体验团队合作和责任感。
（2）学生观察植树后的景色，用课文中的句子描述春天的美丽。
6. 总结与反思：（1）教师引导学生总结课文内容和植树活动的体会。
（2）学生分享自己的感受，培养热爱大自然、保护环境的意识。
春光染绿我们双脚优秀教案设计
春光染绿我们双脚优秀教案设计第一章：春天的到来一、教学目标1. 让学生了解春天的季节特点，感受春天的美好。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
3. 提高学生观察、表达和动手能力。
二、教学内容1. 春天的时间特点：春暖花开、万物复苏。
2. 春天的景象：绿草如茵、百花争艳、鸟儿欢唱。
3. 春天的活动：踏青、赏花、放风筝。
三、教学方法1. 图片展示：展示春天的图片，让学生感受春天的美好。
2. 故事导入：讲述一个关于春天的故事，引发学生对春天的兴趣。
3. 观察实践：组织学生走出教室，观察校园或周边的春天景象。
4. 小组讨论：分组讨论春天的特点和活动，促进学生相互交流。
四、教学步骤1. 展示春天的图片，引导学生关注春天的美好。
2. 讲述春天故事，激发学生对春天的兴趣。
3. 组织学生观察春天景象，记录下自己的感受。
4. 小组讨论春天的特点和活动。
5. 总结春天的美好，引导学生热爱大自然。
五、作业布置1. 画一幅春天的画，展示自己对春天的感受。
2. 写一篇关于春天的日记，记录下春天的美好。
第二章：绿草如茵一、教学目标1. 让学生了解草地的生态功能，认识到保护草地的重要性。
2. 培养学生热爱草地、珍惜草地的情感。
3. 提高学生观察、表达和动手能力。
二、教学内容1. 草地的生态功能：保持水土、调节气候、提供栖息地。
2. 草地的作用：美化环境、休闲娱乐、体育锻炼。
3. 保护草地的方法：不乱扔垃圾、不踩踏草地、植树造林。
三、教学方法1. 图片展示：展示草地图片，让学生了解草地的美好。
2. 故事导入：讲述一个关于草地的故事，引发学生对草地的兴趣。
3. 观察实践：组织学生观察校园或周边的草地，了解草地的生态功能。
4. 小组讨论：分组讨论草地的作用和保护方法。
四、教学步骤1. 展示草地图片，引导学生关注草地的美好。
2. 讲述草地故事，激发学生对草地的兴趣。
3. 组织学生观察草地，了解草地的生态功能。
4. 小组讨论草地的作用和保护方法。
【推荐】春光染绿我们双脚教案3篇
【推荐】春光染绿我们双脚教案3篇下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的春光染绿我们双脚教案3篇，欢迎阅读与收藏。
春光染绿我们双脚教案篇1一、教材分析与设想：1、苏教版的教材从中年级开始，每一册的开始都是以一首现代诗歌打头，非常有新意。
孩子们也爱读。
第十册的第一篇课文也是一首现代诗歌《春光染绿我们双脚》，它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心。
全诗共有八个小节，分三个部分来写：第一小节为第一部分，主要讲我们踏着春风向荒山野岭进军。
第二至七小节为第二部分，主要写了我们用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得更加美丽。
第八小节为第三部分，主要写了我们踏着春风向荒山野岭进军，显示出了我们要绿化祖国山山岭岭的决心和情怀。
题目《春光染绿我们双脚》富有诗意，我们可以说正是因为植树让荒山野岭变成了绿色的天地，改善了环境，到处都有春天的脚步，春意才会如此贴近我们，我们的双脚才会被春光染绿。
但是我们读完全诗，是不是也有这样的感受，正是有了这群可爱的小小植树员，春光才被他们的辛勤染绿了呢?《春光染绿我们双脚》这首诗歌和以往的诗歌存在着不同点，它的意象比较明确，语言的跳跃性不大，没有使用一些比较深奥的修辞手法，这就为理解带来了方便。
但是诗歌的教学不能仅仅满足于理解诗歌的意思。
在这篇诗歌的教学中，应该抓住重点词语(如林涛煎熬)，意象(如小鸟、松鼠、小兔、小猴)展开想象，进行情境设置，使学生能够身临其境地感受到森林美丽的景色、小动物们快乐的生活，动物与自然、人与自然、动物与人和谐相处的美好氛围。
《春光染绿我们双脚》教案设计
《春光染绿我们双脚》教案设计一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解课文《春光染绿我们双脚》的主要内容和情感表达。
2. 学生能够运用课文中的词语和句型进行口语表达和写作。
过程与方法：1. 学生通过阅读、讨论和表演等方式，培养阅读理解和表达能力。
2. 学生通过观察、实践和合作，培养观察力和团队合作能力。
情感态度与价值观：1. 学生能够感受和体验到春天的美好和大自然的力量。
2. 学生能够培养对环境保护和绿色生活的意识。
二、教学重点学生能够理解课文《春光染绿我们双脚》的主要内容和情感表达。
学生能够运用课文中的词语和句型进行口语表达和写作。
三、教学难点学生能够理解课文中的隐喻和象征意义。
学生能够运用课文中的修辞手法进行创作。
四、教学准备课文《春光染绿我们双脚》的文本。
教学多媒体设备，如投影仪、电脑等。
绿色植物的图片或实物。
五、教学过程1. 导入：a. 教师通过展示绿色植物的图片或实物，引起学生对春天的兴趣和注意。
b. 教师引导学生观察和描述春天的特点和变化。
2. 阅读理解：a. 教师带领学生朗读课文《春光染绿我们双脚》，并解释生词和短语的含义。
b. 教师引导学生分析和讨论课文中的隐喻和象征意义。
3. 口语表达：a. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对春天的感受和经历。
b. 教师引导学生运用课文中的词语和句型进行口语表达。
4. 写作练习：a. 教师给学生提供写作题目，要求学生运用课文中的修辞手法进行创作。
b. 教师引导学生进行写作，并提供适当的反馈和指导。
5. 总结与反思：a. 教师引导学生回顾和总结课文的主要内容和情感表达。
b. 教师引导学生思考和讨论如何将课文中的环保意识应用到日常生活中。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和表演中的参与情况和积极性。
2. 口语表达能力：评估学生在口语表达中的流畅性和准确性。
3. 写作能力：评估学生在写作中的创意和运用课文中的修辞手法的情况。
七、教学拓展1. 组织学生进行户外观察，让他们亲身感受春天的美好和大自然的力量。
《春光染绿我们双脚》教案设计
《春光染绿我们双脚》教案设计一、教学目标：1. 通过阅读《春光染绿我们双脚》，让学生感受春天的美好，培养他们对大自然的热爱。
2. 学会生词，理解词语的意思，提高学生的阅读理解能力。
3. 学习作者通过细节描写表现主题的方法，提高学生的写作技巧。
4. 培养学生合作、探究的学习精神，提高他们的语文综合素质。
二、教学重点与难点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。
难点：学会生词，理解词语的意思，掌握作者通过细节描写表现主题的方法。
三、教学过程：1. 导入新课：以春天为话题，让学生谈谈他们对春天的认识和感受，引出本课课题《春光染绿我们双脚》。
2. 自主学习：让学生自读课文，注意生字的读音，理解词语的意思，体会作者的思想感情。
3. 合作探究：分组讨论，交流对课文内容的理解和感悟，分享彼此的收获。
4. 精讲点拨：教师针对学生的讨论，进行点拨和引导，帮助学生深入理解课文。
5. 实践演练：让学生结合课文内容，进行写作练习，运用作者的写作技巧。
四、课后作业：1. 根据课文内容，写一篇关于春天的作文。
2. 回家后，向家长分享课文学习的心得体会。
五、教学评价：1. 学生对课文内容的理解和感悟程度。
2. 学生合作、探究的学习精神。
3. 学生写作能力的提高。
4. 学生对春天的认识和热爱大自然的情感。
六、教学策略：1. 情境教学：通过多媒体展示春天的美景，让学生身临其境，增强对春天的感受。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作精神。
3. 启发式教学：教师提问引导学生思考，激发他们的学习兴趣和探究欲望。
4. 实践活动：组织学生进行户外观察春天，培养他们的观察力和创造力。
七、教学准备：1. 多媒体设备：电脑、投影仪等。
2. 教学课件：春天的图片、视频等。
3. 课文文本：打印或准备课文教材。
4. 写作纸张：供学生进行写作练习。
八、教学进度安排：1. 第一课时：导入新课，自主学习，合作探究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
( 语文教案 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
五年级语文：1,春光染绿我们双脚教学设计(示范文本)
Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so
learning Chinese is very important.
五年级语文：1,春光染绿我们双脚教学设
计(示范文本)
第一课时
一, 课时目标:初读课文,学习生字,理解生字组成的词语.
二,分课时教学重点:朗读课文,学习生字词.
三,分课时教学难点:初步知道"春光染绿我们双脚"的意思.
四,教具准备:录音机,挂图
五,教学过程:
自我加减
一,谈话导入:
我国人民历来有在春天种草,植树造林的习惯,为此,专门设立了节日----植树节.
今天,我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌.
(板书课题:1,春光染绿我们双脚)
二,初读指导
1,听课文录音.
2,自学生字词.
(1)默读课文,画出不认识,不理解的字词.
(2)会读写生字.
(3)联系上下文,理解词语的意思.
锨镐彩翼荒山野岭裸露咆哮枝繁叶茂3,检查自学效果.
(1)出示生字卡片
(2)指名分节读课文,理解词语意思.
荒山野岭:没有人烟的山岭.
锨镐:劳动工具.
裸露:没有东西遮盖.
枝繁叶茂:指树木长势好.
咆哮:形容水奔腾轰鸣.
4,讨论:
全文可分几部分结构上有什么特点 (文章首尾呼应)
第一部分:(第1节)写"我们"踏着春风向荒山野岭进军.
第二部分:(第2-7节)写"我们"用双手为荒山披上绿装,使动物有了家园,让环境变得美丽.
第三部分:(第8节)"我们"要绿化祖国山山岭岭的决心.
三,指导写字
鼠:笔划较多,注意顺序,间架.
描红,临写.
四,作业设计:
1, 熟读课文
2, 抄写书后练习3的词语
第二课时
一,课时目标:
1,精读课文,通过领会诗句内容,理解"春光染绿我们双脚"的意思.体会作者绿化祖国,改造自然的豪情壮志.
2,能正确,流利,有感情地朗读课文.背诵课文.
二,分课时教学重点:知道"春光染绿我们双脚"的意思.
三,分课时教学难点:能读出绿化祖国,改造自然的壮志豪情. 四,教具准备:录音机
五,教学过程:
自我加减
一,复习
指名分读课文,要求读正确,读流利.
二,精读训练
1,出示第一部分.
(1)自由读.
(2)讨论:你读懂了什么
(3)想象:同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的
(4)"春光染绿我们双脚"这行诗句,你是怎么理解的
(5)怎样读好这一节自己试一试.(读出愉快,自豪的语气) 2,第二部分
(1)自由读第2-7节,想一想:这部分写了哪方面的内容 (热闹的植树场面,美好的遐想)
(2)指名读第2节,想象一下当时的场面.(热火朝天)
指名朗读,表现同学们劳动的干劲.
锨镐/丁丁当当,
奏响了植树歌谣;
清水/哗哗流淌
滋润着/颗颗树苗
(3)讲解植树造林与水土保持的关系.
(4)默读第3-7节,思考:
植树活动给荒山野岭带来了什么变化
交流,板书:黄山披绿坡动物有家园环境变美丽
(5)讨论:
你觉得哪些诗句写得好为什么
(引导学生体会对偶,拟人等手法的运用,写出了荒山换新颜的喜人景象,写出了动物无忧无虑的情景,写出了人们生活的欢乐,安
宁)
(6)指导朗读第3-7节
听课文录音,自由练习朗读
"开火车"朗读,评议
3,第三部分
(1)齐读
(2)这节在全文起什么作用 (呼应开头,点明主题深化中心 )
(哪一个词呼应了开头,写出了荒山的变化,表现出植树意义 ) 三,练习背诵
1,引读助背.
2,跟录音轻声背.
3,配乐齐诵.
四,作业设计:
1、在括号里填上合适的词语。
（）的山岩（）的家园（）的河水
（）的煎熬（）的树丛（）的果园
滋润（）抖动（）拥抱（）
2、默读课文,想象荒山植树后的美好景象,选用下面的词写一段话.
枝繁叶茂青山碧岭茂密树丛
搭窝筑巢阵阵林涛碧波荡漾
要求:自拟题目.
层次清,语言美,尽量用上所提供的词语.
2,熟练背诵课文
五,板书设计:
1 春光染绿我们双脚
荒山野岭
荒山披绿装
动物有家园 (首尾呼应)
环境变美丽
青山碧岭
教学目标:
1,学会本课生字,理解生字组成的词语.
2,通过领会诗句内容,理解"春光染绿我们双脚"的意思.体会作者绿化祖国,改造自然的豪情壮志.
3,能正确,流利,有感情地朗读课文.背诵课文.
教学重点:知道"春光染绿我们双脚"的意思.
教学难点:能读出绿化祖国,改造自然的壮志豪情.
可在这填写你的名称
YOU CAN FILL IN THE NAME Here。