高中物理读数方法
读数专项训练
（高中不需要估读的测量仪器：游标卡尺、秒表、电阻箱，剩下的都要估读到小数点下一位）
1.游标卡尺（不需要估读，最小分度是几位就是保留几位小数）
●最小分度是1÷10=0.1mm,游标卡尺不估读，则小数点保留一位小数答案：30+6×0.1=30.6mm=3.06cm (注意单位)
●最小分度是1÷20=0.05mm,游标卡尺不估读，则小数点保留两位小
数
答案：63+5×0.05=63.25mm=6.325cm(注意单位)
●最小分度是1÷50=0.02mm,游标卡尺不估读，则小数点保留两位小
数
答案：3+20×0.02=3+0.40=3.40mm=0.340cm(注意单位)
2．螺旋测微计（需要估读，一定是三位小数点，不够三位用0补上）
◆甲：读数=主尺（3.5mm）+副尺（48.3×0.01）=3.5+0.483=3.983 mm
◆乙的读数：（主尺1mm）+（副尺10.0mm）×0.01=1+0.100=1.100mm
◆丙的读数：（主尺3.5mm）+（副尺1.6mm）×0.01=3.5+0.016=3.516mm
3.电表读数（需要估读）
a．
电压表：
✧接0~3V量程时：看上方，最小分度是0.1V，估读到下一位应该是0.01
（也就是保留两位小数的意思啦），则读数为：2.12 V．
✧接0~15V量程时：看下方，最小分度是0.5V，因为最小分度有2或5
的不需要估读到下一位0.5是一位小数，那就保留一位小数就行，上图读数在10.5和11.0之间，由图可读数为10.6V．
电流表：
✧接0~3A量程时：看下方，最小分度是0.1A，估读到下一位应该是0.01
（也就是保留两位小数的意思啦）读数为1.59A．
✧接0~0.6A量程时：看上方，最小分度是0.02V，因为最小分度有2或
5的不需要估读到下一位0.02是两位小数，那就保留两位小数就行，上图读数在0.30和0.32之间，由图可读数为0.31 A．
b．
用多用表测量电流、电压或电阻时，表盘指针的位置如图所示。
⏹如果选择开关指在“ｖ—2.5”位置时，那么也就是把它当做量程为
0~2.5V的电压表，看最右边是2.5的那一行，最小分度是0.05（含2或5的不需要读到下一位，最小分度是几位就保留几位），上图指针指在1.65和1.70之间，测量结果为1.68 V；
⏹若选择开关指在“ｖ—50”位置时，那么也就是把它当做量程为0~50V
的电压表，看最右边是50的那一行，最小分度是1（估读到下一位
1.0即保留一位小数），上图指针指在25.0和26.0之间，测量结果为
25.7V；
⏹如果选择开关指在“ｍＡ—10”位置时，那么也就是把它当做量程为
0~10mA的电压表，看最右边是10的那一行的上方，最小分度是0.2A （含2或5的不需要读到下一位，最小分度是几位就保留几位，这里一位），上图指针指在5.0和5.2之间，测量结果为5.1mA；
⏹如果选择开关指在“Ω×1”位置时，看最上面的那一行，也就是1
格1Ω的意思，估读到下一位0.1Ω，上图指针指在14.0和15.0之间，据图测量结果为14.6Ω
⏹若在“Ω×100”时，看最上面的那一行，也就是1格100Ω的意思，
上图指针指在14×100和15×100之间，取14.6×100
测量结果为1460Ω。
高中物理实验读数大全
高中物理实验读数大全摘要：高中物理读数在高考中实验得分率是比较低的，针对这种状况，我也来读数的谈谈高中常见的几种计数的方法。
1.游标卡的读数;2.螺旋测微器的读数;3.刻度尺的计数;4.电表的计数；5.欧姆表的读数。
关键词：分度值，十分之一读数法，五分之一读数法，二分之一读数法。
一、游标卡尺的读数游标卡尺的读数不需要估读的。
以20分度值为例，读数=主尺+游标尺的读数。
举例说明：先读主尺读数为2.3cm先换算成23mm（因游标尺的单位是mm），再读游标尺17mm=0.85mm(游标尺上的第17条刻度线与主尺刻度线对齐)，所以这长度的读数=23mm+0.85mm=23.85mm，不要估读。
其他10分度值的乘十分之一，50分度值乘五十分之一。
二、螺旋测微器的读数螺旋测微器也叫千分尺，她可以精确到0.01mm。
螺旋测微器的读=固定尺的读数+移动尺的读数，举例说明：先读固定尺=2mm，再读可移动尺 34.0mm=0.340mm，所以最后该长度的读数=2.340mm，其中最后一位0是估读的。
固定尺读数的时候还要注意观察半格线是否露出，如果露出来了固定尺的读数要先加0.5mm，这是容易忽视的。
三、刻度尺的读数一般比较简单，直接估读一位即可举例说明：读数=2.86cm，最后一位6所在的位为估读位。
四、电流表、电压表的读数电流表、电压表的读数遵循的读数原则是十分之一估读法、二分之一估读法、五分之一估读法。
首先来看一下十分之一读数法----分度值是1、0.1、0.01等这种以十为进位的采用十分之一估读法，比如毫米刻度尺分度值为1mm，毫米以下的估读成0.1、0.2、0.3、0.4等而不能估读成0.15因为0.1中的一所在十分位就已经是估读的，再估读下一位五就失去了意义。
再来说说二分之一估读当分度值是2、0.2、0.02等采用二分之一估读即只估读半格和整格，指针接近一半的估读为一半，其他估读成一整格。
举例说明：如果这个电流表所选量程是0—0.6A，我们就可以这样读数：首先这个求出分度值0.02A，指针在0.5与0.52中间过半的样子，我们把这电流读为0.51A，像这种读数就只有0.50、 0.51和0.52这种读数，而不会出现0.508等这样读数。
高中物理实验仪器读数
4.00N
2.50N
电流表
用0.6A量程时，对应刻度盘上每一小格代表 ( ０.０２ )A，表针的示数是( ０.４４ )A；当使 用3Ａ量程时，对应刻度盘上每一小格代表 ( ０.１ )Ａ，图中表针示数为( ２.２０ )Ａ。
最小分度是０.０２，估读到本位，小数点后有２位。 最小分度是０.１，估读到下一位，小数点后有２位。
14.80mm
螺旋测微器
最小分度是0.01mm,要估读到下一位，毫米 作单位小数点后有三位，也叫千分尺。 读数=固定刻度+半刻度+可动刻度
螺旋测微器的读数训练：
是否超过半刻 度？是。
0
可动刻度： 46.0×0.01
固定刻度： 2
45 0 1 2 40
读数L=
固定刻度 + 半刻度 + 可动刻度
刻度尺
最小分度是1mm,1分度的要估读下一位。
3.04cm
1.00cm
游标卡尺
十分度的游标卡尺：最小分度是0.1mm ; 二十分度的游标卡尺：最小分度是0.05mm ； 五十分度的游标卡尺：最小分度是0.02mm； 都不用估读。
读数=主尺+游标尺
游标卡尺的读数练习：
2
主尺
cm
游标 0
15
读数=
（
3×0.1
（
10
主尺） +
游标）
L= 15+ 0.3 =15.3mm
游标卡尺的读数方法
3
4
主尺
cm
游标 0
26
读数=
（
10
5×0.05 +
（
高中物理仪器读数规则.
• 一、不需要估读的仪器
此类仪器有游标卡尺、秒表、电阻箱。 • 二、需要估读的仪器 此类仪器有刻度尺、弹簧秤、温度计、 天平、螺旋测微器、电流表、电压表、 多用电表等 。
• 一、不需要估读的仪器 1、游标卡尺 游标卡尺是一种测量长度的一起，常用的游 标卡尺有10分度、20分度和50分度三种，这 三种游标卡尺的精确度分别为0.1mm、0.05mm 和0.02mm。读数方法为：测量值=主尺的读数 +（游标尺与主尺对齐的刻度线格子数×精确 度），故用游标卡尺测量长度是不要估读。
A
0.6
读数：0.14A
基本仪器的读数
0.2
0 4
.
0 A
0.6
读数：0.37A
基本仪器的读数
5 10
0 V
15
读数：10.5V
基本仪器的读数
5 10
0 V
15
读数：9.5V
如图8所示安培表指针位置，若用0-0.6A量程时， 读数为0.32A
图8
（3）当电压表在15伏档位，表盘的最小分度值为 0.5伏／格，虽能准确读到0.5伏，但误差仍出现在 最小分度值的同一数位上，即伏特的十分位。其估 读法则是：将最小分度分为五等分仍按不足半等分 舍去，等于或超过半等分算一个等分。 如图7所示伏特表指针位置，若用0-15V量程时， 读数为12.5V。
如图6所示螺旋测微器的读数为
8.5mm+10.0×0.01mm=8.600mm。
图 6
3、电流表、电压表、多用电表 中学物理学生实验使用电表的准确度为2.5级， 在此规定使用的条件下，根据最大误差不超过 满刻度的2.5％，对直流安培表和伏特表作出 下述估读法则。 （1）若表盘最小分度值是一个单位，那么测 量结果能准确到这个单位，其估读（即误差） 就在最小分度值的下一数位进行。即对电表最 小分度为0.1伏／格、0.1安／格的估读方法是： 将最小分度分成十等分，不足半等分的舍去， 等于或超过半等分的算作一等分处理。
2024年高中物理游标卡尺超简单的读数方法
2024年高中物理游标卡尺超简单的读数方法游标卡尺作为一种被广泛使用的高精度测量工具，它是由主尺和附在主尺上能滑动的游标两部分构成。
是不是有一种看到游标卡尺就有点束手无措的感觉，今天，我们就来说说游标卡尺的读数方法。
游标卡尺和读数方法游标卡尺的作用：可以方便地测量外径、内径、深度。
游标卡尺一般分为10分度、20分度和50分度三种，10分度的游标卡尺可精确到0.1mm , 20分度的游标卡尺可精确到0.05mm , 而50分度的游标卡尺则可以精确到0.02mm。
读数方法1、看游标尺总刻度确定精确定度（10分度、20分度、50分度的精确度）2、读出游标尺零刻度线左侧的主尺整毫米数（X）；3、找出游标尺与主尺刻度线“正对”的位置，并在游标尺上读出对齐线到零刻度线的小格数(n)（不要估读）；4、按读数公式读出测量值。
读数公式：测量值（L）=主尺读数（X）+游标尺读数（n×精确度）10分度游标卡尺尺上的最小分度是1mm，游标上有10个等分度，总长为主尺上的9mm，则游标上每一个分度为0.9mm，主尺上一个刻度与游标上的一个刻度相差0.1mm。
注意：如果小数点后面的数字是0，不能省略，表示精度。
50分度游标卡尺主尺的最小分度是1 mm,游标尺上有50个小的等分刻度它们的总长等于49 mm，因此游标尺的每一分度与主尺的最小分度相差0.02 mm。
游标卡尺的使用方法将量爪并拢，查看游标和主尺身的零刻度线是否对齐。
如果对齐就可以进行测量：如没有对齐则要记取零误差：游标的零刻度线在尺身零刻度线右侧的叫正零误差，在尺身零刻度线左侧的叫负零误差（这种规定方法与数轴的规定一致，原点以右为正，原点以左为负）。
测量时，右手拿住尺身，大拇指移动游标，左手拿待测外径（或内径）的物体，使待测物位于外测量爪之间，当与量爪紧紧相贴时，即可读数，如下图所示：游标卡尺的应用游标卡尺作为一种常用量具，其可具体应用在以下这四个方面：1）测量工件宽度2）测量工件外径3）测量工件内径4）测量工件深度具体的这四个方面的测量方法请看下图：。
高中物理实验仪器读数问题
高中物理实验仪器读数方法一、仪器读数肃尺子类型莀游标尺长度螈游标尺每格长度螆最小刻度精确度薁以mm为单位,小数点后保留的位数腿10分度袈20分度袃50分度mm mmmmmmmmmm2、螺旋测微器：原理：可动刻度转一圈测微螺杆前进或后退一个螺距,即 mm,可动刻度分成50小格,转一圈即转了50小格,转一格测微螺杆前进或后退 mm,螺旋测微器的最小刻度为 ,以mm为单位,小数点后保留的位数为 ;cm m mm3.电阻箱的读数例2下图是电阻箱示意图,试读出当时电阻箱的阻值;解：电阻箱面板上有6个旋钮,每个旋钮上方都标有倍率;将每个旋钮的指针所指的数值都为整数乘以各自的倍率,从最高位到低位依次读出来,就得到这时电阻箱的实际阻值;注意图中最左边的两个黑点是表示的是接线柱;若指针位置如图所示,则阻值为84580.2Ω;如：04北京理综电阻箱各旋钮的位置如右图所示,电阻箱R 的阻值是_________Ω;解析：电阻箱的读数方法是：每挡指示数字乘以相应倍率后相加的总和,所以86.3Ω;4.总结高考国卷电表读数标准对最小分度为“1” 、“2”的采用“十分之一估读法”,估计数字出现在下一位；对最小分度为“5”的采用“五分之一估读法”, 估计数字出现在同一位;这样读数记录=刻度完整部分+估计等分数×125⎧⎨⎩最小分度“”或“”的十分之一最小分度“”的五分之一,后部分乘积为0时不能丢,象游标卡、千分尺读数一样要补齐;显然,高中阶段,这种办法适合学生理解接受,不额外增加负担,上了大学再进一步学习更科学严谨的估读规则,现实中不失为一种为大学准备的承上启下的过渡性办法;例1下图是电压表的刻度盘;若当时使用的是该表的0-3V 量程,那么电压表读数为多少若当时使用的是该表的0-15V 量程,那么电压表度数又为多少×1芇6 2蒅6 2蚀62膅62螈6 2袆62解：0-3V量程最小刻度是0.1V,是10分度的,因此要向下估读一位,读1.15V由于最后V一位是估读的,有偶然误差,读成1.14V-1.17V之间都算正确;0-15V量程最小刻度为0.5V,不是10分度的,因此只要求读到0.1V这一位,所以读5.7V5.5V-5.8V之间都算正确;例12008宁夏新课程卷,注：实际是教育部考试中心命制右图为一正在测量中的多用电表表盘.1如果是用×10Ω档测量电阻,则读数为Ω;2如果是用直流10 mA档测量电流,则读数为 mA;3如果是用直流5 V档测量电压,则读数为 V;标答: 160 或6.0×10； 27.18 ；33.59;解析：1电阻刻度“5～10”共5格,最小刻度是2,采用“十分之一估读法”,故读作“6±0～1×0.2”,再乘以档位的倍率10,即59～61Ω,标答60Ω；2用10 mA档测量电流,每格刻度为0.2mA,采用“十分之一估读法”,读数为7mA+8～9×0.02mA=7.16～7.18mA如果按大学物理2.5级电表读数误差规则,就只能估记到0.2/2=0.1 mA,结果就是7.2 mA,与标答不符;中学生不具有这方面知识,故高考标答没采用这种方法标准；3 用直流5 V档测量电压,每格刻度为0.1V,采用“十分之一估读法”,读数为3.5 V +8～9×0.01 V=3.58～3.59 V;例2 2010年全国卷下面左图是课标卷23题,读出图中A示数I1= mA；右图是大纲版卷23题, 读出图中A示数I2= mA;标答：115 ；0.660解析：左图量程150 mA,每小格5 mA,采用“五分之一估读法”,估到5 mA /5=1 mA ,读作115 mA+0×1 mA=115 mA,标答是115 mA,而不是115.0 mA;右图1.0 mA,50格,每小格0.02 mA,采用“十分之一估读法”,估到0.02 mA/2=0.002 mA, 读作0.66 mA+0×0.002 mA=0.660 mA,而不是0.66 mA二分之一估读法结果;可能命题者考虑到有人用“二分之一估读法”,故在题后特别要求“保留3位有效数字”,以避免争执,把握引向;尽管湖北自拟评分细则对填“0.66” mA也给2分,并不鼓励随意拔高课程标准要求;例3〔2011年大纲版全国卷23题第2问〕多用电表、电流表与电阻箱的示数分别如图11abc所示,则多用电表使用×1Ω档的读数为Ω；电流表读数为____mA；电阻箱的读数为Ω；标答：14.0；53.0 ；4.6解析：①欧姆档“10～15”每格1Ω,估读到0.1Ω,读作14Ω+0×0.1Ω=14.0Ω2分,填为“14”只给1分；②电流表量程60 mA,每格1 mA,估读到0.1 mA,读作53 mA+0×0.1 mA=53.0 mA,2分,填为“53”只给1分；③4.6Ω电阻箱不估读;显然,标答及评分细则明确了命题者对欧姆档的估读要求,同时考虑到可能有人拿教材为由评说,采取了折中处理,填为“14”给1分扣1分;实际上,这既是对课本习题答案的“校正”,也是对有些地方随意降低要求的适时“纠偏”,有明显的指导意义;上述观点只是笔者的一种揣测,跟高考命题者思考是否一致,还须关注明春考试中心拿出的2011年高考试题分析解释,这里提出来供我市同仁研究参考;二、高考地方自主命题,电表读数标准亟待统一从地方试卷发现,地方自主命题和各地调考模拟等则不尽一致,多数认为欧姆表测电阻本身粗略,估读意义不大,对读数有效数位记录不作严格要求;对“2”、“5”分度的电流、电压表,则分别提出“二分之一”和“五分之一”估读要求;在电表读数这个问题上,我市高三复习备考要以国卷标准为准绳,不能因此受到干扰;例12009年安徽卷用多用电表进行了几次测量,指针分别处于a、b的位置,如图所示;若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的档位,a和b的相应读数是多少请填在表格中;标答：羆指针位置薃选择开关所处的档位芁读数羆直流电流100mA 羄23.0mA薈a蝿直流电压2.5V 莇0.57V肆b 肁电阻×100蒀320Ω解析：这是人教版选修3—1P68习题改编试题;1对直流电流100 mA刻度盘,每小格2 mA,采用“十分之一估读法”, 估到2/10=0.2 mA,读作22 mA +4～5×0.2 mA=22.8～23.0 mA；2直流电压2.5V刻度盘,每小格0.05V,采用“五分之一估读法”,估到0.05 V/5=0.01V,读作0.55 V+2～3×0.01V=0.57～0.58V；3电阻×100档在“0～5”段每小格为0.5Ω,采用“五分之一估读法”,估到0.5Ω/5=0.1Ω,读作〔3Ω+1～2×0.1Ω〕×倍率100=3.1～3.2×102Ω;可见,安徽这里对欧姆档估读不作要求,却导致测量结果准确数位无形拔高了一个数量级;例2—12011年广东卷34题第1问：粗测小电珠的电阻,应选择多用电表_____倍率的电阻挡请填空“×1”、“×10”或“×100”；调零后,将表笔分别与小电珠的两极连接,示数如图2,结果为______Ω;标答：①×1；②7.3～7.7解析：①×1；②欧姆档“5～10”每格1Ω,估读到1Ω/10=0.1Ω,故读作〔7Ω+3～7×0.1Ω〕×倍率1=7.3～7.7Ω;例2—22003年广东卷下图为—正在测量中的多用电表表盘;1如果是用直流10V档测量电压,则读数为 V;2如果是用×100 档测量电阻,则读数为 ;3如果是用直流5mA档测量电流,则读数为 mA;标答：6.5；8.0×102；3.25解析：1如果是用直流10V档测量电压,每个小格为0.2V,采用“十分之一估读法”, 估到0.2/10=0.02V,所以读作6.4+4～5×0.02V=6.48～6.50V;标答为6.5V,显然,是采用“二分之一估读法”;2如果是用×100 档测量电阻,为8.0个小格,“5～10”每格为1 ,采用“十分之一估读法”, 估到1/10=0.1 ,所以读作〔8 ±0～1×0.1 〕×倍率100=7.9～8.1×102 ;标答为8.0×102 ;3如果是用直流5mA档测量电流,每个小格为0.1A,采用“十分之一估读法”, 估到0.01 A,所以读作3.2A+4～5 ×0.01 A =3.24～3.25A;标答为3.25A;可见,广东不仅要求欧姆档估读,而且对电流、电压表读数是按大学物理中介绍的电表准确度等级读数标准要求的;例32009年上海卷用多用表的欧姆档选用×k 测量阻值约为几十k 的电阻R x,根据右图所示指针位置,此被测电阻的阻值约为_____ ;标答：30k或30000;解析：欧姆档“20～40”每格2 ,估读到0.2 ,读作〔30 +0×0.2 〕×倍率k=30.0 k ,或记为3.00×104 ;可见,上海卷标答为“30k或30000”,表明上海对欧姆档估读有效数位记录未作要求;例42006年天津卷一多用电表的电阻档有三个倍率,分别是×1、×10、×100;用×10档测量某电阻时,操作步骤正确,发现表头指针偏转角度很小,为了较准确地进行测量,应换到档;如果换档后立即用表笔连接待测电阻进行读数,那么缺少的步骤是 ,若补上该步骤后测量,表盘的示数如图,则该电阻的阻值是______;标答：×100；调零或重新调零；2.2×10 3或 2.2k解析：欧姆档“20～30” 每格2 ,可估读到0.2 ,读作〔22 +0×0.2 〕×倍率100=2.20 ×103 或2.20k ;可见,天津卷标答为“2.2×10 3或2.2k”表明天津对欧姆档估读有效数位记录也未作要求;例52006年重庆卷用已调零且选择旋钮指向欧姆挡“×10”位置的多用电表测某电阻阻值,根据题22图1所示的表盘,被测电阻阻值为Ω;若将该表选择旋钮置于1 mA挡测电流,表盘仍如题22图1所示,则被测电流为 mA;标答：220 Ω；0.40解析：欧姆档“20～30” 每格2 ,可估读到0.2 ,,读作〔22 +0×0.2 〕×倍率10=220 或2.20×102 ；1 mA电流档每格0.02 mA,采用“十分之一估读法”,估读到0.002 mA,所以读作0.4mA+0×0.002 mA=0.400 mA,显然,0.40mA是按“二分之一估读法”得出的;可见,重庆卷的要求跟广东卷一样,提高了对电流、电压表估读要求;。
高中物理电表读数方法
电表读数方法
在实验中，测量时要按有效数字的规则来读数：测量误差出现在哪一位，读数就相应读到哪一位。
中学阶段一般可根据测量仪器的最小分度来确定读数误差出现的位置，对于常用的仪器可用下列方法：
（1）最小分度是“1”的仪器，测量误差出现在下一位，下一位按十分之一估读，如最小刻度为1mm 的刻度尺，测量误差出现在毫米的十分位上，估读到十之几毫米。
（2）最小分度是“2”或“5”的仪器，测量误差出现在同一位上，同一位分别按二分之一或五分之一估读，如学生用的量程上0.6A 的电流表，最小分度为0.02A ，误差出现在安培的百分位，只能估读到百分位，估读半小格，不足半小格的舍去，超过半小格的按半小格估读，以安培为单位时，百分位上的数字可能为0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。
如图读
数为0.44A 。
学生用的量程为15V 的电压表，最小分度为0.5V ，测量误差出现在伏特的十分位上，只能读
到伏特的十分位，估读五分之几小格，以伏特为
单位读数时，十分位上的数字可能为0，1，2，3，
4，5，6，7，8，9。
如图读数为：11.3V 或11.4V 。
（3）欧姆表的读数：待测电阻的阻值应为表盘读数乘上倍数。
为了减小读数误差，指针应批指
在表盘的较中间的部分，否则需换档，换档后需重新调零。
0.2 A 0.4 0.6 0 5 V
10 15。
高中物理仪表读数
高中物理仪表读数一、读数记录时要注意“有效数字”有效数字是运用在对结果的精确度表达的一种方式，如果给你一个数（如：0.0210），要确定有效数字是：从左边第一个不是零的数字起到最后一个数位止，所有的数字都是有效数字。
有几个就是几个有效数字（如：“0.0213”就是三位有效数字），但结果真正有意义的只到倒数第二位，最后一位有效数是估计值。
例1：用最小刻度值为0.1cm （即：1mm ）的刻度尺测量一木板的长度，如图1所示，因为该刻度尺精度0.1cm （即：1mm ），若以cm 为单位，则可以估读到小数点后第2位，小数点后两位数字都是有效数字，右图1木板的长度应记为 1.83 cm,其中0.03cm 是估读的。
例2：同样的刻度尺测量下面的木板的长度，如图2所示，如果认为刚好到2这个刻度值，则木板的长度应记为 2.00 cm,二、测量仪器的读数规则测量误差出现在哪一位，读数就相应读到哪一位，在中学阶段一般根据测量仪器的最小分度来确定读数误差出现的位置，对于常用的仪器可按下述方法读数： ①最小分度是“1”的仪器，测量误差出现在下一位，下一位按十分之一估读.最小分度是0.1厘米的刻度尺（如：三角板），读到小数点后第2位，小数点后两位数字都是有效数字。
最小分度是0.1A 的电流表（量程为3A ），读到小数点后第2位，小数点后两位数字都是有效数字。
最小分度为0.1V 的电压表（量程为3V ），读到小数点后第2位，小数点后两位数字都是有效数字。
②最小分度是“2”或“5”的仪器，测量误差出现在同一位上，同一位分别按二分之一或五分之一估读．最小分度是0.02A 的电流表（量程为0.6A ），读到小数点后第2位，小数点后两位数字都是有效数字。
最小分度为0.5V 的电压表（量程为15V ），读到小数点后第1位，小数点后只有一位数字是有效数字。
图2图1三、实例讲析一般来说：在中学物理中，仪表的读数问题有以下三种情况，有的仪表的读数记录是需要估读的，读数按以上所讲的规则进行记录。
高中物理 实验仪器的读数
• ⑴、看量程
例4.
• ⑵、数格数
• ⑶、算精度
• ⑷、确定位数
• ⑸、先看整数格
• ⑹、然后考虑估读情况
电表读数：最小刻度为“1”的需估读到最小刻度下一 位；不为“1”的只需估读到最小刻度所在的这一位。
课后案
1.
2.
3. 4.
5.
6.
⑶、主尺1、2是厘米，要统一单位
⑷、游标边框莫当零
⑸、读数不估读，是零要保留
例2.
⑹、一定要检查—位数—末位数
例1、3.
三、螺旋测微器读数公式
L=n+k×0.01。
L:为物体长度
n:表示固定刻度所显示的示数（要注意
半毫米的刻线是否已经露出）
k:表示与固定刻度线所对其的可动刻度
例2.
数（K要估读）
四、电流表、电压表读数流程
高中物理 实验仪器的读数
目标导航
1、刻度尺的读数 2、游标卡尺 3、螺旋测微器 4、电压表、电流表的读数
一、刻度尺总结
• ⑴常见刻度尺为毫米刻度尺 • ⑵精度：1mm • ⑶估读 • ⑷单位要统一 • ⑸检查—位数
例2.
二、游标卡尺读出程序及注意事项
⑴、先看游标算精度
⑵、读数分成两部分主尺+游标
高中物理各种读数
பைடு நூலகம்2.50 N
4.00 N
二、游标卡尺的读数
0 0
cm1
5
10
读数:
0.36 cm
二、游标卡尺的读数
1993年全国卷
读数: 104.00
mm
2004年江苏卷
读数: 23.22 mm
二、游标卡尺的读数
(1999年全国卷)用游标为50分度的卡尺 （测量值可准确到0.02mm）测定某圆筒 的内径时，卡尺上的示数如图．可读出
圆筒的内径为 52.12 mm．
二、游标卡尺的读数
2005年全国卷Ⅱ 读数:
42.12 mm
三、螺旋测微器的读数 2003年全国春季卷
2005年北京卷春季卷
读数: 0．700 mm
读数: 2.720 mm
三、螺旋测微器的读数 2005年天津卷(考查双缝干涉中测量头的读数)
读数: 2.320 mm
八、天平的读数 (托盘天平)
八、天平的读数
读数: 66.0 g
g
读数: 13.870 mm
三、螺旋测微器的读数 2005年广东卷
2005年全国卷Ⅲ
读数: 2.720 mm
读数: 8.116 mm
（在8.116± 0.002 范围内都给5 分）
四、秒表的读数
读数: 15.7 s
四、秒表的读数
读数: 217.5 s
四、秒表的读数
读数: 107.0 s
五、电流表及电压表的读数
六、欧姆表的读数 倍率:×100Ω 倍率:×100Ω
2005年北京卷
读数: 1200Ω .
读数: 500Ω .
七、电阻箱的读数
读数: 0 Ω
七、电阻箱的读数
高中物理各种读数 ppt课件
六、欧姆表的读数 倍率:×100Ω 倍率:×100Ω
2005年北京卷
读数: 1200Ω .
读数: 500Ω .
七、电阻箱的读数
读数: 0 Ω
七、电阻箱的读数
读数: 84702 Ω
七、电阻箱的读数
读数: 204002 Ω
七、电阻箱的读数
读数: 400 Ω
七、电阻箱的读数
2004年北京卷
读数: 86.3 Ω
(只须读到0.1牛)
2.5 N
4.0 N
二、游标卡尺的读数
0 0
1 cm
5
10
读数: 0.36 cm
二、游标卡尺的读数 1993年全国卷
读数: 104.00 mm
2004年江苏卷
读数: 23.22 mm
二、游标卡尺的读数
(1999年全国卷)用游标为50分度的卡尺 （测量值可准确到0.02mm）测定某圆筒 的内径时，卡尺上的示数如图．可读出
八、天平的读数
(托盘天平)
圆筒的内径为 52.12 mm．
二、游标卡尺的读数
2005年全国卷Ⅱ 读数: 42.12 mm
三、螺旋测微器的读数 2003年全国春季卷
2005年北京卷春季卷
读数: 0．700 mm
读数: 2.720 mm
三、螺旋测微器的读数 2005年天津卷(考查双缝干涉中测量头的读数)
读数: 2.320 mm
读数: 1.65 A
读数: 1.75 V
五、电流表及电压表的读数
读数: 1.90 A
读数: 1.60 V
五、电流表及电压表的读数
读数: 0.33 A
读数: 8.7 V
五、电流表及电压表的读数
读数: 0.38 A