六年级上数学教研组工作计划
六年级第一学期数学教研组工作计划
六年级第一学期数学教研组工作计划2020学年度六年级第一学期数学教研组工作计划范文（精选4篇）六年级第一学期数学教研组工作计划1一、指导思想以新课程理念为指导，以提高课堂教学质量为切入口，依据学校教导处、中心教研组计划，以“促进教师专业发展”和“提高教育教学质量”为重点，以“促进有效学习”和“课堂教学方式变革”为抓手，吃透新教材、探索教法、稳步推进、共同发展为宗旨，深入开展常规课堂教学互动，正确处理课堂创新与质量的关系，探索符合新课程理念的自主化学习方式。
二、具体措施：第一、借此次浙江省信息技术应用能力提升工程研修的契机，充分利用网络平台，下载有效资源，合理整合在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教。
在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材。
并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。
第二、搞好集体备课、磨课。
集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。
备课组要实行先周集体备课。
每单元确定一个中心发言人。
中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。
集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。
集体备课时，除中心发言人做主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。
第三、及时反思。
苏霍姆林斯基《给教师的建议》中特别强调撰写教师日记及教育随笔的必要性。
2024小学六年级数学教研组的工作计划范文（3篇）
2024小学六年级数学教研组的工作计划范文一、教学内容：比和比例、圆柱和圆锥、统计初步知识、总复习二、教学要求：（一）授内容的教学要求1、知识要求：（1）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比;理解比例的意义和性质，会解比例;理解正比例和反比例的意义，会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题。
（2）认识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
（3）填写统计表，会制作比较简单或局部的统计表，会依据统计表进行初步的分析，提出一些问题;会制作比较简单或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。
2、能力要求：进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力，提高解决简单实际问题的能力。
3、德育要求：让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育，进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。
通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。
（二）总复习单元的教学要求通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。
正确、灵活地进行计算，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。
为学生升入初中，顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的基础。
三、教学措施：1、加强计算能力的培养，口算做到算得对算得快，笔算做到计算仔细，养成自觉验算的好习惯。
2、把教学应用题做为本册的一个教学重点来抓，特别是圆柱、圆锥和比、比例方面的应用题，着重教学生理解题意，通过题目会自己分析数量关系，列出算式。
3、重视学生数学的基础知识和基本技能的培养，养成良好的学习习惯，并注意培养学生的创新能力。
4、抓好针对优等生的“奥数”教学，提高解“奥数”难题的能力。
对于潜能生，我将加大个别辅导时间，让他们也能进步。
5、引导学生动手操作，动手画图，发展学生动手能力。
六年级上册数学教研工作计划（精选6篇）
六年级上册数学教研工作计划六年级上册数学教研工作计划（精选6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们好好地规划一下吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家收集的六年级上册数学教研工作计划，欢迎阅读与收藏。
六年级上册数学教研工作计划篇1教学目标：一、知识与技能方面。
1、让学生联系已有的知识和经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，进一步体会方程的思想和方法，增强列方程解决问题的意识和能力;经历探索分数乘除法计算方法的过程，进一步完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能;经历认识比以及百分数意义的过程，进一步体会数学知识和方法的内在联系，加深对现实问题中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。
2、让学生通过操作，实验，观察和思考等活动，认识长方体，正方体的展开图;理解并掌握长方体、正方体的特征及表面积的计算方法，能根据对长方体、正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。
3、让学生联系分数的意义，初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法，能根据指定的可能性设计相应的活动方案。
二、数学思考方面。
1、在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，进一步感受方程的思想方法和价值，发展抽象思维，增强符号感。
2、在探索分数乘除法的计算方法，比的基本性质，以及长方体和正方体的体积公式的过程中，能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作，比较和分析，猜想和验证，归纳和推理等活动，进一步发展合情合理与初步的演绎推理能力。
三、解决问题方面。
1、能应用在本册数学书中学到的知识，解决生活中的实际问题，发展应用能力。
2、能在理解体积含义及理解长方体、正方体体积计算方法的基础上，主动解决一些有关的问题，进一步体会与他人交流的重要性，提高合作交流的能力。
四、情感与态度方面。
在现实的情境中理解数学内容，利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题，获得成功的体现，增强学好数学的信心，增强创新意识，锻炼实践能力。
六上数学教研活动计划(3篇)
第1篇为了进一步深化课程改革，提高数学教学质量，促进教师专业成长，我校计划开展六年级上册数学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，提升教师的教学水平和专业素养，为学生提供更加优质的教育教学服务。
二、活动目标1. 通过集体备课，统一教学进度、教学目标和教学策略，提高课堂教学效果。
2. 通过教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验，提升教师的教学技能。
3. 通过研讨交流，促进教师之间的教学经验分享，共同提高教学水平。
4. 深入研究六年级上册数学教材，把握教材特点，提高教师对教材的驾驭能力。
5. 培养教师团队合作精神，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2022年9月1日至2022年11月30日四、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周五下午2:00-4:00（2）地点：六年级数学教研组办公室（3）内容：根据教材进度，确定下周教学计划，分析教材重难点，讨论教学方法，分享教学资源。
2. 教学观摩（1）时间：每月第一周周五下午（2）地点：六年级数学教研组办公室（3）内容：由一名教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行研讨交流。
3. 研讨交流（1）时间：每月第二周周五下午（2）地点：六年级数学教研组办公室（3）内容：针对教学观摩中的公开课，进行教学反思和经验分享，探讨教学方法，提高教学水平。
4. 教材研究（1）时间：每月第三周周五下午（2）地点：六年级数学教研组办公室（3）内容：深入研究六年级上册数学教材，分析教材特点，探讨教学策略。
5. 教师培训（1）时间：每月第四周周五下午（2）地点：六年级数学教研组办公室（3）内容：邀请专家进行教学专题讲座，提高教师的专业素养。
五、活动组织1. 成立六年级数学教研组，负责活动的组织实施。
2. 明确教研组长职责，负责教研活动的策划、组织、协调和总结。
3. 邀请学校领导、优秀教师、专家等参与教研活动，为教师提供指导和支持。
4. 加强教研活动宣传，提高教师参与活动的积极性。
2024年六年级年度数学组教学工作计划样本（二篇）
2024年六年级年度数学组教学工作计划样本一、指导思想：在本学期，我们高数组全体成员将秉承学校的教育教学工作要点，依托学校教导处工作计划的指导，围绕以学生为本的教育教学理念，以更新教学观念为前提，以培育学生全面发展为宗旨，以提升课堂教学效率为核心。
我们致力于转变教学理念，优化教学方法，改进教研模式，积极探索新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
我们将继续推进生本教育改革的进程，提升数学教学质量，努力使我组数学教师队伍建设成为一支思想深邃、追求卓越、能力出众、经验丰富、智慧满溢、成就显赫的新型教师队伍，推动教研组工作向更高层次发展。
二、目标任务：1. 致力于提高数学教学质量，确保各班级数学成绩达到学校规定的相关标准。
2. 在数学学科的教研与教改中，重视素质教育，培养我组教师成为一支在思想素质和业务素质方面均过硬的数学教师队伍。
3. 强化生本教育，加大数学课堂教学改革力度，积极开展各项教研活动，提升现代教学水平，优化数学课堂教学，充分利用多媒体教学工具，促进教学质量的提高。
4. 积极开展业务学习活动，营造教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提升教育教学水平。
5. 加强集体备课。
本学期，我们组将根据学校的教学计划，如实开展教研活动，认真进行合作研练，按照个人研究、同伴交流、达成共识、主备撰写、实践改进、反思提高的步骤进行集体备课，课后认真评课，及时反馈，对教学内容的安排、难点的突破、教法的适宜性、教学手段的使用、教学思想与方法的渗透是否符合素质教育要求、教师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论与探讨，争取使我们的教学水平更上一层楼。
三、具体措施：1. 教材研究：深入研习新课程标准，精心钻研教材，掌握各单元、各章节的教学要求和重难点，熟悉教材特点和编者意图，制定科学的教学计划。
教学计划要明确每单元的重难点及应对措施，研究解决难点的方法，以改进教学方法和练习策略。
对教材中存在的问题及教学中出现的难题要进行及时记录和反思，认真总结个人的教育教学心得。
小学第一学期六年级数学教研组工作计划范文3篇
小学第一学期六年级数学教研组工作计划范文3篇（元旦）已经过去了，新的一年新的工作。
今日我给大家带来的是关于学校第一学期（六班级数学）教研组（工作方案）（范文），盼望可以关心到大家。
学校第一学期六班级数学教研组工作方案范文一一、指导思想本学期六班级数学教研组以学校（教学工作方案）为指导,加强课程理论学习，进一步转变（教育）观念，更新教学方式，提高自身的教育科研力量，提高课堂教学水平，促进同学（学习态度）、学习习惯的更好养成。
建构新课程理念下的教育教学规范，探究课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题讨论和教学质量等方面进一步得到稳步提高。
创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学老师的教学质量。
二、工作目标1、把集体备课落到实处。
做好集体备课教案的二次修改和（反思）。
上好每一节课。
2、进一步提升老师的自身素养和业务水平努力，提升老师素养，提高教学水平。
3、注意同学爱好的培育，提高同学的乐观性，全面提高同学的综合素养。
4、重点做好（毕业）生思想健康方面的工作，确保同学平安健康的进展。
三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提高同学计算水平。
口算是一切计算的基础，本学期将在（总结）上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。
让口算训练体现在时时练每天练中，每节数学课(包括晚自习)都训练肯定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。
2、连续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。
本学期我们全体数学老师连续以学习新课程为主要的学习内容。
组织切实有效的学习和争论活动，用先进的教育理论与深化教育改革，转变传统的教学模式。
要求老师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学力量。
3、细心备好每一节课本学期我们组将备课力求体现同学的主体性。
在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。
充分利用集体研讨的时间，争论沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。
小学六年级数学教研组工作计划11篇
小学六年级数学教研组工作计划11篇小学六年级数学教研组工作计划11篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，来为以后的工作做一份计划吧。
计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编收集整理的小学六年级数学教研组工作计划，欢迎阅读与收藏。
小学六年级数学教研组工作计划1一、指导思想：在学校教导处、教科室及数学中心教研组的领导下，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，开展教科研工作。
坚持以课改为重点，以质量为中心，以教科研为平台，以“活力课堂”为核心，更新观念，深化改革，搞活六数教研组活动，促使学生全面发展，使我组的教科研活动再上新台阶。
二、具体工作：1、坚持做好本年级组的教学“五认真”工作，规范教学行为。
严格做到课前认真准备、课后有反思、作业布置合理、批改及时、反馈到位、认真细致完成好各项常规工作。
平时重视培优补差，稳步提高本组的数学教学质量。
2、以数学活动为载体，以思维训练为主体，促进学生的数学素养全面发展。
引导学生开展丰富多彩的数学活动，以数学课外阅读为主题，其它相应的数学活动穿插其中，培养学生的数学能力和创新意识。
扎实有效开展数学思维训练活动，通过数学思维训练活动，进一步提高学生的数学学习兴趣，培养学生爱数学、学数学、用数学的良好习惯和意识。
引导学生正确使用小数报。
3、以公开课为核心，深化课题研究，提升本组教师科研素养。
按公开课表的安排认真开展数学镇级公开课，为了有效地深入课题研究，不仅要求教师立足并及时做好总结、评价反思和资料积累。
三、工作安排：九月份：1、开学初，认真制定教学进度、教学计划，教研组计划，集备计划，确定课题研究方案。
2、配合中心教研组学习数学备课规范要求、学生作业规范要求及教师批改规范要求。
3.开展分数乘法和除法计算竞赛活动。
4、学习“课程标准”本年段目标要求。
5、做好本组数学教师“教学五认真”的考核准备工作。
六年级数学教研组计划上册
六年级数学教研组计划上册一、指导思想以国家教育方针为指导，以数学课程总体目标为依据，以进一步推进课程改革、优化教学方法、加强教师队伍建设为重点，充分发挥教研组的作用，有效激发教师自我发展的潜能，努力提升教师素质，促使我组数学教学质量再上新台阶。
二、工作重点1. 认真开展集体备课活动，加强备课组的协作，发挥集体优势。
把集体备课落到实处。
以《新课程标准》为参照，把教材研深研透，准确把握教材的重难点，在深入理解教材和学生的基础上，根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案，注重学思结合，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
同时要特别注意集体备课时教案的修改和整理，努力提升教学水平。
2. 聚焦课堂教学，改进课堂教学。
教师要转变教学观念，以新理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。
提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学质量，及时对所上的进行教后分析和反思。
3. 以课题研究为载体，开展教科研活动。
鼓励教师积极参与到教科研中去，在组内进行教研活动的同时，积极鼓励教师申报教科研课题，以教科研带动教学质量的提升。
4. 狠抓教学质量，重视后20%学生的学习。
做好单元检测及分析工作，及时查漏补缺，确保教学质量。
特别要做好后20%学生的学习工作，加强对他们的辅导，促使“双基”的落实。
5. 重视学生良好学习习惯的养成。
教师要切实从课堂入手，重新审视对学生的评价标准，努力培养学生良好的学习习惯。
6. 认真开展课外兴趣小组活动。
教师在课余要有效组织学生参加各类数学竞赛活动，让每个孩子爱上数学。
7. 加强常规工作管理。
常规工作常抓不懈、持之以恒来抓教学管理工作。
具体要求如下：备课要“深”、“广”、“新”、“活”；上课要“实”、“真”、“活”；作业要“勤”、“精”、“活”；辅导要“细”、“全”、“活”；考核要“正”、“严”、“活”。
三、工作安排：九月份：1. 制定并通过教研组工作计划。
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六年级数学教研组工作计划
（2015—2016学年度第一学期）
六年级数学组
一、指导思想
坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。
遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我们六年级实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。
二、研修目标
依据学校内涵发展的需要，本学年，进一步深入和完善我年级组校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我组教师形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。
三、研究重点
1.完成计划各项工作。
按学校要求完成校本研修任务.
2.提高教师制作和使用多媒体课件进行的教学的技能。
充分利用学校校本研修网站上的网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。
3..教师可利用业余时间积极参与向阳小学校本研修网站上交流。
可以在学校校本研修网站上发表自己撰写的优秀论文、教学案例、教学设计等等。
4.认真组织年级组评教评学研讨课。
开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于20节。
教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
5.进一步激活教师参与教研的主体意识，逐步建立一种教育、教学、研究学习一体化的新型职业生活方式，使教师真正向实践——反思型转变。
四、研修措施
1.加强教育理论学习
随着课改的不断深入和发展，需要我们及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此我们要不断学习，提高理论水平。
本学年重点学习课标\研究教材,领会其精神实质，明确教育改革的指导思想、改革目标及具体要求，使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。
教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，每学期至少细细致致读一本教育教学书籍。
更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。
2.抓好教师的业务学习
制定周密的业务学习计划，周星期二上午的教研时间以“统一主题” 为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查。
要做到：（1）自学与集体学习相结合；（2）学习与交流心得相结合；（3）自己学习与讲座指导相结合。
每位教师记好专用的业务学习笔记，既要有摘记，又要写下教学中的心得体会。
争创学习型教师，以校本培训促师资队伍建设，提高教师的业务素养。
3.营造良好的研修氛围
把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从教师的实际出发，通过讨论解决教师的具体实际问题，提高我组教师的教育教学和教育科研能力。
①教研和集体备课活动常抓不懈。
教研组是研究、实施教学的一线组织，坚持以教研组学科教研活动为中心，深入全面地开展校本研修活动。
为校本研修的开展提供保障，扎扎实实地开展教研活动。
②引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。
及时记录自己的反思所得。
精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想，并从中捕捉典型，撰写案例、设计反思、论文等，指导教学实践。
并上传学校校本研修网站供大家讨论.③在促进教师专业化成长过程中，努力寻求一条具有特色又富有时代特征的学科教学新路，提高课堂教学的实效性。
开学初组织备课组开展以梳理教材为主的集体备课活动，通过研讨、学习，深入钻研教材，处理、加工教材，制度新学期计划。
通过研讨会、课题研究、集体
备课等形式，备课、上课，听课、献课、评课等活动，积极探索全新的学科教学模式，以研导修，以修带研，把新课标的理念和精神落实到教学过程中。
4.加强教师培训工作
六年级教研组配合学校的教师培训计划，组织和安排好教师的培训工作,以提高教师制作和使用多媒体课件进行教学的技能。
为促进教师的进步，努力搭建交流学习的平台，要教师互相听评课，形成大家都深入课堂研究教学的良好氛围。
5.瞄准教科研研究的重点、热点、难点，充分挖掘提炼。
充分发挥王国平、余亚莉等骨干教师在教研方面的核心带头作用，相互学习、共同提高，活跃我组的教研气氛与提高我组教研水平，为校本研修增添新的活力。
6.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
7.要求各班数学教师安学校要求渗透法制教育。
五、校本研修活动安排
九月份
1.完成各科计划
2.对教师的备课内容进行分配，学习教研计划
3.校本研修小组网络研修活动（网上进行）
十月份
1.集体备课评教评学
2.组织参加校本研修网络讨论
十一月份
1.常规检查
2.期中学科教学质量评估
3.教学中的实际问题讨论，并上传用校本研修网站
十二月份
1.线上研究和线下研究下结合.
2.迎元旦活动准备
一月份
1.做好校本研修的学期总结
2.认真做好期末复习工作。