最新部编版小学五年级上册语文作者梁晓声简介
人教版小学五年级语文上册《慈母情深》
慈母情深·梁晓声
我一直想买《青年近卫军》，想得 整天( )。于是，我来到母亲工 作的地方，那里的噪声（ ）。 我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一 元五角钱买书，母亲用（ ）的手将 钱塞给我，立刻又陷入了（ ）。我 鼻子一酸，（ ）着钱跑了出去 ......
慈母情深·梁晓声
我一直想买《青年近卫军》，想得 整天(失魂落魄)。于是，我来到母亲工 作的地方，那里的噪声（震耳欲聋）。 我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一 元五角钱买书，母亲用（龟裂）的手将 钱塞给我，立刻又陷入了（忙碌）。我 鼻子一酸，（攥）着钱跑了出去 ......
慈母情深·梁晓声
我鼻子一酸，攥着钱 跑了出去，我在心里一遍 又一遍地对母亲说: ， ， 。
2、画出描写母亲外貌和语言 的语句，在自己感受特别深刻的 地方作简单的批注。
(1)我穿过一排排缝纫机，走到那 个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲 着，头和缝纫机挨得很近.周围几只灯 泡烤着我的脸。 (反映出妈妈工作的辛劳，劳动环 境极差。)
母亲，您用 双手养活了 我，而你， 却被岁月憔 悴了容 颜……
母亲，幼 时我在你 的背上撒 欢；你老 了，我要 背着你， 走过每一 条崎岖的 路
你老了，脸 上的充满了 世上的沧桑， 唯一不变的 是对着我那 淡淡的微笑， 我爱你母亲。
母亲， 你不必 天天在 门口守 候我的 归来， 我会回 家看您 的……
(4)母亲却已将钱塞在我手心里了， 大声对那个女人说：“我挺高兴他爱 看书的!” (从这里我们可以看出母亲非常支持 儿子读书，反映出她内心的喜悦。)
(5)母亲说完，立刻又坐了下去， 立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝 纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
(这段话运用排比句讲母亲为了整 个家而不知疲倦地劳动，珍惜一点一 滴的劳动时间。连跟自己心爱的儿子 多说一句话的时间也没有。)
2019新人教版部编本五年级上册语文第17课第17课《慈母情深》
母亲说完，立刻又坐了下 去，立刻又弯曲了背，立刻又 将头俯在缝纫机上了，立刻又 陷入了忙碌……
母亲说完，立刻又 坐了下 去，立刻又弯曲了背，立刻又 将头伏在缝纫机板上，立刻又 陷入了忙碌……
“母亲说完，立刻 又坐了下去，立刻又弯曲 了背，立刻又将头俯在缝 纫机板上，立刻又陷入了 忙碌……”
——辛劳的母亲
我从同学家的收音机里听到过几次《青年
近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机 已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。
七八十台缝纫机发出的噪声 震耳欲聋。
一个极其瘦弱的人，脊背 弯曲着，头和缝纫机挨得 很近。周围几只灯泡烤着 我的脸。
一个极其瘦弱的人，脊背 弯曲着，头和缝纫机挨得 很近。
承受生活重担， 辛苦劳作的母 亲形象跃然纸
我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄 。
我本已不想说出'要钱'两字，可是竟说出来了！
那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大 人了。并因自己15岁了才意识到自己应该是一个 大人了而感羞到愧羞难愧当难，当无，地无自地容自容。
我鼻子一酸 ，攥着钱跑了出去……那天我用 那一元五毛钱给母亲买了一听水果罐头。
18 慈母情深
游子吟
（唐 孟郊）
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
14 慈母情深
梁晓声，1949年出生，山 东荣城人。当过知青、小学教 师。 1977年毕业于复旦大学中 文系。现在儿童电影制片厂任 职，中国作家协会会员。
主要作品有长篇小说 《一个红卫兵的自白》、 《雪城》，小说集《天若有 情》、《这是一片神奇的土 地》、《人间烟火》、《白 桦树皮灯罩》等。
我想我没有权利利用那钱再买任何别的东西，
18慈母情深课件(共16张PPT).ppt
说说课文的主要内容 本文讲述了”我“的母亲在家就极端贫困的情况 下，毫不犹豫地给”我“ 买《青年近卫军 》的故事
默读第10~28自然段,场景中的哪些地方让你感受到了 “慈母情深”,圈画关键词句,做上批注,写下你的感受
母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头 俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
动作描写
一刻不歇的劳作
合作学习,感悟情深
你读出了一位
的母亲。
皮肤因寒冷干燥而开裂
母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟龟裂裂的手指数 着。……母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁 叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”
触景写情
写下作者的感动：
我拿着母亲给我的钱，鼻子一酸，心想： _______________________________，于是，我攥着 钱跑了出去，给母亲买了一听水果罐头。
触景写情
母亲的希望是什么？你觉得那个劝她的女人说 的话有没有道理？
“一元五角”的价值
2010年:一元五角≈1根冰棍(你们出生的时候) 1990年:一元五角≈3张电影票(老师小时候) 1960年:一元五角≈母亲两天的工资≈“我”10天的生活费 60年代,母亲每月起早摸黑工作30天,才得到27元工资,平均 每天只挣9角钱。我们兄妹共5人,加上母亲6口人,平均每人 每天的生活费只有1角5分钱。
课后题3 边读边想象课文中的场景，说说那些地方让你感受 到了“慈母情深”
例：在工厂找母亲龙江生产建设兵团第一师 劳动。1977年任北京电影制片厂编辑、编剧， 1988年调至中国儿童电影制厂任艺术委员会副主 任，中国电影审查委员会委员及中国电影进口审查 委员会委员。
新人教部编版五年级语文上册(作者简介)梁晓声
五年级语文
梁晓声，男，1949年9月22日出生于黑龙江哈尔滨市，祖籍山东荣城市泊于镇温泉寨.汉族.原名梁绍生.现在居住于北京，任教于北京语言大学人文学院汉语文学专业.曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品.
当过知青，1968年下乡赴黑龙江省生产建设兵团.1974年入上海复旦大学中文系，1977年毕业后分配至北京电影制片厂.1988年调至中国儿童电影制片厂任艺术厂长.2002年调至北京语言大学，任人文学院教授.1979年开始发表作品，著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《浮城》《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等.近年发表有长篇小说《一亿六》、《生非》，其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖.文章《慈母情深》(《母亲》的节选）被选入义务教育课程标准实验教科书第9册.现任教于北京语言大学人文学院，中国作家协会会员.
著有短篇小说集《年轮》等.小说《这是一片神奇的土地》《父亲》《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖.小说《为了收获》《学者之死》《一只风筝的一生》《双琴记》分获《小说月报》百花奖.
第十届、十一届全国政协委员（民盟）.。
最新部编版小学五年级上册语文18.慈母情深(教案)
第六单元【教材分析】1.单元主题：本单元教材以“父母之爱”为主题，编排了两篇精读课文《慈母情深》《父爱之舟》和一篇略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
其中《慈母情深》是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。
课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
《父爱之舟》一文围绕父亲送“我”上学、带“我”投考学校这一重点主要写了“我”的梦中出现的难忘的场景——父亲卖了茧子给“我”买枇杷吃、父亲送“我”离开家乡去报考学校和上学、父亲带“我”赶庙会及给“我”做万花筒、父亲背“我”去上学、父亲送“我”到校及替“我”铺好床、父亲送“我”离开家乡去报考无锡师范和上学。
记录了许多看似平淡无奇的琐碎小事，从平凡的小事中表现了父爱的伟大与深沉，表达了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。
《精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父母亲对一个七八岁孩子写的第一首诗的不同评价，以至于影响孩子健康成长的故事。
在本组教材的教学中，要紧紧扣住“父母之爱”这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。
学习课文，应引导学生重点体会场景并抓住人物的外貌、语言、动作和心理等细节描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。
口语交际要让学生充分发表意见，引导学生正确认识父母的爱。
习作应在联系生活，表达真情实感上下功夫，让习作源于生活，服务于生活，通过习作加强与父母的沟通，理解父母之爱。
本单元的编排意图是引导学生注意体会场景和细节描写中蕴含的感情；用恰当的语言表达自己的看法和感受。
篇章页上呈现了诗句般的人文导语“舔犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。
”配合精美的插图，引发想象，发人深思。
2.单元重点：（1）注意体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
这是本单元的语文要素。
《慈母情深》一文先讲“我”想买一本《青年近卫军》，想得“整天失魂落魄”，可见渴望之极。
梁晓声
今天我要说一说他的其中一篇文 章——《我和橘皮的往事》
多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六黑边近视镜的女人的脸， 仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就 使我想起了一些关于橘皮的往事…… 其实，校办工厂并非是今天的新事物。当年我的小学母校就有校办工 厂，不过规模很小罢了。专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去， 所得加工费，用以补充学校的教学经费。 有一天，轮到我和我们班的几名同学，去那小厂房里义务劳动。一名同 学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅就告诉我们，可 以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎颇有良效。 我听了暗暗记在心里:我的母亲，每年冬季都被支气管炎所苦，经常喘 作一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就 那么一冬一冬地忍受着，一冬比一冬喘得厉害。看着母亲喘作一团，憋红 了脸透不过气来的痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。我暗想， 一麻袋又一麻袋，这么多的橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢？……
我们学过他的《慈母情深》，它出 自《母亲》。
我最喜欢的作 家是——
梁 晓 声
我们让他做 个自我介绍 吧！大家欢 迎！
大家好。我是男的，1949年出生， 原名是梁绍声，是山东荣城人。我当过 知青，1977年毕业于复旦大学中文系。 1979年就开始发表作品。这是我的名 片。 姓名：梁晓声 出生年份：1949年（新中国成立） 代表作： 《父亲》 名言：友谊，好比一瓶酒，封存的 时间越长，价值则越高；而一旦启 封，还够一个酒鬼滥饮一次……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他生于哈尔滨市一个建筑 工人家庭，1966年初中毕业， 两年后参加黑龙江生产建设兵 团去北大荒，当过农工、拖拉 机手、报导员和小学教员。
看章 小 半 年 出很 偷 截 代 他 他细 。 铅 ， 出 要腻 因 笔 拿 生 表， 此 ， 了 在 达很 ， 都 一 一 什容 他 会 块 个 么易 写 被 橡 特 情让 的 人 皮 殊 感人 文 成 ， 的 。
慈母情深
一位正在吃饭 的母亲，在地震 来临的时刻，用 身子护住了自己 的女儿，连手中 的筷子都没来得 及丢掉。当消防 官兵把她们从废 墟中刨出来时， 僵硬的尸体仍保 持着紧紧相拥的 姿势……
在2008年5月12日， 汶川大地震到来时， 一位母亲匆匆来到 孩子的学校里 ，当找到孩子的尸 体时，不禁流下了 悲伤的眼泪，“一 定要把孩子带回家， 带到母亲温暖的怀 抱里”。当说完这 句话时，所有在场 的人无不感动得掉 下眼泪。
七八十台缝纫机发 出的噪音震耳欲聋。
穿 我穿过一排排缝纫机， 走 看 走到那个角落，看见一 瘦弱 个极其瘦弱的脊背弯曲 着，头和缝纫机挨得很 近。周围几只灯泡烤着 我的脸。
背直起来了，我的母亲； 转过身来了，我的母亲；褐 色的口罩上方，一双疲惫的 疲惫 眼睛吃惊地望着我，我的母 亲……
母亲掏衣兜。掏出 龟裂 一卷毛票，用龟裂的手 指点着。
我想我没有权利 用那钱再买任何 东西，无论为我 自己还是母亲。
我一直想买《青年近卫军》，想得整 天（失魂落魄）。于是，我来到母亲工 作的地方，那里的噪声（震耳欲聋）。 我发现母亲极其瘦弱，当知道我来是要 钱买书，母亲用（龟裂）的手将钱塞给 了我，立刻又陷入了（忙碌）。我鼻子 一酸，（攥着）钱跑了出去。
感动无处不在，而在 生活当中，我们都会 遇到过很多母亲感动 的故事，我们大家一 起来看一看。
在严寒的冬 天里，妈妈 不顾Байду номын сангаас冷， 不顾北风的 刺骨，仍然 每天贪早摸 黑地起来接 送我们上下 学，把温暖 留给我们， 而把寒冷带 给自己。
每天晚上，妈妈 为辅导孩子功课， 忍着痛苦，忍着 病痛的恶魔，仍 在书桌前耐心地 教导着功课，不 为别，只需要孩 子能健健康，把 学习学好。考上 一所理想的学校 这就是她们最大 的心愿。
统编版五年级语文上册18慈母情深课件(共16张PPT)
深入文本
场景描写，也就是场面描写，指的是在某一特定时
间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面或 总体情况的描写。
细节描写，是指抓住生活中的细微而又具体的典型
情节，加以生动细致的描画，具体渗透在对人物、景 物或场面描写之中。
找一找课文中的场景描写，并说一说 哪些地方让你感受到了慈母情深。
去厂里受到了母亲工作环 境的恶劣，体会到了母亲工作的艰辛，同时也感受 到母亲对孩子深深的爱。
课后作业
抄写本课生字词。 阅读梁晓声的小说《母亲》。
环境 厂房恶劣
老头朝最里边的一个角落一指。我穿过一排排缝纫机， 走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背曲折着，头凑到缝 纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈--” “妈--”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色 的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲 的眼睛……
老头朝最里边的一个角落一指。我穿过一排排缝纫机， 走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背曲折着，头凑到缝 纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平 米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排 列着，七八十个都不算年轻的女人繁忙在自己的缝纫机 旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。 正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八 十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平 米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排 列着，七八十个都不算年轻的女人繁忙在自己的缝纫机 旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。 正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八 十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新部编版小学语文精品资料设计
最新部编版小学语文精品资料设计 1 梁晓声，男，1949年9月22日出生于黑龙江哈尔滨市，祖籍山东荣城市泊于镇温泉寨。
汉族。
原名梁绍生。
现在居住于北京，任教于北京语言大学人文学院汉语文学专业。
曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。
当过知青，1968年下乡赴黑龙江省生产建设兵团。
1974年入上海复旦大学中文系，1977年毕业后分配至北京电影制片厂。
1988年调至中国儿童电影制片厂任艺术厂长。
2002年调至北京语言大学，任人文学院教授。
1979年开始发表作品，著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《浮城》《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。
近年发表有长篇小说《一亿六》、《生非》，其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。
文章《慈母情深》(《母亲》的节选）被选入义务教育课程标准实验教科书第9册。
现任教于北京语言大学人文学院，中国作家协会会员。
著有短篇小说集《年轮》等。
小说《这是一片神奇的土地》《父亲》《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。
小说《为了收获》《学者之死》《一只风筝的一生》《双琴记》分获《小说月报》百花奖。
第十届、十一届全国政协委员（民盟）。