2021版高考地理(鲁教版)一轮复习达标检测知能提升：第11讲 水圈和水循环
一、选择题(2020·济宁一模)某课题组为研究福建南部地区坡耕地不同利用方式的水土保持效果，选取当地某径流小区开展实验研究，根据当地不同的土地利用方式，分别设置3个实验组。
(1)实验组Ⅰ：顺坡种植百喜草(多深长根系)，植被盖度(植物地上部分垂直投影的面积占样方面积的比率)约95%；(2)实验组Ⅱ：顺坡种植大叶相思，植被盖度约75%；(3)对照组：顺坡裸地，每年适时除草。
该实验以每次降雨过程为单位，监测某年5月和8月多场降雨过程得出的相关数据如下表。
据此回答1～2题。
A．实验组Ⅰ、对照组、实验组ⅡB．对照组、实验组Ⅰ、实验组ⅡC．实验组Ⅱ、实验组Ⅰ、对照组D．实验组Ⅱ、对照组、实验组Ⅰ2．据实验数据推断，对土壤流失量影响最显著的水循环环节是()①降雨②蒸发③下渗④地下径流A．①②B．②③C．③④D．①③解析：第1题，根据材料，实验组Ⅰ顺坡种植百喜草，多深长根系，植被盖度约95%，植被盖度最大，根系深长，土壤流失最少，对应乙；实验组Ⅱ顺坡种植大叶相思，植被盖度约75%，植被盖度较小，土壤流失较多，对应甲；对照组顺坡裸地，每年适时除草，缺少植被保护，土壤流失最多，对应丙。
第2题，据实验数据推断，降雨强度越大，植被盖度越小，土壤流失量越大。
降雨量大，降雨强度大，对地表侵蚀强，①对；蒸发不是土壤流失的主要原因，②错；植被盖度主要影响下渗和地表径流，植被盖度越高，对径流截流越多，下渗量越大，地表径流量越小，侵蚀越弱，水土流失越少，③对；地下径流对土壤流失影响小，④错。
答案：1.C 2.D(2020·郑州一模)图甲为祁连山地区水循环示意图，I为境外水汽输入量，P为总降水量，E为本地蒸发量，O为输出水汽总量，R为径流量。
图乙为该地区由水汽输送和蒸发引起的降水量分布图。
读图回答3～4题。
3．与2002年相比，2009年祁连山地区()A．I一定增加B．P一定增加C．O一定减小D．R一定减小4．与2002年相比，2009年祁连山降水变化的主要原因最可能是()A．输入水汽增多B．输入水汽减少C．蒸发水汽增多D．蒸发水汽减少解析：第3题，由图乙可知，2009年由水汽输送和蒸发引起的总降水量大于2002年，则P一定增加。
材料信息不能确定其他要素的变化。
第4题，由图示可知，2002年和2009年由水汽输送引起的降水没有差别，但因蒸发引起的降水2009年大于2002年，则可能是蒸发水汽多而降水多。
答案：3.B 4.C下图示意黄河上游刘家峡水库多年平均各月蓄水变化量。
据此回答5～6题。
5．该水库的水位最高的月份是()A．3月B．6月C．8月D．9月6．进入该水库的河水有两个汛期，其主要补给为()A．季节性积雪融水和雨水B．冰雪融水和雨水C．地下水和冰雪融水D．地下水和雨水解析：第5题，图中数据为水库多年平均蓄水的变化量，则正数表明水量增加、负数表明水量减少，如果为0应是水量最大值或最小值；图示9月正处于水量由盈余转为亏损时，水量最大而水位最高。
第6题，从水库的蓄水量变化可知有两个高峰：3月和7－9月。
因水库水量主要来自河水，则进入该水库的河流有两个汛期，就是水库蓄水量变化的高峰期。
3月气温升高而季节性积雪融水补给较多，7－9月黄河上游降雨较多而补给量较大。
答案：5.D 6.A(2020·河南天一大联考)橡胶坝是一种新型水利工程建筑物，由高强度帆布做强力骨架锚固在基础底板上，形成密封袋型，通过充/放水(气)进行蓄/泄洪。
灞河是渭河的一级支流，浐河是灞河的一级支流，自南向北汇入灞河后又继续向北注入渭河。
在西安市未央区和灞桥区的浐灞生态区内，浐河和灞河上修建了多座橡胶坝。
下图示意灞河、浐河西安市区河段橡胶坝完工后的地下水位(单位：米)分布。
据此回答7～8题。
7．灞河、浐河橡胶坝完工后，地下水和河水的相互补给关系是()A．灞河右岸为地下水补给河水B．灞河左岸为河水补给地下水C．灞河M坝下游为河水补给地下水D．浐河两岸都为地下水补给河水8．在浐河和灞河上修建橡胶坝拦水的影响是()A．水质明显提高，周边绿地面积扩大B．可利用水量增多，优美景观增加C．沉积物减少，河流清淤工作减少D．地下水位抬升，河水与地下水交换减少解析：第7题，图示灞河M坝下游地下水位线向北(数值小)弯曲，说明河流附近地下水位高于两侧，则下游河段为河水补给地下水。
灞河M坝上游地下水位线基本呈东西延伸，可判断灞河M坝上游地下水均由南向北流。
结合河流位置，可知浐河左岸为地下水补给河水、右岸为河水补给地下水，灞河M坝上游右岸为河水补给地下水、左岸为地下水补给河水。
第8题，修建橡胶坝拦水，可增加该坝上游河流水量，可利用水量增多，干旱季节因水景而增加优美景观。
答案：7.C8.B(2020·东北三省三校模拟)2017年，长春市首个“海绵公园”——劳谦公园建设完成，整个公园充分体现了“海绵城市”的渗、滞、蓄、净、用、排等功能。
雨水通过透水铺装、生态植草沟和雨水花园等下渗，再经过地下的过滤装置过滤，实现雨污分开，干净的水被收集储存，用于植物的灌溉养护。
下图为水循环部分环节示意图。
据此回答9～11题。
9．以下关于“海绵公园”的叙述，正确的是()①雨水花园可减缓地表径流的速度，缩短汇流时间②生态植草沟可利用沟内的植物和土壤截流、净化雨水，具有一定的污染控制功能③渗、滞、蓄、净、用、排等系统单独运行，与其他系统没有衔接④可以缓解城市供水压力和城市内涝A．①②B．②③C．①③D．②④10．“海绵公园”建设对水循环环节的影响，正确的是()A．调节a B．调节eC．增加f D．增加d11．以下城市最适宜建设“海绵公园”的是()A．兰州B．乌鲁木齐C．拉萨D．杭州解析：第9题，由题干可知，雨水花园的作用是集水(或汇水)，增加下渗，①对于雨水花园作用的表述错误。
渗、滞、蓄、净、用、排等系统是相互联系、相互衔接的，③错误。
第10题，读图可知，图中a为地表径流环节，d为降水环节，e为蒸发环节，f为水汽输送环节。
通过题干材料对“海绵公园”建设原理的描述，可以确定其主要影响地表径流。
第11题，杭州降水丰富，可利用“海绵公园”减轻城市内涝问题。
A、B、C选项中的城市均较干旱，不易发生内涝现象。
答案：9.D10.A11.D二、非选择题12．(2020·唐山二模)阅读图文资料，完成下列要求。
可鲁克湖和托素湖(图甲)位于青海省德令哈地区，被称为“情人湖”，它们一大一小，靠一条小小的淡水河紧紧相连。
这两个湖泊虽然相距很近，有着相同的生态环境和变迁历史(图乙)，但湖水性质却迥然不同。
(1)指出巴音河的流向及该河流域的类型。
(2)结合图示信息，描述由莲湖演变为可鲁克湖和托素湖的形成过程。
(3)说明托素湖成为咸水湖的主要原因。
(4)有专家认为，随时间推移可鲁克湖很有可能变成咸水湖，请你为该专家提供合理的解释。
解析：(1)由图中巴音河东侧支流判断，巴音河东侧海拔高，最终注入可鲁克湖，进而判断河流流向，图示区域地表水不能流到海洋，则为内流区。
(2)图示莲湖中部有岩浆喷出，且形成陆地使湖泊分割成两个独立的湖泊。
(3)淡水湖变为咸水湖，说明湖泊盐分含量变高了，可从为内流湖，盐分随径流注入，但最终水分蒸发而盐类物质在此集聚角度分析。
(4)可从湖泊水分损失(蒸发或用水过度)、盐类物质不能通过两湖之间河流外泄角度分析。
答案：(1)流向：自东南向西北。
流域类型：内流区。
(2)阶段Ⅰ至阶段Ⅱ：莲湖中部地下岩浆开始侵入。
阶段Ⅱ至阶段Ⅲ：湖底中部岩浆侵入规模加大乃至喷出，导致湖床抬升(包括喷发物堆积)，莲湖最终被一分为二形成可鲁克湖和托素湖。
(3)托素湖(地处盆地)为内流湖，可鲁克湖水中的盐分可通过相连的淡水河排入其中，随湖水蒸发，盐分逐渐积累而成咸水湖。
(4)(全球变暖背景下，)流域降水减少而蒸发加剧；两湖之间的地壳继续抬升，可鲁克湖水无法通过河流向外排泄。
流域内经济发展，生产生活用水量增大。
13．(2020·郑州一模)阅读图文资料，完成下列要求。
无定河是黄河的一级支流之一，发源于定边县白于山北麓，向东北流经毛乌素沙漠南缘，后向东南流经黄土高原，沿途接纳众多支流，在清涧县注入黄河。
图甲示意无定河流域及水系结构，图乙示意1976－2010年无定河流域土地利用类型的动态变化。
(1)无定河因“流量不定、深浅不定”等而得名。
从气候的角度，说明“无定河”名称的由来。
(2)试对无定河“南部支流长而多、北部支流短而少”这一现象作出合理的解释。
(3)简述图乙所示时期土地利用类型的变化对无定河水文特征的影响。
(4)分析无定河上述水文特征的变化对该地区农业生产的有利影响。
解析：(1)“流量不定、深浅不定”体现的是径流量的变化大。
从气候角度分析，即分析降水的变化大的原因。
(2)河流本质是地表水在狭长的地势较低处汇集形成的，则可从降水与地形的角度分析支流多少与长短。
(3)依据图例可看出土地利用类型变化的表现：耕地、草地面积减少，林地面积增加；水文特征主要包括流量及其变化、含沙量、结冰期等。
(4)注意要结合区域特征与水文特征的变化进行分析。
答案：(1)河流以雨水补给为主；降水的季节和年际变化大；夏季多暴雨，因此河流流量不定，深浅不定。
(2)无定河南部受夏季风影响较显著，降水相对较多，且处于黄土高原区，水土流失严重，沟谷众多，利于河流发育；北部处于毛乌素沙漠，地形平坦，且降水少，蒸发旺盛，不利于河流的形成。
(3)土壤侵蚀减弱，河流含沙量减少；植被覆盖率增大，流量季节变化减小。
(4)流量季节变化减小，可减轻水旱灾害；河流含沙量减少，水土、肥力能得以保持；河水变清，减少水库等设施的淤积，有利于灌溉。
2022高考地理一轮复习课时练11水圈和水循环含解析鲁教版
水圈和水循环读某地理考察小组在沙漠地区利用“日光蒸馏法”取水示意图,完成1~2题。
1.该方法揭示了水循环的主要动力包括( )①风力②地球重力③太阳能④温室效应A.①②B.②③C.①④D.③④2.该方法可以模拟水循环的环节主要有( )①蒸发②水汽输送③大气降水④地下径流A.①④B.①③C.②③D.②④麦盖提县位于我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠西部地区,气候极度干旱,年平均降水量为42.3毫米,平均蒸发量2349毫米。
在麦盖提分布着美丽的沙漠千岛湖——刀郎千岛湖。
该沙漠千岛湖即使在流经的叶尔羌河及周边湿地干涸、盐碱化的情况下也同样波光粼粼。
湖中布满了无数大大小小的岛屿,土质黏稠,水域面积广阔,水草茂盛。
据此完成3~4题。
麦盖提县叶尔羌河分布图3.沙漠千岛湖湖水的主要补给水源是( )A.叶尔羌河河水补给B.冬季季节性积雪补给C.山地降水D.地下水4.沙漠千岛湖地区土质黏稠对水量的影响作用主要体现在( )A.提供养分,供给植被生长B.阻隔湖水下渗C.黏稠土壤吸水性强,减少水分蒸发D.黏稠土壤阻滞水体流动,减缓地表径流(2020四川德阳二模)下图为鄂毕河与叶尼塞河的位置图及多年月平均入海径流量统计图。
据此完成5~7题。
5.6月,两条大河的主要补给类型是( )A.大气降水B.积雪融水C.冰川融水D.地下水6.鄂毕河甲河段( )A.冬季封冻断流B.水能资源丰富C.河水含沙量大D.春季凌汛明显7.与叶尼塞河相比,鄂毕河径流量季节变化较小的主要原因是流域内( )A.降水季节变化小B.气温年较差小C.沼泽洼地面积大D.植被覆盖率高(2020广东广州第一次联考)伊利湖、安大略湖是北美洲五大湖中的两个湖泊。
伊利湖面积约2.57万平方千米,平均深度约18米,最深约64米,安大略湖面积约1.95万平方千米,平均深度约86米,最深约244米。
下图分别示意伊利湖和安大略湖的位置及其在1972—1973年蒸发量的变化。
据此完成8~9题。
高考地理一轮复习 第11讲 水圈和水循环教学案 鲁教版
高考地理一轮复习第11讲水圈和水循环教学案鲁教版【编读互动】本讲内容的考查常以热点事件和地理图表的背景展开，主要通过变式图的选择题或综合分析题的形式考查水循环的过程和环节的热点问题；以洋流为线索，结合某一具体区域考查洋流对局部气候的形成、港口、海上航行、海洋污染的稀释与扩散等相关知识。
为此设计了本讲知识，以让学生灵活掌握水循环的过程和环节、洋流的形成原理及其规律作为着眼点，其中考点整合作为基础知识回顾或课后梳理考点均可。
本讲的设计探究点的讲解必须让学生能够理解其原理和规律，或通过具体针对性练习加以落实。
【考点整合】【要点热点探究】探究点一我国河流五种补给形式的比较补给类型补给特点汛期径流特点径流变化示意图主要分布区雨水一般补给集中，河水猛涨猛落，变化大雨季随降雨量而变化，季节变化、年际变化一般较大我国季风区和世界绝大多数河流季节性积雪融水有季节性，水量变化大春季随气温而变化秦岭—淮河以北(特别是东北地区)冰川融水夏季随气温而变化，季节变化大，而年际变化小；愈往下游，水量愈少高山地区(西北及青藏高原地区)湖泊水补给平稳，有调节作用无汛与河水互补，水位高的补给水位低的，径流稳定普遍。
长江中下游地区典型地下水补给均匀，稳定而可靠无汛普遍注意：河流单一补给的很少，往往是多种水源补给，而以某种补给为主。
探究点二流量过程线图的判读方法例1 (2011年广州市普通高中毕业班综合测试一)下图是我国某河流近30年径流量、蒸发量和气温之间统计关系示意图，完成⑴～⑵题。
⑴该河流最主要的补给是A．雨水 B．冰川 C．湖泊水 D．地下水⑵该流域位于A．温带季风气候区 B．温带大陆性气候区C．热带沙漠气候区 D．地中海气候区探究点三水循环的过程、意义及人类活动对水循环的影响1．水循环的过程要掌握水循环类型和意义，必须首先熟练掌握三类水循环的领域和环节。
(见下图)注意：⑴在水循环的三种循环类型中，海上内循环参与的水量最多，陆地内循环参与的水量最少。
高考地理一轮复习 2.5 水圈和水循环课件 鲁教版必修1
海上内循环
海洋上
陆上内循环
陆地上(内、外流区兼 有)
循环过 程示意
参与水量较大，又
特点作 称大循环，使陆地 参与水量(shuǐ
用
(lùdì)水体不断得 到补充和更新
liànɡ)最大，占水 循环的90%左右
参与水量很小，只 对陆地水体进行 (jìnxíng)更新
第十七页，共42页。
2.人类活动对水循环的影响 (1)水利措施： ①修筑水库(shuǐkù)、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径 流，由于水面面积的扩大和地下水位的提高，可加大蒸发。 ②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发 量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。
64.0
3Hale Waihona Puke 375.5720.5
76.6
19.1
118.5
10
8.9
63.0
6.5
96.0
圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一，说明其原
因。比较①、②河段水文特征(tèzhēng)的差异。(12分)
第二十六页，共42页。
第二十七页，共42页。
该题存在以下两个问题： (1)回答不全面。在分析(fēnxī)圣劳伦斯河水位稳定 失分 的原因时往往忽略五大湖的调节作用，扣2分；对水文 探因 特征包含哪些方面掌握不全，只回答其中一点，失掉4 分。 (2)答案不符合题意要求。题目要求是比较，而该试卷 满分 是流域答(案li罗úy列ù)。内降水的季节变化小；五大湖的调节作用明显。
(mǎn ①河段较②河段流速快；封冻期短；流量小。 fēn) 答案
第二十八页，共42页。
[答题模板 1．明确(míngquè)河流特(m征的úb范ǎ围n)]
水文 (shuǐwén) 特征
2021版高考地理(鲁教版)一轮复习教师用书：第11讲 水圈和水循环
第11讲水圈和水循环一、水圈的组成1．特点⎩⎪⎨⎪⎧面积：约占地球表面的71%连续但不规则的圈层2．组成⎩⎪⎨⎪⎧海洋水(最主要)陆地水⎩⎪⎨⎪⎧陆地淡水⎩⎪⎨⎪⎧冰川(淡水主体)地下淡水其他淡水湖泊咸水和地下咸水大气水3．地球水危机的成因：陆地淡水仅占全球水体总储量的2.562%，且多以冰川的形式存在于极地和高纬度、高海拔地区，目前能供人类直接利用的很少。
二、水循环及其地理意义 1．水循环的类型及主要环节(1)促进水体的更新，维持全球水的动态平衡。
(2)调节水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输。
(3)改造地表形态。
(4)促使地球表面各种化学元素的迁移。
微点1目前人类利用的水资源主要指河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
微点2水循环的动力和根本原因驱动水循环的动力主要是太阳辐射能和水的重力能，水循环的根本原因是水的三态变化。
微点3内、外流区的水循环外流区域发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
微点4水循环类型的判定一看发生的领域：位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间。
二看水循环的环节：海陆间循环的环节最多，陆地内循环比海上内循环多了植物蒸腾这一环节。
三看参与水量的多少：海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少。
微点5受人类影响最大的水循环环节受人类影响最大的水循环环节是地表径流，主要表现为改变时间分配规律——修建水库；改变空间分布规律——跨流域调水。
微点6人类活动对下渗环节的影响人类活动主要通过对地表的改造影响下渗，这其中包括有利和不利两个方面：(1)有利方面包括农业生产活动中的坡地改梯田、翻耕土壤以及植树造林等均可增加下渗量。
(2)不利方面主要是毁林开荒、过度放牧等破坏地表植被的行为，使水分下渗量减少。
水循环(2018·高考全国卷Ⅲ)贝加尔湖(如图)是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在加大。
贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达8千米。
据此回答第1题。
高考地理一轮总复习第二单元从地球圈层看地理环境6第11讲水圈和水循环课后达标检测含解析鲁教版
第11讲水圈和水循环(时间：45分钟分值：90分)一、选择题(每小题4分，共44分)(2019·天津十二重点中学联考)某野外求生训练营进行荒岛求生训练时，在沙滩上利用水循环原理获取淡水，如图1所示。
图2为当日塑料薄膜上下气温变化示意图。
据此完成1～2题。
1．图1获取淡水过程中，取水管模仿的水循环的环节是( )A．蒸发B．降水C．水汽输送D．径流2．读图1和图2，关于该取水装置说法正确的是( )A．当日，最容易获取淡水的时段是6点后B．当日，最容易获取淡水的时段是15点后C．膜下气温比膜上气温高，是因为塑料薄膜增强装置内部的太阳辐射D．膜下气温比膜上气温高，是因为塑料薄膜增强装置内部的大气逆辐射解析：第1题，图示取水管作用是把集水器收集的淡水取出，类似于水循环的径流环节。
第2题，图示膜下气温高于膜上气温，太阳辐射膜下不可能高于膜上，则可能是塑料薄膜增加了装置内部的大气逆辐射，故D正确。
该装置主要是利用膜内热量来蒸发水汽，再利用膜外温度低于膜内，使蒸发的水汽遇冷凝结，故最容易获取淡水的时段为膜内高温且膜内外温差最大的时段，即10－18时之间。
答案：1.D 2.D(2016·高考天津卷)黄河入海水量1951年大约为500亿立方米，2010年大约为140亿立方米，总体呈下降趋势。
据材料回答3～4题。
3．导致黄河入海水量变化的最主要原因是( )A．上游水电站增多B．中游水土流失加剧C．下游降水量减少D．流域内用水量增多4．黄河入海水量减少带来的主要影响是( )A．三角洲土壤盐渍化减轻B．三角洲扩展速度减慢C．入海口河水含沙量增加D．河口地区的气候变干解析：第3题，根据材料，黄河入海水量1951年大约为500亿立方米，2010年大约为140亿立方米，总体呈下降趋势，说明随着时间推移，黄河中上游来水在减少，流域内用水量不断增多，是导致黄河入海水量呈下降趋势的最主要原因；上游水电站增多，只是改变黄河流量的季节变化，对黄河入海水量影响不大；中游水土流失加剧，使得黄河含沙量增加，对水量影响小；从1951年到2010年，黄河下游降水量没有明显减少，不是黄河入海水量变化的原因。
鲁教版高中地理必修1：水圈和水循环(1)测试题汇总复习
活动 2:读课本“水循环示意图”及相关内容，完成下列要求：
①按照发生的空间范围，水循环可分为
、
、
。
②水循环的主要能量来源是什么？
③绘制示意图表示海陆间水循环的过程，说出水循环的主要环节。思考台风登陆、长江流
水分别属于水循环的什么环节？
④在水循环的各环节中，人类主要对哪一环节施加影响？试举例说明。阅读课文内容，从 水循环对“水资源”、“圈层关系”、“地貌”等产生影响的角度，概括水循环的地理意义。
【典型例题】
图 1 是地球上的水循环示意图，读图完成以下要求：
（1）写出水循环过程中各字母代表的环节名称：
A、
B、
C、
D、
E、
F、
。
（2）根据水循环发生的领域而划分的三类水循环
TB 搜:小初高题库 图1
鲁教版高中地理
中，循环水量最大的是
循环；能使陆地水资源不断得到补充的是
循环。
2、图 2 为“世界某海区洋流分布示意图”，读图完成以下各题：
鲁教版高中地理
【鲁教版】高中地理
重点知识精选
是世界或某一地区的自然环境（山川、气候等）及社会要素的统称。“地理”一词最早见于中国《易经》。古代的地理 学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的地区和国家进行描述。 地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的 基础学科。.那么怎么学好初中地理这门学科呢?有什么样的方法可以学好地理呢?
，寒流
TB 搜:小初高题库
鲁教版高中地理
相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
2025届高考地理总复习一轮复习课后习题(鲁教版)考点规范练11水圈与水循环、陆地水体及其相互关系
考点规范练11水圈与水循环、陆地水体及其相互关系考点一水循环(2023湖南株洲一模)“大气河”是大气中强水汽输送的瞬变通道,结构狭长,通常与温带气旋冷锋前的低空急流有关,本质上是暖湿气流。
当其受地形抬升或与冷气团相遇,会产生显著的降水。
下图为典型的“大气河”现象。
完成1~2题。
1.“大气河”对海陆间水循环影响较小的环节是()A.蒸发B.降水C.水汽输送D.径流2.江淮地区最易受“大气河”影响的月份是()A.1、2月B.4、5月C.6、7月D.7、8月(2023河北承德期末)在大尺度流域易形成复杂的水汽自循环。
若流域两端海拔高程差比较大,在温差和气压差作用下,会驱动大气从低海拔向高海拔流动,实际效果与“烟囱效应”类似,一定程度上会对水汽产生影响。
下图为干旱半干旱区大高程差流域水循环模型。
据此完成3~5题。
3.“烟囱效应”直接加强了()A.地表蒸发B.大气降水C.水汽输送D.地表径流4.随着流域地表植被的增加,中下游地区地表反而呈现干裂化现象。
对此解释合理的是()A.中下游地区水分因蒸腾迁移而失衡B.上游地区地下水蒸散量大于补水量C.流域内植被恢复增大了蒸腾水汽量D.“烟囱效应”将上游水分输送至下游5.要缓解局部干裂缺水症状,中下游地区适宜()A.降低植被覆盖率B.进行生态调水补水C.增加人工降雨量D.降低流域两端高差降水转化率指有效降水(能到达植物根层土壤并被利用的降水)量占降水总量的比值。
影响降水转化率的因素包括植被状况、土壤特性及降水特性等。
下图示意我国某干旱半干旱区0~20厘米深度土壤降水转化率。
据此完成6~7题。
6.降水转化率()A.与降水量呈正相关B.夏季高于秋季C.与降水强度呈负相关D.裸地大于林地7.该地夏季降水量超过35毫米后,降水转化率反而有所减少,是由于()A.植物蒸腾作用强烈B.植物根层土壤水分饱和C.植被吸收能力增强D.土壤水分蒸发大8.阅读图文材料,完成下列各题。
陷穴是在地表流水、地下浸水产生的机械侵蚀和化学溶蚀作用下,地表局部湿陷而形成的出露于地面的洞穴。
高考地理一轮复习 第三单元 从地球圈层看地理环境 第11讲 水圈和水循环学案 鲁教版
第11讲 水圈和水循环1.相互联系的水体读陆地上的水体及其相互关系图，回答问题。
(1)水的三种存在形式：气态水、液态水、固态水。
(2)水体的三种类型：A 海洋水、B 陆地水和C 大气水。
(3)陆地水体间的关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如下所示：【深度思考1】 河流与湖泊之间的互补关系与河流的汛期和枯水期有何对应关系？(画图说明)提示 河流汛期时，河流补给湖泊，如下图图2；河流枯水期时，湖泊补给河流，如下图图1。
2.水循环的过程和意义(1)水循环的类型、主要环节及特点：(2)水循环的意义：①维持：全球水的动态平衡。
②缓解：不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
③联系：海陆间的主要纽带。
④塑造：地表形态。
【深度思考2】 目前，人类主要对水循环的哪些环节施加影响？提示 ①地表径流(建水库，跨流域调水)；②降水(人工降水)；③下渗(破坏植被等)；④陆地水的蒸发(围湖造田等)。
考点一 人类活动对水循环的影响水循环的主要环节有：蒸发、水汽输送、降水、径流输送和下渗。
目前，人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，最主要的影响方式是地表径流。
(2016·课标Ⅲ，7～9)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。
据此完成(1)～(3)题。
(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于( ) A.降水更多转化为地下水 B.降水更多转化为坡面径流 C.降水变率增大D.河道淤积(2)森林植被恢复后，该山地的( )①降水量增加 ②坡面径流增加 ③蒸发(腾)量增加 ④地下径流增加 A.①②B.②③C.③④D.①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是( )A.甲增加，乙减少，总量增加B.甲减少，乙增加，总量增加C.甲增加，乙减少，总量减少D.甲减少，乙增加，总量减少[析图过程][尝试自解] (1)________ (2)________ (3)________答案(1)B (2)C (3)D微导图法分析水循环的相关问题很多与水有关的问题都可以从水循环的角度思考，把水循环各环节细化成不同的“小箭头”，按其逻辑关系顺序依次摆放，形成相关的微导图，从而解释某地理事象的前因后果。
第二单元水圈和水循环PPT-2021高考一轮复习地理鲁教版
()
A．远大于2 000 mm
B．约为2 000 mm
C．约为210 mm
D．远小于210 mm
(2)流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小
的是
()
A．坡面
B．洪积扇
C．河谷
D．湖盆
(3)如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致 ( )
A．湖盆蒸发量增多
B．盐湖面积缩小
C．湖水富营养化加重 D．湖水盐度增大
型 季节
地区
意图
降水量的多 普遍，尤其以
雨水补 多雨
少、季节变化 东部季风区最
给 季节
ห้องสมุดไป่ตู้
和年际变化 为 典 型
图1
季节性
气温高低、积
积雪融 春季 雪多少、地形 东北地区
水补给
状况
图2
我国主
补给 补给 主要影响
径流量的季节变化示
要分布
类型 季节 因素
意图
地区
太阳辐
永久性
射、气温 西北和
C．4～5月农业用水较少 九年级同学平时的学习十分紧张，但是他们仍然以满腔的热情参加了本次活动，下面就请同学们欣赏9.2班的节目《我们都是好孩子》，
请5号参赛班级4年级同学准备。 荆轲刺秦王的历史背景
写男子变化无常D，三．心二3意～的句4子月是：地士也下罔极溶，二孔三其裂德隙处于饱和状态
生答：“多雨！” 一。导语：
径流深为径流总量和流域面积之比，径流深分为地表径 流深和地下径流深。下图示意我国西南地区某小流域多年平 均月降水量与径流深，该流域多年平均降水量约1 334 mm， 多年平均实际蒸发量约920 mm，地表和地下多年平均径流深 合计约为757 mm。据此完成3～5 题。
2021版高考地理一轮复习课后限时集训10水圈与水循环鲁教版
课后限时集训10水圈与水循环(对应学生用书第325页)一、选择题读某学生依据水循环原理设计的获取淡水示意图，回答1～2题。
1．该方法获取淡水的过程中，未体现出的水循环环节是( )A．蒸发B．降水C．径流D．下渗2．该方法( )A．收集淡水有限，适合荒岛求生解决水源问题B．设备简单，适合在我国华北沿海地区推广C．以木柴为能源，适合在我国东南沿海地区推广D．消耗能源较多，适合在能源丰富地区推广1.D2.A[第1题，读图分析可知，图中体现出来的水循环环节有蒸发、降水、径流，未体现出下渗环节。
第2题，图示海水淡化方法获取的淡水量小，效率低，适合在野外荒岛求生时使用，能解决淡水缺乏问题。
](2017·全国卷Ⅰ)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。
该流域气候较干，年均降水量仅为210毫米，但湖面年蒸发量可达2 000毫米。
湖水浅，盐度饱和，水下已形成较厚盐层。
完成3～5题。
3．盐湖面积多年稳定，表明该流域的多年平均实际蒸发量( )A．远大于2 000毫米B．约为2 000毫米C．约为210毫米D．远小于210毫米4．流域不同部位实际蒸发量差异显著，实际蒸发量最小的是( )A．坡面B．洪积扇C．河谷D．湖盆5．如果该流域大量种植耐旱植物，可能会导致( )A．湖盆蒸发量增多B．盐湖面积缩小C．湖水富营养化加重D．湖水盐度增大3.C4.A5.B[第3题，盐湖面积多年稳定，说明该流域蒸发量和降水量大致相当。
第4题，读图可知，该流域坡面坡度较大，地表水驻留时间短，实际蒸发量最小。
第5题，虽然是耐旱植物，但注意是“大量种植”，依然会消耗大量的地表水和地下水，导致入湖水量减少，盐湖面积缩小，B对。
大量种植植物，植物蒸腾量增多，但与湖盆蒸发量关系不大，A错。
水域富营养化一般与高强度的人类活动相关，材料中没有这方面的体现，C错。
材料中提到该盐湖的盐度已经饱和，湖水减少只能导致盐分析出，所以湖水盐度不会再升高，C 错。