中考语文常见近义词辨析(共139组)

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1.2、常见近义词辨析大全

1.2、常见近义词辨析大全

凋敝:生活事业衰败。

如:民生凋敝凋零:(1)草木凋谢零落。

如:秋风扫过。

万木~。

(2)衰落。

如:家道~激励:激发勉励,使振作。

(一般指精神)如:雷锋精神~着几代人。

鼓励:鼓动激励,使人向上。

(由人发出这个动作)如:是他~我走上文学创作的道路。

徘徊:来回走动(一般有心事)。

如:他长时间地在公园门口~,久久不愿离去。

徜徉:安闲自在地步行。

如:在月光下~妨害:有害于(强调结果)。

如:吸烟~健康妨碍:阻碍,使事情不能顺利进行。

如:随意摆摊设点会~交通。

点染:点缀、修饰。

如:几笔~便使画增色不少。

渲染:(1)用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。

如:诗中~了一种安乐祥和的景象。

(2)夸大。

如:这部作品过分~了战争的恐怖。

界限:(1)不分界,同“界线”。

如:划清~(2)尽头处,限度。

殖民者的野心是没有~的。

界线:两个地区划分边界的线。

如:球场~。

间隙:指空隙。

如:她利用开会的~,给家里打了个电话。

间歇:动作、变化等有规律的停止。

如:这是一处~性喷泉。

尖锐:认识事物灵敏、深刻。

如:无论别人的批评多么刺耳,多么让人难以接受,都应当洗耳恭听,殊不知这些忠言往往是正确的、~的。

尖刻:尖酸刻薄的态度。

如:她为人非常~,真让人接受不了。

误解:错误地理解。

如:这种奖赏不要~为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”。

曲解:错误解释客观事实或别人的原意(多指故意的)。

如:你这样分析课文,实际上是~了作者的创作意图。

捉摸:猜测,预料。

如:这位老人精神很好,但脾气越来越古怪,令人难以~。

琢磨:思索,考虑。

如:仔细~一下应对措施。

整顿:使紊乱变为整齐,不健全的健全起来。

如:为了净化整个音像市场,扫黄打非领导小组最近~了一批音像批发集散地。

整治:(1)整理,修理。

如:利用农闲,县里发起了~河道的活动。

(2)惩罚,打击。

如:~不法之徒。

行迹:意为行动的踪迹;形迹:公务员考试秘籍绝密资料谢绝转/(复制到浏览器打开)指举动和神色,如:“形迹可疑”,也可指痕迹、迹象,如“不留~”。

备战中考初中语文40个常考近义词辨析详解

备战中考初中语文40个常考近义词辨析详解

备战中考初中语文40个常考近义词辨析详解1. 履行、执行【同】都是动词,都有按规定去做的意思。

【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行,表示“实践(自己答应做的或应该的做的事)”的意思,适用范围较小,搭配对象较少,对象常是带约束性的事物,或双方或多方约定的,如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等,通用于书面语和口语,而较多用于书面语。

“执行”侧重指按规定去实行,带有强制性,表示“实施;实行(政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项)”的意思,适用范围较大,适用对象萧广,常是上级规定必须做的事情,如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等,通用于书面语和口语。

2. 嘲笑、讥笑、讪笑【同】都是动词,都是并列式的合成词,都有“因看不起而取笑别人”的意思,都含贬义。

近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。

【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”,有“戏弄”的意味,侧重于“对对方言行的否定”,语意较轻,适用范围广,既可用于别人,也可用于自己。

常用于口语,也可用于书面语。

“讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意,侧重于“讽刺、挖苦”,在感情色彩上更带有轻蔑意味,语意比“嘲笑”更为尖刻,适用范围比“嘲笑”窄些,它只能用于对方,常见于书面语,也可用于口语。

“讪笑”就是“讥笑”之意,侧重于“戏弄”,适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄,仅用于书面语。

3. 美丽、漂亮【同】都是形容词,都是并列式的合成词,都表示“人或物好看,令人赏心悦目”的意思,都是褒义词,多用于口语,也可用于书面语。

近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。

【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的;好看”之意,修辞的对象常常是女性、风光、景物等。

“漂亮”着重指“好看、美观;出色”的意思,修辞的对象男女均可,还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。

另外,“美丽”有“美好、高尚”的意思,而“漂亮”没有;“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意,而“美丽”没有。

【近义词】中考语文常考词语辨析总结

【近义词】中考语文常考词语辨析总结

【近义词】中考语文常考词语辨析总结第一部分1.不齿——不耻:“不齿”指不愿意提到,表示鄙视。

“不耻”意思是“不以……为耻”,“不认为……是可耻的”。

二者表意正好相反。

2.勾通——沟通:“勾通”指暗中串通,相互勾结,贬义词。

而“沟通”指两方能够通连。

3.定金——订金:“定金”指为了保证成交,预先支付的一部分钱。

而“订金”指购买之前约定的价格。

4.预定——预订:“预定”指预先规定或约定。

而“预订”指预先订购。

5.作客——做客:“作客”指离开故乡,寄居在别处。

而“做客”指访问别人,自己当客人。

6.质疑——置疑:“质疑”指提出疑问。

而“置疑”指怀疑,一般用于否定的意义。

7.义气——意气:“义气”指主持公道或忠于兄弟朋友的感情。

而“意气”指志趣、性格、气概,也指偏激的情绪。

8.本义——本意:“本义”指词语的本来意义。

而“本意”指原来的意思或意图。

9.功夫——工夫:“功夫”指①本领、造诣;②同“工夫”。

而“工夫”指①占用的时间;②空闲时间;③指时候。

另外,“功夫”除用于“本领、造诣”之意外,可与“工夫”通用。

10.牟取——谋取:“牟取”指获取名利,贬义词。

而“谋取”指的是设法取得,一般用于褒义。

11.巨变——剧变:“巨变”指的是巨大的变化,而“剧变”指剧烈的变化。

12.法制——法治:“法制”指法律制度,包括法律的制定、执行和遵守,是一种治理社会的制度和方法。

而法治:①先秦法家的政治思想,主张依法治国;②根据法律治理国家。

13.自诩——自许:“自诩”指自夸,贬义词。

而自许指以某种崇高的使命激励自己,褒义词。

14.勉励——勉力:勉励,劝人努力。

而“勉力”指努力去做。

15.处世——处事:“处世”泛指在社会上的活动,人际交往。

而“处事”指处理事务。

第二部分16.形迹——行迹:“形迹”指①举动和神色;②痕迹、迹象;③指礼貌,如“不拘形迹”。

而“行迹”指行动的踪迹。

17.原形——原型:“原形”指原来的形状,本来的真实面目,常含贬义。

中考语文近义词的辨析词汇解释

中考语文近义词的辨析词汇解释

中考语文近义词的辨析词汇解释中考语文近义词的辨析词汇解释暧昧:含糊、不明朗,不光明磊落,不便告人。

暧昧:同“暧昧”。

还可表示不聪明,愚昧。

爆发:突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。

如山洪、流行病、雪崩。

迸发:由于爆炸而突发或发生重大事变。

如战争、火山、革命、大笑。

辨正:辨明是非,纠正谬误。

如“辨正发音”,可写作“辩正”。

辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。

亦为中医术语,“辨证医治”。

辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。

亦同“辨证”第一义。

哺育:喂养,使长大。

抚养:抚育、照料并教养。

不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。

不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。

苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。

引申为模糊不清。

苍茫:多指树林、山岭、大地等广阔无边。

引申为意境心胸开阔。

常年:一年到头,整年。

如“常年积雪”、“常年劳作”。

终年:终年、常期,如“终年坚持体育活动”。

平终年份,如“终年产量200斤”。

陈规:过时的、不适用的规章制度,如“陈规陋习”。

成规:现行或行之已久的规则、方法,如“墨守成规”。

缓和:放松、缓和,如“紧张的情绪慢慢~~下来。

缓慢:缓慢,与”迅速”相对,如“~ ~地迈着步子”。

处世:指人事交往、参与社会活动,“~ 稳健”、“为人~”。

处事:办事、处置事务,如“~ 认真,从不马虎”。

醇厚:口味纯粹浓厚;亦用于人的品质或风俗,此时同“淳朴”。

淳朴[纯厚]:只指品质风俗质朴敦厚。

伺候[ci.hou]:可用于人,不分地位高低;也可用于牲畜等。

侍候:用于对长辈或地位高者。

窜改:对文本、文件、成语、古籍等的'改动。

篡改:用作伪的手段改动历史、理论、政策等。

度过:用于时间方面。

渡过:用于有水面的空间;难点、危机、困难时期。

法制:名词,法律制度。

法治:名词或动词,依法终古治国的思想、方法妨害:使受损害。

如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。

妨碍:使不能顺利进行,如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。

中考语文常见近义词辨析

中考语文常见近义词辨析

中考语文常见近义词辨析1. 鉴赏、欣赏、观赏【同】都是动词,都是并列式的合成词,共同的语素“赏”有“欣赏、赞赏”之意,都可以指通过视觉享受美好的事物,领略其中的趣味。

【异】“鉴赏”含有“鉴定”的意思,指“鉴定和欣赏”的意思,多用于艺术品、文物等,适用范围较小,多用于书面语。

例:开放古老的房屋供旅游者鉴赏。

“欣赏”表示“享受美好的事物,领略其中的趣味”的意思,既能指视觉的享受,又能指听觉、味觉、嗅觉或精神上的享受,适用范围较大,其对象可以是具体可见的事物(如欣赏雕塑作品),也可以是抽象的事物(如欣赏音乐),一切美好的事物以及值得赞美的事物都能用,兼用于口语和书面语。

“欣赏”还有“认为好,喜欢”的意思,如:他很欣赏这种高原般粗犷的风格。

而“鉴赏”没有这层意义。

“观赏”指“观看、欣赏”的意思,一般用于风景、场面、艺术表演和艺术品。

此外,“鉴赏”附加语素“家”构成名词“鉴赏家”,“观赏”附加语素“者”构成名词“观赏者”,而“欣赏”则无此附加情况。

2. 宽敞、宽广【同】都是形容词,都有面积宽大的意思。

【异】“宽敞”侧重在立体空间的宽绰,表示“宽阔、宽大”的意思,多形容土地、院子、房屋等,适用范围较小。

“宽广”侧重在平面面积的广大,表示“面积或范围大”的意思,可形容土地、水面、道路等具体事物,也可以形容领域、范围、胸怀、眼界、知识面等抽象事物,适用范围较大。

3. 雄伟、宏伟【同】都是形容词,都有“雄壮、伟大”的意思。

【异】“雄伟”侧重于雄壮,多用于有气势的自然景物、建筑物等;也可用于气魄、事业等抽象事物,例:气势雄伟;还有“魁梧、魁伟”的意思,例:身材雄伟。

“宏伟”侧重于宏大,多用于抽象事物,例:气势宏伟;也可用于建筑、结构等具体事物,指“(规模、计划等)雄壮伟大”。

4. 精美、优美【同】都是形容词,都有“美丽、美好”的意思。

【异】“精美”侧重在人工制品外表精致美观,表示“精致美好”的意思,多形容建筑物、艺术品、装饰品、食品等。

中考语文常见近义词辨析(第三组)49个

中考语文常见近义词辨析(第三组)49个

中考语文常见近义词辨析81. 成绩、成就【同】都是并列式的合成词,都有“学习工作中得到的令人高兴的收获”的意思,在句子中主要充当主语、宾语等成分,通用于口语和书面语。

【异】“成绩”多指“一般工作、学习的结果”,语意较轻,属中性词,使用范围较广,不论个人集体、大小好坏都可以使用。

“成就”指“具有创造性、具有社会意义的重大而卓越的成果”,语意比“成绩”重,属褒义词,但使用范围较“成绩”窄,一般用于集体事业,个人对国家或人类有重大贡献也可使用。

另外,“成就”还可作动词,是“完成(多指事业)”之意,主要充当句子的谓语成分。

而“成绩”无此用法。

如:这也怕那也怕是成就不了事业的。

82. 鼓励、鼓舞【同】都是动词,都有“激发人的情绪,使之努力上进”的意思,都是褒义词,在句子中主要充当谓语成分,通用于口语和书面语。

【异】“鼓励”:为并列式的合成词,是“激发、勉励”之意,其方式可以是精神上的,即思想、语言上的激励,也可以是物质上的奖励;适用的对象一般是具体的人或组织,可用于别人对自己,也可用于自己对别人、自己对自己;“鼓励”所带的宾语一般是人或事。

“鼓舞”:是补充式的合成词,有“振作起来,增强信心或勇气”的意思,其方式,仅表现为精神上的激励;适用的对象除具体的人或组织外,还有事件、精神、言行、品德、目标等,主要用于别人对自己;“鼓舞”所带的宾语除了人或事外,还可以是“斗志”“士气”“人心”“决心”等抽象名词。

另外,“鼓舞”可用作形容词,意思是“兴奋、振作”。

如:人们为这大好年景所鼓舞着,谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。

83. 技巧、技术【同】都是名词,都“从事某种活动的专门的、有效的经验、方法和能力”的意思,都是褒义词,在句子中主要充当主语、宾语、定语等成分,通用于口语和书面语。

常见的近义词有“技能”、“技艺”、“技法”等。

【异】“技巧”:为陈述式的合成词,着重指“表现在艺术、工艺、体育等方面巧妙的技能”。

技:技能、本领。

中考语文常见近义词辨析49个

中考语文常见近义词辨析49个

中考语文常见近义词辨析(第三组)49个(总14页)页内文档均可自由编辑,此页仅为封面中考语文常见近义词辨析81. 成绩、成就【同】都是并列式的合成词,都有“学习工作中得到的令人高兴的收获”的意思,在句子中主要充当主语、宾语等成分,通用于口语和书面语。

【异】“成绩”多指“一般工作、学习的结果”,语意较轻,属中性词,使用范围较广,不论个人集体、大小好坏都可以使用。

“成就”指“具有创造性、具有社会意义的重大而卓越的成果”,语意比“成绩”重,属褒义词,但使用范围较“成绩”窄,一般用于集体事业,个人对国家或人类有重大贡献也可使用。

另外,“成就”还可作动词,是“完成(多指事业)”之意,主要充当句子的谓语成分。

而“成绩”无此用法。

如:这也怕那也怕是成就不了事业的。

82. 鼓励、鼓舞【同】都是动词,都有“激发人的情绪,使之努力上进”的意思,都是褒义词,在句子中主要充当谓语成分,通用于口语和书面语。

【异】“鼓励”:为并列式的合成词,是“激发、勉励”之意,其方式可以是精神上的,即思想、语言上的激励,也可以是物质上的奖励;适用的对象一般是具体的人或组织,可用于别人对自己,也可用于自己对别人、自己对自己;“鼓励”所带的宾语一般是人或事。

“鼓舞”:是补充式的合成词,有“振作起来,增强信心或勇气”的意思,其方式,仅表现为精神上的激励;适用的对象除具体的人或组织外,还有事件、精神、言行、品德、目标等,主要用于别人对自己;“鼓舞”所带的宾语除了人或事外,还可以是“斗志”“士气”“人心”“决心”等抽象名词。

另外,“鼓舞”可用作形容词,意思是“兴奋、振作”。

如:人们为这大好年景所鼓舞着,谈话中也充满了愉快欢乐的笑声。

83. 技巧、技术【同】都是名词,都“从事某种活动的专门的、有效的经验、方法和能力”的意思,都是褒义词,在句子中主要充当主语、宾语、定语等成分,通用于口语和书面语。

常见的近义词有“技能”、“技艺”、“技法”等。

【异】“技巧”:为陈述式的合成词,着重指“表现在艺术、工艺、体育等方面巧妙的技能”。

初中语文:常考近义词辨析汇总

初中语文:常考近义词辨析汇总

初中语⽂:常考近义词辨析汇总说明:1. 此表按近义词组中相同语素的⾳序编排2. 若⽆相同语素,则按照近义词组中相同的⾳素编排。

3. 若⽆相同⾳素,则按照近义词组中相近的⾳素编排。

A1. 安置/安顿安置:着重指使⼯作、⽣活等有适当的位置。

多是处理⼈事⼯作的活动。

安顿:着重指安排妥当,使有确实的着落。

B1. 包含/包涵包含:包容含有。

包涵:原谅、宽恕。

2. 不齿/不耻不齿:不愿意提到表⽰极端鄙视。

不耻:不顾羞耻不以为有失体⾯;不以为耻。

3. 本义/本意本义:词的本来意义,与引申义、⽐喻义相对。

本意:⼼⾥本来的想法、⽬的。

4. 必须/必需必须:副词,后跟动词,表⽰“⼀定要”。

必需:动词,“⼀定要有”;①可作谓语,如“阵地战也必需”;②多作定语,如“必需的素质”,后跟名词或名词性的短语。

5. 编辑/编撰/编篓编辑:主要指对资料或现成的作品进⾏整理加⼯。

编撰:编纂、编写。

编纂:编写(多指资料、篇幅较⼤的著作)。

6. 变换/变幻变换:指事物的⼀种形式和内容转换成另⼀种。

变幻:后者指不规则的改变(多指抽象、概括性事物)。

7. 辨正/辨证/辩证辨正:辨明是⾮,纠正谬误。

如“辨正发⾳”,可写作“辩正”。

辨证:辨析考证,如“经学者多⽅辨证”。

亦为中医术语,“辨证医治”。

辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。

亦同“辨证”第⼀义。

8. 申辩/声辩申辩:申诉理由,加以辩解声辩:公开辩解。

9. 个别/各别个别:单个,极少数。

如“个别现象”、“个别处理”。

各别:各不相同,有分别或特别。

如“各别对待”、“形式各别”。

10. 甄别/鉴别甄别:审查辨别;考核鉴别。

鉴别:通过仔细观察加以辨别。

11. 鉴别/辨别鉴别:侧重于从实际上审定真伪与好坏,使⽤范围较⼩,多指具体事物。

辨别:则是根据不同事物的特点,在认识上加以区别,可指具体事物,也可指抽象事物12. 不⼒/不利不⼒:不尽⼒。

如“措施不⼒”。

不利:没好处,不顺利,如“出师不利”。

13. 不⽌/不只不⽌:表⽰数量茫围超出。

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中考语文常见近义词辨析1. 鉴赏、欣赏、观赏【同】都是动词,都是并列式的合成词,共同的语素“赏”有“欣赏、赞赏”之意,都可以指通过视觉享受美好的事物,领略其中的趣味。

【异】“鉴赏”含有“鉴定”的意思,指“鉴定和欣赏”的意思,多用于艺术品、文物等,适用围较小,多用于书面语。

例:开放古老的房屋供旅游者鉴赏。

“欣赏”表示“享受美好的事物,领略其中的趣味”的意思,既能指视觉的享受,又能指听觉、味觉、嗅觉或精神上的享受,适用围较大,其对象可以是具体可见的事物(如欣赏雕塑作品),也可以是抽象的事物(如欣赏音乐),一切美好的事物以及值得赞美的事物都能用,兼用于口语和书面语。

“欣赏”还有“认为好,喜欢”的意思,如:他很欣赏这种高原般粗犷的风格。

而“鉴赏”没有这层意义。

“观赏”指“观看、欣赏”的意思,一般用于风景、场面、艺术表演和艺术品。

此外,“鉴赏”附加语素“家”构成名词“鉴赏家”,“观赏”附加语素“者”构成名词“观赏者”,而“欣赏”则无此附加情况。

2. 宽敞、宽广【同】都是形容词,都有面积宽大的意思。

【异】“宽敞”侧重在立体空间的宽绰,表示“宽阔、宽大”的意思,多形容土地、院子、房屋等,适用围较小。

“宽广”侧重在平面面积的广大,表示“面积或围大”的意思,可形容土地、水面、道路等具体事物,也可以形容领域、围、胸怀、眼界、知识面等抽象事物,适用围较大。

3. 雄伟、宏伟【同】都是形容词,都有“雄壮、伟大”的意思。

【异】“雄伟”侧重于雄壮,多用于有气势的自然景物、建筑物等;也可用于气魄、事业等抽象事物,例:气势雄伟;还有“魁梧、魁伟”的意思,例:身材雄伟。

“宏伟”侧重于宏大,多用于抽象事物,例:气势宏伟;也可用于建筑、结构等具体事物,指“(规模、计划等)雄壮伟大”。

4. 精美、优美【同】都是形容词,都有“美丽、美好”的意思。

【异】“精美”侧重在人工制品外表精致美观,表示“精致美好”的意思,多形容建筑物、艺术品、装饰品、食品等。

“优美”侧重在好看或好听,表示“美好、美妙”的意思,多形容景物、动作、姿态、语言、声音等。

5. 气候、气象【同】都是名词,都可以表示大气的状态和现象,都是专业术语,都用于书面语。

【异】“气候”指地区较大、时间较长的气象情况,指“一定地区经过多年观察所得到的概括性的气象情况”,它与气流、纬度、海拔高度、地形等有关,(例:我国大陆性气候显著);“气候”还可以用来比喻“动向或情势”,也可以比喻“结果或成就”,(例:政治气候)。

“气象”没有这些意思。

“气象”没有地域、时间限制,指“大气的状态和现象”,如刮风、闪电、结霜、下雪等;还可以指“情景、情况”的意思,多用于社会现象,一般不用于自然景观;“气象”还有“气派、气势”的意思;也可以指“气象学”。

而“气候”没有这些意思。

6. 损害、侵害【同】都是动词,都有“使受危害损失”的意思,可用作谓语,都兼用口语和书面语。

【异】“损害”侧重在因人为或自然的原因蒙受损失,语意较轻,表示“使事业、利益、健康、名誉等蒙受损失”,其对象可以是人,也可以是具体的和抽象的事物,适用围最大。

常与“利益”、“健康”、“身体”等词语搭配,其反义词是“爱护”“保护”“维护”。

“侵害”侧重指有害物(如害虫、病毒等)侵入而使受到损失,是“侵入而损害”的意思;也有“用暴力或非法手段损害”的意思,其对象可以是地区或生物机体等,适用围较小,语意较重,常与“人体”“牲畜”“庄稼”等词语搭配。

其反义词是“保护”。

7. 称赞、赞誉【同】都是动词,都是并列式的合成词,共同的语素“赞”,即“称颂、赞扬”之意,都是褒义词,在句子中一般充当谓语、宾语等成分。

【异】“称赞”用言语表达对人或事物的优点的喜爱,使用围广,其对象可以是人又可以是物,通常用于口语和书面语。

“赞誉”着重“赞美并颂扬”,赞美的程度比“称赞”深,但使用围比“称赞”窄,其对象多是物,如“技巧”、“文章”等,多用于书面语。

8. 景物、景致、景色【同】都是名词,都指人们看到的景象,对象通常是山水、花木、建筑物以及自然现象(如雨、云、雾)形成的可供人观赏的景象,在句子中常充当主语、宾语、定语等成分。

【异】“景物”着重于具体的物,可以指供观赏的,如山石亭台、山川河流,也可以指不供观赏的自然物,如路边的树木、建筑物等,多着眼于物体。

“景致”着重指风景。

景:风景;致:情致。

意义围较小,一般指好的风景,尤其是别致的、有情趣的风景。

是褒义词。

“景色”一般指有特色的风景,意义围更小,多着眼于色彩。

9. 忘记、忘却【同】都是动词,都是补充式的合成词,都表示“不记得”的意思,在句子中主要充当谓语成分。

近义词有“忘怀、忘掉、遗忘”等。

【异】“忘记”有两个义项:①经历的事物不再存留在记忆中;不记得。

②应该做的或准备做的事情因为疏忽而没有做;没有记住。

词义较轻,但使用围广;通常用于口语和书面语。

“忘却”强调过去记得的东西从记忆中失掉、忘记。

词义较重,但适用围较窄,仅用于书面语。

10. 顽固、顽强【同】都是形容词,都是并列式的合成词,都有坚持某种信念不易改变、不易动摇的意思,在句子中充当谓语、状语等成分,可用于口语,也可用于书面语。

常见的近义词有“坚强、刚强、固执”等,应注意区别它们彼此间的细微差别,以便达到准确运用。

【异】“顽强”多指意志、精神等坚强、强硬;属中性词,现多用于褒义;语意较轻,适用围广。

“顽固”多指思想、态度方面强固有力,但重于力图守住旧的一套、反对新事物或坚持反动立场,是贬义词,语意比“顽强”重,但适用围较窄。

11. 居然、猛然、竟然【同】都是副词,都是附加的合成词,都表示“出乎意料,超出常理或常情”,一般用于不好的方面,表示“不应该这样而这样”;在句子中不能充当句子的主干(即主语、谓语、宾语),多充当状语成分;常见于书面语。

【异】“居然”:着重指“出乎意料、竟然”之意,语气略重,常用于主语与谓语之间,偶尔用于主语的前面,起修饰作用。

“猛然”着重指“忽然”“骤然”之意,除具有动作变化的迅速、快、急以外,还具有力量巨大与来势凶猛的意思。

“竟然”也表示“不容易这样而这样”的意思,多用于主语后面、动词谓语前面。

12. 简直、几乎【同】都是副词,都含有“差不多”的意思,在句子中充当状语成分,通用于口语和书面语。

不过二者语气轻重及词语意义等方面有所不同。

【异】“简直”是单纯词,表示“完全如此”之意,带夸或强调语气,强调相差无几或几乎相同,接近完全等于。

“几乎”是附加的合成词,有两个义项:①表示十分接近;②表示差点儿。

强调的语气轻些,表示相差微小,适用围比“简直”广。

13. 珍藏、珍爱【同】都可作动词,都有认为有价值而特别看重的意思。

【异】“珍藏”侧重在珍视保藏,表示“认为有价值而妥善地收藏”的意思,其对象多为有价值、有纪念意义的具体事物,也可以是友谊、感情等抽象事物。

“珍藏”还有名词的意义和用法,指“收藏的珍贵物品”,而“珍爱”没有这样的意义和用法。

“珍爱”侧重在保护、爱惜,表示“重视爱惜”的意思,其对象可以是人,可以是具体的事物,也可以是抽象的事物。

14.慢慢、渐渐【同】都有缓慢、速度低的意思,都可以作状语。

【异】“慢慢”是形容词,侧重在动作前后的速度没有什么变化,指“走路、做事行动迟缓,费时多,速度低”;“渐渐”是副词,侧重指事物的发展变化随时间的推移而缓慢进行,速度前后有变,表示“程度或数量逐步缓慢增减”。

15. 理想、幻想【同】都可作名词,都可指对未来的想象,都可以充当主语中心语和宾语中心语。

【异】“理想”侧重在合理、有根据,指“对未来事物的想象或希望”,有庄重的色彩,常用于积极的方面,是褒义词;还可以做形容词,指“符合希望的,令人满意的”。

“幻想”侧重在虚构、虚幻,指“超越现实或凭空虚构的想象”,可用于消极的方面,也可用于积极的、富有浪漫色彩的方面,是中性词;还可以作动词,有“超越现实的想象”的意思,即指“以社会或个人的理想和愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象”。

16. 仍旧、依然【同】都是副词,都可以表示某中情况保持不变的意思。

【异】“仍旧”强调跟从前一样,表示情况继续不变,或者虽有间隙或变化,之后又恢复原状;还可以做动词,有“照旧”的意思;“依然”侧重表示不论情况怎样变化,事物或情况都没有变化;也可以作动词,表示“跟原来一样”的意思。

17. 悼念、纪念【同】都是动词,都有对人表示怀念的意思,都可带宾语。

【异】“悼念”只限于对死去的人表示怀念,指“怀念死者,表示哀痛”的意思。

适用围较小。

“纪念”侧重在对过去的人或事表示怀念,指“用一定的方法对人或事表示怀念”的意思,适用围较大;还有名词的一样和用法:一是指“用来表示纪念的(物品)”,如“纪念碑”;二是指“纪念品”,如“这照片给你留作纪念吧”。

18. 屹立、耸立【同】都是动词,都有直立的意思,都可用于建筑物或山峰。

【异】“屹立”即又高又稳的站立,指“像山峰一样高耸而稳固的立着”,常用于形容规模、形象上的威武、稳重;可用于比喻“坚定不可动摇”,可用于人。

“耸立”即向上突起地站立,指“高高地直立”,常用于形容规模、形象的突出;一般不用于人,如果要用,也需加比喻词和喻体,如“像……一样耸立”。

19. 嘱托、嘱咐【同】都是动词,指将自己的愿望告诉对方,希望对方照着去做;都是中性词;都有书面语色彩;都能作谓语。

【异】“嘱咐”侧重于劝勉、告戒、叮嘱,告诉被嘱咐的人应该做什么,希望被叮嘱的人避恶趋善,避害趋利;语意较轻,适用于晚辈、平辈、友人,围较小。

“嘱托”侧重于委托别人帮自己做好某事,或实现某一心愿;寄托了嘱托者的殷切期望与信赖之情,语意较重;嘱托的对象可以是晚辈、平辈、长辈;常作谓语和定语,常带双宾语。

20. 颓废、颓丧、颓唐【同】都是形容词,都有萎靡消沉的意思,都常用于书面语。

【异】“颓废”侧重于思想意志消沉;语意较重;可用于形容个人或群体的思想、人生观、意志、生活、穿着打扮以及文学艺术等。

“颓丧”侧重于情绪低落;语意较轻;只用于形容个人的精神、情绪、神志、神情。

“颓唐”侧重在精神不振,情绪消极;只用于形容个人的精神、举止、境况等。

21. 琐屑suǒxiè、琐碎【同】都是形容词;都有细小繁多的意思;多用于书面语;都能重叠成AABB式;都能受程度副词修饰。

【异】“琐屑”侧重在事情很小、很零碎;书面语色彩很重;多用于消极方面。

例:家庭琐屑便往往触他之怒。

“琐碎”侧重在事情或头绪很多;多用于消极方面。

22. 迟疑、踌躇chóuchú、犹豫【同】都是形容词,都表示拿不定主意。

【异】“迟疑”侧重于从时间角度来说,指该拿定主意的时候拿不定主意,不果断,侧重在时间上的耽搁;兼用于书面语和口语;可与“不定”、“不决”等连用;不能重叠。

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