2010届高三生物一轮复习：群落结构和群落演替课课件
种内关系
指同种生物的不同个体或群体间的关系 种内互助：蜜蜂、 种内互助：蜜蜂、蚂蚁等 种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、 种内斗争：同种生物之间由于争夺食物、空 水分、养料等也会发生斗争。 间、水分、养料等也会发生斗争。
思考：为什么田间的植物种植不能过密？ 思考：为什么田间的植物种植不能过密？
1.几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲， 1.几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲， 几十年前 这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似， 这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似， 后来发现草地百灵鸟绝迹了， 后来发现草地百灵鸟绝迹了，这种现象在生物 学上称为 A．捕食 B．竞争 C．寄生 D．共生 2.捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开， 2.捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入 捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开 触动腺毛，两片叶子合拢，将虫体消化， 触动腺毛，两片叶子合拢，将虫体消化，吸收 营养。 营养。这种关系在生物上是 A．竞争 B．捕食 C．寄生 D．共生
包括这个区域内所 包括这个区域内所 有的生物
同一时间内聚集在一定区域中 _______________的集合 _______________的集合。 各种生物种群 的集合。
群落的物种组成
常绿针叶林
常绿阔叶林
不同群落的物种数目和类别有差别 不同群落的物种数目和类别有差别 数目 群落中物种______的多少 群落中物种 数目 的多少
生物B 一方处_________。 生物 劣势甚至灭亡 。
时间
寄 生
一种生物（寄生者）寄生于另一种 一种生物（寄生者）寄生于另一种 生物（寄主） 体内或体表， 生物（寄主）的体内或体表，摄取 寄主的养分以维持生活 以维持生活。 寄主的养分以维持生活。 一方受益 受益， 一方受益， 一方受害 一方受害
垂直结构与水平结构的区分
垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度 垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度 或活动空间的高度造成的 水平结构的分段是由 造成的； 或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由 于环境的光、 于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择 造成的。 造成的。 垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分 垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分 布差异。 布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水 平结构。（ 。（也不因同种生物的一致而影响垂直或 平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或 水平结构的存在。） 水平结构的存在。）
在一个发育良好的森林里， 概念： 概念：在一定空间和时间内同种生物 种 在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划 分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时， 分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时， 个体的总和。 个体的总和。 群 种群 林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别， 林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别， 与 种群密度、 种群密度、年龄组成 这表明群落有一定的（ 这表明群落有一定的（ A ） 出生率与死亡率 特征 性别比例、 生 性别比例、 物 概念：生活在一定的自然区域内， 概念：生活在一定的自然区域内，相 群 A．垂直结构和水平结构 互之间具有直接或间接关系的各 落 B．物种组成和数量比例 种生物种群的总和。 种生物种群的总和。 群落 小 C．对群落产生重大影响的优势种 垂直结构： 垂直结构：不同种群在垂直方 D．彼此间有直接或间接的营养关系 结 向上的分层现象。 向上的分层现象。 结构 水平结构： 水平结构：不同种群在水平方 向上的分区现象。 向上的分区现象。
２、水平结构：在水平方向上由于地形的起伏、 水平结构：在水平方向上由于地形的起伏、 地形的起伏 光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响 等环境因素影响， 光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响，不同生 物分布于不同地段的现象。 物分布于不同地段的现象。
受水制约，芦苇、 受水制约，芦苇、 泽泻等水生植物只能长 在浅水或水边；红树、 在浅水或水边；红树、 柳树等只能长在水源附 近；松、杉、柏树等能 长在比较干旱处， 长在比较干旱处，仙人 掌、沙棘等可长在极干 旱的沙漠。鸭子、 旱的沙漠。鸭子、青蛙 只可在水中或水源附近 活动，而鹰、黄羊、 活动，而鹰、黄羊、沙 鼠等可在干旱的陆地自 由活动。 由活动。
第四节群落的演替
群落是一个___态系统， 动 群落是一个___态系统，它时时刻刻都在发 ___态系统 生物 环境 生着生物与_____之间、生物与_____ _____之间 _____之间的相 生着生物与_____之间、生物与_____之间的相 互作用。在正常情况下， 互作用。在正常情况下，大多数群落中物种结 稳定 构相对_____ 但是， _____。 构相对_____。但是，当群落结构受到干扰或破 一些种群消失了以后， 坏，一些种群消失了以后，总会有其他一些种 群来占据这个群落的空间，经过一段时间， 群来占据这个群落的空间，经过一段时间，又 会有另一些种群兴起，逐渐取得优势。 会有另一些种群兴起，逐渐取得优势。 演替—— 随着时间的推移，一个群落被另一 演替 随着时间的推移， 个群落代替的过程. 个群落代替的过程. 群落演替是一个长期的过程， 群落演替是一个长期的过程，总是向着 群落恢复相对稳定状态的方向进行。 群落恢复相对稳定状态的方向进行。
例2、八面山(在湖南桂东 八面山( 海拔2042 2042米 800米以下为 县)海拔2042米，800米以下为 常绿阔叶林，800至1300米为 常绿阔叶林，800至1300米为 针阔混交林，1300至1600米为 针阔混交林，1300至1600米为 针叶林，1600至1800米为灌木 针叶林，1600至1800米为灌木 林，1800米以上为草地。植物 1800米以上为草地。 米以上为草地 的这种分带现象属于 水平结构) （水平结构)。 分析，这种分带由海拔(地形) 分析，这种分带由海拔(地形) 造成的温度和湿度差异引起而 不是生物自身差异引起的。 不是生物自身差异引起的。
3.狼狗常把排尿点作为与同种其它个体交流情 3.狼狗常把排尿点作为与同种其它个体交流情 报的“气味标记站” 报的“气味标记站”。这种现象生物学上称 A．种内斗争 C．种间斗争 B．种内互助 D．种间互助
4.大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内， 4.大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内，吸 大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内 取养料，同时又可合成一些维生素供人需要。 取养料，同时又可合成一些维生素供人需要。 这些大肠杆菌与人的关系是 A．共生 B．捕食 C．寄生 D．竞争
判断下列各图表示的种间关系各是什么 捕食 个 个 B 体 体 数 数 A 1 时间 A 个 体 数 3 B 共生 时间 个 体 数 2
竞争 A B 时间 B
寄生 4 时间
A
唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾， 唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为 雌蛾只有把卵产在丝兰子房内， 食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能 发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ） 发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ A B.竞争 A. 共生 B.竞争 C. 寄生 D. 捕食 采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方式 将发现的蜜源告诉同伙， 将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学上 称（ A ） A．种内互助 B．种内斗争 C．互利共生 D．竞争
西伯利亚
670种 低等植物 670种 139种 高等植物 139种 动物 1000种 1000种
捕食 竞争 寄生 互利共生
生 猪笼草？ 猪笼草？ 物 数 量
生物A 生物 生物B 生物
时间
大 象 和 狮 子 抢 夺 水 源
生 物 数 量
竞争的结果
生物A 生物 相互抑制 常表现为_______，有时 优势 表现为一方占______，另
在森林群落中，乔木、灌木、 在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物 在空间位置配备上形成了有序的组合， 在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能 （ D）
A. 有效避免竞争 B.合理利用环境资源 B.合理利用环境资源 C. 提高群落的光合产量 D. 以上都正确 关于生物群落的结构， 以下不正确的是（ 关于生物群落的结构 ， 以下不正确的是 （ C ） 在垂直方向， A．在垂直方向，群落具有明显的分层现象 B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C．动物群落中没有水平结构 在水平方向上， D．在水平方向上，不同地段的生物种类分布 有差异
关系类 型 互利共 生 寄生 竞争 捕食
（“＋”表示有利，“－”表示有害） 表示有利， 表示有害） 关系一般特征
彼此有利， 彼此有利，彼此依赖 一方有利， 一方有利，一方受害 彼此抑制 种群Ａ 种群Ａ得利 种群Ｂ 种群Ｂ有害
物种 A B
＋＋ ＋－ －－ ＋－
实例
地衣、 地衣、根瘤 蛔虫和人 水稻和稗草 羊与草 狼与羊
群落的结构和演替
一、群落的结构 二、群落的演替
陈红映 2009.12.21
下列叙述中，属于群落的是（ D ） 下列叙述中，属于群落的是（ A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 、一片森林中的各种乔木、 B、一个湖泊中的各种鱼类 、 C、一片草地上的各种杂草、昆虫 、一片草地上的各种杂草、 D、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全 、浅海中的鱼类、节肢动物、 部生物
群落演替的类型
裸岩上的演替
裸 岩 阶 段
地 衣 阶 段
•
苔 藓 阶 段
草本植物阶段
灌 木 阶 段
森 林 阶 段
请思考
１、光裸的岩地上首先定居的生物为什么不是苔藓 和草本植物，而是地衣？ 和草本植物，而是地衣？ 地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？ ２、地衣阶段为苔藓的生长提供了怎样的基础？为 什么苔藓能够取代地衣？ 什么苔藓能够取代地衣？ 在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、 ３、在森林阶段，群落中还能找到地衣、苔藓、草 本植物和灌木吗？ 本植物和灌木吗？
思考：在池塘生物群落中，存不存在垂直结构？ 思考：在池塘生物群落中，存不存在垂直结构？
池塘生物群落中，荷花、 池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高 地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面； 地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面； 金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、 金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼 在中层、青鱼、 蚌等在水底，泥鳅、 在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等 则在水底淤泥中生活。 则在水底淤泥中生活。
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高三一轮复习老高考人教版生物第群落的结构和演替课件PPT
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4．(2020·湘赣皖十五校高三联考)为了测定食性相似的甲、乙、 丙三种水生动物的种群数量变化，某同学进行了三组实验(每种动物 初始数量相等，培养液的体积为 30 mL 且饲养条件相同)，过程如下：
组 1：甲、乙分别在两个容器中饲养，甲数量变化如图 曲线 A
组 2：甲、乙在同一容器中饲养，数量变化分别如图曲 线 B、F
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D [据图只能分析出甲种群数量先多于乙种群数量，然后反之， 因此无法判断两种群的增长模式，A 错误；若该地区为草原，甲为 羊，乙不可能为牛，因为二者的竞争关系不会导致某物种消失，B 错误；甲、乙种群为竞争关系，最初甲占优势，随后乙占优势，且 甲种群逐步被排挤掉，因此竞争由弱到强再到弱，C 错误，D 正确。]
(×)
提示：乔木层的疏密程度会影响草本层的水平结构。
6．某岛屿上植被茂盛，风景优美，该岛屿不同地段物种组成上
的差异是群落水平结构的体现。
(√ )
高 三 一 轮 复 习老高 考人教 版生物 第群落 的结构 和演替 课件PP T【PPT 实用课 件】
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种间关系及特点 3．如图表示某地甲乙两个种群数量变化关系。据图分析，下列 说法正确的是( )
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A．甲、乙两种群均呈“S”型增长，增长速率均受其本身密度 制约
B．若该地区为草原，甲为羊，则乙可能是牛 C．甲、乙两种群为捕食关系，其中乙为捕食者 D．甲、乙两种群为竞争关系，竞争强度由弱到强再到弱
必修3 稳态与环境 第九单元 生物与环境
第2讲 群落的结构和演替
考纲要求
核心素养 1．群落属于生命系统，具有物种组成、种
4．(2020·湘赣皖十五校高三联考)为了测定食性相似的甲、乙、 丙三种水生动物的种群数量变化，某同学进行了三组实验(每种动物 初始数量相等，培养液的体积为 30 mL 且饲养条件相同)，过程如下：
组 1：甲、乙分别在两个容器中饲养，甲数量变化如图 曲线 A
组 2：甲、乙在同一容器中饲养，数量变化分别如图曲 线 B、F
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D [据图只能分析出甲种群数量先多于乙种群数量，然后反之， 因此无法判断两种群的增长模式，A 错误；若该地区为草原，甲为 羊，乙不可能为牛，因为二者的竞争关系不会导致某物种消失，B 错误；甲、乙种群为竞争关系，最初甲占优势，随后乙占优势，且 甲种群逐步被排挤掉，因此竞争由弱到强再到弱，C 错误，D 正确。]
(×)
提示：乔木层的疏密程度会影响草本层的水平结构。
6．某岛屿上植被茂盛，风景优美，该岛屿不同地段物种组成上
的差异是群落水平结构的体现。
(√ )
高 三 一 轮 复 习老高 考人教 版生物 第群落 的结构 和演替 课件PP T【PPT 实用课 件】
高 三 一 轮 复 习老高 考人教 版生物 第群落 的结构 和演替 课件PP T【PPT 实用课 件】
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种间关系及特点 3．如图表示某地甲乙两个种群数量变化关系。据图分析，下列 说法正确的是( )
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A．甲、乙两种群均呈“S”型增长，增长速率均受其本身密度 制约
B．若该地区为草原，甲为羊，则乙可能是牛 C．甲、乙两种群为捕食关系，其中乙为捕食者 D．甲、乙两种群为竞争关系，竞争强度由弱到强再到弱
必修3 稳态与环境 第九单元 生物与环境
第2讲 群落的结构和演替
考纲要求
核心素养 1．群落属于生命系统，具有物种组成、种
高中生物一轮复习 第36讲 群落的结构和演替课件
• 三．生态位的概念：是指一个种群在自然生态系统中，在 时间、空间上所占据的位置及其相关种群之间的功能关系 与作用。生态位用以描述一个种群在非生物和生物环境中 占有的地位。在自然环境里，每一个特定位置都有不同种 类的生物，其活动以及与其它生物的关系取决于它的特殊 结构、生理和行为，故具有自己的独特生态位。例如在研 究某生物的生态位时，既包括了解其栖息地的温度、湿度 等非生物环境的范围，也包括了解其食物和能量来源，以 及它与天敌的关系等。 • 四．影响群落结构的因素：群落的结构会随时间推移而发 生变化，群落是一个动态体系，在外界环境和内在因素的 影响 下,群落的结构会发生各种变化。群落中生态位相似 的物种是要发生竞争的，生态位越相似的物种，竞争越激 烈，结果可能使其中一个物种趋于灭绝。更多的是，生态 位相似的物种，通过自然选择，生态位发生分化，从而减 少或排除它们的竞争，共存下来。生态位的多样性是群落 结构相对稳定的基础。
• （二）、影响生物群落的演替的因素： • 生物群落的演替是群落内部因素(包括种内关系、 种间关系等)与外界环境因素综合作用的结果。群 落内部环境的变化是群落演替的动力。在很多情 况下，群落内的优势种群在发展的过程中，往往 使内部环境越来越不适于自身的发展，而为其他 种群的发生创造了有利条件。种内关系和种间关 系的动态变化是群落演替的催化剂。这些关系随 着群落外部环境和内部环境的改变而不断地进行 调整。虽然决定群落演替的根本原因存在于群落 内部，但群落之外的环境条件出现大的变动，如 气温、洪水、干旱等，也常成落本身的生命活 动造成的，与外界环境条件的改变没有直接的关 系；有些情况下，是群落内物种生命活动的结果， 为自己创造了不良的居住环境，使原来的群落解 体，为其他植物的生存提供了有利条件，从而诱 发演替。 • 4．外界环境条件如气候决定着群落的外貌和群落 的分布，也影响到群落的结构和生产力。气候的 变化，无论是长期的还是暂时的，都会成为演替 的诱发因素。地表形态(地貌)的改变会使水分、 热量等生态因子重新分配，转过来又影响到群落 本身。土壤的理化特性对于置身于其中的植物、 土壤动物和微生物的生活有密切的关系。火也是 一个重要的诱发演替的因子。影响演替的外部环 境条件并不限于上述几种，凡是与群落发育有关 的直接或间接的生态因子都可成为演替的外部因 素。
群落的结构和演替高三一轮复习精品PPT课件
其中属于竞争关系的是( )
A．田鼠和杂草
B．豌豆和杂草
C．豌豆和其根中的根瘤菌
D．细菌和其细胞内的噬菌体
【答案】B 【解析】准确把握四种种间关系的概念是解答本题的关键。 存在竞争关系的生物有共同的生活资源，如食物、空间等。A 项中田鼠和杂草是捕食关系，错误；B 项中豌豆和杂草对光、 水、肥、空间等资源形成竞争，正确；C 项中豌豆和其根中的 根瘤菌是共生关系，错误；D 项中细菌和其细胞内的噬菌体是 寄生关系，错误。
D. 捕食
3、采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方
式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学
上称（ A ）
A．种内互助 B．种内斗争
C．互利共生 D．竞争
以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食??
人吃玉米籽粒，而牛吃秸秆???
4．(2012·大纲全国卷，3)一块农田中有
豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，
第二讲群落的结构和演替
学习目标 1.描述群落的结构特征 2.概述群落的演替类型
1.回顾种群的概念，特征（数量特征、空间 特征）
2.群落的概念、特征?
一.群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，
叫做群落。包括这个区域内所有有生命的物质 （动物、植物和微生物）
1、物种丰富度
群落特征： 2、种间关系 3、空间结构
5．下图①～④分别为A.地衣中的藻类和真菌；B.大小两种草履 虫；C.狐与兔；D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图(纵 轴表示个体数，横轴表示时间)。请据图回答：
(1)判断A～D四组生物的对应曲线：答案(1)③ ② ① ④ A．______；B.______；C.______；D.______。 (2)造成②中出现的现象是由于食__物_竞__争_，_使__一_种_(_大_)_草_履_虫__死_亡(饿死) (3)④与②相比，结果不同是因为 _寄_生__关__系__不__可_能__使__宿__主__全_部__死__亡____________。 (4)若四种种间关系中的b死亡，对a有利的曲线是 ______②__和__④___。 (5)若狐死亡，则兔的发展趋势是___________________
A．田鼠和杂草
B．豌豆和杂草
C．豌豆和其根中的根瘤菌
D．细菌和其细胞内的噬菌体
【答案】B 【解析】准确把握四种种间关系的概念是解答本题的关键。 存在竞争关系的生物有共同的生活资源，如食物、空间等。A 项中田鼠和杂草是捕食关系，错误；B 项中豌豆和杂草对光、 水、肥、空间等资源形成竞争，正确；C 项中豌豆和其根中的 根瘤菌是共生关系，错误；D 项中细菌和其细胞内的噬菌体是 寄生关系，错误。
D. 捕食
3、采蜜的蜜蜂回巢后便围绕蜂房以跳舞的方
式将发现的蜜源告诉同伙，这种现象在生物学
上称（ A ）
A．种内互助 B．种内斗争
C．互利共生 D．竞争
以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食??
人吃玉米籽粒，而牛吃秸秆???
4．(2012·大纲全国卷，3)一块农田中有
豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，
第二讲群落的结构和演替
学习目标 1.描述群落的结构特征 2.概述群落的演替类型
1.回顾种群的概念，特征（数量特征、空间 特征）
2.群落的概念、特征?
一.群落的概念 同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，
叫做群落。包括这个区域内所有有生命的物质 （动物、植物和微生物）
1、物种丰富度
群落特征： 2、种间关系 3、空间结构
5．下图①～④分别为A.地衣中的藻类和真菌；B.大小两种草履 虫；C.狐与兔；D.细菌与噬菌体四组生物的种间关系示意图(纵 轴表示个体数，横轴表示时间)。请据图回答：
(1)判断A～D四组生物的对应曲线：答案(1)③ ② ① ④ A．______；B.______；C.______；D.______。 (2)造成②中出现的现象是由于食__物_竞__争_，_使__一_种_(_大_)_草_履_虫__死_亡(饿死) (3)④与②相比，结果不同是因为 _寄_生__关__系__不__可_能__使__宿__主__全_部__死__亡____________。 (4)若四种种间关系中的b死亡，对a有利的曲线是 ______②__和__④___。 (5)若狐死亡，则兔的发展趋势是___________________
群落的结构和演替一轮复习PPT课件
密 组 比 率 率 组 种结
和
度 成例 、、成 构
边
死迁
界
亡出
率率
第3页/共38页
2.群落的物种组成
－区别不同群落的重要特征
丰富度：群落中物种的数目的多少
a．热带→两极：物种丰富度减小。 b．海拔高度增加：物种丰富度减小。 c．随水深增加：物种丰富度减小。
常用统计方法：
个体大，种 群数量有限
记名计算法
第9页/共38页
种间关系
关系类型 物种 AB
互利共生 ＋＋ 寄生 ＋－
关系一般特征
彼此有利 相互依存 一方有利 一方受害
实例 地衣、根瘤
蛔虫和人
竞争 －－
彼此抑制
水稻和稗草
捕食
＋－
种群Ａ得利 种群Ｂ有害
羊与草 狼与羊
（“＋”表示有利，“－”表示有害）
第10页/共38页
种内关系
种内互助
种内斗争
第11页/共38页
第21页/共38页
➢界定“南北半球植物分布”、“高山植被分布” 与“群落垂直结构”
高山植被的垂直分布与群落垂直分层现象的区 别：高山植被的垂直分布是由于随海拔高度升 高，温度下降明显，从而导致不同海拔高度植 被分布不同，依次为：阔叶林→针叶林→高原 草甸→苔原。这种状况与地球南(北)半球随纬 度升高植被分布的原理相同，属于植物的地带 型分布，不是群落垂直结构中的分层现象—— 事实上，无论是高山还是南北半球，在每一个 自然区域地段，均具自然群落，而每一个群落 都有各自的垂直结构与水平结构。如下表所示：
人类活动
较为关键
实例
裸岩、沙丘和冰川 泥上发生的演替
弃耕农田和火 灾后的草原上发 生的演替
高三生物一轮复习课件 群落的结构与演替
[解析]从形成沙丘开始发生的演替属于初生演替,A项错误。 所有群落都有垂直结构,B项错误。 阶段Ⅰ和阶段Ⅱ沙丘上生长的植物种类不完全相同,C项错误。 阶段Ⅲ是森林阶段,其抵抗力稳定性最强,D项正确。
2. 如图所示为两个陆生群落的演替过程。据图判断,下列说法错误的是
()
C
A.a曲线代表群落的次生演替,b曲线代表群落的初 生演替 B.图中C点到D点表示生态系统可能遭到破坏 C.E点的物种丰富度最高,且各种群密度达到最大 D.E点可代表群落达到平衡状态,其类型由气候和土 壤条件决定
[解析] a曲线代表群落在有生物的基础上发生的演替过程,属于次生演替,b代 表群落在没有任何生物的基础上发生的演替过程,属于初生演替,A项正确; 图中C点到D点,群落的生物多样性锐减,说明生态系统可能遭到破坏,B项正确; E点的物种丰富度最高,但各种群密度不一定都达到最大,C项错误; E点时生物多样性最大,说明演替达到了顶极群落,此时系统处于平衡状态,系 统中的群落类型由气候、土壤等条件决定,D项正确。
平结构的体现。
(√)
【易错辨析】
(8)草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象。 ( × )
[解析]草坪和树林中的动物都具有分层现象。
(9)草原生物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构 。
(√)
如图a、b、c分别代表的是在-200~3800 m的海拔内,山坡a、森林b、海洋c 三个不同的自然区域内植物的分布状况,请据图分析回答下列问题:
[解析] Pg为生产者固定的太阳能,与自身的呼吸差值为生产者的有机物积累量, 而R代表生态系统所有生物的呼吸量,A错误; 群落演替到顶极群落时,抵抗力稳定性最高,Pg达最大值时,群落尚未演替到顶 极群落,该生态系统的抵抗力稳定性没有达到最高,B错误; Q为生态系统内的有机物总量,枯枝落叶的积累是演替后期Q高于Pg的原因之 一,C正确; 群落演替达到稳定阶段时,其物种组成和数量比例相对稳定,并不是保持不 变,D错误。
高三生物一轮复习：群落结构和群落演替课课件
1、丰富度
数目 的多少 群落中物种______
注意：丰富度即物种种类数
调查方法： 样方法
2、种间关系
• 不同的生物种群聚集在同一空间，它们之间的 联系十分密切，形成了相互依存、相互制约的 复杂的种间关系。种间关系按性质可以分为互 利共生、竞争、捕食和寄生等类型。
种间关系的比较（P173）
类 数量 型 坐标图 能量 关系图 特点 举例
群落的结构和演替
一、群落的结构
二、群落的演替
下列叙述中，属于群落的是（ D ） A、一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B、一个湖泊中的各种鱼类 C、一片草地上的各种杂草、昆虫 D、浅海中的鱼类、节肢动物、海藻等生活在一起的全 部生物
一、群落的概念及特征 1、概念 同一时间内聚集在一定区域中 各种生物种群 的集合。 _______________
生 物 数 量
生物A 生物B
时间
技法提炼
通过实例判断种间关系的技巧
通过分析实例，需要弄清是同种生物还是不同种生物，同
种生物以同种的幼体为食，或同种生物之间对资源和空间
的争夺都为种内斗争，不同种生物之间对资源和空间的争 夺就是竞争，简单记为：“同斗争，异竞争”。不同种生 物要注意区分竞争和捕食：竞争是争夺资源、空间等生活 条件而发生的斗争，不直接获取食物；捕食则是一种生物
注意点:
（1）一定的区域内（一个水池、一片草原 或一片森林等一定范围内） （2）各种生物的总和（包括这个区域内的 各种植物、动物和微生物）或（生产者、 消费者、分解者缺一不可） （3）群落由多个种群组成.有大有小,区域大 小视观察和研究的需要而定
群落水平上研究的问题
2、群落特征：物种的丰富度、群落结构、种间 关系、群落的演替等。 群落的 种群种类 空间结构 优势种群