(人教新课标)三年级语文下册 她是我的朋友(二)(同步练习)(课课过关)
她是我的朋友
班级姓名
一、根据拼音写一写。
1．少年儿童喜欢看电视， shì fǒu 做到正确坐姿距离?
2．医学专家可以根据烟蒂上的唾液，分析出人的xuè xínɡ。
3．来到海边，湛蓝的海水， qīnɡ rïu 的海风能带走一天工作的疲劳和烦忧。
4． 100米跑步比赛开始了，我握紧了quán tou ，心提到了嗓子眼……
二、按要求完成下列各题。
1．给黑体字选择正确的读音。
啜泣（chuî d uî）迫在眉睫（jié jí）竭力制止（jíjié）擦拭（chā cā）
2．把这些“不”的词语补充完整。
一动不（）从容不（）锲而不（）一言不（）一尘不（）
3．我能到文中摘抄表示“哭”的词语。
4．“迫”的部首是（），再查（）画，用用音序查字法应查音序（），在字典中的解释有：
a 逼迫；
b 急促；
c 接近“迫在眉睫”中的“迫”的意思应为（）。
三、选择合适的关联词语。
如果……就……因为……所以……只要……就……
1．小姑娘伤得最重，不立刻抢救，会因为休克和流血过多而死去。
2．马上为小姑娘输血，可以挽救小姑娘的生命。
3．小姑娘是阮恒的朋友，阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。
四、课文驿站。
1．填空。
他眼睛着，用牙着自己的小拳头，想竭力抽泣。
从这句话中，可以看出阮恒的心情。
2．你认为怎样的朋友才是真正的朋友？
参考答案
一、是否血型轻柔拳头
二、1．chuîjiéjié cā
2．动迫舍发染
3．啜泣哭泣抽泣
4．c
三、如果……就只要……就因为……所以
四、1．紧闭咬制止紧张、害怕
2．在困难时能够互相帮助、互相关心。
人教版语文三年级下册18她是我的朋友练习卷2.doc
人教版语文三年级下册18她是我的朋友练习卷2姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 读拼音,写词语。
(1)手术成功需要相同的xuè xínɡ( ),为了给小姑娘献血,他yǎo jǐn( )嘴唇,想极力yǎn shì( )自己的痛苦。
(2)yī shēnɡ( )让他躺在diàn zi ( )上,这时,bào zhà()还在继续。
谁也不知道nénɡ fǒu( )救活他。
2 . “但是他为什么愿意这样做呢?”有人问。
医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。
小男孩( )回答说:“她是我的朋友。
”1.请你揣摩小男孩的心理,在括号里填写一个恰当的词语2.文中的“这样做”指小男孩3.理解选段内容,结合生活实际将下面句子补写完整。
真正的朋友应该 ;真正的朋友应该。
3 . 下列诗句中与友谊无关的一项是( )A.海内存知己,天涯若比邻B.谁言寸草心,报得三春晖C.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识D.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情4 . 下列句子中“骄傲”的意思与“他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼”一句中“骄傲”的意思不同的一项是( )A.我骄傲,我是中国人B.莉莉的作文获奖以后开始骄傲了C.爸爸骄傲地站在领奖台上,满面春风5 . 修改病句。
我要给父母准备一份特别的。
6 . 照样子,把句子写具体。
例:小男孩躺在草垫上。
瘦弱的小男孩很快地躺在草垫上。
(1)小手举了起来。
小手举了起来。
(2)女生举起了手。
女生举起了手。
7 . 阅读理解沉默了足足一分钟,①我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
我的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”像获得赦免一样,那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
先是一两声,继而就是七嘴八舌了:“问爸爸!”“不,问外婆!”“自己查爸爸妈妈的身份证!”②教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。
人教版小学语文三年级下册(课件+教案+单元试卷)她是我的朋友教案
《她是我的朋友》教学设计一、音像资料导入1、今天老师给大家带来一段视频资料，请你仔细看，看完之后说说你的感受。
是啊，残酷的战争让孩子们丧失了温暖的家园，失去了最疼爱他们的父母。
从此无家可归、变成了孤儿，没有了亲人的呵护，没有了伙伴的陪伴。
在残酷无情的战争中，对生命的渴望、对友谊的珍视显得是那样的强烈、真挚。
今天我们就来学习发生在这群小伙伴们之间的一个真实的感人的故事。
2、看老师板书课题《她是我的朋友》齐读课题二、检查字词，初步感知1、请同学们自由朗读课文，听清老师要求，把字音读准确，把句子读通顺，顺便把自然段序标出。
2、检查字词输血迫在眉睫是否阮恒擦拭捂住拳头竭力强调拳字书写解决血字读音三、读悟结合1、请同学们再次自由读课文，并思考文中的这对朋友之间发生了什么事？2、学生汇报3、小姑娘为什么要输血？课文中用了一个什么词来形容当时的情况？4、从那句话中我们看到了小姑娘的处境危险，请你默读2、3、4自然段，划出相关的语句。
谈谈你的体会。
学生汇报，幻灯出示（如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。
如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死。
）提示，阅读时联系上下文理解词语意思。
请你把小姑娘遇到的危险、情况紧急给读出来。
指名读5、面对即将失去生命的小女孩，曾经和他们一起玩耍打闹的小伙伴，他们的内心肯定会有很多话想说，当医生询问是否有人愿意献血时，孩子们是怎么做的？请你找出相关的语句，画出来，体会一下【孩子为什么要沉默？他们在思考什么啊？（小女孩就是因为失去了血，所以马上要失去生命了，我到底要不要给他献血，献血会给我带来什么后果？）】师生交流，谈谈对输血的认识，学生谈体会，从哪里体会到的，还能体会到他的什么心情，你能抓住表示动作的词语展开想象来体会人物的心情这种学习方法值得我们学习。
你觉得小阮恒是个怎样的孩子，清你把小阮恒的矛盾，害怕，勇敢的心情读出来。
指名读6、是啊，在阮恒的举手过程中，我们认识了一个害怕但很勇敢的孩子，我们还能从哪些地方认识到这样的阮恒，请同学们细读课文8、9、10自然段，划出描写阮恒表情动作的句子，7、学生汇报，屏幕出示（抽血过程中阮恒一动不动，一句话也没有说。
部编版小学三年级语文下册同步练习：第5单元18她是我的朋友(2)附答案
新课标人教版小学三年级语文下册第5单元课时同步练习-18她是我的朋友（2）附答案第 1 课时作业很轻松，做做乐其中！一、带着问题来读书。
这篇课文写的是( )时期的一个故事。
( )的孤儿( )，误以为献血会死，但为了抢救同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。
课文通过对他献血时( )、( )的细致描写，生动地展现了他( )的优良品质。
二、拼音写字我最棒！y ǎo y á qu án tou ji ǔ j īngy ǎn ɡài q īng r óu zh ì zh ǐ三、语境注音我能行。
1．小姑娘流血．( )过多，急需输血．( )，但医生和护士都不具有她的血．( )型。
2．如果不能补足小姑娘失去的血．( )，她一定会死去，是否有人愿意献血．( )?3．一根针扎．( )进老鼠的体内，它挣扎．( )了一下，便一动不动了。
4．“看，他书包里还有炸．( )糕！”这声音像炸．( )雷一样，大家都呆住了。
四、比一比，我来组词语。
⎩⎨⎧炸（ ）作（ ） ⎩⎨⎧眉（ ）尾（ ） ⎩⎨⎧型（ ）垫（ ）⎩⎨⎧卷（ ）拳（ ） ⎩⎨⎧掩（ ）淹（ ） ⎩⎨⎧洒（ ）酒（ ）五、把下面的词语排列成通顺的话。
1．炮弹 落在 孤儿院 几发 一所 里________________________________________________________________________2．医生 和 护士 消息 附近 医院 接到 的________________________________________________________________________六、照样子，我能把句子写具体。
例：同学们来到操场。
同学们迅速地来到操场。
1．一只小手举起来。
一只小手( )举起来。
2．医生安慰他。
医生( )安慰他。
七、选词填空。
呜咽 哭泣 抽泣 啜泣1．过了一会儿，他突然( )了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
三年级语文下册第5单元第18课《她是我的朋友》同步练习1’2新人教版
18她是我的朋友（1）基础巩固（一颗星）一、拼一拼，写一写。
yīyuàn shìfǒu cǎo diàn jiǔjīng （）（）（）（）yǎn gài quán tóu zhìzhǐqīng róu（）（）（）（）二、考考你的眼力。
血型（xiě xuě）附近（fǔ fù）擦拭（chā cā）呜咽（yàn yè）抽泣（lì qì）休克（kē kè）三、关联词语。
如果……就……因为……所以……只要……就……1、小姑娘伤得最重，（）不立刻抢救，（）会因为休克和流血过多而死去。
2、（）马上为小姑娘输血，（）可以挽救小姑娘的生命。
3、（）小姑娘是阮恒的朋友，（）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。
四、照样子把句子写具体。
例小男孩躺在草垫上。
小男孩很快地躺在草垫上。
1、一只小手举起来。
一只小手（）举起来。
2、医生安慰他。
医生（）安慰他。
能力发展（二颗星）五、快乐阅读爷爷小时侯，我很不懂事。
爷爷一生病，家里人急得团团转，只有我最开心。
因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的，而爷爷又总说他不爱吃。
于是这些好吃的便自然成了我的。
这一天爷爷又病了，咳得很厉害。
姑姑拎着一大袋东西来了。
"准又有好吃的啦！"我想着，便偷偷得藏在门外看。
果然，姑姑掏出一大串鲜荔枝，对爷爷说："爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！"说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝，我谗得直咽口水，可惜这时妈妈把我叫走了。
一会儿，姑姑走了。
爷爷大声招呼我："小琴，来，爷爷不爱吃，你拿去吃吧！"我有些奇怪，便问："爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？""噢……爷爷以前爱吃，现在不爱吃了！"我一听，太棒了！于是我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
【精品】部编人教版小学三年级语文下册同步练习：18她是我的朋友.doc
18 她是我的朋友教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。
yī yuàn yī shēnɡ hé shì xiāo xi què rèn （）（）（）（）（）shū xuè xuè xínɡ shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīnɡ（）（）（）（）（）yǎn ɡài quán tou zhì zhǐ zhōu wéi qīnɡ róu （）（）（）（）（）二、比一比，再组词。
输（）捂（）酒（）炸（）愉（）语（）洒（）昨（）竭（）拭（）形（）喝（）试（）型（）渴（）式（）刑（）三、填空。
一（）医生一（）孤儿院一（）小手一（）沉默一（）话一（）哭声四、填上恰当的词语。
（）地举起来紧闭（） ( )的声音，制止（）（）的问题停止（）探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(探究题）阮恒举手时的动作为什么有“颤抖地举起来”→“放下去”→“举起来”的变化呢？2．(开放题）医生在安慰阮恒时会说些什么呢？3．(创新题）你觉得课文的题目还可以换成别的吗？试着写出两个：作者用阮恒的话作为题目，你觉得好在哪里呢？部分参考答案：基础部分：三、位座双片句阵拓展部分：1、这些动作反映了阮恒复杂的内心活动。
阮恒的手一“举”一“放”又一“举”，说明一开始他愿意献血，但是因为紧张，害怕会失去生命，内心非常矛盾，又害怕献血，最后他想到朋友，还是决定献血。
3、平分生命友谊第二问略。
人教版三年级下学期语文她是我的朋友课后作业同步练习题课后阅读题每课一练
人教版三年级下学期语文《她是我的朋友》课后作业同步练习题课后阅读题每课一练人教版三年级下学期语文《她是我的朋友》课后作业同步练习题课后阅读题每课一练《她是我的朋友》同步练习题班级姓名一、拼一拼，写一写。
yīyuàn shìfǒu cǎodiàn jiǔjīng（）（）（）（）yǎngài quántóu zhìzhǐ qīngróu（）（）（）（）二、考考你的眼力。
血型（xiěxuě）周围（fǔfù）擦拭（chāc ā）呜咽（yànyè）抽泣（lìqì）休克（kē kè）三、加偏旁组字，再组词。
（）（）式交（）（）（）（）执乍（）（）四、选择适合的关联词语。
若是……就……因为……因此……只要……就……1．小姑娘伤得最重，不立刻抢救，会因为休克和流血过量而死去。
2．马上为小姑娘输血，能够拯救小姑娘的生命。
3．小姑娘是阮恒的朋友，阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘。
五、照样子把句子写具体。
例小男孩躺在草垫上。
小男孩专门快地躺在草垫上。
1．一只小手举起来。
一只小手—————举起来。
2．医生安慰他。
医生————安慰他。
六、欢乐阅读。
爷爷小时侯，我很不懂事。
爷爷一生病，家里人急得团团转，只有我最高兴。
因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的，而爷爷又总说他不爱吃。
于是这些好吃的便自然成了我的。
这一天爷爷又病了，咳得很厉害。
姑姑拎着一大袋东西来了。
“准又有好吃的啦！”我想着，便偷偷得藏在门外看。
果然，姑姑掏出一大串鲜荔枝，对爷爷说：“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！“说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝，我谗得直咽口水，可惜这时妈妈把我叫走了。
一会儿，姑姑走了。
爷爷高声招呼我：“小琴，来，爷爷不爱吃，你拿去吃吧！“我有些奇怪，便问：”爷爷，适才姑姑不是说您最爱吃吗？“”噢……爷爷以前爱吃，此刻不爱吃了！“我一听，太棒了！于是我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
【优选】三年级下册语文一课一练-18 她是我的朋友 -人教新课标
《她是我的朋友》练习题一、看拼音，写词语。
yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng（）（）（）（）yǎn gài quán tóu zhì zhǐ qīng róu（）（）（）（）二、辨字组词。
渴（）罐（）拌（）洒（）喝（）灌（）绊（）酒（）舔（）揍（）澈（）拣（）添（）凑（）撤（）捡（）三、选词境空。
呜咽哭泣抽泣啜泣1．过了一会儿，他突然（）了一下，全身颤抖并迅速地用另一只手捂住脸。
2．过了一会儿，他又开始（），并再一次试图用手掩盖他的痛苦。
3.接着，他那不时的（）变成持续不断的低声的（）。
4．他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止（）。
5．医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。
男孩立刻停止了（），好像刚才什么事也没发生一样。
四、拓展阅读。
爷爷小时侯，我很不懂事。
爷爷一生病，家里人急得团团转，只有我最开心。
因为这时看望爷爷的叔叔、阿姨会带来许多好吃的，而爷爷又总说他不爱吃。
于是这些好吃的便自然成了我的。
这一天爷爷又病了，咳得很厉害。
姑姑拎着一大袋东西来了。
“准又有好吃的啦！”我想着，便偷偷得藏在门外看。
果然，姑姑掏出一大串鲜荔枝，对爷爷说：“爸，这是您最爱吃的鲜荔枝！“说着便剥开一个洁白晶莹的荔枝，我谗得直咽口水，可惜这时妈妈把我叫走了。
一会儿，姑姑走了。
爷爷大声招呼我：“小琴，来，爷爷不爱吃，你拿去吃吧！”我有些奇怪，便问：“爷爷，刚才姑姑不是说您最爱吃吗？””噢……爷爷以前爱吃，现在不爱吃了！我一听，太棒了！于是我狼吞虎咽地吃起来，爷爷在一旁默默地笑着看我吃。
当荔枝被吃得所剩无几时，妈妈进屋来了，见此情景，她怒不可遏（è）地呵斥小琴你怎么把爷爷最爱吃的荔枝给吃了说着把剩下的荔枝一把夺了过去放在爷爷床边爷爷赶紧说没关系我不爱吃我低着头走出房间，忽然明白了，并不是爷爷真不爱吃，而是他爱我胜过爱那串鲜荔枝！1、请给第四自然段加上正确的标点符号。
2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第17课《她是我的朋友》同步练习B卷
2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第17课《她是我的朋友》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共21题；共112分)1. （6分）考考你的眼力。
血型_______（xiěxuè）附近_______（fǔfù）擦拭_______（chācā）呜咽_______（yàn yè）抽泣_______（lìqì）休克_______（kēkè）2. （8分）拼一拼，写一写。
yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔjīng____________________________yǎn gài quán tou zhìzhǐqīng róu____________________________3. （9分）我会读拼音，写汉字。
shūquán diàn xíng fǒu_______血_______头草_______血_______是_______yǎn zhìpò zài méi jiéchí xù bú duàn_______盖_______止______________4. （5分）读课文《她是我的朋友》，我会联系上下文理解词语的意思。
①迫在眉睫②持续不断5. （8分）我会用同音字组词。
zhì_______序 _______止旗_______ _______敬xíng_______号_______态_______为 _______场6. （6分）选词境空。
呜咽哭泣抽泣啜泣①过了一会儿，他突然_______了一下，全身颤抖并迅速地用另一只手捂住脸。
人教版语文三年级下册第五组第18课《她是我的朋友》同步练习
人教版语文三年级下册第五组第18课《她是我的朋友》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共123分)1. （2分）根据语境注音。
“看，他书包里还有炸_______糕！”这声音像炸_______雷一样，大家都呆住了。
2. （8分）加偏旁组字，再组词。
式——_______——_______ 、——_______——_______交——_______——_______ 、——_______——_______3. （4分）看图选音节填空（qí zi、jú huā、hú xū、dà jù）。
_______ _______ _______ _______4. （4分）给画线的字注音。
捐赠_______ 眼眶_______屡次_______ 遵从_______5. （4分）写出下列词语的近义词。
消息──_______迅速──_______突然──_______ 轻柔──_______zhì _______止 _______序旗_______ _______敬xíng _______态 _______号 _______为 _______场7. （10分）填入恰当的词语。
一_______炮弹_______的声音一_______孤儿院_______的比赛一_______沉默_______地跑一_______哭声_______地读一_______小姑娘_______地看8. （1分）把下面的词语排列成通顺的话。
医生和护士消息附近医院接到的（1）医生和护士消息附近医院接到的_______9. （5分）连词成句。
①这样我一件事听说过。
②被炸死当场两名儿童。
③躺在小男孩草垫上很快地。
10. （5分）按要求写句子。
他们不能补足这个小姑娘失去的血。
三年级下册语文同步练习-第18课她是我的朋友人教新课标
人教版语文三年级下册第五组第18课《她是我的朋友》同步练习1、拼一拼，写一写。
yī yuàn shì fǒu cǎo diàn jiǔ jīng（）（）（）（）yǎn gài quán tóu zhì zhǐ qīng róu（）（）（）（）答案：医院是否草垫酒精掩盖拳头制止轻柔解析：分析：医院：看病的地方；是否：是不是；草垫用干枯的草做的垫子；酒精：乙醇的统称；掩盖：遮盖；拳头：手指向内弯曲的手；制止：不允许继续；轻柔：轻轻地，很温柔。
点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。
2、考考你的眼力。
血型（xiě xuè）附近（fǔ fù）擦拭（chā cā）呜咽（yàn yè）抽泣（lì qì）休克（kē kè）答案：血型 xuè附近fù擦拭 cā呜咽yè抽泣qì休克 kè解析：分析：血型：人类血液的类型；附近：不远的地方；擦拭：擦；呜咽：低声哭泣；抽泣: 一吸一顿的哭泣；休克：一种细胞急性缺氧综合症。
点评：本题中“血”、“咽”是多音字。
血读xuè时，意思是人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆”、“血细胞”和“血小板”。
味咸而腥：比如，血型，血脂，血压，血糖等；还有一层意思是指人类因生育而自然形成的关系：血统，血缘；再者也比喻刚强热烈：血性，血气方刚。
血读xiě时，义同“血”（xuè），用于口语。
多单用，如“流了点儿血”。
也用于口语常用词，如“鸡血”、“血块子”。
咽在“呜咽”中读yè；在“咽喉”中读yān；在“咽东西”中读yàn。
“附”和“克”的声调易错；“泣”读qì，学生容易当成形声字，读成“lì”；“擦”的声母容易读成ch。