医学统计学方差分析练习题
医学统计学课堂练习题(含答案)
老师讲过的章节：第一章到第十四章（除第五章外）。
其中有一些章的某些节是没有讲的，大家以课件和下周老师复习为主。
芳芳给的里面的选择题目：1.方差分析结果，F>F0.05，V1，V2 ,则统计推论结论是( )A各总体均数不全相等B各总体均数都不相等C各样本均数都不相等D各样本均数间差别都有显著性2.单因素方差分析中的组内均方（）的统计量A表示平均的随机误差度量B表示某处理因素的效应作用度量C表示某处理因素的效应和随机误差两者综合影响的结果D表示N个数据的离散程度3.在总体方差相等的条件下，由两个独立样本计算两个总体均数之差的可信区间包含了0，则：（）A 可认为两样本均数差别无统计意义B可认为两样本均数差别有统计意义C可认为两总体均数差别无统计意义D可认为两总体均数差别有统计意义4.假设检验中的第二类错误是指（）所犯的错误A 拒绝了实际上成立的H0B未拒绝了实际上成立的H0C拒绝了实际上不成立的H0D未拒绝了实际上不成立的H05.两样本均数比较的假设检验中，差别有统计学意义时，P越小说明（Dσ）A 两样本均数差别越大B 两总体均数差别越大C 越有理由认为两样本均数不同D 越有理由认为两总体均数不同6.作两样本均数差别的t检验中，P值与α值中（）A α值是研究者指定的B P值是研究者指定的C 两者意义相同，数值不同D 两者意义相同，数值相同7.从两个不同总体中随机抽样，样本含量相同，则两总体均数95%可信区间（D ）A 标准差小者，可信度大B 标准差小者，准确度高C 标准差小者，可信度大且准确度高D 两者的可信度相同8.其他条件不变，可信度1-α越大，则总体均数可信区间（A ）A 越宽B 越窄C 不变D 还与第二类错误有关9.其他条件不变，可信度1-α越大，则随机抽样所获得的总体均数可信区间将不包含总体均数的概率（ B ）A 越大B 越小C 不变D 不确定10.μ±1.96σ，区间包含总体均数的概率为（ D ）A 95%B 97%C 99%D 100%11.从某正态总体中随机抽样，样本含量固定，μ±1.96σ，区间内包含样本均数的概率为（ A ）A 95%B 97.5%C 99%D 不确定12.两个样本均数不一致，t检验时P>0.05，则（ C ）A 可以认为两个总体均数相等B 可以认为总体均数不同C 没有足够证据可以推断总体均数不同D 可以认为两个样本来自同一总体13.两个独立样本均数的比较，P<0.001，拒绝H0 时可推论为（ A ）A 1与2间差异有统计学意义B1与2间差异无统计学意义C μ1与μ2间差异无统计学意义Dμ1与μ2间差异有统计学意义14.两独立样本连续型定量资料比较，当分布类型不清时，选择（ C ）总是正确的A t检验B Z检验C 秩和检验Dχ2检验15.两独立样本连续定量资料的比较，应首先考虑（D ）A t检验B 秩和检验C χ2检验D 资料符合哪些统计检验方法的条件，在符合的统计方法中选择Power 高的检验方法16.对两样本均数做比较时，已知n1，n2均小于30，总体方差不齐且分布呈偏态，宜用（C ）A t检验B t检验C 秩和检验D不确定17.变量X偏离正态分布，只要样本量足够大，样本均数（）A 偏离正态分布B 服从F分布C 近似正态分布D 服从t分布18.完全随机设计资料的方差分析中，必然有（）A SS组间>SS组内B SS组间<SS组内C MS总=MS组间+MS组内D SS总=SS组间+SS组内E V组间>V组内19.完全随机设计资料的方差分析中，必然有（）A MS组内>MS误差B MS组间<MS误差C MS组内=MS误差D MS组间=MS误差E MS组间>MS组内20.当组数等于2时，对于同一资料，方差分析结果与t检验结果（）A 完全等价且F=√t B. 方差分析结果更准确C. t检验结果更准确D. 完全等价且t=√FE. 理论上不一致21. 1.方差分析结果，F处理>F0.05，V1，V2 ,则统计推论结论是( )A各总体均数不全相等B各总体均数都不相等C各样本均数都不相等D各样本均数间差别都有显著性E. 各总体方差不全相等25.完全随机设计方差分析的实例中，（）A 组间SS不会小于组内SSB 组间MS不会小于组内MSC F值不会小于1D F值不会是负数E F值不会是正数26.配对设计资料，若满足正态性和方差齐性。
医学统计学方差分析练习题
医学统计学方差分析练习题1．两样本均数的比较，可用（）。
A．方差分析B．t检验C．两者均可D．方差齐性检验2．随机区组设计的方差分析中，ν区组等于（）。
A．ν总-ν误差B．ν总-ν处理C．ν总-ν处理+ν误差D．ν总-ν处理-ν误差4．方差分析中变量变换的目的是（）。
A．方差齐性化B．曲线直线化C．变量正态化D．以上都对5．下面说法中不正确的是（）。
A．方差分析可以用于两个样本均数的比较B．完全随机设计更适合实验对象变异不太大的资料C．在随机区组设计中，每一个区组内的例数都等于处理数D．在随机区组设计中，区组内及区组间的差异都是越小越好6．随机区组设计要求（）。
A．区组内个体差异小，区组间差异大B．区组内没有个体差异，区组间差异大C．区组内个体差异大，区组间差异小D．区组内没有个体差异，区组间差异小7．完全随机设计方差分析的检验假设是（）。
A．各对比组样本均数相等B．各对比组总体均数相等C．各对比组样本均数不相等D．各对比组总体均数不相等8．完全随机设计、随机区组设计的SS和及自由度各分解为几部分（）。
A．2，2 B．2，3 C．2，4 D．3，39．配对t检验可用哪种设计类型的方差分析来替代（）。
A．完全随机设计B．随机区组设计C．两种设计都可以D．AB都不行10、经方差分析，若P≤α，则结论为：（）A、各样本均数全相等B、各样本均数不全相等C、至少有两个样本均数不等D、至少有两个总体均数不等E、各总体均数不等11、F检验不能用于（）A．两样本方差的比较 B.回归系数的假设检验C. 两个样本频率的检验D、两个样本均数的比较E、多个样本均数的比较12、完全随机设计的方差分析中，组内变异反映的是（）A、随机误差B、抽样误差C、测量误差D、个体差异E、系统误差13、某职业病防治院测定了11名石棉沉着病患者、9名石棉沉着病可疑患者和11名非患者的用力肺活量，求得其均数为1.79L，2.31L和3.08L，能否据此认定石棉沉着病患者、石棉沉着病可疑患者和非患者的用力肺活量不同？（）A、能，因3个样本均数不同B、需作3个均数两两的t检验才能确定C、需用3个均数两两的SNK－q检验D、需作成组设计的3个均数比较的ANOV A14、完全随机设计方差分析中（）A、组间SS不会小于组内SSB、组内SS不会小于组间SSC、组间MS不会小于组内MSD、F不可能是负数E、F可能是负数15、方差分析中，当P<0.05时，进一步作（）A、t检验B、Z检验C、t’检验D、F检验E、q检验16、各组方差不齐时，可以作（）A、近似检验B、秩和检验C、数据变换D、ABC都可以E、方差分析17、三组以上某实验室指标观测数据服从正态分布且满足参数检验的应用条件，任两组分别进行多次t检验代替方差分析，将会（）A、明显增大犯第一类错误的概率B、使结论更具体C、明显增大犯第二类错误的概率D．使均数相差更显著E、使均数的代表性更好18、完全随机设计的方差分析中，组间均方主要反映（）A、抽样误差大小B、n个数据的离散程度C、处理因素的作用D、随机误差的影响E、系统误差的影响19、多组均数的两两比较中，若用t检验，不用q检验，则（）A、会将有差别的总体判断为无差别的概率增大B、会将无差别的总体判断为有差别的概率增大C、结果更合理D、结果会一致E、以上都不对20、对k个处理组，b个随机区组资料的方差分析，其误差的自由度为（）A、kb-k-bB、kb-k-b-1C、kb-k-b-2D、kb-k-b＋1E、kb-k-b+223、完成下列方差分析表变异来源SS DF MS F组间( ) 2 ( ) ( ) 组内( ) ( ) 0.0548总变异10.800 30计算分析题1．根据表1资料说明大白鼠感染脊髓灰质炎病毒后，再做伤寒或百日咳接种是否影响生存日数？若结论为“有影响”，请做多重比较（与对照组比）。
医学统计学-高级统计学课后部分习题答案第四版孙振球主编
11-多因素实验资料的方差分析11-3（1）本题为4个处理组的2×2析因涉及，因分成3天进行，若将每天的实验结果设为一个区组，先进行随机区组的方差分析:方差分析表1变异来源df SS MS F Sig.总变异11 818.369区组间 2 3.762 1.881 .230 .801处理组间 3 765.529 255.176 31.196 .000误差 6 49.078 8.180从上表可以看出，各区组间差异无统计学意义，即各天的实验结果间无差异。
（3）依据完全随机设计析因试验方法进行方差分析方差齐性检验表F df1 df2 Sig.1.429 3 8 0.304P值大于0.05，尚不能认为方差不齐。
方差分析表2变异来源df SS MS F Sig.总变异11 818.37试样处理方式（A） 1 716.11 716.11 108.42 0.000试样重量（B） 1 36.40 36.40 5.51 0.047AB 1 13.02 13.02 1.97 0.198误差8 52.84 6.605结局：可以认为高锰酸盐处理及试样重量均会对甘蓝叶核黄素浓度测定产生影响，尚不能认为高猛酸盐及试样重量的交互作用会对甘蓝叶核黄素浓度测量有影响。
11-4假定不存在高阶交互作用，仅对A、B、C、D、E5个因素的主效应进行分析，采用正交设计的方差分析法：正交设计的方差分析变异来源df SS MS F Sig.总变异15 3495.366A 1 540.911 540.911 21.714 .001B 1 1743.689 1743.689 69.998 .000C 1 787.223 787.223 31.602 .000D 1 82.038 82.038 3.293 .100E 1 92.400 92.400 3.709 .083误差10 249.104 24.910从上表可以看出，A、B、C三个因素的主效应有统计学意义（P<0.05），即A、B、C三个参数对高频呼吸机的通气量有影响。
方差分析卡方检验练习题
方差分析与卡方检验练习题本练习题涵盖了方差分析和卡方检验的基概念、方法和应用，包含不同难度等级的题目，旨在帮助学习者巩固知识，提高分析问题和解决问题的能力。
第部分：方差分析 (ANOVA)一、单因素方差分析1. 基本概念题 (500字)简述方差分析的基本思想和假设条件。
* 解释方差分析中组间方差、组内方差和总方差的概念，以及它们之间的关系。
* 说明F检的原理以及在方差分析中的应用。
* 解释方差分析结果中的P值及其意义。
* 比较方差分析与t检验的异同点。
2. 计算题 (000字)某研究者想比较三种不同肥料对小麦产量的影响。
他随机选择了三个地块，每个地块种植了相同数量的小麦，分别施用三种不同的肥料A、B、C。
收获后，测得三个地块的小麦产量如下（单位：k/亩）：肥料A：15, 18, 16, 17, 19 肥料B：20, 22, 21, 19, 23 肥料C：12, 14, 13, 5, 16请根据以上数据，进行单因素方差分析，判断三种肥料对小麦产量是否有显著性差异。
(需写出详细的计算步骤，包括自由度、平方和、均方、F值、P值等，并进行结果解释。
). 应用题 (1000字)一家公司想比较四种不同广告策略对产品销量的影响。
他们随机选择了四个地区，每个地区采用一种不同的广告策略。
三个月后，测得四个地区的销售额如下（单位：万元）：策略A：10, 110, 95, 105 策略B：120, 130, 115, 125 策略C：80, 90, 75,85 策略D：150, 60, 145, 155(1)请根据以上数据，进行单因素方差分析，判断四种广告策略对产品销量是否有显著性差异。
(需写出详细的计算步骤，并进行结果解释。
)(2)如果发现有显著差异，请进行事后检验（例如Tukey检验或LSD检验），找出哪些广告策略之间存在显著性差异。
(需说明所用检验方法的原理和步骤)二、双因素方差分析 (1500字)1. 基本概念题 (50字)•解释双因素方差分析的概念和应用场景。
医学统计学测试
医学统计学测试51方差分析的基本思想和要点是:A、组间均方大于组内均方B、组内均方大于组间均方C、不同来源的方差必须相等D、两方差之比服从F分布E、总变异及其自由度可按不同来源分解(正确答案)2方差分析的应用条件之一是方差齐性,它是指:（）A、各比较组相应的样本方差相等B、各比较组相应的总体方差相等(正确答案)C、组内方差=组间方D、总方差=各组方差之和E、总方差=组内方差+组间方差3完全随机设计方差分析中的组间均方反映的是:（）A、随机测量误差大小B、某因素效应大小C、处理因素效应与随机误差综合结果(正确答案)D、全部数据的离散度E、各组方差的平均水平4对于两组资料的比较,方差分析与t检验的关系是:（）A、t检验结果更准确B、方差分析结果更准确C、t检验对数据的要求更为严格D、近似等价E、完全等价(正确答案)5多组均数比较的方差分析,如果pA、两均数的t检验B、区组方差分析C、方差齐性检验D、posthoc检验(正确答案)E、确定单独效应6完全随机设计的多样本均数的比较,经方差分析,若P〈0.05,则结论为:（）A、各样本均数全相等B、各样本均数全不相等C、至少有两个样本均数不等D、至少有两个总体均数不等(正确答案)E、各总体均数全相等7对于多个方差的齐性检验,若P〈a,可认为:（）A、多个样本方差全不相等B、多个总体方差全不相等C、多个样本方差不全相等D、多个总体方差不全相等(正确答案)E、多个总体方差相等8某职业病防治院测定了年龄相近的45名男性用力肺活量,其中石棉肺患者、石棉肺可疑患者和正常人各15名,其用力肺活量分别为(1.79±0.L、(2.31±0.L和(3.08±0.L,拟推断石棉肺患者、石棉肺可疑患者和正常人的用力肺活量是否不同,宜采用的假设检验的方法是:（）A、两组均数比较的t检验B、方差齐性检验C、完全随机设计方差分析(正确答案)D、随机区组方差分析E、析因设计方差分析9某职业病防治院测定了年龄相近的10名男性工前、工中、工后肺活量,其用力肺活量分别为(3.08±0.L、(2.31±0.L和(1.79±0.L,拟推断石工前、工中和工后的用力肺活量是否不同,宜采用的假设检验的方法是:（）A、两组均数比较的t检验B、方差齐性检验C、完全随机设计方差分析D、随机区组方差分析(正确答案)E、析因设计方差分析10完全随机设计资料的多个样本均数的比较,若处理或干预因素无作用或效果,则方差分析的F值理论上应接近:（）A、Fa(v1,v2)B、SS处理/SS误差C、0D、1(正确答案)E、任意值11完全随机设计的方差分析的基本思想和要点是:（E）A、组间均方大于组内均方B、组内均方大于组间均方C、不同来源的方差必须相等D、两方差之比服从E、总变异及其自由度可按不同来源分解为组间和组内两部分(正确答案)12随机区组设计的方差分析的基本思想和要点是:（）A、组间均方大于组内均方B、组内均方大于组间均方C、不同来源的方差必须相等D、两方差之比服从E、总变异及其自由度可按不同来源分解为组间、区组和组内三部分(正确答案) 13完全随机设计的方差分析中,下列式子中正确的是:（）A、SS总=SS组间+SS组内(正确答案)B、MS总=MS组间+MS组内C、SS组间大于SS组内D、MS组间大于MS组内E、v组间小于v组内14随机区组设计的方差分析中,以下对变异间关系表达正确的是:（）A、SS总=SS组间+SS组内B、MS总=MS组间+MS组内C、SS总=SS处理+SS区组+SS误差(正确答案)D、MS总=MS处理+MS区组+MS误差E、SS总=SS处理+SS区组+MS误差15若要研究某主要的干预因素对实验结局的影响,研究分为3个组(该干预因素的三个水平),但同时也知道另一个因素也可能对实验结局造成影响,如果不考虑因素间的交互作用,所采用的实验设计类型最好为:（）A、配对设计B、完全随机化设计C、随机区组设计(正确答案)D、交叉设计E、拉丁方设计16随机区组化设计的方差分析中区组均方反应的是:（）A、随机测量误差大小B、某因素效应大小C、区组因素效应与随机误差综合结果(正确答案)D、全部数据的离散度E、各组方差的平均水平17某医科大学某教研组研究棉布、府绸、的确凉、尼龙4种衣料对棉花吸附十硼氢量(γ)。
医学统计学(方差分析)
方差分析的基本概念
方差分析的几个概念和符号
什么是方差？ 离均差 离均差之和 离均差平方和（SS） 方差（2 S2 ）也叫均方（MS） 标准差：S 自由度： 关系： MS= SS/
方差分析的基本概念 7
方差分析的几个符号
xij表示第i组第j个观察值
x ij ) 表示第 i 组的均数 (= x i. ni j 1
可分析因素间的交互作用。
四、方差分析的应用条件
① 各样本是相互独立的随机样本 ② 各样本来自正态总体 ③ 各组总体方差相等，即方差齐
【例题1】
某社区随机抽取糖尿病患者、IGT异常和正 常人共30人进行载脂蛋白测定，结果如下， 问3种人的载脂蛋白有无差别？
问题：1、分析问题，选择合适的统计方法 2、如何整理资料、输入计算机
常取0.05，区分大小概率事件的标准。 计算统计量F：根据资料的性质选择不同的统计方 法。注意都是在H0成立的条件下进行计算。 计算概率值P：P的含义。 做出推论：统计学结论和专业结论。
四组不同摄入方式人的血浆游离吗啡水平
静脉点滴 肌肉注射 皮下注射 口服
均数
12 10 7 8 9 14 10
静脉点滴 肌肉注射 皮下注射 12 12 9 口服 12
已知多组样本的信息 推断多个总体的信息 （均数）
10
7 8 9 14
16
15 9
7
6 11 7
8
8 10
均数
10
13
8
9.5
总体－样本？
用什么检验方法？
参数？
（ 、、） 总体
（一锅）
医学统计学习题
1．完全随机设计资料的方差分析中，错误的是CA.SS总=SS组间+SS组内B.ν总=ν组间+ν组内C.MS总=MS组间+MS组内D.MS组间>MS组内2．方差分析中，获得P<0.05时，结论是DA. 证明各总体均数都不相等B. 证明各总体均数不全相等C.可认为各总体均数都不相等D.可认为各总体均数不全相等3．若检验统计量F近似等于1，说明CA.组间方差中不包含测量误差B.组内方差中不包含测量误差C.组间方差中不包含处理因素D.方差分析中应接受原假设4．随机区组设计中，同一配伍组中的各个观察个体要求DA．是同一个个体B．给予相同的处理C．相互间差别越大越好D．除处理因素外，其他因素和条件都相同或相近5．完全随机成组设计，随机配伍组设计方差分析中，总变异分别可分解为几部分BA.2，2B. 2，3C. 2，4D.3，2E.3，36．当组数等于2时，对于完全随机设计和区组设计资料的方差分析与t检验结果BA.完全等价，且F=tB.完全等价，且F=C.完全等价，且t=D.方差分析结果优于t检验7. 将90 名高血压病人随机等分成三组后分别用A、B 和C 方法治疗，以服药前后血压的差值为疗效，欲比较三种方法的效果是否相同，正确的是B 。
A. 作三个样本两两间差值比较的t 检验B. 作三个样本差值比较的方差分析C. 作服药前后配对设计资料的t 检验方差分析D. 作配伍组设计资料的方差分析E. 以上都不对9. 某医师治疗了两例视网膜炎患者，1 例有效，下列哪项说法是错误的：_A____。
A. 有效率为50％Ｂ．最好用绝对数表示Ｃ．必须用率表示时，应同时给出其可信区间Ｄ．分母太小，用相对数不可靠Ｅ．不能得知总体有效率10.经调查得知甲乙两地的冠心病粗死亡率同为40/万，按年龄构成标化后，甲地冠心病标化死亡率为45/万，乙地为38/万，因此可认为AA.甲地年龄别人口构成较乙地年轻B.乙地年龄别人口构成较甲地年轻C.甲地年轻人患冠心病较乙地多D.甲地冠心病的诊断较乙地准确E.乙地冠心病的诊断较甲地准确11．调查某地居民1600 人，得蛔虫感染率为50％，则其总体率的95％可信区间为_____。
医学统计学方差分析练习题_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------医学统计学方差分析练习题1 ．两样本均数的比较，可用（）。
A ．方差分析B ．t 检验C ．两者均可D ．方差齐性检验 2 ．随机区组设计的方差分析中，区组等于（）。
A．．总 - 误差 B．．总 - 处理C．．总 - 处理 + 误差 D．．总 - 处理 - 误差 4 ．方差分析中变量变换的目的是（）。
A ．方差齐性化B ．曲线直线化C ．变量正态化D ．以上都对 5 ．下面说法中不正确的是（）。
A ．方差分析可以用于两个样本均数的比较 B．完全随机设计更适合实验对象变异不太大的资料．完全随机设计更适合实验对象变异不太大的资料 C ．在随机区组设计中，每一个区组内的例数都等于处理数 D ．在随机区组设计中，区组内及区组间的差异都是越小越好 6 ．随机区组设计要求（）。
A ．区组内个体差异小，区组间差异大B ．区组内没有个体差异，区组间差异大C ．区组内个体差异大，区组间差异小D ．区组内没有个体差异，区组间差异小 7 ．完全随机设计方差分析的检验假设是（）。
A ．各对比组样本均数相等B ．各对比组总体均数相等C ．各对比组样本均数不相等D ．各对比组1 / 13总体均数不相等 8 ．完全随机设计、随机区组设计的 SS 和及自由度各分解为几部分（）。
A ．2 ，2B ．2 ，3C ．2 ，4D ．3 ，3 9 ．配对 t 检验可用哪种设计类型的方差分析来替代（）。
A ．完全随机设计B ．随机区组设计C ．两种设计都可以D ．AB 都不行 10、经方差分析，若 P，则结论为：（） A、各样本均数全相等 B、各样本均数不全相等 C、至少有两个样本均数不等 D、至少有两个总体均数不等 E、各总体均数不等 11、F 检验不能用于（） A．两样本方差的比较 B.回归系数的假设检验、经方差分析，若 P，则结论为：（） A、各样本均数全相等 B、各样本均数不全相等 C、至少有两个样本均数不等 D、至少有两个总体均数不等 E、各总体均数不等 11、F 检验不能用于（） A．两样本方差的比较 B.回归系数的假设检验 C. 两个样本频率的检验 D 、两个样本均数的比较E 、多个样本均数的比较 12 、完全随机设计的方差分析中，组内变异反映的是（） A 、随机误差 B 、抽样误差 C 、测量误差 D 、个体差异 E 、系统误差 13 、某职业病防治院测定了 11 名石棉沉着病患者、9 名石棉沉着病可疑患者和 11 名非患者的用力肺活量，求得其均数为名非患者的用力肺活量，求得其均数为 1.79L ，2.31L 和和 3.08L，能否据此认定石棉沉着病患者、石棉沉着病可疑患者和非患者的用力肺活量不同？（），能否据此认定石棉沉着病患者、石棉沉着病可疑患者和非患者的用力肺活量不同？（） A 、---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 能，因 3 个样本均数不同 B 、需作 3 个均数两两的 t 检验才能确定 C 、需用 3 个均数两两的 SNK －q 检验 D 、需作成组设计的 3 个均数比较的 ANOVA 14 、完全随机设计方差分析中（） A 、组间SS 不会小于组内 SS B 、组内 SS 不会小于组间 SS C 、组间 MS 不会小于组内 MS D 、F 不可能是负数 E 、F 可能是负数 15 、方差分析中，当 P0.05 时，进一步作（） A 、t 检验 B 、Z 检验 C 、t 检验 D 、F 检验 E 、q 检验 16 、各组方差不齐时，可以作（） A 、近似检验 B 、秩和检验 C 、数据变换 D 、ABC 都可以 E 、方差分析 17、三组以上某实验室指标观测数据服从正态分布且满足参数检验的应用条件，任两组分别进行多次、三组以上某实验室指标观测数据服从正态分布且满足参数检验的应用条件，任两组分别进行多次 t 检验代替方差分析，将会（） A 、明显增大犯第一类错误的概率 B 、使结论更具体 C 、明显增大犯第二类错误的概率 D ．使均数相差更显著 E 、使均数的代表性更好 18 、完全随机设计的方差分析中，组间均方主要反映（） A 、抽样误差大小 B 、n 个数据的离散程度 C 、处理因素的作用 D 、随机误差的影响 E 、系统误差的影响 19 、多组均数的两两比较中，若用 t 检验，不用 q 检验，则（） A 、会将有差别的总体判断为无差别的概率增大 B 、会将无差别的总体判断为有差别的概率增大 C 、结果更合理 D 、结果会一致 E 、以上都不对 20 、对 k 个处理组，b 个随机区组资料的方差分析，其误差的自由度为（） A 、kb-k-b B 、kb-k-b-13 / 13C 、kb-k-b-2D 、kb-k-b ＋1E 、kb-k-b+2 23 、完成下列方差分析表变异来源 SS DF MS F 组间 ( ) 2 ( ) ( ) 组内 ( ) ( ) 0.0548 总变异 10.800 30 计算分析题表 1．根据表 1 资料说明大白鼠感染脊髓灰质炎病毒后，再做伤寒或百日咳接种是否影响生存日数？若结论为有影响，请做多重比较（与对照组比）。
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1．两样本均数的比较，可用（）。
A．方差分析B．t检验C．两者均可D．方差齐性检验2．随机区组设计的方差分析中，ν区组等于（）。
A．ν总-ν误差B．ν总-ν处理C．ν总-ν处理+ν误差D．ν总-ν处理-ν误差4．方差分析中变量变换的目的是（）。
A．方差齐性化B．曲线直线化C．变量正态化D．以上都对5．下面说法中不正确的是（）。
A．方差分析可以用于两个样本均数的比较B．完全随机设计更适合实验对象变异不太大的资料C．在随机区组设计中，每一个区组内的例数都等于处理数D．在随机区组设计中，区组内及区组间的差异都是越小越好6．随机区组设计要求（）。
A．区组内个体差异小，区组间差异大B．区组内没有个体差异，区组间差异大C．区组内个体差异大，区组间差异小D．区组内没有个体差异，区组间差异小7．完全随机设计方差分析的检验假设是（）。
A．各对比组样本均数相等B．各对比组总体均数相等C．各对比组样本均数不相等D．各对比组总体均数不相等8．完全随机设计、随机区组设计的SS和及自由度各分解为几部分（）。
A．2，2 B．2，3 C．2，4 D．3，39．配对t检验可用哪种设计类型的方差分析来替代（）。
A．完全随机设计B．随机区组设计C．两种设计都可以D．AB都不行10、经方差分析，若P≤α，则结论为：（）A、各样本均数全相等B、各样本均数不全相等C、至少有两个样本均数不等D、至少有两个总体均数不等E、各总体均数不等11、F检验不能用于（）A．两样本方差的比较 B.回归系数的假设检验C. 两个样本频率的检验D、两个样本均数的比较E、多个样本均数的比较12、完全随机设计的方差分析中，组内变异反映的是（）A、随机误差B、抽样误差C、测量误差D、个体差异E、系统误差13、某职业病防治院测定了11名石棉沉着病患者、9名石棉沉着病可疑患者和11名非患者的用力肺活量，求得其均数为1.79L，2.31L和3.08L，能否据此认定石棉沉着病患者、石棉沉着病可疑患者和非患者的用力肺活量不同？（）A、能，因3个样本均数不同B、需作3个均数两两的t检验才能确定C、需用3个均数两两的SNK－q检验D、需作成组设计的3个均数比较的ANOV A14、完全随机设计方差分析中（）A、组间SS不会小于组内SSB、组内SS不会小于组间SSC、组间MS不会小于组内MSD、F不可能是负数E、F可能是负数15、方差分析中，当P<0.05时，进一步作（）A、t检验B、Z检验C、t’检验D、F检验E、q检验16、各组方差不齐时，可以作（）A、近似检验B、秩和检验C、数据变换D、ABC都可以E、方差分析17、三组以上某实验室指标观测数据服从正态分布且满足参数检验的应用条件，任两组分别进行多次t检验代替方差分析，将会（）A、明显增大犯第一类错误的概率B、使结论更具体C、明显增大犯第二类错误的概率D．使均数相差更显著E、使均数的代表性更好18、完全随机设计的方差分析中，组间均方主要反映（）A、抽样误差大小B、n个数据的离散程度C、处理因素的作用D、随机误差的影响E、系统误差的影响19、多组均数的两两比较中，若用t检验，不用q检验，则（）A、会将有差别的总体判断为无差别的概率增大B、会将无差别的总体判断为有差别的概率增大C、结果更合理D、结果会一致E、以上都不对20、对k个处理组，b个随机区组资料的方差分析，其误差的自由度为（）A、kb-k-bB、kb-k-b-1C、kb-k-b-2D、kb-k-b＋1E、kb-k-b+223、完成下列方差分析表变异来源SS DF MS F组间( ) 2 ( ) ( )组内( ) ( ) 0.0548总变异10.800 30计算分析题1．根据表1资料说明大白鼠感染脊髓灰质炎病毒后，再做伤寒或百日咳接种是否影响生存日数？若结论为“有影响”，请做多重比较（与对照组比）。
表1 各组大鼠接种后生存日数伤寒百日咳对照5 6 87 6 98 7 109 8 109 8 1010 9 1110 9 1211 10 1211 10 1412 11 16ij X92 84 112 288i n10 10 10 30 i X9.28.411.29.6∑ijX 2886 732 1306 2924i s 24.4 2.935.732． 将36只大白鼠按体重相近的原则配为12个单位组，各单位组的3只大白鼠随机地分配到三个饲料组。
一个月后观察尿中氨基氮的排出量（mg ）。
经初步计算，162=总SS ，8=饲料SS ，110=误差SS 。
试列出该实验数据的方差分析表。
3．将18名原发性血小板减少症患者按年龄相近的原则配为6个单位组，每个单位组中的3名患者随机分配到A 、B 、C 三个治疗组中，治疗后的血小板升高见表2，问3种治疗方法的疗效有无差别？表2 不同人用鹿茸草后血小板的升高值 （104/mm 3）年龄组 A B C 1 3.8 6.3 8.0 2 4.6 6.3 11.9 3 7.6 10.2 14.1 4 8.6 9.2 14.7 5 6.4 8.1 13.0 66.26.913.44．有三种抗凝剂（A 1，A 2，A 3）对一标本作红细胞沉降速度（一小时值）测定，每种抗凝剂各作5次，问三种抗凝剂对红细胞沉降速度的测定有无差别？A 1：15 11 13 12 14 A 2：13 16 14 17 15 A 3：13 15 16 14 125、 在抗癌药筛选试验中，拟用20只小白鼠按不同窝别分为5组，分别观察三种药物对小白鼠肉瘤(S180)的抑瘤效果，资料见表，问三种药物有无抑瘤作用？三种药物抑瘤效果的比较(瘤重：g)窝别(配伍组) 对照ABC配伍组合计Ⅰ0.80 0.36 0.17 0.28 1.61Ⅱ0.74 0.50 0.42 0.36 2.02Ⅲ0.31 0.20 0.38 0.25 1.14Ⅳ0.48 0.18 0.44 0.22 1.32Ⅴ0.76 0.26 0.28 0.13 1.43处理组合计∑i X3.09 1.50 1.69 1.24 7.52(∑X)∑2i X 2.0917 0.5196 0.6217 0.3358 3.5688(∑2X)6、在探讨硫酸氧钒降糖作用的实验中，测得3组动物每日进食量如表，请问3组动物每日进食量是否不同？正常加钒组糖尿病加钡钒组糖尿病组24.84 27.60 30.97 24.61 24.82 24.64 29.72 27.42 23.64 30.06 26.4624.1928.7023.7024.4824.1928.0123.7026.1024.6246.8947.2142.4247.7040.7441.0344.9843.4644.3444.327．某医师为研究人体肾上腺皮质3β–HSD(羟基类固醇脱氢酶)活性在四个季节是否有差别，采用分光光度计随机测定了部分研究对象，其数据如表所示，请作统计分析。
四个季节人体肾上腺皮质3β–HSD活性季节nXS春季42 0.78 0.13夏季40 0.69 0.22秋季32 0.68 0.14冬季36 0.58 0.208.利血平可以使小鼠脑中去甲肾上腺素(NE)等递质下降，现考察某种新药MWC是否具有对抗利血平使递质下降的作用，将24只小鼠随机等分为四组，并给予不同处理后，测定脑中NE的含量(ng/g湿组织)，结果如表所示：小鼠经不同处理后脑中NE的含量蒸馏水组利血平组MWC组利血平＋MWC组630 181 715 407760 103 663 397687 138 638 378676 141 887 363892 197 625 438523 193 648 412问：(1)该资料属何种设计方案？(2)该新药MWC是否具有对抗利血平使递质下降的作用？9.为研究雌激素对子宫发育的作用，用四个种系的未成年雌性大白鼠各3只，每只按一定剂量注射雌激素，至一定时间取出子宫并称重，结果如表所示，试比较雌激素的作用在三种剂量间、四个种系大白鼠间是否不同。
未成年雌性大白鼠的子宫重量(mg)种系雌激素剂量(μg/100g)0.2 0.4 0.8甲106 116 145乙42 68 115丙70 111 133丁42 68 11510.将10名中度甲状腺机能亢进病人随机分为两组，分别用地巴唑和地巴唑+普奈洛尔治疗，治疗前和治疗后4周的心率测量结果如表所示。
试分析治疗方法的主效应、治疗时间的主效应以及两者的交互效应。
甲状腺机能亢进病人治疗前后的心率(次/分)治疗方法受试对象编号治疗前治疗后4周1 115 912 120 94地巴唑 3 124 884 116 825 114 966 117 83地巴唑+ 7 110 80普奈洛尔8 118 929 119 8510 122 8411.为研究克拉霉素的抑菌效果，某实验室对28个短小芽孢杆菌平板依据菌株的来源不同分成了7个区组，每组4个平板用随机的方式分配给标准药物高剂量组(SH)、标准药物低剂量组(SL)，以及克拉霉素高剂量组(TH)、克拉霉素低剂量组(TH)。
给予不同的处理后，观察抑菌圈的直径，结果见下表，请对该资料进行分析。
28个平板给予不同处理后的抑菌圈直径(mm)区组SL SH TL TH1 18.02 19.41 18.00 19.462 18.12 20.20 18.91 20.383 18.09 19.56 18.21 19.644 18.30 19.41 18.24 19.505 18.26 19.59 18.11 19.566 18.02 20.12 18.13 19.607 18.23 19.94 18.06 19.5412.为研究三种不同处理下大白鼠血糖浓度随室温(℃)的变化，抽取条件相同或相近的24只大白鼠随机分配于三种不同处理的八种室温下进行实验，结果见表：处理0℃5℃10℃15℃20℃25℃30℃35℃A 0.98 0.96 1.10 1.08 1.20 1.25 1.40 1.45B 0.86 0.80 1.00 1.16 1.15 1.30 1.20 1.40C 0.90 0.95 0.98 1.20 1.22 1.36 1.35 1.50 问：(1)该资料是随机区组设计资料还是重复测量资料？为什么？(2)三种处理的血糖浓度是否不同？八种室温的血糖浓度是否不同？13．为研究长跑运动对增强普通高校学生的心功能的效果，某学院对随机抽取15名男生，进行5个月的长跑锻炼，5个月前后测得的晨脉数据如表所示，问长跑锻炼后的晨脉次数有否降低？某校15名学生5个月长跑锻炼前后的晨脉次数（单位：次/分钟）学生1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15号锻炼70 76 56 63 63 56 58 60 67 65 75 66 56 59 72前锻炼48 54 60 64 48 55 54 45 50 48 56 48 62 49 50后14.分别对8名未患妊娠合并症的孕妇和9名患有妊娠合并症的孕妇进行葡萄糖耐受水平的测试，结果见表。