北京工商大学嘉华学院怎么样
北京工商大学嘉华学院差旅费管理办法(修订版)
北京工商大学嘉华学院差旅费管理办法(修订版)为了加强和规范差旅费管理，推进厉行节约反对浪费，根据《北京市党政机关差旅费管理办法》（京财党政群【】号）的通知并结合学校具体情况，制定本办法。
差旅费是指教职工临时到常驻地以外地区公务所发生的城市间交通费、住宿费、伙食补助费和市内交通费。
出差必须按规定报经学校有关领导审批，从严控制出差人数和天数，严禁无实质内容、无明确工作目的的差旅活动，严禁以任何名义和方式变相旅游，严禁无实质内容的学习交流和考察调研。
一、城市间交通费、城市间交通费是指出差人员因公到常驻地以外地区出差乘坐火车、轮船、飞机等交通工具所发生的费用。
、出差人员应当按规定等级乘坐交通工具。
乘坐交通工具的等级见下表：、校领导及相关职务人员：学校校长助理及以上职务；校级领导及相当职务人员出差，因工作需要，随行一人可乘坐同等级交通工具。
未按规定等级乘坐交通工具的，超支部分由个人自理。
、连续乘火车小时及以上者可购买硬卧；高铁和动车无紧急情况下优先选择动车；乘坐火车小时及以上的或特价机票（机票低于相对等级火车票的）或出差任务紧急的可选择乘坐飞机，但需坚持“先批后坐”的原则。
、超出规定选乘工具范围标准，如本人自愿承担超出费用，可提前申请说明，经校领导批准后方可乘坐。
、驾驶私家车出差前需经校级分管领导审批，每车的补贴标准为元公里,过路过桥费实报实销。
、接待单位提供交通工具的人员出差，不在另行报销交通费。
二、住宿费、住宿费是指出差人员因公出差期间入住宾馆（包括饭店、招待所，下同）发生的房租费用。
、出差人员应当按规定选择入住场所；住宿费等级标准如下：一线城市：北京、上海、天津、广州、深圳二线城市：省会城市、重庆、大连、宁波、青岛、厦门、三亚、桂林、温州其他城市：除一线城市和二线城市外、出差住宿费在规定的限额标准内凭据报销，实际住宿费超过规定的限额标准部分自理，不予报销。
、教职员工到外地参加各种会议，由会议统一安排住宿的，住宿费可凭会议证明，经校领导审批后，按实报销。
经管类独立学院就业工作探析——北京工商大学嘉华学院就业工作的实践
第 二 ， 生心 理 较 为 敏 感 。 在 择 业 过 程 中 ， 立 学 院 的毕 业 生 不 愿 意 或自主创 业。引导学生合理定位 ， 学 独 加强职业道德教育。 独 立 学 院应 积 极 与 企 业 建 立 长 期 合 作 的 关 系 ， 业 为 学 生 提 供 了 设 备 企
一
、
毕 业 生 的 就 业优 势
我院领 导对毕 业生就业工作非常重视 ， 年的院务工作会都 听取就业 每 工作的汇报 ， 出对策 和措施 ， 提 加大投入 ， 使得 我院的就业工作体 系
独立学院的定位 大多以培 养面 向基层 的应用型人才 为主 ， 不同于重 点 善。 目前 ， 我院已经形成 了一个 “ 学院一 系部一 班级” 的服务 网络 ， 具体 如 院校 的精英教育 ， 独立学 院培养 的人才 基础知识 牢 固， 实践技 能更 强。因 图 １ ： 此， 独立学院的毕业生既可以 占据本科 和专 科之 间的就业 市场 ， 可 以 占 也 据较高层次的就业市场， 在就业定位上具有多样性和宽泛性的优势。
２ 较 高 的就 业 率 ．
北京工商大学嘉华 学院 已有三 届本科 毕业 生 ， 业率 都达到 ９ ％ 以 就 ０ 上， 被授予北 京工商大学学士学位率也都超过 ９ ％ 。 ５ ３ 毕业生家庭背景较好 ． 独立学院学生的家庭相对较富裕 ， 家庭背 景和社会关 系相 对优越。大 多数家庭的经济 条件较好 ， 多学生毕 业后 暂不就 业， 许 选择 出国 留学或考 研 以继续求学。学生 家长 中。 担任部 门领 导职 位和企 业 负责人 的 比例 较 高， 人际关系广 ， 使得独立学院毕业生的就 业渠道广 泛， 就业压力较小。
三 、 京 工 商 大 学 嘉 华 学 院就 业 工 作 的 实 践 北
北京城市学院怎么样
北京城市学院怎么样
北京城市学院是一所位于北京市的本科院校，成立于1995年。
作为一所以工科为主的学院，它在培养专业人才方面有着丰富的经验和优势。
首先，北京城市学院拥有一流的师资队伍。
学院拥有一批素质较高、知识结构合理的教师队伍，他们大多具有硕士及以上学历，并有丰富的教学经验。
教师们注重培养学生的创新能力和实践能力，注重培养学生的专业素质和实践操作能力。
其次，学院在教学设施方面也有很大的优势。
学院拥有先进的实验室和设备，为学生提供良好的学习和实践环境。
学院还与一些企事业单位建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会。
此外，学院注重培养学生的实践能力。
学院开设了大量的实践课程，并积极组织学生参与各类实践活动。
学生可以通过参加实践课程和实践活动，提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。
另外，学院也非常重视学生的全面发展。
学院注重学生的文化素质和人文修养，注重培养学生的综合素质和创新精神。
学院还为学生提供丰富多彩的课外活动和文化活动，丰富学生的课余生活，培养学生的社交能力和团队合作精神。
总之，北京城市学院在教育教学方面有着丰富的经验和优势。
学院拥有优秀的师资队伍和完善的教学设施，注重培养学生的实践能力和创新精神，致力于培养德才兼备的应用型人才。
对于希望在工科领域深造的学生来说，北京城市学院是一个很好的选择。
2020全国会计学大学排名情况是怎样的？
2020全国会计学大学排名情况是怎样的？本科大学会计学专业排名前几位的有哪些？需要了解的小伙伴们看过来，下面由小编为你精心准备了“2020全国会计学大学排名情况是怎样的？”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!2020全国会计学大学排名情况是怎样的？一、全国会计学大学排名二、会计学排名公办本科大学会计学专业排名民办大学会计学专业排名独立学院会计学专业排名中外合作办学大学会计学专业排名三、会计学就业前景排名1、会计专业简介会计专业培养能在企事业单位和政府部门从事资产、负债、所有者权益、收入成本和费用利润等核算，财务报表的编制和分析等方面的高级财务管理以及资产评估的专业人才。
2、会计专业就业方向本专业学生毕业后可在各大企业、银行、酒店、学校等等地方工作。
可从事鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等。
从事行业：毕业后主要在新能源、互联网、贸易等行业工作，大致如下：1、新能源2、互联网/电子商务3、贸易/进出口4、金融/投资/证券5、建筑/建材/工程6、其他行业7、房地产8、专业服务（咨询、人力资源、财会）从事岗位：毕业后主要从事会计、出纳、财务经理等工作，大致如下：1、会计2、出纳3、财务经理4、财务主管5、财务总监6、成本会计7、财务会计工作城市：毕业后，上海、深圳、北京等城市就业机会比较多，大致如下：1、上海2、深圳3、北京4、广州5、东莞6、杭州7、武汉8、厦门3、会计专业就业前景很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”，而不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。
因此，在创业初期，他们的会计工作一般都是掌握在自己的亲信（戚）手里。
到公司做大，财务复杂到亲信（戚）无法全盘控制时，才会招聘“外人”记记帐。
大部分外资企业的同等岗位待遇都远在内资企业之上。
更重要的是，外资企业财务管理体系和方法都成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。
2023关于大学生职业规划模板合集7篇_1
2023关于大学生职业规划模板合集7篇大学生职业规划篇1我们上学期的这门课程的全称是“大学生就业指导之职业生涯规划课程”，简称为职业生涯规划课。
按照这个学期课程的安排本来应该有九次课的，但实际由于各种原因，课时并没有上这么多，总是由于周末的各种活动被冲掉，导致上课时候一直都在赶进度。
在刚开始上这门课的时候，大家都很疑惑。
为什么我们这些刚刚踏入大学大门的新生要上这门课。
当然，教务处提供的课程表上仅有的“就业指导”四个大字更让我们不知所以然。
毕竟觉得自己离就业还是比较遥远的事情，应该在高年级再开这门课。
所以，并不是特别热心于课程，说实话，在正式开始这门课之前，连一遍书都没有读过，所以更是云里雾里。
在咨询了学长并上完了第一次(我们在课时安排的第三周才上第一次课)课之后才知道，我们所学的这部分其实是职业生涯规划，是就业中必不可少的一部分。
而在大一开设，除为以后的真正的就业指导做准备外，更多的是让我们学会规划自己大学四年的生活，不让时间被浪费掉。
有效充分的利用大学时间来有针对性的对就业而学好自己的专业。
到大一上学期我们的全部课程结束，给人的感觉就是时间太短，基本上没有给出我们去仔细体会这门课的时间。
我们上的第一次课就布置了一篇专业性很强的论文——个人的专业探索。
从来都没有见过这种类型的__，更别提写了。
但是在开了头之后，写下去自然并不是很难了。
同时通过写这篇专业探索学会了这种依靠解答问题来写论文的方法，在之后的思想道德修养与法律基础的论文写作中也起到了很大作用。
但是由于各种原因，没有通过更多的途径去查找资料(比如说去网上查找)，而是动用了自己在填报志愿时收集的材料，难免会有一些含糊不清的地方。
不过，自己觉得这个作业在第一次上交时就通过了纯属侥幸。
其实要是给时间再充足一些的话，完全可以做的更好。
我们布置的书面作业还有行业探索和个人的职业生涯规划书。
行业探索不知由于什么原因没有要求上交，但是为了写作职业生涯规划书的需要，还是做了简单的行业探索。
2022年北京工商大学嘉华学院计算机科学与技术专业《数据结构与算法》科目期末试卷A(有答案)
2022年北京工商大学嘉华学院计算机科学与技术专业《数据结构与算法》科目期末试卷A（有答案）一、选择题1、将线性表的数据元素进行扩充，允许带结构的线性表是（）。
A.串B.树C.广义表D.栈2、下列排序算法中，占用辅助空间最多的是（）。
A.归并排序B.快速排序C.希尔排序D.堆排序3、连续存储设计时，存储单元的地址（）。
A.一定连续B.一定不连续C.不一定连续D.部分连续，部分不连续4、最大容量为n的循环队列，队尾指针是rear，队头：front，则队空的条件是（）。
A.（rear+1）MOD n=frontB.rear=frontC.rear+1=frontD.（rear-1）MOD n=front5、动态存储管理系统中，通常可有（）种不同的分配策略。
A.1B.2C.3D.46、循环队列放在一维数组A中，end1指向队头元素，end2指向队尾元素的后一个位置。
假设队列两端均可进行入队和出队操作，队列中最多能容纳M－1个元素。
初始时为空，下列判断队空和队满的条件中，正确的是（）。
A．队空：end1＝＝end2；队满：end1＝＝（end2＋1）mod MB．队空：end1＝＝end2；队满：end2＝＝（end1＋1）mod （M－1）C．队空：end2＝＝（end1＋1）mod M；队满：end1＝＝（end2＋1） mod MD．队空：end1＝＝（end2＋1）mod M；队满：end2＝＝（end1＋1） mod （M－1）7、若元素a，b，c，d，e，f依次进栈，允许进栈、退栈操作交替进行，但不允许连续三次进行退栈操作，则不可能得到的出栈序列是（）。
8、设X是树T中的一个非根结点，B是T所对应的二叉树。
在B中，X是其双亲的右孩子，下列结论正确的是（）。
A.在树T中，X是其双亲的第一个孩子B.在树T中，X一定无右兄弟C.在树T中，X一定是叶结点D.在树T中，X一定有左兄弟9、在下述结论中，正确的有（）。
基于独立学院学生特点的考核方式的探索与实践——以北京工商大学嘉华学院为例
闭卷 ， 实践课程提倡采取 实际操作的考核方式 。 ２ ） 考查 ： 可采用开 卷、 部分开卷、 大作业 ， 小论文 、 读书心得、 调研报告 、 口试 、 机考等 方式 。３ ） 过程考核 ： 过程考核课程 以教学过程 中教师安排 的各阶 段考核成 绩综合评定 。
为 工 作 高度 投 入 、 工 作 积 极性 和 主 动 性 强 、 工 作 效率 高 。 在 较 强 的
养和 自身发展的竞争中处于优 势地位 ，必 须加 强师 资队伍 的建
设。 如 何通 过 师 资 力量 配 置 、 教 学 体 制改 革 来 不 断提 升 教 学 质量 ， 已经 成 为 应 用 型新 型 本 科 院校 不 可 忽视 的生 存和 发 展 问题 。 独 立 学 院应 制 定 师 资 队伍 建 设 中 长远 规 划 ， 有计划、 有步骤、 有 针 对 性
地开展师资队伍培养、 培ｉ ） ｌ ｌ Ｘ ． 作。
参 考 文献 ：
［ １ ］ 刘桂 辉、 段艳 丰． 独 立学院青年教 师成长机 制研 究 【 Ｊ 】 ． 中国 电力教
育， ２ ０ ０ ８ ， （ ９下 ）
主人翁意识 的支配下，他们能够发挥个人 的能动性和创新精神 、 积极追求 团队合作和分享 。因此 要加强学院教师 的归属感教育， 教师的归属感能够增强教师为学校的奉献精神 、 提高学校的凝聚
都会受到影响 。但是通过访 谈得知 ， 现在的大 学生观念 发生了变
化， 如果考试被 发现作弊从而 受到处分， 其 他 同 学 也 仅 仅 认 为是 其运气不好 ， 而 不认 为其 人 品 有 问题 。 此 外 ，单 一 的 笔 试 闭卷 考 试 方 式 无 法 测 量 学 生 的 综 合 水 平 ， 尤其 是 针 对 实 践 类 的 课 程用 闭卷 考 试 ， 闭卷 考 试 的信 度 和 效 度 值 得质疑 ， 这 不符 合 素 质 教 育 的 要 求 。 １ － ３ 进 行 考 核 方 式 的改 进 是 素 质 教育 学 习 目标 的要 求
北京高招专科录取线均150分每科50分可上大学.doc
北京高招专科录取线均150分每科50分可上大学【高校招生】8月3日，北京教育考试院发布北京市2014年普通高等学校招生专科(高职)录取控制分数线。
文科150分，理科150分；艺术类高职文理科分数线均为105分。
专科(高职)录取开始，分两个批次进行，预计8月10日录取结束。
据考试院高招办表示，专科批次按照语文、数学、外语三科总分(满分为450分)划定分数线和按三科总分录取的原则，根据填报专科(高职)志愿考生情况和专科(高职)招生计划，经高招录取现场领导小组测算和研究，并报经市招考委同意，最终确定专科(高职)录取控制分数线。
考生已填报志愿录取结束时，如高校计划未完成，将根据情况征集考生志愿。
专科普通批征集志愿为平行志愿，设置10所志愿高校，每所高校设置1个志愿专业。
专科普通批实行“平行志愿”投档方式，按照“分数优先，遵循志愿”的原则投档。
北京工商大学：工商管理两年后可重新选专业北京工商大学招生办副主任吉涛主持人：各位网友大家好，欢迎大家来到搜狐直播室，我们邀请到北京工商大学吉涛老师就招生情况跟大家做一个介绍。
吉涛：各位网友大家好！主持人：请介绍北京工商大学基本情况。
吉涛：北京工商大学是北京市重点建设的多科学大学，1999年6月由原北京轻工业学院（1958年成立）与北京商学院（1950年成立）合并组建而成。
是国务院批准的第一批具有硕士学位授予权的高等学校。
学校现有全日制本科生12469人，硕士研究生1152人，博士生12人。
北京工商大学在04年和北京佳成远景创办了独立学院——北京工商大学嘉华学院，现有本科生3000人。
目前，学校有12个学院，3个系，2个教学部，4个教学实践中心，2个国家检测中心，2个北京市重点实验室。
现有35个硕士学位授权点，36个本科专业，覆盖了经济学、管理学、工学、理学、文学、法学、哲学、历史学等8个学科门类。
现有北京市重点学科2个，北京市重点建设学科4个，北京市品牌建设专业6个，北京市重点建设专业2个，北京市重点改造专业11个，具有联合招收培养会计学专业博士研究生的资格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北京工商大学嘉华学院怎么样北京工商大学嘉华学院怎么样学院简介学院建校以来，根据首都教育发展战略和北京经济社会发展要求，大胆探索办学新机制，确定了“ 特色办学，质量立校” 的办学理念，明确了“ 博观约取，厚积薄发” 的校训，倡导了“ 立德立行，达己达人” 的嘉华精神，确定了学院的办学定位，即以本科学历教育为主，大力发展对外合作办学，把本科学历教育与职业教育结合起来，把人才培养与学生就业结合起来，培养既有较高专业理论素养，又有较强实践能力的高素质、应用型人才，在已有的学科型本科教育与技能型高职教育的结合北京工商大学嘉华学院上寻求创新点、探索在独立学院层面的具有嘉华特色的人才培养模式，形成自己的核心竞争力。
学院设有学院办公室、教务处、学生处、招生办、财务处行政机构，并设有金融与贸易系、财务与管理系、语言与传播系、基础教学部四个系。
师资力量北京工商大学嘉华学院学院的师资队伍建设以高学历、高职称的中青年教师为主，采取专任教师与兼职教师相结合的聘任方式。
教师队伍分为三个部分：北京工商大学的教师、学院的专任教师、学院从全国著名高校聘请的兼职教师。
学院现有专兼职任课教师147人，副教授以上职称的占51% ，硕士以上学位的占% ，远远高于国家要求标准，为保证学院办学质量提供了良好的师资保障。
开设专业学院主要培养经济管理人才和现代服务业人才，今年除了原有财务管理、金融学、国际经济与贸易、保险、市场营销等5 个专业，新增公共事业管理、人力资源、英语、广告学、会计学五个专业。
在学院就读的学生将实行学分制管理，学制为 4 年，学业期满，成绩合格者，颁发教育部承认学历的北京工商大学嘉华学院毕业证书, 符合条件的授予北京工商大学嘉华学院学士学位。
地理环境学院校址在北京通州宋庄镇南路甲1号，校区占地面积300亩，总建筑面积20万平方米，其中教学行政北京工商大学嘉华学院用房61200平方米，学生宿舍41200平方米，后勤用房21600 平方米，生均教学行政用房平方米。
有标准400 米跑道的操场及运动场所若干。
目前学院设有图书馆、语音室、络中心、多媒体教室等教学设施，为学生提供了优雅、舒适、便捷的生活学习环境。
学院利用北京工商大学优质的教育资源和较高水平的教育管理模式，以及北京佳成远景投资有限公司、加拿大皇家基金集团多年与国外大学间的合作形成的资源，引进优秀的课程，建立多种合作模式，努力创建国内一流独立学院，打造知名高等教育品牌，培养我国经济社会发展需要的“ 国际型、应用型、高素质” 的优秀人才。
系部设置财务与管理系财务与管理系设有会计学、会计学、财务管理、市场营销、市场营销、人力资源管理、公共事业管理5个专业和相关方向。
现有教职工38人，其中专职教师24人，教授3人，副教授6人。
教师中有博士学位者3人，有硕士学位者16人。
分财会教研室和管理学教研室。
目前在校本科生2500人左右，是全院目前学生规模最大的系。
重点专业研究方向主要有会计学、会计学。
财务与管理系下设6个党支部，一个共青团支部，一个系学生会，在学院党委、学生处和系领导下开展工作。
金融与贸易系金融与贸易系所设专业有：《国际经济与贸易》、《金融学》、《保险学》。
现有教师46人，其中，教授7人，副教授3人，博士生导师1人，博士3人，在读博士2人，全系在校学生总数2259人,四个年级,48个班级(其中三个实验班)。
我系注重夯实基础知识，以培养高素质、应用型人才作为重要目标，坚定质量第一的信念，以培养学生能力为中心，以教学、科研为主导，竭力提升学生综合素质，积极提高教学水平和科学研究水平，努力创建专业品牌和特色。
全系师生正在为创建一流的独立学院和建设一个生机勃勃、富有活力的教学团队而奋斗！语言与传播系基础部基础部是该院公共基础课程教学的核心力量，在基础教学过程中我部根据首都教育发展战略和北京经济社会发展要求，围绕“立德立行、达己达人”的嘉华精神，秉承“特色办学，质量立校”办学理念，大胆改革，积极开创基础教育教学新模式，努力探索一条具有嘉华特色的基础教学的创新之路。
基础部由四个教研室构成，分别为社科教研室、数学教研室、计算机教研室、体育教研室。
共有教师27人，教授4人，副教授3人，讲师14人，有硕士研究生学历的教师17人，教师党员9人。
基础部负责人基础部主任：王亮涛基础部秘书：逄京海基础部教学科研副主任：唐济波、王烨、王愿社科教研室主任：王烨数学教研室主任：杜聪慧计算机教研室主任：唐济波体育教研室主任：要雪萍图书馆北京工商大学嘉华学院图书馆成立于xx年5月，在校本部北京工商大学图书馆的大力帮助下，目前嘉华学院图书馆已经具有一定的规模。
xx年9月图书馆集成管理系统的使用，标志着学院图书馆进入了正轨发展的阶段。
目前馆舍面积约为1800平方米，位于校新教学楼一层。
北京工商大学嘉华学院馆藏纸制图书总量达到16万册，现有期刊480种左右，报纸60种左右，涵盖了人文科学、社会科学以及经济和管理科学的各主要门类。
其中尤以经济、管理和法学类方面的图书收藏丰富，为师生的发展提供了大量的学习与研究资料。
图书馆还收藏有较丰富的数字资源，包括20多种国内外数据库，15万册电子图书。
由于应用广泛，学生点击率高，有效地向读者提供了馆藏数字化文献资源和上文献信息资源的服务。
全馆共设有六室，分别为办公室、采编室、图书第一阅览室、图书第二阅览室、电子阅览室和期刊阅览室。
目前图书馆使用的图书馆集成管理系统是新一代图书馆业务自动化管理软件。
它可以对图书馆的书刊和非印刷资料的采访、编目、典藏、流通、公共查询、馆际互借、参考咨询等业务工作进行自动化管理。
除具备文字型数据处理功能之外，还提供图像、声音等多媒体功能。
web书目检索系统提供在Internet 上进行书目查询、期刊篇名与图书目录查询、读者外借查询、续借、预约、修改读者密码、超期公告、络征订、情报检索、查询新书或热门图书，进行馆际互借、阅读多媒体信息等。
图书馆正在不断加强自动化、现代化管理的研究，不断提高管理水平、服务能力。
先进的自动化络设施，将为读者提供更全面、更准确、更便捷的服务。
图书馆全体工作人员以崇高的敬业精神，利用丰富的文献资源和先进的技术设备，竭诚为每一个读者服务。
嘉华理念嘉华精神：立德立行，达己达人。
办学理念：特色办学，质量立校。
北京工商大学嘉华学院校训：博观约取，厚积薄发。
办学定位：以本科学历教育为主，大力发展对外合作办学，把本科学历教育与职业教育结合起来，把人才培养与学生就业结合起来，培养既有较高专业理论素养，又有较强实践能力的高素质、应用型人才，在已有的学科型本科教育与技能型高职教育的结合上寻求创新点、探索在独立学院层面的具有嘉华特色的人才培养模式，形成自己的核心竞争力。
教育模式学院将利用北京工商大学优质的教育资源和较高水平的教育管理模式，以及北京佳成远景投资有限公司、加拿大皇家基金集团多年与国外大学间的合作形成的资源，引进优秀的课程，建立学校领导多种合作模式，努力创建国内一流独立学院，打造知名高等教育品牌，培养我国经济社会发展需要的“ 国际型、应用型、高素质” 的优秀人才。
培养方式嘉华学院将致力于培养应用型、国际型经济管理人才和现代服务业人才。
突出素质教育、注重能力培养，强调知识面广、基础理论扎实、具有全球视野和务实精神，以及良好的思想品德、社会公德和职业道德。
在课程体系的设置上，遵循“宽口径、厚基础”的基本原则，做到科学、合理和规范。
教学方式上，采取多元化的教学方法，课堂教学、模拟教学、案例教学、项目教学相结合，培养一批就业竞争力强、实践能力强、综合素质高的专业人才。
络及多媒体教学络及多媒体教学基本组成有：络中心、机房、语音室、电教中心、多媒体教室、电子阅览室。
其中，机房5间共有电脑500台，满足学生上上机、光盘借阅的需求；语音室3间设有168个座位；多媒体教室12间，平均每间可容纳150人，能够完全达到多媒体教学要求；电子阅览室1间，北京工商大学嘉华学院电脑50台，可提供学生上、电子图书阅览下载、光盘借阅，光盘刻录等。
苹果机房一间，电脑50台，供学生用于专门的电脑平面设计。
另外络中心确保全校的上外，还同时提供www,FTP,Email,BBS等多种服务。
学生可以根据自己的需求下载到丰富的课件和电子书籍，还可以通过络和教师进行交流。
合作双方简介北京工商大学嘉华学院是由北京工商大学申请经教育部批准设立的北京首批独立学院之一。
北京佳成远景投资有限工作作为合作者提供办学所需各项硬件条件的投资和建设。
办学层次属全日制本科教育，主要培养经济管理类人才和现代服务业人才。
北京工商大学是北京市重点建设的多科性大学，已有56年的办学历史，以工商融合，培养现代服务业高级人才和现代制造业高级技术人才为特色，经济管理、工程技术学科优势明显，理、工、经、管、文、法、历史等多学科渗透。
学校设有11个学院、3个系、1个教学部、3个研究所、2个国家检验中心、1个北京市重点实验室。
设有31个硕士学位授予点、5个二学位专业、42个本科专业、35个成人教育专业。
学校拥有两个北京市重点学科、4个北京市重点建设学科。
北京佳成远景投资有限公司是一家教育投资企业，在美、加、英、澳、印、韩、新西兰以及港台等国家和地区拥有一定的国际教育资源，具有开展国际教育的能力。
北京工商大学嘉华学院利用北京工商大学的资源优势、办学经验和社会影响，以及北京佳成远景投资有限公司与美、加等国大学合作形成的资源，面向经济建设主战场，大力推进教育教学改革，面向经济建设主战场，大力推进教育教学改革，创新人才培养模式，培养综合素质高的应用型人才。
法国ISG高等管理学院与美国华盛顿州立大学、美国霍夫顿学院、澳洲科廷科技大学、麦考瑞大学、加拿大马尼托巴大学、英国朴茨茅斯等大学之间的友好关系也在不断深化。
我院计划与海外各大高校合作的方式也是多种多样的，包括：双学位、双校园教学合作，学生与教师的互换交流活动，短期访问学习，冬夏令营及国外带薪实习等。
09年寒假期间，我院与加拿大温哥华列治文教育局成功组织了首届嘉华学生冬令营活动，此次活动在同学中的反响甚好，他们认为不仅开阔了视野，实地感受到了异国文化，而且提高了英文实际应用水平，更收获到宝贵的友谊，是人生中难忘的经历。
与本院签署学生交流协议的国外院校中纽约州立大学是美国地区最大最全面的公立大学教育系统；查尔斯顿大学是一所独立的综合性大学，在美国南部综合类本科院校排行榜中名列前20名。
在西弗吉尼亚州，查尔斯顿大学属一类大学，在最近的四年评比中，教学质量三次名列第一；洛克海文大学成立于1870年,校园占地约160英亩，红砖瓦建筑林立的优雅宁静中一展美国东部校园的宽广却又不失古典文化情趣，并因其优秀的会计、管理学等课程著称；加拿大菲沙河谷大学是Bc省( 英属哥伦比亚)政府的一所公立大学，是加拿大地区同类院校中的一流院校。