我的未来我做主--主题班会
规划 ＝( 奋斗 )×时间＝ 现实 现
第二部分： 为了明天，我该怎样过？
现梦想是有条件的：
1、确立目标是前提 2、学习能力是关键 3、自信心态是保证 4、老师支持是后盾 5、其他条件
能力的培养是核心
? 我们需要培养哪些能力？才能决胜高考！
?结构化预习的能力（ 课前：依据学案、教辅材料） ?自主学习的能力（ 课后自习、周末 ） ?小组讨论学习的能力（ 是否有序的交流 ） ?展示、对话学习的能力（ 面向全体、演讲能力 ） ?回归拓展学习能力（ 复习能力） ?评价学习能力（ 自我评价反思、改变 ）
A 能 B 不能 C 不清楚
你准备如何度过
计现目 划状标
高中二年的生活？
制清确 定楚定
出吗了
了？吗
吗
？
？
为什么有的学生过了一个学期，就大不一样？
有的同学演讲、写作水平有了很大的提高；
有的突然变成了学习尖子；
有的入校后学习成绩大幅度下滑；
有的和入校基本相同 …….
? 我要用全身心的爱去迎接今天 -------- -- 爱的习惯 ? 坚持不懈，直到到成功 ------------- 持之以恒的习惯 ? 我是自然界最伟大的奇迹 ------------- 自信的习惯 ? 用好我生命中的每一天 ----------- 珍惜时间的习惯 ? 今天我要学会控制情绪 -------------- - 自制的习惯 ? 我要笑遍世界 --------------------------- 笑的习惯 ? 今天我要加倍重视自身的价值
------------------ 发掘自我潜能的习惯 ? 我现在就付诸行动 ---------------- 立即行动的习惯
第一部分 我的未来应该是怎样的？
------人生始于准备 幸福需要规划
让我们一起来（小组讨论）
? 一年后我们在哪里？ ? 怎样才能实现自己的目标？ ? 我们会遇到什么困难？怎样克服？
单县一中2014 级文科级部 主题班会
我的未来我做主， 学业规划与人生成长！
关于“我”和教育
? 聆听自己心灵的声音: ? 不断反问自己需要的是什么？ ? 不断扣问有没有更好的选择？
现场调查
1) 你对自己目前的学习状况满意吗 ?
A 满意
B 不满意
2) 你想改变现状吗?
A想
B 不想
3)两年后自己能考取心中的大学吗?
树立四种意识
?1、危机意识： 离高三还有多远？ ?2、团结意识： 你对班级很重要！ ?3、反思意识： 反思才能知不足而改之 ?4、规范意识： 才能成就高分
理想教育主题
“我的未来，我做主”主题班会政教——李莉老师：同学们，今天我们班会的主题是“我的未来，我做主”，今天的班会由……、……两位同学主持，下面就进入我们的班会。
播放歌曲《童年》主持人甲：有没有同学知道这是什么歌啊？学生：不知道……主持人乙：这是一首很经典的老歌——《童年》，李宇春曾经翻唱过的喔，大家有兴趣可以去找来听听。
主持人甲：一首《童年》，是否勾起你对童年的回忆呢？每个人在童年的时候都有自己的梦想，你们有没有呢？（等待学生反应，无需个别回答）主持人乙：我相信每个人都有自己的梦想。
理想是人生的奋斗目标，是人们希望达到的人生目标和追求向往的奋斗前景。
这样听着可能大家可能还是不知道理想是什么，但是我只能告诉你，理想不必很崇高，不必很伟大，不必说一定是遥不可及的，只要是你为自己树立和制定的一个信念和抱负，让你为之奋斗不息，指引着你前进就是了。
理想很美，也许它不一定会实现，但却是永远美好的回忆。
其实，古今中外，很多名人都是在青年时代就树立了伟大的理想，这为他们后来的成功奠定了坚实的基础。
下面我们来进行个小小的知识竞赛，看看同学们对名人立志的故事了解多少。
主持人甲：我先宣布游戏的规则。
当屏幕上展示出一则名人立志的小故事时，知道答案的同学马上站起来回答，谁先站起来回答并回答正确的就算胜出，记住，一定要站起来回答才算数。
大家清楚没有？学生：清楚……主持人乙：好，事不宜迟，我们马上开始我们的竞赛！（ppt展示）1、有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命志向。
他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。
1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而他三分之一就花在定报纸上。
他与同学三不谈：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。
他认为：改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。
请问这位少年是谁？（得出答案后要小小点评一下）A孙中山B毛泽东C周恩来D鲁迅学生：抢答……主持人甲：答案是B，恭喜……同学答对了！2、20世纪初沈阳一所小学，校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。
“我的未来我做主”主题班会教案
“我的未来我做主”主题班会教案，700字
【主题：我的未来我做主】
一、引言:
1.班会是我们学习生活中不可或缺的一部分，同时也是学校和
社会进行沟通的重要窗口。
本次班会以“我的未来我做主”为主题，围绕着人生包括自我认识、时间安排、学习习惯、抗挫能力等方面开展讨论，重点让大家在未来生活中明确自己的角色，主动对自己的未来负责，真正做起来“我的未来我做主”的行动者。
二、讨论内容：
1.自我认识：首先要认识自己，了解自己的优缺点，掌握自己
的兴趣爱好，正确认识自己，鉴定自我，才能发挥自我特长，做出更好的安排；
2.时间安排：要养成计划性的作息习惯，制定针对性的时间安排，利用时间有效利用；
3.学习习惯：养成良好的学习习惯，多积极参与课堂讨论，多
思考，多实践；
4.抗挫能力：学习历程中遇到困难、挫折也要勇于面对，不断
坚持，培养自己的坚持不懈的信念，把握自己的未来。
三、总结：
本次班会内容就以“我的未来我做主”为主题，希望同学们以自己最好的能量，做出更好的计划，主动把握未来，做起来“我
的未来我做主”的行动者，因为未来属于自己。
“我的未来我做主”主题班会
你之所以被尊称为人, 是因为你的同类也被尊称为人. 人的所有的幸福感都来自于他人或者与他人有关.
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假设: 有一天,世界所有的财富:所有的名车, 豪宅,所有的金钱,美食…都归你, 但是,这个 世界上只剩下你一个人,你会感到幸福开心 吗?你能够活下去吗? 能够活多久?
总之,国家,社会和师长对你们所有的期望,以 及你们自身的成长需要, 归结为一句话:
周围那些有利于我们的东西和我们自身的优点. 所以我们要做的就是好好利用这些有利的东西,好 好发扬我们的优点.
▲ 尽可能地挖掘那些我们能够做到的, 追求那些我们
可能得到的.
▲不要浪费时间在难过,烦恼, 痛苦上. 所有的消极情绪
都是垃圾.
2. 学习上: 培养自学能力摸索合理学习方法
KEY: 适合的是最好的 游戏总规则: 千方百计, 独立思考, 勤于反省，总结、归 纳、改进 “ 不懂就查,不理解就问.”
广 西 大 学
上 海 交 通 大 学
厦门大学
云南大学
九年级一班主题班会
新的起跑线, 成长的关键期 初三‘的同学们,你准备好了吗?
初中学习和生活,将对今后一生的 成功 和幸福产生至关重要的的影响. 将很大程度上影响或者决定你今后的性格 形象,学习,爱情,家庭,朋友… …
KEY:
为了你自己的幸福, 为了爱你的人和你爱的人,
走好每一步, 过好每一天.
.初三新生该如何应对初三 学习生活
1. 心理上： 摆平心态，找准位置
2. 学习上: 培养自学能力，摸索合理学习方法
3. 生活上：慢慢调整，适应食宿
4. 处事上：合理处理人际关系，学如何做人
1、 心理上：
. 摆平心态
找准位置 :
“我的未来我做主”主题班会教案
“我的未来我做主”主题班会教案一、教案背景班会主题：我的未来我做主课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到自己对未来的规划和决策的重要性。
2. 培养学生独立思考、自主决策的能力。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和职业观。
教学内容：1. 未来规划的重要性2. 自主决策的能力培养3. 正确的人生观、价值观和职业观二、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：你们对自己的未来有规划吗？你们认为未来规划的重要性如何？2. 自主学习：学生阅读教材，了解未来规划的重要性，思考如何进行自主决策，以及如何树立正确的人生观、价值观和职业观。
3. 课堂讨论：教师组织学生进行小组讨论，分享彼此对未来规划的想法和经验，引导学生认识到自主决策的重要性。
4. 案例分析：教师呈现相关案例，引导学生分析案例中的人物是如何做出自主决策的，以及他们的决策对未来的影响。
5. 总结提升：教师对学生的讨论和分析进行点评，总结未来规划的重要性，强调自主决策的能力培养，并引导学生树立正确的人生观、价值观和职业观。
6. 课后作业：三、教学评价1. 学生课堂参与度2. 学生课后作业完成情况3. 学生对未来规划的认识和自主决策能力的提升四、教学资源1. 教材2. 相关案例3. 投影仪五、教学建议1. 教师在教学中要注重引导学生独立思考，培养他们的自主决策能力。
2. 鼓励学生在课堂上积极发言，分享自己的观点和经验。
3. 教师要关注学生的个性化需求，给予个别指导和建议。
4. 教师要关注学生的心理健康，引导他们树立正确的人生观、价值观和职业观。
六、教学活动设计1. 开场游戏：未来梦想轮盘赌目的：激发学生兴趣，引导学生思考未来。
方法：学生轮流转动一个带有不同职业和成就标志的轮盘，每个人选择一个标志，并分享自己对这个职业的想象和准备。
2. 小组讨论：我的未来树目的：帮助学生视觉化自己的未来规划。
方法：每个学生得到一张空白纸，画一棵代表自己未来的树，树干是学生的核心价值，树枝是不同的生活领域（如学业、职业、家庭等），树叶是具体的目标或梦想。
“我的未来我做主”主题班会教案
我的未来我做主主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到未来规划的重要性，培养学生的自主学习能力。
2. 帮助学生了解自己的兴趣、特长和职业规划，提高学生的职业素养。
3. 培养学生积极面对未来，勇敢追求梦想的勇气和信心。
二、教学内容1. 未来规划的意义和方法2. 兴趣、特长与职业规划的关系3. 目标设定与实现策略4. 的时间管理技巧5. 勇敢追求梦想，积极面对未来三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的互动游戏，让学生思考自己的未来。
2. 讲解：介绍未来规划的意义和方法，让学生认识到规划未来的重要性。
3. 分享：邀请一些有经验的人士或老师，分享他们的职业规划经验和心得。
4. 讨论：让学生分成小组，讨论自己的兴趣、特长和职业规划，帮助学生明确自己的目标。
5. 制定计划：让学生根据自己的讨论结果，制定一个可行的未来规划计划。
四、教学评价1. 学生对未来规划的认识和理解程度。
2. 学生对自己兴趣、特长和职业规划的明确程度。
3. 学生制定的未来规划计划的合理性和可行性。
五、教学资源1. 互动游戏材料2. 职业规划相关的文章、视频等资料3. 笔记本、笔等记录工具六、教学活动1. 学生展示：让学生展示自己制定的未来规划计划，分享自己的目标和实现策略。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论彼此的规划计划，提供意见和建议。
3. 专家讲座：邀请一位专家或成功人士进行讲座，分享他们的成功经验和人生规划建议。
4. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟实现自己的规划计划，培养学生的实际操作能力。
5. 成果展示：让学生将自己的规划计划制作成展板或PPT，进行成果展示。
七、教学策略1. 引导式教学：通过提问和引导，激发学生的思考，帮助他们明确自己的兴趣和目标。
2. 互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等活动，增强学生的参与度和合作能力。
3. 实践式教学：让学生制定实际可行的规划计划，培养学生的实践操作能力。
4. 激励式教学：通过鼓励和表扬，激发学生的自信心，帮助他们克服困难，实现目标。
主持词未来——精选推荐
主持词未来我的未来我做主,主持人串词我的未来，我做主八年6班主题班会主持人：甲（男）乙（女）丙（男）丁（女）甲：尊敬的老师乙：亲爱的同学们合：大家下午好！主持人：首先介绍一下到场的嘉宾：八年六班班主任杨淑荣老师，八年一班实习老师王晶晶、刘漫，八年十二班实习老师王明飞。
第一环节：小组展示丙：伴随着这首欢快的《童年》，拉开了我们八年六班“我的未来，我做主”主题班会的序幕。
丁：一首《童年》是否勾起你对童年的回忆呢？甲：每个人在童年的时候，都有自己的理想。
理想是个诱人的字眼。
乙：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
丙：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像鱼儿离开了水。
丁：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。
甲：罗勃朗宁曾说过：“人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
”乙：福尔摩斯也说：“世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。
”丙：上面所讲的“想做什么”，“朝什么方向走”，指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。
那么什么事理想，你的理想是什么？丁：哎？甲乙丙，你们有没有想过自己的理想是什么？甲：（是什么，为什么）乙：（是什么，为什么）丙：（是什么，为什么）丁：下面请各组同学畅所欲言，想想你们20年后的样子，并上台展示。
（主持人采访几个同学，自己想做的职业，并说说为什么）第二环节：你知道吗？甲：看来大家的理想都是发自内心的，都经过了一番精心的准备，但是社会上的职业还有很多，那么让我们进入下一个环节，你知道吗？乙：下面我们进行一个游戏，游戏规则如下，全班分为7个小组，每个小组派出两个代表进行“你演我猜”的比赛，词语均为职业名称。
表演的同学不许说话，猜的同学根据表演同学的肢体语言快速猜出相应的职业，猜的越多越好，每组限时一分钟！最后根据猜的数量得出排名。
（游戏由甲乙两主持人主持，语言可即兴发挥，公布排名后发奖励）丙：排在后面的小组不要气馁，排在前面的同学不要骄傲，只要我们用心去做每一件事情，不管成功与失败，我们都是自己心中的英雄，下面有请张钰、马千里等同学为我们带来歌曲真心英雄。
我的未来我做主”主题班会课教案
我的未来我做主”主题班会课教案一、活动目的让学生畅谈理想，明确高中以及以后的奋斗目标，激发学生强烈的学习动机，提高学习积极性，让学生自己做学习的主人，做未来的主人，自加压力，坚持不懈，学会对自己负责，逐步成人、成才。
二活动意义根据埃里克森的人格发展阶段理论，处于青春期的高中生主要发展的任务是培养自我同一性。
自我同一性的形成要求谨慎的选择和决策，尤其体现在职业定向、性别角色等方面。
教师要理解学生需要大量的机会来体验各种职业选择和社会角色，同时提供机会让学生了解社会、了解自我，通过讨论形式解决自身所面临的问题。
三、活动前准备1、先请家长给自己孩子写一封信，谈谈父母亲在养育他们过程中付出的艰辛，诉说父母对孩子的期望。
2、每位学生给自己的家长回信，写明自己的感受和兴趣。
3、到人才市场或向家长及周围的人了解社会上对不同职业人员的需求情况及条件。
四、活动程序1．诗歌朗诵：《放飞理想》理想埋藏在我们的每个细胞里，随着全身血液的流淌，随着心脏的跳动而张狂。
理想体现在我们的每一个举动中，让我们抛弃一切累赘跃起空中。
理想带领我们的心情潮水般激昂，发出许久不闻的声响。
我们感动，再一次感动！我们渴望甩掉鞋子，追逐理想，理想就是一座难以攀越的高峰，需要我们以勇气和毅力去征服，理想就是布满荆棘的绝地，等待着我们用双脚踏平。
理想就是波澜壮阔的大海，等待我们用智慧扬帆远航。
当绯红的朝阳升起时，当美丽的鲜花绽开时，当香甜的果实成熟时，当热烈的掌声响起时，让我们一起高呼：世界是我们的！2、请学生读父母给自己的书信，谈父母亲在养育他们过程中付出的艰辛，谈家长对孩子的期望。
同时学生说出自己的感受。
3、让学生们畅所欲言，明确奋斗目标，定下努力方向。
4、请同学谈谈自己所了解到的职业需求情况，并谈谈感想。
5、同唱一首歌《真心英雄》，主题班会在欢快的歌声中结束。
五．活动体会1、活动的设计旨在切合学生的思想实际，寻找到教育的恰当切入点，使教育确有实效。
主题班会：放飞理想,寻找人生坐标
<南京零距离》主持人孟非的打拼故事 第一眼看到孟非，你一定觉得他很普通——他穿最平常的衣服，剃着光头，跟大家一起挤公交 车。 可是如果你真把他当成平民百姓，那就大错了！他是南京人最喜爱的新闻主持人；中央电视台 要他，他敢说“不”；他还作为全国地方台的主持人唯一入选2004年“中国最新锐十大主持人”…… 他俨然就是 南京不可缺少的一道风景。 不过如果我告诉你，这位主持人只是名高中生，他曾经打过5年工，在流水线上作业时，他的双 手甚至差点被机器卷走，你相信吗？ 在众人瞩目的孟非传奇的背后，是一个坚强的人不断超越自我的打拼故事！ 梦破，落榜生四处打工 1971年，孟非出生于重庆市一个普通市民家庭。他的父母忠厚实在，对儿子寄予了莫大的期望。 12岁时，由于父亲工作调动，孟非一家迁居南京。此后，孟非先后在南京市第三中学和南京市 第一中学和南京市第七中学（现南航附中）读完了初中和高中，但成绩很不理想。1990年高考， 他的语文成绩仅次于江苏省文科状元，可数理化三科总成绩却不足100分，落榜是意料之中的事。 孟非想插班复读，但找了很多学校，人家一看他的高考成绩单，就立刻摇头拒绝。他也想过出 去找工作，可一个高中生哪里有人要。在家里呆的时间一长，孟非着急了：今后怎么办呢？当 时正逢南下淘金热兴起，为了寻找出路，他就和一帮同学去了深圳。 然而，深圳残酷的现实很快粉碎了他的美梦。一连十多天，孟非和同伴马不停蹄地到处奔走， 但一无所获。 孟非出席各类活动的照片(20张) 眼看带的钱没了，孟非只好从小招待所搬出来跟 一大群人挤在一间破烂不堪的简易房里。在那里，他一遍遍翻阅着从街边捡来的旧报纸，寻找 着招工信息；然后一次次去“见工”……在这个陌生的城市，孟非第一次感受到了生活的艰辛。
母爱呵护下一飞冲天 病缓解一些后，周杰伦到一家餐厅打工，作为端盘
班会教案“我的未来我做主”主题班会
一、班会目的：通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！二、班会形式：小品、演讲、讨论、游戏、演唱等；三、班会过程：播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长钱程、宣传委员许雅红同学主持；主持人（男）：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会的序幕。
主持人（女）：理想是个诱人的字眼。
主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人（女）：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。
主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；主持人（女）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。
主持人（女）：上面所讲的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我们头上的一颗指路明星——理想。
那么，什么是理想，你的理想是什么？（同学们讨论。
）主持人（男）：下面请同学们说说自己的理想，好吗？（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……）主持人（女）：当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢？同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人；同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人；同学3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人；同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人；……主持人（男）：同学们说得很好，下面我们请黄晓钢同学们谈谈“成功的人”；黄晓钢同学发言（略）主持人（女）：对，只要我们从小便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！主持人（男）：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧；小品：《二十年后的我》（表演者：张慧、朱婷、高扬、郭文龙等同学）：二十年后的一群中学生实现了自己的梦想，二十年后回来探望自己的老师，并诉说自己二十年前的理想和成长的经历；主持人（女）：啊，真叫人热血沸腾，羡慕不已；主持人（男）：但是世事变幻不定，二十年后的事更是难以揣测；主持人（女）：哎，你是想说“把握今天”吧；主持人（男）：是啊，今天的收获才是最重要的，明天的收获有赖于今天的播种和辛勤的耕耘；主持人（女）：那，怎么样才能在今天为实现自己的理想而努力奋斗呢？主持人（男）：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？同学1：珍惜每一分每一秒的时间，不让自己有后悔的一刻；同学2：树立远大的理想，并为之不断地努力；同学3：要有吃苦耐劳的精神，不为困难所吓倒；……主持人（女）：是啊，我们必须从今天做起，为自己理想的实现而努力；主持人（男）：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，现在，我国正在进行西部大开发，这可以说是全国人民一个共同的理想，我们更应该从我做起，为中华民族的伟大复兴而贡献自己的青春与才华；主持人（女）：据我所知，我班吴关明、周晨龙同学就是这样的人才呢！主持人（男）：不错，请欣赏他们的小品：《垃圾大王》[小品] 垃圾大王小品大致内容：讲一位平凡的中学生在读书时代便给同学们瞧不起，但由于他不怕别人的取笑，不怕困难，大学毕业以后，他大胆地从事处理垃圾的工作，后来发展到搞垃圾回收，成立了“创世纪公司”，成了一位出色的企业家。
2024开学第一课2024新学期开学第一课教案(优秀3篇)
2024开学第一课2024新学期开学第一课教案(优秀3篇)作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，本页是小编小月月为大家收集的3篇2024新学期开学一课教案。
2024新学期开学一课教案篇一一、班会时间：20__年__月__日二、活动地点：楼教室三、活动主题：我的未来我做主四、活动目的：大一学生初入大学，目标不明确，对前途感到茫，失去了原本坚定为“考大学”的目标。
因为没有实质性的压力，在大学里除了学习以外，很少能有感受到现实社会真正能给予自己压力的环境。
而且，现在大多数的学生家庭环境不错，既而间接造成没有动力去寻找奋斗的目标；当然其中也有一些人是对自己未来能否找到方向而产生了迷惑，慢慢得颓废了。
这次主题班会的目的就是为了解决这个问题，让大家重新振作起来，找到学习的动力。
五、活动形式：讨论法、访问法、表演、玩游戏、格言欣赏等。
六、活动准备：1、班干部布置会场。
2、收集一些大学成功前辈的经验，邀请学长、学姐到场给予一些指导和经验。
3、全班每人准备一条人生格言，上台朗诵格言并提出自己对格言的看法以及自己的。
奋斗目标。
4、邀请老师莅临指导总结。
七、活动过程：开场，背景音乐为《我的未来不是梦》，让大家沉沁在对未来的憧憬和幻想之中，边听边轻声合唱。
主持人上台：来了大学，才知道空余下来的时间那么多，不在像高中那堆积如山的习题，不在像高中时老师、家长殷切的盯着自己的学习。
所以，很多同学感觉到了迷茫，我大学究竟要干什么？我的目标是什么？是要考研？要找好工作？还是，谈个美好的校园恋爱？很多人都迷茫，迷茫之中就有些同学沉迷于网络游戏！我们今天的主题班会目的就是为了让大家在大学找到自己的目标，并在将来为了自己的目标而努力！接下来有请一些曾经在大学迷茫过，徘徊过，但是成功找到自己的目标的学长、学姐们给我们一些他们找到目标并为之努力的例子！(1)学长、学姐演讲。