Chap 4 灵感与直觉思维(第5讲)
直觉思维与训练PPT讲稿

2020/6/16
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〖直觉测验〗
(1)在猜谜语游戏中你是否成绩不错? (2)你是否喜欢和别人打赌,赌运是否很好? (3)你是否一看见一幢房子便感到合适与舒 适? (4)你是否常感到你一见某个人,便感到十 分了解他? (5)你是否经常一拿起电话便知道对方是谁?
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〖直觉测验〗
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〖案例2〗梅里美特工
•突然,他的目光盯在了墙上高挂着的一部旧
式挂钟,挂钟的指针都分别指向一个数字, 而且从来没有走过。梅里美猛然想起自己曾 经问过格力高里是否需要修钟,格力高里摇 头说自己年龄大了,记性不好,这样设置挂 钟是为了纪念一个特殊时刻的。想到这,梅 里美热血沸腾,他立即按照钟面上的指针指 定的数字在关键的几分钟内打开保险箱拿到 了名单。
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第3节直觉思维训练
四、有意识进行泛读、速读
•在阅览室站立读报刊、杂志,尽可能一
上午翻遍你喜欢的有关杂志,回来后看 看还能用笔记多少。
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第3节直觉思维训练
五、日常学习、工作和生活中注意训练
•1.如果你丢了什么东西,不要急着东找西翻,
而是凭直觉回忆应该丢在那儿了,而径直到那 里去找。
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第2节 直觉思维的方式
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第3节直觉思维训练
一、怎样培养直觉能力
•1.要有广博而坚实的基础知识。 •2.要有丰富的生活经验。 •3.要有敏锐的观察力。
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第3节直觉思维训练
二、预见性直觉训练
•思考题:三到五年后,你所学的专业在
中国发生哪些重要的变化和结果? 三、发现性直觉训练
•果然不出他所料,几乎就在美军发起攻击的
创新思维的基本形式 直觉思维、灵感思维、类比思维

例 :: 联联合合国国“”
名称的由来
(四)灵感思维的类型
2.诱发灵感 诱发灵感是指受到外部事物或情景的
启发而获得的灵感。
例 : 书书法法家家郑郑板板桥桥
(四)灵感的类型
3.触发灵感 触发灵感是指在冥思苦想过程中 ,在接触相似
或相关事物时 ,在头脑中突然闪现所思考问题 的答案。
花花园园中中的的圣圣母母
ß 象征类比是指将创造发明的事物中的某些 问题 ,运用具体的事物形象或象征性符号 作类比描述 , 从而使发明的事物更具创造 性。
如大型运动会会徽的设计 , 通常用努力向上跨越的跳高 运动员或向前冲刺的田径运 动员 ,勾勒出运动会的届次,
再辅以横杆或跑道 , 突出一 种奋发向上 、努力拼搏 、奔
向未来的精神。
锯锯子子的的发发明明
(四)灵感的类型
4.激发灵感 激发灵感是指面临紧急情况时 ,大脑处于高度
的积极思维状态 , 急中生智 ,所思考问题的答 案或启示此时有可能在头脑中突然闪现。
例 : 心心理理学学家家智智退退强强贼贼
(五)诱发灵感的必要条件
ß 1.长期的思想活动准备 ß 2.兴趣和信息的准备 ß 3.乐观镇静的情绪 ß 4.注意摆脱习惯思维的束缚 ß 5.珍惜最佳时机和环境 ß 6.及时抓住灵感的精神准备和及时记录下灵感
ß 异质同化是前提和基础 ;
ß 同质异化是创造发明的关键环节 ;
ß 一个新事物的创造发明必须把这两个方面结合 起来 ,运用辩证统一 的观点 ,分析解决问题 。
(四)类比的七大类型
ß 美国创造学家戈登把创造过程中的类比分为六大类 型:
ß l . 直直接接类类比比
ß 从自然界的现象中或人类社会已有的发明成果中寻 找与创造对象相类似的事物 , 并通过比较启发出设 想。
3-6想象思维、直觉思维、灵感思维

(一)什么是直觉思维
直觉思维是指人在现有知识、 经验的基础上,凭感觉直观地把 握事物的本质和规律,迅速解决 问题或对问题作出某种猜想或判 断的思维活动。
爱迪生的直觉思维
鱼雷的形状
(二)直觉思维的特点
2.有意想象
有意想象是一种有目的、有 意识的受主观意志支配的想象。
它又可以划分为两种类型:
(1)再造型想象 (2)创造型想象
(1)再造型想象
指根据语言文字的描述或图 样的示意,在大脑中随即形成相 应的形象的思维过程。
例:8只八哥﹢4只斑鸠=100两银子
现实中的八哥
画中的八哥
现实中的斑鸠
画中的斑鸠
录下灵感的物质准备
训练2—6
1.假如……?
(1)假如外星人真的存在,想象一下它的样子? (2)假如世界上只剩下你一个人了,想象一下 你的生活会怎样? (3)假如将来有一天地球不适合人类居住了, 想象一下人类可能的生活环境? (4)假如你能够穿越时空隧道回到唐朝,想象 一下那里的情景? (5)假如汽车由你设计,想象一下它的外观、 性能?
(四)想象思维的作用
1.在技术发明创造中的主导 作用
2.在科学发现中的重要作用 3.在文学、艺术创作中的灵 魂作用
颜真卿和褚遂良的书法
王 羲 之 《 兰 亭 序》
颜真卿《祭侄稿》
苏 轼 《 寒 食 帖》
二、直觉思维
直觉是一种人们没有意识到的对信息的加工 活动,是在潜意识中酝酿问题然后与显意识 突然沟通,于是一下子得到了问题的答案。 ——钱学森
(4)《教父》:别跟我说你是无辜的,这让我愤怒, 因为它侮辱了我的智慧。
直觉思维和灵感思维(什么是灵感思维)

直觉思维和灵感思维(什么是灵感思维)直觉思维和灵感思维由于直觉和灵感在创造性思维的关键阶段上起着重要的作用,而且它在解决问题过程中所表现出的直接性、快速性和奇特性往往给人以神秘感,因而人们越来越重视对这两种思维方式的研究。
但是,目前对这两种思维的研究也还多是探讨性的,在本节我们结合学术界的研究成果谈一些基本看法。
二关于灵感思维1.什么是灵感思维灵感带有很大的神奇色彩,是千百年来认识史留给我们的一个难解的谜。
在历史上,神赐论者认为灵感是神所赐予人的神灵之气;不可知论者虽然将灵感的发生由“神”转向了“人”,但又认为灵感扑朔迷离、恍惚莫测而不可知;天才论者认为灵感是天才人物的一种得天独厚的素质的自然流露;描述论者认为灵感是一种客观存在的精神状态,但只限于灵感光顾时的真实写照和维妙维肖的描述。
在人类对灵感的认识上经历了一个由唯心主义到唯物主义的发展过程,但是由于科学研究的水平限制,长期以来未能彻底揭开灵感之谜。
历史发展到今天,由于人们越来越清楚地看到灵感在创造活动中的重要作用,因而也越来越认识到对灵感研究的重要性和紧迫性。
在当代,第一次鲜明地将灵感现象作为人类的一种基本的思维类型提出来的是钱学森教授,而且他的科学卓见为从本质上揭示灵感之谜透出了一线黎明的曙光。
灵感思维是在无意识的情况下产生的一种突发性的创造性思维活动。
它与形象思维和抽象思维相比,主要有以下三个方面的特征:①突发性。
灵感往往是在出其不意的刹那间出现,使长期苦思冥想的问题突然得到解决。
在时间上,它不期而至,突如其来;在效果上,突然领悟,意想不到。
这是灵感思维最突出的特征。
②偶然性。
灵感在什么时间可以出现,在什么地点可以出现,或在哪种条件下可以出现,都使人难以预测而带有很大的偶然性,往往给人以“有心栽花花不开,无意插柳柳成阴”之感。
③模糊性。
灵感的产生往往是闪现式的,而且稍纵即逝,它所产生的新线索、新结果或新结论使人记不住、想不起,记忆力问题怎么办看的慢、看不懂,如何提升阅读效率。
《创新思维》专题四

第一讲 发散思维训练 ● 二、发散思维的类型
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(三)结构发散
即以某种事物的结构为发散点 设想出利用该结构的各种性能。
第一讲 发散思维训练 ● 二、发散思维的类型
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(四)形态发散
第一讲 发散思维训练 ● 二、发散思维的类型
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(五)组合发散
即从某一事物出发,以此为发 散点,尽可能多地设想与另一事物 (或一些事情)联结成具有新价值 (或附加值)的新事物的各种可能 性。
第二讲 聚合思维训练 ● 二、聚合思维的类型
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(一)求同法
求同法也称求同除异法, 即排除不相干的因素,找出共 同的因素。
第二讲 聚合思维训练 ● 二、聚合思维的类型
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(二)发散法
发散法也称差异法,即 排除相同的条件找出不同的因 素。
第二讲 聚合思维训练 ● 二、聚合思维的类型
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(三)共变法
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(二)强制联想法
只需打开产品样本或其 他印刷品,随意地将某 个项目、某个题目或某 句话挑选出来即可。然 后用同样的方法进行第 二挑选,将他们合二为 一,借此期望意外地产 生独创性的想法。
1.查产品样本法
事先将考虑到的所有事 物或设想依次列举出来, 然后任意选择两个加以 组合,从中获得独创性 的事物或设想。
第二讲 聚合思维训练 ● 一、聚合思维训练的方法
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(一)辏合显同法
所谓“辏合显同”,就是把所有 感知到的对象依据一定的标准“聚合” 起来,显示它们的共性和本质。
第二讲 聚合思维训练 ● 一、聚合思维训练的方法
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(二)层层剥笋法
我们在思考问题时,最初认识的仅仅 是问题的表层(表面),因此,也是很肤 浅的东西,然后,层层分析,向问题的核 心一步一步地逼近,抛弃那些非本质的、 繁杂的特征,以便揭示出隐蔽在事物表面 现象内的深层本质。
直觉思维训练ppt课件

秘书思维训练
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(四)直觉思维能力的升华———渗透审美观 念
美感意识是直觉的本质,提高审美能力有利于 培养事物间所有存在着的和谐关系及秩序的直觉意 识。审美能力越强,则直觉能力也越强。
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二、活动设计
一块软奶酪的创意 超现实主义大师达利有 一幅名画《永恒的回忆》, 画面中最引人注目,也最具 创意的部分是三个披挂在枯 树、平台、动物尸骸上软趴 趴、看似会流动的钟表。而 这幅画的灵感来源于一块软 奶酪。
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(二)练一练 1.一艘船要穿过一座桥,由于船舱顶部比桥 底高1厘米而无法通过。这时,船长要所有船员到 甲板上集合,没过多久船就顺利地穿过了石桥。请 问船长用的是什么方法?
2.请用3条相接的直线把图中这9个黑点连 起来。
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• 直觉的判别 • 直觉的想象 • 直觉的启发
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(三)直觉的启发 即在凭借直觉的判别和直觉的想象都未能解决 问题的情况下,偶尔在某一时刻,从所思考的问题 之外的另一信息中受到启发,从而使问题得到了解 决。例如: 飞机的设计受到鸟和蜻蜓的启示, 潜艇的制造得益于对鱼类的模拟, 鲁班发明锯子受到割手的茅草的启发, 牛顿从苹果坠地找到了解决引力问题的线索,
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(二)跳跃性 在认知过程中,分析思维是以常规的方式按步 骤展现的。而直觉思维是对思维对象从整体上考察 ,一旦出现,便摆脱了原先常规的束缚,调动自己 的全部知识经验,通过丰富的想象作出的敏锐而迅 速的假设、猜想或判断,它省去了一步一步分析推 理的中间环节,而采取了“跳跃式”的形式,从而 产生认知过程的急速飞跃和渐进性的中断。
创造性思维的要素之三—直觉思维

创造性思维的要素之三—直觉思维
直觉思维是一种以反映事物之间关系的表象为思维元素与思维载体的思维。
由于直觉思维往往可以形成灵感或顿悟,所以它又叫灵感思维或顿悟思维。
富于创新的人往往对自己的直觉非常敏感,也善于把握。
由于直觉的酝酿往往是在潜意识中进行,所以目前科学界对直觉思维的研究还很不深入,以致人们都认为:“直觉是第六感觉”。
当然,直觉也不是无源之水,往往是实践经验愈丰富,知识积累愈宽厚,思维的点愈集中,直觉判断也就愈正确。
据研究,直觉思维加工有以下三方面的特征:
一是整体把握——撇开事物的细微末节,从整体、从全局去把握事物,是一种从大处着眼、总揽全局的思维。
二是直观透视与空间整合——直觉思维不靠逻辑的分析与综合,而用“直观透视”和“空间整合”的方法,来整体把握事物之间的关系。
三是快速判断——直觉思维要求在瞬间对空间结构关系作出判断,所以是一种快速的、跳跃的三维立体思维,而不是一种线性、顺序的慢节奏思维。
在科学史上,依靠直觉思维形成灵感,从而实现重大理论突破的一个著名例子是“阿基米德原理”的发现。
正是通过直觉思维使阿基米德在坐下浴盆的瞬间突然领悟到(顿悟):浴盆中水面升高的体积很可能等于身体浸入水中部分的体积。
表面看来互不相干的两件事,但是阿基米德通过整体把握与直观透视的方法,却在瞬间发现了二者之间的内在联系,那就是“体积相等”。
灵感思维-详解

灵感思维-详解灵感思维(Inspirational Thinking)目录• 1 什么是灵感思维• 2 灵感思维的特点• 3 灵感思维的方法• 4 灵感思维的训练什么是灵感思维唯物主义认为,所谓灵感思维,即长期思考的问题,受到某些事物的启发,忽然得到解决的心理过程。
灵感是人脑的机能,是人对客观现实的反映。
灵感思维活动本质上就是一种潜意识与显意识之间相互作用、相互贯通的理性思维认识的整体性创造过程。
在人类历史上,许多重大的科学发现和杰出的文艺创作,往往是灵感这种智慧之花闪现的结果。
灵感直觉思维作为高级复杂的创造性思维理性活动形式,它不是一种简单逻辑或非逻辑的单向思维运动,而是逻辑性与非逻辑性相统一的理性思维整体过程。
灵感与创新可以说是休戚相关的。
灵感不是神秘莫测的,也不是心血来潮,而是人在思维过程中带有突发性的思维形式长期积累、艰苦探索的一种必然性和偶然性的统一。
灵感思维的特点1、突发性和模糊性由于是没有在显意识领域单纯地遵循常规逻辑过程所形成,所以灵感直觉思维产生的程序、规则以及思维的要素与过程等都不是被自我意识能清晰地意识到的,而是模糊不清、“只可意会不可言传”的。
2、独创性独创性是定义灵感思维的必要特征。
不具有独创性,就不能叫灵感思维。
3、非自觉性其他的思维活动,都是一种自觉的思维活动,灵感直觉思维的突出性,必然带来它的非自觉性。
4、思维灵活活动的意象性在灵感直觉思维活动过程中,潜意识领域或显意识领域总伴有思维意象运动的存在。
没有意象的暗示与启迪就没有思维的顿悟。
5、思维高度灵活的互补综合性思维高度灵活的综合互补性是其思维的重要特征,如潜意识与显意识的互补综合,逻辑与非逻辑的互补综合,抽象与形象的互补综合等等。
灵感思维的方法1、久思而至久思而至指思维主体在长期思考竟日不就的情况下,暂将课题搁置,转而进行与该研究无关的活动。
恰好是在这个“不思索”的过程中,无意中找到答案或线索,完成久思未决的研究项目。
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(3)目的性
灵感的产生,虽然是无意识的或 是潜意识的,下意识的、随机的或 是偶然的,但是在灵感产生的同时, 思维的方向性和目的性是非常明确 的 —— 这就是要抓住事物问的本 质联系。架起经验材料与新思想之 间的桥梁,完成发明创造的任务。
4-3 灵感的类型
灵感,一般是指思维主体长期对某个问题百思不得其 解,在某个时候又突然顿悟,得出出乎意料的解决 方案或者假设。它是一种以过去的经验积累或知识 储备为基础,在短时间内大脑的注意力和兴奋点高 度集中,极为活跃的一种精神状态。
这是德国古典哲学家康德的墓志 铭。
4-5 灵感的培养与激发
当我们对一些困扰已久的问题苦苦思 索却始终无法解答,突然在某个时刻, 一个灵感在脑中砰然跳出,我们长时间 被堵塞的思维之路一下予訇然明亮,豁 然开朗起来,这种感觉岂不是如同久旱 逢甘雨一样畅快!
可以尝试的几种小训练:
1.时间漂移 解决问题→悬而未决的问题→思考直至疲劳 →休息娱乐→在思考→再休息→…… 2.梦境控制 首先,必须坚信自己是可以控制自己的梦境 其次,要有强烈的心理暗示和动机 第三,用简单的句子在心里默念自己的目标 第四,暗示自己区分现实与梦境 第五,醒来后,根据梦境内容,把自己的灵感 与所思考的问题互相参照,找出它们之间相关 联之处
“灵感”一词源于古希腊,时指“神灵之气”, 是有“神”和“气息”二词复合而成。 英语用“inspiration”表达“灵感”一词
《大英百科全书》的条目:“中国哪些被称为‘巫’ 的宗教禅师,自称能够通神或把灵气吸到自己的身 体里面,因此能作出一些预言。”
中国哪些被称为‘巫’的宗教禅师, 自称能够通神或把灵气吸到自己的身体 里面,因此能作出一些预言。” 《大英百科全书》
灵感之有无
钱学森说: 不能以为思维只有逻辑思维和形象思维这两 类;还有一类可称为灵感,也就是人在科 学或艺术创造中的高潮,突然出现的、瞬 息即逝的短暂思维过程。 灵感不是逻辑思维,也不是形象思维,这后 两种思维持续时间都很长,以至废寝忘食, 而灵感却为时极短,几秒钟,乃至一秒钟 而已。
俄国著名作曲家柴可夫斯基说: 灵感是这样一位客人,他不爱拜访懒汉。 爱因斯坦说: 我相信直觉和灵感。
柏拉图认为,直觉是人类智慧的最高层次。 笛卡尔曾对直觉有过很多研究,并做出高度 评价。 他指出,“假如离开了精神的直觉或演绎, 几乎不能获得科学知识”; “我所了解的直觉,不是感官所提供的恍惚 不定的证据,也不是幻想所产生的错误的判 断,而是由澄清而专一的心灵所产生的概念。 这种概念如此简易而清楚,以至对于人的认 识对象,我们完全无需加以怀疑”。
所谓灵感,即长期思考问题, 受到某些事物的启发,忽然得到 解决的心理过程。 灵感是人脑的机能,是人对客 观现实的反映。
4-2 灵感思维的特征
三个特征 (1)瞬时性: 灵感是在极短的时间里所产生的,来得突然,去 得迅猛,如闪电,似火花,稍纵即逝。著名的英国 科学家W· 贝弗里奇说:“带上一个笔记本,随时记 下闪过脑际的有独到之处的念头,不放过任何一个 极细小的思维闪光”。不少名人都有随身带着笔记 本的好习惯,有些勤奋好学的人,也是这样做的。 更有趣的是著名作曲家施特劳斯,有一次灵感来了, 他竟把闪现于脑际的优美旋律写在身穿的白衬衣的 袖子上,这就是世界名曲——蓝色多脑河。
1890年,普朗克提出量子假设后,许多 人为了维护经典物理的权威,对已有理论进 行了大大小小的修补。只有爱因斯坦独具慧 眼,紧跟直觉的暗示前进,大胆提出假设, 创立了“量子假说”,从此全新的量子物理 学诞生。爱因斯坦曾经和朋友谈起自己之所 以选择物理学而不是选择数学为研究对象, 是因为他认为自己在物理学的领域具有丰富 的直觉,而在数学领域直觉能力不够强。
案例2、
20世纪40年代的一个冬天,美国的巴顿将军正在 经历卢森堡的一次战役。一天,凌晨4点钟他就紧急 地把秘书叫到自己的办公室。秘书见他蓬头乱发, 衣衫不整,明白他是刚刚起床有重要事情要口授。 巴顿将军之所以如此着急,原来是因为昨晚他在床 上思考了有关战役的很多问题之后,疲劳地进入梦
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乡,就在凌晨的半梦半醒之中,他的心里突 然产生一种强烈的直觉:德国军队在圣诞节 时肯定将会在某个地方向美军发起进攻。
一个有心悟道的年轻人前去拜见一位大师, 问:“悟道需要多长时间?” 大师回答他:“或许十年。” 年轻人非常困惑,又问:“为什么需要这 么长时间?” 大师回答说:“我刚刚说错了,你可能需 要二十年。” 年轻人更加着急,接着问:“时间本来就 很漫长了,您为什么又加倍了呢?” 大师微笑:“依你的情形来看,可能至 少需要三十年吧。”。
试着做下列题目
题1 有一天,一家人的乡下亲戚送给他们两筐桃子,一筐 是刚刚成熟的,另一筐是已经完全成熟再放置几天就会变质 的。于是.父亲问三个儿子,如何吃这两筐桃子才能不浪费 呢? 大儿子说:“先吃熟透的桃子,它们再多放几天就腐烂 了。”“可是,等吃完这些熟透的桃子后,另外那筐桃子不 是也要面临变质了吗?”父亲显然不太满意大儿子的建议。 二儿子说:“应该先吃刚刚成熟的那筐桃子,味道更好。” “如果这样,那筐熟透了的桃子不是白白浪费了吗?”父亲 最终意味深长地把目光投向最小的孩子,“你有什么更好的 选择吗?” 小儿子终于不负父亲的期望,想出了一个让大家都满意的 好办法。你认为是什么办法呢?
(2)随机性。
灵感不是先在意识的作用下进行的逻辑推理后产 生的,而是通过猜测,直接获得新概念、新设想、 新模型、新思想……。近代理论物理学大师爱因斯 坦说过,在科学创造的过程中,“从经验材料”到 提出“新思想”之间没有“逻辑的桥梁”,必须诉 诸直觉和灵感,“我相信直觉和灵感”。科学哲学 家鲍波尔说得更加直接痛快——“科学发现无逻辑”。 这就是说科学发现,不是通过有意识的逻辑推理所 获得的,而是偶然产生的灵感架起了“经验材料” 与“新思想”之间的桥梁,这种偶然性即随机性。
爱迪生说: 天才,是一分灵感加上九十九分汗水。 俄罗斯文学之父普希金说: 灵感吗?它是一种心灵状况,乐于接受印象, 因而也乐于迅速地理解概念。 列宾说: 灵感,是由于顽强的劳动而获得的奖赏。
4-1 什么是灵感思维
灵感是何物?
答案永远是仁者见仁,智者见智的。灵感带有很大的 神奇色彩,给人类认识史留下了难解的谜。
危机催生变通
当一个人突然陷入困境或危机的时候, 感情状态极为紧张,往往构思的涌出会 比平时快,这就是很多人考试时临场发 挥会比较好的原因所在。
雨果曾说过:“思想可以使天堂变 成地狱,也可以使地狱变成天堂。
2、触发型灵感
灵感的产生是潜意识在不自觉地围绕某 些问题,进行信息加工,不断尝试、反馈、 思考、探索,酝酿成熟后,又在意识层面上 受到某种因素的刺激,而获得一种启示和诱 导。把表面上看起来完全不相干的两件事情 连贯起来,进行内在功能或机制上的类比分 析。
灵感思维的定义:
1、灵感思维是以人的直觉为接通媒介,并获得有社会价值 (新知识、已有知识的运用)的结论的思维活动—田运 2、灵感思维是穿插在抽象思维中和形象思维中的,起着突 破、创造升华作用的一种思维形式—刘奎林 3、灵感思维是一种复杂的精神现象,是思维过程中一种突 入其来的使问题得到澄清的顿悟,是一种思维过程中出现的 ‘超智力’。— 周国新
案例1: 迪士尼的米老鼠
案例2: 爱因斯坦的想象
4-4 灵感产生的奠基石 积累是顿悟的前提。即便是天才, 脑子里的智慧也不是凭空来的,他 们的想法是建立在以前知识积累的 基础之上的。天才,就是百分之一 的灵感,加上百分之九十九的汗水! 百分之九十九的汗水就是勤奋思考, 百分之一的灵感则是勤奋思考的结 果。
有时候,灵感能否孕育成功的关 键,是不同领域之间思想的相互交 流和协作,是碰撞产生的火花。因 此,我们每个人都应当留心观察你 的领域里其他人在做什么,甚至应 该与不同领域里的人经常交换思想。 研究表明,思考领域差别较大反而 能导致新点子的产生。
想要得到灵感,就要敢于想别人没 有想过的想法,做别人没有做过的尝试, 同时必须做好有可能犯大量错误的准备。 敢于冒险和犯错的一个重要前提是:一 定要做你所爱做的事情。因为一个伟大 的灵感可能会需要你长时间的错误的积 累和准备,如果你被迫做一件事,那么 你很可能没有足够的耐心和勇气。只有 真正的热爱和激情才能够带领你披荆斩 棘,最终发现想要的结果。
根据灵感产生时的不同精神状态,我们把它分为源于 直觉的自发性灵感、源于顿悟而突发的触发性灵感 以及源于触媒引发的培养性灵感等三种类型。
1、自发性灵感
直觉型 直觉:有时是一种直接的领悟,有时
是一种不经逻辑思维的突然发现或顿悟。 在直觉的产生过程中,某些思维环节会 被省略,或许从某一个信息、一个形象、 一个符号、一个念头即可产生灵感,从 而认识事物的本质。
于是,他决定先发制人,迅速地向秘书口授了作 战命令。后来,事情果然如他所预测的那样,几乎 就在美军发起攻击的同时,德军也发动了进攻。由 于美军的先发制入,终于把德军阻止在冰天雪地之 中。 过了两天,巴顿将军回忆起那天早晨突如其来的 灵感时,得意地笑着对秘书说:“老实对你说吧!那 天我是一点也不知道德军要来进攻的。”据《巴顿 将军》一书的叙述,后来巴顿将军曾两次谈到,这 次成功的军事行动是他的军旅生涯中多次“灵机一 动”的其中一次表现。那天凌晨,他在睡梦中无缘 无故地醒来时,脑中便突然地想到了这件事。 那么,巴顿将军的这次战争之所以取得胜利的原 因,究竟是灵感还是失眠的结果呢?
Chap 4 灵感思维
案例1、
在太平洋的一个岛上通用一种独特的货币,这种 货币都是石头; 研究资料后,你会发现它们都是用大小不等的石 灰岩磨制挖空而成,居民制造好后再用船把它们运 到岛上。这些石头货币中面值最大的直径可以达到 3-4米高,而人们一般用它来购买房屋、船等高额资 产; 外地来旅游的人们一般都不会使用如此大额的货 币,可是大家总是忍不住想:这些小额的石头货币 已经很难携带和使用了,那本岛居民该如何使用哪 些庞大的石头进行交易呢?