中图钟版初中地理七上12地图 课件共28张
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2020最新中图版七年级地理上册电子课本课件【全册】
2020最新中图版七年级地理上册 电子课本课件【全册】目录
0002页 0068页 0136页 0182页 0272页 图 第二章 中国的疆域和人口 第二节 众多的人口 第三章 复杂多样的自然环境 第四节 中国的河流和湖泊 第二节 气温和降水
第一章 地球和地图
第三节 地形图
2020最新中图版七年级地理上册电 子课本课件【全册】
第二章 中国的疆域和人口
2020最新中图版七年级地理上册电 子课本课件【全册】
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第一节 地球和地球仪
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第二节 地图
2020最新中图版七年级地理上册电 子课本课件【全册】
0002页 0068页 0136页 0182页 0272页 图 第二章 中国的疆域和人口 第二节 众多的人口 第三章 复杂多样的自然环境 第四节 中国的河流和湖泊 第二节 气温和降水
第一章 地球和地图
第三节 地形图
2020最新中图版七年级地理上册电 子课本课件【全册】
第二章 中国的疆域和人口
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第一节 地球和地球仪
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第二节 地图
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第二节 地图
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第三节 地形图
第一节 中国的地势与地形
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第三节 天气与气候
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第二节 众多的人口
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第三节 多民族的国家
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第三章 复杂多样的自然环境
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第二章 中国的疆域和人口
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第一节 疆域和行政区划
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中图版七年级地理上册(全套)精 品课件目录
0002页 0069页 0140页 0195页 0252页 0309页 0311页
第一章 地球和地图 第二节 地图 第二章 中国的疆域和人口 第二节 众多的人口 第三章 复杂多样的自然环境 第三节 天气与气候 附录 主要地理词汇中英文对照表
第一章 地球和地图
第二节 地图
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第三节 地形图
第一节 中国的地势与地形
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第三节 天气与气候
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第二节 众多的人口
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第三节 多民族的国家
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第三章 复杂多样的自然环境
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第二章 中国的疆域和人口
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第一节 疆域和行政区划
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0002页 0069页 0140页 0195页 0252页 0309页 0311页
第一章 地球和地图 第二节 地图 第二章 中国的疆域和人口 第二节 众多的人口 第三章 复杂多样的自然环境 第三节 天气与气候 附录 主要地理词汇中英文对照表
第一章 地球和地图
中图版初一地理上册地图(共55张PPT)
第一章 地球和地图
第二讲 地图
思考：我国的政治中心城市是？它在我国的 地理位置又是怎样的？你是怎么知道的？
一、地图及三要素
思考：什么是地图？地图有哪些基本要素构 成？
一、地图及三要素
1、地图的含义
把地球表面的地理事物按一定比例缩小并用 不同符号、颜色等表示的图形。
一、地图及三要素
2、地图的三要素
结论:放大(或缩小)后的图幅面积＝原图面积 ×放大(或缩小)到的倍数2
思考：比例尺相同的情况下，图幅面积和实 地面积有何关系？
一、地图及三要素
3、地图上的比例尺
⑧比例尺、图幅面积与实地面积的关系
对于较规则图形:
(比例尺)2＝
图幅面积 实地面积
700 600500 100 00
100
800 600400 200 00
200
问题：上面两幅图中那幅图的比例尺更大？
700 600500 100 00
100
700 600 500 100
00
100
问题：上面两幅图中那幅图的比例尺更大？
一、地图及三要素
3、地图上的比例尺
⑨经纬网图与比例尺大小
在经纬网图中，比例尺大小由图幅面积和实地范 围共同决定，实地范围取决于经纬网格所处的经 纬度和所跨的经纬度。
⑥比例尺的缩放
将原比例尺缩小到1／n倍，新比例尺＝原比例尺 ×1／n 将原比例尺缩小1／n倍，新比例尺＝原比例尺 ×(1-1／n)
结论:缩小后的比例尺＝原比例尺×缩小到的 倍数
图B 图A
问题1：若A图比例尺放大到2倍得到B图，则B图 图幅面积变为A图的多少倍？ 问题2：若A图比例尺放大2倍得到B图，则B图图 幅面积变为A图的多少倍？
第二讲 地图
思考：我国的政治中心城市是？它在我国的 地理位置又是怎样的？你是怎么知道的？
一、地图及三要素
思考：什么是地图？地图有哪些基本要素构 成？
一、地图及三要素
1、地图的含义
把地球表面的地理事物按一定比例缩小并用 不同符号、颜色等表示的图形。
一、地图及三要素
2、地图的三要素
结论:放大(或缩小)后的图幅面积＝原图面积 ×放大(或缩小)到的倍数2
思考：比例尺相同的情况下，图幅面积和实 地面积有何关系？
一、地图及三要素
3、地图上的比例尺
⑧比例尺、图幅面积与实地面积的关系
对于较规则图形:
(比例尺)2＝
图幅面积 实地面积
700 600500 100 00
100
800 600400 200 00
200
问题：上面两幅图中那幅图的比例尺更大？
700 600500 100 00
100
700 600 500 100
00
100
问题：上面两幅图中那幅图的比例尺更大？
一、地图及三要素
3、地图上的比例尺
⑨经纬网图与比例尺大小
在经纬网图中，比例尺大小由图幅面积和实地范 围共同决定，实地范围取决于经纬网格所处的经 纬度和所跨的经纬度。
⑥比例尺的缩放
将原比例尺缩小到1／n倍，新比例尺＝原比例尺 ×1／n 将原比例尺缩小1／n倍，新比例尺＝原比例尺 ×(1-1／n)
结论:缩小后的比例尺＝原比例尺×缩小到的 倍数
图B 图A
问题1：若A图比例尺放大到2倍得到B图，则B图 图幅面积变为A图的多少倍？ 问题2：若A图比例尺放大2倍得到B图，则B图图 幅面积变为A图的多少倍？
中图版七年级地理上册第2章第1节疆域与行政区划(共29张PPT)
认识34个省级行政区划
西城中学
作业
• 1、完善导学案 • 2、总结我的收获
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 6:36:02 PM
濒 临 四 海 一 洋
渤海
濒临四海一洋
黄海
台湾海峡 东海 琼州海峡和渤海 是内海
琼州海峡
太
平
洋
南海
北端： 西端：
南端：
东端：
北端：漠河以北 的黑龙江主航道
中心线上
西端：帕 米尔高原
南端：南 沙群岛的 曾母暗沙
东端：黑龙 江与乌苏里 江主航道中 心线相交处
我国陆地面积约960 万平方千米，东西最大 距离约5000千米，南 北最大约5500千米， 陆上边界长2.2万多千 米，海岸线长1.8万多 千米，主权和管辖的 海域约300万平方千米。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
6、下列城市中，每天最先见到日出的是（ ）
A、沈阳 B、北京 C、兰州 D、乌鲁木齐
当堂检测
1、横穿我国领土的重要纬线是（ B ）
西城中学
作业
• 1、完善导学案 • 2、总结我的收获
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 6:36:02 PM
濒 临 四 海 一 洋
渤海
濒临四海一洋
黄海
台湾海峡 东海 琼州海峡和渤海 是内海
琼州海峡
太
平
洋
南海
北端： 西端：
南端：
东端：
北端：漠河以北 的黑龙江主航道
中心线上
西端：帕 米尔高原
南端：南 沙群岛的 曾母暗沙
东端：黑龙 江与乌苏里 江主航道中 心线相交处
我国陆地面积约960 万平方千米，东西最大 距离约5000千米，南 北最大约5500千米， 陆上边界长2.2万多千 米，海岸线长1.8万多 千米，主权和管辖的 海域约300万平方千米。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Fr iday, August 06, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
6、下列城市中，每天最先见到日出的是（ ）
A、沈阳 B、北京 C、兰州 D、乌鲁木齐
当堂检测
1、横穿我国领土的重要纬线是（ B ）
七年级上地理全册课件ppt(共104张PPT)(完美版课件)
知道电子地图、遥感图象等在生活、生产中的用途
说明：“知道电子地图、遥感图象等在生产、生活中的用途”一项，只要求学生知道 电子地图光盘、公共场所设置的电子查询系统、电视天气预报节目中的卫星 云图等在日常生活中的应用。
第三节 地图
重点内容
1．地图要素的处理及教学 2．地形图上识别地形部位和地形类型 3．从地图找信息的技能训练
900 北寒带 北极圈 北温带 北回归线
赤热 带道
南回归线 南温带
南极圈 南寒带 900
天文特征
有极昼极夜现6象6.50
既无太阳直 射 又无极
昼极夜现23象.50
有射太现阳象直00
既无太阳2直3.50
射 又无极 昼极夜现象
有极昼极夜现象66.50
900 北寒带 北极圈 北温带 北回归线
气候特征
终年严寒
七年级地理上册复习课件
«地理»七年级 上册
第一章 地球和地图 第二章 陆地和海洋 第三章 天气与气候 第四章 居民与聚落 第五章 发展与合作
与同学们谈地理
课标解读 *第一章 地球和地图
地球的形状、大小和运动
提出证据说明地球是个球体 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理 现象
说明：“提出证据说明地球是个球体”一项，旨在通过该内容的学习使学生受到 有关的科学史教育。
地球仪
运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬 度的划分
用经纬网确定任意地点的位置
第一节 地球和地球仪
地球形状和大小
按图1.1的顺序设计教学顺序 直觉感知——猜测推理——事实论证——科学证明
角色扮演： 学生把自
在地图学，对地图要素的定 义是：地理要素、数学要素 、辅助要素（有的地图学专 业书上亦称“整饰要素”） 。 （1）地理要素，是指地图 上表示的如水文、地貌、土 质、植被、居民地、交通线 、行政境界等自然和社会经 济现象，它是地图构成要素 的主体。 （2）数学要素，指构成地 图的数学基础。例如地图投 影、比例尺、控制点、坐标 网、高程系、地图分幅等。 这些内容是决定地图图幅范 围、位置，以及控制其它内 容的基础。它保证地图的精 确性，作为在图上量取点位 、高程、长度、面积的可靠 依据。 （3）辅助要素，主要指便 于读图和用图的某些内容。 例如：图名、图号、图例和 地图资料说明，以及图内各 种文字、数字注记等。
说明：“知道电子地图、遥感图象等在生产、生活中的用途”一项，只要求学生知道 电子地图光盘、公共场所设置的电子查询系统、电视天气预报节目中的卫星 云图等在日常生活中的应用。
第三节 地图
重点内容
1．地图要素的处理及教学 2．地形图上识别地形部位和地形类型 3．从地图找信息的技能训练
900 北寒带 北极圈 北温带 北回归线
赤热 带道
南回归线 南温带
南极圈 南寒带 900
天文特征
有极昼极夜现6象6.50
既无太阳直 射 又无极
昼极夜现23象.50
有射太现阳象直00
既无太阳2直3.50
射 又无极 昼极夜现象
有极昼极夜现象66.50
900 北寒带 北极圈 北温带 北回归线
气候特征
终年严寒
七年级地理上册复习课件
«地理»七年级 上册
第一章 地球和地图 第二章 陆地和海洋 第三章 天气与气候 第四章 居民与聚落 第五章 发展与合作
与同学们谈地理
课标解读 *第一章 地球和地图
地球的形状、大小和运动
提出证据说明地球是个球体 用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理 现象
说明：“提出证据说明地球是个球体”一项，旨在通过该内容的学习使学生受到 有关的科学史教育。
地球仪
运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬 度的划分
用经纬网确定任意地点的位置
第一节 地球和地球仪
地球形状和大小
按图1.1的顺序设计教学顺序 直觉感知——猜测推理——事实论证——科学证明
角色扮演： 学生把自
在地图学，对地图要素的定 义是：地理要素、数学要素 、辅助要素（有的地图学专 业书上亦称“整饰要素”） 。 （1）地理要素，是指地图 上表示的如水文、地貌、土 质、植被、居民地、交通线 、行政境界等自然和社会经 济现象，它是地图构成要素 的主体。 （2）数学要素，指构成地 图的数学基础。例如地图投 影、比例尺、控制点、坐标 网、高程系、地图分幅等。 这些内容是决定地图图幅范 围、位置，以及控制其它内 容的基础。它保证地图的精 确性，作为在图上量取点位 、高程、长度、面积的可靠 依据。 （3）辅助要素，主要指便 于读图和用图的某些内容。 例如：图名、图号、图例和 地图资料说明，以及图内各 种文字、数字注记等。
中图版七年级上册 地理 课件 1.2《地图》(共30张PPT)
从B点爬到山顶A容易， 还是从C点爬到山顶A 容易？为什么？
从C点爬到山顶A顶容易，因为C点到A点的等高线稀疏，表示坡缓。
2.识别山地不同部位的等高线形态
等高线闭合， 中间高，四周低
两个山顶之间 的过渡部分
等高线在陡崖处 重合
等高线弯曲，由 低值向高值凸出
等高线弯曲，由 高值向低值凸出
大姑（谷）养小鸡（脊）
4.五种主要地形类型的识别
平原和高原有什么相同点和不同点？
对比 相同点
不同点
平原 高原
地面起伏 小，等高 线稀疏
海拔低，一般在200米以下 海拔高，一般在500米以上边缘比较陡峻
山地和丘陵有什么相同点和不同点？
对比 相同点
不同点
山地 地面崎 岖不平，
海拔高，多在500米以上，坡陡，谷深
丘陵 等高线 较密
B A
D
C
图中AB与CD两处，哪是山谷？哪是山脊？
3.估算海拔高度与相对高度：
读某地等高线地形图，回答下列问题。 （1）在图中标注山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。 （2）A点海拔是多少米？A、B两点的相对高度是多少米？你估计山 顶C的海拔大约是多少米？ （3）从A点和B点出发，分别沿图中虚线爬到山顶C，哪条登山线路 较陡？请说出你的判断理由。
南
备考练习
1.某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶方向是（ B）
A.先向东，后向东北 B.先向东北，后向北 C.一直向北 D.先西南，后向南
C 2.A点位于D点的（
） 160° 170° 180° 170° 160°
A.正北方向
A
20°
B. 东北方向
C
30°
C. 西北方向 D. 东南方向
中图版七年级地理上册地图(共40张PPT)
3、地形剖面图的作用
（1）帮助我们直观的了解和判断已知方向某一区间的地势起情况 。
（ 读2图）思帮考助我：们下了列解各野点外考能察够时看观到测房点屋的通有视哪情几况个。？
图2为"我国南方某地区等高线地形示意图(单位：米)"，图中 虚线表示山脊线或溪流。读图回答10-11题。
10．与"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"，所描述景观相符的
低而缓 小
小于200 无一定标准
低而平
四周高， 中间低
小
小
2、陆地上五种基本地形
五种基本地形:
(1)山地:众多山体的统称，包括山 岭和山谷。海拔较高，一般在500M 以上，起伏较大，坡度较陡。
注意:地面高低一般用海拔表示，地面起伏一般用相对高度表 示， 山岭组成山脉，山脉组成山系。
(2)丘陵:海拔较低，一般在500M 以下，起伏较小，坡度和缓。
(3)根据地形图，请你说说F处宜发展以 种植业 为主的农业， G处发展 林果业 业为主。为什么?
F处地势低平，位于河流下游的冲积扇（平原）上，土层肥厚， 灌溉条件好；G处是山坡，发展林果业，涵养水源，保持水土。
坡面凸凹：高疏低密——凸坡;高密低疏——凹坡
高
低
高
低
通视情况： 1、凸坡：从山 顶看不到山脚； 2、凹坡：从山 顶可以看到山脚
三、陆地地形剖面图
1、陆地地形剖面图
沿等高线地形图上某一个方向的直线（一般称剖面线），所画出来的垂 直断面图称为地形剖面图。可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状 况。
36°N
2、陆地上五种基本地形
海拔（米） 1000
高原
500
山地
200 0
(中图版)七年级地理上册精品教学课件：1.2 地图
2.地图上的方向 一般地图：上北下南、左西右东 指向标地图：指向标指向北方 经纬网地图：经线指南北、纬线指东西
2.地图的比例尺 计算：比例尺=图上距离/实地距离 形式：数字式、线段式、文字式 规律：图幅相同时，比例尺越大、实际范围越小、内容越详细
3.地图的图例 4.地图家族新成员
遥感地图 电子地图
谢谢观看
表示范围大小 表示内容详略
大比例尺地图 小 详细
小比例尺地图 大
简略
4.地图的图例
5.地图家族新成员
遥感地图多用于军事活动、气象 预测、城市规划、地球资源勘测 等方面。
电子地图多用于政府管理与决策、 城市公共设施管理、智能交通和 导航、公共信息服务等方面。
课堂小结
1.地图的用途 地理学的第二语言 三要素：方向、比例尺、图例
3.地图的比例尺
形式：线段式 数字式 文字式 线段式 0 10千米 数字式 1:1000000 1/1000000 文字式 图上1厘米代表实地距离10千米
3.地图的比例尺
合作探究：教材P17读图
图F—1:18000 图G—1:270000
1.不能；图F、图H；图F
2.图G、图H、图F
3.
4. 比较内容
1.地图的用途
1 Jan Feb Mar Apr
May Jun
2 Jul
3 Aug Sep Oct Nov
01 方向 02 比例尺 03图例
2.地图上的方向
2.地图上的方向 一般地图：上北下南、左西右东
北
西
东
南
2.地图上的方向
有指向标地图： 指向标指向北方 （平移指向标）
2.地图上的方向
经纬网地图： 经线指示南北方 纬线指示东西方
2.地图的比例尺 计算：比例尺=图上距离/实地距离 形式：数字式、线段式、文字式 规律：图幅相同时，比例尺越大、实际范围越小、内容越详细
3.地图的图例 4.地图家族新成员
遥感地图 电子地图
谢谢观看
表示范围大小 表示内容详略
大比例尺地图 小 详细
小比例尺地图 大
简略
4.地图的图例
5.地图家族新成员
遥感地图多用于军事活动、气象 预测、城市规划、地球资源勘测 等方面。
电子地图多用于政府管理与决策、 城市公共设施管理、智能交通和 导航、公共信息服务等方面。
课堂小结
1.地图的用途 地理学的第二语言 三要素：方向、比例尺、图例
3.地图的比例尺
形式：线段式 数字式 文字式 线段式 0 10千米 数字式 1:1000000 1/1000000 文字式 图上1厘米代表实地距离10千米
3.地图的比例尺
合作探究：教材P17读图
图F—1:18000 图G—1:270000
1.不能；图F、图H；图F
2.图G、图H、图F
3.
4. 比较内容
1.地图的用途
1 Jan Feb Mar Apr
May Jun
2 Jul
3 Aug Sep Oct Nov
01 方向 02 比例尺 03图例
2.地图上的方向
2.地图上的方向 一般地图：上北下南、左西右东
北
西
东
南
2.地图上的方向
有指向标地图： 指向标指向北方 （平移指向标）
2.地图上的方向
经纬网地图： 经线指示南北方 纬线指示东西方
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第一章 地球和地图
卢沟桥中学 宋面图
观察这幅图和生活中的平面图的区别与联系
地图的三要素
1、方向 2、比例尺 3、图例
什么是地图？
地图：把地球表面
某一地区的地理事 物按一定比例缩小， 用不同的符号和颜 色绘制在平面上， 并标注上相关的文 字和数字，就成为 一幅地图。
小结
一
如何在野外辨别方向？
1、用指北针确定方向 2、用手表确定方向 3、晴天的夜晚利用北极星确定方向 4、根据地形、地物特征确定方向
……
用指北针确定方向
平置指北针，待磁针静止后， 北端所指的就是北方。 如果面向北方，则背后为南， 左为西，右为东。
利用手表确定方向
时针数（当地时间）折半对太阳， 12指的是北方
正北
一般地图上的定向法
既没有经纬网，也没有指向标
面向地图：上北下南，左西右东
做一做
1、北京站大致位于天安门的方向
东南
2、西单大致位于天安门的方向
正西
北
西
东
南
应读
的图
问 题
2 ， 完
成
学
案
中
相
北
卢沟桥 西中学 东
南
北
西
东
南
想一想
如何才能知道延庆在北京城区的什么方向？
经纬网地图定向法
经线的指示方向：南北方向 纬线的指示方向：东西方向 画十字
缩小 替代 平面
地平面上的方向
北
西北
西
东北
东
西南
东南
南
指向标地图定向法
指向标的箭头 一般指向北； 其相反的方向 就是南； 左西右东。
北
西
东
北
南
西
东
南
想一想
经济开发区在城区的什么方向？
北 西
东 南
西北
北
应读
的图
问 题
1 ， 完
成
学
案
中
相
北
西教学楼东
南
图1
北
西
东
南
想一想
故宫位于天安门的 什么方向？
做一做
延庆大致位于北京城
区的方向
西北
北
西
东
南
北
西
东
南
北
E西
东
南
1）A点位于C点的 正北 方向； 2）D点位于E点的 正东 方向；
读图3，完成学案中相应的问题。
做一做
1.D点位于B点的什么 方向？
正北
2.C点位于B点的什么 方向？
正西
3.E点位于B点的什么 方向？
东北
图3
小结
在地图上辨别方向
? 指向标定向法： 指向标指向北方 ? 一般地图定向法： 上北下南，左西右东 ? 经纬网定向法： 经线指示南北，纬线指示东西
利用北极星确定方向
根据地形、地物特征确定方向
卢沟桥中学 宋面图
观察这幅图和生活中的平面图的区别与联系
地图的三要素
1、方向 2、比例尺 3、图例
什么是地图？
地图：把地球表面
某一地区的地理事 物按一定比例缩小， 用不同的符号和颜 色绘制在平面上， 并标注上相关的文 字和数字，就成为 一幅地图。
小结
一
如何在野外辨别方向？
1、用指北针确定方向 2、用手表确定方向 3、晴天的夜晚利用北极星确定方向 4、根据地形、地物特征确定方向
……
用指北针确定方向
平置指北针，待磁针静止后， 北端所指的就是北方。 如果面向北方，则背后为南， 左为西，右为东。
利用手表确定方向
时针数（当地时间）折半对太阳， 12指的是北方
正北
一般地图上的定向法
既没有经纬网，也没有指向标
面向地图：上北下南，左西右东
做一做
1、北京站大致位于天安门的方向
东南
2、西单大致位于天安门的方向
正西
北
西
东
南
应读
的图
问 题
2 ， 完
成
学
案
中
相
北
卢沟桥 西中学 东
南
北
西
东
南
想一想
如何才能知道延庆在北京城区的什么方向？
经纬网地图定向法
经线的指示方向：南北方向 纬线的指示方向：东西方向 画十字
缩小 替代 平面
地平面上的方向
北
西北
西
东北
东
西南
东南
南
指向标地图定向法
指向标的箭头 一般指向北； 其相反的方向 就是南； 左西右东。
北
西
东
北
南
西
东
南
想一想
经济开发区在城区的什么方向？
北 西
东 南
西北
北
应读
的图
问 题
1 ， 完
成
学
案
中
相
北
西教学楼东
南
图1
北
西
东
南
想一想
故宫位于天安门的 什么方向？
做一做
延庆大致位于北京城
区的方向
西北
北
西
东
南
北
西
东
南
北
E西
东
南
1）A点位于C点的 正北 方向； 2）D点位于E点的 正东 方向；
读图3，完成学案中相应的问题。
做一做
1.D点位于B点的什么 方向？
正北
2.C点位于B点的什么 方向？
正西
3.E点位于B点的什么 方向？
东北
图3
小结
在地图上辨别方向
? 指向标定向法： 指向标指向北方 ? 一般地图定向法： 上北下南，左西右东 ? 经纬网定向法： 经线指示南北，纬线指示东西
利用北极星确定方向
根据地形、地物特征确定方向