远程教育
远程教育发展的趋势与思考
远程教育发展的趋势与思考随着信息技术的不断发展和应用，远程教育正成为教育领域中的一个重要发展趋势。
远程教育是指通过网络和其他远程通信技术，以非面对面的方式进行教育教学活动。
它不受时空限制，可以突破地域和时间的局限，为学习者提供更加灵活和便捷的学习途径。
本文将探讨远程教育的发展趋势，并对其未来发展进行一些思考。
一、远程教育的发展趋势1.技术应用的不断升级随着信息技术的快速发展，包括互联网、移动通信技术、人工智能等的广泛应用，远程教育将会在技术应用上不断升级。
学习者通过智能终端设备，可以随时随地获取学习资源，实现个性化学习。
同时，虚拟现实和增强现实技术的应用也将让远程教育更加生动和具有沉浸感。
2.个性化定制学习远程教育的学习资源不再是统一的课程，而是越来越多地向个性化定制学习转变。
通过大数据和人工智能技术分析学习者的学习行为和兴趣，可以为学习者提供更加贴近其需求的学习内容和服务，实现个性化学习。
3.教学方法的创新传统的远程教育通常以视频、音频和文字资料为主，但随着技术的发展，远程教育将更加注重教学方法的创新。
例如，通过直播、互动讨论、虚拟实验等多种形式，使远程教育更具互动性和实践性。
4.跨学科整合远程教育将更多地跨越学科的边界，进行教学资源的整合和知识的交叉应用。
学习者可以通过远程教育平台获取来自不同学科的知识和信息，拓宽自己的知识面和视野。
5.质量认证与监管的加强随着远程教育的普及，对于远程教育的质量认证和监管也将会更加重视。
相关部门将加强对远程教育机构和课程的审核与评估，保障远程教育的质量和学习效果。
二、未来远程教育发展的思考1.加强技术创新，提高学习体验随着技术的迅速发展，远程教育需要不断加强技术创新，提高学习体验。
通过应用人工智能技术，实现智能学习推荐和个性化学习指导；通过虚拟现实技术，提供更加生动和沉浸式的学习体验；通过区块链技术，保障学习过程的信息安全和数据的可信性。
2.强化师资队伍建设，提高教学质量师资队伍是远程教育发展的关键。
远程教育学基础
远程教育理论的主要内容1.请分析关于远程教育起源的两种不同观点观点一：远程教育起源于西方___英__国, 该观点的代表学者是丁兴富___。
观点二: 远程教育起源于东方的___中__国, 该观点的代表学者是___谢新观_____。
原因：造成认识上分歧的主要原因是对:_____古代的一些教育现象是否是远程教育现象, 或者说远程社会教育现象是否是远程教育__理解的不同2.请列举远程教育的两种定义。
广义的远程教育：远程教育就是为了解决师生双方由于物理上的距离而导致的、表现在时空两个维度上的教与学行为间的别离而采取的、重新整合教学行为的一种教育模式, 随着社会的发展, 这种教育模式将具有实践上和理论上的不同表现形式。
狭义的远程教育:学校远程教育是对教师和学生在时空上相对别离, 学生自学为主、教师助学为辅, 教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。
3.丁兴富三代远程教育的名称分别是: P12第一代远程教育: 函授教育第二代远程教育: 多种媒体教学的远程教育第三代远程教育: 开放灵活的远程学习4.泰勒五代远程教育的名称分别是: P15第一代远程教育: 函授模式第二代远程教育: 多种媒体模式第三代远程教育: 远程学习模式第四代远程教育: 灵活学习模式第五代远程教育: 智能灵活学习模式5.请列举中国远程教育发展的4个阶段和各阶段中的主要历史事件。
阶段一: 萌芽和准备期〔20世纪初期到40年代末〕主要事件: 〔1〕我国最早的函授学校是1914年商务会馆创设的函授学社。
〔2〕陶行知率先租用无线电举办教育广播。
〔3〕1940年成立了电化教育委员会。
阶段二: 创建、起步和中断期〔20世纪50年代至70年代末〕主要事件：〔1〕第一代大学乘此远程教育的代表——中国人民大学函授学院就建立在20世纪50年代初。
〔2〕第二代大学层次远程代表——北京广播电视大学创建于1960年2月。
远程教育名词解释
远程教育名词解释远程教育是指利用信息技术手段，通过网络等远程通信方式，实现教育教学的一种教育模式。
远程教育可以提供在线课程、虚拟学习环境、远程考试等教育服务。
以下是几个与远程教育相关的常见名词解释：1. 在线课程（Online course）：通过网络平台提供的教学课程，学生可以根据自己的时间和地点选择学习，灵活方便。
2. 虚拟学习环境（Virtual Learning Environment，VLE）：通过网络搭建的教学环境，包括在线教室、学习资源库、讨论论坛等，提供学习、交流和互动的场所。
3. 远程考试（Remote examination）：通过网络进行的考试，学生可以在规定的时间和地点参加考试，通过在线平台进行答题和评分。
4. 远程学位（Distance degree）：通过远程教育方式获得的学位，与传统教育方式获得的学位具有同等的法律效力。
5. 混合学习（Blended learning）：结合传统面对面教学和远程教育的教学方式，使学生既可以在教室里与教师和同学互动，又可以通过网络进行自主学习。
6. 远程辅导（Remote tutoring）：通过网络平台提供的辅导服务，学生可以与教师进行在线交流、答疑解惑等。
7. 远程学习者（Distance learner）：选择远程教育方式学习的学生，可以根据自己的兴趣和需求自主选择学习内容和时间。
8. 远程教育平台（Distance education platform）：提供在线教育服务的网络平台，学生可以在平台上注册、选课、学习、交流等。
9. 远程教育技术（Distance education technology）：用于支持远程教育的技术手段，包括网络通信技术、多媒体技术、电子学习工具等。
10. 远程教育法（Distance education law）：针对远程教育的法律法规，包括远程教育的管理、认证、评估等方面的规定。
远程教育教学实践记录(3篇)
第1篇一、背景随着信息技术的飞速发展，远程教育作为一种新型的教育模式，逐渐成为我国教育改革的重要方向。
为了适应时代发展，提高教育教学质量，我校积极响应国家政策，于2021年秋季学期开展了远程教育教学实践。
以下是我在远程教育教学实践中的记录。
二、实践过程1.前期准备（1）组织培训：学校组织了针对教师和学生的远程教育培训班，使教师掌握远程教育平台的使用方法，学生了解远程教育的特点。
（2）教学资源准备：教师根据课程内容，收集整理了丰富的教学资源，包括视频、课件、习题等，以满足远程教学需求。
（3）教学计划制定：教师根据远程教育的特点，制定了详细的教学计划，明确了教学目标、教学内容、教学方法等。
2.教学实施（1）课堂讲解：教师利用远程教育平台进行线上授课，讲解课程内容。
课堂过程中，教师注重与学生互动，通过语音、文字、视频等形式进行交流。
（2）作业布置与批改：教师在线上布置作业，学生通过平台提交作业。
教师及时批改作业，对学生的作业情况进行反馈。
（3）课后辅导：针对学生在线上学习中遇到的问题，教师利用远程教育平台进行一对一辅导，帮助学生解决疑难问题。
（4）教学评价：教师通过在线测试、作业完成情况等方式，对学生的学习效果进行评价。
3.实践反思（1）教师方面：通过远程教育实践，教师发现远程教育具有以下优势：①教学资源丰富：远程教育平台提供了丰富的教学资源，教师可以根据需要选择合适的教学内容。
②教学方式灵活：远程教育支持多种教学方式，如直播、录播、视频会议等，有利于提高教学效果。
③教学互动性强：远程教育平台支持实时互动，教师可以及时了解学生的学习情况，有针对性地进行教学。
④节约教学成本：远程教育减少了教师和学生的时间、精力投入，降低了教学成本。
（2）学生方面：远程教育实践让学生感受到以下好处：①自主学习：学生可以根据自己的学习进度和时间安排，自主选择学习内容。
②个性化学习：学生可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的学习资源。
远程教育的问题及改进措施研究
远程教育的问题及改进措施研究一、背景介绍随着互联网技术和电子设备的普及，远程教育日益受到人们的关注。
远程教育是指教学内容以电子形式传递，在教师与学生分居两地的情况下进行教学活动。
远程教育具有时间和空间的灵活性和便捷性，因此越来越多的人选择远程教育进行学习。
二、远程教育存在的问题远程教育虽然有很多优点，但是也存在一些问题：1. 教育资源不平衡：远程教育需要的技术设备和带宽较高，而这些设备和带宽成本较高，导致教育资源分配不均等。
2. 教学设计单一：远程教育教学设计大多是以视频为主，缺乏互动和探究式学习，导致学生学习效果不佳。
3. 课程质量不稳定：远程教育中，由于教学设计、教学资料、师资力量不同，导致课程质量不稳定，学生难以选择适合自己的高质量课程。
三、远程教育的改进措施为了解决远程教育存在的问题，可以从以下几个方面进行改进：1. 教育资源的平衡分配：提高相关设备的普及率，降低成本，推动教育资源的平衡分配。
2. 加强教学设计的多样性：采用探究式学习、小组讨论、课堂教学等多种教学模式，让学生在学习中得到更好的体验和学习效果。
3. 加强学科建设：加强对教师队伍的培养、建立科学化、系统化的教育管理体系，保证课程设计与授课质量的稳定。
4. 建设在线学习平台：建立基于互联网的在线学习平台，提供全天候的学习机会，让学生可以随时随地学习。
5. 注重学生的参与性：通过互动和协作式学习，培养学生的主动性和创造性，从而达到更好的学习效果。
四、结论远程教育是当今社会的一种现代教育形式，也是应对教育发展、推动教育创新的一种重要方式。
通过加强教育资源的平衡分配，加强教学设计的多样性，加强学科建设，建设在线学习平台和注重学生的参与性，可以有效地解决远程教育存在的问题，提高教育质量。
远程教育
第一章1、远程教育起源（1）远程教育起源于古代中国（谢新观，2001）（2）远程教育起源于西方工业社会（丁兴富，2002）两种观点的分歧在于是否认为古代的一些教育现象是远程教育现象，或者说远程社会教育现象是否是远程教育2、两种观点的定义（1）（谢新观，2001）所谓远程教育就是为了解决师生双方由于物理上的距离而导致的、表现在时空两个维度上的教与学行为间的分离而采取的重新整合教学行为的一种教育模式（2）（丁兴富，2002）学校远程教育是对教师和学生在时空上相对分离，学生自学为主、教师助学为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称3、以远程教育使用的主要媒体作为划分发展阶段的主要依据4、三代信息技术和三代远程教育分期年代远程教育信息技术第一代19世纪中叶至20世纪中叶（英国）函授教育传统印刷技术邮政运输技术早期的视听技术第二代20世纪中叶至80年代末多种媒体教学的远程教育单向传输为主的电子信息通信技术第三代20世纪90年代初至今开放灵活的远程学习双向交互的电子信息通信技术5、第三代远程教育，我国称之为现代远程教育6、现代远程教育的技术基础主要是电子通信技术和计算机技术，在计算机技术中又以多媒体技术和网络技术为核心7、中国远程教育的发展历程（1）萌芽和准备期（丁兴富，2002）我国最早的函授学校是1914年商务会馆创设的函授学社，20世纪初，各种视听媒体开始被应用到各类教育中（2）创建、起步和中段期从新中国成立到文化大革命结束，即相当于20世纪50年代到20世纪70年代末是我国远程教育的创建、起步和中断期（3）恢复、繁荣和调整期文化大革命结束后，从20世纪70年代末到20世纪90年代中期，是我国远程教育的恢复、繁荣和调整期（4）战略革新和起飞期中国远程教育的战略革新和起飞期始于20世纪90年代的下半期8、中国现代远程教育的主要实践形式（1）中国广播电视大学（2）网络教育学院（3）公共服务体系（含义：一个具有一定社会公信力的组织，通过构建一个公共的平台来帮助个办学主体完成学习中心的管理工作，同时实现资源共享和服务模式的创新）（4）国内企业e-Learning（5）中小学网校（6）农村中小学现代远程教育工程9、农村中小学现代远程教育工程采用的3种模式（1）模式一，是教学光盘播放点（2）模式二，是卫星教学收视点（3）模式三，是计算机教室10、目前我国的教育均衡发展中存在严重不公平的现象（1）我国城乡间教育机会差异巨大（2）我国地区间的教育差异巨大（3）父辈的职业位置、教育水平对子女的高等教育机会影响巨大（4）人员就业后的职业培训机会差异巨大（5）女性在学习机会上收到歧视11、远程教育在解决教育不公平方面具有十分重要的作用（1）传统教育难以应对新的教育需求首先，现代教育中教育经费、教室、图书馆、实验室和其他教学设施的增加，使得传统教育难以满足在这些方面的需求其次，传统教育系统不能解决时间和空间的限制与束缚最后，教育资源短缺与地区经济发展水平密切相关（2）远程教育在促进教育机会公平方面有着独特优势首先，远程教育可以整合优秀的师资力量第二，远程教育具有更大的灵活性和开放性第三，远程教育具有更好的适应性第四，远程教育规模巨大，社会效益好12、现代远程教育在终身学习中的重要性（1）现代远程教育是每个人终身学习的主要选择（2）远程教育促进了终身学习体系的构建（3）远程教育推进了学习的个别化和个性化（4）现代教育技术和应用实现了教育和学习资源的共享第二章1、远程教育的本质就是教与学行为的准时空分离2、以开放学习为本质属性的开放教育应该具备以下特征（1）对学生没有任何限制，开放各种机会和资源，取消任何特权（2）管理上具有满足各类学生各种需要的无限适应性（3）应用多种媒体进行教学（4）充分重视和满足学生的各种学习需求3、远程教育、传统教育和开放教育的区别与联系远程教育和传统教育是两种不同的教育形式，他们的教育目的都是为了培养人才，促进学生的全面发展。
远程教育包含哪些内容
远程教育包含哪些内容
首先，远程教育的内容包括了多种学习资源。
通过远程教育平台，学习者可以获取到丰富的学习资源，包括教材、课件、视频、
音频等多种形式的学习资料。
这些学习资源能够帮助学习者更好地
理解知识点，扩展学习视野，提高学习效率。
其次，远程教育还包括了在线学习课程。
通过远程教育平台，
学习者可以选择自己感兴趣的在线学习课程，无论是学历教育、职
业培训还是兴趣爱好，都能够找到合适的课程进行学习。
这些在线
学习课程通常由专业的教育机构或者行业专家提供，内容丰富全面，能够满足学习者的不同需求。
此外，远程教育还包括了在线作业和考试。
通过远程教育平台，学习者可以完成在线作业，进行在线测试和考试。
这种形式的学习
评估能够帮助学习者及时了解自己的学习情况，发现问题并加以改进，提高学习效果。
最后，远程教育还包括了在线互动和交流。
学习者可以通过远
程教育平台与老师和其他学习者进行在线互动和交流，进行学习经
验分享、问题讨论等，这种形式的互动能够促进学习者之间的交流
和合作，拓展学习者的视野，增强学习的乐趣和效果。
综上所述，远程教育包含了丰富多样的学习内容，包括学习资源、在线学习课程、在线作业和考试以及在线互动和交流等。
这些内容的丰富性和多样性，能够满足学习者的不同需求，帮助他们更好地进行学习和提升自己的能力。
随着科技的不断发展，相信远程教育的内容和形式还会不断丰富和完善，为学习者提供更加优质的学习体验。
远程教育的优势与挑战：一个全球视角
远程教育的优势与挑战：一个全球视角一、引言随着信息技术的快速发展和互联网的普及，远程教育在全球范围内逐渐受到重视并得到广泛应用。
远程教育是指通过信息技术手段来进行教学活动，使学生与教师分隔在时空上，以实现教学目的。
远程教育具有诸多优势和挑战，本文将从全球的视角出发，探讨远程教育的优势和挑战。
二、远程教育的优势1. 提供灵活性和便利性远程教育摆脱了传统教育中时间和空间的限制，学生可以根据自己的时间和地点选择学习内容，并通过互联网进行学习。
这种灵活性和便利性大大提高了学习效率，满足了学生个性化学习的需求。
2. 节约成本传统教育需要学生前往学校上课，需要教师在教室内授课，这样会增加交通、住宿等成本。
而远程教育可以节约这些成本，只需要学生在家或办公室通过网络学习，大大降低了学习成本。
3. 全球资源共享通过远程教育，学生可以获得全球各地优质的教育资源，可以选择世界各地的大学或机构提供的课程，获得更广泛的知识。
这种全球资源共享促进了教育间的交流与合作，提升了教育的水平。
4. 个性化教学远程教育可以根据学生的特点和需求进行个性化教学，采用多媒体、互动等方式提高学生学习兴趣，激发学生的学习热情。
这种个性化教学有利于学生学习效果的提升。
5. 学习氛围好在远程教育中，学生可以根据自己的兴趣和需求进行学习，不受外界干扰，学习氛围较好。
同时，远程教育可以促进学生之间的交流与合作，提高学生的学习效果。
三、远程教育的挑战1. 技术设备不足在一些发展中国家和地区，由于技术设备和网络条件不够完善，导致远程教育教学受到限制。
学生无法顺利进行在线学习，教师无法进行有效授课。
这种技术设备不足是远程教育发展的主要障碍之一。
2. 教学质量难以保证远程教育中缺乏面对面的互动和交流，学生容易感到孤独和孤立。
同时，一些远程教育机构的教学质量难以保证，教学内容不够丰富和专业。
这种教学质量不高是远程教育发展的重要挑战。
3. 缺乏监督和管理远程教育中，学生和教师之间的监督和管理不够严格，学生容易草率怠慢学习，教师容易忽视学生学习情况。
远程教育心得体会 15篇
远程教育心得体会 15篇远程教育心得体会 1远程教育是一种新兴的教育学习方法，因为信息网络技术的进步及电脑的普极而得到迅猛的发展。
远程教育给人们学习知识以新工具和方式，把宽松的娱乐休闲和紧张严肃的教育学习融为一体，使人们获得一种轻松学习氛围，既能长知识和提高技艺，又能放松心情，是在职人员接受再教育的一种较好方式。
远程教育属于开放性教育的范畴。
以学生和学习为中心，而不以教师、学校和教学为中心；采用多种教和学的方法、手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。
开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念教育资源和教育过程的开放。
远程教育的方法是一种全新的教育方法，改变了以往的教育方式。
突破时间、空间的限制，人与人交流不受物理空间约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制，充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身特点，采取相应的时间或地点自我学习。
同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。
这是因为internet远程教学表现形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。
使学生真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。
各学员之间没有地理上的前后排分隔，不会产生差异感，平等学习，平等授课，更不会有因为各学员间因为年龄上的差别而形成心理隔阂，有利加深了学员之间的亲和力，有力于形成一种积极向上，轻松快乐的学习氛围，便于不同年龄段，不同经历的学员整合在同一个学习平台上共同进步。
另外，教学手段不拘一格，结合听觉，视觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体，电视，互联网等工具，把枯燥无味的知识传授变成趣味横生互动过程！学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师，可视电话如同面对面的交流一样，使交流师生有“天涯若比邻”的感觉。
远程教育改变以往的教育方式和观念。
在传统教育的实践中，受形式和方法的束缚，无法充分体现。
在远程教育中师生处于分离或准分离状态，由传统教育中的主导者变为可以利用的.教育资源，成了音像教材中的一个组合因素；学习者也从教育的对象变为教育资源的选择者，利用者。
远程教育的未来趋势
远程教育的未来趋势远程教育是指通过网络和其他远程技术提供教育和培训的方式。
随着科技的不断发展，远程教育正朝着全新的未来趋势发展。
1. 弹性研究方式远程教育的未来趋势之一是提供更灵活的研究方式。
学生可以根据自己的时间和地点选择研究课程，不再受制于传统教育的限制。
在线研究平台将提供更多多样化的课程选择，让学生根据自己的兴趣和需求来研究。
2. 科技融合教学远程教育将越来越与科技融合，提供更丰富的教学体验。
虚拟现实、增强现实和人工智能等技术将被应用到教学中，帮助学生更深入地理解和掌握知识。
互动式的研究环境将成为远程教育的标配，促进学生的参与和研究效果。
3. 数据驱动教学远程教育将利用大数据和数据分析来改进教学质量。
通过收集和分析学生的研究数据，教育机构可以了解学生的研究惯和问题，从而提供更针对性的教学支持和建议。
教师可以利用数据来评估学生的研究成果和教学效果，进而调整教学策略和方法。
4. 社交研究和合作远程教育将不再是孤立的研究过程，而是强调社交研究和合作。
在线研究平台将提供讨论区和在线社群，让学生之间进行交流和互动，共同研究和解决问题。
学生可以通过合作项目和团队作业来培养合作能力和团队精神。
5. 持续研究和个性发展远程教育将鼓励学生进行持续研究和个性发展。
学生可以根据自己的兴趣和发展需求选择不同的课程和研究路径。
教育机构将提供更多的终身研究机会，帮助学生在职业发展中保持竞争力。
总之，远程教育的未来趋势将是弹性研究方式、科技融合教学、数据驱动教学、社交研究和合作，以及持续研究和个性发展。
随着技术的不断创新和发展，远程教育将为学生提供更广阔的研究机会和更丰富的教学体验。
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1、华师网院的学费计算方法为：学院应交的学费=本人所修课程学分之和*每学分学费标准。
（1 分）参考答案：正确正确错误2、学生预约考试的时候可以由他人或所在学习中心代替包办。
（1 分）参考答案：错误正确错误3、已被录取的新生的初始密码为学号后六位。
（1 分）参考答案：错误正确错误4、网络学生的自控意识是指在网络学习过程中，学生通过调整控制自己的情绪、心态及思想行为，最大限度地淡化和消除外界不利影响的意识。
（1 分）参考答案：正确正确错误5、信息素养是实现终身学习的重要能力。
（1 分）参考答案：正确正确错误6、网络学习是实现终身学习的理想途径。
（1 分）参考答案：正确正确7、远程教育机构会对残疾学生提供支持与服务。
（1 分）参考答案：正确正确错误8、远程教育机构不对残疾学生提供支持与服务。
（）参考答案：错误正确错误9、发电子邮件不需要象传统的信件那样讲礼貌。
（）参考答案：错误正确错误10、学会提问是获取有效的支持与服务和关键一课。
（）参考答案：正确正确错误11、终身教育是20世纪提出的一个新概念。
（1 分）参考答案：正确正确错误12、平时成绩由老师给分。
（1 分）参考答案：错误正确13、网络学生的自评意识是指在网络学习过程中，学生通过调整控制自己的情绪、心态及思想行为，最大限度地淡化和消除外界不利影响的意识。
（）参考答案：错误正确错误14、本科毕业论文成绩不及格者，可以保留选题，修改论文后再次上交。
（1 分）参考答案：错误正确错误15、课程论坛是教师和学生、学生与学生之间相互交流问题的重要场所。
（1 分）参考答案：正确正确错误16、华师网院的课程按课程类型分为必修课和选修课。
（1 分）参考答案：错误正确错误17、网络教育是一种开放性教育，所以入学没有任何条件限制（1 分）参考答案：错误正确错误18、身在偏远地区，可以选读北京、上海、广州等地学校的优质网络课程，这体现了网络学习的空间开放性。
（）参考答案：正确正确错误19、学会提问是获取有效支持与服务的关键一课。
（1 分）参考答案：正确正确错误20、网络教育的教师主要分为（）（2 分）参考答案：BCDA．班主任B．主讲教师C．辅导教师D．面授教师21、课程论坛是教师和学生、学生与学生之间相互交流问题的重要场所。
（）参考答案：正确正确错误22、诊断性评价涉及（）（2 分）参考答案：ABCDA．教育所面临的问题B．学生前一阶段学习中知识储备的数量和质量C．学生的性格特征、学习风格、能力倾向及对本学科的态度D．学生对学习生活的态度、身体状况及家庭教育情况等23、高校充分的办学自主权体现在（）（2 分）参考答案：ABCDA．自主招生（入学考试）B．自主开设专业C．自主颁发文凭D．自主应用各种教学形式24、教师评价可以是（）（2 分）参考答案：ACDA．事件驱动B．时间驱动C．信息驱动D．任务驱动25、华师网院学生评优需具备（）（2 分）参考答案：ABCDA．属于我院在读本、专科学生B．思想政治表现好，热爱祖国，拥护四项基本原则和改革开放，有良好的道德修养C．学习勤奋，工作积极，成绩显著D．遵纪守法，没有受到纪律处分26、关于统考的说法，错误的有（2 分）参考答案：CDA．从2007年开始，推行学生个人通过网络报名与缴费。
B．提供网络报名缴费的网站是，缴费通过中国银联网上支付平台进行。
C．统考合格教育部发放合格证书。
D．统考成绩一般于考试结束20天后，可在、网络学院及各学习中心查询。
27、下面华师网院关于交费的规定，哪些是正确的（2 分）参考答案：BCDA．学费收据应妥善保存，办理学费减退手续时需要出示学费收据。
如有丢失、毁损情况，只给每个学生一次查询与补办机会。
B．退学学生的报名考试费不予退还。
C．在课程开通后提出退学申请的，已开通课程的学费不予退还D．无学费收据，不予办理减退费手续28、一般课程导学种类有（2 分）参考答案：ABCA．开篇导学B．阶段性导学C．复习考试导学D．网络操作指南29、一下哪种情况不能评为学习积极分子和优秀学生干部（）。
（2 分）参考答案：ABCA．违反四项基本原则言行或违法行为者B．在评优过程中弄虚作假者C．考试作弊者D．考试成绩没有达到85分30、高中起点本科理工类专业学生的统考科目有（）（2 分）参考答案：BCDA．大学语文B．高等数学C．大学英语D．计算机应用基础31、关于学生选课及预约考试的说法，正确的是（2 分）参考答案：ACA．对于需要申请免考的课程请不要选课。
一旦选课则不能申请免考。
B．学生选定课后，学院将于开学日统一在网上开通。
如果学生学费不足，不能全部开通所选课程。
C．对连续2次缺考的科目，将限制学员对该科目的考试预约。
D．学生每学期最多只能选7门课程。
32、虚拟班级的优势包括（）（2 分）参考答案：ABCA．拥有平等的话语权B．更便于展现自我、交流真实想法C．表达形式多样D．不用对自己的语言负责33、自我评价一般包括（）（2 分）参考答案：ABCDA．知识掌握的自我评价B．学习动力的自我评价C．学习策略的自我评价D．学习能力的自我评价34、协作性学习形式包括（）（2 分）参考答案：ABCDA．通过BBS进行协作学习B．通过email进行协作学习C．通过聊天室进行协作学习D．通过FTP系统进行协作学习35、有（）情况者，学校受理转专业（2 分）参考答案：ABCA．适应工作单位或工作内容变动的需求B．个人学习现专业较为困难，对所要转入的专业兴趣较浓并有一定基础C．根据学院学科、专业建设等需要D．个人爱好36、一名儿童指出了妈妈参加远程学习的一个负面感受：“有作业或考试的那几天，我们就会有了上顿没了下顿。
”这说明远程学习需要争取来自哪方面的支持和理解。
（2 分）参考答案：AA．家庭和朋友B．管理人员C．主讲教师D．辅导教师37、“虽然和同学们很难见到面，但学习平台把我们联系在了一起，这是一个更大的班集体！”这体现了网络学习的（2 分）参考答案：B A．开放性B．虚拟性C．交互性38、网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是（）。
参考答案：CA．自评意识B．自控意识C．自励意识D．自动意识39、学生要确立的正确学习观念是（2 分）参考答案：AA．自律B．他律C．顺从D．抵抗40、鼠标中光技术的发展过程是（）（2 分）参考答案：CA．机械→光电→蓝影→激光→针光B．机械→蓝影→激光→针光→光电C．机械→光电→激光→蓝影→针光D．机械→光电→蓝影→针光→激光41、伊斯兰教的创始人穆罕默德在经书中曾写到：“人生，应当自摇篮起学习到墓穴”，说的是哪一种学习（2 分）参考答案：BA．网络学习B．终身学习C．远程学习42、网络学生对学习全过程进行自主管理的意识是（）。
参考答案：CA．自励意识B．自动意识C．自治意识D．自觉意识43、华南师范大学网络教育学院学历教育有（）个层次（2 分）参考答案：AA．2B．3C．4D．544、对于专升本的学员，申请本科毕业论文时间为（）（2 分）参考答案：AA．第三学期选第四学期的毕业论文B．第五学期选第六学期的毕业论文C．第七学期选第八学期的毕业论文D．第八学期选第九学期的毕业论文45、下列说法正确的是（2 分）参考答案：BA．网络教师只有主讲教师和辅导教师两种B．网络学习中，能否从网络的海量信息中获取有用信息是最基本的能力C．网络学习评价仅限于授课教师的评价D．网络学习评价只有形成性评价和总结性评价两类46、进行网络学习，最理想的学习风格是（）。
参考答案：DA．抵抗型B．顺从型C．行为型D．转化型47、下列有关“终身学习”基本内涵的说法表述不准确的是（2 分）参考答案：DA．终身学习是一种生存方式B．终身学习是贯穿一生的过程C．终身学习是一个全面的过程D．终身学习以学校为主体48、“学习平台上的课程导学帮助了我很多，让我对课程有了总体了解，增加了学习兴趣”，请问这体现了网络学习中的哪种支持与服务？（2 分）参考答案：AA．学业的支持与服务B．管理的支持与服务C．设施的支持与服务D．情感的支持与服务49、学生在学习期限内可以转（）次学习中心（2 分）参考答案：AA．一C．三D．四50、以下不属于关键词搜索技巧的是（）（2 分）参考答案：AA．越长越好B．表述准确C．查询词的主题关联与简练D．根据网页特征选择查询词51、下列有关入学网络学院的说法错误的是（2 分）参考答案：AA．没有计算机操作能力，不能报考网络教育学院B．网络教育院校招收的学生属于业余性质C．取得网络高等学历教育本科毕业证书的学生可以报考研究生D．网络高等学历教育毕业生报考公务员时，其学历待遇等同其他国民教育系列的高等学历教育毕业证书52、网络学生要确立的正确学习观念是（）。
参考答案：AA．自律B．他律C．顺从D．抵抗53、对于华师网院的学员，论文答辩成绩占总成绩的（）（2 分）参考答案：BA．15%C．40%D．60%54、网络学生从外界获取评价并将此评价内化为良性刺激的意识是（2 分）参考答案：CA．自评意识B．自动意识C．自励意识D．自控意识55、“感觉网络学习就像自助餐一样，根据自己的需要选择合适的内容进行学习”，这体现了网络学习的（2 分）参考答案：DA．开放性B．虚拟性C．交互性D．自主性56、每个学习中心最多不允许超过（）个人选择同一论文题目（2 分）参考答案：CA．3B．4C．5D．657、申请学士学位者，本科毕业论文成绩应在（）分以上（2 分）参考答案：BA．60B．80C．85D．9058、社会主义市场经济体制的基础是（d ）参考答案：A．计划与市场相结合的调节机制B．统一开放竞争有序的市场体系C．完善的宏观经济调控体系D．以公有制为主体的现代企业制度59、远程教育发展的三个阶段是________、________和________。
参考答案：60、函授教育、广播电视教育和网络教育参考答案：61、学生登录网络教室，可以完成________、________、________、________、讨论和查询第一系列的学习活动。
参考答案：62、我国的函授教育起源于21世纪。
（1 分）参考答案：63、在第三届国际成人教育促进会议上，_____________提交了《关于终身教育》提案，由此终身教育理念开始在全世界得以传播和推广。
参考答案：64、根据网络的分布规模来划分，计算机网络可分为________、________和________。
参考答案：65、一般课程成比例的计算方式为：总评成绩=期末成绩（60%）+作业成绩（20%）+平时成绩（20%）。
（1 分）参考答案：66、我国教育部的现代化远程教育工程的发展方针有（）（2 分）参考答案：67、所有的网络教育学生都需要参加公共基础课全国统考。