作文选材如何做到新颖_初中生作文写作指导

合集下载

[初中语文作文范文选材技巧]作文范文技巧选材与构思

[初中语文作文范文选材技巧]作文范文技巧选材与构思1、选材要着眼于新选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显。

以“20年后的我”为题，全班60名同学，除了少数学生选择当教师等职业外，绝大多数学生选择当县长、市长、经理、老板，为的是“自己拥有高档小汽车，住高级别墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好等等。

这显然落入了选材俗的窠臼。

有一位同学则以一位水利专家为人们寻找淡水四处奔波，从而唤起人们珍惜水资源节约用水的危机意识。

这样写就深刻多了。

选材要新，材料选得好，作文就成功了一半。

这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。

可是，有的同学选材，老是步人后尘，把别人写了又写的陈旧材料拿来写。

比如给别人让座，帮人家推车，把拾到的钱包还给失主，扶盲人过马路，为同学补课等等。

试想这种材料怎么会给人以新的感受2、选材要兼顾细节“海阔凭鱼跃，天高任鸟”秋天是个美丽的季节，在十一假期里，我画了一幅关于秋天的图画。

看，远处的天边，一群大雁正往南飞，它们有的排成整齐的“一”字，有的排成“人”字，飞翔的大雁把湛蓝高远的天空装扮得更加美丽。

秋天让树叶变黄了，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热;秋天把枫叶染红了，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。

我爱这多彩的秋天!近处，我画了几棵大松树，树上有几只活泼可爱的小松鼠，它们有的在懒洋洋地晒太阳，有的在大树中间跳来跳去，还有的在树上摘松果吃。

秋天让小动物们变得格外忙碌，地上的小蚂蚁正在抓紧时间运粮食，为度过漫长的冬天做准备。

小伙伴们在金色的田野上放风筝。

他们牵着线飞快地奔跑着，风筝越飞越高，在空中翩翩起舞，田野里洋溢着丰收的喜悦和孩子们快乐的笑声。

秋天真是太美了，我喜欢这幅秋天的图画。

静夜诗，驱不散，风声细碎云影乱;童真无价，一天清辉，霞影照进水晶童真，一个很孩子气的话题，却又是一个在这灯红酒绿的世界，过往匆匆的话题。

童真像邻家的男孩遗落的风筝，它承载着太多梦想起航，见证苍天!记忆童真，留念我那可爱的青春。

中考作文指导-如何让材料新颖

中考作文指导:如何让材料新颖当一个人的思想被加入到不新的事件中时，这个事件在古人之前是新的，因为它是你自己的。

边肖收集了如何制作新材料。

欢迎阅读。

俗话说，“天底下没有新鲜事。

”要让作文的选择真正做到“前无古人，后无来者”，真的很难因为人的生活状态和情感结构大致相同，实际经历也差不多，生活好像也差不多。

但也有一句话，“人是会思考的芦苇。

”当一个人的思想被加入到不新的事件中时，这个事件在古人之前是新的，因为它是你自己的。

基于此，这里有两种方法可以让选择的材料更加新颖独特。

1、从第三、第四构思中选材在真实写作中，面对一个作文题，考试完成后，开始构思，往往有一个思考的过程。

也就是说会有很多想法。

写作中有一句俗语：“抛弃第一个想法”。

之所以强调抛弃第一种想法，是因为如上所述，人的思维结构有一些相似之处，尤其是中学生，他们的生活经历也大致相似。

常规素材是“你有我，人人都有”，所以第一和第二个思路往往是相似的，很难新颖独特。

所以写作的时候可以试着抛开第一第二的想法，从第三第四甚至更多的想法中选择素材。

比如写母爱，大多数人想到的第一个想法是妈妈每天给自己做饭，第二个想法是下雨的时候妈妈给自己送伞。

这两个想法属于大众，很多人都写过，会显得庸俗。

但有些作者再思考的时候，可能会想到一些比较新的材料，比如写一篇关于母爱的作文，就是写一个母亲用化名去的网友，和自己聊天，聊聊天，帮女儿解开心结。

这样的材料会显得比较新。

2、从作文题的反义角度选材所谓从作文题反义角度取材，就是在审题之后，看看能否从作文题反义角度取材。

例如，在一个作文问题《尊重》中，描述人们如何相互尊重的材料通常是从前面选择的。

这时候单从选材来看，材料不会很新。

如果能从“尊重”的角度选择材料(如“轻视”、“轻视”、“讥讽”等)。

)，我们会从物质方面脱颖而出。

举个例子，我作为一个差生，曾经下定决心要努力学习赶上其他同学，但是别人的一再漠视和嘲讽，摧毁了我的信心。

中考语文作文写作指导：有文采的七大技巧

中考语文作文写作指导：有文采的七大技巧引言语文作文是中考考试中的重点和难点之一，作文写作水平直接影响着语文成绩的高低。

想要取得好的成绩，必须在写作中展现出文采和才华。

本文将介绍七大技巧，帮助学生提高中考语文作文的文采。

技巧一：选题要新颖有趣选题是作文的基础，一个新颖有趣的选题能够引起读者的兴趣，给作文增添一份独特的魅力。

在中考作文中，往往会给出一些基础的写作题目，考生可以从不同的角度思考和展开，例如可以选择一个特殊的人物或者事件来进行描写。

选题时要注意选择合适的题材和调子，尽量避免以往的老套模式。

技巧二：形象生动的描写一个好的作文需要有形象生动的描写，这样才能够使读者产生共鸣。

在写作中，可以用丰富的形容词和生动的比喻来进行描绘，使作文充满画面感。

例如，可以通过描写人物的外貌、动作和语言来展现他们的性格特点，通过描写环境的气氛和细节来增加作文的真实感。

技巧三：灵活运用修辞手法修辞手法是作文中使语言更加生动和有趣的重要手段。

在中考作文中，可以适当使用一些修辞手法，如比喻、夸张、对偶等，来增加作文的艺术性。

例如，可以使用夸张的修辞手法来表达情感，使用对偶的修辞手法来加强对比效果。

但要注意，修辞手法的使用应当适度，不要过多地使用，以免影响文章的整体效果。

技巧四：巧妙运用句式结构句式结构是作文中重要的表现手段之一，不同的句式结构可以表达出不同的情感和思想。

在写作中，可以巧妙运用各种句式结构，如并列句、对比句、排比句等，来增加作文的多样性和变化性。

通过运用不同的句式结构，可以使文章更加流畅和有层次感。

技巧五：恰当运用修辞和修辞手法修辞是作文中重要的修饰手段，通过修辞可以使语言更加优美和富有表现力。

在中考作文中，可以适当运用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等来增加作文的文采。

例如，可以通过比喻来形容事物的特点，通过拟人来赋予事物生命力，通过夸张来吸引读者的注意。

但要注意修辞的使用要贴切、恰当，不要过度使用。

技巧六：合理安排篇章结构篇章结构是整个作文的框架，合理安排篇章结构可以使文章层次分明，条理清晰。

作文怎么写才比较新颖呢

作文怎么写才比较新颖呢1. 独特的视角选择一个与众不同的角度来阐述主题。

避免常规的、大家都容易想到的观点，而是努力寻找新颖的、独特的切入点。

例如，如果主题是“环保”，可以从一个特定的动物或植物的视角来讲述环境变化对它们的影响，或者探讨环保行动如何改变人们的日常生活习惯等。

2. 创新的结构尝试打破传统的作文结构，采用新颖的形式来组织文章。

可以使用倒叙、插叙的手法，或者以对话、日记、书信等形式来呈现内容。

例如，写一篇关于“旅行”的作文，可以以旅行中的日记片段为线索，串联起整个旅程的经历和感受。

3. 丰富的素材运用丰富多样的素材来支持文章的观点。

除了常见的事例和数据外，可以引入一些鲜为人知的故事、历史事件、科学研究成果等，以增加文章的趣味性和可信度。

同时，也可以结合自己的亲身经历和观察，使文章更具个性和感染力。

4. 生动的语言使用生动、形象、富有感染力的语言来表达思想。

运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，让文字更加鲜活、生动。

避免使用过于平淡、枯燥的语言，尽量让读者在阅读过程中能够感受到文字的魅力。

5. 深入的思考在作文中展现出深入的思考和分析能力。

不仅仅是表面地描述现象，还要深入探讨其背后的原因、影响和解决方案。

提出自己独特的见解和观点，让文章具有一定的思想深度和价值。

6. 结合当下热点将作文主题与当下的社会热点、时事话题相结合，使文章具有时代感和现实意义。

这样可以吸引读者的注意力，同时也能展示作者对社会问题的关注和思考。

例如，以“科技与生活”为主题，写一篇新颖的作文：《科技：点亮生活的魔法棒》在当今时代，科技如同一道璀璨的光芒，照亮了我们生活的每一个角落。

它像一把神奇的魔法棒，不断地改变着我们的生活方式，为我们带来了前所未有的便利和惊喜。

从清晨醒来的那一刻起，科技就开始陪伴着我们。

智能闹钟根据我们的睡眠周期，温柔地将我们从梦中唤醒。

我们拿起手机，查看当天的天气情况、新闻资讯和社交动态，仿佛整个世界都掌握在手中。

中考语文作文技巧之指导立意新颖独领风骚

中考语文作文技巧之指导立意新颖独领风骚【技法点拨】新颖的立意，是摇曳在寒风里的第一抹柳绿，是眺望在早春枝头的第一朵花，是北归雁阵中的第一只大雁，会让阅卷老师眼前一亮。

那么，怎样才能让文章立意新颖呢？.一、提炼生活，开启思维的大门生活是写作的源泉。

面对五彩缤纷的生活，要勤于思考、善于感悟，从不同角度进行提炼。

同是反映环境问题，有人提出“旅游景区建筑要与绿色协调”“民风民俗要保持鲜明的民族特色，不要让现代意识过多渗透”的见解，既新颖又独到。

例如《我眼中的新农村》的片段：一到村口，便可看到村道绿树成荫、百花竞放、婀娜多姿，犹如人间舞台上的模特大赛。

春有千花百草竞秀；夏有万木争荣，郁郁葱葱；秋有各种瓜果，压弯枝头；冬有白雪万里无垠。

这里的建筑都是绿色环保的，干净整齐。

从远处看，一排排房屋掩映在绿树之中，真是百树护房将绿绕，两山排闼送青来，令人流连忘返！环境问题算是老生常谈了，而“建设社会主义新农村”则是崭新的话题。

作者从生活入手，打开了思维的大门，把理想的农村生活描绘得新颖别致。

二、见解独到，跳出人云亦云的樊篱看到文章中真知灼见的观点，阅卷老师仿佛看到了夜空中耀眼的星星。

那种惊喜与兴奋，无以言表。

聚焦时代热点，针对社会现实，从人们常常忽略的话题人手，提出新颖的、有建设性的见解或看法。

如《我眼中的色彩》的片断：缺陷往往能成就完美。

霍金身体的缺陷成就了他思想的完美；断臂的维纳斯雕塑是公认的艺术杰作；邰丽华等残疾演员表演的《千手观音》赢得了满堂喝彩；残奥会上的运动员完美演绎了奥运精神，创造了自己的神话······他们虽然有缺陷，但你能说他们不完美吗？他们化缺陷为动力，勇于憧憬未来，勇于展现自己的人生，勇于追求生命的价值。

作者先摆出观点：缺陷往往能成就美，然后运用霍金、维纳斯、邰丽华、残奥会运动员等典型例子加以论证，例证之后，进行分析，既让读者信服又让读者眼前一亮。

如何指导初中生写作更具创意的作文

如何指导初中生写作更具创意的作文当初中生步入写作世界时，他们像是手握一支新画笔的艺术家，等待将内心的奇思妙想描绘于纸上。

这个阶段，培养他们的创意写作能力至关重要。

教师的角色便是引导者，帮助学生们挖掘他们的创造力，发掘他们独特的声音，让他们的文字能够真正引人入胜。

首先，了解每个学生的兴趣是关键。

鼓励学生们谈论他们最感兴趣的话题，无论是奇幻的故事、探险的经历还是他们日常生活中的小发现。

通过这种方式，他们会发现写作可以是他们表达和分享自己热爱的事物的途径。

教师可以通过提问、讨论或者让学生们写下自己感兴趣的主题来帮助他们找到灵感。

其次，创设一个自由的写作环境也是促进创意的有效方法。

教师应避免对学生的初稿做过多限制或批评，特别是在创作的初期阶段。

创造一个宽松的氛围，让学生感到他们的想法和创意是受到鼓励的。

这种环境可以激发学生大胆尝试各种风格和主题，使他们敢于冒险，不害怕犯错误。

引导学生们运用不同的写作技巧和方法，也能极大地激发他们的创造力。

例如，教师可以教授学生如何运用生动的描写、独特的视角或者富有创意的比喻，让他们在写作时尝试这些技巧。

教师可以通过示范和练习，帮助学生们在写作中不断提升技巧和表现力。

此外，鼓励学生们参与写作工作坊或读书会，可以进一步拓宽他们的视野。

这些活动提供了一个交流和展示创作的平台，使学生们能够从他人的作品中获得灵感，同时也能从同行的反馈中获得改进的机会。

教师可以组织班级内的小组讨论，让学生们分享彼此的作品，并提出建设性的建议和意见。

对于初中生来说，写作不仅仅是学术任务，更是自我表达的一种方式。

教师应该帮助学生们认识到写作的乐趣，激发他们的内在动力，让他们在创作的过程中体验到满足感和成就感。

通过鼓励学生们多读、多写、多思考，教师可以引导他们不断提升写作能力，最终实现他们创意写作的目标。

总的来说，创意写作的培养是一个逐步引导的过程。

通过了解学生兴趣、创造宽松的写作环境、教授不同写作技巧以及鼓励参与交流活动，教师可以帮助初中生逐步挖掘和发展他们的创意潜能。

中考满分作文攻略：选材新颖别致

中考满分作文攻略：选材新颖别致中考满分作文攻略：选材新颖别致技法概述有人曾打了一个形象的比喻，将文章的立意、结构和内容三者之间的关系形象地比喻为人的灵魂、骨架和肌肉。

一篇文章中，立意和结构再好，如果没有内容(即材料)去体现，也是水中月、镜中花。

所以说文章的选材十分重要，决定着文章的成败，也决定着文章水准的高下。

中考时，怎样才能使文章的选材别有洞天呢？一、撷取时代“浪花”，选材鲜活典型考生要及时捕捉到那些新生事物，敏锐地撷取时代的“浪花”，选择鲜活典型的素材。

考生也可根据对社会的观察，选取具有时代特点的人物事迹，选取人们关注的热点话题，选取不为人知的新鲜事物，选取引人深思的社会现象，使文章内容能牢牢吸引读者的眼球。

二、选取动人镜头，选材真实感人真实的人物、真实的故事、真实的情感，最能拨动读者感情的弦，引起读者的共鸣。

所以考生在写作时，要根据写作需要，认真选择那些能震撼人心的精彩瞬间、动人镜头和感人画面。

三、大胆转换视角，选材新颖别致“干花不如鲜花美。

”选材要与时俱进，具有时代气息。

由于考生生活阅历浅，不是每个考生都能捕捉到新的信息。

这时，可以大胆转换视角，弃故纳新。

有些内涵丰富的材料，即使不是新的，若能巧妙地转换视角，从新的角度来挖掘，必能出奇制胜，给人耳目一新的感觉。

四、避开人云亦云，选材独特创新人人皆知的材料，众人都关注的材料，用这些材料写出来的文章往往是千人一面。

考场作文选取的材料越典型越独特，文章就越能产生强大的说服力。

考生如何在选材上做到典型独特，言他人所未言，选他人所未选呢？这必须要经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程。

要放弃那些“你有我有大家有”的材料，选择突出自己体验的材料，经过几轮精心的筛选，留下那些典型独特的材料，则能使文章在选材上“以一当十”，收到震撼读者的效果。

真题再现阅读下面文字，按要求作文。

很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

作文选材如何做到新颖_初中生作文写作指导作文选材如何做到新颖_初中生作文写作指导
关于选材和如何提高选材能力，可从以下三个方面去注意。

一是选择材料要真实，但也要适当地学会对原始材料进行搬家和移植的处理。

我们现在都还是在校小学生，是在初学作文的阶段。

我们写作文不同于作家、剧作家的塑造人物和编排故事。

写作经验少、认识问题的程度也很有限，所以我们还是提倡大家从真人真事写起。

不过，也正因为我们是孩子，所亲身经历的真人真事并不多，一般的作文题目总是要考虑到这些，而让我们有话可说，有事可写。

万一真是遇到了一个我们无法去用真人真事写好的作文题，我们又不能不写的时候，我们也可把一些从听说或阅读中间接知道的人和事临时作一些处理，把他人的事或其他地方发生的事搬给另外的人或另外的场合，以保证把作文按题目的要求写好。

“张冠李戴”法就是把姓“张”人的事搬到姓“李”的人身上。

比如有这样一道作文题：“我和××”，题中并无一定要写真人真事的要求。

你在取材时就可能会遇到一个问题：你掌握有三则材料，通过它们可以从不同侧面表现人与人之间互相帮助、共同进步这一主题。

但这三则材料中，只有一则是现实生活中我与××共同经历过的，其他两则是我与另外两人分别经历过的。

如果照直写，那么或者只能写我和××共同经历的一件事，但这样一来内容就显得单薄或者写我和三个人分别经历过的三件事，这就要“偏题”，“我和××”变成了“我和他们”了。

怎么办呢?有个两全其美的办法，那就是把我和另外两个人经历过的两件事，搬到我和××身上来，变成我和××经历过的三件事。

第1页共3页
这种对材料的搬动和移植一般来说是允许的，只要题目里没明确规定要写真人真事就可以。

但我们在搬动和移植有关材料时要尽量不着痕迹，要在情理上让人觉着自然、可信。

曾经有位同学写《见到幼儿园时的朋友》，因找不到有意义的往事和“见面时的欢快情景”，就用了搬材料的办法。

可他没注意“幼儿园时”的具体时代背景）把九十年代学赖宁的事搬到了八十年代初期的幼儿园去了，让人一眼就看出了破绽。

所以，“搬”材料虽是不得已而“搬”，但要“搬”活“搬”好也并不容易。

二是选择材料要典型。

有的同学作文时常有选材一般化的毛病，如写老师，总是局限于“深夜批改作业”、“病中惦念学生”等等。

人们读了，一方面觉得这位老师和那位老师一个样;另一方面，又觉得没有把广大教师的精神风貌写出来。

也就是说，所选的材料，缺乏个性与共性的统一，不够典型。

所谓“典型”，就是要有代表性，要能说明问题。

比如，有位同学想反映改革开放以来农村的可喜变化，在动笔前了解到了三件材料：一是农村里的农民都住上了新瓦房，二是农村里的人家大都买了电视机，三是村里办起了农业科技夜校，农民都忙着学科技文化知识。

让我们来和这位同学一起分析分析看，看看写哪件最好呢?第一件：农民都住上了新瓦房，这有点一般化，说不上典型;第二件，农村里的人家大都买了电视机，有了变化，说明生活水平提高了;相比之下，第三件事村里办起了农业科技夜校，农民都忙着学科技文化知识。

倒是能从个性（农民都忙着学科技文化知识）反映出共性：党的农村经济政策给农民带来了富裕的生活以及富裕后农民的精神风貌。

上面只是举了一个例子，说明“典型”就是有代表性。

另外，要做到典型，还要注意围绕中心思想，选取那些能为表现中心思想服务的材料。

还要防止面面俱到，不要把典型材料“淹没”在许多很一般的同类材料中。

第2页共3页
最后，选择材料还要注意新颖，要给人以新鲜感。

我们不少同学的作文都有选材不新的毛病。

很多同学没有读报的习惯，看电影也就是看点少儿节目之类，对社会上的新思想、新精神知道不多，平时不注意留心社会信息和获取新鲜资料，这样写起作文来，由于没有新颖别致的材料，很容易流于一般，引不起别人的注意。

不过，话又说回来。

有些同学虽然掌握的新材料不多，但在写作文时也能设法写得很不一般，这也是值得我们学习的。

有个班级写《妈妈的爱》，这是个老题目了，多数同学也就是写些诸如妈妈在生活上如何关心我，妈妈如何帮我复习功课，妈妈天天给我做可口的饭菜，妈妈常常给我买新衣服等等，但有个同学写的是妈妈如何从政治上帮助我上进，还有个同学写妈妈是如何用自己的实际行动教育我艰苦朴素、培养我的道德品质，这样写“妈妈的爱”就新鲜了。

不是吗?别人把“给我好吃好喝”看作是妈妈的爱，而这篇把“给我艰苦朴素的美德”看作是妈妈的爱，老题目写出了新意!
以上是关于选材如何做到新颖。

另外，文章要做到语言优美，这需要你多读一些优美的文章，把文章背下来或把其中优美的语句片段背下来，在平时的习作中模仿练习和运用;学习修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，多多练习，慢慢的你的文章的语言也就能做到优美了。

第3页共3页。