小学科学《认识光.PPT》优质课件设计
1 、不要用激光灯照射眼睛。 2 、在水中加入牛奶后要用搅拌棒搅拌均匀。 3 、实验时要听从组长安排，组长负责填写好实验记录 。
三、探究与发现——验证光的传播路线实验记录
方法
用激光灯从一侧照射半透明的 塑料块。观察光在塑料块中经 过的路线。
实验
把牛奶倒入装有烧杯的水中， 用激光灯照射烧杯中的水，观
记 察光在水中经过的路线。
录
用激光灯从塑料瓶一侧通过塑 料瓶中的烟雾照向另一侧，观 察光在烟雾中经过的路线。
现象
在塑料块中看到一束（ ）的光 束 在烧杯中看到一束（ ）的光束
在瓶中看到一束（ ）的光束
实验 结论
光是沿（
）传播的。
四、拓展应用：影子产生的原因
光沿直线传播。
五、归纳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结
老师希望你们在今后的学习中，能从关注 身边熟悉的现象入手，你会发现生活处处皆 学 问，科学就在我们身边。
一、各种各样的光
太阳
雷电
萤火虫
壁灯
水母
蜡烛
发光的物体叫做光源
二、问题与猜想：光是沿什么路线传播的 ?
光 斑
三、探究与发现——生活中的启示
当空气中有烟雾，尘埃或水中有杂质 时 就会把光的路径显现出来。
三、探究与发现——实验器材
艾 香
烧 杯 和 水
激光灯 塑 料 块
塑
火
料
柴
瓶
牛
搅
奶
拌
棒
三、探究与发现——温馨提示
三、探究与发现——验证光的传播路线实验记录
方法
用激光灯从一侧照射半透明的 塑料块。观察光在塑料块中经 过的路线。
实验
把牛奶倒入装有烧杯的水中， 用激光灯照射烧杯中的水，观
记 察光在水中经过的路线。
录
用激光灯从塑料瓶一侧通过塑 料瓶中的烟雾照向另一侧，观 察光在烟雾中经过的路线。
现象
在塑料块中看到一束（ ）的光 束 在烧杯中看到一束（ ）的光束
在瓶中看到一束（ ）的光束
实验 结论
光是沿（
）传播的。
四、拓展应用：影子产生的原因
光沿直线传播。
五、归纳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结
老师希望你们在今后的学习中，能从关注 身边熟悉的现象入手，你会发现生活处处皆 学 问，科学就在我们身边。
一、各种各样的光
太阳
雷电
萤火虫
壁灯
水母
蜡烛
发光的物体叫做光源
二、问题与猜想：光是沿什么路线传播的 ?
光 斑
三、探究与发现——生活中的启示
当空气中有烟雾，尘埃或水中有杂质 时 就会把光的路径显现出来。
三、探究与发现——实验器材
艾 香
烧 杯 和 水
激光灯 塑 料 块
塑
火
料
柴
瓶
牛
搅
奶
拌
棒
三、探究与发现——温馨提示
合集下载
《认识光》ppt课件
光是沿什么路线传播的？ 3、在我们的生活中，哪些地方 需要光？
人造光源是随着人类的文明、科学 技术的发展而逐渐制造出来的光源， 按出现的先后有：火把、油灯、蜡
烛、电灯等
发光的物体叫做光源。 天然光源：太阳、闪电、萤火虫、水母 人造光源：点燃的蜡烛、发光的电灯、 激光束等。
•
4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
•
5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
•
不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
•
8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为
人造光源是随着人类的文明、科学 技术的发展而逐渐制造出来的光源， 按出现的先后有：火把、油灯、蜡
烛、电灯等
发光的物体叫做光源。 天然光源：太阳、闪电、萤火虫、水母 人造光源：点燃的蜡烛、发光的电灯、 激光束等。
•
4. 就真正意义上的法律而言，不管在 哪个国 家，没 有法律 就没有 真正的 自由； 因此可 以说， 一个国 家制定 法律的 目的不 是废除 和限制 人民的 自由， 而是为 了保护 和扩大 人民的 自由。
•
5.西方文化将“物性”表现得非常极致 ，他们 的物质 文化可 以非常 发达， 而物质 文化的 手段﹣ ﹣科技 ，也相 应的可 以非常 发达。 西方设 计的许 多制度 特征也 是“物性” 的，尽 量排除 人的情 感因素 。西方 所说的 “自由” 是指人 身及其 行为的 自由， 而中国 人的自 由更多 是“心 性”的自 由。
•
不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
•
8.从 人 的 实 践 活动 看，“ 万物并 育而不 相害” 则涉及 不同的 个体、 团体、 民族、 国家之 间的共 处、交 往问题 ，它以 承认不 同个体 的差异 、不同 社会领 域的分 化为前 提。个 体的差 异、不 同社会 领域的 分化是 一种历 史演化 过程中 无法否 认的事 实，如 何使分 化过程 中形成 的不同 个体、 存在形 态以非 冲突的 方式共 处于世 界之中 ，便成 为
小学科学课件《认识光
漫反射
光在粗糙表面发生反射，反射光线向各个方向散射，无法形成清晰的像。
光的折射
折射现象
光从一种介质斜射入另一种介质时， 会因为速度的改变而发生折射，折射 光线偏离原来的直线方向。
折射规律
光在不同介质中的折射率不同，光线 在折射时遵循斯涅尔定律和折射率公 式。
02 光的种类
自然光
定义
自然光是指太阳发出的未经人为 改变的光线，它包括了直射的阳
应用
人造光在照明、舞台、电 影等领域有着广泛的应用 ，能够创造出各种不同的 视觉效果和氛围。
激光
定义
激光是一种特殊的人造光 ，它是由原子或分子在特 定条件下受激发而产生的 光。
特点
激光具有高亮度、高单色 性、高相干性的特点，能 够实现远距离的通信、测 量和加工等。
应用
激光在科研、工业、医疗 等领域有着广泛的应用， 如激光切割、激光焊接、 激光美容等。
光照疗法
通过特定波长的光线照射，可以治疗新生儿黄疸等疾病，促进身体 健康。
04 安全用光
避免强光直射
总结词
强光直射会对眼睛造成伤害，应避免直接看向太阳或强光源 。
详细描述
太阳光是最强烈的自然光源，直接看向太阳会损伤视网膜， 导致视力下降甚至失明。此外，其他强光源如激光笔、聚光 灯等也应避免直视。
THANKS
光和经过大气散射的漫射光。
特点
自然光具有均匀、稳定、色彩丰富 的特点，能够为生物提供必要的光 照条件，促进生物的生长和繁殖。
应用
自然光在建筑、摄影、电影等领域 有着广泛的应用，能够营造出舒适 、自然的环境氛围。
人造光
01
02
03
定义
人造光是指人类通过各种 手段创造出来的光，如电 灯、蜡烛等。
光在粗糙表面发生反射，反射光线向各个方向散射，无法形成清晰的像。
光的折射
折射现象
光从一种介质斜射入另一种介质时， 会因为速度的改变而发生折射，折射 光线偏离原来的直线方向。
折射规律
光在不同介质中的折射率不同，光线 在折射时遵循斯涅尔定律和折射率公 式。
02 光的种类
自然光
定义
自然光是指太阳发出的未经人为 改变的光线，它包括了直射的阳
应用
人造光在照明、舞台、电 影等领域有着广泛的应用 ，能够创造出各种不同的 视觉效果和氛围。
激光
定义
激光是一种特殊的人造光 ，它是由原子或分子在特 定条件下受激发而产生的 光。
特点
激光具有高亮度、高单色 性、高相干性的特点，能 够实现远距离的通信、测 量和加工等。
应用
激光在科研、工业、医疗 等领域有着广泛的应用， 如激光切割、激光焊接、 激光美容等。
光照疗法
通过特定波长的光线照射，可以治疗新生儿黄疸等疾病，促进身体 健康。
04 安全用光
避免强光直射
总结词
强光直射会对眼睛造成伤害，应避免直接看向太阳或强光源 。
详细描述
太阳光是最强烈的自然光源，直接看向太阳会损伤视网膜， 导致视力下降甚至失明。此外，其他强光源如激光笔、聚光 灯等也应避免直视。
THANKS
光和经过大气散射的漫射光。
特点
自然光具有均匀、稳定、色彩丰富 的特点，能够为生物提供必要的光 照条件，促进生物的生长和繁殖。
应用
自然光在建筑、摄影、电影等领域 有着广泛的应用，能够营造出舒适 、自然的环境氛围。
人造光
01
02
03
定义
人造光是指人类通过各种 手段创造出来的光，如电 灯、蜡烛等。
《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
《认识光》PPT-完美版 《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版
人造光源是随着人类的文明、科学 技术的发展而逐渐制造出来的光源， 按出现的先后有：火把、油灯、蜡
烛、电灯等
发光的物体叫做光源。 天然光源：太阳、闪电、萤火虫、水母 人造光源：点燃的蜡烛、发光的电灯、 激光束等。
《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版 《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版 《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版 《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版 《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版 《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版 《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版
判断下列说法是否正确。
1、闪电是光源。
（√ ）
2、萤火虫不是光源。 （ × ）
3、蜡烛不是光源。 （ √ ）
4、月亮是光源。
（ ×）
5、镜子不是光源。 （ √ ）
《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版
注意：有些物体，比如月亮、镜 子，本身并不发光，而是反射太 阳光才被人看见的，所以月亮不 是光源。而人造光源一定要是正 在发光的物体。
《认识光》PPT-完美版
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
《认识光》PPT-完美版 《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版
人造光源是随着人类的文明、科学 技术的发展而逐渐制造出来的光源， 按出现的先后有：火把、油灯、蜡
烛、电灯等
发光的物体叫做光源。 天然光源：太阳、闪电、萤火虫、水母 人造光源：点燃的蜡烛、发光的电灯、 激光束等。
《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版 《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版 《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版 《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版 《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版 《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版 《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版
判断下列说法是否正确。
1、闪电是光源。
（√ ）
2、萤火虫不是光源。 （ × ）
3、蜡烛不是光源。 （ √ ）
4、月亮是光源。
（ ×）
5、镜子不是光源。 （ √ ）
《认识光》PPT-完美版
《认识光》PPT-完美版
注意：有些物体，比如月亮、镜 子，本身并不发光，而是反射太 阳光才被人看见的，所以月亮不 是光源。而人造光源一定要是正 在发光的物体。
《认识光》PPT (共27张PPT)
判断下列说法是否正确。 1、闪电是光源。 （√ ） 2、萤火虫不是光源。 （ × ） 3、蜡烛不是光源。 （√ ） 4、月亮是光源。 （ ×） 5、镜子不是光源。 （√ ）
注意：有些物体，比如月亮、镜 子，本身并不发光，而是反射太 阳光才被人看见的，所以月亮不 是光源。而人造光源一定要是正 在发光的物体。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
小学科学课件《认识光》
单击添加副标题
认识光
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
日全食全过程光Biblioteka 色散湖面倒影海市蜃楼
海市蜃楼
海市蜃楼
01
02
彩
虹
01
02
彩
虹
彩虹
请给下列光源分类:
太阳光 闪电 萤火虫 光 灯光 篝火 水母光
请给下列光源分类: 太阳光 闪电 萤火虫光 灯光 篝火 水母光
舞台上的 灯光
树林里的阳光
墙缝下的光
清晨的阳光
汽车车前灯的灯光
实验要求
01 03
实验时注意重点观察光的传播路径。
02
实验时，同学们注意玻璃器皿易碎，要轻 拿轻放，使用打火机时要注意使用安全。
04
激光灯光线太强烈，使用时，不要对着自 己的眼睛，也不要对着同学的眼睛。
注意小组间团结合作，各负其责。
小孔成像
月食的形成
太阳 月球 地球
日食的形成
太阳
月球
地球
拓展应用
请利用光的直线传播的知识，将三根大头针 插在泡沫塑料板上，使得这三根大头针在一 条直线上。(请尝试多种方法）
20XX
射击
此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好 ，请言简意赅地阐述您的观点。
站队
用激光开凿隧道
光污染现象
课后拓展
请同学们调查我 们生活中有哪些 光污染现象。 （必做）
做小孔成像的实 验。（必做）
请同学们查阅资 料，手术无影灯 真的无影吗？ （选作）
认识光
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
日全食全过程光Biblioteka 色散湖面倒影海市蜃楼
海市蜃楼
海市蜃楼
01
02
彩
虹
01
02
彩
虹
彩虹
请给下列光源分类:
太阳光 闪电 萤火虫 光 灯光 篝火 水母光
请给下列光源分类: 太阳光 闪电 萤火虫光 灯光 篝火 水母光
舞台上的 灯光
树林里的阳光
墙缝下的光
清晨的阳光
汽车车前灯的灯光
实验要求
01 03
实验时注意重点观察光的传播路径。
02
实验时，同学们注意玻璃器皿易碎，要轻 拿轻放，使用打火机时要注意使用安全。
04
激光灯光线太强烈，使用时，不要对着自 己的眼睛，也不要对着同学的眼睛。
注意小组间团结合作，各负其责。
小孔成像
月食的形成
太阳 月球 地球
日食的形成
太阳
月球
地球
拓展应用
请利用光的直线传播的知识，将三根大头针 插在泡沫塑料板上，使得这三根大头针在一 条直线上。(请尝试多种方法）
20XX
射击
此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好 ，请言简意赅地阐述您的观点。
站队
用激光开凿隧道
光污染现象
课后拓展
请同学们调查我 们生活中有哪些 光污染现象。 （必做）
做小孔成像的实 验。（必做）
请同学们查阅资 料，手术无影灯 真的无影吗？ （选作）
小学科学认识光PPTppt课件
精选课件
1
精选课件
2
精选课件
3
精选课件
4
精选课件
5
精选课件
6
精选课件
7
精选课件
8
精选课件
9
精选课件
10
哪些物体能发光？ 光是怎样传播的？ 哪些地方需要光？
精选课件
11
精选课件
12
发光的物体叫做（ 光源 ）
注意：有些物体，比如月亮、镜子，本 身并不发光，而是反射太阳光才被人看 见的，所以月亮不是光源。而光源一定 要是能发光的物体。
精选课件
22
我的发现
光是沿 直线 传播的。
精选课件
23
光是沿 直线 向四面八方传播的。
精选课件
24
如果光会拐弯，那会出现什么奇迹呢？
精选课件
25
说一说生活中光沿直线传播的例子。
精选课件
26
小资料:
光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面便有一个光不能到达的黑暗区域,这就是 影子.如果光不沿直线传播,遇到不透明的物体,将会有一部分光绕过物体到达物体背后,就不会 有影子了.因此,影子的形成也能证明光是沿直线传播的.
2、不要用激光灯照眼睛。 3、蜡烛点燃后固定好，用完后及时熄灭。 4、用纸筒观察烛光时，不要离火焰太近。 5、认真观察实验现象。
精选课件
19
实验方案
精选课件
20
分组实验，验证猜想
实验材料： （1）带孔木板、蜡烛、火柴。 （2）水槽、激光灯。 （3）纸、蜡烛。
实验目的：研究光的传播路线。
精选课件
21
精选课件
13
自然光源
人精造选课件光源
生物光源 14
1
精选课件
2
精选课件
3
精选课件
4
精选课件
5
精选课件
6
精选课件
7
精选课件
8
精选课件
9
精选课件
10
哪些物体能发光？ 光是怎样传播的？ 哪些地方需要光？
精选课件
11
精选课件
12
发光的物体叫做（ 光源 ）
注意：有些物体，比如月亮、镜子，本 身并不发光，而是反射太阳光才被人看 见的，所以月亮不是光源。而光源一定 要是能发光的物体。
精选课件
22
我的发现
光是沿 直线 传播的。
精选课件
23
光是沿 直线 向四面八方传播的。
精选课件
24
如果光会拐弯，那会出现什么奇迹呢？
精选课件
25
说一说生活中光沿直线传播的例子。
精选课件
26
小资料:
光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面便有一个光不能到达的黑暗区域,这就是 影子.如果光不沿直线传播,遇到不透明的物体,将会有一部分光绕过物体到达物体背后,就不会 有影子了.因此,影子的形成也能证明光是沿直线传播的.
2、不要用激光灯照眼睛。 3、蜡烛点燃后固定好，用完后及时熄灭。 4、用纸筒观察烛光时，不要离火焰太近。 5、认真观察实验现象。
精选课件
19
实验方案
精选课件
20
分组实验，验证猜想
实验材料： （1）带孔木板、蜡烛、火柴。 （2）水槽、激光灯。 （3）纸、蜡烛。
实验目的：研究光的传播路线。
精选课件
21
精选课件
13
自然光源
人精造选课件光源
生物光源 14
《认识光》【课件设计】.ppt
而人造光源一定要是正在发光的物 体 。
光是怎样传 播的
天安门广场上的光束
激光
树缝隙的阳
影
1号 3号
2号 4号
温馨提
示
： 1 、做实验时，要先动脑再动手。
2 、不要用激光灯照射眼睛。 3 、蜡烛点燃后固定好，不用时尽快熄灭。 4、用塑料管观察烛光时管口不要离火焰太 近。 5、小组之间要相互合作，认真观察实验现 象，记录员负责填实验记录单。
实验记录类别ຫໍສະໝຸດ 单 方法塑料管观 用直管观察
察 烛光
用弯管观察
实 小孔观 验 察 烛光
三点成直线 三点不成直线
记 水中的激光 用激光灯照射
录
水 槽里的水
激光笔照 用激光笔样沿
射 纸屏
纸 屏照射
现象 能看到烛光 不能看到烛光
能看到烛光 不能看到烛光
能看到一束直直的光
能看到一束束直直 的光
实
光是沿直线传播的
验
影子的形成 :
光在直线传播过程中，遇到不透明物 体，物体的后面光不能到达的区域， 便形成了影子。
光是沿直线向四面八方传播的。
小孔成 像
光的直线传播 --- 应用 在开凿大山隧道时 , 工程师们常 常用激光引导掘进机 , 使掘进机 沿直线前进 , 保证隧道不出偏差 。
哪些地方需 要光
图9
图3
11 认 识
研究问 题 1 、哪：些物体会发光？
2 、光是怎样传播的？
3 、哪些地方需要光？
哪些物体能发 光
图4
虫
萤
太
雷
火
阳
电
壁
水
蜡
灯发光的物体母叫做光源。 烛
图5
发自光然的光物源体 叫 做 人光造源光
青岛版科学五年级上册第1课《认识光》课件(共35张PPT+视频).ppt
月亮自己能发光吗?
认识光源
我们看到的光，有的是物体自身发出的， 如太阳光、灯光，发光的物体叫作光源；有 的不是物体自身发出的，如月光。
光源
自然光源 人造光源
太阳、闪电、萤火、灯光、烛光、焰火、篝火、恒星等。
光源
自然光源 太阳、闪电、萤火、恒星 人造光源 灯光、烛光、焰火、篝火
活动二：光在空气中是怎样传播的?
光给我们的生活带来了什么?
光给我们的生活带来了什么? 利用光可以照明、取暖、发电等，光具有能量。
如果利用不当，光就会对人造成伤害，如灯光过 多、过亮会造成光污染。
了解光污染
光污染一般分为白亮污染、人工白昼和彩光污染三类。 阳光照射强烈时，某些建筑物的玻璃幕墙等反射的光形成 的光污染属于白亮污染;夜间一些酒店、商场和娱乐场所的 广告牌、霓虹灯或设计不合理的夜景照明灯等将夜间照射 得如同白日，属于人工白昼;舞厅、歌厅安装的黑光灯、旋 转灯和闪烁的彩色光源等会形成彩光污染。
活动四：怎样防治光污染？
怎样防治光污染
1.出门戴太阳镜、偏光眼镜。 2.减少看电视及其他电子产品的时间。 3.合理选择灯具，在灯具上加盖遮光罩。 4.在建筑物和娱乐场所周围多植树、种花草。 5.做保护环境，防止光污染的小宣传员。
一、生活中的光源。 二、光在空气中是沿直线传播的。 三、光对生活的影响。 四、防治光污染的方法。
五年级上册
学习任务
任 务 一 ： 观察生活中的现象，认识光源。 任 务 二 ： 实验探究，总结光在空气中是沿直线传播的。
任 务 三 ： 联系生活，拓展延伸 1.光与我们生活的关系 2.了解光污染，知道防治光污染的方法
学习准备
请准备好下面的材料：
快乐学习开始咯！
《认识光》PPT
• 1．我来填一填： • （1）光源发出的光都是沿 传播的。 • （2）光传播是需要时间的，光传播的速度为 。 • （3）1607年， 进行测量光速的实验，但没有成功。 • 2．下列光源中属于人造光源的是（ ）。 • A．太阳 B．水母 C．蜡烛 • 3．在什么情况下会出现影子？影子的出现说明了什么？ • 4．查阅资料，说说自然界中有哪些能发光的生物？
假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮任性捣乱不听话，之后 就慢慢认为这是理所当然的。——苏霍姆林斯基 动则生，静则乐。 经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。 读过一本好书，像交了一个益友。
承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。
认识光
教学目标：
1、哪些物体能发光？ 2、光是沿什么路线传播的？ 3、在我们的生活中，哪些地方 需要光？
人造光源是随着人类的文明、科学 技术的发展而逐渐制造出来的光源， 按出现的先后有：火把、油灯、蜡
烛、电灯等
发光的物体叫做光源。 天然光源：太阳、闪电、萤火虫、水母 人造光源：点燃的蜡烛、发光的电灯、 激光束等。
假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮任性捣乱不听话，之后 就慢慢认为这是理所当然的。——苏霍姆林斯基 动则生，静则乐。 经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。 读过一本好书，像交了一个益友。
承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 诚实的面对你内心的矛盾和污点，不要欺骗你自己。 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。
认识光
教学目标：
1、哪些物体能发光？ 2、光是沿什么路线传播的？ 3、在我们的生活中，哪些地方 需要光？
人造光源是随着人类的文明、科学 技术的发展而逐渐制造出来的光源， 按出现的先后有：火把、油灯、蜡
烛、电灯等
发光的物体叫做光源。 天然光源：太阳、闪电、萤火虫、水母 人造光源：点燃的蜡烛、发光的电灯、 激光束等。
认识光ppt课件
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
实验目的： 实验材料： 我的猜想：
我的方案： 实验现象： 我的结论：
实验报告单
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
认识光源
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
温馨提示： 1实验工具的操作要规范，安全。 2.实验过程中各小组的同学要分 工合作。 3.仔细的观察实验现象。 4.填写好实验报告单
播的 。 （2）光传播是需要时间的，光传播的速度为
30万千。米／每秒 （3）1607年， 伽利进略 行测量光速的实验，
但没有成功
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
• 2．下列光源中属于人造光源的是（ C）。 A．太阳 B．水母 C．蜡烛
• 实验
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物