儿童心理咨询哪家强,儿童心理咨询中心选择推荐
叛逆孩子教育学校排名
叛逆孩子教育学校排名
就在前段时间里我将孩子送去了叛逆孩子特训学校，但由于孩子太过叛逆了，我们家里没有人能够照料的过来，同时又因为我们工作太忙，没有时间去管，我们自己也承认没有那么多的能力与精力去管教孩自己，于是就后面将孩子送去了学校，有专业的老师去帮忙教育。
当然我们在寻找叛逆孩子特训学校的时候才发现这种学校也是会有排名的，于是后面我们自己就整理了一些网上相关了解的和我们去实地考察的学校，整理成了叛逆孩子特训学校的排名。
一、湖南杰龙教育
这所学校是在长沙县江背镇，是经教育局、民政局所批准创办的专业学校，至今已有17年的创办历史，招收8至18岁的未成年孩子。
学校是以心理疏导为主，文化学习为辅，教育周期比较长，是六个月。
二、湖北湘龙教育
这所学校是在湖北龙泉，经教育局所批准的专业学校，至今已有17年的历史，学校采取军事化的管理，同时有文化学习、心理疏导等等，招收8至18岁。
三、福建叛逆教育学校
这所学校在福建三明市宁化县，经教育局所批准的学校，学校招收8-18岁的孩子。
学校有文化课、艺术课、劳动教育课等等，采取封闭式的管理。
这几所学校我都去看看过，各有各的好，我把孩子送到的是第一所学校，因为我家孩子叛逆的情况比较严重，希望我整理的这个叛逆孩子特训
学校排名能帮到大家。
如果你家孩子叛逆、厌学、打架斗殴等情况严重，可以实地进行考察。
儿童常见心理问题的辨识与疏导
沟通交流
通过改善家人之间的沟通,增进理解与支持, 从而解决问题。
专业指导
由专业心理咨询师提供指导,帮助家人寻找 有效的应对方式。
药物治疗
症状评估
医生需要全面评估儿童的症状,并根据临床 表现选择合适的药物治疗方案。
药物选择
根据儿童的年龄、病情严重程度以及其他 因素,医生会选择最合适的药物种类和剂量 。
儿童常见心理问题的 辨识与疏导
了解儿童心理健康的重要性,掌握如何识别和应对常见的心理问题,以助力儿童 健康成长。
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儿童心理健康的重要性
关乎未来
儿童时期是人格形成的关键阶段, 良好的心理健康为孩子们奠定了 健康、积极的成长基础。
提升生活质量
心理健康直接影响儿童的情绪、 行为和人际交往,良好的心理状态 有助于提高生活质量。
化等,是识别早期心理问题的关键。
2
老师评估
学校老师与孩子接触密切,能从学习、社交等方面评估孩子的
心理状况,提供专业反馈。
3
专业评估
如果家长和老师发现孩子存在异常,应及时安排专业心理评估,
由专业人士进行全面诊断。
家长观察和沟通的重要性
观察儿童行为
家长需要密切观察孩子的行为表现,了解情绪变化和需求,以及时发现潜在的心理问题。
轻松愉快
游戏活动给予儿童轻松愉快 的治疗体验,使他们更乐意接 受治疗,从而获得更好的疗效 。
充满想象
医生可根据不同儿童的需求 设计创意游戏,让孩子们积极 投入并发挥无限想象力。
治疗计划的制定
评估诊断
1
全面了解患儿症状和成因
目标设定 2
明确治疗目标和预期效果
方案制定 3
社区心理健康服务机构简介
社区心理健康服务机构简介在当今快节奏的社会生活中，人们面临着各种各样的压力和挑战，心理健康问题日益凸显。
社区心理健康服务机构作为贴近居民、提供专业心理支持的重要场所，发挥着不可或缺的作用。
社区心理健康服务机构通常设立在社区内部或周边，以便居民能够方便地获取服务。
其服务对象涵盖了各个年龄段和社会群体，包括儿童、青少年、成年人以及老年人。
无论是面临学习压力的学生，还是在职场中感到焦虑的上班族，或是因家庭关系而困扰的居民，都能在这里找到帮助。
这些机构一般配备了专业的心理健康服务团队。
其中，有经过系统培训和认证的心理咨询师，他们具备丰富的理论知识和实践经验，能够运用多种心理咨询方法和技术，为来访者提供有效的心理辅导。
此外，还可能有心理治疗师、精神科医生等专业人员，他们能够针对较为严重的心理障碍和精神疾病提供诊断和治疗建议。
服务内容方面，社区心理健康服务机构提供的服务多种多样。
心理咨询是其核心服务之一，通过一对一的面谈，咨询师帮助来访者理清内心的困惑和冲突，找到解决问题的方向。
心理评估也是常见的服务项目，通过专业的测评工具，对个人的心理健康状况进行全面评估，为后续的干预提供依据。
针对一些常见的心理问题，如焦虑、抑郁、人际关系困扰等，机构会开展心理治疗小组或工作坊，让有相似问题的居民共同学习和成长。
同时，还会提供心理健康教育和培训，普及心理健康知识，提升居民的心理保健意识和能力。
为了更好地满足居民的需求，社区心理健康服务机构还注重服务的个性化和多样化。
对于特殊群体，如残障人士、单亲家庭、失独家庭等，会提供专门的心理支持方案。
在服务方式上，除了面对面的咨询和治疗，还会通过电话咨询、网络咨询等方式，为那些行动不便或时间不便的居民提供服务。
社区心理健康服务机构在运作过程中，通常会与社区内的其他组织和机构建立合作关系。
比如，与学校合作开展学生心理健康教育活动，与企业合作关注员工心理健康，与社区卫生服务中心合作进行心理疾病的筛查和转介。
小学生心理咨询案例16篇完美版
《小学生心理咨询案例》小学生心理咨询案例（一）：一、基本状况：姓名:金家迪性别:男年龄:11所属班级:五（2）家庭住址：联系电话二、问题行为概述：在校经常打骂同学，暴躁伤人事件屡屡发生，严重违反行为规范，他的行为引起了班上同学的极大反感和很多家长的强烈不满。
三、个案生活背景：自入学以来，暴躁伤人事件屡屡发作：经常无缘无故打同学，揪女同学的辫子，上课影响其他同学，简直是一个小恶霸，严重违反了校园行为规范。
在家里也很不听父母的话，经常发脾气，动辄摔东西，与父母吵闹。
他的爸爸坦然自身修养不高，对孩子的管教较粗暴，一不听话，就打就骂。
我还了解到孩子个性喜欢爱攻击性较强的漫画、电视等，这又为他带给了模仿攻击行为的条件。
四、个案现状分析：从以上现象证明，陈晶的行为是一种攻击性行为。
攻击性行为不外乎三种:暴力攻击，动作攻击和言语攻击，对于陈晶来说，这三种行为兼而有之。
儿童具有任何一种不良行为，一般都具有必须的起因，要帮忙他们改正这些不良行为，首先应找到引起这一行为的原因。
五、辅导策略及过程：（一）父母的配合人们都说：父母是孩子的第一任老师。
经过和金家迪父母长时间的沟通，在如何教育陈晶的问题上，我们逐步达成了一致意见。
我劝导金家迪的爸爸不可用简单粗暴的方法对待孩子，要多和儿子相处、交谈，用温情和儿子沟通。
从那以后，我就很少听到金家迪爸爸打儿子的事了。
金家迪个性爱看打斗火暴的场面，还时不时地拳打脚踢进行模仿。
对此，我与他父母交换意见后，在家长的引导下，改看一些既有教育好处，孩子又喜欢爱的书报、片子。
当孩子的坏习惯逐渐改变时，我又要求他的家长即时给予表扬。
激励，并用奖励的方法给孩子买些学习用具、玩具等，从正应对孩子的行为予以肯定。
（二）教师的教育我用心地与孩子作交流，我耐心地对他说：你把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上，是不对的，对别人对自己没有任何好处。
如果你是被打的同学，你有什么感想？多想想自己给别人带来了多少痛苦，决能够不再干！老师相信你会努力去改的！我还在班中要求同学要谅解金家迪，不与他对着干，而要采取冷却、忍耐的方法。
留守儿童心理咨询辅导个案记录
留守儿童心理咨询辅导个案记录
辅导地址：心理咨询室辅导时刻：咨询教师：张秀华
学生
姓名
高美荣
班级
六年级二班
性别
女
年龄
11
联系
电话
辅导缘由：
自卑畏怯的心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心，总觉得自己不如别人。
让他参与到学生活动中与他们融洽相处。
辅导效果：
经过辅导，他交往的自信提高了，上课也能举手发言了，平时也很幸福。成绩也相应地有一定的提高。
辅导感悟：
教师在工作中对学生的问题要及时发现，及时辅导，要对问题学生倾注更多关爱，努力构建师生之间良好的信任关系。
留守儿童心理咨询辅导个案记录
辅导地址：心理咨询室辅导时刻：咨询教师：刘花玉
2、我发动全班同学给予天宁同学关心、爱心。
3、在天宁同学生日时，师生给与她爱的传递，使她感受到集体的温暖。
辅导效果：
天宁同学课上表现比较积极，较以前大有进步。并能积极主动的和同学、老师交往。
辅导感悟：
天宁同学长得很瘦小，文静、安稳、很可爱，我很喜欢她，经常询问她在家的情况，每当看到天宁微笑的脸，我内心无比欣慰。
辅导过程：
1、教师与之谈心
今天他比较高兴，我叫他来咨询室，面对面与他真诚交谈，让他对我产生信任感，交流中不失时机的抓住他的优点给予帮助和表扬和肯定。谈心后对他上课进行关注，多提问他，对在生活上给他关爱。
2、给他父母打电话
沟通学生情况，建议家长多打电话对他嘘寒问暖，让他感受到父母对他的关心与关注。
3、同学关心
辅导感悟：
特殊儿童心理咨询方案
特殊儿童心理咨询方案【篇一：特殊儿童心理咨询方案】特殊儿童心理辅导_ 幼儿教育 _教育专区。
石井镇中心幼儿园特殊儿童心理辅导记录幼儿姓名辅导员幼儿特殊表现出生日期幼儿班级情况分析辅导日期辅导情况第二次第一次【篇二：特殊儿童心理咨询方案】钱某第二级恐怖对象是他的同学。
仍然采用想象—放松反复交替的方法，有了上次的成功经历，等二级脱敏在40 分钟的咨询中顺利完成。
后然后回家实践，效果令人满意。
经这两次脱敏治疗之后，钱某的精神状态已大为改观，已不再畏畏缩缩，并主动与班中亲密同学交谈。
按照原定计划，脱敏继续升级。
最后几级的恐怖对象分别是：班里的普通同学，严厉的数学教师，还有曾经责怪他的周某。
这几级的脱敏难度比较大，每一级都经过2 次以上的脱敏治疗才算过关。
五、效果评估与体会（一）效果评估钱某自我评估：明白和他人交谈没那么恐怖，同学们对我也没有偏见，我可以和他们交谈，参与他们的活动。
教师评估 : 经过 3 次放松训练， 9 次系统脱敏，总共为期 1 个多月的治疗，钱某对人际交往已不再逃避，相信钱某心理承受能力提高了，对未来的生活也有了信心。
（二）体会1.做学生的心理导师当发现钱某存在人际交往方面的问题时，我首先想到的是关心爱护他，因此我与他进行了一次交谈，帮助他敞开闭锁的心扉，了解自己、接纳自己、并鼓励他改进自己。
2.在实施时要多方配合在实施过程中，班主任要与家长和学校其他老师紧密配合，达成共识，形成合力。
如果缺乏一方面的配合，这个工作将难以开展，或者效果不好。
【篇三：特殊儿童心理咨询方案】——大手拉小手、爱心促成长为了进一步贯彻落实“教师第一，学生为本，关爱生命，和谐发展” 的办学理念，从培养学生的需要出发，帮助学生健康成长，让每一个学生都得到发展，实现学生成人、成才的教育教学目标，全面提高我校的办学质量，在全校范围内开展“大手拉小手、爱心促成长” 主题实践活动。
一、学生基本情况分析该类学生平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。
心理咨询-北京心理咨询中心
尊严自由，享受生活心理咨询-北京心理咨询中心北京美龄心理咨询中心肇始于1999年11月,是国内起步较早,心理咨询经验丰富,有自己独特咨询风格和咨询理念的专业心理健康咨询服务机构。
秉承原则：为所有的来访者保密,为所有的来访者提供心灵最诚挚的心理咨询服务。
咨询理念：助人自助,自然享受生命内容,活得健康、尊严而幸福!十二年前，韩美龄女士通过自身曲折坎坷的经历，抑郁、强迫、焦虑、恐怖等不良情绪及不良行为的自身体验，总结出了一系列顺应社会发展的，适用于心理调整的人生价值取向及生存理念，同时也感受到周边有多数人士，因心理状态不良、看问题的角度不合理而导致的各种心理疾患，从而影响人生发展甚至导致自败、自杀的人生悲剧，强烈地感受到心理对人的巨大左右力，从而认定在未来的社会发展、里个人发展进程中，需要一大批服务于社会人众的心理咨询师队伍，从而全心投入心理健康知识咨询服务中。
十二年来，美龄心理咨询始终站在个体心理咨询技术的前沿。
我们的发展和成功，源于我们一如既往尽心尽力地为求助者提供最有效的心理咨询服务。
作为一个致力于为各行业、各地域人士提供各种心理问题心理障碍的心理调整方案技术的健康信息咨询机构，着力以本土化文化理念服务于个体及企事业单位，我们在更大范围始终为客户提供更有效、更好、更多的心理健康知识咨询服务。
通过各位员工的努力以及求助者们的信任，今天的美龄心理咨询尊严自由，享受生活美龄心理咨询致力于求助者心理上的良性调整，为了将来更好的发展，为了保持我们最有效的心理咨询服务目标，着力完善服务程序和服务理念及方式，我们一直进行着不懈的努力。
美龄心理咨询高效的心理咨询理念及技术，日趋完善的服务流程，在为求助者们提供的心理咨询服务中得到验证。
美龄心理咨询的自然享受主义综合疗法，比其它任何一种理念更容易帮助那些处在心理困惑、心理煎熬中的求助者们，走出心灵的低谷，让生活更好一些，享受生活。
在十二年的发展里，美龄心理咨询的心理咨询服务对象及服务效果一直是让人吃惊的，甚至是让人不敢相信的。
上海交通大学医学院附属精神卫生中心简介-上海市精神卫生中心
上海交通大学医学院附属精神卫生中心简介上海交通大学医学院附属精神卫生中心又名上海市心理咨询中心,原名上海市精神病防治院,前身为普慈疗养院,建于1935年。
是上海市三级甲等精神卫生专科医院，担负着全市精神卫生的医疗、教学、科研、预防、康复、心理咨询和对外学术交流等任务。
上海交通大学医学院附属精神卫生中心设有普通精神科、急重症科、心境障碍科、儿童青少年科、干部保健/特需科、中西医结合科、老年科、康复科、心身科、传染科、自愿戒毒科等临床科室。
目前作为上海市医学重点学科有：上海市精神疾病临床医学中心、老年精神医学、预防精神医学。
上海市心理咨询中心主要为各类心理障碍患者以及在学习、工作、人际交往、婚姻恋爱等情况下所产生心理困扰的来询者提供心理咨询服务，同时开展多种心理治疗，如认知治疗、精神分析治疗、行为治疗、森田治疗、家庭治疗、催眠治疗、儿童行为训练治疗、生物反馈治疗等。
2006年5月，中心正式成为上海交通大学医学院的附属医院，是精神医学教学和硕士研究生、博士研究生以及博士后的培养基地。
中心现有精神病与精神卫生学专业博士研究生导师10名，硕士研究生导师14名。
2011年新增交通大学心理学一级学科硕士点，目前有硕士研究生导师12名。
同时还是复旦大学上海医学院、同济大学医学院的教学医院。
2013年上海市重性精神病重点实验室的建立，为本中心搭建了重要的精神疾病基础研究平台，顺应国内外精神医学研究的新进展，本中心重新梳理研究方向，今后将采用“开放式流动PI制”的运行机制，重点围绕重性精神病分子遗传机制、神经免疫及代谢机制和脑影像及脑功能三方向去探索重性精神病的机制及干预策略。
目前，本中心人才队伍建设成效逐现，现有上海市领军人才1名，上海市启明星1名，上海市扬帆科技英才1名，上海市卫生系统新百人3名，新优青3名，上海市公共卫生优秀学科带头人3名。
中心作为WHO精神卫生研究与培训合作中心之一，与世界各国的精神医学界进行着广泛的联系和学术交流，具有一定的影响力。
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心理问题不单单会出现在成年人的身上，现在不少儿童也都或多或少有些心理问题。
那么我们在给孩子进行心理治疗的时候应该怎么做呢？
对于儿童来访者家长，如何能够帮助孩子有效的进行心理治疗，安徽森田心理为儿童家长提出以下几个建议：
1、守时：心理治疗需要精力与时间，一般治疗师为了保证治疗的有效性，预约是有限制的，每天接待治疗者的人数并不多。
所以，如果来访者来晚了，会影响后面的治疗；如果不来，则会造成治疗资源的浪费。
因为治疗师已经把时间空出来留给你了，你不来他也没有办法接待其他的来访者。
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2、给孩子说话的权利：不管你在治疗室以外的地方（如家里）怎样与孩子相处，一旦进入治疗室，你与孩子的地位是平等的。
家长在诊疗室要摆脱在家里的生活状态不要指望治疗师只听你说，而不给孩子机会表达。
其实，在儿童心理治疗中，被关注的中心应该是儿童。
因此，如果治疗师请你们暂时回避，千万不要大惊小怪。
3、用好嘴巴：心理治疗师与孩子的接触是有限的，要让治疗师比较全面地了解孩子及其存在的问题，除了事先准备一些材料外，重要的是靠父母讲述孩子成长中的一些故事。
请父母们一
定注意以下两点：牢骚话只对治疗师说，大多数父母都是带着一肚子气来的，所以，发牢骚是治疗的真正开始，听牢骚也是治疗师的必要工作。
只是要记住：牢骚话讲给治疗员听就是了，而应该让孩子到别的房间或地方去。
4、不“歪曲”事实：牢骚发完后，就要抓紧时间讲中心问题了，尽可能组织好语言，清楚、实事求是地描述事件经过，不要为了维护自己的尊严而让孩子蒙冤；或是“偏袒”孩子而让真正的问题得不到暴露。
5、用好耳朵：当家长说话的时候，治疗师在全身心投入地听。
然后，他必然要给你提出有关的反馈意见与建议，这时，请用心倾听，尤其是对于那些在家长平日里没有注意到的问题。
如果家长怕忘记，还可以把重要的话记录下来。
6、用好眼睛：当治疗师请家长与孩子坐在一起的时候，不要失去学习的机会，看治疗师怎样赢得孩子的心，怎样让在家长面前沉默寡言的孩子变得活跃起来，看治疗师如何用恰当的方法训练孩子。
7、记住治疗作业：每一次治疗完毕，治疗师都可能把一些适当的任务交给孩子和你。
这些任务可能是一些积极的训练方法，可能是改善孩子与家长关系的有效途径，还可能就是下一次治疗的重要依据，所以，请父母一定要用心记住。
以上就是关于网友在网上心理在线咨询所要注意的事，在合肥，安徽森田心理咨询公司配有心理咨询室、婚恋咨询室、心理宣泄室、沙盘游戏室、感统训练室、心理松弛疗养室、早期特教个训室、集体课活动教室等设备，带你走近心理学，了解心理咨询，感受心理咨询的作用，让我们做一个心理健康的人！
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