《孤独之旅》PPT【优秀课件】共48页文档

10《孤独之旅》ppt课件(46页)

曹文轩
孤独之旅
曹文轩
简介作家指导阅读：
1954年1月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了20年。1974年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品有：《忧郁的田园》、《暮色笼罩下的祠堂》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《少年》、《埋在雪下的小屋》、《追随永恒》、《三角地》、《山羊不吃天堂草》等。
1、失去了交流环境。 2、失去了自然环境。 3、恐惧自然的环境。 4、恐惧未来的环境。
孤独的内涵
“孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。
1、环境孤独 2、生活孤独 3、情感孤独 4、生命孤独（面对灾难的无助、对未来的恐惧）
找出本文的环境描写
鸭群芦苇荡暴风雨
鸭群是杜小康亲密的伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子，这与表现杜小康的成长有什么联系?
芦叶边飞着无数萤火虫
暴雨之后------ 见证了人物心理变化的过程
暴风雨
可怕—搏斗—成长
风雨中搏斗，成长的环境，造就勇气和坚强的性格
环境描写的作用（如第47段）
这段环境描写与前文暴风雨来临时的环境描写形成鲜明的对比。雨过天晴，天空格外的蓝，月亮也特别明亮。
这种美好的景色，恰恰衬托出主人公经历了暴风雨洗礼后，那种轻松、喜悦和平静的心情，从而突出表现了杜小康从此变得对生活更加热爱了，面对生活的考验他更加坚强了。
羽毛：鲜亮稠密公鸭蓝羽紫羽：
犹如软缎
[漂亮] [长大]
鸭群
无家的飘游者——长成真正的鸭
其恐惧感衬托主人公的恐慌。它们长大，衬托主人的成长过程。
如绿色的浪潮直涌到天边

人教部编版九年级上册第16课《孤独之旅》课件 (共45张PPT)[优秀课件]

胆怯( qi)è
撅( )
āo jǐ yǔ 1iáo xuān juē
词语解释
厚实：丰富、富裕嬉。闹：嬉笑打闹。撩逗：挑逗、招惹。茫然：①完全不知道的样子。②失意的样子。
乖巧： ①(言行等)合人心意，讨人喜欢。 ②机灵。
一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
置之不理：放在一边儿不理不睬。
整体感知小说三要素
人物: 杜小康、杜雍和。
情节：而失一学位，少不年得（不杜跟小随康父）亲因去家放道鸭中。落生
活的艰苦、精神上的寂寞，压迫着他同时也锤炼着他的身心，在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了！”
环境：无边无际的孤独偏僻的芦苇地。
开端
失学离家
交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭
环境描写，不仅渲文染章孤独的气氛，烘人托物孤独害怕的心情，还通过环境描写推动情节的发展，人突物出的性格特征，文章主题（同时增加了文章的美感，具有浓郁
的乡土文学气息）
快速读课文，找出文中描写杜小康的细节，勾画批注，体会细节描写的作用。
细节描写是对事件的细小环节或对人的某一部分所作的特定的描写。它能成功塑造人物的形象，反映人物的性格。
鸭群流水虽然美，但毕竟单调、永恒，并不好玩。这些更增添了对在家。乡生活的留恋
划线句子突出划船赶鸭子的速度，很衬快托了父
子俩对前途的
茫然。无助的心情
环境
环境
2.鸭们十分乖巧。——忽然觉得自己已成了无家的漂游者了。它们将主人的船团团围住，唯恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。它们——重新插回翅膀里。（P78第15段）
环境
一早上，——雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。（P81第36段）

《孤独之旅》ppt课件

PART 02
探究文本
带着问题再读课文，同桌间交流讨论。
探究文本
1.作者是怎样来表现杜小康成长的过程？找出相关语句加以分析。
① “我要上岸回家……” ②“还要走多远？前方是什么样子？” ③“这是他出门以来第一回真正感到害怕” ④梦到母亲，哇哇大哭，“我要回家”
幼稚、软弱、恋家克服想家，展望未来感到自己的渺小和软弱幼稚软弱，已经受磨练
不同心理感受茫然和恐惧
到达目的地——芦荡时
害怕和胆怯
在芦荡安顿下来时
孤独
在芦荡时间一久经历暴风雨后
不再忽然地恐慌坚强、长大
杜小康
幼稚
成长之旅
成熟
探究文本
2.杜小康由幼稚到成熟的原因是什么？
幼稚
孤独的环境生活的磨炼
成熟
3.杜小康在怎样的环境下感到孤独？请阅读相关句子，简要分析。
（1）第11-13自然段 ……他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。四周只是草滩或凹地，已无一户人家。黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘散。……
动作描写和环境描写相结合，突出了杜小康在暴风雨中的勇敢表现，他不顾一切拨着芦苇，哪怕被割伤，也没有丝毫的犹豫和害怕，他变得坚强了。
探究文本
（3）第47自然段雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮。
雨过天晴、月亮明亮与前面的暴风雨形成鲜明的对比，衬托出杜小康找到鸭子后的愉悦心情，暗示杜小康经历磨难历磨难后变得坚强与勇敢。
雍 yōnɡ 撅断 juē 撩逗 liáo 旧茬 chá 逃窜 cuàn
字词积累

《孤独之旅》ppt课件

背景资料
本文节选自曹文轩的长篇小说《草房子》第八章（江苏少年儿童出版社1997年版）。有删改。
《草房子》曾获得“宋庆龄儿童文学奖”金奖，可以说是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。它以油麻地小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。
本文写的是不幸少年杜小康与厄运抗争的故事。
词语积累茬【chá】农作物收割后留在地里的茎和根,也指提到的事情或人家刚说完的话。抠【kōu】用手指或细小的东西从里面往外挖。家底【jiādǐ】家里长期积累起来的财产。觅食【mìshí】指鸟兽到处搜寻食物吃。嬉闹【xī nào】嬉笑打闹。空旷【kōng kuàng】地方广阔,没有树木、建筑物等。撩逗【liáo dòu】挑逗,招惹。
运用比喻的修辞手法，写出苇从茫茫，反衬出人的卑微与渺小与船的孤小。给人一种恐怖、压抑、无处可逃的感觉。将人物内心的恐惧扩大。
赏析芦荡
这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。
采用拟人手法，用鸭们的表现来反衬人物好奇、孤寂、恐惧的心理。
鸭们也长大了，长成
了真正的鸭。它们的羽毛
开始变得鲜亮，并且变得
鸭长大了，羽翼丰满，外形
稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，
漂亮。正如同与之一起成长的杜
深浅不一样的蓝羽、紫羽，小康，经历了长时间的孤独，终
在阳光下犹如软缎一样闪究获得了成长。
了兴致，就朝着这片天空叫上几间只有鸭的叫声，衬托出人物的声。没有其他声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，孤独。

《孤独之旅》ppt课件

以前可以和伙伴玩耍嬉戏，而现在和父亲的对话都变得机械，生活日复一日，单调又乏味。
01 02
03 04
05
“孤独”？
离乡背井的孤独别离母亲与伙伴的孤独
空旷浩茫环境的孤独前途迷茫与未知的孤独
单调乏味生活的孤独
面对极致的孤独，杜小康最终选择逃离了吗?
从不堪忍受孤独到现在杜小康已经开始适应孤独，所以再面对浩浩荡荡的芦苇荡时，就不再恐慌了，芦苇荡见证了杜小康的心理变化的过程。孤独之前是迷茫，孤独之后是成长。
板书设计
走入孤独之旅失学去放鸭：无奈
离开油麻地：恐惧
经受孤独之旅
孤独
到达芦苇荡：胆怯
孤独
之
中
旅
安顿好之后：孤寂长
享受孤独之旅找鸭受考验：坚强
大
鸭子下蛋了：惊喜
杜小康如此“孤独”，究竟为什么？圈点勾画，从哪些语句感受到杜小康的孤独。
如何理解文中“前行是纯粹的”这句话？
①“纯粹”表明前行是绝对的，强调父子俩离开油麻地是不可改变的，哪怕有痛苦，有磨难；
②杜也小暗康指必前须行要的离单开调家、乡孤，寂离；开同学、学校，和父亲两个人去放鸭，他不③得同不时脱也离含熟蓄悉地的说社明会了环父境子和俩群面体对。这样的生活是别无选择的。
不再忽然地恐慌
第33段：后来，父子俩都在心里清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来。
第48段：杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空, 心中不免又想起母亲,想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了,坚强了。
害怕和胆怯

2024版孤独之旅PPT课件

多元文化活动参与
积极参与多元文化活动，如国际文化节、语言交换等，可以拓宽社交圈子，增加与不同文化背景人士的交流机会。
跨文化沟通技巧
学习跨文化沟通技巧，如倾听、表达、非语言交流等，有助于建立更紧密的人际关系，从而缓解孤独感。
06
当代社会中孤独现象探讨
Chapter
当代社会中普遍存在孤独现象
城市化进程加速，社区关系疏离
随着城市化进程的加速，人们从乡村迁移到城市，传统的社区关系逐渐疏离，导致个体在社会中的孤独感增加。
工作压力与生活节奏加快
现代社会的工作压力和生活节奏加快，使得人们缺乏足够的时间和精力去建立和维护人际关系，从而增加了孤独感。
心理健康问题日益突出
心理健康问题，如抑郁症、焦虑症等，在当代社会日益突出。这些问题往往导致个体在社会交往中产生障碍，进而陷入孤独状态。
02
主要作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》等。他的作品以优美的文笔和深刻的内涵，赢得了广大读者的喜爱和赞誉。
《孤独之旅》创作背景
《孤独之旅》是曹文轩的一部中篇小说，创作于20世纪80年代。当时，中国社会正处于改革开放初期，人们的思想观念和生活方式都在发生着巨大的变化。
学习社交技能
通过参加社交活动、加入兴趣小组等方式，学习与他人交流的技巧和方法。
培养兴趣爱好
通过培养兴趣爱好和参与相关活动，扩大社交圈子，增加与他人交流的机会。
增强自我认知
了解自己的性格特质和需求，寻找适合自己的社交方式和圈子。
寻求支持
与家人、朋友或专业人士交流自己的感受和需要，获得情感支持和建议。
在这样的时代背景下，曹文轩通过《孤独之旅》这部作品，表达了对人性的深刻思考和探索。小说以主人公杜小康在牧鸭生活中经历的孤独、挫折和成长为主线，展现了人类在孤独中寻求自我救赎和成长的心路历程。

部编《孤独之旅》(完美版)PPT课件

鸭子下蛋惊喜离开油麻地茫然恐惧到达芦苇荡害怕胆怯高潮安顿之后孤寂不再恐慌雨夜找鸭长大坚强结构梳理感谢您下载包图网平台上提供的ppt作品为了您和包图网以及原创作者的利益请勿复制传播销售否则将承担法律责任
16 孤独之旅
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人物和主题所起的作用，理解“孤独之旅”的深刻含义。（难点) 3.理解成长的内涵，学会正确对待成长过程中的困难和挫折。(重点）
作者名片
曹文轩，1954年生，江苏盐城人。当代作家、儿童文学家。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进

高潮（28-49）：写杜小康父子俩在芦苇荡中放鸭、找鸭。结局（50-52）：写杜小康战胜孤独与寂寞，历经重重磨难，终于长大了。
课文解读
人物分析杜小康
找出体现杜小康心理的句子。
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已经是陌生的天空和陌生的水面。偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。
这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。
到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到
芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这
是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大

《孤独之旅》ppt课件

[4]后来，父子俩心里都清楚了这一点:他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。 (面对孤独习惯孤独不再恐慌）
[5]他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 (委屈之泪、喜悦之泪、激动之泪、领悟成长真谛之泪) [6]望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自已突然长大了，坚强了。 (长大、坚强)
蔚蓝的天
思绪万千，纵横驰骋
自由的舞台
创造出博大宽广的精神世界
广阔无边
烘托害怕胆怯
荡
空气中满是芦叶清香
掺杂一缕一缕香草香芦叶边飞着无数萤火虫
宁静美好
反衬恐慌
暴雨之后------ 见证了人物心理变化的过程
课文详写了孤独之旅中的那场暴风雨，这场风雨对“我”有什么影响?
不经历风雨，怎么见彩虹? 因为这场风雨中杜小康战胜了孤独，战胜了恐惧，战胜了恶劣的环境，表现了一个小小男子汉的力量、意志和责任感，长人了，坚强了。
明确目标，开启旅程
1.了解与作者相关的文学常识，积累生字;
2.领会小说的情节和主题，把握人物形象的特;
3.体会小说中细节描写和环境写表现人物和主题所起的作用，领会“孤独之旅”的含义;
4.领悟成长的深刻内涵，学会正确对待成长中的困难和挫折。
走近作者
曹文轩，江苏盐城人。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。著有多种学术著作，另有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。小说《草房子》及改编的电影荣获多项国家，国际大奖。
读准字音
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