高中政治经济生活收入与分配

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高中政治《经济生活》易错点梳理专题三收入与分配

高中政治《经济生活》易错点梳理专题三收入与分配

《经济生活》易错点梳理专题三收入与分配《经济生活》易错点梳理专题三收入与分配第七课个人收入的分配1.在公有制范围内只有按劳分配。

( ×)【点拨】在公有制范围内,存在按劳分配和非按劳分配两种方式。

公有制下非按劳分配有福利性分配、从社会保障中取得的收入等。

2.购买债券获得的利息收入、购买股票获得的股息和红利收入都属于合法的劳动收入。

( ×)【点拨】购买债券获得的利息收入、购买股票获得的股息和红利收入都属于合法收入,但不是劳动收入,而是非劳动收入。

合法的劳动收入是指各类劳动者通过劳动获得的各种劳动报酬,包括按劳分配获得的收入、按劳动要素分配获得的收入;合法的非劳动收入是指通过劳动以外的其他合法途径获得的收入,主要包括按资本、土地等生产要素分配获得的收入。

3.农民承包土地获得的经营收入属于按生产要素分配,农民转让土地承包经营权获得的收入属于按劳分配。

( ×)【点拨】我国农村的所有制形式是集体所有制,因此农民承包土地获得的经营收入属于按劳分配;但农民转让土地承包经营权获得的收入是按生产要素分配中的按土地要素分配。

4.按生产要素分配有利于缩小收入差距。

( ×)【点拨】生产要素参与分配有着重要意义,但是不利于缩小收入差距,缩小收入差距需要合理的分配政策、宏观调控。

5.工人的工资收入都属于按劳分配。

( ×)【点拨】公有制企业(包括国有企业、国有控股企业、股份合作制企业)工人的工资属于按劳分配,私营企业、外资企业工人的工资属于按生产要素分配中的按劳动要素分配。

6.收入分配公平是指收入分配没有差距。

( ×)【点拨】收入分配公平,要求收入分配相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过大,要保证人们的基本生活需要。

收入分配公平与平均主义有根本的区别,收入分配没有差距不利于调动劳动者的积极性。

7.提高最低工资标准是再分配注重公平的重要举措。

( ×)【点拨】提高最低工资标准属于初次分配的内容,不属于再分配。

高中政治思维导图:收入与分配

高中政治思维导图:收入与分配

再分配
财政与税收
收入 与 分配
初次分配
个人收入 的分配
我国的分配制度 效率与公平
确立原因
生产决定分配 生产资料所有制决定分配方式
地位:主体地位
基本内容和要求:多劳多得,少劳少得
决定:我国现实的经济条件
按劳分配为主体
原因
前提 物质基础
直接原因
意义
提高效率 促进公平
劳动要素
内容
资本要素 技术要素
多种分配 方式并存
按生产 要素分配
意义
管理要素
局限
在一定程度上 加大收入差距
含义
收入分配公平
意义
坚持和完善现阶段的分配制度
措施
一增加,一着重,提高两比 重,实现两同步
再分配更加注重公平
我国收入差距现状与国家政策
一致性
效率是公平的物质前提 公平是提高经济效率的保证
兼顾效率与公平
原则
即要提高效率,又要促进公平 既要反对平均主义,也要防止收入悬殊
国民收入的分配过程(拓展)
决定性因素: 经济发展水平
分配政策
含义:国家的收入与支出就是财政
促进社会公平,改善人民生活
促进资源合理配置
作用
促进国民经济平稳运行
范围
财政支出
形式内容财政收入来自影响因素强制性
无偿性
基本特征
固定性
增值税 个人所得税
主要税种
我国税收的性质
违反税法的行为
税收 纳税
国家财政 征税和纳税
措施
既要落实分配政策,也要提倡奉献
在鼓励人们创业致富的同时,提倡回报社会 和先富帮后富,朝着共同富裕方向稳步前进

高中政治 7.2收入分配与社会公平课件 新人教版必修1

高中政治 7.2收入分配与社会公平课件 新人教版必修1

6、当前我国如何实现社会公平?(措施)
(1)坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式 并存的分配制度,为我国实现社会公平提供了重要 的制度保证。 (2)保证居民收入在国民收入分配中的比重、劳 动报酬在初次分配中的比重,是实现社会公平的重 要举措。 (3)再次分配更加注重公平是实现社会公平的另 一重要举措。
(1)发展社会主义市场经济,初次分配和再分配都要 处好效率和公平的关系,既要提高效率,又要促进公 平。
差距控制在合理 的范围,社会才 具有生机和活力 (促进公平)
(2)反平均、防悬殊;落政策、提奉献;鼓致
富、倡回报。
初次分配和再分配都要处理好效率和公 平的关系,再分配更加注重公平。逐步提高 居民收入在国民收入分配中的比重,提高劳 动报酬在初次分配中的比重。 ……逐步扭转 收入分配差距扩大趋势。 ——中共十七大(2007年)
(1)是社会主义分配原则的体现,有助于 协调人们之间的利益关系,实现经济发展、 社会和谐。 (2)公平是提高效率的保证,有利于充 分调动劳动者的积极性和创造性。 (3)是社会主义本质的体现,有利于实 现共同富裕。
总理您好:面对收入分配的问题,政府会如何 实现分配的公平?
一个制度 两个比重 三再分配
思考: 当前我们为什么要更加强调公平问题?
收入分配领域的突出矛盾和问题
• 从人群间的收入差距看,以国际通行的用于衡 量收入差距标准的基尼系数看,我国基尼系数 从1990年低于0.4警戒线的0.35,上升到2008 年远超过警戒线的0.47。这在世界范围内也是 较高的。
5、我国为什么要实现收入分配公平?
一个制度
坚持和完善按劳分配为主体,多种分配 方式并存的分配制度。
提供了重要的制度保证。
两个比重

高中政治必修1收入与分配知识汇总

高中政治必修1收入与分配知识汇总

高中政治必修1收入与分配知识汇总收入与分配一直都是高一思想政治必修一课本的重点,也是教学的难点,下面是店铺给大家带来的高中政治必修1收入与分配知识汇总,希望对你有帮助。

高中政治必修1收入与分配知识一、按劳分配为主体多种分配方式并存——分配制度1、在社会主义初级阶段,相应于所实行的以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,必然要实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

2、按劳分配为主体①基本内容和要求(含义):在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。

前提——生产资料公有制②必然性物质基础——生产力发展水平直接原因——社会主义条件下人们劳动的性质和特点③意义:第一、有利于充分调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能,从而促进生产的发展;第二、按劳分配作为社会主义性质的分配制度,是对以往几千年不劳而获的剥削制度的根本否定,是消灭剥削和消除两极分化的重要条件,它体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位④地位:是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则;在所有分配方式中占主体地位。

3、按个体劳动者劳动成果分配。

(个体劳动者的劳动成果在扣除成本和税款后直接归劳动者所有,构成他们的个人收入)个体劳动者的合法收入受国家保护。

4、按生产要素分配①含义:生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配②内容:参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术、管理等③意义:第一、对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认,体现国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重;第二、有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福于人民。

④原则:各生产要素按贡献参与分配。

二、兼顾效率与公平——分配原则1、含义:①效率:指经济活动中投入与产出的比率,它表示资源的有效利用程度。

高中政治人教版必修一经济生活7.1按劳分配为主体多种分配方式并存优秀教学案例

高中政治人教版必修一经济生活7.1按劳分配为主体多种分配方式并存优秀教学案例
本案例适用于高中一年级学生,旨在帮助学生掌握按劳分配的基本概念和原则,理解多种分配方式并存的原因和意义,提高学生分析问题和解决问题的能力。同时,通过案例教学,培养学生的社会责任感和使命感,使他们在未来的生活和工作中,能够更好地践行社会主义核心价值观。
二、教学目标
(一)知识与技能
1.掌握按劳分配的基本原则,如“谁劳动谁受益”、“多劳多得、少劳少得”等;
高中政治人教版必修一经济生活7.1按劳分配为主体多种分配方式并存优秀教学案例
一、案例背景
在当前社会,分配制度是调节社会成员之间经济利益关系的重要机制,而按劳分配作为我国分配制度的主体,对于推动社会主义初级阶段的发展具有重要的指导意义。针对高中政治人教版必修一经济生活7.1节“按劳分配为主体多种分配方式并存”的内容,我设计了一份优秀教学案例。本案例旨在通过引入生活实例,引导学生理解按劳分配的基本原则及多种分配方式并存的必要性,提高学生的实践能力和理论素养。
小组合作是提高学生团队协作能力和沟通能力的重要途径。在教学过程中,我将组织学生进行小组讨论,让学生在讨论中充分表达自己的观点,互相借鉴和学习。例如,在探讨多种分配方式并存的必要性时,让学生分组讨论各种分配方式的优缺点,并展开小组间的交流与辩论。通过小组合作,培养学生独立分析问题、解决问题的能力。
(四)反思与评价
案例以我国当前的收入分配制度改革为背景,通过分析不同行业、不同岗位的收入差异,使学生了解按劳分配的基本原则及其在现实生活中的体现。同时,结合我国现行的多种分配方式,如按劳分配、按资分配、按需分配等,引导学生探讨各种分配方式的适用场景和利弊,以培养学生全面分析问题的能力。在此基础上,进一步探讨分配制度与社会公平的关系,使学生认识到通过改革分配制度,有助于实现社会公平、促进社会和谐。

高中政治经济生活—分配方式

高中政治经济生活—分配方式

2、 生产要素按贡献参与分配的
意义:
❖ A、国家角度:是对市场经济条件下各种生 产要素所有权存在的合理性、合法性的确认, 体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、知 识、人才、创造的尊重。
❖ B、个人角度:让一切创造社会财富的源泉 充分涌流,以造福于人民。
请分析赵某一家人的收入分别属于哪种分配方式?
称之为 C( )
A.按劳分配
B.多种分配方式
C.按生产要素分配
D.按个体劳动者的劳动成果分配
4、某国有企业在改组为股份制企业(国有 控股)时,职工老张购买了企业面值20000 元的股票,年终分红时,老张获得了3000
我每月靠出租 房屋也能获得 300元的收入
赵某的母亲:
按生产要素(土地)分配
1、我国的收入分配制度
按劳 分配 为主 体, 多种 分配 方式 并存
2、按劳 分配为 主体
3、多种 分配方 式并存
基本内容和要求—是什么
必然性 意义
为什么
生产要素按贡献参与分配制度:
含义+意义 小 结
1、我国实行按劳分配是在( C )范围内
按劳分配为主体 多种分配方式并存
(一)我国收入分配制度
1、是什么 2、为什么 (二)按劳分配为主体
1、按劳分配的基本内容和要求 2、坚持按劳分配的必然性 3、坚持按劳分配的意义 4、按劳分配的地位:主体 (三)多种分配方式并存
1、生产要素按贡献参与分配制度含义: 2、健全生产要素按贡献参与分配制度的意义:
进行
A、国有经济 B、集体经济 C、公有制经济 D、股份合作制企业
2、按劳分配占主体地位,是由于( D)
A、它在每个社会成员的收入来源中占较 大比重
B、公有制企业个人收入来源多样化 C、国有经济在国民经济中起主导作用 D、公有制在我国国民经济中占主体地位

【高中政治】高中政治知识点:分配制度

【高中政治】高中政治知识点:分配制度

【高中政治】高中政治知识点:分配制度财产性收入的含义:财产性收入,指通过资本、技术和管理等要素与社会生产好生活活动产生的收入。

即家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券)和不动产(如房屋、车辆、收藏品等)所获得的收入。

准确把握我国收入分配中的几个问题:(1)按劳分配与按生产要素分配的关系:①坚持按劳分配与按生产要素分配相结合,是由我国社会主义初级阶段的国情和客观经济条件决定的。

我国现阶段生产力发展整体水平低、多层次又不平衡,决定了我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,公有制的主体地位决定要实行按劳分配,而其他所有制经济形式、多种经营方式的存在,又决定了按生产要素分配的必然性。

②将按劳分配与按生产要素分配相结合,是发展社会主义市场经济的客观要求。

在实行按劳分配的同时,要兼顾投资者、经营者、劳动者各方面的利益,调动一切积极因素,利用一切可以利用的资源,促进生产力的发展。

(2)按劳分配和按劳动力要素分配的关系:按劳分配是社会主义的分配原则,要以社会主义公有制的存在为前提。

而按劳动力要素分配,在资本主义社会就普遍实行,它存在于我国的外资企业和私营企业中,意味着劳动者只是受雇于企业主,他们只能作为劳动要素的提供者参与生产和分配。

两种收入所体现的生产关系和分配关系不同,因此区分二者首先要看是哪一类经济形式再作判断。

(3)对比区分合法的劳动收入和合法的非劳动收入:①合法的劳动收入:按劳分配、按个体劳动者劳动成果分配、按劳动力要素分配取得的收入。

②合法的非劳动收入:按土地要素分配、按资本要素分配、按技术要素分配、按管理要素分配、按信息要素分配取得的收入。

按劳分配:(1)按劳分配的性质:是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。

(2)内容与要求:在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。

(3)原因:①生产资料公有制是实行按劳分配的前提。

高中政治 必修1 经济生活 第七课 个人收入的分配 思维导图

高中政治  必修1  经济生活  第七课  个人收入的分配  思维导图

第七课 个人收入的分配按劳分配为主体 多种分配方式并存收入分配与社会公平按劳分配为主体分配⽅式确定依据⽣产决定分配⽣产资料所有制决定分配⽅式 我国实⾏按劳分配为主体,多种分配⽅式并存的依据 公有制经济为主体、多种所有 制经济共同发展的基本经济制度按劳分配重要性 是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则基本内容 在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得地位 按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位意义 是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定 是消灭剥削和消除两极分化的重要条件 体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位实⾏按劳分配的原因【根本原因】我国现实的经济条件 【直接原因】社会主义条件下人们劳动的性质和特点 【物质基础】社会主义公有制条件下生产力的发展水平 有利于充分调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者努力学习科学技术,提高劳动技能,从而促进社会生产的发展多种分配⽅式并存按个体劳动者劳动成果分配按⽣产要素分配 社会公平的重要体现收⼊分配公平主要表现在收入分配的相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊,要求保证人们的基本生活需要意义有助于协调人们之间的经济利益关系,实现经济发展、社会和谐保障举措 保证居民收入在国民收入分配中占合理比重 保证劳动报酬在初次分配中占合理比重 再分配更加注重公平提高低收入者的收入提高最低工资标准 建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制保护合法收入调节过高收入取缔非法收入处理好效率与公平的关系效率含义 指经济活动中产出与投入的比率,它表示资源有效利用的程度 是人类经济活动追求的基本目标之一与公平的关系效率是公平的物质前提公平是提高经济效率的保证处理效率与公平关系的原则 既要反对平均主义,⼜要防⽌收⼊差距悬殊 既要落实分配政策,⼜要提倡奉献精神 在⿎励⼈们创业致富的同时,倡导回报社会和先富帮后富。

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第三单元收入与分配( 第七、八课 )【知识结构】号学____________ 【考点解析】____ 第七课个人收入的分配__名考点 1:按劳分配的基本内容和要求(A)姓( 1)基本内容和要求:在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。

( 2)地位:按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。

按劳分配在我国所有制分配方式中占主体地位。

_ ※【知识拓展】①按劳分配只存在于公有制经济成分中,但不能认为凡是公有制基础上进行的分配就一定是__按劳分配。

工资、奖金、津贴属于按劳分配,而股息、红利、专利补贴、专有技术补贴、管理岗位奖励则属_)于非按劳分配。

②实行按劳分配的原因:是由我国现实的经济条件决定的。

生产资料公有制是实行按劳分配的前提;社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础;社会主义条件下人们劳动的(性质和特点,是实行按劳分配的直接原因。

③实行按劳分配的意义:有利于充分调动劳动者的积极性与创造二性,从而促进生产力的发展。

按劳分配作为社会主义性质的分配制度,体现了劳动者共同劳动,平等分配的高__社会地位。

_级考点 2:健全生产要素按贡献参与分配的制度的意义(A)班( 1)生产要素:在我国社会主义初级阶段,发展社会主义市场经济,要健全劳动、资本、技术、管理、土地和信息要素等按贡献参与分配的制度。

※【知识拓展】①按劳动要素分配:如私营企业和外资企业中职工的工资、奖金、津贴;②按资本要素分配:如储蓄所得利息、股票所得股息和分红、债券所得利息、私营企业主的税后利润等;③按技术要素分配:如技术入股、专利使用、技术转让的收入;④按管理要素分配:如管理者通过股权激励方式获得的股份分红。

⑤按土地要素分配:如土地、房屋的租金和转让金;⑥信息要素:提供市场信息、管理方案(点子)的收入。

( 2)意义:①是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认,体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重。

②有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流,有利于增加居民收入、推动经济发展。

※【特别提醒】实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性:实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,相应地就必然实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度。

实行这一分配制度,归根到底,是由我国现阶段多层次、不平衡的生产力发展水平决定的。

考点 3:收入分配公平的要求、意义及促进收入分配公平的举措(B)(1)要求:收入分配公平,是社会公平的基本内容。

收入分配公平,要求收入分配相对平等。

即要求社会成员之间的收入差距不能过大,要保证人们的基本生活需要。

(注意:收入分配公平与平均主义有根本的区别)(2)意义:收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求,是实现共同富裕的体现。

(3)促进收入分配公平的举措:① 根本举措:促进经济持续健康发展,努力增加社会财富② 制度保证:坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度③ 重要举措之一:增加居民收入,着重保护劳动所得,提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中占的比重,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。

(这一举措,有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系,实现发展成果由人民共享,也有利于合理调整投资与消费的关系,促进经济社会协调健康发展。

)④ 重要举措之二:再分配更加注重公平。

要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制,着力解决收入分配差距较大的问题。

要规范收入分配秩序,保护合法收入,增加低收入者收入,扩大中等收入者比重,调节过高收入,清理规范隐性收入,取缔非法收入,努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距。

⑤ 兼顾效率与公平:初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系,既要提高效率,又要促进公平。

※【知识拓展】①效率和公平的关系:首先,二者具有一致性:一方面效率是公平的物质前提;另一方面公平是提高效率的保证。

其次,效率和公平分别强调不同的方面,二者又存在矛盾。

②兼顾效率与公平,既要反对平均主义,又要防止收入悬殊;既要落实分配政策,也要提倡奉献精神;在鼓励创业致富的同时,倡导回报社会和先富帮后富,朝着共同富裕的方向稳步前进。

第八课财政与税收考点 4:我国财政的作用(B)国家财政是国家治理的基础和重要支柱,也是国家宏观调控的重要手段,在社会经济生活中发挥着巨大作用:( 1)国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障财政通过国民收入的再分配,缩小收入分配差距,促进教育公平,建立社会保障体系与基本医疗卫生制度,保障和提高人民的生活水平,促进社会稳定和谐。

如:免费义务教育、抗震救灾、帮助困难群众和下岗失业职工等。

( 2)国家财政具有促进资源合理配置的作用国家通过财政支持一些资源不足的行业和地区,以及国家的一些重要行业和重要领域的建设,有助于资源的合理配置。

如:能源、交通运输、邮电通信、水利等投资大、周期长、风险大的基础设施行业。

( 3)国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用①扩张性财政政策:在经济增长滞缓,经济发展主要受需求不足(供大于求)制约时,政府可采取扩张性财政政策,如发行国债,通过增加经济建设支出,减少税收,来刺激总需求增长,降低失业率,拉动经济增长。

②紧缩性财政政策:在经济发展过热,经济的正常运行受供给能力(供小于求)制约时,政府应采取紧缩性财政政策,通过减少财政支出,增加税收,来抑制总需求,稳定物价,给经济“降温”。

※【知识拓展】国家为了履行对内对外的职能,必须占有和消费一定的社会财富。

国家的收入和支出就是财政。

考点 5:财政收入的来源(A)1.含义:国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金,就是财政收入。

2.来源:税收收入、利润收入、债务收入和其他收入。

其中,税收是国家组织财政收入最普遍的形式,是财政收入最重要的来源。

(1)税收收入:税收在财政收入中占主导地位,它是征收面最广、最稳定可靠的财政收入形式。

(2)利润收入:国有企业税后利润中按规定上缴国家的部分,及国家从参股企业中取得的分红收入。

(3)债务收入:是国家通过借贷(债券)方式,从国内外取得的收入。

(4)其他收入:主要包括收费、罚款和公用事业收入中上缴国家的部分。

▲注意:影响财政收入的因素很多,其中主要是经济发展水平和分配政策。

①经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。

只有加快经济发展,大力增加社会财富总量,才能保证国家财政收入的持续增长。

②在社会财富总量一定的前提下,如果国家财政集中的财富过多,会直接减少企业和个人的收入,不利于企业生产的扩大和个人购买力的增加,最终将对财政收入的增加产生不利影响。

如果国家财政集中的收入太少,将直接影响国家职能的有效发挥,尤其会降低财政对经济发展支持力度,最终也不利于企业的发展和个人收入的增加。

因此,国家应当制定合理的分配政策,既保证财政收入和稳步增长,又促进企业的持续发展和人民生活水平的不断提高。

考点 6:财政收支关系的三种情况(A)财政收入与支出的关系,有三种情况:(1)财政盈余:当年的财政收入大于财政支出的部分。

(注意:“年年有余”并非财政运行的最好状态。

)(2)财政赤字:当年的财政支出大于财政收入的部分。

(注意:必须控制在一定范围内,否则容易引发通货膨胀。

)(3)财政收支平衡:当年的财政收入大于支出略有盈余,或支出大于收入略有赤字。

(注意:受多种因素的制约,财政收支完全相等的情况几乎不存在。

)因此,国家应当根据具体情形,合理确定财政收支关系,促进社会总供求平衡。

※【知识拓展】财政支出是国家对集中起来的财政资金进行分配和使用。

按照具体用途,财政支出可以分为:经济建设支出,科学、教育、文化、卫生事业支出,行政管理和国防支出,社会保障支出,债务支出。

考点 7:税收的含义和基本特征(A)1.含义:从本质上看,税收是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法取得财政收入的基本形式。

(1)有国就有税。

国家通过税收组织财政收入,为自身的存在和发展提供物质保障。

(2)有税必有法。

税法是税收的法律依据和法律保障。

2.基本特征:(1)强制性:纳税人必须依法纳税,税务机关必须依法征税。

(2)无偿性:国家取得税收收入,既不需要返还给纳税人,也不需要对纳税人直接付出任何代价。

(3)固定性:国家在征税之前就以法律的形式,预先规定了征税对象和税率,不经国家有关部门批准不能随意改变。

(4)三者关系:紧密联系,不可分割的。

税收的无偿性要求它具有强制性,强制性是无偿性的保障。

税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。

考点 8:征收个人所得税的意义( A)(1)含义:是国家对个人所得征收的一种税。

(2)纳税人:在我国境内有住所,或者无住所而在境内住满一年,从我国境内外取得所得的个人,以及在我国境内无住所又不居住或居住不满一年而从我国境内取得所得的个人。

( 3)税率:按应税项目不同,分别实行超额累进税率和比例税率。

(教材P71)(4)特点:纳税人所得越高,税率越高;所得越低,税率越低(高收入者多纳税,少收入者少纳税)(5)意义:个人所得税是国家财政收入的重要来源,也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。

考点 9:依法纳税是公民的基本义务( B)1.公民为什么要依法纳税?(1)从税收的性质来看:在我国,税收取之于民,用之于民,国家利益、集体利益、个人利益在根本上是一致的。

(2)从税收的作用来看:税收是国家兴旺发达、繁荣富强和国家项职能得以实现的物质基础。

(3)从公民权利和义务的关系来看:每个公民在享受国家提供的各种服务的同时,必须承担义务,自觉诚信纳税。

2.公民增强纳税意识的要求:①自觉主动依法诚信纳税。

②勇于和违反税法的行为作斗争。

③增强对国家公职人员及公共权力的监督意识,以主人翁的态度,积极关注国家对税收和征管和使用,对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举,以维护人民和国家的利益。

▲注意:在现实生活中有各种违法税法的现象:①偷税,指纳税人有意违反税法规定,用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应纳税款的行为;②欠税,指纳税人超过税务机关规定的纳税期限,没有按时缴纳而拖欠税款的行为;③骗税,指纳税人用欺骗方法获得国家税收优惠的行。

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