二年级下册数学课件-第五单元混合运算第4课时人教新课标(2014秋) (共22张PPT)
9×（72÷8） =9×9 =81
4 脱式计算。
4+5×7 =4+35 =39
68-56÷8 =68-7 =61
78-（18+13） =78-31 =47
5 在 里填上“>”“<”或“=”。
30-15+9 = 6×3+6
15
18
24
24
67-29-12 38
6<7-（29-12） 17
26
50
5 在 里填上“>”“<”或“=”。
1 填空。 （4）算式里有括号的，要先算括号（ 里边 ）的。 （5）二（1）班有女生13人和男生17人。如果每5人一组做实验，可 以分成（ 6 ）组，列综合算式是（ （13+17)÷5 ）。 （6）6个9是（54），再加上18，和是（72）。 （7）用30减去35除以7的商，差是（25）。
47＋35 ＝82
72÷（3×3） ＝72÷9 ＝8
63÷（44－37） ＝63÷7 ＝9
（82－18）÷8 ＝64÷8 ＝8
54－（62－34） ＝54－28 ＝26
18＋5×7 ＝18＋35 ＝53
2 比较下面每组题的运算顺序和计算结果。 一个数连续减去两个数等 于这个数减去两个数的和。
（2）6×9=54 54+3=57 6×9+3=57
7 列式计算。
（1）7与8的积与35的和是多少？ 7×8+35=91
（2）25减42除以6的差是多少？ 25-42÷6=18
（3）45与32的和加13是多少？ 45+32+13=90
8 王爷爷家养了8只鸭，还养了4笼鸡，每笼鸡8只。王爷爷家有 鸡和鸭共多少只？
（1）5个小朋友折纸鹤，每人折9只，现在需要折100只，还要折多
少只？算式是（100-5）×9 。
（ ×）
（2）在计算混合运算时，一定要先算乘法，再算除法。 （× ）
（3）添上括号可以改变混合运算的运算顺序。（ √ ）
（4）要使7×（ -3）=56， 里应填11。（ √ ）
（5）计算100-25+15时，要先算加法，再算减法。（ × ）
4×（54÷6） > 18+8×2
9
16
36
34
5+35÷5 （> 25+7）÷4
7
32
12
8
5 在 里填上“>”“<”或“=”。
4×9÷6 < 72÷9×2
36
8
6
16
7×9-18 63
=8×8-19 64
45
45
6 把两个算式合并成一个算式。
（1）44-11=33 33+28=61 44-11+28=61
＝31－18 ＝13
＝45－32 ＝13
＝36－23 ＝13
＝63－50 ＝13
＝63－21 ＝42
＝82－40 ＝42
3 把下面每一组算式合并成一个综合算式。
（1）36÷4＝9 12＋9＝21
12＋ 36÷4 ＝21
（2）12＋8＝20 20÷5＝4
（12＋8）÷5 ＝4
把两道分步算式合并成综合算式时，应先找出一道 算式中的哪个数是由另一道算式计算得来的；再看 运算顺序，确定用不用加小括号；最后检查所写的 综合算式的运算顺序是不是符合分步计算的要求。
8+4×8 =8+32 =40(只）
口答：鸡和鸭共有40只。
1、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、 除法，都要从左往右按顺序计算。
2、在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、 减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
3、算式里有括号的，要先算括号里面的 。 4、把两道分步算式合并成综合算式时，应先找出一 道算式中的哪个数是由另一道算式计算得来的；再看运 算顺序，确定用不用加小括号；最后检查所写的综合算 式的运算顺序是不是符合分步计算的要求。
3 选择。 （1）同学们参加体操比赛，男生32人，女生24人，每8人一组，可分
成（ A ）组。
A、7
B、4
C、132
（2）同学们种了60棵月季花，又种了4行菊花，每行8棵。种的月季花
比菊花多多少棵？列综合算式是（A ）。
A、60-4×8
B、60×4-8
C、（60-4）×8
（3）下列算式中，不是先算乘法的是 （A ）
5 下面的脱式计算正确吗？正确的请在（ ）里画“√”，错的画“×” 并改正。
32-（25-9）改正：
=32-16
=16 （√ ）
24÷（3+5）改正：
=8+5
=13 （×）
24÷（3+5） ＝24÷8 ＝3
1 填空。 （1）在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从 （左）往（右）按顺序计算。 （2）计算42-4×8时，先算（ 乘法 ）再算（ 减法 ）。 （3）妈妈买回3捆铅笔，每捆8支，送给妹妹12支，还剩多少支？这 道题先算（ 妈妈买回的铅笔数 ），再算（ 还剩多少支 ）。
4 看图并列式计算。
25元
4×8 （32）元
？元 25＋4×8
＝25＋32 ＝57（元）
8元/个
5 下面的脱式计算正确吗？正确的请在（ ）里画“√”，错的画“×” 并改正。
24+40÷8 改正：
=64÷8 =8
（ ×）
24＋40÷8 ＝24＋5 ＝29
56-2×9
=56-18
=38 （√）
改正：
混合运算
第 4课时 两步式题（练习题）
人教版 数学 二年级 下册
1.掌握没有小括号的同级混合运算的运算顺序，并能正确计算。 2.掌握带小括号的两步混合运算的运算顺序，并能正确计算。 3.教育学生养成先分辨运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的 运算能力。
【重点】掌握没有小括号的两步混合运算顺序和带小括号的两步混合 运算的运算顺序。 【难点】能结合实际问题理解并掌握两步混合运算的运算顺序。
A、64÷8×3
B、8×4-12
C、3+2×9
3 选择。
（4）把63÷7=9和36-9=25合并成一个算式是（ B ）。
A、63÷7-9
B、36-63÷7
C 、（63-36）÷7
（5）计算（50-30）÷5要先算（A ）。
A、减法
B、除法
C、无法确定
4 脱式计算。
48÷8×9 =6×9 =54
56-4×6 =56-24 =32
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二年级数学下册课件- 5 混合运算 -人教新课标(2014秋)(共19张PPT)
15 － 7 × 2 = 15 －14
（15 － 7 ）× 2 = 8 ×2
=1
= 16
一共有多少瓶饮料？
6×4+5 =24+5 =29（瓶）
答：一共有29瓶。
一共有多少只?
5×3+2 =15+2
=17（只）答：一共有17只。
一共有多少只?
5×3－2 =15－2 =13（只）
学生每4人表演1个节目
7×6=42 4×5=20
4+5=（ 9 ）-3= 6
15-7=（8 ） +4=12
3×8=（24）÷6= 4 36÷9=（4 ）×8= 32 54÷9=（6 ）×2= 12
72÷9=8 46-2= 44
67-30= 37 36÷9=4
3.算一算 58-14+6
图书阅览室里上午有53人，中午走 了24人，下午又来了38人，阅览室 里下午有多少人？
6、理解重点词句，了解作者从哪些方 面介绍 黄山奇 石，并 用自己 的话复 述。
(67-13)÷6
=54÷6 =9(个)
答：每班分得9个。
本课小结
今天我们共同研究了混合计算的运算顺序，明白了小括号在 运算中起着改变运算顺序的作用。
大家在运算中要牢记：同级运算按顺序先左后右计算，混合 运算要先做乘除，后做加减法，有括号先做括号里边的。
1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段 的形体 变化， 知道它 是捉虫 能手， 懂得
教师每人表演一个节目
学校文艺队有36个学生和4名教师，一共需要 表演个节目？ 36÷4+4
=9+4 =13﹙个﹚
答：一共需要表演13个节目。
每瓶4元
8瓶一共24元
人教新课标二年级下册数学课件 - 5.2混合运算(2) 共11张课件
谢谢观看 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
THE END famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
3×6÷2 ＜13＋56÷7
18
8
45－9×3 ＜ 5×8－18
27
40
三、巩固练 （习教材练习十一第6题）先填空，再列综合算式。
9 6
算式： 81÷9－3＝6
56 88 算式： 32＋7×8＝88
四、课堂小 结
通过这节课的学习， 你有什么收获？
在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法， 要先算 乘、除 法，后算 加、减 法。
二、探究新知
7＋ 4×3 ＝7＋12 ＝19
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other
THE END famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/132021/3/13March 13, 2021
3×6÷2 ＜13＋56÷7
18
8
45－9×3 ＜ 5×8－18
27
40
三、巩固练 （习教材练习十一第6题）先填空，再列综合算式。
9 6
算式： 81÷9－3＝6
56 88 算式： 32＋7×8＝88
四、课堂小 结
通过这节课的学习， 你有什么收获？
在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法， 要先算 乘、除 法，后算 加、减 法。
二、探究新知
7＋ 4×3 ＝7＋12 ＝19
人教版二年级数学下册第5单元混合运算PPT课件全套
第6题。
5
混合运算
第3课时 含有小括号的混合运算
R 二年级下册
说出各题的运算顺序并计算。 10－5＋3＝ 8
5
7＋ 7－ 6＝ 8
14
10－（5＋3）＝ 2
8
7＋（7－6）＝ 8
1
每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
1
课堂探究点 含有小括号的两步混合运算的运算顺序
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
归纳总结：
含有小括号的两步混合运算的运算顺序： 算式里有小括号的，要先算小括号里面的，再算小 括号外面的。
图书阅览室里上午有53 人，中午走了24人，下 午又来了38人，阅览室 里下午有多少人？
1. 根据已知信息独立列出算式。 2. 与同桌交流算式的列法并互相说一说算式的意义。 3. 计算出结果，和同桌进行对照。
列式法1：分步算式
列式法2：综合算式
53－24＋38＝67
方法一
53－24＝29
29＋38＝67 还有不同的列式方法吗？ 列式法1：分步算式
＝ 20 －
＝ 8
12
＝ 53 －
＝ 39
14
25＋64÷8
＝ 25 ＋ ＝ 33 8
42－15÷3
＝ 42 － ＝ 37 5
易错辨析 （选题源于《典中点》）
3．下面的计算对吗？如果不对，请改过来。
改正： 5× 6－ 1 ＝30－1 ＝29
×
辨析：在含有两级运算时，弄错运算顺序。
作 业 请完成教材第50页练习十一第4题、第5题、
列式法2：综合算式 53 ＋38 －24＝67
方法二
53＋38＝91 91－24＝67
你能说一说两个综合算式的运算顺序吗？
5
混合运算
第3课时 含有小括号的混合运算
R 二年级下册
说出各题的运算顺序并计算。 10－5＋3＝ 8
5
7＋ 7－ 6＝ 8
14
10－（5＋3）＝ 2
8
7＋（7－6）＝ 8
1
每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
1
课堂探究点 含有小括号的两步混合运算的运算顺序
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
归纳总结：
含有小括号的两步混合运算的运算顺序： 算式里有小括号的，要先算小括号里面的，再算小 括号外面的。
图书阅览室里上午有53 人，中午走了24人，下 午又来了38人，阅览室 里下午有多少人？
1. 根据已知信息独立列出算式。 2. 与同桌交流算式的列法并互相说一说算式的意义。 3. 计算出结果，和同桌进行对照。
列式法1：分步算式
列式法2：综合算式
53－24＋38＝67
方法一
53－24＝29
29＋38＝67 还有不同的列式方法吗？ 列式法1：分步算式
＝ 20 －
＝ 8
12
＝ 53 －
＝ 39
14
25＋64÷8
＝ 25 ＋ ＝ 33 8
42－15÷3
＝ 42 － ＝ 37 5
易错辨析 （选题源于《典中点》）
3．下面的计算对吗？如果不对，请改过来。
改正： 5× 6－ 1 ＝30－1 ＝29
×
辨析：在含有两级运算时，弄错运算顺序。
作 业 请完成教材第50页练习十一第4题、第5题、
列式法2：综合算式 53 ＋38 －24＝67
方法二
53＋38＝91 91－24＝67
你能说一说两个综合算式的运算顺序吗？
5人教版二年级数学下册《第5单元混合运算【全单元】》精品PPT优质课件
人教版二年级数学下册 《第5单元【全单元】》
精品PPT优质课件
混合运算
同级运算
一、复习旧知
说出各题的运算顺序，再计算。
16＋9＋8＝ 33
25
32－10－6＝ 16
22
25＋20－10＝ 35
45
48－8＋17＝ 57
40
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？
1.从书本课后习题中选取； 2.从练习册本课时中选取。
课堂感想 1、本节课你有什么收获？ 2、本节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
同学们再见！
混合运算
有小括号的 混合运算
一、激趣导入
说出各题的运算顺序并计算。
10－5＋3＝ 8
5
10－（5＋3）＝2
8
7＋7－6＝ 8
14
问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？
二、探究新知
（二）反馈交流，总结加减运算的顺序
分步算式 53－24＝29 29＋38＝67
综合算式 53－24＋38＝67
问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？
二、探究新知
（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序
48－8＋17＝
15÷3×5＝
问题：1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？ 2. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
三、巩固练习
（一）计算
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混合运算
同级运算
一、复习旧知
说出各题的运算顺序，再计算。
16＋9＋8＝ 33
25
32－10－6＝ 16
22
25＋20－10＝ 35
45
48－8＋17＝ 57
40
二、探究新知
（一）仔细观察，收集信息，解决问题
图书阅览室里上午有53人， 中午走了24人，下午又来 了38人，阅览室里下午有 多少人？
1.从书本课后习题中选取； 2.从练习册本课时中选取。
课堂感想 1、本节课你有什么收获？ 2、本节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
同学们再见！
混合运算
有小括号的 混合运算
一、激趣导入
说出各题的运算顺序并计算。
10－5＋3＝ 8
5
10－（5＋3）＝2
8
7＋7－6＝ 8
14
问题：1. 同学们做什么呢？ 2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊？ 3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？
二、探究新知
（二）反馈交流，总结加减运算的顺序
分步算式 53－24＝29 29＋38＝67
综合算式 53－24＋38＝67
问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的 运算顺序进行计算的吗？
二、探究新知
（四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序
48－8＋17＝
15÷3×5＝
问题：1. 你能把这两道题写成脱式计算的格式吗？ 2. 这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？ 3. 这样的题我们是按什么顺序计算的?
三、巩固练习
（一）计算
二年级数学下册课件-5 混合运算 -人教版(共38张PPT)
想一想，找一找，把“符号宝宝”送回家。
（2） 8 ○ 4 ○ 2 提示：这道算式里，先算乘、除法，后算
加、减法。
842 842 842 842
842 842 842 842
今天的数学王国之旅就要结束 了，你有哪些收获呢？
在没有括号 的算式里
只有加、减法 或 只有乘、除法 都是 从左往右按顺序计算 有乘、除法，又有加、减法， 先算乘、除法，再算加、减法
＝18
15÷3×5 2×8÷4
＝ 5×5 ＝ 16÷4
＝ 25
＝4
3×4＋7 7＋4×3
＝12＋7 ＝7＋12
＝19
＝19
20－8÷2 4＋4×6
＝20－ 4 ＝4＋24
＝16
＝28
既有乘、除法，又有加、减法，
先算乘、除法，再算加、减法
想一想每道题先算什么？
24365485×4－5÷÷－6149÷42×＋0＋×2÷2147485
23＋6－11 ＝29 －11 ＝18
2×8÷4 ＝ 16÷4 ＝4
在没有括号 的算式里
只有加、减法 或 只有乘、除法 都是 从左往右按顺序计算
跷跷板乐园一共有多少人？
3×4＋7 ＝12＋7 ＝19
跷跷板乐园一共有多少人？
7 ＋ 4×3 ＝7＋ 12 ＝19
3×4＋7 ＝12＋7 ＝19
7 ＋ 4×3 ＝7＋ 12 ＝19
混合运算
说出各题的运算顺序，再计算
15＋8－20＝ 3
说出各题的运算顺序，再计算
50－30＋19＝ 39
说出各题的运算顺序，再计算
5×4＋8＝ 28
说出各题的运算顺序，再计算
6×9－40＝14
混合运算
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10532元混合运算运算顺序解决问题没有括号的同级混合运算从左往右没有括号的两级混合运算先乘除后加减带有小括号的两步混合运算先算小括号里面的再算小括号外面的两步解决想好先算什么再算什么1
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优 翼
R·二年级下册
混合运算
第1课时 没有括号的同级混合运算
3.(思维拓展题)请在适当的位置加 上小括号，使等式成立。
(4 + 3)× 5 =35 (9 - 8)× 4 =4
50 –(13 – 10)=47 66 –(14 + 26)= 26
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
R·二年级下册
说一说，你是怎么思考的？
4×3=12（元） 5+3=8（元）
12+5=17（元） 10-8=2（元）
综合算式：
综合算式：
4×3+5=17（元） 10-（5+3）=2（元）
混合运算
运算顺序
没有括号的同级混合运算——从左往右
没有括号的两级混合运算——先乘除， 后加减
带有小括号的两步混合运算——先算 小括号里面的,再算小括号外面的
(8-5)×4=12(个)
2.有8个队参加赛龙舟，每个队有9名队员。 8×9-24=48(名)
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
R·二年级下册
整理和复习
1.这个单元你学习了哪些知识？ 2.你会把你最感兴趣的内容讲给大家 听吗？并举出例子。
(6+12) ÷ 6 =3
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优 翼
R·二年级下册
混合运算
第1课时 没有括号的同级混合运算
3.(思维拓展题)请在适当的位置加 上小括号，使等式成立。
(4 + 3)× 5 =35 (9 - 8)× 4 =4
50 –(13 – 10)=47 66 –(14 + 26)= 26
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
R·二年级下册
说一说，你是怎么思考的？
4×3=12（元） 5+3=8（元）
12+5=17（元） 10-8=2（元）
综合算式：
综合算式：
4×3+5=17（元） 10-（5+3）=2（元）
混合运算
运算顺序
没有括号的同级混合运算——从左往右
没有括号的两级混合运算——先乘除， 后加减
带有小括号的两步混合运算——先算 小括号里面的,再算小括号外面的
(8-5)×4=12(个)
2.有8个队参加赛龙舟，每个队有9名队员。 8×9-24=48(名)
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
R·二年级下册
整理和复习
1.这个单元你学习了哪些知识？ 2.你会把你最感兴趣的内容讲给大家 听吗？并举出例子。
(6+12) ÷ 6 =3
人教新课标二年级下册数学课件-第五单元混合运算第4课时 (共22张PPT).pptx
（1）5个小朋友折纸鹤，每人折9只，现在需要折100只，还要折多
少只？算式是（100-5）×9 。
（ ×）
（2）在计算混合运算时，一定要先算乘法，再算除法。 （× ）
（3）添上括号可以改变混合运算的运算顺序。（ √ ）
（4）要使7×（ -3）=56， 里应填11。（ √ ）
（5）计算100-25+15时，要先算加法，再算减法。（ × ）
9×（72÷8） =9×9 =81
4 脱式计算。
4+5×7 =4+35 =39
68-56÷8 =68-7 =61
78-（18+13） =78-31 =47
5 在 里填上“>”“<”或“=”。
30-15+9 = 6×3+6
15
18
24
24
67-29-12 38
6<7-（29-12） 17
26
50
5 在 里填上“>”“<”或“=”。
5 下面的脱式计算正确吗？正确的请在（ ）里画“√”，错的画“×” 并改正。
32-（25-9）改正：
=32-16
=16 （√）
24÷（3+5）改正：
=8+5
=13 （×）
24÷（3+5） ＝24÷8 ＝3
1 填空。 （1）在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从 （左）往（右）按顺序计算。 （2）计算42-4×8时，先算（ 乘法 ）再算（ 减法 ）。 （3）妈妈买回3捆铅笔，每捆8支，送给妹妹12支，还剩多少支？这 道题先算（ 妈妈买回的铅笔数 ），再算（ 还剩多少支 ）。
课时两步式题练习题人教版数学二年级下册教育学生养成先分辨运算顺序再进行计算的良好习惯提高学生的运算能力
人教版二年级下册数学课件：5 混合运算 第4课时 练习课ppt课件
=12 ÷ 3 =32 ÷ 8 =36÷4
=4
=4
=9
=14÷7 =2
二 巩固练习
3.
教材P52T10 优翼
=13
=13
=13
=13
=42 =42
二 巩固练习
4.
=47 + 35 =82
=72 ÷ 9 =8
=63 ÷ 7 =9
教材P52T11 优翼
=64 ÷ 8 =8 =54 - 28 =26 =18 + 35 =53
剩下多少钱？
51-9=42(元)
9元
（2）如果用剩下的钱买布娃娃，
可以买几个？
42÷6=7（个）
6元
1、情感态度与价值观目标：树立权利 意识， 遵守权 利界限 。 2、能力目标：能够维护自己的合法权 利，也 尊重他 人的合 法权利 。 3、知识目标：认识公民的基本权利， 知道权 利是有 界限的 ，不滥 用自己 的权利 。 4.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人 们欢度 国庆的 喜悦之 情。 5.激发学生作为中国人的自豪感，增 强热爱 祖国之 情。 6.加强与同学之间的合作与交流，选 择自己 喜欢的 方式表 达对祖 国的热 爱。
二 巩固练习
2.
教材P51T9 优翼
42+14-35=56Fra bibliotek- 35 =21
7×9-28
=63 - 28 =35
62-（15-3） 50-36÷6
=62 - 12 =50
=50 - 6 =44
二 巩固练习
2.
教材P51T9 优翼
（6+6）÷3 （54-22）÷8 36÷（16÷4）14÷（83-76）
二 巩固练习
5.