(安徽专版)2019春八年级语文下册专题复习一名句名篇默写习题课件新人教版

2019人教部编版八年级语文下册课件：专题复习1古诗文默写(共12张PPT)

微君之故，胡为乎中露？
微君之躬，胡为乎泥中？
青青子衿，悠悠我心。
15. 《子衿》中点明地点，通过动作描写，表现主人公在城楼上因久候恋人不至而焦急烦躁的句子是： ______________________________________________16. 《子衿》以内心独白的形式，通过夸张的修辞手法造成主观时间与客观时间的反差，从而表现了主人公挑兮达兮，在城阙兮。强烈的情绪心理的句子是：____________________ 17. 王勃在《送杜少府之任蜀州》开篇中，借地势风貌叙说将别之时，不必伤悲，为下文抒情奠定基调的诗句是：______________________________________ 18. 《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人一日不见，如三月兮！们心声的名句是：______________________________________________
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
48. 《卜算子·咏梅》中着力渲染梅的落寞凄清、饱受风雨之苦的句子是： _____________________________________________
49. 《卜算子·咏梅》中表现梅花高洁傲岸的句子是：
专题一
古诗文默写
1. 《桃花源记》中从环境的角度描写桃花源美好的句子是： _________________________________________________________________________ _____________________ 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 2. 《桃花源记》中描写桃花源人的精神状态的句子是： _______________________________________________ 3. 《桃花源记》中交代桃花源人来历的句子是: _________________________________________________________________________ _____________________ 黄发垂髫，并怡然自乐。 4. 《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的句子是： _______________________________________________ 5. 《小石潭记》一文中写潭边树、蔓优美姿态的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 ___________________________________________

安徽专版八年级语文下册期末专题复习一古诗文默写作业课件新人教版

13.《卜算子·咏梅》 (1)__驿__外__断__桥__边______，寂寞开无主。 (2)已是黄昏独自愁，_更__着__风__和__雨_________。 (3) 陆游《卜算子·咏梅》中表现梅花高洁傲岸的句子是： _无__意__苦__争__春_______，__一__任__群__芳__妒______。 (4)陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是： _零__落__成__泥__碾__作__尘_______ ， __只__有__香__如__故______。
10.《题破山寺后禅院》 (1)__曲__径__通__幽__处______，禅房花木深。 (2)山光悦鸟性，_潭__影__空__人__心_______。 (3)《题破山寺后禅院》中描写悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子是： _万__籁__此__都__寂_______，_但__余__钟__磬__音_______。
4.《子衿》 (1)_青__青__子__衿_________，悠悠我心。 (2)纵我不往，_子__宁__不__嗣__音__(或__：__子__宁__不__来__)__？ (3)挑兮达兮，_在__城__阙__兮_________。 (4)《子衿》中“_一__日__不__见_________，_如__三__月__兮_________”的内心独白，通过夸张的修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的思念之情形象地表现了出来。
8.《茅屋为秋风所破歌》 (1)茅飞渡江洒江郊，_高__者__挂__罥__长__林__梢_______，下者飘转沉塘坳。 (2)自经丧乱少睡眠，_长__夜__沾__湿__何__由__彻_____！ (3)安得广厦千万间，_大__庇__天__下__寒__士__俱__欢__颜_____！

2019春人教部编版八年级语文下册课件：专题一古诗文默写(共15张PPT)

(4)《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造一个万籁俱寂的境界的诗句是：___万__籁__此__都__寂_____， ___但__余__钟__磬__音_____。这与王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
10．《送友人》李白 (1)青山横北郭，___白__水__绕__东__城_____。 (2)___此__地__一__为__别_____，孤蓬万里征。 (3)《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：___挥__手__自__兹__去_____，__萧__萧__班__马__鸣______。 (4)《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是： ___浮__云__游__子__意_____，___落__日__故__人__情_____。
(3)《蒹葭》中写主人公朝思暮想意中人却只能隔水相望的诗句是：___所__谓__伊__人_______，____在__水__一__方______。
(4)《蒹葭》中写主人公去寻找意中人的踪迹，但道路障碍很多难走的诗句是：____溯__洄__从__之______， ___道__阻__且__长_______。
12．《卜算子·咏梅》陆游 (1)_已__是__黄__昏__独__自__愁___，更着风和雨。 (2)_零__落__成__泥__碾__作__尘___，只有香如故。 (3)陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：_零__落__成__泥__碾__作__尘___， ___只__有__香__如__故_____。 (4)词中词人借梅花盛开来写个人品格高尚的词句是：___无__意__苦__争__春_____，____一__任__群__芳__妒____。
6．《子衿》《诗经·郑风》 (1)青青子衿，__悠__悠__我__心________。 (2)挑兮达兮，__在__城__阙__兮________。 (3)《子衿______，____悠__悠__我__心______。 (4)《子衿》中以假设的语气、让步的姿态，做出强烈反问的句子是：__纵__我__不__往____，__子__宁__不__嗣__音___？ ___纵__我__不__往_______，____子__宁__不__来______？

2019届中考语文安徽专用复习课件：专题1-名句名篇默写 (共19张ppt)

强化记忆。在考试中才能准确无误地写出来。
2.区分同音异形字读音相同但意义不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在着，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，能够既知其形，更知其义。
名师点拨
3.区分异形同义字意思相同而字形迥异的字在“名句名篇”中也是屡见不鲜的，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应引起高度的重视。
4.区分形近异义字
形近字在“名句名篇”中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意。
名师点拨
5.要留心语句顺序有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变。也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。
意义和警策作用的句子；抒发爱国情怀、崇高理想的句子，
描写优美意境的句子，反映传统美德的句子，诗文中的中心句以及较有文采的句子。
考点聚焦
名句名篇默写的分类
直接型默写理解型默写应用型默写
开放型默写
考点聚焦
直接型默写
给出古诗文的上句，要求写出下句；或
者给出下句，要求写出上句。
考点聚焦
理解型默写根据题干提供的对所考查“名句名篇”的分析或提示，要求写出诗文内容。这比直接型默写，
强化训练
【答案】（1）大庇天下寒士俱欢颜（2）出淤泥而不染濯清涟而不妖（3）落红不是无情物化作春泥更护花。
【解析】（1）小题是上下句对接，难度相对较小，（2）、（3）小题属于理
解型默写，难度稍大，只要平日注意积累，一般不会出错，默写时注意。（1）小题注意“庇 ”“俱”的写法。（2）小题注意“淤”“濯”“涟”的写法。（3）小题注意“作”的写法。古诗文名句默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

2019春部编人教版八年级下册语文专题复习课件

2019春部编人教版八年级下册语文复习课件
目
专题一专题二专题三专题四专题五
录
古诗词默写小语段阅读名著阅读综合性学习文言文突破
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专题一古诗文默写
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专题四综合性学习
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专题五文言文突破
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专题二小语段阅读
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2019春部编人教版八示：幻灯放映状态下播放答案！
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