《大瀑布的葬礼》PPT课件8【优秀课件推荐】
“葬礼”通常是为死去的
人举行的一种哀悼仪式，为一 条瀑布举行葬礼，这是为什么 呢？而且这个葬礼居然由国家 总统亲自主持，规格如此之高， 这又是为什么？作者通过这次 特殊的葬礼，想告诉人们些什 么？
塞特凯达斯大瀑布是南美洲巴西与巴拉 圭边界的瀑布群。瀑布位于巴拉那河峡谷内， 是世界上水量最大的瀑布群之一。瀑布总宽 90米，总落差114米，跌落声在30~40千米以 外都可以听到。瀑布上游建成了迄今为止世 界上最大的水电站——伊泰普水电站。
塞特凯达斯大瀑布
伊泰普水电站
巴西自上世纪70年代经济起飞后，先后经 历了两次电力能源危机，巴西政府决定同巴拉 圭合作建造世界上最大的水电站。1975年10 月，伊泰普水电站破土动工。经过10年奋战， 1984年5月，第一台发电机组投入运转。又经 过7年的努力，1991年5月全部工程完工。伊 泰普水电站不仅能满足巴拉圭的全部用电需求， 而且还能供应巴西全国30％以上的用电量。
态平衡，爱护我们赖以生存的地球。
自读课文,
1、说说课文主要讲了哪些内容?
2、记叙文通常的叙述方法有顺序、倒 叙、插叙、补叙等，请问这篇课文采 用的是哪种叙述方法？
大瀑布的葬礼
大瀑布前后 的不同景象
（结果）
大瀑布前后的不同景象 和大瀑布被葬送的原因
大瀑布被葬送的原因
（原因）
3、课文开头和结尾所写的内容有什么 联系呢？
“悲剧”是把有价值的东西毁灭给大家看， 让人悲痛惋惜。把大瀑布的逐渐枯竭、即将消 失称之为“悲剧”十分恰当。“悲剧”可以唤 醒人们保护环境、保护生存家园的责任心。
菲格雷特总统用饱含深情的语调，讲述了塞 特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来 的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来，维护生 态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧 不再重演！（这里的“悲剧”是什么意思？）
过去的大瀑布
• ①尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮 观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞 流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘 洒洒，水声震耳欲聋。
• 作者从视觉、听觉两个角度写出了大瀑布“雄 伟壮观”。“每秒钟有1万立方米的水”，运用 数字形象地说明瀑布流量巨大、速度极快； “飞流直下”写出了大瀑布咆哮而下的宏伟气 势。
课文想告诉我们什么呢？
课文通过记叙塞特凯达斯大瀑布 由壮观到枯竭的过程，希望人们认识 到环境保护与生态、自然景物的关系， 认识到保护环境的重要性。
2月2日：世界湿地日 3月22日：世界水日
4月1日至4月7日：爱鸟周 4月22日：地球日
6月5日：世界环境日 9月16日：国际保护臭氧层日
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制，都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我 无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力争，不懂你的人心里，你就是胡搅蛮缠。最后你会发现，有些事不是你做错了，而 人；有些人不是不理解你，而是根本不想懂你。不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人，这里一定有个你。内心想成为什么样的人，就会努力成为这样的人，做你想做的那种人。与其指 谁，不如指望自己能够吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己，不如指望自己变成一个正能量满满的人；与其担心未来，不如现在好 虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态， 们的成功。有能力的人影响别人，没能力的人受人影响；不是某人使自己烦恼不安，而是自己拿某人的言行来烦恼自己；树一�
现在的大瀑布
• ②它在群山之中无奈地垂下了头，像生 命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
• 把逐渐枯竭的瀑布比喻成生命垂危、奄 奄一息的老人，能够触动读者的心弦， 让人感伤、悲怀、震醒，同时也表达了 作者对瀑布的无限眷恋之情。
再读课文，探究，
1、造成大瀑布悲剧的原因有哪些呢？
• ①上游建起了水电站。 • ②水资源浪费，周围工厂
“用水毫无节制”。 • ③乱砍滥伐，毁坏森林，造截然不同 的景象，这是一种什么样的写作手 法呢？这样写有什么作用呢？
• 对比的手法
• 把昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的 情景作对比，把昔日游客流连忘返的热闹 场面跟如今乘兴而来、失望而去的痛心结 局对比，强烈地反映出葬礼的特殊与必要， 震撼着每一个读者的心灵。
词语理解
• 纷至沓来：纷纷到来。 • 枯槁： （草木）干枯；（面容）憔悴。 • 奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。奄奄，
呼吸微弱的样子。一息，一口气。 • 酋长： 部落的首领。 • 水帘： 指瀑布从天而降就像水做的帘子。
• 1、巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼。 • 2、描写大瀑布前后的不同景象。 • 3、讲述大瀑布被葬送的原因。 • 4、描写人们为它举行葬礼的情形。 • 5、菲格雷特总统在葬礼上号召人们维护生
开头：巴西总统 菲格雷特为大瀑 布主持葬礼。
结尾：菲格雷特总统 在葬礼中号召人们维 护生态平衡，爱护我 们赖以生存的地球。
思考：这样写有什么作用呢？
• 这样写能引起读者的思考，从 一开始就把读者的心紧紧地抓 住，从而使文章更有吸引力。
大瀑布到底发生了怎样的变化？ 请结合课文内容说一说。
• 提示： • 瀑布的水流量有什么变化？ • 瀑布的气势有什么变化？ • 来瀑布区的游人的心情有什么变化？ • ……
人举行的一种哀悼仪式，为一 条瀑布举行葬礼，这是为什么 呢？而且这个葬礼居然由国家 总统亲自主持，规格如此之高， 这又是为什么？作者通过这次 特殊的葬礼，想告诉人们些什 么？
塞特凯达斯大瀑布是南美洲巴西与巴拉 圭边界的瀑布群。瀑布位于巴拉那河峡谷内， 是世界上水量最大的瀑布群之一。瀑布总宽 90米，总落差114米，跌落声在30~40千米以 外都可以听到。瀑布上游建成了迄今为止世 界上最大的水电站——伊泰普水电站。
塞特凯达斯大瀑布
伊泰普水电站
巴西自上世纪70年代经济起飞后，先后经 历了两次电力能源危机，巴西政府决定同巴拉 圭合作建造世界上最大的水电站。1975年10 月，伊泰普水电站破土动工。经过10年奋战， 1984年5月，第一台发电机组投入运转。又经 过7年的努力，1991年5月全部工程完工。伊 泰普水电站不仅能满足巴拉圭的全部用电需求， 而且还能供应巴西全国30％以上的用电量。
态平衡，爱护我们赖以生存的地球。
自读课文,
1、说说课文主要讲了哪些内容?
2、记叙文通常的叙述方法有顺序、倒 叙、插叙、补叙等，请问这篇课文采 用的是哪种叙述方法？
大瀑布的葬礼
大瀑布前后 的不同景象
（结果）
大瀑布前后的不同景象 和大瀑布被葬送的原因
大瀑布被葬送的原因
（原因）
3、课文开头和结尾所写的内容有什么 联系呢？
“悲剧”是把有价值的东西毁灭给大家看， 让人悲痛惋惜。把大瀑布的逐渐枯竭、即将消 失称之为“悲剧”十分恰当。“悲剧”可以唤 醒人们保护环境、保护生存家园的责任心。
菲格雷特总统用饱含深情的语调，讲述了塞 特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来 的骄傲与欢乐，号召人们立即行动起来，维护生 态平衡，爱护我们生存的地球，使大瀑布的悲剧 不再重演！（这里的“悲剧”是什么意思？）
过去的大瀑布
• ①尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮 观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞 流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘 洒洒，水声震耳欲聋。
• 作者从视觉、听觉两个角度写出了大瀑布“雄 伟壮观”。“每秒钟有1万立方米的水”，运用 数字形象地说明瀑布流量巨大、速度极快； “飞流直下”写出了大瀑布咆哮而下的宏伟气 势。
课文想告诉我们什么呢？
课文通过记叙塞特凯达斯大瀑布 由壮观到枯竭的过程，希望人们认识 到环境保护与生态、自然景物的关系， 认识到保护环境的重要性。
2月2日：世界湿地日 3月22日：世界水日
4月1日至4月7日：爱鸟周 4月22日：地球日
6月5日：世界环境日 9月16日：国际保护臭氧层日
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制，都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我 无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力争，不懂你的人心里，你就是胡搅蛮缠。最后你会发现，有些事不是你做错了，而 人；有些人不是不理解你，而是根本不想懂你。不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人，这里一定有个你。内心想成为什么样的人，就会努力成为这样的人，做你想做的那种人。与其指 谁，不如指望自己能够吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己，不如指望自己变成一个正能量满满的人；与其担心未来，不如现在好 虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态， 们的成功。有能力的人影响别人，没能力的人受人影响；不是某人使自己烦恼不安，而是自己拿某人的言行来烦恼自己；树一�
现在的大瀑布
• ②它在群山之中无奈地垂下了头，像生 命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
• 把逐渐枯竭的瀑布比喻成生命垂危、奄 奄一息的老人，能够触动读者的心弦， 让人感伤、悲怀、震醒，同时也表达了 作者对瀑布的无限眷恋之情。
再读课文，探究，
1、造成大瀑布悲剧的原因有哪些呢？
• ①上游建起了水电站。 • ②水资源浪费，周围工厂
“用水毫无节制”。 • ③乱砍滥伐，毁坏森林，造截然不同 的景象，这是一种什么样的写作手 法呢？这样写有什么作用呢？
• 对比的手法
• 把昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的 情景作对比，把昔日游客流连忘返的热闹 场面跟如今乘兴而来、失望而去的痛心结 局对比，强烈地反映出葬礼的特殊与必要， 震撼着每一个读者的心灵。
词语理解
• 纷至沓来：纷纷到来。 • 枯槁： （草木）干枯；（面容）憔悴。 • 奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。奄奄，
呼吸微弱的样子。一息，一口气。 • 酋长： 部落的首领。 • 水帘： 指瀑布从天而降就像水做的帘子。
• 1、巴西总统菲格雷特为大瀑布主持葬礼。 • 2、描写大瀑布前后的不同景象。 • 3、讲述大瀑布被葬送的原因。 • 4、描写人们为它举行葬礼的情形。 • 5、菲格雷特总统在葬礼上号召人们维护生
开头：巴西总统 菲格雷特为大瀑 布主持葬礼。
结尾：菲格雷特总统 在葬礼中号召人们维 护生态平衡，爱护我 们赖以生存的地球。
思考：这样写有什么作用呢？
• 这样写能引起读者的思考，从 一开始就把读者的心紧紧地抓 住，从而使文章更有吸引力。
大瀑布到底发生了怎样的变化？ 请结合课文内容说一说。
• 提示： • 瀑布的水流量有什么变化？ • 瀑布的气势有什么变化？ • 来瀑布区的游人的心情有什么变化？ • ……
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精品人教版小学语文六年级上册大瀑布的葬礼课件精品ppt课件
在 拉丁美洲的 (巴西与巴拉圭 )两国的交界处，有一条 (巴 拉那)河，河上有一条世界著名的(塞特凯达斯)大瀑布。由于人 类(毫无节制的开发利用)，这条大瀑布面临(消失 )的危险 .1986 年9月，当时的巴西总统(菲格雷特) ，亲自为这条瀑布主持了 一个葬礼。
尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是 雄伟壮观，……
人教版小学语文六年级上 册《大瀑布的葬礼》课件
塞特凯达斯 拉丁美洲 巴拉那河 菲格雷特
伊泰普 巴西 巴拉圭
在 拉丁美洲的 (
)两国的交界处，有一条
( )河，河上有一条世界著名的(
)大瀑布。由于人
类(
)，这条大瀑布面临( )的危险 .1986年9
月，当时的巴西总统(
) ，亲自为这条瀑布主持了
一个葬礼。
纷至沓来 世外桃源 陶醉不已 流连忘返
它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的 老人，形容枯槁，奄奄一息。
游人们常常乘兴而来，失望而去。
2月2日：世界湿地日 3月22日：世界水日 4月1日至4月7日：爱鸟周 4月22日：地球日 6月5日：世界环境日 9月16日：国际保护臭氧层日
大瀑布的葬礼课件(12套)
塞特凯达斯大瀑布又名瓜
1、伊 根雷 廷速瀑 两读布国课，交它界文位处，于的说巴巴西拉说和那塞阿 河特凯达
斯大瀑上布，发幅宽生3变200化米，前为后岩的石分不同景 象？ 割成的18股飞流的系列瀑布，
2、年 秒这平，一均是流世闻量界名达上已1世3知3界0的0立的流方量大米最瀑每 布是 怎样被大葬的送瀑布的，？也是最宽的瀑布
3、之如一果。你当2日：世界水日 4月1日至4月7日：爱鸟周 4月22日：地球日 6月5日：世界环境日 9月16日：国际保护臭氧层日
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
1、伊 根雷 廷速瀑 两读布国课，交它界文位处，于的说巴巴西拉说和那塞阿 河特凯达
斯大瀑上布，发幅宽生3变200化米，前为后岩的石分不同景 象？ 割成的18股飞流的系列瀑布，
2、年 秒这平，一均是流世闻量界名达上已1世3知3界0的0立的流方量大米最瀑每 布是 怎样被大葬的送瀑布的，？也是最宽的瀑布
3、之如一果。你当2日：世界水日 4月1日至4月7日：爱鸟周 4月22日：地球日 6月5日：世界环境日 9月16日：国际保护臭氧层日
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新课标人教版小学六年级语文上册：14大瀑布的葬礼课件PPT、优质教学课件
3．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛 和决心。 三、教学重难点：解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义， 体 会人物的思想情感。
教学准备：1．教学挂图，课件。 2．了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。 教学时间：1课 时
教学过程： 一、播放课件，导入新课 1.播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料（或出示相关图片 资料）， 引导学生畅谈感受：你看到了什么，想到了什么？ 2.谈话：上一课中，印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地 打动了我 们，这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65 岁开始在晋 西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。
练习：前3题为必做，第4题为选做。
1、把自己感受最深的语段背下来。 2、勾画好词佳句并摘抄。
3、阅读西雅图酋长演讲原文。 4、小练笔：联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护，写 写自己的发 现和感受。 板 书 设 计 ： 15．这片土地是神圣的
善待河水 神圣的土地 善待空气 善待动物
……
16 青山不老 一教材分析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件 的恶劣 和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15 年的时 间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价 值，造福 于后代。 二、教学目标 1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
重点理解：“大地不属于人类，而人类是属于大地的。” 小结；人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类 的生命不断 得以繁衍、延续。只有爱护大地上的一草一木、一山一石， 才能确保人类生 命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。
三、拓展延伸，深化“神圣” 1.在已出示的句子“如果我们放弃……这片土地是神圣的”后 ，出示“我们 一定要 “，引导学生补充课文以外的自然物。 2.独立思考，补充，并交流。 四、课后练习，积累语言
课标版六年级上册《大瀑布的葬礼》课件.ppt
汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝， 一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势 更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水从几 十米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲花， 溅起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。据说 在30千米外，瀑布的巨响还清晰可闻。 现在
它在群山之中无奈地垂下了头，像生 命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
2019-10-16
谢谢关注
5
2019-10-16
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6
它在群山之中无奈地垂下了头， 像生命垂危的老人，形容枯槁， 奄奄一息。
2019-10-16
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7
它在群山之中无奈地垂下了头， 像生命垂危的老人，形容枯槁， 奄奄一息。
2019-10-16
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8
昔日
这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，
2019-10-16
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4
这条瀑布曾经是世界上流量最大的 瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下， 滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛 期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每 秒钟有1万立方米的水从几十米的高 处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅 起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。 据说在30千米外，瀑布的巨响还清晰 可闻。
万吨的表土流失 。
2019-10-16
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13
昔日碧波荡漾的江南水道，如今却处处堆满生活垃圾。
2019-10-16
谢谢关注
14
百里洪湖四处是竹竿和围网，湖水逐渐变得色暗发
臭。
2019-10-16
谢谢关注
15
4万多座水坝、成千上万的水闸和堤垸，不仅导致
许多河段干枯、生物多样性丧失，而且并未从根本
上减轻洪旱灾害。
2019-10-16
它在群山之中无奈地垂下了头，像生 命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
2019-10-16
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5
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它在群山之中无奈地垂下了头， 像生命垂危的老人，形容枯槁， 奄奄一息。
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昔日
这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，
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这条瀑布曾经是世界上流量最大的 瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下， 滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛 期，大瀑布的气势更是雄伟壮观，每 秒钟有1万立方米的水从几十米的高 处飞流直下，落地撞开万朵莲花，溅 起的水雾飘飘洒洒，水声震耳欲聋。 据说在30千米外，瀑布的巨响还清晰 可闻。
万吨的表土流失 。
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昔日碧波荡漾的江南水道，如今却处处堆满生活垃圾。
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百里洪湖四处是竹竿和围网，湖水逐渐变得色暗发
臭。
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4万多座水坝、成千上万的水闸和堤垸，不仅导致
许多河段干枯、生物多样性丧失，而且并未从根本
上减轻洪旱灾害。
2019-10-16
《大瀑布的葬礼》课件
影片采用黑白摄影风格，通过对 比明暗和阴影，展现出独特的艺 术美感。
慢镜头特写
慢镜头特写被广泛应用，抓住瞬 间美丽瞬间，让观众更好地欣赏 瀑布的神奇和壮丽。
音乐和声效
影片运用了激动人心的音乐和逼 真的声效，增强了观众的沉浸感 和情绪感受。
影片亮点
意境深远
影片通过瀑布的画面和情节，将观众带入一个 充满哲学和想象力的世界。
《大瀑布的葬礼》PPT课 件
欢迎大家来到本次的《大瀑布的葬礼》PPT课件。今天我们将深入探讨这部电 影的故事背景、主要角色、情节概述、主题探讨、艺术风格和技巧、影片亮 点以及结论与反思。准备好畅享这场艺术之旅吧！
故事背景
壮丽天然瀑布
故事背景设定在一个拥有壮丽瀑 布景观的地方，展现出大自然的 神奇和壮美。
大师
神秘的奇人，拥有无尽智慧，给予了角色们重 要的帮助和指导。
情节概述
1
Байду номын сангаас
相遇
李明和王萍在古老寺庙相遇，并决定一
冲突
2
起探索瀑布的美景。
张晨不满李明和王萍的到来，表示反对
他们在瀑布进行摄影。
3
探索
李明和王萍继续勇敢地探索瀑布，发现
领悟
4
了许多美丽的景色和惊人的自然奇观。
通过与大师的对话，李明和王萍逐渐领 悟了瀑布背后的深层意义。
日出山脉
古老寺庙
瀑布周围环绕着壮丽的日出山脉， 为故事增添了诗意和戏剧性。
在瀑布附近有一座古老寺庙，散 发着神秘的氛围，为故事增添了 神奇的元素。
主要角色
李明
勇敢的摄影师，追求着捕捉自然美景的梦想。
王萍
热爱自然的旅行者，与李明一同踏上了探索之 旅。
张晨
慢镜头特写
慢镜头特写被广泛应用，抓住瞬 间美丽瞬间，让观众更好地欣赏 瀑布的神奇和壮丽。
音乐和声效
影片运用了激动人心的音乐和逼 真的声效，增强了观众的沉浸感 和情绪感受。
影片亮点
意境深远
影片通过瀑布的画面和情节，将观众带入一个 充满哲学和想象力的世界。
《大瀑布的葬礼》PPT课 件
欢迎大家来到本次的《大瀑布的葬礼》PPT课件。今天我们将深入探讨这部电 影的故事背景、主要角色、情节概述、主题探讨、艺术风格和技巧、影片亮 点以及结论与反思。准备好畅享这场艺术之旅吧！
故事背景
壮丽天然瀑布
故事背景设定在一个拥有壮丽瀑 布景观的地方，展现出大自然的 神奇和壮美。
大师
神秘的奇人，拥有无尽智慧，给予了角色们重 要的帮助和指导。
情节概述
1
Байду номын сангаас
相遇
李明和王萍在古老寺庙相遇，并决定一
冲突
2
起探索瀑布的美景。
张晨不满李明和王萍的到来，表示反对
他们在瀑布进行摄影。
3
探索
李明和王萍继续勇敢地探索瀑布，发现
领悟
4
了许多美丽的景色和惊人的自然奇观。
通过与大师的对话，李明和王萍逐渐领 悟了瀑布背后的深层意义。
日出山脉
古老寺庙
瀑布周围环绕着壮丽的日出山脉， 为故事增添了诗意和戏剧性。
在瀑布附近有一座古老寺庙，散 发着神秘的氛围，为故事增添了 神奇的元素。
主要角色
李明
勇敢的摄影师，追求着捕捉自然美景的梦想。
王萍
热爱自然的旅行者，与李明一同踏上了探索之 旅。
张晨
新课标人教版小学六年级语文上册：14大瀑布的葬礼课件PPT、优质教学课件
“葬礼”通常是为死去的
人举行的一种哀悼仪式，为一 条瀑布举行葬礼，这是为什么 呢？而且这个葬礼居然由国家 总统亲自主持，规格如此之高， 这又是为什么？作者通过这次 特殊的葬礼，想告诉人们些什 么？
塞特凯达斯大瀑布是南美洲巴西与巴拉 圭边界的瀑布群。瀑布位于巴拉那河峡谷内， 是世界上水量最大的瀑布群之一。瀑布总宽 90米，总落差114米，跌落声在30~40千米以 外都可以听到。瀑布上游建成了迄今为止世 界上最大的水电站——伊泰普水电站。
过去的大瀑布
• ①尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮 观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞 流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘 洒洒，水声震耳欲聋。
• 作者从视觉、听觉两个角度写出了大瀑布“雄 伟壮观”。“每秒钟有1万立方米的水”，运用 数字形象地说明瀑布流量巨大、速度极快； “飞流直下”写出了大瀑布咆哮而下的宏伟气 势。
方？ （观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有
确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。） （2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料 说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞 船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）
3.作前准备 1你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你 们能不能把自己 搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐 给大家。
态平衡，爱护我们赖以生存的地球。
自读课文,
1、说说课文主要讲了哪些内容?
2、记叙文通常的叙述方法有顺序、倒 叙、插叙、补叙等，请问这篇课文采 用的是哪种叙述方法？
大瀑布的葬礼
大瀑布前后 的不同景象
（结果）
大瀑布前后的不同景象 和大瀑布被葬送的原因
人举行的一种哀悼仪式，为一 条瀑布举行葬礼，这是为什么 呢？而且这个葬礼居然由国家 总统亲自主持，规格如此之高， 这又是为什么？作者通过这次 特殊的葬礼，想告诉人们些什 么？
塞特凯达斯大瀑布是南美洲巴西与巴拉 圭边界的瀑布群。瀑布位于巴拉那河峡谷内， 是世界上水量最大的瀑布群之一。瀑布总宽 90米，总落差114米，跌落声在30~40千米以 外都可以听到。瀑布上游建成了迄今为止世 界上最大的水电站——伊泰普水电站。
过去的大瀑布
• ①尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮 观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞 流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘 洒洒，水声震耳欲聋。
• 作者从视觉、听觉两个角度写出了大瀑布“雄 伟壮观”。“每秒钟有1万立方米的水”，运用 数字形象地说明瀑布流量巨大、速度极快； “飞流直下”写出了大瀑布咆哮而下的宏伟气 势。
方？ （观点明确，具有感染力和感召力，没有具体的故事情节，没有
确定的人物，没有确定的景，重表达情感，象在谈话。） （2）生再分析，这篇演讲稿的观点是什么？他运用了哪些材料 说明观点？ （观点：歌颂祖国发展快。材料：修油田、高楼、柏油马路，载 人宇宙飞 船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。）
3.作前准备 1你们课前也搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿，你 们能不能把自己 搜集的材料作一下分析，分析出它的特点。然后推荐 给大家。
态平衡，爱护我们赖以生存的地球。
自读课文,
1、说说课文主要讲了哪些内容?
2、记叙文通常的叙述方法有顺序、倒 叙、插叙、补叙等，请问这篇课文采 用的是哪种叙述方法？
大瀑布的葬礼
大瀑布前后 的不同景象
（结果）
大瀑布前后的不同景象 和大瀑布被葬送的原因
课标版六年级上册《大瀑布的葬礼》课件
它在群山之中无奈地垂下了头， 像生命垂危的老人，形容枯槁， 奄奄一息。
2019/4/26
它在群山之中无奈地垂下了头， 像生命垂危的老人，形容枯槁， 奄奄一息。
2019/4/26
昔日 这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹
涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝，一泻千 里。尤其是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟壮 观，每秒钟有1万立方米的水从几十米的高处飞 流直下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒 洒，水声震耳欲聋。据说在30千米外，瀑布的巨 响还清晰可闻。
2019/4/26
作业（2、3、4为选做题）：
1、保护环境，从小事做起，并持之以恒。 （如节水，节电，少使用一次性用品，废 物分类回收……） 2、阅读有关环保方面的文章或书籍，并 做阅读记录卡。 3、办一份环保小报。 4、将自己学文后的感受写成一篇读后感。
2019/4/26
谢 谢 指 导！
2019/4/26
2019/4/26
2019/4/26
2019/4/26
长江流域的湿地消失了40%，现存的湿地还在不停地 萎缩、退化。
2019/4/26
长江上游大面积的森林遭到砍伐，致使每年数百万吨 的表土流失 。
2019/4/26
昔日碧波荡的江南水道，如今却处处堆满生活垃圾。
2019/4/26
百里洪湖四处是竹竿和围网，湖水逐渐变得色暗发臭。
2019/4/26
这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑 布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔 滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期， 大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有1 万立方米的水从几十米的高处飞流直下， 落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒 洒，水声震耳欲聋。据说在30千米外， 瀑布的巨响还清晰可闻。
精品语文PPT课件《大瀑布的葬礼》
资源共享：
塞特凯达斯瀑布：又名瓜伊雷瀑 布，幅宽3200米，为岩石分割成18股 飞流的系列瀑布，年平均流量达每秒 钟13300立方米。是世界上已知流量最 大的瀑布，也是最宽的瀑布之一。
这条瀑布曾经是世界上流量最大 的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而 下，滔滔不绝，一泻千里。
尤其是每年汛期，大瀑布的气 势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立 方米的水从几十米的高处飞流直下， 落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘 飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30 千米外， 瀑布的巨响还清晰可闻。
注意观察你周围的环境变化， 想想我们该为此做些什么？
快行动起来吧！
谢谢同学们的合作！ 谢谢各位老师的指导！
再
见
大瀑布逐渐枯竭的原因：
1.上游建了水电站；
2.水资源浪费，周围工厂“用水 毫无节制”；
3.森林破坏，滥砍滥伐，造成 “水土大量流失”。
惜瀑布 刻骨铭心大葬礼， 凄凉水声落一滴。 生命垂危失望去， 惆怅满怀游人离。 贪婪人类毁掉你， 千古美丽成回忆。
数 据 台：
1、月牙泉：历史上的月牙泉东西长约300米，南北宽约50 米，水深约5米。据50年代测量，月牙泉平均水深5米，到 80年代中期平均水深下降到0.8米，泉中央已露出沙梁，可 以走人，池水一分为二，形状也不是月牙，所幸在政府部门 关怀下，90年代平均水深又回到1.1米，最深处达4.2米，再 次呈现月牙状。
2、黄果树瀑布：它高74米，宽81米，中国第一大瀑布， 无论什么季节，都白水如练、飞珠溅玉，有“飞流直下三千 尺，疑是银河落九天。”的壮美，而今，却“一股细流”招 来游客“清泪数行”，枯水期长达半年。
究其原因：地下水大量开采，地表植被退化，毁林建 物：
瀑布礼赞 雄奇景观数第一， 滔滔不绝泻千里。 飘飘洒洒薄雾起， 震耳欲聋水声晰。 世外桃源新空气， 流连忘返游人集。
塞特凯达斯瀑布：又名瓜伊雷瀑 布，幅宽3200米，为岩石分割成18股 飞流的系列瀑布，年平均流量达每秒 钟13300立方米。是世界上已知流量最 大的瀑布，也是最宽的瀑布之一。
这条瀑布曾经是世界上流量最大 的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而 下，滔滔不绝，一泻千里。
尤其是每年汛期，大瀑布的气 势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立 方米的水从几十米的高处飞流直下， 落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘 飘洒洒，水声震耳欲聋。据说在30 千米外， 瀑布的巨响还清晰可闻。
注意观察你周围的环境变化， 想想我们该为此做些什么？
快行动起来吧！
谢谢同学们的合作！ 谢谢各位老师的指导！
再
见
大瀑布逐渐枯竭的原因：
1.上游建了水电站；
2.水资源浪费，周围工厂“用水 毫无节制”；
3.森林破坏，滥砍滥伐，造成 “水土大量流失”。
惜瀑布 刻骨铭心大葬礼， 凄凉水声落一滴。 生命垂危失望去， 惆怅满怀游人离。 贪婪人类毁掉你， 千古美丽成回忆。
数 据 台：
1、月牙泉：历史上的月牙泉东西长约300米，南北宽约50 米，水深约5米。据50年代测量，月牙泉平均水深5米，到 80年代中期平均水深下降到0.8米，泉中央已露出沙梁，可 以走人，池水一分为二，形状也不是月牙，所幸在政府部门 关怀下，90年代平均水深又回到1.1米，最深处达4.2米，再 次呈现月牙状。
2、黄果树瀑布：它高74米，宽81米，中国第一大瀑布， 无论什么季节，都白水如练、飞珠溅玉，有“飞流直下三千 尺，疑是银河落九天。”的壮美，而今，却“一股细流”招 来游客“清泪数行”，枯水期长达半年。
究其原因：地下水大量开采，地表植被退化，毁林建 物：
瀑布礼赞 雄奇景观数第一， 滔滔不绝泻千里。 飘飘洒洒薄雾起， 震耳欲聋水声晰。 世外桃源新空气， 流连忘返游人集。
人教版六年级上册语文课件《大瀑布的葬礼》
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background
02 教学过程
Teaching background
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
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MOMODA POWERPOINT
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce id urna blandit, eleifend nulla ac, fringilla purus. Nulla iaculis tempor felis ut cursus.
大瀑布的葬礼
塞特凯达斯大瀑布
位于巴西与阿根廷的交界处
整个瀑布群幅宽3200米 被岩石分割成18股飞流
年平均流量达 13300立方米每秒
汛期水量可达 平时的四倍
水已知流量最大的瀑布
塞特凯达斯大瀑布曾经是世界上流量 最大的瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆 哮而下，滔滔不绝，一泻千里。尤其 是每年汛期，大瀑布的气势更是雄伟 壮观，每秒钟有1万立方米的水从几十
米的高处飞流直下，落地撞开万朵莲 花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震
耳欲聋。据说在30公里外，瀑布的巨 响还清晰可闻。
咆哮而下 一泻千里 滔滔不绝
雄伟壮观
几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐 渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔 日雄奇的气势。它在群山之中无奈 地垂下了头，像生命垂危的老人一 般，形容枯槁，奄奄一息。许多慕 名而来的游人，见此情景，无不惆 怅满怀，失望而去。
保护环境， 爱护地球！
2月2日：世界湿地日 3月22日：世界水日 3月23日：世界气象日 4月1日至4月7日：爱鸟周 4月22日：地球日 5月31日：世界无烟日
人教版六年级语文上《《大瀑布的葬礼》ppt课件
清晰可闻。
第五页，共二十二页。
第六页，共二十二页。
它在群山之中无奈地垂下了头， 像生命垂危的老人，形容枯槁(Gao)， 奄奄一息。
第七页，共二十二页。
它在群山之中(Zhong)无奈地垂下了 头，像生命垂危的老人，形容枯 槁，奄奄一息。
第八页，共二十二页。
昔日
这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌
1、 想象大瀑布以前和现在的不同景象。 2、想想是什么原因造成了大瀑布的悲剧。
3、联系实际交流读了课文后(Hou)的感受。
第三页，共二十二页。
这条瀑布曾经是世界上流量最大的 瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下， 滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期， 大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有 1万立方米的水从(Cong)几十米的高处飞流直
下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘
洒洒，水声震耳欲聋。据说在30千米外， 瀑布的巨响还清晰可闻。
第四页，共二十二页。
这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，
汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝， 一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气 势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水 从几十(Shi)米的高处飞流直下，落地撞开 万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震 耳欲聋。据说在30千米外，瀑布的巨响还
第十一页，共二十二页。
长江流域的湿地消失了40%，现存(Cun)的湿地还在不停
地萎缩、退化。
第十二页，共二十二页。
长江上游大面积的森林遭到砍(Kan)伐，致使每年数百 万吨的表土流失 。
第十三页，共二十二页。
昔日碧波荡漾的(De)江南水道，如今却处处堆满生活垃圾。
第十四页，共二十二页。
百里洪湖四处是竹竿和围网，湖水(Shui)逐渐变得色暗发臭。
第五页，共二十二页。
第六页，共二十二页。
它在群山之中无奈地垂下了头， 像生命垂危的老人，形容枯槁(Gao)， 奄奄一息。
第七页，共二十二页。
它在群山之中(Zhong)无奈地垂下了 头，像生命垂危的老人，形容枯 槁，奄奄一息。
第八页，共二十二页。
昔日
这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌
1、 想象大瀑布以前和现在的不同景象。 2、想想是什么原因造成了大瀑布的悲剧。
3、联系实际交流读了课文后(Hou)的感受。
第三页，共二十二页。
这条瀑布曾经是世界上流量最大的 瀑布，汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下， 滔滔不绝，一泻千里。尤其是每年汛期， 大瀑布的气势更是雄伟壮观，每秒钟有 1万立方米的水从(Cong)几十米的高处飞流直
下，落地撞开万朵莲花，溅起的水雾飘飘
洒洒，水声震耳欲聋。据说在30千米外， 瀑布的巨响还清晰可闻。
第四页，共二十二页。
这条瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，
汹涌的河水紧贴悬崖咆哮而下，滔滔不绝， 一泻千里。尤其是每年汛期，大瀑布的气 势更是雄伟壮观，每秒钟有1万立方米的水 从几十(Shi)米的高处飞流直下，落地撞开 万朵莲花，溅起的水雾飘飘洒洒，水声震 耳欲聋。据说在30千米外，瀑布的巨响还
第十一页，共二十二页。
长江流域的湿地消失了40%，现存(Cun)的湿地还在不停
地萎缩、退化。
第十二页，共二十二页。
长江上游大面积的森林遭到砍(Kan)伐，致使每年数百 万吨的表土流失 。
第十三页，共二十二页。
昔日碧波荡漾的(De)江南水道，如今却处处堆满生活垃圾。
第十四页，共二十二页。
百里洪湖四处是竹竿和围网，湖水(Shui)逐渐变得色暗发臭。