八年级上册英语教材说课课件(共26张PPT)
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外研版八年级英语上册Module1-Unit1-(共26张PPT)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
learning English?
How do people usually learn English?
Speaking Listening
English is like a tree.
Listensing & Vocabulary
1 Read the instructions and check (√ ) the ones you understand.
Module 1 Unit 1
Let’s try to speak English as much as possible.
--Where can we see English in our daily life?
newspaper 报纸
magazine
杂志
internet 互联网
radio 收音机
radio?
Daming: Yes, that’s good for our pronunciation too. But there are so many new words.
Ms James: You don’t need to understand every word. You just need to listen for key words and main ideas.
Daming: That’s the same for reading. English stories are so interesting. I get to know a lot about the world through reading.
Lingling: I think writing is also important. Why don’t we try to find some English pen friends. We can write to them.
How do people usually learn English?
Speaking Listening
English is like a tree.
Listensing & Vocabulary
1 Read the instructions and check (√ ) the ones you understand.
Module 1 Unit 1
Let’s try to speak English as much as possible.
--Where can we see English in our daily life?
newspaper 报纸
magazine
杂志
internet 互联网
radio 收音机
radio?
Daming: Yes, that’s good for our pronunciation too. But there are so many new words.
Ms James: You don’t need to understand every word. You just need to listen for key words and main ideas.
Daming: That’s the same for reading. English stories are so interesting. I get to know a lot about the world through reading.
Lingling: I think writing is also important. Why don’t we try to find some English pen friends. We can write to them.
初二上册英语ppt课件
I am studying, They are playing, She is writing.
Present simple tense
Definition
The present simple tense is used to express an action that is habitual, general truth, or not ongoing.
Example
"big," "red," "beautiful," "happy."
Adverb
Adverb
An adverb is a word that modifies a verb, adjective, or other adverb to provide more information about its meaning. Adverbs often tell how, when, where, or in what way an action takes place.
Unit 2
Daily English: This unit focuses on practical English, including greetings, introductions, and basic communication skills. Students will practice speaking and listening in real-life scenarios.
写日记的重要性
指导孩子写日记
写日记可以帮助孩子记录生活，提高语言 表达能力，培养观察力和思考力。
家长可以引导孩子观察周围事物，鼓励他 们用英文表达自己的感受和想法，帮助他 们养成写日记的习惯。
Present simple tense
Definition
The present simple tense is used to express an action that is habitual, general truth, or not ongoing.
Example
"big," "red," "beautiful," "happy."
Adverb
Adverb
An adverb is a word that modifies a verb, adjective, or other adverb to provide more information about its meaning. Adverbs often tell how, when, where, or in what way an action takes place.
Unit 2
Daily English: This unit focuses on practical English, including greetings, introductions, and basic communication skills. Students will practice speaking and listening in real-life scenarios.
写日记的重要性
指导孩子写日记
写日记可以帮助孩子记录生活，提高语言 表达能力，培养观察力和思考力。
家长可以引导孩子观察周围事物，鼓励他 们用英文表达自己的感受和想法，帮助他 们养成写日记的习惯。
仁爱英语八年级上册第一单元topic3 section C 说课课件(共26张PPT)
There are _S_u_m_m__e_r _O_ly_m__p_ic_s_ and W__in_t_e_r_O_l_ym__p_ic_s__ and they are both held every _fo_u_r__ years. The _W_in_t_e_r_O_l_y_m_p_ic_s___ are usually held two yearsb_e_f_o_re_ the _Su_m__m_e_r_O_l_y_m_p_i_cs_.
(F) 2. The symbol of the Olympics is “Faster, Higher,
Strong.
motto
( F) 3. Summer Olympics and Winter Olympics are held
every four years.
compete
(T) 4. The Olympics are held by different cities in turn.
More cities will have the chance to hold the
Olympics.
have the chance to do:有机会做
Nowadays, the Olympic Games are held by different cities in turn.
in turn :.....轮流
Knowledge Students can talk about Olympics, objects They are expected to learn the use “will/ shall” structure
Ability objects
Moral objects
八年级英语上说课标说教材31286689ppt课件
掌握单词 用法，记 住短语和 句型，学 会单词记
忆方法
元音字母 元音字母组合 辅音字母组合 元辅字母组合
.
语法
词汇
语音识 语 言 知
一般将来、过去进 行时、宾语从句、
比较级最高级
话题 功能
10个 话题
根据所 给话题 进行语 言的自 由交际
8
情感态度和学习策略的要求
pairwork, groupwork,work alone,written work,project . 自我预习，自读、自听、自 学，学会归纳总结，学会自 我调控，具备攻坚战略
课
标
五个内容标准
总
目
标
5
语言技能 语言知识
情感态度
学习策略
文化意识
标具
体
.
目6
新课标对本学段的基本要求
1.能根据提示给出连贯 的简单指令。 2.能引出话题并进行几 个回合的交谈。 3.能用简单的英语描述 自己和他人的经历。 4.能使用正确的语音、 语调，参与角色扮演。
Speaking
1.能根据上下文和构词法推 断，理解生词的含义； 2.能读懂常见体裁的阅读材 料，并能找出文章的主题； 3.能运用简单的阅读策略获 取信息，具有一定的阅读能 力； 4.课外阅读量应累计达到10 万词以上。
祖国意识 动机兴趣
情感态度
自信意志 合作精神
国际视野
学习策略
.
9
认识策略 调控策略 交际策略 资源策略
文化意识
了解英语 国家与中 国生活方 式、行为 举止、待 人接物、 传统习俗 的. 不同。
生活方式
风土人情
10
历史地理
二、说教材
.
英语初二上册ppt课件ppt课件ppt课件
02
Having students review each other's work for grammar, punctuation, and content.
Teacher feedback
03
Providing individualized feedback to students on their writing, pointing out strengths and areas for improvement.
Multiple choice
Choose the best answer based on the reading material.
Short answer
Answer a question in a few sentences based on the reading material.
The present simple tense is used to describe habitual or general truths in the present time.
Summary
It is formed by using the present tense of the verb without any auxiliary verb. Example: "I eat apples every day."
Course Introduction
Language Skills Development
To enhance students' ability in listening, speaking, reading, and writing.
Cultural Understanding
仁爱版八年级上册英语教材说课稿(共23张PPT)
制定朗读评价标准，对于课上学生的朗读与表演， 笔试 内容 学生 家长 教师 组长 成绩 主体 评 进行录音，师生共同进行说的评价 评 评 评 笔试测试 演讲 结合课文和资料，要求学生阅读时圈点出难点，主要评价 学生评，教师评 竞赛 Unit 1 组长评，家长评 ， 学生的猜词能力和遇到阅读障碍时的情感态度 自己制作 手抄报 将学生的写作范文，组间传阅，相互欣赏， Unit 2
•非谓语动词的用法；
•构词法
•被动语态
•定语从句
衔接更紧密 直接引语和间接引语； 难度降低 更符合学生的 含有情态动词的被动语态； 学习和认知规律
评价建议
说 建 议
说建议
60
学生最喜欢的课堂教学方式
有较多的
50.8
50 40 30 20 10 0
动手操作或亲身实践
坚持自主合作探究的学 习策略，发挥学生的主 体地位 老师讲授为主
Topic2 I will kick you the ball again.
1.谈论足球和篮球赛及具有 代表性的球星； 2.学习邀请参加足球赛一起训练 及输掉球赛后发生争吵的对话； 3.以学校运动会和奥林匹克运动 会为中心，展开话题
以体育运动为主题，激发学生用英 语谈论日常运动的兴趣，了解篮球 足球等大众球类及全世界最关注的 奥林匹克运动会的相关知识。
•总评成绩=笔试成绩×40%+ 小组长写出评价建议。最后，教师进行审核。 目标预设评价×15%+ 目 标 阶段性 预 设 评 价 表 期中 总内容项目 评15%+ 成 绩= 评价× 听说读写能力 检测 语音知识 语音技能 情感态度 方式多样化 期中期末成绩× 40%+ 目标预设 Unit 1 ×30%
Section C
•非谓语动词的用法；
•构词法
•被动语态
•定语从句
衔接更紧密 直接引语和间接引语； 难度降低 更符合学生的 含有情态动词的被动语态； 学习和认知规律
评价建议
说 建 议
说建议
60
学生最喜欢的课堂教学方式
有较多的
50.8
50 40 30 20 10 0
动手操作或亲身实践
坚持自主合作探究的学 习策略，发挥学生的主 体地位 老师讲授为主
Topic2 I will kick you the ball again.
1.谈论足球和篮球赛及具有 代表性的球星； 2.学习邀请参加足球赛一起训练 及输掉球赛后发生争吵的对话； 3.以学校运动会和奥林匹克运动 会为中心，展开话题
以体育运动为主题，激发学生用英 语谈论日常运动的兴趣，了解篮球 足球等大众球类及全世界最关注的 奥林匹克运动会的相关知识。
•总评成绩=笔试成绩×40%+ 小组长写出评价建议。最后，教师进行审核。 目标预设评价×15%+ 目 标 阶段性 预 设 评 价 表 期中 总内容项目 评15%+ 成 绩= 评价× 听说读写能力 检测 语音知识 语音技能 情感态度 方式多样化 期中期末成绩× 40%+ 目标预设 Unit 1 ×30%
Section C
初中英语八年级上册英语说课课件ppt 外研版优秀PPT课件
night before the tecsto,Fnrteedntwsas watching TV.
具体内容及中考要求
说教材
“一是一觉四起来” be feel, look, smell,
taste, sound
正确使用 表感觉和知觉 的系动词
系表结构： link verb+ adj.
听懂读懂用表感 觉和知觉的词表 达的内容句
M10 Lao She Teahouse
了解东西方 戏剧文化等
Main
contents
具体内容及中考要求
说教材
may/might
听懂 天气预报
读懂描述天气的
总结不定式
语言材料
用法
正确使用
谈论、描述天气
情态动词①
能力目标
不定式做主语
知识目标
情感态度 目标
复习M4 连词用法
复习M1 提建议句式
M11 The weather
正确运用 不定式
不定式的 否定形式
德州市中考链能接力（目2标012）
56.S知om识目e 标of us worked h情a目感rd标态度
just enough_____(pass)the
exams.
M9 Animals in danger
增强学生保护 环境的责任感
Main
contents
具体内容及中考要求
具具 体体 目目 标标
动机兴趣
自信意志
合作精神
祖国意识 国际视野
文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力
八年级上目标描述
八 年 级 上 目 标 描 述
说教材
说教材
二
说教材
编写 意图
八年级上册英语 ppt课件
整个的;全部的;完整的adj. 从一边至另一边adv. 顺便来访 空闲的;有空的adj 直到……之时conj.
24
八年级上册英 语
25
1. outgoing. 3.calm 4.wild. 5.serious. 6.smart 7.athletic 8.note 9.mean; 11.way 14.physics 15.however. 16.more than
事情;问题;差错n
得(病);患(病) v
伤风;感冒n
患感冒
胃痛;腹痛;肚子痛n.
疼痛的adj
后背;背脊n
脚;足. 嘴
脖子;颈部n
胃;胃部n
牙齿(pl.teeth) n.
喉头;喉咙;咽喉n
10
21.toothache 22.fever. 23.rest. 24.honey 25.dentist. 26.should. 27.headache 29.ago 31.illness 32.advice 33.thirsty
13
八年级上册英 语
14
1. babysit. 2.camp 3.plan. 5.hike 8.how long 9.away 10.get back 11.send. 12.postcard 16.ride 17.sightseeing 19.rent 20.famous.
58.a few 59.stay. 60.important 61.balanced. 62.diet 63.moment. 64.at the moment te.
药;药物;药剂n 西方的;来自西方的
每人;人人; (表示肯定)有些;几个 继续是;保持v 重要的;重大的adj. 平衡的;协调的adj 饮食;节食n 瞬间;片刻n 此时;现在 晚
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writing 正确使用标点符号。 能用词组或简单句为自己 创作的图片写出说明。 能在老师的指导下起草、 修改作文
语法 词汇 话题
语音
语言知识
功能
乐于参与 语言实践
pair work, group work
学习策略
了解英语国家与中 国生活方式、行为 举止、待人接物、 传统习俗的不同。
跨 文 化 交 际
个人具体评价建议
内容多样
方式多种
情感态度 语言技能 具体目标 语言知识
语音； 词汇； 语法；功能；话题
学习策略
文化意识 课 程 目 标
文化知识;文化理解 跨文化交际意识能力
能读懂常见体裁的阅读材料，并 能找出文章的主题； 运用简单的阅读策略获取信息； 课外阅读量应累计达到10万词以 上。
speaking
reading
语言技能 listening 基 本 要 求
Project English
仁爱版 义务教育教科书 (英语) 八年级上册
说教材
说课标
八年级上册
说建议 流 程
学习兴趣; 创新能力; 跨文化意识； 语言综合运用能力
四个任务
课 标 总 目 标
动机兴趣；自信意志 ； 合作精神 ；祖国意识 ； 国际视野 听，说，读，写
认识策略;调控策略; 交际策略;资源策略;
零起点，针对性强，适合初级 中学的使用
体例，体系新
语言地道，纯正，原汁原味
好教易学 中国特色明显
课本体例安排
四个section
八年级 七年级 仁爱英语 编写 四个section 体例
九年级
四个section
导 入 巩 固 新 知 识
课本体例安排
练 习 总 结 新 知 识
教材整合实施方案
增加教学内容 删减教学内容 简化教学内容
调整教学顺序
实施方案
教 材 整 合
改变教学内容
纵 向 整 合 横向整合
比较级 最高级
八上Unit4
八下Unit7
形容词比较级最高级
副词比较级最高级
纵 向 整 合ຫໍສະໝຸດ 横向整合评价建议 教学建议
课程资源的 开发和利用
说建议
整合教材 高效利用
具体教学建议
挖掘教材 拓展资源
仁爱版
八年级 上册
主体多元