《小小图书馆》(优质)PPT课件
故事书 239
故事书少多少本”。 2-1=1
1
8
2
从个位 减起。 连环画 118
13-5=8
9-7=2
科技书 57
哪一位不够减，就要 从前一位借1。
返回
小小图书馆
课堂练习
用竖式计算。 578-234
8-4=4
个位不够减，向 十位借1。
862-3.59= 503
862 -3 5 9
503
6-1-5=0
返回
小小图书馆
养羊专业户张叔叔家养了576只羊,卖了284只, 还剩多少只?
576-28.4 =292(只)
用减法计算。 5 7 6 -2 8 4 292
百位计算要去 掉1再减2。
答：还剩292只。
返回
小小图书馆
想一想，算一算。 300+( 280 )=580 ( 240 )+80=320 560-( 240 )=320 ( 710 )-470=240
129-8=121
-8 -10
-100
小小图书馆藏书情况 种类 数量/本
故事书 239 连环画 118 科技书 57
121 129 139
239
把118分成 100、10、8。
返回
小小图书馆
239-118
十位拨去1 用计数器计算。 个珠子。
百位拨去1 个珠子。
百 十个
121
小小图书馆藏书情况 种类 数量/本
小小图书馆藏书情况 种类 数量/本
故事书 239 连环画 118 科技书 57
十位上的1减5,不 够减,向百位上借1。
答:科技书比连环画少61本。
返回
小小图书馆
说一个算式“239-57”能解决的问题,并算一算。
故事书比科技书多多
.
239
相同数位 小小图书馆藏书情况 要对齐。 种类 数量/本
少本”或“科技书比 - 5 7
580-300=280
560-320=240
470+240=710
返回
小小图书馆
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数减法的笔算方法:相同数位对齐, 从个位减,哪一位上的数不够减,就从前 一位借1,加到这个数上再减。
返回
小小图书馆
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
小北小师图大书版馆数学 二年级 下册
5 加与减
小小图书馆
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
小小图书馆
情境导入
小小图书馆藏书情况 种类 数量/本
故事书 239 连环画 118 科技书 57
故事书比连环 画多多少本?
返回
小小图书馆
探究新知
239-118
用故事书的本数减 去连环画的本数。
239-100=139 139-10=129
故事书 239
连环画 118
十位1个珠子不 够减5个珠子。
从百位借1个珠
科技书 57
从个位拨去 7个珠子。
子，十位拨下10
个珠子。
百 十个
61
返回
小小图书馆
科技书比连环画少多少本？
118-57 =61(本)
用竖式计算。
.
118
相同数位 要对齐。
-
1-1=0
57 61
从个位 减起。
11-5=6
8-7=1
返回
小小图书馆
科技书比连环画少多少本？
求两个数的差。
118-57
118-50=68 68-7=61
-7
-50
61 68
118
小小图书馆藏书情况 种类 数量/本
故事书 239 连环画 118 科技书 57
返回
小小图书馆
科技书比连环画少多少本？
118-57
小小图书馆藏书情况 种类 数量/本
用计数器计算。
故事书 239 连环画 118 科技书 57
从个位拨去 8个珠子。
返回
小小图书馆
用竖式计算。
239-118=121(本)
小小图书馆藏书情况 种类 数量/本
239
故事书 239
-1 1 8
连环画 118
相同数位要对齐。 1 2 1 从个位减起。 科技书 57
9-8=1 1写在差的个位。 答: 故事书比连环画多121本。
二年级下册数学课件-5.4小小图书馆 北师大版(共25张PPT)
知识总结
三位数减法的笔算方法: 相同数位对齐，从个位减，哪一位上的 数不够减，就从前一位借1，加到这个数 上再减。
课堂作业
第55页练一练第4、5题。
谢谢大 家
小小图书馆藏书情况 种类 数量/本
故事书 239 连环画 118 科技书 57
怎样计算？
故事书比连环画多多少本? 239-118 =121(本) 方法1. 拆分法。
把118分成 100、10、8。
239-100=139 139-10=129 129-8=121
-8 -10
-100
121 129 139
9-7=2
. 239 - 57
182
13-5=8 2-1=1
哪一位不够减，就 要从前一位借1。
相同数位 要对齐。
从个位减起。
三位数减法的笔算方法
相同数位对齐，从个位减，哪一位上的数 不够减，就从前一位借1，加到这个数上 再减。
课堂练习
1.画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
482-231= 251
小小图书馆
北师大二年级下册
激趣导入
你知道你们学校图书馆有多 少藏书吗？
新知探究
小小图书馆藏书情况 种类 数量/本
故事书 239 连环画 118 科技书 57
你能发现什么数学信息？提 出什么数学问题？
故事书比连环画多多少本?
科技书比连环画少多少本?
故事书比连环画多多少本? 239-118
用故事书的本数减 去连环画的本数。
601
－3 4 8
3 63 25
705 － 406
309 29
486 ＋317
北师大版《小小图书馆》PPT精美课件
小小图书馆（2）
北师大版 二年级下册
北师大版《小小图书馆》PPT精美课件
旧知回顾
239 － 118
121
不够减，向前借一位。
·1 1
118 － 57
61
推进新课
239-57= 182
239
－
57
1 82
答:故事书比科技书多182本。
随堂练习
3.
280
240
210
710
4.
5.
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法,六七千 字一章 。
新北师大版一年级数学下册《小小图书馆》精品课件
1.儿童画儿报童还画剩报多故少事本书?连环画
33－7= 原有
借走 2021/5/2
33本 7本
262（85本本本）496本
2021/5/2
13－7 = 6 20＋6 = 26
2021/5/2
33－7 = 26
2 13
33
个位上的3减7 不够减，从十 位借1。
北师大版一年级数学下册
两位数减一位数的退位减法
2021/5/2
学习目标
1.探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算 方法，进一步体会计算方法的多样化。
2.通过创设情境，培养同学们的动手操作能力、 观察能力，继续发展提出和解决问题的意识 和能力。
3.通过创设情境，使同学们自主积极地投入到 活动之中，并在活动中不断获得成功的体验， 建立自信心。
29 78
2021/5/2
24 35
39 41
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
谢 谢 观 赏
再见！
7
26
2021/5/2
10－7 = 3 30－7 = 23 50－7 = 43
2021/5/2
13－5 = 8 23－5 = 18 33－5 = 28
2021/5/2
100－1 =99 100－2 = 98 100－3 = 97
2021/5/2
45 4
34 19
76
2021/5/2
30 73
《小小图书馆-》课件--幼儿教育
《小小图书馆-》课件--幼儿教育当我们走进孩子们那充满好奇和幻想的小世界，就会发现，一个小小的图书馆，能给他们带来无尽的惊喜和成长。
就拿我曾经带过的一个小朋友明明来说吧。
有一次，我在课堂上讲了一个关于小兔子冒险的故事，然后带他们去了我们布置的小小图书馆。
这个图书馆虽然不大，但充满了温馨和童趣。
里面有各种色彩鲜艳的绘本，还有一些可爱的小坐垫。
明明一进去，眼睛就亮了起来，他直接冲向了那本《小兔子的奇妙旅行》，坐在小坐垫上就认真看起来。
我在旁边悄悄观察，只见他一会儿皱着小眉头，好像在为小兔子担心；一会儿又露出开心的笑容，大概是小兔子度过了难关。
这就是小小图书馆的魅力呀！它就像一个神奇的魔法屋，能吸引孩子们沉浸其中。
对于幼儿教育来说，小小图书馆的作用可大了。
它能培养孩子们的阅读兴趣。
那些有着精美插画和简单文字的绘本，就像一个个小钩子，勾住孩子们的心，让他们想要去探索书中的世界。
而且，小小图书馆也是孩子们交流和分享的好地方。
小朋友们可以互相讲述自己看到的故事，锻炼表达能力。
比如有一次，明明看完那本小兔子的书后，迫不及待地跟旁边的小朋友分享，小手还不停地比划着，那认真的模样可爱极了。
在课件的设计上，我们可以把小小图书馆分成不同的区域。
有“故事王国”，放着各种童话故事；有“知识乐园”，摆着一些简单的科普读物；还有“创意天地”，里面是能激发孩子们想象力的绘本。
每个区域都可以用不同的颜色和图案来装饰，让孩子们一眼就能找到自己感兴趣的地方。
比如说，“故事王国”可以画上城堡和公主，“知识乐园”可以有小机器人和星星，“创意天地”就来一些五颜六色的泡泡和奇怪的形状。
在引导孩子们阅读的时候，我们可以像玩游戏一样。
比如说，设置一个“阅读小挑战”，让孩子们在规定的时间内找到某本书里的特定元素，找到了就给他们一个小奖励。
或者来一场“故事接龙”，老师讲一段开头，然后让孩子们一个接一个地往下编故事。
我们还可以定期举办“小小图书管理员”的活动，让孩子们轮流来整理图书，培养他们的责任感和动手能力。
最新北师大版一年级数学下册《小小图书馆》精品课件ppt
43 4
39
85 70 15
本课总结
能够掌握两位数减一位数退 位减的计算方法，并能够正 确的计算其结果。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
十 位 个位
个位不够减， 怎么办？
十 位 个位
向十位借1
十 位 个位
十位的1 表示多少？
十 位 个位
十 位 个位
在个位上 表示10个一
十 位 个位
13-7
十 位 个位
十 位 个位
我口算。
33-7= 26 13-7=6 20+6=26
我列竖式。
33 -7
26
个位上的3 减7不够减, 从十位借一。
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
13-7=6
儿童画报还剩多少本？
33-7=26(本)
（1） 故事书还剩多少本？
- 25
8 = 17 （本）
（2）连环画还剩多少本？
- 46
9 = 37 （本）
猜猜十位上的数是几？
25-9= 1 6 69-5= 6 4 80-2= 7 8 49-6= 4 3
52 8
54
52 8
44
43 4
原有 借走
小小图书馆ppt课件高品质版
239 － 118 121 本
239－100＝139 139－10＝129 129－8＝121
－8 －10 －100
121129 139
239
239 － 118
121
答：故事书比连环画多121本。
118－57
118 － 57 7
－50
61 68
业后一起到广州闯天下。
118
·11
118 － 57
61
答：科技书比连环画少61本。
－4 －20
142
－100
142
－4 －50
338
－200
338
你学到了什么？
随着年岁的叠加，我们会渐渐发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以 及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为 能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生， 只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总 觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些 从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一 生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里， 看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里 为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从 来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他 的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无 愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本 太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号 角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力……生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会 很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担 心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧 着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块 7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大 的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许 就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家 都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做 营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真 的检查了一遍，还列出算式给爸爸讲解了一遍不过他可能怎么也不明白为什么爸爸所有作业都做错了。巧妙转换角色，后退一步，有时候是另一种前进。一个博士群里有 人提问：一滴水从很高很高的地方自由落体下来，砸到人会不会砸伤？或砸死？群里一下就热闹起来，各种公式，各种假设，各种阻力，重力，加速度的计算，足足讨论 了近一个小时 后来，一个不小心进错群的人默默问了一句：你们没有淋过雨吗 人们常常容易被日常思维所禁锢，而忘却了最简单也是最直接的路有两个年轻人，大学毕
北师大版二下《小小图书馆》之一课件
重点词汇解释
词汇表
列出课文中的重点词汇，如生词、多 义词和成语。
解释
对每个重点词汇进行详细解释，包括 词义、用法和例句。
03
课堂互动
小组讨论
总结词
通过小组讨论，学生可以共同探讨问题，加深对知识点的理解。
详细描述
在《小小图书馆》的课堂上，教师可以组织学生进行小组讨 论，探讨图书馆的分类、借阅规则、书籍推荐等内容。学生 在小组内自由发表意见，互相交流，提高思维活跃度和口头 表达能力。
检查学生的默写情况，对错误进行纠正和 讲解。
创作小作文
给出与本课主题相关的题目，让学生创作 一篇小作文。
指导学生写作技巧，如构思、选词、造句、 段落安排等。
鼓励学生发挥想象力，运用所学词汇和句 型进行表达。
点评学生的作文，指出优点和不足之处， 给出改进建议。
05
教师总结
本课重点回顾
图书馆的分类
详细描述
教师在课堂上提出问题，鼓励学生积极回答。通过学生的回答，教师可以了解学生对知识点的掌握情 况，及时发现并纠正学生的误解。同时，课堂提问还可以激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
04
课后作业
阅读理解练习
总结故事情节
让学生复述故事的主要情节，考察其对故 事的理解和记忆能力。
分析角色特点
引导学生分析故事中的角色特点，理解角 色的情感和行为动机。
实践能力
学生在模拟借阅和分类书 籍的实践中表现出一定的
操作能力。
下节课预告
01
下一节课将进一步学习图书馆的 藏书结构和图书检索系统，让学 生更加深入地了解图书馆的功能 和作用。
02
学生需要提前预习相关内容，准 备好相关问题，以便在课堂上更 好地参与讨论和学习。
小小图书馆PPT课件
数学
二年级 下册
小小图书馆
2020年10月2日
1
小小图书馆藏书情况
种类 故事书 连环画 科技书
数量/本 236 118 84
故事书比连环画多多少本？236 - 118 = Nhomakorabea18 （本）
2020年10月2日
2
240-120=120 大约多120本。
236-118 =236-116-2 =118
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
8
236-118=？
236 — 118
118
那一位不够减， 就从前一位退
“1”
答2：02故0年事10书月比2日连环画多
本。
3
你还能提出哪些数学问题？
故事书比科技书多多少本？
科技书比连环画少多少本？ 三种书一共有多少本？
故事书和科技书共有多少本？ 故事书和连环画共有多少本？
科技书和连环画共有多少本？
…… 2020年10月2日
4
我买一双皮鞋， 给您150元。
皮鞋
128元
2020年10月2日
5
找回……
皮鞋
128元
找回32元。
2020年10月2日
6
2020年10月2日
7
演讲完毕，谢谢观看！
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小小图书馆课件
2023小小图书馆课件CATALOGUE目录•上节课回顾•本节课目标•图书馆资源介绍•阅读方法指导•如何高效利用图书馆资源•如何提高阅读素养01上节课回顾图书馆是以文献信息为主要收藏对象，以信息资源的开发、利用、服务为目标的公益性、开放性的社会文化教育机构。
图书馆定义图书馆不仅具有保存人类文化遗产、传播科学文化知识、承担社会教育职能等作用，同时也是信息资源的集散地和学术研究的支撑平台。
图书馆的作用图书馆的概念可分为国家图书馆、公共图书馆、学校图书馆、专门图书馆等。
图书馆的分类按藏书范围分类可分为综合性图书馆和专门性图书馆等。
按藏书性质分类可分为独立图书馆和附属图书馆等。
按管理体制分类1图书馆的作用23图书馆收藏了大量的文献信息资源，可供读者学习、研究、查阅。
信息资源的收藏与提供图书馆通过开展各种形式的教育活动，促进国民素质的提高。
社会教育的承担图书馆作为社会文化的重要组成部分，对于推动文化建设具有重要作用。
文化建设的支撑02本节课目标1掌握检索知识23了解图书馆资源的分类和检索方法，如图书分类、关键词检索等。
掌握常用的检索工具和数据库的使用方法，如馆藏目录、电子图书等。
学习如何利用网络资源进行信息检索和筛选，提高信息获取能力。
了解图书馆的资源和服务，如馆藏图书、期刊、报纸、电子资源等。
掌握如何利用图书馆的网站和借阅系统查询所需资源。
学习如何利用图书馆的阅览室、自习室等公共设施进行学习和自习。
熟悉图书馆资源学习如何选择适合自己的读物，如经典名著、文学作品、科普读物等。
掌握阅读方法和技巧，如精读、略读、笔记等。
培养良好的阅读习惯和兴趣，提高阅读能力和素养。
提高阅读素养03图书馆资源介绍图书分类按照不同类别将图书分为文学、历史、科普、励志等，方便读者查找自己感兴趣的图书。
热门图书推荐根据借阅次数和读者评价，推荐热门图书，吸引读者借阅。
图书学术期刊提供国内外学术期刊资源，包括核心期刊和普通期刊，支持在线阅读和下载。
小小图书馆课件
汇报人：日期:contents •图书馆概述•图书馆的构成要素•图书馆的借阅流程•图书馆的数字化建设•图书馆的未来发展趋势•图书馆与个人成长目录01图书馆概述定义图书馆是收集、整理、保存和传播文献信息资源的机构，为读者提供阅读、学习、研究等服务。
作用图书馆作为社会文化机构，在知识传播、教育支持、科研辅助等方面具有重要作用。
图书馆的定义和作用最早的图书馆可以追溯到古代文明，如埃及、希腊、罗马等地的藏书馆。
古代图书馆中世纪图书馆现代图书馆随着宗教和学术的发展，中世纪欧洲出现了大学图书馆和修道院图书馆。
工业革命后，公共图书馆和大型图书馆开始兴起，现代图书馆制度逐渐形成。
03图书馆的历史和发展0201提供学术研究所需的文献资源，服务对象主要是学生和教师。
大学图书馆面向公众开放，提供各种类型的阅读和学习资源，服务对象广泛。
公共图书馆针对特定领域或专业提供专门的文献资源，服务对象主要是专业人士。
专业图书馆提供适合儿童阅读的书籍和活动，促进儿童的阅读兴趣和阅读能力。
儿童图书馆图书馆的类型和特点02图书馆的构成要素图书馆馆藏资源是图书馆的核心，包括各类图书、期刊、报纸等纸质和电子文献。
书籍资料如光盘、录音带、录像带、DVD等，为读者提供多样化的阅读方式。
视听资料如电子图书、电子期刊、数据库等，方便读者通过网络进行查询和使用。
数字资源馆藏资源图书馆为读者提供借阅服务，读者可以在图书馆或网上办理借阅手续，借阅自己需要的图书资料。
读者服务借阅服务图书馆为读者提供阅读指导服务，包括推荐阅读书目、提供阅读建议等，帮助读者提高阅读效率。
阅读指导图书馆提供安静、舒适的阅读空间，包括阅览室、自习室等，供读者进行阅读和自习。
阅读空间电子服务如电子图书阅读器、电子期刊阅读器、多媒体播放器等，为读者提供现代化的阅读体验。
信息检索技术图书馆为读者提供信息检索技术，包括图书馆目录、计算机检索等，方便读者快速查找所需信息。
网络服务图书馆提供网络服务，包括图书馆网站、在线咨询、电子邮件等，方便读者进行信息查询和业务咨询。