人教版音乐六年级 我和我的祖国 课件 (1)
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小学音乐 我和我的祖国 课件
袅袅炊烟小小村落路上一道辙
每当大海在微笑我就是笑的旋涡
我分担着海的忧愁分享着海的欢乐
用我和祖国两个形象完美演绎互相依托、不可分割的关系。
B部分 我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
爱国情感的升华
音乐知识
感受欢快，有旋转 舞蹈的感觉
我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说
你是大海永不干涸
永远给我碧浪清波心中的歌
词作者 张藜
曲作者 秦咏诚
我和我的祖国一刻也不能分割
我的祖国和我都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河
每当大海在微笑我就是笑的旋涡
我分担着海的忧愁分享着海的欢乐
声势节拍
我和我的祖国一刻也不能分割 无论我走到哪里都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 我的祖国和我像海和浪花一朵 浪是那海的赤子海是那浪花依托 每当大海在微笑我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁分享着海的欢乐
晃动身体
我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
我和我的祖国一刻也不能分割
无论我走到哪里都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说 我的祖国和我像海和浪花一朵 浪是那海的赤子海是那浪花依托 每当大海在微笑我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁分享着海的欢乐 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
抒情 浪漫，情感细腻
我和我的祖国一刻也不能分割
每当大海在微笑我就是笑的旋涡
我分担着海的忧愁分享着海的欢乐
用我和祖国两个形象完美演绎互相依托、不可分割的关系。
B部分 我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
爱国情感的升华
音乐知识
感受欢快，有旋转 舞蹈的感觉
我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说
你是大海永不干涸
永远给我碧浪清波心中的歌
词作者 张藜
曲作者 秦咏诚
我和我的祖国一刻也不能分割
我的祖国和我都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河
每当大海在微笑我就是笑的旋涡
我分担着海的忧愁分享着海的欢乐
声势节拍
我和我的祖国一刻也不能分割 无论我走到哪里都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 我的祖国和我像海和浪花一朵 浪是那海的赤子海是那浪花依托 每当大海在微笑我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁分享着海的欢乐
晃动身体
我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
我和我的祖国一刻也不能分割
无论我走到哪里都流出一首赞歌
我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏和我诉说 我的祖国和我像海和浪花一朵 浪是那海的赤子海是那浪花依托 每当大海在微笑我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁分享着海的欢乐 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波心中的歌
抒情 浪漫，情感细腻
我和我的祖国一刻也不能分割
1音乐鉴赏《我和我的祖国》课件PPT
2021/3/10
35
百
九
族
州
歌
喜
同
共
庆
荣
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《我和我的祖国》
2021/3/10
1
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2
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3
山谷里的别墅
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5
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6
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7
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8
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9
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10
1949
2021/3/10
11
2021/3/10
2021/3/10
30
雀 之 灵
2021/3/10
Байду номын сангаас
31
凤 凰 古
城
2021/3/10
32
2007年10月24日18时05分左右，嫦娥一号探测器从西昌卫星发射中心由
长征三号甲运载火箭成功发射。
2021/3/10
33
2021/3/10
34
中国渔政311船驶离广州码头，开赴南海 西沙群岛海域执行公务
12
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13
2021/3/10
14
2021/3/10
15
2021/3/10
16
2021/3/10
17
2021/3/10
18
“中国文化节”在布达佩斯开幕
2021/3/10
19
2021/3/10
20
1970年 4月24日， “长征一 号”运载 火箭在酒 泉发射中 心首次发 射我国第 一颗人造 地球卫星 “东方红 一号”
人教版六年级上册音乐我和我的祖国课件(1)
歌曲演唱实践与练习
掌握歌曲节奏和旋律
注重声音的控制和运用
练习气息的稳定和流畅
培养情感表达和艺术表现 力
课程总结与作业布
07
置
总结内容
回顾本节课所学内容 总结歌曲《我和我的祖国》的演唱技巧和情感表达方式 布置作业：学唱歌曲《我和我的祖国》，并完成课后练习题 提醒学生注意音乐在生活中的运用，培养音乐审美能力
歌曲演唱技巧与练
06
习
发声技巧
呼吸控制：掌握正确的呼吸方法，如腹式呼吸等，以稳定声音。 共鸣运用：学会利用头腔、鼻腔和胸腔等共鸣腔体，丰富音色。 咬字清晰：注意字音的准确性和清晰度，使听众更好地理解歌词含义。 音准节奏：确保音高准确，节奏稳定，不断练习以提升音感和节奏感。
呼吸控制技巧
呼吸方式：胸式 呼吸、腹式呼吸、 胸腹联合呼吸
歌曲特点与风格
旋律优美动听， 具有高度的艺
术感染力
歌词情感真挚， 表达了对祖国 的热爱和眷恋
之情
歌曲风格独特， 融合了多种音 乐元素，如民 族音乐和现代
流行音乐等
歌曲的演唱技 巧要求较高， 需要具备一定 的音乐素养和
演唱技巧
音乐知识与技能讲
05
解
节奏与节拍
节奏：音乐中声 音的长短和强弱 关系
节拍：音乐中强 拍的周期性规律
节奏感：人对音 乐节奏的感知和 表达能力
节拍感：人对音 乐节拍的感知和 掌握能力
旋律与音高
旋律：由一系列音符组成的线条，表达音乐情感和思想 音高：音符在音阶中的位置，决定音乐的调性和色彩 旋律的走向：上行、下行、平行 音高的变化：升降2度、升降3度等，影响音乐情感表达
作业布置
复习本节课所学内容 完成课后练习题 搜集与《我和我的祖国》相关的音乐作品 准备下节课所需物品
人教版六年级音乐上册：《我和我的祖国》课件2.ppt
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/132020/6/132020/6/13Jun-2013-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/132020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020
谢谢
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020 11:15:05 AM
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/13
谢谢观看
歌曲赏析
《我和我的祖国》歌词具有抒情性和歌唱性。“我歌唱每一座 高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟、小小村落，踏上一道辙。” 高山青青，大河滔滔，是大自然赋予祖国的美丽；炊烟袅袅 ， 村落座座，是祖国这个家园的幽静；道路迢迢，车水马龙，是 祖国人民的开拓。这是美丽富饶的祖国，是母亲健壮美丽的身 姿。这样瑰丽的姿态，本来就引起人们的由衷的喜爱，从而情 感也就自然而然的萌生，这就是抒情性的特征。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
小学音乐《我和我的祖国》PPT课件
我和我的祖国
一首深受人们喜爱的经典之 作。这首歌曲采用了抒情和激 情相结合的笔调，将优美动人 的旋律与朴实真挚的歌词巧妙 结合起来，表达了人们对伟大 祖国的衷心依恋的手法诉 说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离 的心情，歌词运用了两个具象化的比喻：其一 是，“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关 系，其二是，“我的祖国和我”是大海与浪花 之间的关系。前者是情因，抒发的是母与子眷 眷与拳拳之情，后者是情据，感受的是大海与 浪花的依托与忧乐之据。如果要寻找一下人类 共同而高尚的精神情感，且是不分国籍不分民 族的情感，那只有一个唯一的答案，就是爱国 主义，这就是全人类共有的永恒的主题。
歌曲赏析
《我和我的祖国》歌词具有抒情性和歌唱性。“我歌唱每一座 高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟、小小村落，踏上一道辙。” 高山青青，大河滔滔，是大自然赋予祖国的美丽；炊烟袅袅 ， 村落座座，是祖国这个家园的幽静；道路迢迢，车水马龙，是 祖国人民的开拓。这是美丽富饶的祖国，是母亲健壮美丽的身 姿。这样瑰丽的姿态，本来就引起人们的由衷的喜爱，从而情 感也就自然而然的萌生，这就是抒情性的特征。
而大海更是寄托着我们的依恋之情，歌词抒情直白：“浪是那 海的赤子，海是那浪的依托”，“我最亲爱的祖国，您是大海 永不干涸”。正是这种依托的情怀，更能使主人公豪情满怀， 对未来充满洋溢的热情，而作为赤子对祖国的情感则更会产生 出“我分担着海的忧愁，分享海的欢乐”。正是这样自然的描 绘和直露的抒情，使得歌词具有强烈的歌唱性。更有那语言的 节奏，四字句，五字句，七字句交替使用，使得形象错综纷呈， 旋律平和舒展，让人吟诵而不能不歌唱。
一首深受人们喜爱的经典之 作。这首歌曲采用了抒情和激 情相结合的笔调，将优美动人 的旋律与朴实真挚的歌词巧妙 结合起来，表达了人们对伟大 祖国的衷心依恋的手法诉 说了“我和祖国”息息相连、一刻也不能分离 的心情，歌词运用了两个具象化的比喻：其一 是，“我和我的祖国”是子女和母亲之间的关 系，其二是，“我的祖国和我”是大海与浪花 之间的关系。前者是情因，抒发的是母与子眷 眷与拳拳之情，后者是情据，感受的是大海与 浪花的依托与忧乐之据。如果要寻找一下人类 共同而高尚的精神情感，且是不分国籍不分民 族的情感，那只有一个唯一的答案，就是爱国 主义，这就是全人类共有的永恒的主题。
歌曲赏析
《我和我的祖国》歌词具有抒情性和歌唱性。“我歌唱每一座 高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟、小小村落，踏上一道辙。” 高山青青，大河滔滔，是大自然赋予祖国的美丽；炊烟袅袅 ， 村落座座，是祖国这个家园的幽静；道路迢迢，车水马龙，是 祖国人民的开拓。这是美丽富饶的祖国，是母亲健壮美丽的身 姿。这样瑰丽的姿态，本来就引起人们的由衷的喜爱，从而情 感也就自然而然的萌生，这就是抒情性的特征。
而大海更是寄托着我们的依恋之情，歌词抒情直白：“浪是那 海的赤子，海是那浪的依托”，“我最亲爱的祖国，您是大海 永不干涸”。正是这种依托的情怀，更能使主人公豪情满怀， 对未来充满洋溢的热情，而作为赤子对祖国的情感则更会产生 出“我分担着海的忧愁，分享海的欢乐”。正是这样自然的描 绘和直露的抒情，使得歌词具有强烈的歌唱性。更有那语言的 节奏，四字句，五字句，七字句交替使用，使得形象错综纷呈， 旋律平和舒展，让人吟诵而不能不歌唱。
六年级上册音乐课件-第一单元《我和我的祖国》｜人教新课标(2014秋) (共21张PPT)
人教版六年级上册音乐
第8课时 我和我的中国
我和我的祖国
请欣赏歌曲《我和我的祖国》
1、请大家想一想这首歌曲有什么特点？ 2、歌曲是几拍子的？
作者简介
•
张藜简介：著名词作家，大连人。中
国音乐文学学会副主席，中国作协、音协
会员，《词刊》编委。1932年10月8年进东北鲁
第三、四届理事和辽宁分会副主席。
•
秦咏诚的作品旋律清新，手法简洁，朴实抒情，通俗
易解。作品有管弦乐《欢乐的草原》，小提琴曲《海滨音
诗》，歌曲《我为祖国献石油》、《我和我的祖国》、合
唱《毛主席走遍祖国大地》，电影音乐《创业》等。声乐
协奏曲《海燕》1981年获第二届全国音乐作品(交响音乐) 优良奖，另有《秦咏诚音乐作品选》。
秦咏诚简介
•
作曲家，曾任旅大歌舞团创作员。1933生于大连。
1948年参加革命文艺工作，并开始学习作曲。1950年加
入中国共产党。1952年入东北音专作曲系学习，1954年
进作曲研究生班及苏联专家配器班深造。1956年毕业于东
北音乐专科学校作曲系研究生班。后任辽宁歌剧院创作员，
辽宁乐团副团长，沈阳音乐学院副教授、院长，中国音协
艺戏剧系攻读文学，1950年毕业留校从事
文学创作，1955年入北京师范大学中文系
从教，1957年调入吉林省歌剧舞剧院创作
室，1970年调入中央民族乐团创作室。
代表作品：
• 《我和我的祖国》、《亚洲雄风》、《苦 乐年华》、《篱笆墙的影子》、《命运不 是辘轳》、《不能那样活》、《不白活一 回》、《山不转水转》、《鼓浪屿之波》、 《十五的月亮十六圆》、《奥林匹克风》、 《千古一爱》、《等你来》、《久别的人 》、《北京组歌》等。
第8课时 我和我的中国
我和我的祖国
请欣赏歌曲《我和我的祖国》
1、请大家想一想这首歌曲有什么特点？ 2、歌曲是几拍子的？
作者简介
•
张藜简介：著名词作家，大连人。中
国音乐文学学会副主席，中国作协、音协
会员，《词刊》编委。1932年10月8年进东北鲁
第三、四届理事和辽宁分会副主席。
•
秦咏诚的作品旋律清新，手法简洁，朴实抒情，通俗
易解。作品有管弦乐《欢乐的草原》，小提琴曲《海滨音
诗》，歌曲《我为祖国献石油》、《我和我的祖国》、合
唱《毛主席走遍祖国大地》，电影音乐《创业》等。声乐
协奏曲《海燕》1981年获第二届全国音乐作品(交响音乐) 优良奖，另有《秦咏诚音乐作品选》。
秦咏诚简介
•
作曲家，曾任旅大歌舞团创作员。1933生于大连。
1948年参加革命文艺工作，并开始学习作曲。1950年加
入中国共产党。1952年入东北音专作曲系学习，1954年
进作曲研究生班及苏联专家配器班深造。1956年毕业于东
北音乐专科学校作曲系研究生班。后任辽宁歌剧院创作员，
辽宁乐团副团长，沈阳音乐学院副教授、院长，中国音协
艺戏剧系攻读文学，1950年毕业留校从事
文学创作，1955年入北京师范大学中文系
从教，1957年调入吉林省歌剧舞剧院创作
室，1970年调入中央民族乐团创作室。
代表作品：
• 《我和我的祖国》、《亚洲雄风》、《苦 乐年华》、《篱笆墙的影子》、《命运不 是辘轳》、《不能那样活》、《不白活一 回》、《山不转水转》、《鼓浪屿之波》、 《十五的月亮十六圆》、《奥林匹克风》、 《千古一爱》、《等你来》、《久别的人 》、《北京组歌》等。
新人教版六年级音乐上册课件 1我和我的祖国PPT18页
新人教版六年级音乐上册课件 1我和 我的祖国
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
谢谢你的阅读
❖既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
谢谢你的阅读
❖既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
六年级音乐上册《我的祖国》课件1 人音版
我的祖国
背景资料
《我的祖国》是故事片《上甘岭》的插曲。乔 羽作词，刘炽作曲，作于1955年。影片《上甘岭》 描写中国人民志愿军在著名的上甘岭战斗中，发扬 革命英雄主义精神，英勇战胜敌人的故事。这首歌 是影片中战士们忍受饥渴、克服困难，坚守在坑道 里，怀念祖国、思念家乡时演唱的歌曲。电影插曲 由著名歌唱家郭兰英演唱。这是一首优秀的抒情歌 曲。它深刻地表达了中国人民志愿军热爱祖国的真 挚感情和保家卫国、保卫和平的坚强信念。这首脍 炙人口的歌曲，深受全国人民的欢迎，至今仍久唱 不衰。
• B段(混声合唱部分)音乐速度稍快，宽广壮丽，气势磅礴，音乐也是由4个 乐句构成，旋律从富有动力感的四度音程和宽广的节奏开始，第一、二乐句 旋律大幅度跌宕起伏，第三乐句旋律向上进行并作渐强、渐慢处理，丰富的 和声更显气势宏伟、磅礴，第四乐句中的“7”音也具有移宫效果，这一不稳定 的结束，为歌曲回到A段下一段歌词作好了准备。这段音乐充分表现了中国人 民抗美援朝，保家卫国和保卫世界和平的坚强决心和必胜信念。
• 歌曲运用我国五声音阶调式，创造了具有浓郁民族风格的、优美动人的旋 律，每段结尾处两个偏音的巧妙处理独具匠心，可谓在民族调式中自然离调 的典范之作。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中国
• 歌曲《大中国》是一首以歌颂祖国为主题、 由通俗歌曲改编而成的合唱曲。曲调吸收 了我国 民歌素材创作而成，富有时代气息。 高枫作词作曲，朱良镇编合唱。
• 乔羽 (1927～ ) 词作家、剧作家、音乐文学理论家。山东济宁人。前中国歌剧舞 剧院院长 。1946年入晋冀鲁豫边区北方大学学习，毕业后任职于华北大学三部戏 剧创作室，开始从事文学创作。新中国成立后，先后任职于中央戏剧学院、中国戏 剧家协会、文化部剧本创作室 、中国歌剧舞剧院。曾长期在河北邢台地区深入生活。 主要作品有：歌剧剧本、电影文学剧本《红孩子》(合作)、《刘三姐》等，曾参与 大型音乐舞蹈史诗《东方红》、《中国革命之歌》的歌词创作。历年来创作歌词逾 千首，主要歌词作品有：《我的祖国》、《祖国颂》、 《人说山西风光好》、《让 我们荡起双桨》、《牡丹之歌》、《爱我中华》、《难忘今宵》 、《夕阳红》等。
背景资料
《我的祖国》是故事片《上甘岭》的插曲。乔 羽作词，刘炽作曲，作于1955年。影片《上甘岭》 描写中国人民志愿军在著名的上甘岭战斗中，发扬 革命英雄主义精神，英勇战胜敌人的故事。这首歌 是影片中战士们忍受饥渴、克服困难，坚守在坑道 里，怀念祖国、思念家乡时演唱的歌曲。电影插曲 由著名歌唱家郭兰英演唱。这是一首优秀的抒情歌 曲。它深刻地表达了中国人民志愿军热爱祖国的真 挚感情和保家卫国、保卫和平的坚强信念。这首脍 炙人口的歌曲，深受全国人民的欢迎，至今仍久唱 不衰。
• B段(混声合唱部分)音乐速度稍快，宽广壮丽，气势磅礴，音乐也是由4个 乐句构成，旋律从富有动力感的四度音程和宽广的节奏开始，第一、二乐句 旋律大幅度跌宕起伏，第三乐句旋律向上进行并作渐强、渐慢处理，丰富的 和声更显气势宏伟、磅礴，第四乐句中的“7”音也具有移宫效果，这一不稳定 的结束，为歌曲回到A段下一段歌词作好了准备。这段音乐充分表现了中国人 民抗美援朝，保家卫国和保卫世界和平的坚强决心和必胜信念。
• 歌曲运用我国五声音阶调式，创造了具有浓郁民族风格的、优美动人的旋 律，每段结尾处两个偏音的巧妙处理独具匠心，可谓在民族调式中自然离调 的典范之作。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中国
• 歌曲《大中国》是一首以歌颂祖国为主题、 由通俗歌曲改编而成的合唱曲。曲调吸收 了我国 民歌素材创作而成，富有时代气息。 高枫作词作曲，朱良镇编合唱。
• 乔羽 (1927～ ) 词作家、剧作家、音乐文学理论家。山东济宁人。前中国歌剧舞 剧院院长 。1946年入晋冀鲁豫边区北方大学学习，毕业后任职于华北大学三部戏 剧创作室，开始从事文学创作。新中国成立后，先后任职于中央戏剧学院、中国戏 剧家协会、文化部剧本创作室 、中国歌剧舞剧院。曾长期在河北邢台地区深入生活。 主要作品有：歌剧剧本、电影文学剧本《红孩子》(合作)、《刘三姐》等，曾参与 大型音乐舞蹈史诗《东方红》、《中国革命之歌》的歌词创作。历年来创作歌词逾 千首，主要歌词作品有：《我的祖国》、《祖国颂》、 《人说山西风光好》、《让 我们荡起双桨》、《牡丹之歌》、《爱我中华》、《难忘今宵》 、《夕阳红》等。
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祖国阅兵式
看到了什么？想到了什么？ 有什么感受?
庄严 雄伟 壮观 整体划一
有感情的朗读
• • • • • • • • •
我和我的祖国一刻也不能分割 无论我走到哪里都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙
我的祖国和我 像海和浪花一朵 浪是海的赤子 海是浪的依托 每当大海在微笑 我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁 分亨着海的欢乐 我和我的祖国一刻也不能分割
部的群唱
• 对唱 两个人或两组人作对答式的演唱
歌曲特色
• A 活泼地 跳跃地
• B 庄严地 抒情地
游戏 声势律动
ห้องสมุดไป่ตู้
•2/4 •3/4 •6/8
了解歌曲的演唱形式
• 独唱 一个人演唱的形式 • 合唱 多声部的群唱 • 轮唱 多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔一定
的拍数，先后演唱同一曲调
• 重唱 二至四人各人唱各自不同旋律 • 齐唱 一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声
看到了什么？想到了什么？ 有什么感受?
庄严 雄伟 壮观 整体划一
有感情的朗读
• • • • • • • • •
我和我的祖国一刻也不能分割 无论我走到哪里都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙
我的祖国和我 像海和浪花一朵 浪是海的赤子 海是浪的依托 每当大海在微笑 我就是笑的旋涡 我分担着海的忧愁 分亨着海的欢乐 我和我的祖国一刻也不能分割
部的群唱
• 对唱 两个人或两组人作对答式的演唱
歌曲特色
• A 活泼地 跳跃地
• B 庄严地 抒情地
游戏 声势律动
ห้องสมุดไป่ตู้
•2/4 •3/4 •6/8
了解歌曲的演唱形式
• 独唱 一个人演唱的形式 • 合唱 多声部的群唱 • 轮唱 多人分成两个或三个、四个声部，各声部相隔一定
的拍数，先后演唱同一曲调
• 重唱 二至四人各人唱各自不同旋律 • 齐唱 一个歌唱集体，大家都唱同一个旋律，也就是单声