六年级上音乐(B)-踏雪寻梅人音版PPT课件
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踏雪寻梅-PPT精品教学课件4
•“霁”：雪后放晴
• “灞桥”：有扶手的石板桥
课堂小结
• 《踏雪寻梅》这首歌表现了一种高雅 的意境和纯朴的生活情趣。雪映梅开 是天景，踏雪寻梅是人趣。自古以来， 人们不畏天寒地动，不畏高山路远， 去探问，去寻访。“踏”和“寻”也 表现了主人公对自然和生活的热爱！
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● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
《踏雪寻梅》PPT课件2
在那达慕盛会上有三项经久不衰，流传至今的 经典竞技项目，他们分别是赛马，射箭，摔跤。
摔跤
是那达慕 大会上必 不可少的 比赛项目。 蒙古族的 摔跤有其 独特的服 装和规则， 因此也叫 蒙古 式摔 跤。
赛马
蒙古族是 骑在马背 上的民族。 赛马为蒙 古族男儿 三技之一
射箭
是那达慕 大会最早 的活动内 容之一。 比赛分静 射、骑射、 远射三种
想一想用什么节奏型 来表现这四种声音？
雪落声 脖铃声 马蹄声 读书声
《踏雪寻梅》这首歌表 现了一种高雅的意境和 纯朴的生活情趣，表现 了主人公对自然和生活 的热爱。我们不仅要学 会唱这首歌，更要学习 梅花那凌霜傲雪，顽强 不屈的精神。
那达慕之歌
首先让我们一起来做个节奏律动 练习吧
请你为老师打的节奏加入文字读出来
2、唱起你的 好来宝啊 歌声四处 飞飘， 歌声四处飞飘。
（嘿嘿）
1、赛 马 场 上 万人齐声 欢呼，那达慕啊 真呀真是 热闹。
2、舞 台 上 下 灯火一片 辉煌，那达慕啊 真呀真是 热闹。
（嘿嘿）
（嘿嘿）
啦啦 啦啦，啦啦 啦啦 ，啦啦 啦啦 ，啦 啦
啦啦 啦啦，啦啦 啦啦 ，啦啦 啦啦 ，啦 啦 啦！
走进那达慕
那达慕
❖ 那达慕是蒙 古族一年来 最盛大的节 日，每年一 次。相当于 我们的新年。 那达慕在蒙 古语里的意 思是“游 戏”“娱 乐”，大家 欢聚在一起 唱歌，吃饭， 跳舞游戏
“那达慕”盛会根据地区的不同，参加的人数也在几千 人到上万人不等，所以说非常的盛大，以前的那达慕只 是单纯的欢聚，随着时代验，所以这几年的规模 也是越来越大。
好来宝
❖ 好来宝是 蒙古族曲 艺曲种， 用蒙古语 演唱，是 一种由一 个人或者 多人以四 胡等乐器 自行伴奏 演唱的形 式。
《踏雪寻梅》PPT课件
梅
墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
黄自(1904— 1938）
中国作曲家、音乐教 育家。主要作品有清 唱剧《长恨歌》，歌 曲《旗正飘飘》、 《抗敌歌》等五十余 首。
“霁”就是雪后放晴。
“灞桥”就是有扶手 的石板桥。 `
A. p<mp<mf<p<mp<f<mf D. mp<p<f<mf
(A)
短促跳跃，力度作渐 强，表现驴儿由远而 近清脆的铃声。
断音占原音时值的（1/2）？
想一想用什么节奏型 来表现这四种声音？
雪落声 脖铃声 马蹄声 读书声
《踏雪寻梅》这首歌表 现了一种高雅的意境和 纯朴的生活情趣，表现 了主人公对自然和生活 的热爱。我们不仅要学 会唱这首歌，更要学习 梅花那凌霜傲雪，顽强 不屈的精神。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量
Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量
Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
墙 角 数 枝 梅， 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪， 为 有 暗 香 来。
黄自(1904— 1938）
中国作曲家、音乐教 育家。主要作品有清 唱剧《长恨歌》，歌 曲《旗正飘飘》、 《抗敌歌》等五十余 首。
“霁”就是雪后放晴。
“灞桥”就是有扶手 的石板桥。 `
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(A)
短促跳跃，力度作渐 强，表现驴儿由远而 近清脆的铃声。
断音占原音时值的（1/2）？
想一想用什么节奏型 来表现这四种声音？
雪落声 脖铃声 马蹄声 读书声
《踏雪寻梅》这首歌表 现了一种高雅的意境和 纯朴的生活情趣，表现 了主人公对自然和生活 的热爱。我们不仅要学 会唱这首歌，更要学习 梅花那凌霜傲雪，顽强 不屈的精神。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量
Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量
Study Constantly, And You Will Know Everything. The More You Know, The More Powerful You Will Be
《踏雪寻梅》PPT课件四
•“霁”：雪后放晴
• “灞桥”：有扶手的石板桥
பைடு நூலகம்
课堂小结
• 《踏雪寻梅》这首歌表现了一种高雅 的意境和纯朴的生活情趣。雪映梅开 是天景，踏雪寻梅是人趣。自古以来， 人们不畏天寒地动，不畏高山路远， 去探问，去寻访。“踏”和“寻”也 表现了主人公对自然和生活的热爱！
世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 命是弱者的借口，运是强者的谦辞，辉煌肯定有，就看怎么走。 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
踏雪寻梅
初步感受歌曲
听到这首歌曲，你想到了什么 样的画面？
你的心情是怎样的？
黄自（1904-1938）
是中国30年代重要作曲家，音 乐教育家黄自是中国早期音乐 教育影响最大的奠基人。他的 主要作品有管弦乐《怀旧》， 清唱剧《长恨歌》，合唱曲 《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、
《九·一八》等五十余首
《踏雪寻梅》PPT课件4
，你想到了什么 样的画面？
你的心情是怎样的？
黄自（1904-1938）
是中国30年代重要作曲家，音 乐教育家黄自是中国早期音乐 教育影响最大的奠基人。他的 主要作品有管弦乐《怀旧》， 清唱剧《长恨歌》，合唱曲 《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、 《九· 一八》等五十余首
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
你的心情是怎样的？
黄自（1904-1938）
是中国30年代重要作曲家，音 乐教育家黄自是中国早期音乐 教育影响最大的奠基人。他的 主要作品有管弦乐《怀旧》， 清唱剧《长恨歌》，合唱曲 《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、 《九· 一八》等五十余首
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
小学音乐踏雪寻梅完整ppt课件
f
01 35 1 7.5 36 5 512 34 5 5 53 2.1 1 0
好 花采得 供瓶养，伴我书声 琴韵 共度好时光。
精选ppt
30
X - |X -|
XX X0 | XX X0|
XX XX | XX XX |
X - | X -|
精选ppt
31
X - |X -|
XX X0 | XX X0|
雪霁j天晴朗腊梅处处香骑驴坝b桥过铃儿响叮当响叮当响叮当响叮当响叮当好花采得供瓶养伴我书声琴韵共度好时光22雪霁天晴朗腊梅处处香骑驴坝桥过铃儿响叮当响叮当响叮当响叮当响叮当好花采得供瓶养伴我书声琴韵共度好时光听听老师加上了旋律后你有什么感受
精选ppt
1
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2
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3
XX X0 | XX X0 | XX X0 | XX X0|
精选ppt
6
第二关：加上了顿音记号（断音记号）， 你们会吗？
..
35 50 |25 50 | 35 50 |11 10|
响叮 当 响叮 当 响叮 当 响叮 当 小毛驴：你们要注意，加入了顿音记号，演
唱时要唱得短促、跳跃哦！
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7
第三关：别忘了之前认识的渐强记号。
..
35 50 |25 50 | 35 50 |11 10|
铃儿响叮当
响叮当 响叮当
响叮当 响叮当
好花采得供瓶养
伴我书声琴韵
共度好时光
精选ppt
18
雪霁（jì）：雨雪停止，天放晴。 坝（bà）桥：有栏杆或护栏的桥。
精选ppt
19
刘雪庵：作曲家、音乐教育 家，早年在成都美术专科学校 学过钢琴，小提琴，并学唱昆 曲和作曲。主要作品有《何日 君再来》，《流亡三部曲》等。
01 35 1 7.5 36 5 512 34 5 5 53 2.1 1 0
好 花采得 供瓶养，伴我书声 琴韵 共度好时光。
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雪霁j天晴朗腊梅处处香骑驴坝b桥过铃儿响叮当响叮当响叮当响叮当响叮当好花采得供瓶养伴我书声琴韵共度好时光22雪霁天晴朗腊梅处处香骑驴坝桥过铃儿响叮当响叮当响叮当响叮当响叮当好花采得供瓶养伴我书声琴韵共度好时光听听老师加上了旋律后你有什么感受
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第二关：加上了顿音记号（断音记号）， 你们会吗？
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响叮 当 响叮 当 响叮 当 响叮 当 小毛驴：你们要注意，加入了顿音记号，演
唱时要唱得短促、跳跃哦！
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第三关：别忘了之前认识的渐强记号。
..
35 50 |25 50 | 35 50 |11 10|
铃儿响叮当
响叮当 响叮当
响叮当 响叮当
好花采得供瓶养
伴我书声琴韵
共度好时光
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雪霁（jì）：雨雪停止，天放晴。 坝（bà）桥：有栏杆或护栏的桥。
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19
刘雪庵：作曲家、音乐教育 家，早年在成都美术专科学校 学过钢琴，小提琴，并学唱昆 曲和作曲。主要作品有《何日 君再来》，《流亡三部曲》等。
人音版音乐五上《踏雪寻梅》课件2课件PPT
踏雪寻梅
初步感受歌曲情是怎样的？
黄自（1904-1938）
是中国30年代重要作曲家，音 乐教育家黄自是中国早期音乐 教育影响最大的奠基人。他的 主要作品有管弦乐《怀旧》， 清唱剧《长恨歌》，合唱曲 《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、
《九·一八》等五十余首
72.世上唯有贫穷可以不劳而获。 83.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 76.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 81.其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。 70.才华其实就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。 75.乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 63.失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。 11.没有道路直接通向成功，必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。 13.在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。
•“霁”：雪后放晴
• “灞桥”：有扶手的石板桥
课堂小结
• 《踏雪寻梅》这首歌表现了一种高雅 的意境和纯朴的生活情趣。雪映梅开 是天景，踏雪寻梅是人趣。自古以来， 人们不畏天寒地动，不畏高山路远， 去探问，去寻访。“踏”和“寻”也 表现了主人公对自然和生活的热爱！
54.总要有一个人要赢，为什么不能是我。 58.当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。 61.积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。 41.要用成功的经验解决问题；不要用自己的想法解决问题。 26.没有退路时潜能就发挥出来了。 71.每个人都必须找到生活的意义。他需要做一项工作，来促使自己真正找到时间的感觉。一个人所拥有的空闲时间越少，那么他就会更加理解时间的价值，也就能够更充分地利用时间。 69.只有不停的跑才能追上我的梦。 71.关于明天的事情，后天我们就都知道了。 45.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 65.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。 22.生活，在坎坷中前行；在忙碌中收获，在悲喜中经历；在痛苦中领悟；在得失中选择；在奋斗中坚定；在平凡中精彩；在知足中快乐；在宁静中储蓄；在遗忘中洒脱；在阅历中成长；在历练 中坚强；在给予中快乐；在简单中幸福；在错过中珍惜；在经历中懂得。
初步感受歌曲情是怎样的？
黄自（1904-1938）
是中国30年代重要作曲家，音 乐教育家黄自是中国早期音乐 教育影响最大的奠基人。他的 主要作品有管弦乐《怀旧》， 清唱剧《长恨歌》，合唱曲 《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、
《九·一八》等五十余首
72.世上唯有贫穷可以不劳而获。 83.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 76.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 81.其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。 70.才华其实就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。 75.乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 63.失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。 11.没有道路直接通向成功，必须用自己的辛勤与汗水来凝结这条漫长的道路。 13.在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不要因为走的太久，而忘记了我们为什么出发。
•“霁”：雪后放晴
• “灞桥”：有扶手的石板桥
课堂小结
• 《踏雪寻梅》这首歌表现了一种高雅 的意境和纯朴的生活情趣。雪映梅开 是天景，踏雪寻梅是人趣。自古以来， 人们不畏天寒地动，不畏高山路远， 去探问，去寻访。“踏”和“寻”也 表现了主人公对自然和生活的热爱！
54.总要有一个人要赢，为什么不能是我。 58.当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。 61.积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。 41.要用成功的经验解决问题；不要用自己的想法解决问题。 26.没有退路时潜能就发挥出来了。 71.每个人都必须找到生活的意义。他需要做一项工作，来促使自己真正找到时间的感觉。一个人所拥有的空闲时间越少，那么他就会更加理解时间的价值，也就能够更充分地利用时间。 69.只有不停的跑才能追上我的梦。 71.关于明天的事情，后天我们就都知道了。 45.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 65.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。 22.生活，在坎坷中前行；在忙碌中收获，在悲喜中经历；在痛苦中领悟；在得失中选择；在奋斗中坚定；在平凡中精彩；在知足中快乐；在宁静中储蓄；在遗忘中洒脱；在阅历中成长；在历练 中坚强；在给予中快乐；在简单中幸福；在错过中珍惜；在经历中懂得。
小学音乐踏雪寻梅-课件-(1)
小学音乐踏雪寻梅-课件-(1)小学音乐踏雪寻梅-课件-近年来，越来越多的小学开始开设音乐课，为学生们提供了一个更为丰富的学校生活。
而在小学音乐课程中，时间最长、内容最丰富的应该就是合唱训练了。
而其中，音乐踏雪寻梅便是一首很适合小学生表演的歌曲。
一、“音乐踏雪寻梅”是什么？1.萨满族的祭祀习俗中常会有穿着服饰下到溪流或湖边的表演，这就是音乐踏雪寻梅。
2.歌曲的歌词是根据萨满教祈求一年平安祥和的愿望创作的。
3.歌曲整个旋律欢快，表现出了踏雪寻梅的场景，节奏分明，便于唱跳。
二、“小学音乐踏雪寻梅”怎么教？1.首先要让学生了解这首歌曲的内涵，这有助于学生更好的理解和表现这首歌曲。
可以通过观看视频介绍萨满教祈求健康平安的仪式，进一步加深学生对这首歌曲的认识。
2.接着，老师会先教授歌曲的基本节奏，节奏可以分解成小节拍，从而帮助学生更好的跟随节奏。
3.其次，通过演唱游戏，让学生更好地掌握歌曲的旋律和歌词，并逐渐升级到合唱表演。
4.最后，在表演结束之后，可以适当的给予学生一些奖励或表扬，给予他们更多的鼓励，激励他们在以后的学习生活中更好地发扬才华。
三、“小学音乐踏雪寻梅”为什么适合小学生表演？1.歌曲的歌词简单，表现出了人们对健康，平安生活的一种愿望，符合小学生对美好生活的向往。
2.旋律欢快，节奏分明，不需要太高的音乐素养，适合小学生的年龄特点。
3.表演形式多样，可以通过合唱、合作等多种方式，更好的带出歌曲的内涵。
4.同时，这首歌曲的演唱形式也很容易自行创新，可以加入自己的想法和特点，形成更多的精彩。
总之，“小学音乐踏雪寻梅”是一首很适合小学生表演的歌曲，通过演唱这首歌曲，不仅能让学生了解不同地区的音乐文化，也能更好的锻炼学生的音乐素养和表演能力。
希望在以后的教学中，学生们能够通过这首歌曲，更好地掌握音乐技能，激发自己的音乐才能。
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曲 词
实践与创造: 用打击乐器为歌曲伴奏
三2
角 铁
— 4
×× ×××
×
—
双 响
2 —4
××
××
Hale Waihona Puke ×× ××筒× × × × ×× ××
小快板
1、调 号
原
调：
降
原
E
调
大
调
踏雪寻梅
现 调： D
﹟﹟
2 4
大
调
刘雪庵词 黄 自曲
do
2、曲式结构： 两段体结构 A段：（1小节——10小节）此段生动的抒发了人们骑驴去赏梅的兴奋心情。
这首歌曲描写了哪些景物？
这首歌曲描写了那些景物？
听到这首歌曲你想到了什么样的画面？ 你的心情怎样呢？
听到这首歌曲你想到了什么样的画面？
勾画了一幅学生骑着毛驴，踏着冬雪去赏梅花 绽放的画面。
你的心情怎样呢？
兴奋、愉快……
• 黄 自（1904-1938）
• 字今吾，江苏川沙（今属上海市）人。 早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音 乐学校学习作曲。1929年回国，先 后在上海沪江大学音乐系、国立音专 理论作曲组任教，并兼任音专教务主 任，热心音乐教育事业，培养了不少 专业人才。同时，也从事创作和著述， 写下了交响音乐、室内乐、钢琴复调 音乐、清唱剧等各种体裁样式的音乐 作品共九十四首。主要作品有管弦乐 序曲《怀旧》，和弦乐《都市风光幻 想曲》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲 《抗敌歌》、《旗正飘飘》，歌曲 《九一八》、《热血》、《南乡子》、 《花非花》、《玫瑰三愿》、《天伦 歌》、《西风的话》等。
骑
驴
B段：（11小节至结束）B段的开始句则以叮当的具体生动形象，细致地描绘骑驴踏
雪赏梅的情景，与A段形成对比。抒发了赏梅后得到满足的喜悦心情。
弱
起小节
好
。
踏雪寻梅
雪霁天晴朗,腊梅处处香, 骑驴灞桥过,铃儿响叮当. 响叮当 , 响叮当, 响叮当, 响叮当, 好花采得瓶供养, 伴我书声琴韵，共渡好时光.
雪霁天晴朗，腊梅处处香， 骑驴灞桥过，铃儿响叮当。 响叮当，响叮当， 响叮当，响叮当， 好花采得瓶供养， 伴我书声琴韵共度好时光。
朗，腊梅处处香，骑驴灞桥过，铃儿响叮当。响叮当，响叮当，响叮当，响叮当，好花采得瓶供养，伴我
弱起小节，
附点四分音符 。
骑
驴 B段：（11小节至结束）B段的开始句则以叮当的具体生动形象，细致地描绘骑驴踏
雪赏梅的情景，与A段形成对比。抒发了赏梅后得到满足的喜悦心情。
弱
起小节
好
。
踏雪寻梅
曲式结构：两段体结构
o35
A段：（1小节——10小节）此段生动的抒发了人们骑驴去赏梅的兴奋心情。
弱起小节，
附点四分音符 。