第五章多媒体作品素材制作
多媒体电脑作品制作中素材的获取及处理技巧 ppt课件

Bworks 制作老照片的小工具,提供多种做旧方 式供您选择
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3、常用的图片处理软件:
美图秀秀
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三、音频素材的处理
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声音素材也是多媒体作品中的一个重要组成部分,大致可分为
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3、常用的声音处理 软件:
MP3音频录音机是一款功能强大 的录音、播放软件。它可将电脑内 部或外部声音(如来自麦克风、线 路输入、INTERNET的广播或各影 音播放软件正在播放的声音)永久 保存到硬盘上。它的主要功能如下: 1、可将录音文件保存为WAV、 MP3、WMA格式。
2、可播放WAV、MP3、WMA等 多种音频格式。 3、本软件界面更友好,操作方便。 您可只在本程序中选定录音源、设 置保存文件并开始录音,无需繁杂 的系统设置。
(2)用视频采集设备把录像带中的视频转换成计算机中的视频文 件。
(3)使用数码相机进行连续摄像,再将相应的视频文件从相机上 拷贝到计算机中。
(4)从计算机屏幕上抓取动态操作过程。比如要告诉别人关于每 个软件操作方法。可以将屏幕上动态过程的图像制作成一个电影文 件,让别人通过看这段电影了解这个软件的操作方法。常用的抓图 软件如S-Recorder。
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2、音频素材的获取:
音频素材我们可以收集,也可以自制。
我们从网上收集,也可以从CD、VCD、DVD等各种音视频文 件中提取我们有用声音文件。
自制声音素材,需要一些必要的硬件和软件。硬件方面我们 经常会用到麦克风、录音机、音频线等。将麦克风的插头插入电脑 声卡的MIC孔,设置电脑的录音方式为麦克风,即可在录音机或其他 声音处理软件中录音了。如果想将磁带中的声音录制到电脑中,那 么设置电脑的录音方式为线路输入(Line In),然后将录音机的 Line Out孔与声卡的Line In孔通过音频线连接起来进行录制。
现代教育技术第五章 素材的处理与制作

2、MP3格式 全称是 MPEG-1 Audio Layer 3,是世界上第一个
有损压缩的编码方案,也是现在最流行和通用的音频文 件格式。这种格式在压缩时,削减音乐中人耳听不到的 成分,在音质损失很小的情况下,把文件高度压缩。其 具有占用空间小,传输速度快的特点。
3、WAV格式 WAV为微软公司开发的一种声音文件格式,用于
第五章 素材的处理与制作
本章知识点
1. 多媒体素材的常见格式、类型 2. 图像素材的处理与制作 3. 声音素材的处理与制作 4. 视频素材的剪辑与制作 5. 动画素材的设计与制作
第一节 图像素材的处理与制作
一、常见的图像格式
1.矢量图 矢量图是一种二维的计算机图形,是由数学计算
方式记录的一些线条、形状、彩色组成。矢量图只能 靠软件制作生成,具有存储量小,缩放后边缘平滑、 不失真的优点。适用于制作图案标志、广告招贴、卡 通插画等。
电话通话常用的采样率是11,025HZ,无线电台广播 常用的采样率是22,0500HZ,CD、VCD、MP3等常用的采样 率是44,100HZ,数字电视、DVD、电影等常用的采样率是 48,000HZ,蓝光盘、HD-DVD音轨常用的采样率是 192,000HZ。
图层就像一张张透明的玻璃纸,可以在每层上创建 不同图形,根据图层的上下排布,当各图层的图形处在 相同位置时,上面的会遮住下面的,而处在不同位置时 就能够全部显示出来。
在进行图像的编辑时,使用图层可将复杂的图像分 解开来置于不同的图层之上,当需要对某个部分进行修 改、删除时只需选择相应图层即可。这种方式,极大地 提高了后期修改的便利度,最大可能地避免重复劳动。 因此,在图像制作过程中应合理的分图层制作。
图像拼合、特效
PhotoShop、光影魔术手等
多媒体素材的收集与制作

多媒体素材的收集与制作多媒体技术是计算机综合处理图形图像、文字、音频和视频等多种信息及其存储与传输的技术,可以分为多媒体硬件技术和软件技术两大部分。
计算机的广泛应用为我们提供了丰富的影像、音乐资料和制作手段。
使多媒体进入课堂成为现实,而这一切只需一台多媒体电脑、一个视频图形采集卡、一些具有抓图功能的软件、一部数字相机、一台扫描仪和一台刻录机就能轻松完成。
多媒体的应用使学生在教学过程中能欣赏到更多更美的物象,为其审美素质、思维能力的提高提供了可靠的物质基础。
变抽象的说教为形象的演示是多媒体教学的最主要特色。
制作美术课件必须从教材本身入手,认真分析、研究教材,找准教学的突破口及重点和难点所在,并根据教学的实际需要制作课件。
如我们在进行《绘画中的构图》一课的教学时,教师若能利用多媒体设计一个在一幅画上演示所绘物象在不同位置、不同大小时的不同视觉效果的课件的话,那么教学效果将会同没有课件演示的效果形成极大的反差。
运用多媒体教学课件可以把一些抽象的事物如思维过程形象化,有利于学生思维的发展。
另在进行《你我他》一课的教学时,要求学生理解漫画的漫化过程,及由真实的人物艺术处理为漫画人物的过程。
如果能在制作课件前,先收集一些学生和自己的照片,然后在Adobe Phot0Shop、Photolmpact下通行色彩高反差、拉伸、变形处理,把照片(真实人物)向漫画变化的过程用10-20张形象略有变化的图片表现出来,按教学的要求排序并制作一个片头,再任PhotoImpact AIbum下播放。
教学时让学生观察真实的形象逐步向漫画过渡,配放一些动画效果,这样学生们会被深深吸引,他们的积极性会被充分调动,教学的目的在非常愉悦的气氛中将得以实现,教学效果非常好。
相反在同年级的另一个班中采用传统的教学法,则学生对知识的掌握较差。
利用多媒体教学手段使教师更容易营造美的气氛,使学生受到美的感染。
欣赏是对学生进行审美教育的重要手段,中学美术课本中除专门的欣赏课外,在每一课的教学中都有供学生欣赏的内容,如果能用与作品内容有关的影视作品制作成VCD格式的文件,配上适当的音乐和解说词,这样就会加深学生对作品的理解。
多媒体课件制作_5

多媒体课件制作多媒体课件制作篇1一、基本说明1 模块:高中选修“多媒体技术应用”2 年级:高中二年级3 所用教材版本:上海科技教育出版社4 所属的章节:第五章第二节5 学时数: 45分钟(机房授课)二、教学设计1、教学目标:①.知识与技能:通过场景内容的编辑与制作,进一步掌握用flash软件制作多媒体作品的原理和方法。
②.过程与方法:了解根据表达、交流或创造的需要,规划、设计、制作多媒体作品的一般方法,实现表达意图的能力③.情感态度与价值观:通过制作以风筝为主题的多媒体作品,让学生感受中国传统文化的熏陶,让新时代的学生,在追求现代元素同时,不能忘了传统元素以及传统文化。
培养学生学习、生活的情趣;让学生体验创作作品的成功感,培养学生审美意识,创作意识和信息素养。
2、内容分析:本课内容为沪科版《多媒体技术应用》第四章“多媒体作品创作”中的内容。
__的内容是学生在完成作品规划设计和多媒体素材收集处理的基础上,制作一幅多媒体作品让学生体验作品制作与合成这一过程。
培养学生设计、创作、交流、合作等信息素养。
通过对教材的综合分析和充分理解,在尊重教科书原有内容的基础上,可将教学内容灵活运用,融会贯通,不必拘泥于教材的章节。
(教学大纲中有明确指出)因此我安排4课时完成__教学,具体见下表:课时教学内容第一课作品总体结构的构建第二课场景内容编辑与制作第三课各场景的合成与导航第四课作品的递交本节课为我教学过程中的第二课,由于一个多媒体作品通常比较庞大,个人独立完成需要花费大量的时间,所以在实际的教学教程中,我采用分组合作学习的方式组织教学完成各单场景的制作。
到第三课时,再把这些单场景进行合成与导航,如此以来,整个章节的课程的流程水到渠成。
本节课的重点内容为:flash软件中场景内容的编辑与制作,主要涉及到的知识点有:flash中场景的概念、场景内容的编辑与制作等。
本节课以“中国传统文化——风筝—多媒体作品制作”为主线,采用小组分工协作的教学方式,在合作中交流、探讨;在评价中鉴赏、收获;在兴趣中学习、体验。
多媒体素材的制作

多媒体素材的采集与制作一、什么是多媒体?图像、声音、文字、视频等。
二、图像素材的处理1、图像的格式(常用的两种格式):BMP(位图文件,清晰度高,但文件占容量大。
)JPG、JPEG(压缩图像,清晰度略低,但文件占空间大大减少。
)2、图像素材的获取①网上获取:鼠标右键点击网页的图片,在菜单中选择“图片另存为”一项,然后保存到你指定的文件夹。
②屏幕拷贝:按键盘的[Screen]键→打开“画图”程序→[Ctrl]+V将屏幕图像粘贴过来→适当修改→保存文件。
③其它媒体:光盘、数码相机、扫描仪扫描获得的图像等。
3、图像的浏览使用ACDSee或豪杰图像浏览器等优秀软件进行浏览。
4、图像格式的转换用“ACDSee5.0”或“画图”等软件的“另存为”进行转换。
①用“ACDSee5.0”打开图像;②击“文件”→“另存为”;③在“保存类型”中选择“JPG—JPEG文件格式(*.jpg)④按“保存”三、声音文件的获取与制作:1、声音文件的格式(常用格式):W A V (波形声音文件,保真高,但文件大)MP3 (压缩声音文件,保真较好,文件适中)MIDI (电子合成声音文件,文件小,但只适合乐器演奏)2、声音的来源:①从影视文件(影碟)中截取;②声源录音等3、声音的制作:(1)用“超级解霸”截取影碟的声音步骤:A、打开“豪杰超级音频解霸”B、在“音频解霸”上播放音乐(“文件”→“播放”)C、按“停止■”按扭;D、选择起点后按“波形录音”按扭;如图:E、输入录音文件保存的位置和文件名→“保存”F、直至音乐播放结束或按停止键“■”结束。
G、检查录音文件(双击播放)。
(2)用Windows内置的“录音机”进行录音△方式:内线LINE线路录音、MIC波形录音、MIC咪头录音。
△音源:收录机、影碟机、摄影机、电视机、咪头等。
△连接线:A、一开二LINE音频连接线B、直通MIC音频连接线C、咪头连接如图:A、一开二LINE音频连接线B、直通MIC音频连接线△操作:①选择输入方式,连接好音频线;A、线路录音(使用A型线):双头插在媒体(录音机等)的“LINE OUT”插口,单头插在电脑声卡的“LINE IN”插口。
多媒体作品素材的制作

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任务2 图像的处理
(6)设置“密度”为410,“半径”为100,“高度”为25, 在“随机种子”文本框中输入数值3,单击“完成”按钮, 得到如图4-12所示的效果。
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任务1 多媒体素材的获取
选择“选项”→“启动和系统栏图标”命令,打开“启动和 系统栏图标”设置对话框,可以选中全部选项,这样就可以 在启动计算机时自动启动HyperSnap - DX,而且以最小 化的方式将其图标显示在系统托盘区。在单击窗口上的“关 闭”按钮时也不会关闭程序,而只是将其隐藏在任务栏的系 统图标区,且单击图标可以打开操作主界面。
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任务1 多媒体素材的获取
3)捕捉图片的编辑与保存 对于已经抓取的图片或者通过“文件” →“打开”命令打开
的需要处理的图片,通过HyperSnap-DX提供的工具箱和 “图像”、“颜色”菜单可以取得一定的编辑处理效果。对 于一般的标注添加,通过工具箱都可以完成,比如添加文字、 图形等。 默认状态下,对于抓取的图片没有保存到计算机中。选择 “文件” →“另存为”命令,在弹出的对话框中的“保存类 型”下拉列表框中选择需要保存图片的文件格式,然后输入 文件名,单击“保存”按钮,图片即以指定的格式进行保存。
材库中。 (2)在素材库中拖动“样本.mpg"缩略图到时间轴视图的视
频轨中,如图4-33所示。
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任务3 视频与音频的处理
(3)抹除原声。单击工具栏中的“音频视图”按钮,在预览 窗口“属性”栏中设置素材音量为0,如图4-34所示。
第5章多媒体作品素材制作

第五章多媒体作品素材制作多媒体课件的开发离不开素材,素材是课件的基础。
在课件开发过程中,素材准备是课件目标确定后的一项基础工程。
5.1 素材的分类根据媒体的不同性质,一般把媒体素材分成文字、声音、图形、图像、动画、视频、程序等类型。
文字:纯文本文件(txt)、Rich Text Format 格式(rtf)、写字板文件(wri)、Word文件(doc)、WPS文件(wps)等。
声音:标准Windows声音文件(wav)、乐器数字接口音乐文件(mid)、MPEG Layer 3声音文件(mp3)、Macintosh平台的声音文件(aif)等。
图形图像:Windows位图文件(bmp)、JPEG压缩的位图文件(jpg)、图形交换格式文件(gif)、标记图像格式文件(tif)、Post Script图像文件(eps)等。
动画:图形交换格式文件(gif)、AutoDesk的Animator文件(flc)、Windows视频文件(avi)、、Macromedia的Flash动画文件(swf)、QuickTime的动画文件(mov)。
视频:Windows视频文件(avi)、Quick Time动画文件(mov)、MPEG视频文件(mpg)、VCD中的视频文件(dat)等。
5.2 制作文本信息文字素材是最基本的素材,文字素材的处理离不开文字的输入和编辑。
有些课件集成工具软件中自带文字编辑功能,但对于大量的文字信息一般不在集成时输入,而是在前期就预先准备好所需的文字素材。
文字素材有时也以图像的方式出现在课件中,如通过格式排版后产生的特殊效果,可用图像方式保存下来。
一、文字打开W ord,选择某种输入方式,将需要的文本信息输入计算机,并可以进行格式设置。
二、用Word制作艺术字在多媒体课件制作过程中,常常要使用艺术字来美化课件。
在Word中可以制作各种艺术字。
三、添加特殊的艺术字效果用鼠标单击艺术字,Word将自动显示艺术字工具,这样可以设置艺术字的效果。
多媒体的多媒体素材制作与处理

多媒体的多媒体素材制作与处理多媒体素材在今天的数字时代中扮演着重要的角色,它们广泛应用于各行各业,为信息传播提供了重要的支持。
多媒体素材制作与处理技术的发展为我们创造了更多的可能性,使我们能够更好地表达和传达信息。
本文将探讨多媒体素材的制作与处理技术,并讨论其在不同领域的应用。
一.多媒体素材制作技术多媒体素材的制作是多媒体设计中的关键环节之一。
它涉及到多媒体图像、声音、视频等内容的录制与编辑。
以下是一些常见的多媒体素材制作技术:1. 图像处理技术图像处理技术可以改善图像的视觉效果,提高图片的质量。
在多媒体制作中,常用的图像处理技术包括调整亮度、对比度、饱和度,修复图像中的噪点和瑕疵等。
此外,还可以使用特效滤镜和图形处理工具来实现不同风格的效果,如水彩画风格、油画风格等。
2. 音频处理技术音频处理技术可以改善音频的质量,使其更清晰、更逼真。
在多媒体制作中,常用的音频处理技术包括去噪、音量调整、混响效果、音频剪辑等。
此外,还可以使用声音合成技术来生成自然语音,使人工合成的声音更具真实感。
3. 视频处理技术视频处理技术可以改善视频的质量,提高视频的清晰度和流畅度。
在多媒体制作中,常用的视频处理技术包括视频剪辑、视频特效、视频合成等。
此外,还可以使用视频编码技术来压缩视频文件大小,以便更好地在网络上传播。
二. 多媒体素材的处理技术多媒体素材的处理是多媒体设计中的另一个重要环节。
它涉及到多媒体素材的编辑、整合和优化。
以下是一些常见的多媒体素材处理技术:1. 引用和整合多媒体设计中,经常需要引用和整合不同类型的素材,如图像、音频和视频等。
此时,可以使用多媒体编辑软件,将不同类型的素材整合在一起,形成一个完整的多媒体作品。
2. 压缩和优化多媒体素材通常具有较大的文件大小,因此需要进行压缩和优化,以便在网络上传播和存储。
压缩技术可以减小文件大小,而不会明显损失其质量。
优化技术可以进一步提高文件的加载速度和播放效果。
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5.2 制作文本信息
在各种媒体素材中文字素材是最基本的素材,文字素材的处理离不开文 字的输入和编辑。文字在计算机中的输入方法很多,除了最常用的键盘输入 以外,还可用语音识别输入、扫描识别输入及笔式书写识别输入等方法。 目 前,多媒体课件多以Windows为系统平台,因此准备文字素材时应尽可能采用 Windows平台上的文字处理软件,如写字板等。选用文字素材文件格式时要考 虑课件集成工具软件是否能识别这些格式,以避免准备的文字素材无法插入 到课件集成工具软件中。纯文本文件格式(*.txt)可以被任何程序识别, Rich Text Format文件格式(*.rtf)的文本也可被大多数程序识别。
如果用户需要将每次抓取的图像自动以有规律的图像文件名存盘保存起来, 那么应选中“Quick Save”标签,屏幕将出现快速保存对话框。如图所示。
如 果 希 望 每 次 抓 图 都 提 示 文 件 名 , 应 选 中 “ Prompt for name on each capture”选项。
在“Auto Save To File”栏中,单击“Change”按钮,出现“Save As”对话框 ,可以自由指定所抓图像文件存储的驱动器和路径,在“文件名”中可以指定自 动命名的图像文件名的开头字母(系统缺省为 snap),在“文件类型”中可以选择 存储的格式,包括BMP、GIF和JPG等格式。
5.4.2 常用图像处理软件
常见的图形创作工具软件中,Windows“附件”中的画笔(Paintbrush)是一个 功能全面的小型绘图程序,它能处理简单的图形。还有一些专用的图形创作软件, 如AutoCAD用于三维造型,CorelDraw、Freehand、Illustrator等用于绘制矢量图形 等。
①单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮,弹出所示的艺术字对话框。 ②在图中选择一种艺术字的式样,然后单击 “确定”按钮,Word将打开“ 编辑艺术字文字”对话框。 ③在“文字”框中输入要制作成艺术字的文字,例如,输入“多媒体作品 素材制作”,根据自已的需要,选择“字体”框中的字体;在“字号”框中选 择字体的大小。如果想使用斜体字,可单击对话框上的斜体按钮I;如果想设置 粗体字,可单击对话框上的加粗按钮B。 ④设置完毕,按“确定”按钮。
⑵通过计算机中的声卡,从麦克风中采集语音生成wav文件。如制作课件中的 解说语音就可采用这种方法。
⑶通过计算机中声卡的MIDI接口,从带MIDI输出的乐器中采集音乐,形成MIDI 文件;或用连接在计算机上的MIDI键盘创作音乐,形成MIDI文件。
⑷使用专门的软件抓取CD或VCD光盘中的音乐,生成声源素材。再利用声音编 辑软件对声源素材进行剪辑、合成,最终生成所需的声音文件。
5.4.3 使用HyperSnap-DX
单击“Copy & Print”标签,弹出“Copy & Print”选项卡,如图所示。 在这个窗口中,可以设定是否将每一张图片复制到剪贴板中,然后自动粘贴每 一张图片到Word文件中,也可以设定为自动打印每一张抓取的图片。
5.4.3 使用HyperSnap-DX
有些课件集成工具软件中自带文字编辑功能,但对于大量的文字信息一 般不在集成时输入,而是在前期就预先准备好所需的文字素材。
文字素材有时也以图像的方式出现在课件中,如通过格式排版后产生的 特殊效果,可用图像方式保存下来。这种图像化的文字保留了原始的风格( 字体、颜色。形状等),并且可以很方便地调整尺寸。
5.4.3 使用HyperSnap-DX
3. 使用HyperSnap-DX4 ⑴设置抓图热键 HyperSnap系统提供了一套抓图热键,且允许用户重新定义一套适合自己习惯 的抓图热键。 打开“Options”菜单下的“Configure Hot Keys”命令,弹出设置热键的对话 框,如图所示。在这里可以按自己的习惯配置各类热键,若要利用系统缺省设置, 可以选中“Enable Hot Key”选项,即在前面的小方框中打上“√”,激活热键抓 图功能,再单击“Defaults”按钮。
第五章 多媒体作品素材制作
素材的分类 制作文本信息 声音素材的准备 图形图像素材的准备 图像编辑处理软件PhotoShop 动画制作软件Flash 5.0 制作视频素材
5.1 素材的分类
根据媒体的不同性质,一般把媒体素材分成文字、声音、图形、图像、 动画、视频、程序等类型。在不同的开发平台和应用环境下,即使是同种类 型的媒体,也有不同的文件格式,如文字媒体常见的有纯文本格式、Word文 档格式,声音媒体有WAV文件格式和MIDI文件格式等。不同格式的文件用不 同的扩展名加以区别。下面列举了一些常用媒体类型的文件扩展名。
5.2.1 文字
打开Word,选择某种输入方式,将需要的文本信息输入计算机。根据需要 设置文本的字体、字号、颜色等文本格式,然后就可以作为多媒体课件的创作 素材,插入到多媒体应用程序中。
5.2.2 用Word制作艺术宇
在多媒体课件制作过程中,常常要使用艺术字来美化课件。在Word中制作 Snap-DX
单击“Crop & Scale”标签,弹出“Crop & Scale”选项卡,如图所示。 选择“Crop Image”可以设置剪切图像的区域或大小;选择“Scale Image”可 以设置比例缩放的大小。
5.4.3 使用HyperSnap-DX
单击“View & Edit”标签,弹出“View & Edit”选项卡,如图所示。 在这个窗口中,可以选择新抓图片的存放与查看方式。比如,用新抓的图片替 换在HyperSnap窗口中已有的图片;粘贴每一张新的图片到当前HyperSnap窗口中的 图片;不改变当前的窗口中的图片,这种方式将会把新抓的图片保存在剪贴板或者 保存成文件,也可以直接打印它。
第五章 多媒体作品素材制作
多媒体课件的开发离不开素材,素材是课件的基础。 在课件开发过程中,素材准备是课件目标确定后的一项基 础工程。素材的种类很多,采集和制作素材的过程中使用 的硬件、软件也很多,因此,制作素材是一项工作量极大 的任务。本章将要介绍多媒体课件中素材的种类,重点介 绍准备素材的一般方法。通过一些软件的操作,学会素材 的收集和简单处理。
文字:纯文本文件(txt)、Rich Text Format 格式(rtf)、写字板文件 (wri)、Word文件(doc)、WPS文件(wps)等。
声音:标准Windows声音文件(wav)、乐器数字接口音乐文件(mid)、 MPEG Layer 3声音文件(mp3)、Macintosh平台的声音文件(aif)等。
5.4.3 使用HyperSnap-DX
⑵设置抓取的图像输出方式 HyperSnap系统提供了多种图像输出方式。可以将抓取的图像送到剪贴板,也 可输出到打印机,还可直接存盘。如果连上Internet,还可以将抓取的图像通过电 子 邮 件 发 送 给 Internet 上 的 朋 友 。 打 开 “ Capture” 菜 单 , 找 到 其 中 的 “ Capture Settings”(捕获设置)选项。弹出所示“Capture Settings”对话框。 “Capture”选项卡是“Capture Settings”默认设置窗口。在这个窗口里,可 以设置抓图时间、是否显示帮助文档窗口、背景颜色的设置等属性
5.3 声音素材的准备
在多媒体课件中,适当地运用声音能起到文字、图像、动画等媒体形式无法替 代的作用。如调节课件使用者的情绪,引起使用者的注意等。当然,声音作为一种 信息载体,其更主要的作用是直接、清晰地表达语意。
课件中声音素材的采集和制作可以有以下几种方式: ⑴利用一些软件光盘中提供的声音文件。在一些声卡产品的配套光盘中往往也 提供许多WAV或MIDI格式的声音文件。
图像素材的采集大多通过扫描完成,高档扫描仪甚至能扫描照片底片,得到高
精度的彩色图像。现在流行的数字相机为图像的采集带来极大的方便,而且成本较 低。数字化仪用于采集工程图形,在工业设计领域有广泛的用途。
图像素材还可用屏幕抓图软件获得,屏幕抓图软件能抓取屏幕上任意位置的图 像。在使用VCD软解压软件(如超级解霸)播放VCD时,能从VCD画面中抓取图 像 , 大 大 地 拓 展 了 图 像 的 来 源 。 常 用 的 屏 幕 抓 图 软 件 有 HyperSnap-DX 、 Capture Profession、PrintKey、SnagIt等。这些软件都可从相应公司的网站上下载试用版本 ,也可从国内的一些软件下载站点下载,如华军软件园() 、新起点汉化()等,特别是新起点汉化还提供了大量英文版软 件的汉化包。
5.4 图形图像素材的准备 5.4.1 图像基础知识
数字图像是以0或1的二进制数据表示的,其优点是便于修改、易于复制和保存 。数字图像可以分为以下2种形式:矢量图和位图。
位图以点或象素的方式来记录图像,因此图像由许许多多小点组成。创建一幅 位图图像的最常用方法是通过扫描来获得。位图图像的优点是色彩显示自然、柔和 、逼真。其缺点是图像在放大或缩小的转换过程中会产生失真,且随着图像精度提 高或尺寸增大,所占用的磁盘空间也急剧增大。
图形图像编辑软件很丰富,PhotoShop是公认的最优秀的专业图像编辑软件之 一,它有众多的用户,但精通此软件并非易事。CorelDraw、 Adobe Illustrator、 Macromedia Freehand等也都是创作和编辑矢量图形的常用软件。
5.4.3 使用HyperSnap-DX
1. 下载并安装HyperSnap-DX4 下载网址为:或其它一些软件下载站点,如新起 点汉化()等。安装后请立即注册,不然的话,在所抓的图 像左上角都有一个提示方框:“Snapped with HyperSnap-DX4”。当然只要注册了 ,就会自动消失了。 2. 运行HyperSnap 从 “ 开 始 ” 菜 单 中 单 击 “ 程 序 ” 命 令 , 选 择 “ HyperSnap-DX4” 中 的 “HyperSnap-DX4”命令,启动HyperSnap后,界面如图所示。