新人教版四年级下册第一单元——有关0的运算PPT课件
学习目标
1. 掌握关于0的运算应该注意的 问题。
2. 知道0不能做除数的原因。 3. 能概括总结关于0的运算。
1.快速口算（做题卡）
（1） 100+0= （2） 0+568= （3） 0×78= （4） 154-0=
（7） 0÷76= （8） 235+0= （9） 99-0= （10）49-49= （11）0+319=
运
算
注意： 0不能做除数。
0为什么不能做除数？
5÷0= 0÷0=
注意：
0不能作除数。如5÷0不可能得到商， 因为找不到一个数同0相乘得到5。0÷0不 可能得到一个确定的商，因为任何数同0 相乘都得0。
有关0的运算：
①一个数加上0还得原数。 ②一个数减去0还得原数。 ③被减数等于减数，差是0。 ④一个数和0相乘得0。 ⑤ 0除以一个非0的数得0。 ⑥ 0不能做除数。
340 的相邻的 4 个数找出来，再用彩色笔圈出来。看
看你能找到几组。
10 80 100 150
140
70
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20
50
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40
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130
30
60
下边方格里的数排列是有规律的。请把相加和是
340 的相邻的 4 个数找出来，再用彩色笔圈出来。看
看你能找到几组。
10 140 70 120 80 110 20 130 100 50 160 30 150 40 90 60
看你能找到几组。
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下边方格里的数排列是有规律的。请把相加和是
340 的相邻的 4 个数找出来，再用彩色笔圈出来。看
看你能找到几组。
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下边方格里的数排列是有规律的。请把相加和是
当堂训练
一、必做题 我会填：
一个数加上0，还得（ 原数 ）。
一个数减去0，还得（这个数 ）。
一个数乘0或0乘一个数，还得（ 0 ）。 0除以一个（非0的数 ），，还得0。 （ 被减数 ）等于减数，差是0。
0 不 能 做（ 除 数 ）。
“0”的自述
大家好！我是“0”，任何一个数和我 相加都得（ 原数 ）；任何数与我相乘都得 （ 0 ）；任何数减去我都得（原数）； （ 被减 数 ）等于（ 减 数 ）时差会是我。 我可以做加数，也可以做（ 减数 ），还 可以做（ 因数 ）和（ 被除数 ），就是不 能做（ 除数 ）。
在数字队伍中有一个0，她呀，轻浮高傲。 本来她和1亲密相处，她有一天却晃着圆圆的脑 袋对1夸耀：“哈哈，我0可真了不得，你1正是 因为有了我，身价才十倍提高。”在1的劝说下 无效，还趾高气扬地离开了1。哼，我去把我的 无数个0的伙伴找来，和你比一比！“结果找了 许多是0的朋友，凑在一起，还是0，一无所有。 当0懊恼的走着，突然眼睛一亮，前面走着她的 伙伴三个0，她们跟在1的后面，组成了1000这 个闪光的数字，得到数字伙伴的拥护，才知道 自己一个人是多么的渺小……
判断
（1）0+7=0 （2）345-0=345 （3）278-278=278 （4）0 ×100=0 （5）0 ÷99=0
(×) (√ ) (×) (√ ) (√ )
(6)、0和任何数相乘，都得0。
(7)、0除以任何数，都得0。
（
（
√ ）
(8)、0÷（78×0）=0。
(9)、0 ÷28=0。
×） （ ×） （√ ）
随堂训练
（1）36＋0= （3）0×68= （5）0÷28= （7）0÷36= （9）99－0= （11）0＋39=
（2）0＋68= （4）54－0= （6）128－0= （8） 25＋0= （10）49－49= （12）0×9=
下边方格里的数排列是有规律的。请把相加和是
340 的相邻的 4 个数找出来，再用彩色笔圈出来。看
2.请你们根据分类的结果说一说 关于0的运算都有哪些?
49-49=0 128-128=0
（3）关于0的运算你还有什么想问的或想说的？
被减数等于减数，差是0。
（4）讨论：0能否做除数？为什么？
检测自学效果
关 于 0 的
一个数加上0，还得原数。 一个数减去0，还得这个数。 一个数乘0或0乘一个数，还得0。 0除以一个非0的数，，还得0。 被减数等于减数，差是0。
（1）△ -□=○ + = ○ × =◇ 综合算式：（ △- □）×（ （2）△×□=○ ÷ = ○ - =◇ 综合算式： △ × □- ÷
+
）
检测自学效果
1.口算题进行分类
100+0=100 235+0=235 0+319=319 0+568=568 一个数加上0，还得原数。 99-0=99 154-0=154 一个数减去0，还得这个数。 0×29=0 0×78=0 一个数乘0或0乘一个数，还得0。 0÷76=0 0÷23=0 0除以一个非0的数，，还得0。
（5） 0÷23=
（6） 128-128=
（12）0×29=
自学指导
做 小黑板上的题目，思考:
1.快速口算（做题卡） 2.小组合作学习： （1）将口算题进行分类 （2）请你们根据分类的结果说一说关于0的运 算都有哪些? （3）关于0的运算你还有什么想问的或想说的？ （4）讨论：0能否做除数？为什么？ 3. 归纳关于0的运算，运算时应该注意些什么？
（看哪个同学学得最认真！回答得好，老师相信，你能行！
口算卡
（1）100+0= 100
（3）0×78= 0
（2）0+568= 568
（4）154-0= 154
（5）0÷23= 0
（7）0÷76= 0 （9）99-0= 99
（6）128-128= 0
（8）235+0= 235
（10）49-49= 0
（11）0+319= 319 （12）29×0= 0
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人教部编版四年级数学下册第一单元《四则运算》1.3有关0的运算精选课件
（2）在减法中，一个数减0，还得原数。 18－0＝18 9－0＝9
（3）在乘法中，一个数和0相乘，仍得0。 5×0＝0 0×20＝0
（4）在除法中，0除以一个非0的数，还得0。 0÷18＝0 0÷9＝0
与0有关的运算
注意： 0不能作除数。如5÷0不可能得到商，
因为找不到一个数同0相乘得到5。0÷0不 可能得到一个确定的商，因为任何数同0 相乘都得0。
（3）0×78= 0 （4）154-0= 154
（5）0÷23= 0
（6）128-128= 0
（7）0÷76= 0 （8）235+0= 235
（9）99-0= 99
（10）49-49= 0
（11）0+319= 319 （12）29×0= 0
你来说一说。
（1）在加法中，一个数加上0，还得原数。 5＋0＝5 0＋20＝20
1、直接写出得数。
24＋0＝ 24 13－13＝ 0 0×8＝ 0 0÷9＝ 0
70－0＝ 70 0＋504＝ 504 0÷36＝ 0 392×0＝ 0
填 写下表。
时间/秒 3
7
13
16
路程/km 36
84
156 192
4、
× √ √ ×
5、把下面每组用图形表示的算式改写成一个 综合算式。
人教部编版四年级数学下册精选课件
第一单元《四则运算》
1.3有关0的运算
1．知识目标：使学生熟练掌握有关0的四则运算。
2．能力目标：理解0不能做除数的原因。
3．情感目标：激发学生发现数学知识和运用数学 知识解决问题的兴趣。
教学重点：使学生熟练掌握有关0的四则运算。 教学难点：理解0不能做除数的原因。
四则运算的运算顺序：
（3）在乘法中，一个数和0相乘，仍得0。 5×0＝0 0×20＝0
（4）在除法中，0除以一个非0的数，还得0。 0÷18＝0 0÷9＝0
与0有关的运算
注意： 0不能作除数。如5÷0不可能得到商，
因为找不到一个数同0相乘得到5。0÷0不 可能得到一个确定的商，因为任何数同0 相乘都得0。
（3）0×78= 0 （4）154-0= 154
（5）0÷23= 0
（6）128-128= 0
（7）0÷76= 0 （8）235+0= 235
（9）99-0= 99
（10）49-49= 0
（11）0+319= 319 （12）29×0= 0
你来说一说。
（1）在加法中，一个数加上0，还得原数。 5＋0＝5 0＋20＝20
1、直接写出得数。
24＋0＝ 24 13－13＝ 0 0×8＝ 0 0÷9＝ 0
70－0＝ 70 0＋504＝ 504 0÷36＝ 0 392×0＝ 0
填 写下表。
时间/秒 3
7
13
16
路程/km 36
84
156 192
4、
× √ √ ×
5、把下面每组用图形表示的算式改写成一个 综合算式。
人教部编版四年级数学下册精选课件
第一单元《四则运算》
1.3有关0的运算
1．知识目标：使学生熟练掌握有关0的四则运算。
2．能力目标：理解0不能做除数的原因。
3．情感目标：激发学生发现数学知识和运用数学 知识解决问题的兴趣。
教学重点：使学生熟练掌握有关0的四则运算。 教学难点：理解0不能做除数的原因。
四则运算的运算顺序：
四年级下册数学习题课件-第1单元 第03课时 有关0的运算｜人教版(共10张PPT)
②○÷△=◇( √ ) ③☆×▽=□( × ) ④☆÷▽=□( √ )
解题指导:利用乘、除法各部分 间的关系来判断。
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作业课件
四年级 下册
人教版
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课后练
第一单元 四则运算
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3.计算下列各题。
0×38+72
45+0-35
72
10
0÷18+9
33+28×0
9
33
32×3×6×0 0 56-0÷8 56
人教版四年级数学下册课件-ppt课件-第1单元-第3课时 有关0的运算
四年级数学下册（RJ）
教学课件
第 1 单元
四则运算
第 3 课时 有 关 0 的 运 算
一、复习导入
口算下面各题。 24＋0＝ 24 70－0＝70 0×8＝0 0÷36＝ 0 13－13＝0 0＋504＝ 504
0÷9＝0 392×0＝0
二、探索新知
知识点1 0在四则运算中的特性
观察发现：观察下列各式，并计算出结
果，你从中发现了什么？ 123+0= 567-0= 234+0= 456+0= 336-336= 125×0=
0÷27=
76×0=
3
一个数加上0或减去0，还得原数。
例如：
7+0＝7，7-0＝7 被减数等于减数，差是0。 7-7=0 一个数和0相乘，仍得0。
0×7＝0
0除以任何非0的数都得0。 0÷7＝0
四、课堂小结 有关0的运算用字母可以表示为：a+0=a a-a=0 0×a=0 0÷a=0（a≠0）
a-0=a
五、课后练习
乘法 除法 除法
除法
1125÷45=25 45×25=1125 13936÷208=67 13936÷67=208 1008÷21=48 48×21=1008
10 420 36
归纳总结 记忆
一个数加上0还得原数。 被减数等于减数，差是0。 一个数和0相乘，仍得0。 0除以一个非0数，还得0。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
注意： ★0不能作除数。例如5÷0不可能得到商，因为找 不到一个数同0相乘得到5。 ★0除以0不可得到一个确定的商，因为任何相同 的数同0相乘都得0
知识点2 理解0为什么不能作除数 如果用0作除数，结果会怎样？ 7÷0=
教学课件
第 1 单元
四则运算
第 3 课时 有 关 0 的 运 算
一、复习导入
口算下面各题。 24＋0＝ 24 70－0＝70 0×8＝0 0÷36＝ 0 13－13＝0 0＋504＝ 504
0÷9＝0 392×0＝0
二、探索新知
知识点1 0在四则运算中的特性
观察发现：观察下列各式，并计算出结
果，你从中发现了什么？ 123+0= 567-0= 234+0= 456+0= 336-336= 125×0=
0÷27=
76×0=
3
一个数加上0或减去0，还得原数。
例如：
7+0＝7，7-0＝7 被减数等于减数，差是0。 7-7=0 一个数和0相乘，仍得0。
0×7＝0
0除以任何非0的数都得0。 0÷7＝0
四、课堂小结 有关0的运算用字母可以表示为：a+0=a a-a=0 0×a=0 0÷a=0（a≠0）
a-0=a
五、课后练习
乘法 除法 除法
除法
1125÷45=25 45×25=1125 13936÷208=67 13936÷67=208 1008÷21=48 48×21=1008
10 420 36
归纳总结 记忆
一个数加上0还得原数。 被减数等于减数，差是0。 一个数和0相乘，仍得0。 0除以一个非0数，还得0。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
注意： ★0不能作除数。例如5÷0不可能得到商，因为找 不到一个数同0相乘得到5。 ★0除以0不可得到一个确定的商，因为任何相同 的数同0相乘都得0
知识点2 理解0为什么不能作除数 如果用0作除数，结果会怎样？ 7÷0=
最新人教版小学数学四年级下册《有关0的计算》ppt精品课件1
140 110 50 40
70 20 160 90
120 130 30 60
3.（1）△-□=○
+= ○ × =◇ 综合算式：（ △- □）×（ + ） （2）△×□=○ ÷= ○ - =◇ 综合算式： △ × □- ÷
四则运算的运算顺序：
加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
1.在没有括号的算式里，如果只有加、减法 或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序 计算。
口算卡
（1）100+0= 100 （2）0+568= 568
（3）0×78= 0 （4）154-0= 154
（5）0÷23= 0
（6）128-128= 0
（7）0÷76= 0
（8）235+0= 235
（9）99-0= 99
（10）49-49= 0
（11）0+319= 319 （12）29×0= 0
340 的相邻的 4 个数找出来，再用彩色笔圈出来。看
看你能找到几组。
10 80 100 150
140 110 50 40
70 20 160 90
120 130 30 60
下边方格里的数排列是有规律的。请把相加和是 340 的相邻的 4 个数找出来，再用彩色笔圈出来。看 看你能找到几组。
10 80 100 150
学完这节课，你学会了那些知识？ 还有什么疑问？
作业：
1、完成学案 “四则运算（五）”剩余部 分
2、完成课堂作业第五课时
2.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、 减法，要先算乘、除法。
3.算式里有括号，要先算括号里面的。
当堂训练
（1）36+0= （3）0×68= （5）0÷28= （7）0÷36= （9）99-0= （11）0+39=
70 20 160 90
120 130 30 60
3.（1）△-□=○
+= ○ × =◇ 综合算式：（ △- □）×（ + ） （2）△×□=○ ÷= ○ - =◇ 综合算式： △ × □- ÷
四则运算的运算顺序：
加法、减法、乘法和除法统称四则运算。
1.在没有括号的算式里，如果只有加、减法 或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序 计算。
口算卡
（1）100+0= 100 （2）0+568= 568
（3）0×78= 0 （4）154-0= 154
（5）0÷23= 0
（6）128-128= 0
（7）0÷76= 0
（8）235+0= 235
（9）99-0= 99
（10）49-49= 0
（11）0+319= 319 （12）29×0= 0
340 的相邻的 4 个数找出来，再用彩色笔圈出来。看
看你能找到几组。
10 80 100 150
140 110 50 40
70 20 160 90
120 130 30 60
下边方格里的数排列是有规律的。请把相加和是 340 的相邻的 4 个数找出来，再用彩色笔圈出来。看 看你能找到几组。
10 80 100 150
学完这节课，你学会了那些知识？ 还有什么疑问？
作业：
1、完成学案 “四则运算（五）”剩余部 分
2、完成课堂作业第五课时
2.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、 减法，要先算乘、除法。
3.算式里有括号，要先算括号里面的。
当堂训练
（1）36+0= （3）0×68= （5）0÷28= （7）0÷36= （9）99-0= （11）0+39=
新人教版四年级下册数学(新插图)有关0的运算 教学课件
672-36-64
=800-（138+162） =672-（36+64）
=800-300
=672-100
=500
=572
13+46+55+54+87
548+52+468
=(13+87) +(46+54) +55 =600+468
=100+100+55
=1068
=255
672-36+64
=672+64-36 =736-36 =700
= 300-200 = 100
=169-50-50 =169-100 =69
三、运用新知，解决问题
1.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
60+255+40 =60+40+255 =100+255 =355
282+41+159 =282+（41+159） =282+200 =482
800-138-162
125×0= 0 0÷27= 0
一个数加上 0 或减去 0，还得原数。 被减数等于减数，差是 0。 一个数和 0 相乘，仍得 0。 0 除以任何非 0 的数都得 0。
2.理解 0 为什么不能作除数
如果用 0 作除数，结果会怎样？ 5÷0=
被除数 = 除数×商 找不到一个数同 0 相乘得到 5，所以 级
34
31
39
五年级
35
36
35
六年级
38
38
32
总人数
107 104 106 108
4.某商场第二季度卖出甲、乙、丙3种品牌的空调 共375台，甲品牌卖了125台，乙品牌卖了75台。 丙品牌卖了多少台？
人教版四年级下第一单元有关0的运算课件
探索新知
与0有关的运算
课件PPT
注意： 0不能作除数。如5÷0不可能得到商，
因为找不到一个数同0相乘得到5。0÷0不 可能得到一个确定的商，因为任何数同0 相乘都得0。
探索新知
四则运算
课件PPT
①一个数加上0还得原数。 ②一个数减去0还得原数。 ③被减数等于减数，差是0。 ④一个数和0相乘得0。 ⑤ 0除以一个非0的数得0。 ⑥ 0不能做除数。
学以致用
1、直接写出得数。
课件PPT
24＋0＝ 24 13－13＝ 0 0×8＝ 0 0÷9＝ 0
70－0＝ 70 0＋504＝ 504 0÷36＝ 0 392×0＝ 0
学以致用
课件PPT
2、一艘宇宙飞船5秒航行60km。根据这一数据填
写下表。
时间/秒 3
路程/km 36
7
13
16
84 156 192
探索新知
a＋0＝a a－0＝a a－a＝0 0×a＝0 0÷a＝0 a≠0
课件PPT
探索新知
“0”的自述
课件PPT
大家好！我是“0”，任何一个数和我 相加都得（原数）；任何数与我相乘都得 （ 0 ）；任何数减去我都得（原数）；
（被减 数）等于（ 减 数 ）时差会是我。 我可以做加数，也可以做（ 减数 ），还 可以做（ 因数 ）和（被除数），就是不 能做（ 除数）。
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4 /30202 1/4/302 021/4/ 304/30/ 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/4/ 302021 /4/30A pril 30, 2021
人教版数学四年级下册第一单元《有关0的运算》ppt
70
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20
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下边方格里的数排列是有规律的。请把相加和是
340 的相邻的 4 个数找出来，再用彩色笔圈出来。看
看你能找到几组。
10 80 100 150
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下边方格里的数排列是有规律的。请把相加和是
340 的相邻的 4 个数找出来，再用彩色笔圈出来。看
练习6
△和□分别代表被除数和除数，根据下面的两个算式，
求出△和□各代表多少? △÷□=12…16 , △+□=354
100+0=100 0+319=319
235+0=235 0+568=568
0×29=0
0×78=0
一个数乘0或0乘一个数，还得0。 0除以一个非0的数，，还得0。
0÷76=0 0÷23=0
列竖式计算
19÷6＝ 3……1
被除数
除数
商
余数
3 6 19 18 1
被除数＝商×除数＋余数 商＝(被除数－余数)÷除数
余数＝被除数－商×除数 除数＝(被除数－余数)÷商
练习1
被除数
225 420
478
除数
21
18
商
10
23
13
余数
15
6
10
36
练习2
12×6+3=75(个）
练习3 一艘宇宙飞船5秒航行60km,根据这一数据填写 下表。
看你能找到几组。
110
20
50
160
40
90
120
130
30
60
下边方格里的数排列是有规律的。请把相加和是
340 的相邻的 4 个数找出来，再用彩色笔圈出来。看
看你能找到几组。
10 80 100 150
140
70
110
20
50
160
40
90
120
130
30
60
下边方格里的数排列是有规律的。请把相加和是
340 的相邻的 4 个数找出来，再用彩色笔圈出来。看
练习6
△和□分别代表被除数和除数，根据下面的两个算式，
求出△和□各代表多少? △÷□=12…16 , △+□=354
100+0=100 0+319=319
235+0=235 0+568=568
0×29=0
0×78=0
一个数乘0或0乘一个数，还得0。 0除以一个非0的数，，还得0。
0÷76=0 0÷23=0
列竖式计算
19÷6＝ 3……1
被除数
除数
商
余数
3 6 19 18 1
被除数＝商×除数＋余数 商＝(被除数－余数)÷除数
余数＝被除数－商×除数 除数＝(被除数－余数)÷商
练习1
被除数
225 420
478
除数
21
18
商
10
23
13
余数
15
6
10
36
练习2
12×6+3=75(个）
练习3 一艘宇宙飞船5秒航行60km,根据这一数据填写 下表。
看你能找到几组。
四年级下册数学_《有关0的运算》人教版(16张)精品课件
想一想：这位老翁一共钓了多ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ条鱼？
0除以一个非0的数还得（
）。
24＋0=
13－13＝
0×8=
0除以任何非0的数都得0。
请把和是340的相邻四个数找出来。
按照行、列、对角线的排列方向去思考。
4行、2列、2个对角线共10组。
1、除数和被除数是相同的数（零除外），商是0。
小林买了6盒巧克力，每盒有3块，他把这些巧克力分给18个好朋友，他还剩多少块？
想一想：这位老翁一共钓了多少条鱼？
你知道有关0的哪些运算？具体描述一下这些运算。
先计算上面的算式，你从中发现了什么？
10+140+70+120 =340 先计算上面的算式，你从中发现了什么？
0除以一个非0的数还得（
）。
4行、2列、2个对角线
10+80+100+150 =340 共10组。
4.直接写得数。
24＋0=24 0÷9= 0 0÷36= 0
13－13＝0 70-0= 70 392×0= 0
0×8= 0 0+504= 504 0-0= 0
课堂总结
有关0的运算
被减数等于减数，差是0。 一个数加上0或减去0，还得原数。 一个数和0相乘，仍得0。 0除以任何非0的数都得0。 0不能作除数。
课后练习
小林买了6盒巧克力，每盒有3块，他把这些巧克力分给18个好朋友，他还剩多少块？
（）
一 个 数 和 0 相 乘 ， 仍 得 0 。 0除以一个非0的数还得（
一个数和0相乘，仍得0。
）。
这个月
一位渔翁去河边钓鱼，回家的路上，遇到路人问“老伯，今天钓了几天鱼啊？”老翁笑着说：“钓了6条没头的，9条没尾的，8条半截的，你猜我钓了多少条鱼？”聪明的同学请你
人教版四年级下册第一单元——有关0的运算课件
第十三页，共二十页。
(6)、0和(He)任何数相乘，都得0。 （ √ ）
(7)、0除以任何数，都得0。
（ ）×
(8)、0÷（78×0）=0。
（ ）×
(9)、0 ÷28=0。
（ √）
第十四页，共二十页。
随堂训(Xun)练
（1）36＋0= （2）0＋68= （3）0×68= （4）54－0= （5）0÷28= （6）128－0= （7）0÷36= （8） 25＋0= （9）99－0= （10）49－49= （11）= （8） 235+0= （9） 99-0= （10）49-49= （11）0+319= （12）0×29=
自 学指导 (Zi)
做 小黑板上的题目，思考:
1.快速口算（做题卡）
2.小组合作学习： （1）将口算题进行分类 （2）请你们根据分类的结果说一说关于0的运 算都有哪些? （3）关于0的运算你还有什么想问的或想说的？ （4）讨论：0能否做除数？为什么？
一个数乘0或0乘一个数，还得0。
0÷76=0 0÷23=0 0除以一个非0的数，，还得0。
49-49=0 128-128=0 被减数等于减数，差是0。
（3）关于0的运算你还有什么想问的或想说的？ （4）讨论：0能否做除数？为什么？
第七页，共二十页。
检测自 学效果 (Zi)
关 于
0
的
运 算
第八页，共二十页。
一个数乘0或0乘一个数，还得（ 0）。
0除以一个（ 非0的数），，还得0。
（ 被减数 ）等于减数，差是0。
0 不 能 做（ 除 数）。
第十一页，共二十页。
“0”的自述
大家好！我是“0”，任何一个数和我相加
新人教版四年级下册数学第一单元有关0的计算课件
456+0=
567-0= 234+0= 0÷27=
336-336= 125×0= 76×0=
一个数加上0或减去0，还得原数。例如： 7+0＝7，7-0＝7 被减数等于减数，差是0。 7-7=0 一个数和0相乘，仍得0。 0×7＝0 0除以任何非0的数都得0。 0÷7＝0
归纳总结：一个数加上0，还得原数； 被减数等于减数，差是0；一个数和0 相乘，仍是0；0除以一个非0的数， 还得0。
乘、除法的意义和各部分间 的关系（2）
R·四年级数学下册
新课导入
1.口算：
150+90
43-0
0×135
0+50
52-25
0÷12
2.说出下面各题的运算顺序。
128+570÷3×2
112-47×2
进行新课
知识点1 0在四则运算中的特性 观察发现：观察下列各式，并计算出结
果，你从中发现了什么？
123+0=
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月1日 星期六2021/5/12021/5/12021/5/ 少什么 。。2021年5月 2021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/12021/5/1May 1, 2021
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/12021/5/12021/5/1M ay-211-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/12021/5/12021/5/1Saturday, May 01, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/12021/5/12021/5/12021/5/15/1/2021