一年级数学上册1-20数的认识PPT课件
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2024-2025学年人教版一年级上册数学第四单元 11~20的认识 整理和复习(课件)
义务教育人教版一年级上册
四 11~20的认识
整理和复习
知识回顾
这一单元学习了什么知识？和10以内数的认识有 什么不同？
数数时，10个为一组比较方便。
认识了11～20，会读、会写它们了 。
十位 个位 1 3 读作： 十三
十位 个位 1 5 读作： 十五
还知道了0～20的顺序 。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
5.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
10＋4 ＞ 13
15－10 ＜ 8
8＋10 ＝ 18
19－4 ＜ 16
12＋5 ＞ 14
18－8 ＜ 11＋3
6.
有19本书，已经
发了10本。
还剩多少本？ 19 － 10 ＝ 9 （本）
7.明明看动画片，看完第13集后全家出门去旅游。 明明中间有几集没看？
3. （1）16的个位上是（ 6 ），表示（ 6 ）个（一）； 十位上是（ 1 ），表示（ 1 ）个（十）。
（2）8个一和1个十合起来是（18）。
（3）与10相邻的两个数是（ 9 ）和（11）；比15大， 比20小的数有（ 4 ）个；17后面的第3个数是
（20）。
4. 17－4＝13 13＋6＝19 4＋6＋8＝18 12＋2＝14 16－5＝11 14－4＋7＝ 17
我旅游回来后从
第13
第18
第18集看起。
明明中间有4集没看。
8.
照相馆
我排第15。
我排最后。
前面有（ 14 ）只动物，一共有（ 19 ）只动物。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
四 11~20的认识
整理和复习
知识回顾
这一单元学习了什么知识？和10以内数的认识有 什么不同？
数数时，10个为一组比较方便。
认识了11～20，会读、会写它们了 。
十位 个位 1 3 读作： 十三
十位 个位 1 5 读作： 十五
还知道了0～20的顺序 。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
5.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
10＋4 ＞ 13
15－10 ＜ 8
8＋10 ＝ 18
19－4 ＜ 16
12＋5 ＞ 14
18－8 ＜ 11＋3
6.
有19本书，已经
发了10本。
还剩多少本？ 19 － 10 ＝ 9 （本）
7.明明看动画片，看完第13集后全家出门去旅游。 明明中间有几集没看？
3. （1）16的个位上是（ 6 ），表示（ 6 ）个（一）； 十位上是（ 1 ），表示（ 1 ）个（十）。
（2）8个一和1个十合起来是（18）。
（3）与10相邻的两个数是（ 9 ）和（11）；比15大， 比20小的数有（ 4 ）个；17后面的第3个数是
（20）。
4. 17－4＝13 13＋6＝19 4＋6＋8＝18 12＋2＝14 16－5＝11 14－4＋7＝ 17
我旅游回来后从
第13
第18
第18集看起。
明明中间有4集没看。
8.
照相馆
我排第15。
我排最后。
前面有（ 14 ）只动物，一共有（ 19 ）只动物。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
苏教版一年级数学上册第9单元认识11~20各数PPT课件
14
18
15
4．先估一估，再数一数。一共有( 18 )颗珠子。
估一估略。
5．两颗两颗地数，下面一共有( 16 )颗樱桃。
16
归纳总结：
10个一是1个十，十里面有10个一。“一（个）” 和“十”是计数单位。
（讲解源于《点拨》）
17
夯实基础（教材P32练习五） 1.先圈出10只，再写出一共有多少只。
5
你会摆一摆、数一数吗？
11
13 19根添上1根是多少根？
19
19添上1是20。 （2 ）个十是20。
6
小试牛刀（教材P83想想做做） 1.抓一把 ，数数有多少根。
7
2.看着尺子上的数，从0数到20。
8
3.从7数到17，从11读到20。
9
4.先估一估是多少，再数出来。
14
17
10
5.读一读。
52
小试牛刀（教材P86想想做做）
1.
10 ＋ 7 = 17
17 － 7 = 10
7 ＋ 10 = 17
17 － 10 = 7
53
2. 10 ＋ 2= 12 2＋ 10=12 12 － 2= 10 12 － 10= 2 9 ＋10=19 10＋ 9=19 19－10= 9 19－9= 10
54
3. 10＋6 =16 18－10 = 8 4＋10 = 14 1＋10 = 11 13－10 = 3 11－1 = 10
10－7 = 3
16－10 = 6 5＋10 =15
55
4.
？支
10 ＋ 4 = 14
13 个
13 － 3 = 10
56
小试牛刀（选题源于《典中点》） 一、看图写出四道算式。 10 3 10 13 3 3 13 10 3
新人教版一年级上册数学(新插图)11~20各数的认识(2) 教学课件
三、圈一圈，数一数。 2根2根的数，数了（ 6）次，是（12）根。 5根5根的数，数了（ 3）次，是（15）根。
【课本76页“练习十七”第6题】
11 ~ 20各数的认识（1）
任选其中的一个数，说说它的读法和组成吧！
一、数一数，圈出正确的数。
二、观察尺子图，填一填。
10 12 14 16
19 20
1. 将尺子图上缺少的数补充完整。 2. 19前面的一个数是（18），后面的一个数是（20）。
3. 20前面的第3个数是（17）。 4. 12和18，（12）更接近10，（ 18 ）更接近20。
1. 数一数上页中的学具各有多少。【课本74页“做一做”第1题】
11 15 20
2. 从一数到二十。从七数到十三。【课本74页“做一做”第2题】
126491235871958046237 17891032
3. 读一读。【课本74页“做一做”第3题】 读作： 二十 十五 十三 十八 十一
4. 先圈出10只，再接着数。【课本76页“练习十七”第1题】
2. 用数字卡片摆出下面各数。【课本75页第“做一做”第2题】
十六 十四
十一 十七
十九 二十
12 19470
3. 按顺序填数。【课本75页第“做一做”第3题】 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19 18 17 16 15 14 13 12
4. 【课本77页“练习十七”第7题】
个一是20。
3. 15里面有（ 1 ）个十和（ 5 ）个一，读作（ 十五 ）。 4. 一个数的个位上是9，十位上是1，这个数是（19）与它
相邻的数是（18 ）和（ 20）。
R·一年级上册
11 ~ 20各数的认识（1）
(新插图)人教版一年级数学上册 第1课时 11-20各数的认识(1)
6 11~20各数的认识本单元主要是使学生掌握20以内数的大小和11~20各数的读法和写法，为学习20以内的加、减法打好基础。
其教学内容可分为数概念的建立、数的运算以及综合运用概念解决问题三部分。
第一部分主要是建立数的概念，共3个例题。
例1教学11~20各数的认识，从数数、数的组成、读数几个方面来认识；例2教学数的顺序和比大小；例3教学写数，利用小棒图和计数器教学数的写法。
第二部分通过运算深化对11~20的认识，安排了2个例题。
例4教学10加几及相应的减法，主要是通过操作摆小棒并利用数的组成进行计算。
一方面可以巩固11~20各数的认识，另一方面为后面学习进位加法打基础。
例5教学十几加几和相应的减法，为以后学习多位数的进位加和退位减奠定基础。
第三部分是综合运用本单元所学知识。
例6教学用数数的方法解决问题，同时，在解决问题的过程中使学生深化对数的大小、数序的理解，加深对基数和序数含义的认识。
教科书提供了很多情境图，一方面是便于学生直接观察，另一方面也是为教学活动提供一种思路。
特别是情境图提供了多种数量不等的学具，旨在让学生通过数出数量超过10个的学具，得到11~20的某个数据，为接下来的学习提供素材，同时可供学生学习数数之后进行练习使用。
本单元教学重点为能正确数数、读数和写数及比较它们的大小，认识十位与个位，能正确解决生活中的实际问题。
教学难点为熟练口算10加几和相应的减法。
在前面的学习中，学生已经认识了10以内各数，会进行10以内数的加减法及解决简单的实际问题，这些都是学习本单元的基础。
一年级学生的思维以具体形象为主，计数单位“十”的概念的建立既是他们学习的重点，也是难点，需要大量的操作活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。
1.教师应注重动手操作和直观经验的积累。
在本单元教学中，教师应引导学生借助实物、小棒、计数器等直观素材，充分经历数数的过程，在数数的过程中认识数的组成、数序，感受数的大小关系。
一年级数学上册第7单元11_20各数的认识第1课时数认读写11_20各数教学pptx课件冀教版
小朋友们，咱们今天去逛逛水果店， 看看有哪些水果？每种水果有多少个？
数一数 上面都有哪些水果？各有多少个?
数一数
十七
十一
十五
二十
十四
十三
十九
十八
十二
十六
抓一把花生米，数0 一数有多少粒。 抓一小把就行了。
我抓了18粒。
我抓了17粒。
再做一次。
想一想，两次的结果会一样吗？ 抓一抓，再数一数。
第1课时 数、认、读、写11~20各数
冀教版 数学 一年级 上册
1.在数实物的过程中，认识并能准确地读出11-20各数，进一步培 养学生的观察能力。 2.让学生在“动”的情景中，通过数一数、说一说、做一做等达到 熟练地数11-20各数的程度，然后进一步学习认数。 3.结合学习活动，培养学生认真做事的习惯，培养估计的意识。
商店运来一批手套，正好是8副， 你知道有多少只手套吗？
1副手套
有16只手套。
数一数，认一认
11
Байду номын сангаас
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1 读直尺上的数。
2 从1数到20，再倒着数。
3 找出课本上的第11页、第19页和第20页。
4 数一数。 把第12片树叶涂色。
4 数一数。 我涂的是左起的第12片树叶。
4 数一数。 我涂的是右起的第12片树叶。
5 身边的数学。
生活中你见过11到20各数吗？
数、认、读、写11-20各数 会从11数到20，再从20数到11。
十几都在十和二十之间。 十几这样的数在生活中很常见。
1 数一数，把正确答案圈出来。
一年级上册数学优秀课件- 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
读作：10等于10
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
数的组成
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
1个十
1个一
11里面有1个十和1个一
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
数位
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
十个
11
从右边起第一位是个位，第二位是十位
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
20的意义
5. 11~20各数的认识
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
3.知道人体活动需要的能量来自于消 化器官 对食物 中营养 的吸收 。 4.了解人体的消化器官包括口腔、食 道、胃 、小肠 和大肠 ，彼此 各有功 能，又 相互合 作，最 终完成 对食物 的消化 、吸收 过程。 5． 叔 本 华 认 为人生 充满着 痛苦和 无聊， 人受欲 望支配 ，欲望 没满足 的时候 你是痛 苦的， 而满足 以后则 无聊， 幸福是 根本不 可能的 。 6． 伊 壁 鸠 鲁 认为， 物质欲 望的满 足不能 使人快 乐，只 有满足 了生命 本身需 要的那 种快乐 才会更 深刻、 更持久 、更强 烈、更 美好。 7． 在 幸 福 这 个问题 上之所 以众说 纷纭， 是因为 每个人 看重的 不同。 我们若 仅从满 足身体 和物质 欲望的 层面理 解，就 不会有 幸福感 。
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
一年级上册数学优秀课件－ 认识20以内的数青岛版 (共21张PPT)
人教版一年级数学上册全册完整课件ppt
一、 新知导入
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =
小学数学人教版(2024)一年级上册(2024)0的认识课件(共23张PPT).ppt
任何数和0相加，还得原数。
5-0=5
1.为什么还等于5？
5-0表示从5里面去掉0个，也就是从5里面一个 也没有减掉，所以结果还是5。
2.这样的例子你还能再举出几个吗？
任何数减0，还得原数。
比赛胜计1分，平计0分，负计-1分
温度计上的0表示0℃
练习
1.按从小到大的顺序写一写。
2
5
3
0
4
1
2.看图填一填，算一算。
012345
直尺上的“0”在什么位置？
直尺上的“0”表示起点,在1的前面。我们 测量长度时，要从“0”量起。
鸟窝里还剩下几只小鸟？
3-3=0
4-4=0
3-3=0 4-4=0 一个数减去它自己，就等于0。
两个荷叶上一共有几只青蛙？ 4+0=4
3＋0＝ 3
0＋3＝ 3
4+0=4 3+0=3 0+3=3
第一天
第二天
2－ 1 ＝ 1
2－ 2 ＝ 0
3.想一想，填一填。
－ ＝0
0＋ ＝
－0 ＝
你还能写出哪些算式？
0的认识
请同学们认真观察，盘子里有几个桃子呢？用哪个数字来表示？
一个桃子也没有，用哪个数表示呢？
一个也没有就用数字“0”表示，0和1、2、3、4、5 一样都是数，可以用来表示事物的数量。
我带了10元钱买了一本书，一本书正好是10元， 买完书，我还有多少钱？
我有三颗糖果，送给小明一颗，送给小红一颗， 送给小军一颗，现在我还有几颗糖果？ 你能举几个这样的例子吗？
5-0=5
1.为什么还等于5？
5-0表示从5里面去掉0个，也就是从5里面一个 也没有减掉，所以结果还是5。
2.这样的例子你还能再举出几个吗？
任何数减0，还得原数。
比赛胜计1分，平计0分，负计-1分
温度计上的0表示0℃
练习
1.按从小到大的顺序写一写。
2
5
3
0
4
1
2.看图填一填，算一算。
012345
直尺上的“0”在什么位置？
直尺上的“0”表示起点,在1的前面。我们 测量长度时，要从“0”量起。
鸟窝里还剩下几只小鸟？
3-3=0
4-4=0
3-3=0 4-4=0 一个数减去它自己，就等于0。
两个荷叶上一共有几只青蛙？ 4+0=4
3＋0＝ 3
0＋3＝ 3
4+0=4 3+0=3 0+3=3
第一天
第二天
2－ 1 ＝ 1
2－ 2 ＝ 0
3.想一想，填一填。
－ ＝0
0＋ ＝
－0 ＝
你还能写出哪些算式？
0的认识
请同学们认真观察，盘子里有几个桃子呢？用哪个数字来表示？
一个桃子也没有，用哪个数表示呢？
一个也没有就用数字“0”表示，0和1、2、3、4、5 一样都是数，可以用来表示事物的数量。
我带了10元钱买了一本书，一本书正好是10元， 买完书，我还有多少钱？
我有三颗糖果，送给小明一颗，送给小红一颗， 送给小军一颗，现在我还有几颗糖果？ 你能举几个这样的例子吗？
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0 9 2 5
9 8 7 6 5 3 2 0
看图列式：
？
9个
9-4=5（个）
？个
5+3=8（个）
11---20的各数的 认识
边拍边数
1 2 3 4 5 6 7 8 9
一位数
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
两位数
仔细观察，你能发现什么？
读直尺上的数
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
第3缸
4条
第4缸
6条
第5缸
2条
第6缸
7条 7
第7 7缸 缸 第
5条
一共有 7
缸鱼。 5条 ， 缸，
从左边数第7 缸 有 有 7条
的是第 6
同桌之间像这样互相提一个问题。
1. 填一填。
7 6 5 4 3 2
2. 连一连。
5
我的岁数比 5大比7小。
6
7
我的岁数 比6小。
我的岁数 比6大。
5
6
7
3. 请给车厢编上序号。 把左边的6个小动物圈在一起。
后面也有3个车厢。
在从右边数的第 6个小动物下面画一个○。 我的车厢前面有3个车厢，
快来和我们做游戏吧！
我的车厢前面 有6个车厢。
第 1个 第 2个 第 3个 第 4个 第 5个 第 6个 第 7个
填一填
2 3 (4) 5 (6) (7)
聪明的同学们，你们知道
6和7谁大谁小吗？
0 1 2 3 4 (5 ) (6 )(7 )
5< 6
6 >5
0 1 2 3 4 (5 ) (6 )(7 )
6< 7
7 >6
抢 答：
5后面的数是几？6后 面的数是几？7前面的 数是几？
6
7
6
同学们，加油！看谁做的做好！
比一比,填一填。
＜ 7 4○ ﹦6 6○ ＜ 7 3○ ＜ 6 5○ ＞ 6 7○ ＞ 0 7○ ＞ 2 7○ ＞4 6○ ＜7 6○
7-5= 2 8-8= 0
7-6=
1
9-3= 6
9-5= 4 8+2= 10
6+0= 6
9-0= 9 8-4= 4
7-5= 2 8+1= 9
看图列出四个算式：
5+4=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5
6+2=8
2+6=8
8-2=6 8-6=2
把下面各数按从大到小的顺序排一排：
6 3 8 7
1、13的前面一个数是( 12 )，后面一个数是( 14 )。 2、与15相邻的两个数是（14 ）和（ 16 ）
3、16后面三个数是（17 ）、（ 18 ）、（ 19 ）。
4、比5小的数字有（ 4 ）（ 3 ）（ 2 ）（ 1 ）（ 0 ）
15个 18个 20个
想一想，如何最快摆出11
方法一 方法二 方法三
•
通过数物体的个数，我们认识了8和9 这两个数学中最为重要的数字。在实际生 活中，我们经常会碰到数字8和9，因此通 过留心生活，注意观察生活，这才是最为 重要的学习途径。
练习 填一填：
（1） 7前面的一个数是 (
6
) ，7后面
的一个数是（
（2 ） (
8）。
7 ) 的邻居是6和8.
（3 ） ( （4 ） (
填一填
0，1，（2），（3），4，5，（6），7
7，6，（5），4，3，（2），1，（0）
人教新课标版一年级数学上册
8和9的认识
教学目标
• 1. 能正确地数出数量是8和9的物体的个数，会
读、会写数字8和9。 • 2. 知道9以内数的数序，会比较9以内数的大小。 3.学会区分8和第8 ，9和第9。
一年级数学上册数的认识
1-20各数的认识
1 像铅笔细又长
2 像天鹅水上游
3 像耳朵听声音 4 像彩旗迎风飘 5 像秤钩弯又弯
1
2 1
3 2
4 3
5 4
这些点点要 怎么排呢？
6和7的认识
你看到了什么 有多少个??
6
数一数，图中还 数出6根小棒。 有数量是6的人和 摆一摆。 事物吗？
9>
9>8 9>7 9>6 9>5 9>4 9>3 9>2 9>1 9>0
方框里能 填哪些数？
一共有几只小动物？ 把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物 画上 。
排第9
排第5
1.填一填， 2.从右数的8只小动物圈起来。
3.从左数第2只动物画
2
4 5 6 7 89
9 8
6
5
3
小结与思考
9
7
5
3
6
2
4
8
1.从左数第6盘有（2）个 右起第（ ） 盘。 2.给从左数的第8盘 画
，有9个
的是
8
3.有7个苹果的是左数第（ 2 ）盘 。
请你接着画，并比一比：
8
9
8
>
9
6
6
8
<
8
读作：6小于8 8 〉6 读作：8大于6
看谁算的又对又快：
4-2= 2 3+4= 7
5+5= 10 1+3= 4
先数出十根小棒，捆成一
捆。接着怎么数?
10个一
是
1个十
看 图 填 一 填
由（ 1 ）个十，（ 3 ）个一组成（ 13 ） 读作：(
十三
)
看 图 填 一 填
由（ 1 ）个十，（ 6 ）个一组成（ 16 ） 读作：(
十六
)
19 20
（2个十就是20）
你会读数吗？
11,15,20怎么读呢？
一个十 （ 1 ）个一
看一看图上 有什么？它 们的数量是 几？
1 4 3 2 1 7 8 9
8
2
4 5
3
8 7
9
6 5
6
8
热爱自然，保护环境
9
数一数
8 7
8 9
学习书写：
8
9
（0）
（3）
（6）
（8）
7<8 8>7
8<9 9>8
7<9 9>7
8 >
8>7 8>6 8>5 8>4 8>3 8>2 8>1 8>0 8<9
9
8
) 比6多3. ) 比1多7.
8的前面是（7
）。
8的后面是（ 9 ）。
8的相邻数是（ ）和（ 9 ）。 7
9的前面是（8 ）。 9的后面是( 10).
9的相邻数是（8 ）和（ 10 ）
比一比 填一填
• 1.
比 比
少 多
（2）个
（2 ）个。
2.
比
比
多（5
）个。
少 （5 ）个。
数一数，填一填
11读作：十一
一个十 （ 5 ）个一
15读作：十五
一个十
一个十
2个十
20读作：二十
活动：用小棒摆数
12
13
18
按顺序填数。
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 19 18 17 16 15 14 13 12
有5个珠子， 添上1是（ 6 ）。 有6个珠子， 添上1是（ 7 ）。
二、探究新知
( ) ( )
5 6的前面是（ 6的后面是（ 7 6的相邻数是（ 5
）。 ）。 7 ）和（ ）。
看着尺子图，还 能想到什么?
数一数， 比一比。
5＜6 6＞5
6＜7 7＞6
有什么不同？
第1缸
3条
第2缸
1条