【部编版历史课件】远古的传说PPT1
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人教部编版历史《远古的传说》精品课件1

人教部编版历史《远古的传说》精品 课件1
第一学习主题 第3课 远古的传说
禅让的传说
尧
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舜 禹
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第一学习主题 第3课 远古的传说
禅让的传说
什么是 “禅让制”?ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
禅让制是原始社会时期的
一种民主推选部落首领的制度。
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2、材料一“平定蚩尤乱”的战役是什么?这一战役产生了怎样的历史影响? 逐鹿之战。 历史影响:炎黄部落联盟经过长期发展,形成日后的华夏族 3、材料二反映的是一种什么制度?这种制度的实质是什么? 禅让制 实质是一种原始的民主推举部落联盟首领的制度。 4、上述材料中的“轩辕”“尧”和“舜”的共同点有哪些? 共同点:都是传说中的人物;生活在黄河流域;著名的部落联盟首领;有高尚的 品德,受到百姓爱戴及后人的敬仰 。
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第一学习主题 第3课 远古的传说
治水的传说
治水主管 治水方法
鲧
堵塞
大禹
疏导
治水结果 失败 成功
“劳身焦思,居外十三年过家门不敢入” -----《史记 • 夏本纪》
说说:大禹有哪些高贵的品质?
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第一学习主题 第3课 远古的传说
材料一 中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明, 唯有我先。
——孙中山 材料二 尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹 朱病,授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰“终不以天下之病而利其一人”,而卒授 舜以天下。
部编版七年级上册历史:远古的传说_课件1(1)

华夏族形成的过程
黄帝部落
阪泉之战
炎黄联盟
华
炎帝部落
Байду номын сангаас
逐鹿之战
夏
族
蚩尤部落
特点:由众多民族相互融合而成。
思考
中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏 儿女”?
炎黄部落联盟所进行的一系列战争,打破 了氏族之间狭隘的界限,促进了相互间的交流 和融合,为华夏族的形成奠定了基础。
因此,黄帝和炎帝被尊为华夏族的祖先, 海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
大禹治水
方法: 用疏导的方法,开凿河渠疏导洪水入 手。
精神: 坚持不懈,人定胜天,公而忘私等。
尊称: 禹治水有功,得到民众爱戴,被尊成 为“大禹”。(三过家门而不入)
谢谢
传说中的炎帝和黄帝的发明
1.教民开垦耕种 2.制作生产工具 3.种植五谷和蔬菜 4.制作陶器 5.发明纺织 6.学会煮盐
7、教人们通商交换 8、乐器琴瑟 9、具有天文历法知识
传说中黄帝的发明 ——轩辕氏
相传黄帝建造宫室,制作衣裳, 挖掘水井,制造船只,会炼铜,发明 弓箭和指南车。嫘祖发明养蚕缫丝; 仓颉发明文字;隶首发明算盘。伶伦 编出了乐谱,等等。
黄帝
姓公孙,号轩辕。著名的部落首 领,被后人尊为华夏族的祖先,是中 华文明的创始者。
炎帝
原来生活在陕西歧山东面, 后向东发展,到达今河南山 东一带。
炎帝部落
炎帝姓姜,号神农氏。他教民农 耕,是农业生产的创始人。同时还是 医药之神,“尝百草之滋味,一日而 遇七十毒” 。
蚩尤
上古时代九黎族部落首领,神 话中的武战神。蚩尤已经学会用铜 冶铸兵器,战斗力强大,传说他有 兄弟八十一人,武器装备精良,并 能呼风唤雨。后来他被奉为兵主, 战神,受到华夷各族的共同祭祀。
部编版七年级上册历史:远古的传说_课件1

远古的传说
1
炎黄联盟
2 传说中炎帝和黄帝的发明
3
尧舜禹的禅让
学习目标
1.了解炎黄联盟的形成、涿鹿之战,知道炎 帝和黄帝部落联盟构成了华夏的主干。
2.掌握黄帝、炎帝的发明,了解炎帝、黄帝 对中华文明的贡献。
3.理解、掌握“禅让”的含义,知道大禹治 水的故事。
趣味导入
清明公祭轩辕黄帝
在西安和延安之间,有个黄陵 县,那里有一座华夏始祖的陵墓。 每年清明节,各地的民众和海外赤 子纷纷前往祭奠敬拜,表达对黄帝 的敬仰之情。黄帝为什么如此受人 尊敬?中华民族又为何自称“华夏 儿女”“炎黄子孙”?
炎黄联盟
历史传说时期地域示意图
阪泉之战
黄炎联盟
涿鹿之战
征战蚩尤
时间: 距今约四五千年 地点: 涿鹿 结果: 蚩尤战败 影响:炎帝和黄帝部落结成联盟,经过
长期发展,形成日后的华夏族
传说中炎帝和黄帝的发明
传说炎帝姓姜,他制作 耒耜(lěi sì),教民耕种, 被尊称为炎帝神农。炎帝还 发明了陶器。最广为传颂的 事迹是炎帝为了治病救人, 遍尝百草,发现了许多治病 的药物,最终因误服毒草而 逝。
黄帝建造宫室,制作衣裳,教人挖井,发明舟车,为后 世的衣食住行奠定基础。后人还把一系列发明创造归于 黄帝名下,认为他对中华早期物质文明和精神文明的缔 造做出了卓越贡献,称他为“人文始祖”。
尧像 禹像
尧舜禹的禅让
舜 像
含义:“禅让”是通过推举产生
部落联盟首领的办法
基本原则: 选贤任能 实行时间: 原始社会末期
炎帝(神农氏)像
黄帝(轩氏)像
传说黄帝姓姬,号轩 辕氏。他聪明能干,创制 历法,指导人们根据季节 的变化播种、收割。黄帝 还发明了加工谷物和蒸煮 食物的用具,传说铜器、 车船也是他发明的。
1
炎黄联盟
2 传说中炎帝和黄帝的发明
3
尧舜禹的禅让
学习目标
1.了解炎黄联盟的形成、涿鹿之战,知道炎 帝和黄帝部落联盟构成了华夏的主干。
2.掌握黄帝、炎帝的发明,了解炎帝、黄帝 对中华文明的贡献。
3.理解、掌握“禅让”的含义,知道大禹治 水的故事。
趣味导入
清明公祭轩辕黄帝
在西安和延安之间,有个黄陵 县,那里有一座华夏始祖的陵墓。 每年清明节,各地的民众和海外赤 子纷纷前往祭奠敬拜,表达对黄帝 的敬仰之情。黄帝为什么如此受人 尊敬?中华民族又为何自称“华夏 儿女”“炎黄子孙”?
炎黄联盟
历史传说时期地域示意图
阪泉之战
黄炎联盟
涿鹿之战
征战蚩尤
时间: 距今约四五千年 地点: 涿鹿 结果: 蚩尤战败 影响:炎帝和黄帝部落结成联盟,经过
长期发展,形成日后的华夏族
传说中炎帝和黄帝的发明
传说炎帝姓姜,他制作 耒耜(lěi sì),教民耕种, 被尊称为炎帝神农。炎帝还 发明了陶器。最广为传颂的 事迹是炎帝为了治病救人, 遍尝百草,发现了许多治病 的药物,最终因误服毒草而 逝。
黄帝建造宫室,制作衣裳,教人挖井,发明舟车,为后 世的衣食住行奠定基础。后人还把一系列发明创造归于 黄帝名下,认为他对中华早期物质文明和精神文明的缔 造做出了卓越贡献,称他为“人文始祖”。
尧像 禹像
尧舜禹的禅让
舜 像
含义:“禅让”是通过推举产生
部落联盟首领的办法
基本原则: 选贤任能 实行时间: 原始社会末期
炎帝(神农氏)像
黄帝(轩氏)像
传说黄帝姓姬,号轩 辕氏。他聪明能干,创制 历法,指导人们根据季节 的变化播种、收割。黄帝 还发明了加工谷物和蒸煮 食物的用具,传说铜器、 车船也是他发明的。
部编版远古的传说课件PPT(初中历史)1

2、尧舜禹的“禅让”是用来解决 什么问题的? 推举部落联盟首领。
3、什么样的人才会当选为部落联 盟首领?
德才兼备,以身作则,没有特权, 是社会的公仆。
远古的传说 教民开垦耕种,制作生产
工具,种植五谷和蔬菜。
炎帝的贡献
制作陶器,发明纺织,会 煮盐教人们通商交换。
形成:黄帝联合一些部落 炎黄联盟 炎黄战蚩尤:涿鹿
华夏族
汉族
蚩尤
涿鹿之 战
其他部落
华夏族形成和发展
黄炎联盟在黄河流域繁衍发展,不断融合临近的部落,构成 华夏族的骨干,而华夏族就是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄 帝为祖先。
三、尧舜禹的“禅让”
尧是接 黄帝的位吗?
这是哪里?由谁建立都城?
阳城,禹
历史常识解
“禅让”
尧
尧是怎样的一个部落首领?
《韩非子》载:“尧之王天 下也,冬日鹿裘,夏日布, 茅茨不翦,采椽不 ,粝粢之 食,藜藿之羹,虽监门之养 不敌于此矣。”
制作乐器琴瑟,具有最早 的天文和历法知识等
影响:华夏族逐渐形成
建造宫室,制作衣裳,挖 黄帝的贡献 掘水井,制造船只,会炼
铜,发明了弓箭和指南车
时期:尧舜禹时代
尧舜禹 的禅让
禅让制:传位给贤德之人
大禹治水:采用疏导方法
其他人的贡献 仓颉创造文字,伶伦制作 音律,隶首发明算盘,嫘 祖会缫丝,擅长纺织。
6.本节课不再是单纯的知识传输渠道 ,而让 学生学 会欣赏 历史上 出现的 文学作 品,通 过形式 多样的 活动、 合作和 探究等 多种方 法与途 经,实 现历史 学习三 维目标 ,从历 史的角 度来赏 析中国 古代的 文化。
7.我的教学设计正是基于此基本理念 之上设 计的。 另外, 本课设 计能充 分利用 信息技 术,巧 妙把多 媒体技 术与教 学内容 融合起 来,极 大地提 高了课 堂教学 效率, 也能实 现课堂 与课外 的完美 结合, 真正为 学生的 终身学 习与发 展打下 良好的 基础。
第3课远古的传说(28张PPT课件) 部编版七年级历史上册第一单元

三位杰出首领之一 蚩 尤 九黎族的首领。传说他铜头
铁额,打仗非常厉害。战神。
远古的传说
征战蚩尤
交战双方:炎黄联盟和蚩尤
地点: 涿鹿
结果: 炎黄联盟胜利,蚩尤失败, 黄帝成为部落联盟首领; 经过长期发展,形成日后 的华夏族。
远古的传说
中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿 女”?
炎黄部落联盟所进行的一系列战争,打破了氏族之间狭隘的界限, 促进了相互间的交流和融合,为华夏族的形成奠定了基础。
因此,黄帝和炎帝被尊为华夏族的祖先,尤其是黄帝更为著名,被 后人誉为“人文初祖”。
材料研读
华夏民族,非一族所成。太古以来,诸侯错居,接触 交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓 诸夏是也。
(1)从材料中可以看出华夏民族形成有什么特点? 以华夏族为主体,由多民族融合而成
炎帝的贡献
传说炎帝教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷 和蔬菜;制作陶器,发明纺织,学会煮盐,教人们通商 交换;制作乐器琴瑟,并具有最早的天文和历法知识。
“禅让”制:原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度。 “禅让”制的特点:1、通过部落联盟会议民主推选出来
2、首领没有特权 “禅让”制的选才标准:德才兼备 大禹:三过家门而不入,大公无私的精神;
• 8.下面对古代传说与历史事实的联系的叙述,正确的 是( ) • A.远古传说完全不可信 • B.我们可以完全相信远古传说 • C.历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的 • D.远古传说有夸张,但不少传说含有价值极高的内容
5、禅让制度体现的选才思想是( ) A.以才德选人 B.以财产的多少选人 C.依法选人 D.以出生的身份选人
A.牧野
B.涿鹿 C.马陵
D.巨鹿
部编版课件《远古的传说》实用PPT1

陶埙
半坡遗址出土
骨笛 河南舞阳出土
船型彩陶壶
蚕纹陶器 绳纹陶器
思考 · 探究
传说中炎帝和黄帝的发明创造,反映出当时人们生活发生了 哪些变化?有关先民的传说是否有科学根据? 这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等 方面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有根据的。
说说远古传说与真实历史之间的区别与联系?
——《史记·五帝本 纪》
思
考
01 尧为什么不把部落首领的位置传给自己的儿子? 02 尧这种传位方式叫什么?
大
治 禹水
完 毕 水
墨
1.从以往的选 文 看 , 高 考虽 说 回 避 社 会的 焦 点 和 热 点问 题 , 但 倡 导并 弘 扬 真 善 美是 永 恒 的 时 代主 题 , 结 合 当前 反 腐 倡 廉 和社 会 舆 论 看 ,对 忠 臣 廉 吏 的价 值 判 断 依 然会 影 响 高 考 文言 文 的 选 文 。 2.可以根据上 句 或 下 句 推导 提 醒 。 内 容提 示 的 默 写 ,可 先 在 头 脑 中默 背 有 关 内 容, 选 取 与 提 示相 对 应 的 内 容默 写 。 如 果 默写 的 内 容 印 象不 深 , 可 先 记得 几 个 字 默 写几 个 字 , 暂 时放 过 , 后 面 记起 来 了 再 默 写 。
3.一般而言, 课 外 文 言 文阅 读 文 段 都 会给 出 标 题 。 同学 们 要 留 意 并仔 细 分 析 文 段的 标 题 。 因 为大 部 分 标 题 本身 就 概 括 了 文言 文 的 主 要 内容 。 理 解 题 目可 以 帮 助 自 己理 解 材 料 的 内容 , 从 而 正 确答 题 。 4.课外文言文 阅 读 问 题 设计 有 三 种 类 型即 词 语 解 释 题、 句 子 翻 译 题和 内 容 理 解 题。 对 于 不 同 的题 目 则 采 用 不同 的 解 题 方 法.
人教部编版《远古的传说》完美课件1

大禹治水
治理水患 三过家门而不入
治水方法 鲧-- 堵塞 禹-- 疏导
精神:
坚持不懈、无私奉献、敬业、创新精 神,高度的社会责任感等
人教部编版《远古的传说》完美课件1
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课堂小结
1.部落联盟时期黄河流域著名的首领: 炎帝、黄帝、蚩尤 ★
2.重大战役:
阪泉之战
炎黄联盟
涿鹿之战
温故知识
原始 距今 房屋 工具 饲养 居民 时间 样式 农作物 业
手工业
河 姆 渡 人
约 七 千 年
干 栏 式
磨制石
陶器 乐器
器骨耜 猪狗 玉器 雕刻
种植水稻 水牛 会用天然漆
半 坡
约 六
半地
磨制石器 猪
彩陶 乐器
居 千 穴式 种植粟 狗 纺织 制衣
民年
新课导入
祭奠黄帝
学习目标
1.了解远古传说时代中华文明起源的基本概况,包括炎帝、 黄帝等人对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的禅让和 原始社会走向终结的有关史实。了解“炎黄子孙”的源 头和由来,加深民族认同和自豪感。
(尧)
人教部编版《远古的传说》完美课件1
(舜)
(禹)
人教部编版《远古的传说》完美课件1
三.尧舜禹的禅让
1.黄帝以后,黄河流域著名的部落联盟首领
尧——舜 —— 禹
2.禅让 民主推举部落联盟首领的方法。
推举原则:
德才兼备、能以身作则、无特权
人教部编版《远古的传说》完美课件1
人教部编版《远古的传说》完美课件1
请回答:(1)材料一歌颂了哪位中华民族
先人的事迹?请列举出至少三项传说中他的
事迹。
建造宫室、制作衣裳、挖 黄帝 掘水井、制造船只、学会
治理水患 三过家门而不入
治水方法 鲧-- 堵塞 禹-- 疏导
精神:
坚持不懈、无私奉献、敬业、创新精 神,高度的社会责任感等
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课堂小结
1.部落联盟时期黄河流域著名的首领: 炎帝、黄帝、蚩尤 ★
2.重大战役:
阪泉之战
炎黄联盟
涿鹿之战
温故知识
原始 距今 房屋 工具 饲养 居民 时间 样式 农作物 业
手工业
河 姆 渡 人
约 七 千 年
干 栏 式
磨制石
陶器 乐器
器骨耜 猪狗 玉器 雕刻
种植水稻 水牛 会用天然漆
半 坡
约 六
半地
磨制石器 猪
彩陶 乐器
居 千 穴式 种植粟 狗 纺织 制衣
民年
新课导入
祭奠黄帝
学习目标
1.了解远古传说时代中华文明起源的基本概况,包括炎帝、 黄帝等人对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的禅让和 原始社会走向终结的有关史实。了解“炎黄子孙”的源 头和由来,加深民族认同和自豪感。
(尧)
人教部编版《远古的传说》完美课件1
(舜)
(禹)
人教部编版《远古的传说》完美课件1
三.尧舜禹的禅让
1.黄帝以后,黄河流域著名的部落联盟首领
尧——舜 —— 禹
2.禅让 民主推举部落联盟首领的方法。
推举原则:
德才兼备、能以身作则、无特权
人教部编版《远古的传说》完美课件1
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请回答:(1)材料一歌颂了哪位中华民族
先人的事迹?请列举出至少三项传说中他的
事迹。
建造宫室、制作衣裳、挖 黄帝 掘水井、制造船只、学会
第3课 远古的传说 课件(25张PPT)

课后活动
之说
间说
的 联 系 与
实 历 史
远 古 传 说
区与
别真
在没有文字记载出现的时候,历史是人们以口耳相传的方 法来保存与流传的。这些内容后来被文字记录下来,便成为文 献中的古史传说。
我国古代文献中有丰富的古史传说内容。我们虽然很难把 这些传说和考古资料一一印证,从而构成一个严密的可信的古 史系统,但是透过这些传说却可以看出我国原始时代的大概的 社会面貌。
炎黄联盟
黄帝
中国古 代部落联盟 首领。人文 初祖,五帝 之首。
本姓公孙,后改姬姓,名轩辕, 建都于有熊,亦称有熊氏,也称帝 鸿氏或轩辕氏
发明: 建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 制作船只 炼铜 发明弓箭
黄帝者,少典之子,姓公孙,名轩辕。生而 神灵,弱而能言,幼而徇齐,长而敦敏,成而聪 明。
……迁徙无常处,以师兵为营卫。官名皆以 命,为云师。置左右大监,监于万国。获宝鼎。 举风后、力牧、常先、大鸿以治民。有土德之瑞, 故号曰黄帝。《史记》
帝尧者,放勋。其仁如天,其知如神。 就之如日,望之如云。富而不骄,贵而 不舒。黄收纯衣,彤车乘白马。能明驯 德,以亲九族。九族既睦,便章百姓。 百姓昭明,合和万国。 《史记》
尧舜禅让
舜
功绩: 制定刑法,完善制度,
稳定局势,派禹治水,解 除水患
姚姓,有虞氏,名重华,字 都君,被后世尊为五帝之一,华 夏文明的重要奠基人。
轩辕乃习用干戈,以征不享,诸侯咸来
宾从……炎帝欲侵陵诸侯,诸侯咸归轩
辕。轩辕乃修德振兵,治五气,蓺五种,
抚万民,度四方,教熊罴貔貅貙虎,以
与炎帝战于阪泉之野,三战,然后得其
志。
蚩尤作乱,不用帝命。于是黄帝
乃征师诸侯,与蚩尤战于涿鹿之野,遂
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•
第一部分:第 一 次工 业 革 命
•
设疑——简要 解 释何 为 工 业 革 命之 后 , 提 出 “‘ 工 业 革 命 ’首 先 从 英 国 开始 的 条 件 有 哪些 ” 这 一 问 题, 让 学 生 带 着 问题 阅 读 该 部 分内 容 , 并 勾 画重 点 。 ( 板 书问 题 )
•
解惑——从劳 动 力、 资 本 、 技 术、 市 场 等 方 面解 答 上 一 问 题, 引 用 《 共 产党 宣 言 》 中 的句 加 以 辅 助 解释 。 ( 分 点 板 书答 案 )
•
【教学目标】
•
大致知道明至 清 中叶 的 社 会 经 济、 文 化 、 思 想等 领 域 基 本 史实 ; 通 过 对 诗歌 、 图 表 、 文献 等 多 元 史 料的 释 读 , 初 步 掌握 用 发 展 和 联系 的 视 角 审 视中 国 传 统 经 济、 政 治 结 构 对社 会 转 型 的 束缚 与 阻 碍 ; 在比 较 历 史 现 象进 而 展 开 合 理历 史 解 释 的 过程 中 对 史 学 思想 方 法 有 所 感悟 。
夸父追日
精卫填海
愚公移山
第一单元 史前时期:中国境内人类的活动
第3课 远古的传说
一、炎黄联盟
炎帝
黄帝
蚩尤
阪泉之战、涿鹿之战
阪泉
涿鹿
炎帝
炎黄部落联盟
指南车
黄帝
蚩尤作乱,不用帝命,于是黄帝乃征师诸
侯,与蚩尤战于涿鹿之野。《史记》
炎黄部落
蚩尤
涿鹿之战
炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖。 海外华人也以“炎黄子孙”自称
•
解答——学生 回 答产 业 , 老 师 分析 原 因
•
推演——由棉 纺 织业 的 技 术 革 新, 推 演 出 机 器技 术 和 交 通 运输 的 技 术 革 新, 讲 解 工 业 革命 概 况 。
•
小结:机器生 产 代替 手 工 劳 动 的工 业 革 命 以 英国 为 中 心 ,1 8 世 纪6 0 年 代 珍妮 纺 纱 机 问 世标 志 工 业 革 命开 始 , 1 88 5 年 瓦特 蒸 汽 机 问 世大 大 推 动 了 机器 的 普 及 和 推广 , 将 人 类 推入 “ 蒸 汽 时 代” 。
材料研读
华夏民族,非一族所成。太古以来,诸侯错居,接触 交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓 诸夏是也。
(1)从材料中可以看出华夏民族形成有什么特点? 以华夏族为主体,由多民族融合而成
二、传说中炎帝和黄帝的发明
二、传说中炎帝和黄帝的发明
如果5000年前就有微信,那黄帝的朋友圈会是怎样的?
•
【重点难点】
•
重点:明清经 济 、文 化 、 思 想 等领 域 新 的 现 象
•
难点:如何用 发 展和 联 系 的 视 角审 视 历 史 现 象
•
【教学设计】
•
环节1:出示 白居 易 《 朱 陈 村》 、 苏 轼 《 鱼蛮 子 》 、 范 成大 《 夏 日 田 园杂 兴 》 。
传说:在文字发明之前,人们口耳相传的具有一定历史性的故事。 史实:掌握确切证据,完全真实存在的客观事实。
区别与联系:传说中被考古资料证明的部分是可信的; 没有被证明的就是不可信的虚构内容。
三、尧舜禹的禅让
尧知子丹朱之不肖,不足授天下,乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱 病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:终不以天下之病而利一人。
•
启发——勾画 课 本提 到 的 珍 妮 纺纱 机 、 改 良 蒸汽 机 等 发 明 创造 , 展 示 课 前准 备 图 片 , 启发 学 生 思 考 工业 革 命 时 期 的 其他 发 明 。
•
设问——工业 革 命最 初 从 哪 个 产业 兴 起 以 及 兴起 原 因 。 过 渡到 对 工 业 革 命概 况 的 讲 解 。
•2、学生回答Fra bibliotek•3、解答并导 入新 课 — — 这 两种 重 要 交 通 工具 诞 生 于 第 一次 工 业 革 命 时期 。 那 么 , 第一 次 工 业 革 命最 先 发 生 在 哪 个国 家 ? 其 间 有哪 些 重 要 发 明创 造 ? 工 业 革命 给 人 类 带 来了 哪 些 影 响 ?本 节 课 我 们 一起 探 讨 。 ( 板书 课 题 , 引 入新 课 )
仓颉造字
如果5000年前就有微信,那黄帝的朋友圈会是怎样的?
嫘祖始蚕
黄帝强大的朋友圈里,你还知道谁呢?
伶
隶
伦
首
造
作
律
数
隶首发明算盘
河南贾湖骨笛 浙江湖州钱山漾遗址 距今8000年 绸片和丝带距今4000年
这些考古发现, 反映了我国原始社 会晚期的社会发展 水平。
思考 · 探究
传说中炎帝和黄帝的发明创造,反映出当时人们生活发生了 哪些变化?有关先民的传说是否有科学根据? 这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等 方面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有根据的。
——《史记·五帝本 纪》
思
考
01 尧为什么不把部落首领的位置传给自己的儿子? 02 尧这种传位方式叫什么?
大
治 禹水
完 毕 水
墨
•
1、提问—— 同学 们 , 你 们 乘坐 过 火 车 和 轮船 吗 ? 你 们 知道 它 们 发 明 于什 么 时 候 ? 谁为 它 们 的 发 明做 出 了 重 要 贡 献?
陶埙
半坡遗址出土
骨笛 河南舞阳出土
船型彩陶壶
蚕纹陶器 绳纹陶器
思考 · 探究
传说中炎帝和黄帝的发明创造,反映出当时人们生活发生了 哪些变化?有关先民的传说是否有科学根据? 这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等 方面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有根据的。
说说远古传说与真实历史之间的区别与联系?
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【内容主旨】
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明清社会的发 展 以及 新 航 路 开 辟的 助 力 , 促 成了 明 清 时 期 经济 、 思 想 、 文化 等 方 面 些 许的 新 现 象 。 然而 零 星 、 小 众 的新 现 象 与 根 深蒂 固 的 传 统 在矛 盾 中 交 织 ,最 终 导 致 了 中国 社 会 的 转 型之 艰 。
知识点1 部落 阪泉 涿鹿 指南车 黄帝 华夏 炎帝 黄帝 炎 黄子孙
知识点2 陕西渭河 五谷 陶器 物品 琴瑟 轩辕 宫殿 衣裳 水井 仓颉 伶伦 隶首 嫘祖
知识点3 尧 舜 禹 禅让制 贤德 耕种 刑法 疏导 大禹
你能说出我国哪些远古先民的神话传说? 考考你
盘古开天
女娲补天
后羿射日
伏羲画挂
神农尝草