河北省衡水中学高中化学必修一学案：1-1-1 化学实验基本方法
一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗？
1．酒精灯2．试管3．量筒4．托盘天平5．烧杯
二、你记得这些操作吗？
1．在实验室，我们如何取用药品呢？
2．在实验室，我们如何称量药品呢？
3．在实验室，对仪器的洗涤有什么要求吗？
4．如何检验下列装置的气密性？
【基础知识】
一、你了解实验室吗：
1．你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗？
2．在实验室如何防止火灾的发生？如果着火了怎么办？
3．发生烫伤怎么办？
4．你知道化学灼伤吗？要是不小心发生了化学灼伤怎么办？
5．你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗？如何避免这些情况的发生？
6．你知道哪些行为会导致中毒吗？如果发生了中毒该怎么办呢？
7．你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗？
8．你会用灭火器吗？
二、你认识下列标志吗？写出适用下列安全标志的药品。
适用
三、你认识这些仪器或装置吗？
【过关训练】
1．下列做法是否正确，若不正确，请予改正。
（1）将带有溶液的滴管平放在实验台上。
____________________________
（2）用嘴吹熄酒精灯。
________________（3）燃着的酒精灯打翻失火，应立即用水浇灭。
_________________（4）可以用燃着的酒精灯去点另一盏酒精灯。
________________________
（5）眼睛里不慎溅入了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛。
___________ （6）将CO中毒者移入通风处抢救。
________________________________
（7）配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓H2SO4。
_____ _____________________________________________________________________________ __
第一章第一课时
一．1酒精灯：①不能向燃着的酒精灯内添加酒精，添加酒精的量不超过酒精灯容量的2/3②绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯③熄灭方法是用灯帽盖灭，不可用嘴吹④不要碰到酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来。
应立即用湿抹布扑盖。
2.试管①装液体时，，液体不超过试管容积的1/2，如需加热，则不超过1/
3.
②加热试管要用试管夹。
加热前把试管外壁擦干，再使试管均匀受热，以防炸裂
③振荡试管时应用拇指、食指、中指拿离试管口的1/3处，用腕力
3.量筒①量取所需体积的溶液，选择比所需体积稍大的量筒（量筒越大，误差越大，故不宜选用过大的量筒）。
②读到小数点后一位，不估读③不可用作反应仪器，不可加热。
也不能直接用于配制溶液，读数平视。
4.托盘天平：①称量前要检查天平是否平衡，不平衡的话调节平衡螺母
②左物右码，砝码用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码，直到天平平衡，记录所加砝码和游码的质量
③称量以后应该把砝码放回砝码盒中，游码要归零
④称量干燥的固体药品之前，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量，易潮解的药品必须放在玻璃器皿中称量。
5.烧杯①用作加热液体时必须放在石棉网上
②盛放液体时不超过容量的2/3，加热液体时不超过容量的1/3
二．
1.药品的取用：
①不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
②注意节约药品，应该严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量取用，液体1-2mL，固体只需盖满试管底部；
③实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
④固体药品的取用：取用固体药品一般用药匙，有些块状的药品可用镊子夹取。
往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落到底部。
把块状的药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
⑤液体药品的取用：液体药品通常盛在细口瓶里。
取用液体药品时，先拿下瓶塞，放在桌子上。
瓶口要紧挨着管口，使液体缓缓地流入试管。
注意防止残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。
倒完液体，立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。
取用一定量的液体药品，也可以用量筒量出体积。
量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积数。
2.药品的称量：（1）称量前要检查天平是否平衡，不平衡的话要调节平衡螺母。
（2）左物右码，砝码用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码，直到天平平衡，记录所加砝码和游码的质量。
（3）称量以后，应该把砝码放回砝码盒中，游码要归零。
3.仪器的洗涤：往仪器中倒入少量水，选择合适的试管刷配合洗涤，至仪器内壁均匀地附着一层水膜，既不聚成水滴，也不成股流下。
4.气密性检查：
①基本方法：把导管一端浸入水中，用双手捂住烧瓶或试管，容器内的空气受热膨胀从导管口形成气泡冒出，把手拿开，过一会儿，水沿导管上升，形成一段水柱，说明装置气密性良好。
②液面差法：塞紧活塞，向长颈漏斗中加水，直到漏斗和试管有一段液面差，静置，液面差不变，证明气密性良好。
基础知识：
一．略
二．烟花爆炸氯酸钾； CO、H2、甲烷; 乙醇，煤油；钠，钾，硫粉；白磷；
钾、钠、电石（碳化钙）；氯酸钾、高锰酸钾；白磷，砒霜、水银；铀；
浓酸，强碱
三．锥形瓶漏斗集气瓶量筒圆底烧瓶长颈漏斗 u型管启普发生器
过关训练：1.（1）错正放在烧杯中（2）错用灯帽盖灭（3）错，用湿抹布盖灭（4）错，坚决禁止（5）正确（6）正确（7）错不可以用量筒。
河北省衡水中学高中化学必修一学案：1-1-1化学实验基本方法
一、你记得这些仪器在使用时的注意事项吗？1．酒精灯2．试管3．量筒4．托盘天平5．烧杯二、你记得这些操作吗？1．在实验室，我们如何取用药品呢？2．在实验室，我们如何称量药品呢？3．在实验室，对仪器的洗涤有什么要求吗？4．如何检验下列装置的气密性？【基础知识】一、你了解实验室吗：1．你知道哪些药品在存放和使用时有特殊规定吗？2．在实验室如何防止火灾的发生？如果着火了怎么办？3．发生烫伤怎么办？4．你知道化学灼伤吗？要是不小心发生了化学灼伤怎么办？5．你知道哪些行为会引起爆炸或仪器爆裂吗？如何避免这些情况的发生？6．你知道哪些行为会导致中毒吗？如果发生了中毒该怎么办呢？7．你知道实验室里的灭火器材、煤气开关、电闸等在哪儿吗？8．你会用灭火器吗？二、你认识下列标志吗？写出适用下列安全标志的药品。
标志适用药品标志适用药品三、你认识这些仪器或装置吗？【过关训练】1．下列做法是否正确，若不正确，请予改正。
（1）将带有溶液的滴管平放在实验台上。
____________________________（2）用嘴吹熄酒精灯。
________________（3）燃着的酒精灯打翻失火，应立即用水浇灭。
_________________（4）可以用燃着的酒精灯去点另一盏酒精灯。
________________________（5）眼睛里不慎溅入了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛。
___________（6）将CO中毒者移入通风处抢救。
________________________________（7）配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓H2SO4。
________________________________________________________________________________ ____第一章第一课时一．1酒精灯：①不能向燃着的酒精灯内添加酒精，添加酒精的量不超过酒精灯容量的2/3②绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯③熄灭方法是用灯帽盖灭，不可用嘴吹④不要碰到酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来。
化学必修一导学案化学实验方法.doc
导学案1 1-1-1化学实验基本方法【学习目标】1、认识常见危险品标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
2、掌握过滤和蒸发两种分离提纯混合物的方法。
3、掌握粗盐提纯的步骤。
【重点难点】过滤和蒸发的操作要点；粗盐提纯的步骤。
【课前预习】一、判断以下物质应放什么标志？白磷、汽油、浓硫酸、液化石油气二、混合物的分离和提纯1、过滤：分离不溶于水的固体与液体。
如：将沙子和食盐分离。
(1)写出过滤装置用到的玻璃仪器：、、；玻璃棒的作用是O(2)操作要点：一贴、二低、三靠。
2、蒸发：用加热的方法减少溶液中的,使从溶液中析出的方法，该方法又称为蒸发结晶。
(1)写出蒸发装置用到的仪器：、、、。
(2)操作要点：①液体的量不得超过蒸发皿容量的2/3 ；加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，以免；当_________________________ 时，停止加热，用余热蒸干溶剂。
【课内探究】1、下列离子的检验正确的是 .(1)取少量溶液于试管中，滴入BaC12溶液，有白色沉淀生成，说明溶液中有SO42 »(2)取少量溶液于试管中，滴入BaCl2溶液，有白色沉淀生成，再滴入几滴稀盐酸，沉淀不溶解，说明溶液中有SO42-»(3)取少量溶液于试管中，滴入几滴稀盐酸无明显现象，再滴入BaCl2溶液，有白色沉淀生成，说明溶液中有SO42 o(4)取少量溶液于试管中，滴入几滴稀盐酸，无明显现象，再滴入AgNC>3溶液，有白色沉淀生成，说明溶液中有C「。
(5)取少量溶液于试管中，滴入几滴稀硝酸，再滴入AgNCh溶液，有白色沉淀生成，说明溶液中有CFo默写离子检验方法：cr : ______________________________________________________ so/: ______________________________________________________2、经过溶解、过滤、蒸发得到的食盐中仍然含有可溶性杂质（CaCk、MgC12及一些硫酸盐），要除去可溶性杂质CaCl2> MgCl2及硫酸盐，应加入什么试剂？（参照7页资料卡片------ 些物质的溶解性）步骤杂质加入的试剂化学方程式1硫酸盐(Na2SO4)2MgCl23CaCl2（1）在实际进行方案设计时，除要考虑所加试剂（不增加新的杂质，不减少被提纯的物质）夕卜，还要考虑加入试剂的先后顺序、试剂用量、以及试剂过量后如何处理等。
人教版高中化学必修一：1-1化学实验基本方法 第1课时学案
一章第一节化学实验基本方法第1课时【学法指导】：仔细阅读教材第一章第一节内容，按要求自学【学习目标】：1、掌握溶解、过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液等基本操作方法；2、培养实验安全意识；【学习重点】：化学实验基本操作方法的运用【学习难点】：通过实验加深对操作方法原理的理解【自学过程】：一、化学实验安全：（阅读资料卡片和图1-1）1、油罐车上所贴危险品化学标志是（填序号，下同）______；浓硫酸试剂瓶上所贴标志是______；天然气罐上所贴标志是_____；烈性炸药（TNT）包装上所贴标志是_______；常用农药（如敌杀死）瓶上所贴标志是_______。
2、如下操作是否正确：⑴手持试管给试管里的物质加热（）⑵将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味（）⑶酒精灯的火焰可以用嘴吹灭（）⑷一般用药匙或镊子取用固体药品（）⑸稀释浓硫酸时，将水沿器壁缓慢注入浓硫酸中（）⑹给试管中液体加热，应将试管直立，用酒精灯直接加热（）⑺实验剩余的药品既不能随意丢弃，一般也不能放回原试剂瓶。
（）⑻凡是给玻璃仪器加热，都要垫石棉网，以防止仪器炸裂（）⑼涉及气体实验的装置，在实验之前应先进行气密性检查（）⑽酒精灯着火时可用水扑灭（）二、化学基本操作（阅读总结分离提纯的方法）：1、过滤：①过滤常用于分离固体和液体，用到的仪器有铁架台、______________________；②过滤时应“一____二_____三______”。
③过滤时用__________引流，防止__________________；④过滤时发现滤液中少量浑浊，可能的原因：。
2、蒸发结晶：①蒸发利用物质的溶解度加热蒸发掉水，析出固体溶质，用到的仪器有铁架台________________________；②蒸发时玻璃棒的作用是__________________________。
3、蒸馏：①蒸馏的原理是利用混合物中各物质的_________不同，分离液态混合物，常用到的仪器有铁架台、蒸馏瓶、锥形瓶、尾接管、___________________；②蒸馏时，冷却水的流向是下口______上口_____(填“进”、“出”)。
人教版必修一1-1-1化学实验基本方法
水，低进 高出
溶液体积不 超过烧瓶体 积2/3
操作注意： １、先通水，再加热 ２、刚开始收集到的馏分 应弃去 ３、全程严格控制好温度
投放沸石 或瓷片
资料：植物中的软黄金
2006年北京郊区门头沟一位45岁农民
李继勇经过两年多的艰苦努力终于成 功的从玫瑰花中提取出玫瑰精油，纯 度高达到75%，远远高于其他发达国 家的纯度，在国际市场上他的玫瑰精 油的价格按每毫升计算是黄金的六倍， 被称为植物中的软黄金。
行。
5. 有毒试剂 ( 如氰化物、汞盐、钡盐、铅盐、重铬酸钾、 砷的化合物等 )不得进入口内或接触伤口。剩余的废液应 倒在废液缸内。 6.若使用带汞的仪器被损坏，汞液溢出仪器外时，应立即 报告指导老师，指导处理。 书本上，更应防止溅入眼睛内。
7. 浓酸、浓碱具有强腐蚀性，应避免溅落在皮肤、衣服、
一、实验室的安全守则
要熟悉化学药品与危险化学品的标志之间的关系，尤 其是易燃、易爆、有毒化学品的标志。
3.常用危险化学品的分类及图形标志
爆炸品： TNT(三硝基甲苯)、镁粉、硝酸铵（NH4NO3）、 黑火药，等等。 易燃气体： H2、CH4、CO
易燃液体： 有机溶剂（酒精、汽油、乙醚、苯、甲苯）
易燃品 自燃物品： 白磷
2.意外事故的紧急处理
意外事故 浓酸洒到桌子 上 浓碱洒到桌子 上 酸或碱溅到眼
二、化学药品的使用安全
处理方法 应用 NaHCO3 溶液中和后，再用水冲洗
应用 稀醋酸 中和后，再用水冲洗
立即用 水 冲洗，边洗边眨眼睛
中
二、化学药品的使用安全
3.常用危险化学品的分类及图形标志 常用危险化学品按其主要危险特征分为八类，具有不同 的图形标志：
【化学必修1教案】1-1化学实验基本方法(新人教版精品)
第一章从实验学化学【内容导航】1．学习目标（1）树立安全意识，养成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。
（2）通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等分离物质的方法。
（3）掌握摩尔质量、气体摩尔体积和物质的量浓度的含义及其应用，能根据物质的量与粒子数目之间的关系进行计算。
（4）掌握一定物质的量浓度溶液的配制方法和应用。
2．重、难点分析本章重点是混合物的分离与离子的检验，物质的量的单位――摩尔，气体摩尔体积，物质的量浓度的概念，物质的量、摩尔质量和物质的量浓度的关系、一定物质的量浓度溶液的配制方法。
本节教学难点：物质检验试剂的选择，蒸馏、萃取的操作，分离与提纯过程的简单设计;物质的量的单位――摩尔的概念和应用，一定物质的量浓度溶液的配制方法及物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的有关计算。
第一节化学实验基本方法【目标聚焦】1．体验科学探究的过程，学习应用以实验为基础的实验研究方法。
2．初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。
3．树立安全意识，能识别一些化学品安全使用标识，养成良好的实验工作习惯。
4．能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动交流。
5．初步认识实验设计、实验条件控制，数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。
第一章从实验学化学【内容导航】1．学习目标：（1）树立安全意识，养成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。
（2）通过粗盐提纯实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等分离物质的方法。
（3）掌握摩尔质量、气体摩尔体积和物质的量浓度的含义及其应用，能根据物质的量与粒子数目之间的关系进行计算。
（4）掌握一定物质的量浓度溶液的配制方法和应用。
2．重、难点分析：本章重点是混合物的分离与离子的检验，物质的量的单位――摩尔，气体摩尔体积，物质的量浓度的概念，物质的量、摩尔质量和物质的量浓度的关系、一定物质的量浓度溶液的配制方法。
河北省衡水中学高中化学必修一自助餐1-1-1《化学实验基本方法》(人教版)
一、混合物的别离和提纯1．混合物的别离与提纯的涵义。
混合物的别离是指用物理或化学方法把混合物中所含有的各种物质一一分开成为纯洁物，并要求恢复物质的原来状态；物质的提纯那么是用物理或化学方法除去杂质，得到我们所需要的物质，二者要求不同，这也是两种题型在解题中的区别。
在用化学进行别离与提纯时，所选用的试剂一般只能与杂质反响，提纯过程中不能引入新的杂质。
试剂与杂质反响的生成物要易于与被提纯的物质别离。
被提纯的物质要复原，尽量不减少。
所选用试剂应尽可能易得到。
即符合“多得〞、“不增〞、“不减〞、“易别离〞、“易复原〞的原那么。
在实际操作中，参加“适量〞的试剂除去杂质是很难的。
要彻底除去杂质，所选择的试剂必须过量。
所以由所选择试剂过量而引入的新杂质也必须除去。
对于别离与提纯的全过程，要求做到选择试剂合理，参加顺序正确，操作步骤简便，除去杂质彻底，并且尽可能地将杂质转化为所需要的物质。
2．混合物的别离与提纯的常用方法。
〔1〕过滤法：液体中混有不溶性固体物质时使用。
所用仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台、铁圈。
操作要求：“一贴〞、“二低〞、“三靠〞。
①滤纸紧贴漏斗壁，中间不留气泡。
②滤纸边缘要低于漏斗边缘，液体的液面要低于滤纸的边缘。
③漏斗柄尖端必须靠近烧杯的内壁；烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒一端紧靠三层滤纸一侧。
〔2〕蒸发法：将溶液中的溶剂蒸发掉，得到溶质的别离方法。
所用仪器：蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、铁架台、铁圈。
操作要求：①把溶液到入蒸发皿，再将蒸发皿放在铁架台的铁圈上。
②用酒精灯直接加热。
③加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌，以防止由于局部过热而出现液体飞溅。
④当加热过程中出现较多晶体时，即停止加热〔利用余热〕。
〔3〕蒸馏法：把沸点不同的几种液体物质的混合物，通过控制温度，加热再冷凝，先后得到一种或几种较纯洁的物质的方法叫做蒸馏。
所用仪器：酒精灯、石棉网、铁架台、铁圈、铁夹、蒸馏烧瓶、冷凝管、胶管、温度计、锥形瓶等。
1-1-1第一节 化学实验基本方法(第1课时)教案
学校：临清实验高中学科：化学编写人：刘雪媛审稿人：孙延春第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课时实验安全及意外事故的处理一、教材分析1.教学内容分析“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上，通过“粗盐的提纯”实验，复习过滤和蒸发等操作。
实验安全及意外事故的处理是学生了解不多的，本节还结合实际操作引入实验安全及意外事故处理的知识，这样由已知到未知，由简单到复杂，逐步深入。
二、教学目标1.知识目标（1）能识别化学品安全使用标识。
（2）知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
2．能力目标能识别化学品安全使用标识并知道基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
3. 情感态度与价值观目标通过识记一些化学品安全标识，树立安全意识，形成良好的实验习惯。
三．教学重点难点基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法四．学情分析学生有一定知识基础，学习较为主动，有学习动机和兴趣，能与教师和同学进行良好的交流与合作，能够达到预定的学习目标与要求，积极关注教师创设的问题情景，积极主动参与到学习活动中去，学生在学习活动中能提出有意义的问题或能发表个人见解，能按要求正确操作，能够倾听、协作、分享。
五．教学方法1．学案导学：见导学案。
2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑情景导入、展示目标合作探究、精讲点拨反思总结、当堂检测发导学案、布置预习六．课前准备学生的学习准备：预习导学案，知道本节的学习重点七.课时设计共1课时八.教学过程（一）检查预习、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性（二）情景导入、展示目标1．氧气的发现史。
2．实验事故的图片资料。
提出问题：①初中化学实验过程中涉及到哪些实验安全问题？如何避免？②实验中出现意外如何处理？（三）合作探究、精讲点拨Ⅰ实验安全1．分组讨论生活中或以前实验时有经历过哪些安全问题的例子？如何解决？3．组间交流，达成共识。
4．分类整理，有序记忆。
高中化学 1.1化学实验基本方法教案 新人教版必修1
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法【本节学习要点】1．了解有关化学实验安全常识。
2.掌握过滤、蒸发、蒸馏、萃取等分离混合物的方法。
3.掌握SO2－4、Cl－等检验的原理和方法。
重难点一、化学实验安全常识1．药品安全存放(1)易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放。
(2)受热或见光易分解的物质应选用棕色瓶存放在冷暗处。
(3)易燃、易爆试剂应密封保存，放置在冷暗并远离电源和火源的地方。
(4)钠、钾等金属与H2O、O2反应，所以应存放在煤油中。
(5)剧毒、有强腐蚀性的药品要单独存放，并有严格的取用程序。
(6)化学试剂要按性质、类别有规律存放。
特别提醒①应根据药品状态选择容器口径的大小。
固体药品保存在广口瓶中，液体药品保存在细口瓶中。
②瓶塞的选择，取决于药品的酸碱性。
酸性试剂选用玻璃塞，碱性试剂选用橡胶塞。
2．意外事故的处理1．物质分离与提纯的区别(1)分离：将混合物中各物质通过物理或化学变化，把各成分彼此分开的过程。
分开后的物质要恢复到原来状态。
(2)提纯：将混合物中的杂质除去，得到纯净物的过程。
杂质如果发生化学变化，不必恢复到原来状态。
2．物质分离与提纯的一般方法 (1)物理方法①含义：根据物质物理性质的差异分离和提纯物质的方法 ②方法：过滤、蒸发结晶、蒸馏(分馏)、萃取、分液、升华等 (2)化学方法①含义：根据化学性质上的特点分离和提纯物质的方法 ②方法a ．加热法：混合物中混有热稳定性差的物质，加热使热稳定性差的物质分解而分离或转变成被提纯的物质。
如：KCl 中混有的KClO 3、CaCO 3中混有的Ca(HCO 3)2等。
b ．沉淀法：混合物中加入某试剂，使杂质转化为沉淀而分离出去，但使用试剂时一定要注意不能引入新杂质。
若使用多种试剂，将溶液中不同离子逐一沉淀。
应注意：后加试剂能将先加试剂的过量部分除去，最后加的试剂不引入新杂质。
c ．转化法：有两种情况一是将杂质转化为被提纯物质，如用饱和NaHCO 3溶液除去CO 2中混有的HCl ，NaHCO 3与HCl 反应生成CO 2。
高中化学1.1化学实验基本方法共2课时教学案新人教版必修1
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方式(第一课时)教学方针：1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方式。
2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
3．掌握物质过滤、蒸发操作的方式，能按照常见物质的性质设计除杂质方案。
感情方针：1．树立绿色化学思想，形成环境庇护的意识。
2．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究教学重点难点：过滤、蒸发操作的掌握及应用。
实验准备：（4人一组）烧杯（15）、玻璃棒（15）、过滤装置（15）、蒸发装置（15）、试管4×15、稀硝酸、氯化钡。
教学过程：[课前准备]将P2及P3化学家做实验及实验室投影到教室前面，引导学生从思想意识中进入化学世界。
[讲述]故事：1774年，拉瓦锡在发现氧的著名实验中，经过科学分析得出了反映事物本质的结论：空气是有两种气体组成的。
拉瓦锡通过严谨的化学实验拭净了蒙在氮元素上的尘土，人们终于科学的认识了空气的基本组成。
[引言]化学是一门以实验为基础的自然科学。
科学规律是通过对自然现象的发现、探究和反复验证形成的。
化学研究的主要方式是实验方式，所以学习化学离不开实验，掌握实验方式以及完成实验所必需的技能，是学好化学的关键。
[板书] 第一章从实验学化学第一节化学实验基本方式[问题]回顾初中我们所学习的化学基本实验操作有哪些？[学生讨论、回答]固体、液体的取用、物质的加热、以及基本仪器的使用。
[问题]一般情况下，怎样取用固体、液体？[学生回答] 固体盖住试管低、液体1～2ml。
[讲解]为了完成更多的实验，我们还需进一步学习一些基本的实验方式和基本操作。
[板书]一、化学实验安全[投影]以下图片，请同学们想一下在哪些地方见过?你知道什么意义吗？[学生讨论、回答]仓库、实验室、研究所……等，它们都是安全符号。
[简介]各图标的意义。
[讲解]实验安全是为避免受到意外伤害的保障，要想我们的探究实验取得结果，必需遵守实验的有关轨则、安全法子及正确的操作方式。
2019-2020年人教版高中化学必修一：1-1化学实验基本方法 教案1
火车的是（ ）
A．③④⑤⑥⑦ B．①②⑦ C．①④⑤⑥ D．①④⑦
〖课堂练习〗
1、下列试剂保存方法正确的是（ ）
A．浓硫酸难挥发，可以敞口放置
B．高锰酸钾与有机物可以放在一起
C．剩余的 BaCl2 残液可以倒入下水道中 2、下列各操作正确的是（ ）
D．酒精可以密封在无色试剂瓶中
A．用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
2019-2020 年人教版高中化学必修一：1-1 化学实验基本方法 教案 1
高一必修 1 第一章 第一节 化学实验基本方法 化学实验安全
三维目标
知识与技能：复习掌握正确的基本实验操作方法，初步形成良好的实验操作 习惯。 过程与方法：通过学习药品取用、物质的加热、气体的收集、试纸的使用、
浓硫酸的稀释等基本实验操作方法，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 情感、态度与价值观：树立安全意识，能识别一些化学品安全标识。
2、物质的加热： 〖思考与交流 2〗 ①哪些仪器可用酒精灯直接加热？哪些需垫石棉网加热？ ②如何给一定量的液体物质进行加热操作？如何给一定量的固体物质进行 加热操作？操作时需要注意哪些安全问题？ ③点燃可燃性气体(如 H2、CO、CH4 等)之前，要做什么？用 H2、CO 还原 Fe2O3、 CuO 实验中，为了实验安全应该注意什么？ 〖小结及板书〗 ①可直接加热：试管、坩埚、蒸发皿 需垫石棉网加热：烧杯、烧瓶
②加热液体：试管口略向上倾斜 加热固体：试管口略向下倾斜 注意：加热时先预热，受热容器外壁不能有水。 ③点燃可燃性气体之前，要先验纯。 3、气体的收集： 〖思考与交流 3〗 ①实验室制备气体实验中，气体的收集方法有哪些？依据是什么？ ②加热氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气并用排水法收集，实验结束时需要 注意什么安全问题？（防倒吸：需先取出导管，再熄灭酒精灯） 〖小结及板书〗 排水集气法：收集难溶于水的气体。如：O2、H2、CO、NO 等。 向上排空气法：收集密度比空气大的气体。如：O2 、 CO2、SO2 等。 向下排空气法：收集密度比空气小的气体。如：H2、CH4 等。 4、试纸的使用 〖思考与交流 4〗用 pH 试纸测量溶液的酸碱性时，能否先用蒸馏水润湿？ 〖小结及板书〗 （1）试纸的种类及性能 ①石蕊（红色、蓝色）试纸：用来定性检验气体或溶液的酸碱性。 ②pH 试纸：用来粗略测量溶液 pH 大小（或酸碱性强弱）。 ③淀粉碘化钾试纸：用来定性地检验氧化性物质的存在。 （2）试纸的使用方法 ① 检验溶液：取一小块试纸在表面皿或玻璃片上，用沾有待测液的玻璃棒 或胶头滴管点于试纸的中部，观察颜色的变化，判断溶液的性质。 ② 检验气体：先用蒸馏水把试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试 纸靠近气体，观察颜色的变化，判断气体的性质。 （3）注意事项： ①试纸不可直接伸入溶液。 ②试纸不可接触试管口、瓶口、导管口等。 ③测定溶液的 pH 时，试纸不可事先用蒸馏水润湿，