人教版角的平分线的性质PPT优秀课件1

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人教版数学年级上册1.2角平分线的性质课件

人教版数学年级上册1.2角平分线的性质课件
角平分线的性质:
角的平分线上的点到角的两边的距离相等。
几何语言: ∵ OC平分∠AOB, 且PD⊥OA, PE⊥OB
∴ PD= PE
A D
P到OA的距离
C 角平分线EB
反过来,到一个角的两边的距离相等 的点是否一定在这个角的平分线上呢?
已知:如图,PD⊥OA,PE⊥OB, 点D、E为垂足,PD=PE. 求证:点P在∠AOB的平分线上
P1
P3
P4
l3
l2
见角平分线就作两边垂线段。
课堂练习(p51.3) 如图,CD ⊥AB,BE ⊥AC,垂足分别为 D,E,BE,CD相交于点O, OB=OC,求证 ∠1= ∠2. A D 12 E
O
C B
证明:∵ CD ⊥AB,BE ⊥AC, ∴∠BDO=∠CEO=90 ° 在△BDO与△CEO中 ∠BDO=∠CEO(已证) ∠BOD=∠COE(对顶角相等)
已知:BD⊥AC于点D,CE⊥AB于点 E,BD,CE交点F,CF=BF, 求证:点F在∠A的平分线上.
C D
F
A
EB
课堂练习
如图,BE⊥AC于E, CF⊥AB于F, BE、CF相交于D, BD=CD 。 B 求证: AD平分∠BAC
F
A
D
E
C
课堂练习
如图, D, E, F分别是△ABC三边上 的点, CE=BF, △DCE和△DBF的面积 相等, DH⊥AB于H, DG⊥AC于G.
角平分线性质的逆定理 (角平分线的判定)
角的内部到角的两边的距
离相等的点在角的平分线上。
用数学语言表示为:
∵ PD⊥OA,PE⊥OB,
PD=PE.
∴OP平分∠AOB.

角的平分线课件(共16张PPT)

角的平分线课件(共16张PPT)

6.3.2.2 角的平分线
思考 如何能得到角平分线呢? 量角器度量、折叠.
在一张半透明的纸上通过折纸作角的平分线.
6.3.2.2 角的平分线
例1 把一个周角 7 等分,每一份是多少度的角 (精确到分)?
解:360°÷7 = 51° + 3°÷7 = 51° + 180'÷7 ≈ 51°26'.
精确到分,要先取到 小数点后 1 位,然后 再四舍五入.
6.3.2.2 角的平分线
2.如图,O 是直线AB 上一点,OC 是∠AOB 的平分线,若∠COD = 31°28',求∠AOD 的度数.
解:∵OC 是∠AOB 的平分线,∠AOB是平角. C
∴∠AOC = ∠AOB = × 180°=90°.
∴∠AOD = 12∠AOB - ∠COD.
D
=90°- 31°28' =89°60' - 31°28'
2
1
O
A
6.3.2.2 角的平分线
新知学习
思考
如图,如果∠1 =∠2,那么射线 OB 把∠AOC分成两个相等的角.你可
以写出∠AOC 和∠1 、∠2的关系式吗?
C B
∠AOC = 2∠1 = 2∠2, ∠1 = ∠2 = 1 ∠AOC
2
2
1
O
A
6.3.2.2 角的平分线
一般地,从一个角的顶点出发,把这个角分成两个相等的角的射线, 叫作这个角的平分线.
注意:度、分、秒是60进制的,要把剩余的度数化成分.
6.3.2.2 角的平分线
随堂练习
1.如图,把一个蛋糕等分成8份,每份中的角是多少度?如果 要使每份中的角是15°,这个蛋糕应等分成多少份?

人教版数学八年级上册 第十二章 12.3 角的平分线的性质 第一课时 课件(共33张PPT)

人教版数学八年级上册 第十二章 12.3 角的平分线的性质 第一课时 课件(共33张PPT)

PD⊥OA,PE⊥OB,且
O
P
PD=PE
E B ∴OP是∠AOB的平分线
动脑想一想
• 我们之间就学习了三角形的角分线,之前 谈到过,三条角分线一定交于一点,不过 当时我们没有给出证明,而只是通过画图 的方法给出了印证。
• 现在我们学习了角分线的性质和判定定理, 怎样证明这个结论呢?我们先看下面的例 题。
DC=BC(已知) ∴ △ADC≌△ABC (SSS) ∴∠DAC=∠BAC(对应角相等) 即 AE平分∠BAD
动脑想一想
• 通过刚才的启发,你能想到怎样画出下面 的角的平分线吗?
A
仅用尺规作图,
已知∠AOB,
求作∠AOB的
平分线
O
B
尺规法画角平分线
A M
O
NB
以点O为圆心,任意适当长度为半径画弧,
• 对折之后的折痕和 这个角有什么关系?
• 如果是木板不能对 折,该怎么平分?
动脑想一想
• 如图是一个平分角的仪器, 其中AB=AD,BC=DC,将 点A放在角的顶点,AB和 AD沿着角的两边放下,则 AC所在直线就是这个角的 平分线。
• 你能说明这是为什么吗?
动脑想一想
证明: 在△ADC和△ABC 中 AB=AD(已知) AC=AC(公共边相等)
角分线上的点到角两边的距离相等
A D
∵OC平分∠AOB,
O
P C PD⊥OA,PE⊥OB
∴PD=PE
EB
动脑想一想
• 如图,要在S区建一个 集贸中心,使它到铁路、 公路的距离相等,并且 离公路与铁路的交叉处 500m,这个集贸中心应 建在哪里?
动脑想一想
• 角分线上的点到角两边的距离相等。 • 到角的两边的距离相等的点是否也在角的

人教版八年级数学上册优质课课件《角平分线的性质第一课时》

人教版八年级数学上册优质课课件《角平分线的性质第一课时》
角平分线的性质
第一课时
复习提问
1、角平分线的概念
一条射线 把一个角分成两个相等的角, 这条射线叫做这个角的平分线。
2、点到直线距离的概念。 从直线外一点到这条直线的垂线段 的长度, 叫做点到直线的距离。
(1)在一张纸上任意画一个角∠AOB, 沿角的两边剪下,将这个角对折,使角的两边重合. (2)在折痕(即角平分线) 上任意取一点C; (3) 过点C折OA边的垂线, 其中点D是 得到新的折痕CD, 折痕与OA的交点,即垂足. O B E C C

\ PD = PE
OP必须写完全,不能少 了任何一个。
B
(在角的平分线上的点 到这个角的两边的距离相等。)
独立作业
3
习题1.8
例一.已知:如图,在△ABC中,AD是它的角平分线, 且BD=CD,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F. 求证:EB=FC.
A
E B D
F C
驶向胜利 的彼岸
老师期望:
做完题目后,一定要“ ”到点东 西,纳入到自己的认知结构中去.

做一做2
1
尺规作图
A E C
用尺规作角的平分线.
已知:∠AOB,如图.
求作:射线OC,使∠AOC=∠BOC.
作法: 1.在OAT和OB上分别截取OD,OE,使OD=OE.
O 2.分别以点D和E为圆心,以大于DE/2长 为半径作弧,两弧在 ∠AOB内交于点C..
驶向胜利 C 的彼岸
而△OPD≌△OPB的条件由已 知易知它满足公理(AAS).
故结论可证.
老师期望:你能写出规范的证明过程.
已知:如图,OC是的∠AOB的平分线,点P在OC上,PD⊥OA, PE⊥OB,垂足分别是D,E。 求证:PD=PE

《角平分线的性质》课件

《角平分线的性质》课件

在解决பைடு நூலகம்际问题中的应用
实际应用
在建筑设计、工程绘图等领域, 角平分线性质可以帮助确定物体 的位置和方向,从而保证设计的 准确性和施工的顺利进行。
案例分析
在设计桥梁、建筑或管道时,可 以利用角平分线性质来确定结构 的支撑点或固定点,以确保结构 的稳定性和安全性。
在数学竞赛中的应用
竞赛题特点
数学竞赛中常常出现与角平分线性质相关的题目,这类题目 通常涉及多个知识点,需要学生具备较高的逻辑思维和推理 能力。
角平分线的表示方法
在几何图形中,通常用符号“∟”表 示角平分线。
例如,若射线OA是∠AOB的角平分线 ,则标记为“OA∟∠AOB”。
角平分线的性质
角平分线上的点到这个角的两边的距 离相等。
角平分线定理:对于三角形中的角平分线 ,它所对的边与该角的对边之比等于其他 两边之比。即,在△ABC中,若AD是 ∠BAC的角平分线,则BD/DC=AB/AC。
在其他领域的应用
农业灌溉
在农田灌溉中,可以利用 角平分线性质优化灌溉管 道和水渠的布局,提高灌 溉效率。
航空导航
在航空导航中,可以利用 角平分线性质确定航向和 飞行高度,确保航行安全 。
军事战略部署
在军事战略部署中,可以 利用角平分线性质优化部 队的驻扎和部署,提高作 战效率。
THANKS
感谢观看
在道路规划中的应用
01
02
03
道路交叉口设计
利用角平分线性质,合理 规划道路交叉口的位置和 形状,提高交通流畅度和 安全性。
道路指示牌设置
根据角平分线性质,合理 设置道路指示牌的位置, 确保驾驶员能够清晰地获 取指示信息。
道路排水设计
在道路规划中,可以利用 角平分线性质优化排水系 统的布局,提高道路的排 水性能。

角平分线的性质(1) —初中数学课件PPT

角平分线的性质(1) —初中数学课件PPT

∴ DB = DC ,( 在角的平分线上的点到这个 )
角的两边的距离相等。

B
A
不必再证全等
D C
LOGO
如图, ∵ OC是∠AOB的平分线,
又 _P_D_⊥__O_A__,_P__E_⊥__O_B_
角∴的P平D分=线PE上的(点
到角的两边的距离相等
A D
)C
P
E B
O
Your site here
1、在Rt△ABC中,BD是角平分线,DE⊥AB, 垂足为E,DE与DC相等吗?为什么?
2 、 如 图 ,OC 是 ∠ AOB 的 平 分 线 , 点 P 在 OC 上 ,PD
⊥OA,PE⊥OB, 垂 足 分 别, 是 D 、 E,PD=4cm, 则 PE=__________cm.
A E
D
A
C
P
Your site here
角平分线的性质
折一折
A
A D
PC
O B
O EB
将∠ AOB对折,再折出一个直角三角形(使第一条折痕为斜边), 然后展开,观察两次折叠形成的三条折痕,你能得出什么结论?
可以看一看,第一条折痕是∠AOB的平分线OC,第二次折叠 形成的两条折痕PD,PE是角的平分线上一点到∠AOB两边的距 离,这两个距离相等.
想一想: 为什么OC是角平分线呢?
已知:OM=ON,MC=NC。
求证:OC平分∠AOB。
A
M 证明:在△OMC和△ONC中, C
OM=ON,
MC=NC,
OC=OC,
∴ △OMC≌ △ONC(SSS)
∴∠MOC=∠NOC 即:OC平分∠AOB


角平分线的性质和判定(共张)课件

角平分线的性质和判定(共张)课件

作法应用
01
在几何证明题中,常常需要用到 角平分线的作法来构造辅助线, 从而证明某些结论。
02
作法应用可以帮助我们更好地理 解几何图形的性质和判定定理。
作法证明
第一步
根据等腰三角形的性质, 等腰三角形的两个底角相 等。
第二步
由于所作的线段是等腰三 角形的底边,所以这条线 段将角平分。
第三步
证明所作的线段与角的两 边垂直,从而证明这条线 段是角的平分线。
证明方法二
利用相似三角形的性质,通过相似三角形的边长比例关系证明角平分线的性质 。
02
角平分线的判定
判定定理
判定定理
角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。
定理证明
在角的平分线上任取一点,过这点作角的两边的垂线,垂足分别为A、B。根据角 平分线的定义,角平分线上的点到角的两边距离相等,即$PA=PB$。因此,角 平分线上的点满足到角的两边距离相等的性质。
03
角平分线定理的逆定理
逆定理内容
逆定理
如果一条射线将一个角分成两个相等的部分,那么这条射线 就是这个角的角平分线。
证明过程
首先,我们知道角平分线上的点到这个角的两边的距离相等 。反之,如果一条射线上的点到这个角的两边的距离相等, 那么这条射线将这个角平分。因此,我们可以得出上述逆定 理。
逆定理应用
通过角平分线的定义和性质,结合三角形全 等的判定定理,证明推论1的正确性。
证明2
通过反证法和角的平分线的性质,证明推论 2的正确性。
感谢您的观看
THANKS
角平分线的性质和判定(共 张)课件
目录
• 角平分线的性质 • 角平分线的判定 • 角平分线定理的逆定理 • 角平分线的作法 • 角平分线定理的推论

角平分线的性质ppt课件

角平分线的性质ppt课件
(1)寻找角平分线上的点 (2)根据角平分线性质,你能得到_D_E_ =__D_F_ (3)求证:BE=CF.
证明:∵ AD是∠BAC的平分线, DE⊥AB,DF⊥AC
∴ DE=DF,∠E=∠DFC=90° 在Rt△DBE和Rt△DCF中 DE=DF, BD=CD
∴ Rt△DBE≌Rt△DCF(HL) ∴ BE=CF
➢【自学】自学教材P48页完成《学习任务单》的活动1、2(5分钟②标记疑问.
学习探究
活动2:利用尺规作角的平分线
1.以点O为圆心,适当长为半径画弧,交OA于
点M,交OB于点N.
1
2.分别以点M,N为圆心.大于2 MN的长为
半径画弧,两弧在∠AOB的内部交于点C.
注意:“ 一平分,两垂直,得相等 ”
学习测评
独立完成下列各题(4分钟) 1.判断正误,并说明理由.
(1)如图1,P在射线OC上,PE⊥OA,PF⊥OB ,则PE=PF.( × )
(2)如图2,P在∠AOB的平分线OC上,E,F分别在OA,OB上,则
PE=PF.( × )
(3)如图3,P在∠AOB的平分线OC上,PE⊥OC,PF⊥OC ,则
人教版 数学 八年级 上册
第十二章 全等三角形
12.3.1 角平分线的性质
情境导入
学习目标
1.学会角平分线的画法. 2.探究并认知角平分线的性质. 3.会运用角平分线的性质解决实际问题.
情景导入 A
活动1:已知:AB =AD,BC =DC 请问:AE 就是∠DAB 的平分线吗?
D
B
C E
学习探究 任务一 用尺规作角的平分线
OP = OP
∴ △PDO ≌△PEO(AAS). ∴PD = PE .
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第十二章●第三节
角的平分线的性质
Hale Waihona Puke 问题引入 在练习本上画一个角,怎样得到这个角的平分线? 用量角器度量,也可用折纸的方法。
你能评价这些方法吗?在生产生活中,这些方法 是否可行呢?
问题引入
如图,是一个角平分仪,其中AB=AD,BC=DC。将点A放在角的顶 点,AB和AD沿着角的两边放下,沿AC画一条射线AE,AE就是角平分线, 你能说明它的道理吗?
已知:∠AOC = ∠BOC,点 P在OC上,PD⊥OA, PE⊥OB, 垂足分别为D,E。 求证:PD =PE。
知识点详解
证明:∵PD⊥OA,PE⊥OB。 ∴∠PDO=∠PEO=90°。 在△PDO和△PEO中,∠PDO=∠PEO, ∠AOC=∠BOC,OP=OP, ∴△PDO≌△PEO(AAS)。 ∴PD=PE。
A.一处
B. 两处
C.三处
D.四处
分析:由于没有限制在何处选址,故要求的地址共有四处。
练习题
2、如图,△ABC中,∠C=90°,AD是△ABC的角平分线, DE⊥AB于E,F在AC上BD=DF, 求证:CF=EB。
证明:∵AD平分∠CAB DE⊥AB,∠C=90°(已知) ∴CD=DE (角平分线的性质) 在Rt△CDF和Rt△EDB中, CD=DE (已证),DF=DB (已知) ∴ Rt△CDF≌Rt△EDB (HL) ∴ CF=EB (全等三角形对应边相等)
结论总结
到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。 用数学语言表示为: ∵ QD⊥OA,QE⊥OB,QD=QE. ∴点Q在∠AOB的平分线上。
角的平分线上的点到角的两边的距离相等。 用数学语言表示为: ∵ QD⊥OA,QE⊥OB,点Q在∠AOB的平分线上 ∴ QD=QE
1、引导学生学会看图描述俄罗斯的地 理位置 ,并认 识俄罗 斯地理 位置的 突出特 点。 2、引导学生学会看图说出俄罗斯的地 形特点 ,并能 对俄罗 斯的地 形特点 和主要 河流建 立正确 的空间 概念。 3、引导学生认识俄罗斯气候的突出特 点,并 能对俄 罗斯的 自然环 境特点 进行综 合分析 。 4.举例说明人体的激素参与生命活动 的调节 。 5.进行资料分析,认同研究激素功能 的基本 方法。 6.举例说明激素调节受神经系统的调 控,人 的生命 活动主 要受神 经系统 调节, 但也受 激素调 节的影 响
知识点详解
证明: ∵ PD⊥OA,PE⊥OB(已知), ∴ ∠PDO=∠PEO=90°(垂直的定义)
在Rt△PDO和Rt△PEO中 PO=PO(公共边) PD=PE
∴ Rt△PDO≌Rt△PEO(HL) ∴ ∠ POD=∠POE ∴点P在∠AOB的平分线上
知识点详解
结论: 到角两边距离相等的点在这个角的平分线上。
求证; (3)经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出证
明过程。
例题详解
如图,△ABC的角平分线BM、CN相交于点P。 求证:点P到三边AB、BC、CA的距离相等。
证明:过点P作PD⊥AB于D,PE⊥BC于E,PF⊥AC于F ∵BM是△ABC的角平分线,点P在BM上, ∴PD=PE (角平分线上的点到这个角的两边距离相等)。 同理,PE=PF. ∴PD=PE=PF. 即点P到三边AB、BC、CA的距离相等。
证明: 在△ACD和△ACB中 AD=AB(已知) DC=BC(已知) CA=CA(公共边) ∴ △ACD≌ △ACB(SSS) ∴∠CAD=∠CAB(全等三角形的对应边相等) ∴AC平分∠DAB(角平分线的定义)
E
知识点详解
从利用平分角的仪器画角的平分线中,你受到哪些启发?如何利用直尺 和圆规作一个角的平分线?
7、自己想要的东西,要么奋力直追, 要么干 脆放弃 。别总 是逢人 就喋喋 不休的 表决心 或者哀 怨不断 ,做别 人茶余 饭后的 笑点。
A M
C
O
N
B
知识点详解
利用尺规我们可以作一个角的平分线,那么角的平分 线有什么性质呢?
如图,任意作一个角∠AOB,作出∠A的平分线OC, 在OC 上任取一点P,过点P 画出OA,OB 的垂线, 分别记垂足为D,E,测量 PD,PE 并作比较,你 得到什么结论?
知识点详解
通过动手实验、观察比较,我们发现“角的平分线上的点到角的 两边的距离相等”,你能通过严格的逻辑推理证明这个结论吗?
几何语言: ∵P是∠AOB 内的一点,PD⊥OA于D,PE⊥OB于E且PD=PE ∴OP是∠AOB的平分线 (到角两边距离相等的点在这个角的平分 线上)
知识点详解
由角的平分线的性质的证明过程,你能概括出证明几 何命题的一般步骤吗?
(1)明确命题中的已知和求证; (2)根据题意,画出图形,并用数学符号表示已知和
A
ND
M
PF
B
E
C
例题详解 要在S区建一个集贸市场,使它到公路,铁路距离相等且离公路, 铁路的交叉处500米,应建在何处?(比例尺 1:20 000)
作夹角的角平分线OC,截取 OD=2.5cm ,D 即为所求。
sD
C
练习题
1、直线表示三条相互交叉的公路,现要建一个货物中转站,要
求它到三条公路的距离相等,则可供选择的地址有 ( D )
知识点详解
角平分线性质: 角平分线上的点到这个角的两边距离相等。
几何语言: ∵OC是∠AOB的平分线,PD⊥OA,PE⊥OB ∴PD=PE(角平分线上的点到这个角的两
边距离相等)。
知识点详解
反过来,到一个角的两边的距离相等的点是否一定在这个角的平 分线上呢?
已知:如图,PD⊥OA,PE⊥OB,点D、E为垂足,PD=PE. 求证:点P在∠AOB的平分线上。
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