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基于高校重点学科引文分析的学科信息资源建设探析——以南京师范大学为例

基于高校重点学科引文分析的学科信息资源建设探析——以南京师范大学为例

基于高校重点学科引文分析的学科信息资源建设探析——以南京师范大学为例代宁(南京师范大学图书馆,江苏南京210023)[摘要]被引用文献是用户所需要和利用的最有代表性的文献,是读者阅读了该文献并从中获得帮助的重要标志,利用引文分析方法对重点学科学术论文的引文进行分析,是准确了解重点学科和用户的信息需求特点以及获取信息资源的途径和规律的一个重要指标,也体现出图书馆对重点学科领域信息资源的保障度和支持力,从而为建立科学合理的重点学科信息资源保障体系提供科学依据。

[关键词]引文分析重点学科信息资源保障体系[分类号]G253重点学科是高校重点建设的培养创新人才、开展科学研究的重要基地,在学科体系建设中居于骨干和引领地位,能充分体现学校科学研究和人才培养的实力和水平。

服务于学科建设的图书馆,应该围绕学科发展,科学地构建信息资源保障体系,促使资源保障率与学科发展同步提高。

笔者以本校重点学科研究人员学术论文的引文为切入点,通过用户对信息资源的需求、利用情况,对引文保障率进行了定量分析和研究,以期为图书馆更科学地利用经费、合理配置资源、保障重点、兼顾全局、建立重点学科信息资源保障体系提供科学的参考依据。

1研究对象与方法引文是一篇完整论文的重要组成部分,是对前人成果的借鉴、利用和发展,也是读者文献需求的集中反映。

本研究取样对象来自南京师范大学生命科学学院动物学国家重点学科:动物多样性保护与分子系统发生、动物免疫和疾病相关的信号转导与分子机制、动物生态适应与进化机制、水生经济动物资源利用4个研究方向,抽选人员分别是特聘教授、教授、副教授3个学术研究群体中的特聘教授关键岗、教授重要一类岗、教授重要二类岗和副教授基础岗,采用引文分析法,对来自3个研究群体4个岗位级别的4名抽选人员2014年发表的10篇学术论文的578篇引用文献的语种、文献来源、全文及文摘获取途径、纸质期刊馆藏状况等方面进行了统计、分析和研究,以准确地了解重点学科信息资源需求和利用的规律与特点,以及图书馆对该重点学科领域信息资源的保障度和支持力[1],期望对进一步优化馆藏信息资源结构提供合理建议。

重点学科文献资源保障体系构建研究

重点学科文献资源保障体系构建研究
付建英 梁国杰
( 塔里木 大 学 图书馆 , 新疆 阿拉 尔 83 0 ) 4 30
[ 摘 要 ]本 文 以塔 里 木 大 学 为例 ,分析 了 学校 图书 馆重 点 学科 建设 及 文 献 资 源 现 状 ,根 据 重 点 学 科 用 户 文 献 需 求 和 馆 藏
现 状 提 出 了如 何 构 建 学校 重 点 学 科 文 献 资 源保 障 体 系的 总体 规 划 。 针 对 总 体 规 划 就 图 书馆 收 藏 、采 集及 重 点 学 科 文 献 侧 重 点 等
方 面 的 问题 ,提 出 了文 献 资 源 收 藏原 则和 多途 径 采 集 的 方法 。
[ 关键词 ]塔里木大 学;高等院校 ;重点学科 ;文献资源
[ 中图分类号 ]G 5 [ 23 文献标识 码]A [ 文章编号 ]10 — 81(0 0 5— 0 2 0 0 8 02 2 1 )0 0 1 — 3
s u ti rt e ur t s m o ysb C nvr t.I a op t ow r o et np n i e o t t e r o r s d t c le u a ne s t f e uj t i ui sy t l u f a cl c o r c l f e u su e r t a r g a e y e k eSn ei s r d li i ps l r r e c a i a n
塔 里木 大 学 原 名 塔 里 木 农 垦 大 学 ,20 04年 5月 经 教 育
部批 准 ,更 名为塔里木大学 。现已发展成为一所 以农为主 , 农 、理 、工 、文 、管 、法 、经协 调发展 的多 科性普 通高 等 学校 。由农 业大 学转 变成 综 合性 大学 后 ,专 业发 展迅速 。

“专创融合”特色示范课程建设研究

“专创融合”特色示范课程建设研究

“专创融合”特色示范课程建设研究目录1. 内容概述 (2)1.1 研究背景 (3)1.2 研究意义 (4)1.3 研究目的 (5)1.4 研究方法 (6)2. “专创融合”特色示范课程建设的理论基础 (7)2.1 创新教育理念 (9)2.2 课程思政教育体系 (10)2.3 “专创融合”教育模式 (11)3. “专创融合”特色示范课程建设的实践探索 (11)3.1 课程内容体系建设 (13)3.2 教学方法改革与创新 (13)3.3 教师队伍建设与培养 (15)3.4 学生评价体系构建 (16)4. “专创融合”特色示范课程建设的案例分析 (16)4.1 案例一 (18)4.2 案例二 (19)5. “专创融合”特色示范课程建设的成效评估 (20)5.1 课程建设成效评估指标体系 (22)5.2 实证研究方法与数据收集 (24)5.3 结果分析与讨论 (25)6. 结论与展望 (26)6.1 研究成果总结 (27)6.2 存在问题与不足 (28)6.3 进一步研究方向建议 (29)1. 内容概述本研究旨在探讨“专创融合”特色示范课程建设的有效路径,并以此为切入点,系统分析并研究“专创融合”教育理念在课程内容、教学方法、考核体系等方面的具体实现。

“专创融合”特色的内涵阐释:明确“专创融合”理念的内涵,界定其在课程建设中的定位和作用,并分析其与传统课程体系的差异及优势。

“专创融合”课程建设模式探索:通过案例分析和理论研究,构建“专创融合”特色示范课程的模式,包括课程目标、内容组织、教学活动、考核方式等多个方面。

“专创融合”课程建设的影响机制分析:运用问卷调查、课堂观察等方法,分析“专创融合”特色示范课程对学生创新思维、实践能力、就业竞争力的提升等方面的影响,并在实践中不断优化课程设计。

“专创融合”课程建设的可推广性研究:探讨“专创融合”课程建设的可复制性、可移植性和可推广性,为高校和教育机构提供可参考的经验和建议。

普通高校重点学科与文献保障体系建设情况分析——以渭南师范学院为例

普通高校重点学科与文献保障体系建设情况分析——以渭南师范学院为例
整理 规划项 目“ 史记 》 《 选本 丛 书” 科研 成果 荣获 陕西 省 哲 学社 会科 学 优 秀成 果 奖 、 西高 校 人文 社 科 优 . 陕 秀成果 奖等 5项 . 数学 学科 是我 校“ 十一 五 ” 重点扶 持 和优先发 展 的学 科 . 下设 基 础数 学学 科 、 用数 学学 应 科、 概率与数理统计学科 、 计算数学学科.08年基础数学学科获批省级重点扶持学科 ,0 1 20 2 1 年省政府学 位办 批准按 数 学一级 学科 重点建 设 .06 2 1 20 - 00年 , 队成员 主持 并完 成 国家 自然 科学基 金项 目子项 目 1 团
— —
以渭南师范学院为例
汤 雅 童
( 渭南 师范学 院 图书馆 , 陕西 渭南 74 0 ) 100 摘 要: 重点学科是高校 的支柱性学科. 普通 高校图书馆应 针对本校重点学科 的级型 、 别及研究方 向 , 类 分析其文献 需
求特点 , 以此为依据构建合理科学 的文献资源保障体系. 并 关键词 : 高校 图书馆 ; 重点学科 ; 文献保障 ; 系 体
2 重点学科文献保 障体 系建设情 况分 析
2 1 重点 学科 中文 图书 文献保 障体 系建设 情 况分析 .
以渭南师范学院为例 , 在扩招和评估的影响下 , 1 2 0年底全 日制本 、 0 专科人数 已逾 100人. 60 学校生
21 第1 0 2年 0期
汤雅童 : 普通高校重点 学科与 文献保 障体 系建设 情况分析 ,
级重点扶持学科和校级重点学科 , 省级重点扶持学科有 中国语言文学学科和数学学科. 中国语言文学学科 下设中国古代文学学科 、 汉语言文字学学科 、 文艺学学科 、 中国现当代文学学科 , 本学科承担着国家社科基 金项 目“ 花儿 ’ ‘ 语言民俗研究” 《 和“ 史记》 选本研究 ” 教育部项 目“ ; 隐喻艺术思维研究” “ 、 秦东皮影方言 研究” “ 史记》 、《 疏证” 3 等 项以及教育厅及省级社科项 目3 0多项. 已与商务印书馆合作 出版有国家古籍

高校特色重点学科文献资源保障实证研究——以哈尔滨工程大学“核

高校特色重点学科文献资源保障实证研究——以哈尔滨工程大学“核
QU Ya n - y a n . TONG Xu
( L i b r a r y o f Ha r b i n E n g i n e e i r n g U n i v e r s i t y , H a r b i n 1 5 0 0 0 1 , C h i n a )图 书 馆 研 究 ( L i b r a r y R e s e a r c h )
2 0 1 5  ̄ 2 田
高 校 特 色 重 点 学 科 文 献 资 源 保 障 实 证 研 究
— —
以哈 尔滨工程 大学“ 核 学科" 为例
曲岩岩 , 童 旭
哈 尔滨 1 5 0 0 0 1 )
b r a r i e s t o i mp r o v e l i t e r a t u r e r e s o u r c e s or f c h a r a c t e is r i t c k e y d i s c i p l i n e s b a s e d o n l i t e r a t u r e n e e d s a n a l y s i s . Ke y w o Ms : c i at t i o n a n a l y s i s ; e x or p t i n t e vi r e w; l i t e r a t u r e es r o u r c e ss a u r a n c e ; S c o p u s d a t a b a s e
[ 关键词】 引文分析 ; 专 家访谈 ; 文献资源保障 ; S c o p s 数据库 n
【 中圈分类号】 G 2 5 3
【 文献标 识码1 A【 文章编号】 2 0 9 5 - 5 1 9 7 ( 2 0 1 5 ) 0 2 - 0 0 3 1 - 0 5

“实证研究”资料合集

“实证研究”资料合集

“实证研究”资料合集目录一、理解性输出与语言学习效率一项“写长法”的实证研究二、品牌内化对品牌资产影响的实证研究以酒店品牌为例三、象牙塔里的压力中国高校教师职业压力与学术产出的实证研究四、乡村振兴评价指标体系构建方法的改进及其实证研究五、英语专业硕士研究生的专业学习构成与自我认同关系的实证研究六、提高员工满意度一定能改善工作绩效吗基于不同价值观视角的实证研究理解性输出与语言学习效率一项“写长法”的实证研究理解性输出与语言学习效率:一项“写长法”的实证研究在语言学习的过程中,理解和输出是两个关键的环节。

传统的语言学习方法往往注重输入的理解性,但对于输出的部分却有所忽视。

近年来,一种名为“写长法”的教学方法逐渐引起人们的关注,它强调通过大量的写作练习来提高语言学习效率。

本文旨在探讨理解性输出与语言学习效率之间的关系,并重点分析“写长法”在其中的作用。

语言学习的过程中,理解性输入是必要的,但仅有输入是不够的。

为了真正掌握一门语言,学习者需要进行大量的输出练习。

输出不仅能巩固学习者所学的知识,还能促进其对语言更深入的理解。

通过写作、口语练习等方式,学习者可以更好地运用所学知识,从而提高语言学习的效率。

写长法是一种以大量写作为基础的语言学习方法。

这种方法强调学习者通过不断的写作练习,逐渐提高语言的运用能力。

写长法不仅有助于提高学习者的写作技巧,还能促进其对语言更深入的理解。

通过大量的写作练习,学习者可以更好地掌握语言的语法、词汇和表达方式,从而提高语言学习的效率。

为了验证写长法在提高语言学习效率方面的作用,我们进行了一项实证研究。

研究对象为100名英语学习者,他们被随机分为两组,对照组采用传统的语言学习方法,定时记录学习进度;实验组采用写长法进行学习。

经过3个月的学习,我们发现实验组在学习效率、写作技巧和语言表达能力方面均显著优于对照组。

这表明写长法在提高语言学习效率方面具有显著的效果。

理解性输出在语言学习中具有重要的作用。

高校特色人文社科专业图书文献保障研究——以北师大民俗学学位论文为例

Abstract This paper analyzed the master theses and doctoral dissertations of folklore majors of Beijing Normal University in 2014 to examine to what extent the research literature was available. By using the method of citation analysis, the percentage of cited books held by the university library could be obtained. The proportion of not available books could also be determined. The findings indicated that the availability rate of ordinary books in the Chinese language was 88.5%,adding both the print and electronic formats together. This percentage was higher than that of the Chinese ancient books (65.9%) and the foreign languages books (9.0%). The electronic resources were mainly provided through purchased databases. They contained more number of books than the print collections while most foreign books were available in print format only. In addition,most of the print books came from the main library. Finally, the article suggested some future research directions including the demand of foreign literature on selected humanities and social sciences disciplines,the feasibility of providing alternative resources, niche demand and collection development,the relationship between the main library and branch libraries and so on. Keywords book availability in libraries;collection development;theses and dissertations;citation analysis

文科专款图书保障与助力科研的实证研究:以历史学科为例


1 引 言
自1 9 8 2年教育 部“ 高校文 科 图书 引进 项 目” ( 以 下 简称“ 文专 项 目” ) 和 2 0 0 4年 “ 中 国高 校 人 文 社 会 科 学文献 中心 ” ( C A S HI ) 运 行 以来 , 我 国高 校 人 文 社科 文献 资源 建设 与服 务上 了一个 新 台 阶 。为深 入 了解 读者 利用 文专 项 目藏书情 况 和读 者需 求 的发 展 趋势 , 本 文 以武汉 大学 历史学 科 为例 , 运 用文 献计 量 学 方法 , 分析 读 者 利用 外 文 图书 与 文 专项 目藏 书保
纪念 “ 高 校 文 科 图 书 引进 专 款 项 目” 建设 3 0年
文科专款 图书保障与助 力科研 的实证研究 : 以 历 史 学 科 为 例
口 张 洪 元 涂 文 波
摘要 统 计武 汉 大学历 史学 院师 生 2 0 0 0 —2 0 1 0年在 核 心期 刊上 发表 论 文 的 外文参 考 文献 , 并发 放 了读 者调 查 问卷 。在 此基础 上 , 进 行 了引文分析 和读 者调 查分析 , 并 比对 了 C AS HI 和 本
是 保障情况 , 能真实反映文专项 目藏书 的建设质量和
保 障水平 。
本文从 统计 历 史 学 院师 生 十 年 来 ( 2 0 0 0 —2 0 1 0
部分 , 内容涉及 文献 类 型 、 文献 年代 、 文 献语 种 , 获 取 文献 的途 径 , 对 C AS HL 的熟 悉 程 度 和评 价 以及 对 图书馆 和 C AS HL在 外文 文献 资源 收藏 和 服务 方 面
作 者 数 量 占总人 发 表论 占 总 论 文
数 比 例 文 篇 次 数 量 比 例

图书馆文献资源利用实证研究


K e o ds:d u e tr s u c s;e p rc lsu y;o tm z t fr s u c yw r oc m n e o r e m iia t d pi i a on o e o r e i
最大限度地满足读者 日 噌长的信息需求 , 益: 是图书馆文献资源建设的根本宗 旨。所以藏书结构是否合
收稿 日期 : 0 0— 9— 5 2 1 0 0 作 者 简 介 :李静 毅 ( 9 3一 ) 男( 族 ) 四 川 省 宜 宾 人 , 员 , 究方 向 : 献数 据 管 理 。 16 , 汉 , 馆 研 文
成都 电子机械高等专科学校学报 h p/ pp rte eu e/ t :/ ae.e .d .n t
立 于 20 02年 , 并前分 别 为宜宾 农校 、 合 宜宾 工 业校 、 宾 成人 中专 3所 全 日制 中等 专 业 学校 。截 至 20 宜 0 8年 底, 所有 图书 均 已构 建数 据库 , 并采 用全 开架 的借 阅模 式 , 现 了现代 化 管理 。 实
1 1 文 献统计 指标 .
理, 采选 质量是 优是 劣 , 接影 响到 文献 资源 建设 的发 展和读 者对 馆藏 文 献 的利 用 。特别 是在 目前 图 书出版 直
量剧 增 、 购书经 费 紧缺 的困境 下 , 何利用 有 限 的经 费 采购 到读 者 需要 的高 质量 图书 , 如 是摆 在 图书 馆工 作 者
面前 的重要课 题 。本 文通 过对: 职业技 术学 院 图书 馆 中文 图书 20 -20 宜宾 06 0 8年 图书 入藏 比 、 借 比 、 外 符合
度等相 关指 标 的统计 分析 , 探讨 读者 需求 和藏 书结构 之 间 的比例关 系 , 以此建 立适 合 读者需 求 的最佳 文献 资 源结 构体 系 。 .

评估背景下文献资源建设的数量与质量矛盾问题研究

2 书商 书 目的影 响 .
评估 前大量 采购 的主 要原 因
按评估方案的 C级标准 ( 合格指标 ) ,图书馆藏书指标为综 合、 师范 、 民族 、 语文 、 财经 、 法类 院校要求生均图书 ]0册 , 政 0 其
20 04年后 , 高校图书馆更 多通过 书商 书 目进行 中文图书的 采购模式逐渐成熟起来 。上海 师范 大学 图书馆蔡迎春实证研究 发现 :在 书商 书 目中,质量 比较低的二渠道或合作出版书 目信 息的比例越来 越高, 甚至出现 了盗版书。而一般最适合 高校收藏 的大学出版社或专业性较强 的出版社 的图书和地方版图书 , 因 折扣往往低于标底 , 无利可 图而被书商漏 掉。可见 , 书商提供的 自编 书 目鱼龙混杂, 非但不能满 足图书馆需 要, 而是增加 了采购 图书 的盲 目性 , 给图书采购质量带来隐患 。 由于以上原因,供图书馆采购人员选择 的高质量的对 口图
书很 有限 , 而采 购又时 间紧、 任务 重,采购人员不得 不放 弃“ 严 查重 、 精挑选 、 细把关 ” 的文献 选购原则, 放宽标准 , 从而满足 了
他院校要求生均图书 8 0册( 体育院校为 7 )年进新书量 4册 0册 ; 科、 农林 、 医学和体育院校为 3 , 册) 均不包含电子 图书。 合格指 标是从定量 的角度来考察的, 主要是看文献资源 的配置是否达 它 到 了要求。绝大多数高校图书馆的购书经费多年来都严重不足 , 藏书量都不达标 , 藏书的缺 口一般都在十几万册到几十万册 。为
了达标, 各高校在教学评估前 大量追加购 书经费 , 各图书馆纷纷
突击大量采购图书, 年进图书量 比以前翻了数倍 。在评估期 的几 年时间每年动辄采购 5 万 , 1 8 过 0万的院校也 比比皆是 。
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特色学科文献资源保障实证研究
《图书馆研究杂志》2015年第二期
1Scopus引文分析
1.1引文年代分析本文对注明出版年代的4020篇引文文献进行了统计。

如表2所示,1995年以前引文文献共计820篇,占总量的20.4%,这表明核学科研究对早年文献还有很大需求,有必要购买期刊回溯库、出版年较早的图书、会议论文集。

1.2引文类型分析本文仅对标有ISSN号的437种期刊的2632篇引文文献进行了准确的文献类型区分,分类依据是将引文文献的ISSN号与Scopus来源出版物列表中的ISSN号对比匹配,共匹配上420种2603篇引文文献。

具体情况见表3。

笔者对未注明ISSN号的引文文献做了粗略整理,约有80%为中外文期刊;用“Proceeding”一词检索,可检索出38种47篇会议论文集;用“handbook”一词检索,可检索出17种图书,被引次数为31。

可见,未注明ISSN号的引文文献统计数据并不影响整体分析结果。

期刊是核学科所需主要文献资料,尤其是外文期刊。

其次为会议论文集。

外文图书尽管所占比例较小,但对其也有一定需求,尤其是工具类图书。

1.3高频被引文献保障情况在4054篇被引文献中,被引次数高于30次文献均为期刊,具体引用情况及馆藏保障情况见表4。

高频被引文献统计结果表明,电子文献保障率为87.5%,纸质文献保障率为25%,SDOL、CNKI数据库为核学科主要使用数据库,其中一些期刊为OA资源,涉及核能、物理、化学三个学科,高频被引文献馆藏保障情况稍有欠缺。

“CambridgeUniversityPressJournalsDigitalArchive”“Taylor&FrancisJou rnalsComplete”这两个数据库未被保障,馆藏虽拥有CambridgeUniversityPressJournalsDigitalArchive回溯库、JournalofNuclearScienceandTechnology期刊纸质版,但由于数据库收录年限与文献载体问题,在一定程度上影响了高频被引文献的使用,笔者认为应考虑购买这两种期刊的电子版。

1.4小结综上所述,核学科文献需求以外文期刊为主,中文期刊为辅,会议论文集、图书为补充;高频被引用文献均为专业性较强的同行评议期刊,集中在SDOL、CNKI数据库中,其中两种期刊保障情况欠佳。

被引文献年代跨越度较大,1995~2010年出版的文献是文献需求的主体。

2专家访谈记录分析
笔者对我校核学院3个研究方向的9位专家进行了访谈。

3个研究方向分别为核化工、核仿真、核安全与防护,专家团队由2位教授、6位副教授、1位讲师组成,访谈内容围绕文献资源需求展开。

专家们表示:图书馆现有资源可以满足部分需求,还有一些文献资源需要补充,具体文献需求内容及解决方式见表
5。

从表5可看出,我校核学院专家对各类型文献资源均有需求,对应解决方式多种。

在专家提出的24项具体需求中,通过增加经费支出,采购电子期刊、数据库及会议论文集可以解决10项需求问题,占总数的41.7%;通过与国内外同行业研究机构建立长期有效联系,获取相应文献资源的有8项,占总数的
33.3%;通过提升采访人员服务质量、增加采购文献种类等方式可以满足需求的有6项,占总数的25%。

可见,经费保障是重点。

3完善特色重点学科文献资源的具体策略
通过读者需求分析可看出:专家对早年核学科期刊需求与引文分析中引文文献年代分析结果高度重合,回溯数据库采购应列入重点采购内容;在专家访谈中,专家提出的3种所需期刊里中有2种被taylor期刊数据库收录,引文分析中高频被引文献中有1种缺藏电子版期刊亦被taylor期刊数据库收录,应考虑购买taylor期刊数据库;在专家访谈中,可以看出与国内外同行业研究机构建立联系的必要性;从两种文献需求分析方式可看出,读者对会议论文集均有需求,提示采访人员应重视会议论文集的采购;从两种文献需求分析方式可看出,读者对图书有需求,但外文图书采购经费充足,只有书目推送需求。

这与目前馆藏纸质外文图书需求大幅下降现象相吻合,这就要求采访人员转变外文图书采选模式。

3.1加大特色重点学科文献资源建设经费投入比例
3.1.1加大数据库采购力度电子资源的普遍使用,使科研工作者对数据库的依赖更加明显,虽然数据库经费投入比例逐年增加,但每年增加的比例仍不能满足科研工作者的需求。

通过引文分析与专家访谈记录分析可看出,核学科对CambridgeUniversityPressJournalsDigitalArchive、taylor、OECD、ANS等数据库有需求,尤其是taylor期刊库及核学科期刊的回溯库。

所以应进一步使经费向数据库方面倾斜,满足科研工作者对电子资源的需求。

3.1.2加强会议论文集采购随着国内外行业交流的广泛开展,各种形式的会议被高频组织、召开,由此形成的会议论文集有着重要学术参考价值,已成为文献资源的重要组成部分。

部分由学术机构组织的会议形成的会议论文集被数据库收录,可供科研人员使用,但还有部分会议形成的会议论文集未被数据库收录,采购电子版或者纸质版会议论文集很有必要。

3.2重视与国内外同行业研究机构建立长期有效联系内部资料因其内容新颖、参考价值高、传播速度快等特点深受科研工作者青睐,已成为特色重点学科文献资源的不可缺少的组成部分。

而这些资料一般不公开发售,不能通过采购渠道获取。

所以,笔者认为应重视与国内外同行业研究机构建立长期有效联系,形成合作关系。

具体方式:与国内外同行业研究机构签订内部资料交流协议、制定资源共享机制或者成为研究机构会员(如中国核科技信息与经济研究院会员),争取通过内部渠道,尽量全面获取核学科相关文献资源。

3.3提升文献资源建设人员的服务质量国外图书馆的资源与服务是联系在一起的,在新型学术图书馆模式中,文献资源建设人员应不断提升自己的服务质量、调整服务模式,与学科馆员、专业领域专家一起完成文献资源建设工作。

3.3.1扩充图书订购种类传统图书订购模式是按照《中图法》类目采购图书,这种划定模式可以保证大部分与我校专业相关图书的采购品种与数量,但专家对图书的品质有着更高要求,如:本学科核心出版社出版的与本专业有关的其他类别书籍;领域内专家出版的论述性专著;百篇优博论文出版的图书等。

这些图书有可能不在通常的类目下面,容易导致漏订。

所以针对核心出版社、领域内专家、毕业优秀论文出版的图书进行查缺的工作应给予足够重视,保证相关图书及时采购到馆。

3.3.2转变外文原版图书采选模式重点学科经费保障程度的提高,削弱了图书馆在购书经费上的优势,科研人员不再依赖图书馆购买纸质版外文原版图书。

但由于图书馆的文献信息获取渠道多样与采访人员有专业的文献整理能力,专家希望图书馆采访人员能够提供外文图书书目。

这就要求图书馆转变工作模式,提高外文图书书目推送质量。

另外,专家对外文电子图书也有需求,所以应重视外文电子图书采购工作,考虑按学科购买电子书数据库资源。

4结语
特色重点学科文献资源是高校图书馆文献资源重要组成部分。

随着学科研究领域的拓展、开放获取资源范围的扩大、互联网资源在高校师生中的广泛使用,图书馆要不断转变服务模式,完善特色重点学科文献资源建设工作,图书馆采访人员要紧跟学术科研团队文献需求、注重读者文献使用习惯及文献资源获取方式的变化,不断调整自己的工作方式与内容,以满足院系师生对图书馆不断变化的实际需要。

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