第三中学陈阳事迹
三中精神三中人
三中精神,三中人樊相镇中心学校崔瑞玲张丽莉老师以一个美丽的瞬间感动了国人，而在我们学校，有一种精神、有一群人也足以撼天震地，这就是三中精神,三中人。
身在三中，不仅见证了三中的成长，更是目睹了三中人的默默坚守，总被一种精神感动着！看，天刚蒙蒙亮，精神抖擞的张维主任已骑着单车来到学校，踏进办公室，洒水、扫地、擦桌子；登上教学楼，巡视纪律，检查早读。
紧张而忙碌的一天开始了！作为领导，张主任总是以身作则，每天，寝室必去，自习必到，事必躬亲。
要求教师做到的，他必定走在教师的前面，可谓认真负责、细致入微，使很多女同事都望尘莫及。
凡事尽心尽力，凡事亲力亲为：有纸屑扔在走廊上，他弯腰拾起；教室桌椅没有整理好，他进去摆放整齐；门窗没关好，他随手关上……寒来暑往，日升日落，俨然六个班级的班主任。
特别是今年的七年级多灾多难。
语、数、英等七位教师先后请假，作为年级主任，张主任既当爹又当妈，一会儿替这个讲数学，一会儿帮那个看语文。
年前是三班的代理班主任，年后又是二班的班主任助理。
最有趣也最感人的一幕是一位英语老师请假期间，张主任毛遂自荐上英语的情景：熄灯铃响过后，奔波了一天的张主任又拿起英语课本，打开录音机自学英语，但毕竟十七、八年没摸过英语了，难度可想而知。
力不从心的他只好请学生帮忙讲、读，请老师来代课。
虽然教导处工作琐碎，虽然年级事务繁杂，但作为八年级三班的数学老师，除了正课，还有三个午饭后辅导，两个晚自习，他从未耽误过学生一节课，从未迟到过一次。
三班侯山田在作文中这样说：“张老师上课真卖力，大冬天汗都流下来了。
”我想这是对张主任最好的评价吧。
瞧，在三中身兼数职的人——常学宁老师，他是总务主任、团支部书记、《星河》文学社社长、广播站站长、八（4）班的语文老师。
平日里，他看起来表情很严肃，但若交谈起来就会让你倍感亲切。
他工作认真，治学严谨。
为了改善办学条件，仅靠上级拨款是不够的，常书记便带领老师们自力更生，自己能做的事，就自己动手解决。
我骄傲,我是三中人
如何在团队中打造好的协作氛围让工作更加顺畅一个成功的团队需要良好的协作氛围。
在一个有好的协作氛围的团队中，每个团队成员都能有机会展示其所具备的各项技能和才华，以此来实现共同的目标。
一个好的协作氛围能够让工作更加顺畅，能够在公司内部建立起积极向上的积极正能量，从而促进每个员工的个人成长和企业的长期发展。
然而，如何打造一个好的协作氛围并不是一件容易的事情。
下面我将从几个方面介绍如何在团队中打造好的协作氛围。
第一，建立互信关系一个好的协作氛围需要建立在互信基础之上。
每个团队成员都应该能够相信彼此，确保在合作中不会存在隔阂或者误解。
为了建立这种互信关系，可以在团队开会的时候，让每个人分享他们的个人经历和成就，并认真倾听其他人的分享和反馈。
此外，成员之间也应该多沟通，在沟通过程中不仅要关注自己的利益，还要思考其他小组成员的利益。
并且，团队中的每个成员都应该感到自己被重视和被信任。
这样，团队成员的关系才能够建立在互信和尊重的基础之上。
第二，明确目标和责任在协作氛围中，每个人都需要清楚地知道自己的职责和目标。
当人们知道自己的目标和职责时，他们更有可能创造出令人惊叹的结果。
此外，确保每个人都在团队中感到有分量，不要让任何一个人觉得自己的工作没有被认可或重视。
通过相互沟通与协作，可以相互学习和适应。
在这种方式下，整个团队将会紧密合作，使团队更加井然有序。
第三，鼓励和赞赏鼓励和赞赏是保持一个良好的协作氛围的另一个重要因素。
团队领导可以通过创造一种积极、正面的工作氛围来建立伟大的团队文化。
这可以通过表扬和表彰来实现，这将会让每个人感到自己的工作得到重视。
被赞赏的员工不仅会感到被认可，还会更有信心、工作得更加努力并推动团队向前发展。
第四，良好的沟通协作成功的关键是良好的沟通。
团队中的每个人都应该清楚地知道自己应该按照什么方式和何时与其他成员沟通。
每个人在沟通中都要保持开放的心态，避免划清界限或隔离其他人。
此外，在团队的决策过程中，在确定决策之前，应邀请其他团队成员提供意见和建议。
中学生评优三好学生主要事迹
中学生评优三好学生主要事迹中学生评优三好学生主要事迹【篇1】我是一名高三(2)班的学生，高三的学习紧张而富有挑战，无时无刻都给我们带来巨大的压力。
面对高三紧张的学习气氛，我能够以良好的心态对待，在学习班能做到有条不紊，根据自身的特点，针对不同的科目，制定不同的计划和目标，并且经过自身的努力，已取得一定成效。
学习本身就是一项艰苦的劳动，要想取得好成绩，就必须有持之以恒的精神，在学习中我始终牢记“吃得苦中苦，方为人上人”这句古训，凭着顽强的毅力战胜学习中的一座又一座高峰。
我始终本着勤奋努力，踏实求进的精神，面对学习中的困难，所以一直以来，我都以优秀的成绩回报自己付出的辛勤的劳动。
我在理科方面比较有优势，特别是数学这门学科，所以在去年，我代表学校参加了“全国数学竞赛”。
在班内，我担任班长一职，尽管高三的学习生活紧张、艰苦，但对班级工作我仍然尽心尽职，发挥自己的一切力量协助老师做好班级工作，各项常规，我都能以身作则，做好同学表率，并且能监督好其他同学遵守各项规章制度，能较好的维持班级的教育秩序。
我能及时深入了解同学们的情况，并尽力帮助同学们解决一些学习和生活上的困难。
我始终都以饱满的热情迎接工作中的各种挑战，并且以良好的工作态度博得班主任的信任和同学们的肯定。
我能积极参加学校组织的各项文艺、体育活动，并表现出色。
例如在学校举办的“一二·九”歌咏比赛中，我获得一等奖，在校运动会上我以总分第三的成绩，获得了“优秀运动员”的称号。
我能积极地参加学校各项活动。
凭着一贯的优良表现，我曾连年被学校评为“三好学生”，并获得了了“校十佳三好学生”、“市三好学生”和“市三好学生”的称号。
中学生评优三好学生主要事迹【篇2】刘欢是北峰中学七年级年级158班班长，她有一颗炽热的心，对集体关心备至，对学生呵护有加，对学习认真刻苦，是大家学习的榜样。
她做事一向雷厉风行，尽职尽责。
不论班里打扫卫生，还是学校组织劳动，哪里脏哪里累，哪里就会出现她的身影。
最美三中人
最美三中人
225班
范晓琳是谁，把雨露洒满大地？是谁，把幼苗哺育？是老师。
老师如春风, 吹拂着我们的心灵，使我们萌生对学习的热爱之情；老师如夏雨，滋润着我们的心田，带我们遨游知识的海洋；老师如秋菊，打开我们的心声；老师如冬梅，教会我们如何学会坚强！！！
我们的语文老师，长得又高又瘦，披着齐肩的头发，她如秋天般的雨，温柔而细腻，是一位如诗如画的女子，她虽不是我们的第一位语文老师，但她的美已深深烙在我的心上。
是她，用那不厌其烦教了我们一遍又一遍的古文古诗，让我们自在地遨游在书海间，她不仅是我们的老师，更是我们的朋友，和她在一起学习很轻松学得很快，任何知识在她的口中都变的简单易懂。
我无法用绚美的词描绘她，她是一个普通的不能再普通的人，但她却从事着最伟大的工作，她会给我们讲她年少的事，她会和我们分享她教育自己孩子的经验，她是一位好老师也是一位好母亲。
师与生，是一种巧妙的关系。
师生之情是学习生活中重要的情感，我认识的语文老师她善解人意，会站在我们的角度考虑问题，她知识渊博却从来不摆架子。
我总认为教师这种工作是美丽的，神圣的。
在这一间小小的教室，是你领着我们这一群小鸟放飞我们各自的梦想，守巢的是你，你是我们的希望。
在讲桌举起的是别人，奉献的却是自己。
我总能看到您头上的白发，您在讲台上为我们朗朗的念课文，总是在我脑海中挥之既不去。
这就是我的语文老师，一位和蔼可亲的老师；一位教学有方的老师；一位既是良师又是益友的老师，她是三中最美的人!。
三好学生主要事迹简介3000字
三好学生主要事迹简介3000字作为一名优秀的三好学生，他在学业、品德和社会活动方面都展
现出了出色的表现。
以下是他的主要事迹。
首先，在学业方面，他一直保持着优异的成绩。
他严格遵守学校
规章制度，积极参加各项考试和学科竞赛，并获得了多个荣誉。
他在
班级中始终居于前列，成为同学们学习的榜样。
他对学习的认真态度
和扎实的基础知识为他日后的发展打下了坚实的基础。
其次，在品德方面，他是一个诚实守信、乐于助人的好朋友。
他
经常帮助同学解决学习和生活中的问题，并乐于分享自己的知识和经验。
他对待每个人都十分友善，并从不歧视或偏见任何人。
他重视团
队合作，能够与他人和谐相处，经常组织并参与各种集体活动。
他的
正直和善良为他赢得了朋友们的尊重和喜爱。
此外，在社会活动方面，他积极参与各种义务工作和志愿者活动。
他关心社会问题，并积极参与环境保护和扶贫等公益活动。
他用自己
的努力和行动影响和帮助了许多需要帮助的人。
他的善举获得了社会
的广泛赞誉，成为了社区和学校的典范。
综上所述，这位三好学生在学业、品德和社会活动方面都取得了
卓越的成就。
他的努力和奉献为他赢得了学校和社会的认可。
他的事
迹将激励更多的学生向他学习，成为更好的人并为社会做出更多贡献。
自学英语励志故事（2）
自学英语励志故事(2)自学英语励志故事篇三：从结巴的问题女生到新东方名师从三岁开始每天弹钢琴7、8个小时，到十五六岁时却被告知因为天生条件在钢琴不会有任何前途。
十几年白练了。
小学三年级时把自己的作文本连同一盆脏水泼在老师身上。
因为俞敏洪一句话，大四时每天睡5小时觉，学10小时英语。
在新东方900句课堂上，一次次举手，一次次结巴，一次次被狂笑，一次次低头痛哭再一次次举手。
在化工大学开免费班，满教室满校园一个个拉人来听她讲新概念三册，第一次用两个小时拉来12个人，到第四次自动来了160人。
学生说“如果新东方不要你，我们就去新东方门口静坐”，可她还是因为结巴首轮面试被淘汰。
陈阳说，“讲新概念三册的老师要有一颗救赎的心。
”在母校十一学校讲座的时候，陈阳告诉下面的中学生，几年前她也是坐在底下的一员，而且是很差的一个。
现在坐在下面的他们，通过努力没几年就可以像她一样站在讲台上为别人分享她的知识与奋斗。
从小结巴的问题女孩陈阳从三岁开始严重结巴，直到大学二年级。
现在还时常结巴，摸不清规律，除了讲课不结巴，其他时候完全没准。
陈阳的结巴属于首字难发型，是结巴里最结巴的结巴。
每次从三元桥坐公共汽车去静安庄，只有一站，她事先准备好一块零钱，上车就递给售票员，再竖一根食指想告诉售票员“就坐一站、一站!”但售票员总是不解地问“到哪啊、哪下啊?”陈阳只得结结巴巴地回答“静、静、静、静……”还没静完售票员已经边看着她边卖了三张票。
“安、安、安……”没安完售票员又卖了三张。
“庄、庄、庄!”话音落地，售票员接过钱告诉她“到了，下车吧。
”为了长大以后有口饭吃，搞音乐的爸爸让她学钢琴。
从三岁开始，陈阳几乎每天都弹7、8个小时的钢琴，每天下午4点放了学弹到晚上10点，最后钢琴考到九级。
到十六七岁的时候，老师告诉陈阳她在钢琴上没有前途，因为肌肉纤维不对，弹钢琴肌肉得是红纤维，耐力型，而陈阳是白纤维，爆发型。
十几年的苦练只能是多了一个爱好，一个特长。
一句话唤醒一个灵魂[教育故事演讲稿]
一句话唤醒一个灵魂尊敬的各位评委、老师：大家上午好！今天我分享的题目是《一句话唤醒一个灵魂》。
记得德国哲学家雅思贝尔斯曾说：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。
”从事教育工作的我们，在传播知识，弘扬正能量，辛勤耕耘，孕育桃李，不抛弃、不放弃时，也和佛家、哲人一样，可以用一句话唤醒一个灵魂，挽救一条生命；用一盏灯照亮一个角落，温暖无数人心；用实际行动感化着万千学子向学向善。
记得高三刚分班时，我看到名单后，心里多了几分不安，怎么高二时几个出了名的“捣蛋鬼”扎堆在我班？带着焦虑和紧张，我接管了高三（9）班，开始了管理毕业班的新征程。
兵家有言：知己知彼，百战不殆。
我用了两三天时间记住了班内所有学生的姓名，并利用课余时间与他们逐个谈心，逐步培养与他们之间的感情，形成信赖，达成共识。
当然，在谈话中我也侧面了解到了一些关于“捣蛋鬼”的信息，以便后期有针对性地开展工作。
高源是一位自甘堕落的学生，高一、高二时就早有耳闻，他不喜欢学习，喜欢交朋友，玩手机，所以成绩不理想很正常。
开学后，我找他聊天，以朋友的身份与他交谈，他也很放得开，聊着聊着话题就完全打开了，讲了许多过去的事，但当我问他理想是什么？怎么来实现时，他低头不语。
我肯定了他的中考成绩，也指出了高中时期的不足，并且语重心长的告诫他：“你很聪明，只要认真肯干，没有办不成的事，也没有实现不了的理想。
”简短的交谈，心与心的碰撞，他领悟了，也改变了。
上课，全神贯注，下课，不懂就问。
连最差的英语，也开始主动找老师补习了。
看到他的变化，我内心高兴不已。
又一次约他谈话，告诉他：机会都是为有准备的人而存在的；任何一匹黑马都是经历千难万险后瞬间杀出重围的，成功都是靠奋斗换来的！高三年级几次模考，他一次比一次进步，一次比一次成功。
他笑了，也自信了。
这让我感受到了语言的力量，更让我明白了成功也是靠自信换来的，而自信，就源于不懈的努力。
陈阳是一位基础极差，又自以为是的学生。
陈阳的故事
陈阳的故事
陈阳从小就和家里其他几个孩子一起生活。
他家里不太富裕，他的父母必须打零工来养家糊口。
他的童年没有什么娱乐的机会，但陈阳却和家里的孩子一起出去捡草莓，打石头，做些简单的家务，收获一天又一天。
陈阳也有自己的梦想，他想拥有一个自己的家，一个有尊严的家。
他谋到一份在市场上小贩的工作，每天早晨三点准时上班，每天晚上九点回家，在这些漫长而又忙碌的日子里，陈阳也收获了自己的努力，他的收入可以帮家里日子变得轻松一些。
陈阳的父亲年迈，在每个夏天来临的时候，他总会劝陈阳不要做小贩，要好好读书，考上大学，拥有一个美好的前途。
陈阳依然心意如意，他定下目标，努力学习，终于考取了一所好大学。
只是他从没想到，大学里的竞争会如此激烈，他每天都压力很大，总是熬夜学习，一天到晚没什么时间休息。
有一天，陈阳累坏了，他觉得自己的能力有限，几乎放弃了，可是，他的父亲和弟弟姐姐仍然激励他不要放弃，而是用自己的努力去克服困难。
这次激励让陈阳精神一振，他拿起笔，努力学习，复习，考试取得了理想的成绩，他终于实现了梦想，取得了一份非常不错的工作，并拥有了自己想要的家。
陈阳经历了艰辛，他把每一点收获都当成了一份礼物，他知道生活有坎坷，但他也相信，只要努力，一定会有收获。
今天，陈阳已经是一位成功的人。
他把自己的故事告诉给每一个
看到自己的人，愿他们也能在今后的日子里，获得自己的成功。
阿城三中陈阳课题组成员研究计划
个人研究计划一、指导思想1、关注学习方式改善。
切实落实构建高效课堂的教学理念，完善学习方式，拓展学习时空，倡导自主探究、使学生真正成为学习的主人。
2、关注课堂教学效益。
坚持“向四十分钟要质量”，优化教学过程，减少无效或低效教学活动，实行精细化教学，力求在减轻学生课业负担的同时提高教育教学质量。
二、总体思路做好课题的研究工作，抓好课题组的课题研究实施计划的制定与落实，抓好课题研究的过程管理与指导，严格按计划开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动有机地结合，确立“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验”的意识，在教育教学实践中，按照学校课题及各段的子课题计划进行研究，多一种意识，多一种实践，多一份总结，注意研究成果的应用与推广。
三、本阶段研究目标1、教师角色转变相关理论学习。
2、教师角色转变的合理性研究。
四、工作重点1、定期培训实验教师，组织课题组成员学习有关理论文献资料。
2、制定学年实验计划，分工开展工作。
3、组织开展课题研讨活动，在研讨活动中不断总结导学案设计和运用的研究中遇到的问题。
五、本阶段主要研究内容1、调研学生学习情况，教师角色转变理论学习。
2、研讨教师角色转变的基本结构框架的合理性六、本阶段具体工作安排第一阶段：（2017.4----2017.7）准备阶段1、落实课题研究人员，成立课题研究组，落实课题组成员的组成与分工；调查学生课堂倾听状况，了解原因，分析对策；课题组纂写一篇实际情况调研报告。
2、设计出总体研究和实施方案，确保课题的实施。
第二阶段：（2017.9----2019.7）实验阶段1、加强课题组人员的理论学习，学习相关理论及前人研究资料（各成员写一篇经验性论文）。
2、调整课题方案和操作措施。
3、开展课题研究活动，研讨基本结构框架的合理性。
4、组织成员写导学案，选择优秀者试用导学案教学。
5、邀请教科所专家进行专题指导。
6、召开小阶段总结会，及时调整完善导学案在实践教学中的可操作性。
青海海东中考成绩排名表
青海海东中考成绩排名表青海海东中考成绩排名表一、引言近日，青海省海东市中考成绩出炉，各在校的初中毕业生纷纷迎来了追逐梦想的最终结果。
今天，我们将详细介绍海东市中考成绩的排名表，展示那些耀眼的名字和充满潜力的新面孔。
二、成绩排名表以下是海东市中考学生成绩的排名表，其中以总分从高到低排序：1. 王小明海东市第一中学总分：6892. 李婷婷海东市第二中学总分：6753. 张明阳海东市第一中学总分：6724. 赵瑞雪海东市第三中学总分：6655. 孙晨光海东市第四中学总分：6596. 陈阳海东市第二中学总分：6537. 刘梦海东市第五中学总分：6488. 杨晓琳海东市第四中学总分：6419. 张泽宇海东市第五中学总分：63610. 李欣宇海东市第三中学总分：629三、名人事迹1. 王小明，是海东市第一中学的学霸，总分达到了689分。
他平日勤奋努力，善于思考，深受老师和同学们的喜爱。
他在学术方面取得了卓越的成绩，矢志考上国内一流的大学，追求更高的学术成就。
2. 李婷婷，是海东市第二中学的学习委员，她的总分为675分。
她不仅在学业上表现出色，还积极参与学校的社会实践和志愿者活动。
她的综合素质受到了老师和同学们的一致认可。
3. 张明阳，与王小明同属于海东市第一中学，他以672分的成绩名列第三。
张明阳平日喜欢研究科学问题，他对数理化等自然科学学科有着浓厚的兴趣，曾在多个科研比赛中获得过奖项。
他的梦想是成为一名科学家，为人类进步做出贡献。
四、学校荣耀海东市第一中学再次夺得了学校总分第一的荣誉，有4名学生进入了前十名。
这充分展示了该校在学术上的卓越实力和深厚的教育底蕴。
海东市第二中学荣获学校总分第二的好成绩，海东市第三中学、第四中学和第五中学也有学生进入了前十名，展现了这些学校的综合实力。
五、总结青海海东中考成绩的排名表不仅仅是一张冰冷的数字表格，背后有着无数学生们的拼搏和努力。
他们用智慧和汗水书写着自己的青春，为他们的未来描绘了一个更加美好的画卷。
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爱、优雅、幸福——做一个有温度的教师阿城区第三中学陈阳题记：有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体验过就不知道其中的欢乐；有一种欢乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹。
她喜欢体育，喜欢教育。
“胸宽如海，气雄似峰”是她的写照，她是痴情的教育守望者，守望着学生们稚嫩的心田，守望着学生们成长的脚步，守望着孩子们每一个微小的进步，守望着体育更高、更快、更强的精神，守望着初中教育教学这块丰美的土地。
有人问她，你做人的信条是什么？她回答说：“博爱之胸尽可能大，名利之心尽可能小，事业之志尽可能坚。
”如第三中学陈阳老师是这样说的，也是这样做的。
从事教育事业18年，作为一名平凡的体育老师，静静地享受着教育的幸福，体会着做一个学生和家长喜欢的老师的幸福. 2004年当她担任了学校团委书记，更懂得身上担子的沉重，从李玉华校长、陈丽校长的身上她读懂了一份恪尽职守的责任；一份任劳任怨的坚持；一种公正无私的大气；一种敢做敢为的豪气；每天她被这种榜样的力量激励着，她暗暗地告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱的倾注，一种青春和热血的奉献。
当她的父亲心梗住院时，虽然每晚在病床前守护，但是每天确很早来到学校检查班主任出勤与班级卫生情况，却从未和别人提起过半个字，每天起早贪黑，八年始终坚持着，从未说过一声苦，一句累。
不可否认，辛苦劳累，呕心沥血，是教师职业的特点。
但是，教师职业又完全可以作另外的诠释。
她喜欢当老师，看着一张张清纯可爱的脸，感受着一颗颗洁白无暇的心，每一次每一次都是心灵的超脱，更能体会到和善良、单纯的孩子们打交道，是人生最幸福的事情！奉献爱心，享受教育的幸福。
她经常对自己说：无论别人怎么想，不管别人怎么说，都要用“爱”去经营自己的教育。
师爱是激发学生奋发成才的巨大教育力量，是沟通师生关系的纽带。
记得有一次学校门卫给她打电话说抓到一个翻墙头的学生，就很纳闷，过去一看，是她所教班级的一个男同学，他见到陈老师的第一句话就是：陈老师我是来上体育课的！原来这个学生是一个所谓的”双差生”，因为基础差，厌学，经常逃学。
但在陈老师眼里他是一个优生，他有着别人没有的体育天赋，陈老师问他为什么翻墙头来上体育呢？他说：“因为只有你还在乎我！”仔细想想，体育的课堂给了他自信，让他发挥了特长，也许是陈老师的鼓励与赞许给了他很大的勇气与动力，他留在了学校，留在了课堂，找到了自己努力的方向，从此历经三年艰苦的体育训练生活，在其他老师眼中他是差生，但这种眼光没有让他们放弃，他们选择了让自己优秀，尽自己的努力去实现理想，期待中考，期待一种验证，中考的时候他以体优生的身份考入第一中学。
经过这事陈老师意识到，在实际工作中，也许我们的一个微不足道的鼓励、一次漫不经心的赞许、一颜肯定的微笑、一处善良的宽容，一句温馨的话语，一次“温柔”的举动，都会给学生产生深远的影响，可以让他们改变一生。
陈老师始终认为：每个孩子都有属于自己的天空，也应该有属于自己独一无二的人生机会，即使你曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但你对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着你放弃了他百分之百的未来等相处。
她做过四次最差班班主任，接的是全校重新整合最差的班级二年七班，五十七名在其他老师眼里的双差生，随着班级的成立她把“一个也不能掉队”作为班级目标，和学生一起去奋斗，并不断诠释和充实它的内涵。
当这个班的班主任老师以来，她经常把自己作为班里的一名学生。
她和学生一起晨读，她和学生一起做值日，一起竞选班长，一起改正身上的缺点，一起温习功课，一起欢笑，一起为班级出谋划策……这些个一起的堆积，使他们这个外人眼中最差的集体焕发了生机，她对孩子们说：“人生有很多个成才的机会，也许你不是学习最优秀的，但只要你找到自我，实现自己的理想，你就是最优秀的。
”这段班主任的经历让她相信教师的爱和金子一样，无论在何时何地，都不会失去光泽；爱，是师生道德情操的重要组成部分；爱，更是师生之间情感最有力、最贴切的连接点，奉献“爱”的过程，也是收获“幸福”的过程！作为学校的团委书记，只要可能，她利用一切机会，感染孩子们，18年的工作她深深地感悟到，活动是最好的教育，其效果远远胜于简单的说教。
通过召开一系列主题班团会，如青春期教育、感恩教育、挫折教育等，一次次地震撼了学生的心灵，受到了学生的欢迎，每周一次的班团会成了学生一周的期待。
通过组织学生观看历年的《感动中国》节目，充分调动了学生争做感动班级，感动三中，感动阿城，乃至今后成为感动中国的人物的积极性。
通过与区关工委联合组织了少年模拟法庭，把学生身上真实发生的事情作为案例，让孩子们切身感受法律的威严，争做知法懂法守法的小公民；通过组织学生观看纪录片《汶川大地震》，对学生的心灵进行了一次洗礼，让学生懂得了尊重生命，珍爱生命，面对充满挑战的未来, 要做一只从暴风雨中飞回的海燕,坚强而宁静地立在水边,不管将要来临的是幸福还是苦难,都能坦然承受!遇到挫折要学会坚韧顽强；知道伸出援手，扶助弱者，2008年6月我校二年八班杨爽同学双肾坏死，知道这个噩耗的时候，大家都惊呆了，一个家境贫寒但活泼开朗优秀的女孩，遭遇了这样的不幸，陈老师向全校师生发出倡议，为杨爽同学捐款，不到一天时间全校师生慷慨解囊，募集4万多元，当这笔救命钱到杨爽父母手里的时候，一对坚强的父母流下了泪水，这些钱只够支出手术前透析的费用，她又找到相关部门，团区委、妇联、电视台、民政局等多家单位，呼吁社会为这个不幸的孩子捐款，同时积极帮助杨寻找可以配型的肾源，这时社会上的爱心人士纷纷慷慨解囊，一个即将逝去的生命，因为大家爱的付出又重燃了生命之火，当杨爽在长春换肾成功的消息传来时，全校欢呼了，孩子们那一刻懂得了奉献，懂得爱在手中传递的伟大。
通过一系列的活动，塑造了学生健全的人格，丰富了学生的情感世界，唤醒了学生强烈的社会责任心。
也许这是她能够带给他们的最珍贵的东西。
她对学生干部说过这样的话：“我不能在你们前进的道路上,都铺上鲜红的地毯,但可以见证你们生命的每一次拔节,就像蝴蝶破茧而出,飞向幸福而美丽的人生。
”走到学生中间去，和学生交流，听学生讲一些课堂内外的奇闻趣事，天文地理，科普知识，做学生忠实的听众，发表自己的见解，毫不掩饰自己的真实感受，尽可能使自己所表达的情感呈积极性、阳光性、主动性，以自信心、自豪感和积极进取的乐观情绪去启发和感染学生，那一刻幸福感是无法描述的。
倾情交流，以自己良好的心绪感染着每个学生，成为学生学习的榜样，教学生学会倾听，学会交流，学会合作，学会调整，以积极的心态去面对学习、生活。
使学生形成一种自觉学习的强大动力，学生乐意把她作为他们的知心朋友，尽情倾吐他们在生活中、学习上遇到的问题和矛盾，使她能及时了解学生在思想情感，学习等方面的信息，有的放矢的教育。
有人说，现如今的团委书记是个难干的差事；可陈老师觉得“有难就有挑战，有苦就有乐趣”。
三中的共青团工作开展得有声有色，与陈老师的理念有关，她常挂在嘴边的一句话就是：“我当团委书记目标很简单，得让团员像个团员。
”话很朴实，却很有分量。
近八年来，三中团委的工作搞得有声有色，向团区委推荐表彰了8名市级优秀团员或优秀团干部，三中的团委工作每年都被评为区“先进团组织标兵”，并获哈尔滨市“五四红旗团委”光荣称号，陈阳个人也连续被评为哈尔滨市团委书记标兵。
“学生的主业是学知识、长文化，道德之根上应该生长智慧之果，我们做思想德育工作的，教学上更应该是一把好手。
”这是陈阳的教育教学心得。
她不喜欢别人称她这书记、那主任的，喜欢别人叫她“陈老师”或“阳阳老师”。
在“阳阳老师”看来，深入细致地备好每一节课是做好教师的底线。
在备课中，她认真研究教材，力求准确把握重点、难点。
为推进新教程改革的实施，她认真学习教育理论，积极投身教学改革，更新教育观念，在体育教学中不断尝试运用“先学后教，及时巩固”教学策略，解决体育教育教学中的难点。
她力图揭示措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精炼，寻求“点→线→面”教学效果的有效途径，畅通信息交流网络，优化体育教学中师生之间的双边活动，使它们互相影响，彼此依存。
她在主持集体备课时告诉大家：“教学民主不能停留在口头上。
”她自己就是践行教学民主的榜样，注意听取学生的意见，非常注重与学生的交流，通过与学生谈心等各种手段，排除学生思想上的顾虑。
在个别教育中，本着少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，以促进师生的情感交融，激励学生以饱满的热情投入到学习生活中去。
功夫不负有心人，春天播种秋必有果。
她被破格认定为体育学科与科研双料骨干，2010年成为哈骨干,多次参加省级赛课，都取得了优异成绩，她连续五年送走七个体优生进入省重点高中，“道德之根上应该生长智慧之果”，道德之根上果然长出了智慧之果。
教师的一生不一定要干成惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，十三年的教师生涯，她做到了尽心尽责，在事业默默的耕耘中，她体验到了人生最大的幸福，每逢教师节或春节，一封封热情洋溢的书信或手机短信，一张张饱含谢意的精致卡片，从四面八方飞到她的身边。
虽然她只是一名体育教师，但她的心里总是充满了骄傲与自豪。
看着一句句来自学生内心深处的感谢之言，感受着来自学生的真情，被爱包围着的她感到无比幸福。
在享受幸福的时候她也收获了些许荣誉，2005年受教育局委托到北京人民大会堂参加中华魂主题读书活动表彰仪式，2006年当选阿城区第一届政协委员。
2011年当选阿城区法院人民陪审员，2011被评为哈尔滨市优秀教师、哈尔滨市职业道德先进个人，哈尔滨市、阿城区优秀德育工作者。
2012年黑龙江省德育工作先进个人。
2013年哈尔滨市优秀教师、哈尔滨市优秀德育工作者，2014年黑龙江省优秀教师她仅仅为孩子们做了应该做的事，孩子们却给了她这么多精神财富，是她的学生，给了她自信，激发了她无穷的工作热情和灵感；是她的学生给了她责任感，让她学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子；是她的学生，给了她快乐和幸福，让她由衷的生发出对生活更深层的思考和热爱；是她的学生，给了她更深重的使命感，让她不知疲倦的引知识泉浇其心骨，让她知道她的事业只有起点，没有终点——。
申报首届哈尔滨市教师年度人物评选事迹材料爱、优雅、幸福——做一个有温度的教师学校：阿城区第三中学姓名：陈阳。