《信息管理概论》教学大纲

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《信息管理概论》教学大纲

《信息管理概论》教学大纲

《信息管理概论》教学大纲一、课程概况1. 课程名称:信息管理概论2. 课程代码:IM1013. 学时安排:48学时4. 课程性质:专业选修课5. 开课学期:大三上学期6. 课程先修要求:无二、课程目标1. 了解信息管理的基本概念和基础知识2. 理解信息管理在组织中的重要性和作用3. 掌握信息管理的相关理论和方法4. 培养信息管理的分析和解决问题的能力5. 培养信息管理的团队协作和沟通能力三、课程内容1. 信息管理概述a. 信息管理的定义和范畴b. 信息管理的发展历程c. 信息管理的基本特征和要素2. 信息管理系统a. 信息管理系统的结构和功能b. 信息管理系统的分类和特点c. 信息管理系统的设计和实施3. 信息资源管理a. 信息资源的概念和特征b. 信息资源管理的理论和方法c. 信息资源共享与利用4. 知识管理a. 知识管理的基本概念和特点b. 知识管理的流程和模型c. 知识管理的实践案例5. 信息管理的技术支持a. 信息管理系统的软硬件支持b. 信息管理的信息技术和工具c. 信息管理的信息安全与风险管理四、教学方法1. 理论讲授:通过教师授课,介绍信息管理的基本理论和概念2. 实践案例分析:通过案例分析,引导学生了解信息管理在实际中的应用3. 学生讨论:安排学生小组讨论,培养学生的团队合作和沟通能力4. 课堂互动:鼓励学生提问和互动,促进学生的思维活跃五、考核与评价1. 平时表现:包括课堂讨论、小组作业和课程参与情况,占总成绩的30%2. 期中考试:闭卷笔试,占总成绩的30%3. 期末考试:开卷笔试,占总成绩的40%4. 课程论文:鼓励学生选题,撰写与信息管理相关的论文,并作为平时成绩的一部分。

六、教材及参考书目1. 主教材:《信息管理概论》(第三版),作者:某某某,出版社:某某出版社,2000年2. 辅助教材:a. 《信息资源管理导论》,作者:某某某,出版社:某某出版社,2016年b. 《知识管理导论》,作者:某某某,出版社:某某出版社,2019年七、教学团队主讲教师:某某某,教授,信息管理专业学科带头人八、备注1. 本教学大纲为参考版本,教师有权根据实际教学情况对其进行适当调整。

《管理学概论》教学大纲

《管理学概论》教学大纲

《管理学概论》教学大纲一、课程简介《管理学概论》是一门现代管理学的基础课程,旨在培养学生对管理学的基本概念、理论和方法的认识,以及对管理实践的理解和运用能力。

通过本课程的学习,学生将掌握管理学的基本理论、常见管理模型和方法,了解管理的基本原理和实践技巧,并能够运用管理知识解决实际问题。

二、课程目标1.了解管理学的基本概念、历史演变和研究范围;2.掌握管理学的基本理论、常见模型和方法;3.了解管理实践的基本原理和技巧;4.培养学生的批判性思维和问题解决能力;5.培养学生的团队合作和实际应用能力。

三、教学内容1.管理学的定义、历史演变和研究范围;2.管理学的基本理论:科学管理、行为科学、系统理论等;3.管理学的常见模型和方法:SWOT分析、四个管理功能、决策模型等;4.管理实践的基本原理和技巧:领导力、团队建设、沟通技巧等;5.管理学的应用领域和发展趋势。

四、教学方法1.理论讲授:通过讲解教材内容、案例分析等,传授管理学的基本理论和模型;2.互动讨论:引导学生进行问题讨论、小组讨论或辩论,培养学生的批判性思维和问题解决能力;3.实践案例分析:引导学生分析实际管理案例,培养学生运用管理知识解决实际问题的能力;4.团队合作:通过小组项目、团队作业等形式,培养学生的团队合作和实际应用能力;5.网络资源利用:引导学生利用网络资源进行学习和研究,拓宽对管理学的了解。

五、教学评价1.平时表现:包括课堂参与、讨论质量、小组合作等;2.作业考核:包括课后作业、案例分析、团队项目等;3.期中考试:对学生对管理学理论知识的理解和掌握程度进行考核;4.期末考试:对整个学期的教学内容进行综合考核;5.学习报告:要求学生对一本管理学相关书籍进行阅读并撰写学习报告。

六、参考教材1.《管理学导论》(王国忠,北京大学出版社)2.《管理学基础》(李光耀,清华大学出版社)3.《管理学》(达尔文·尼尔森,人民邮电出版社)七、参考资源和材料1.管理学相关的经典案例和论文;2.管理学领域的学术期刊和研究报告;3.互联网上相关的管理学课程和教学资源。

信息分析-教学大纲

信息分析-教学大纲
【2】熟练掌握信息分析工具的具体应用方法[3]对基于Python与SPSS的案例研究进行比
较分析
第10周
5.1信息分析成果的评价意义
5.2值息分析成果的评价程序
[1]了解信息分析成果评价的目的和意义
[2]明确信息分析成果评价的主要依据
第11周
5.3信息分析成果的评价指标体系
5.4信息分析成果的评价方法
[2]理解信息咨询的性质与分类
【3】学会运用信息分析工具与方法完成信息咨询案例
第17周
9.3国内外著名咨询机构
课程总结与讨论
【1】了解国内外咨询机构的发展现状
【2】基于课程学习,自主完成与本专业相关的信息分析实践
国内外著名咨询机构及其所采用的常用信息分析方法的调研
注:1.掌握程度指学生应掌握教师讲授内容的程度,分为“熟练掌握、熟悉、了解”等:
[1]正确理解国情与省情分析、社会风险分析、公共政策效果分析等内容
【2】了解经济景气的内涵、特点和分析方法
[3]基于案例研究深刻理解投资项目风险分析、市场信息分析和企业竞争分析的方法
第M周
第7章信息分析人才
【1】了解信息分析人才应具备的基本素质与能力
【2】掌握信息分析人才结构的定义、组成要素和优化
【3】掌握我国信息分析人才的培养现状、经验与措施
训练环节设iΓ
考核方式:
期末考核
40
平时考核
60
期末考核方式:闭卷
平时考核详细过程比例设置
序号
过程名称
比例
1
课程作业
80
2
研讨交流
20

二、教学进度及基本内容
教学进度安排
教学周
章节名称

《管理科学概论》教学大纲

《管理科学概论》教学大纲

《管理学概论》课程教学大纲
一、课程基本信息
中文名称:管理学概论
英文名称:Introduction to Management
课程代码:0901001
授课专业:全校(普通班和卓越班)
开课单位:管理与经济学院
开课学期:2-3
学分/总学时:1/16 理论学时:16 实验学时:0
先修课程:无
考核方式:考查
二、课程简介
教学目的:通过该课程的学习,让学生掌握管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法,增强管理能力。

通过课堂教学中的案例分析等教学方法培养学生将理论运用于实践的能力。

教学要求:按了解、熟悉、掌握三个层次要求。

具体要求如下:
(1)了解管理学课程的基本内容与特点;
(2)掌握管理学课程中涉及的基本概念与基本理论;
(3)了解管理理论的发展过程及最新动态;
(4)熟悉管理基本方法和某些重要而具体的方法;
(1)出勤占比:20%
(2)作业占比:20%
(3)期末考占比:60%
(4)期末考试:闭卷,总评成绩60分以上合格
五、参考教材和资料
[1]杨红娟主编.管理学概论(第二版).北京:冶金工业出版,2009.8
[2]斯蒂芬·P·罗宾斯编著,管理学,中国人民大学出版社,2004.11
[3]周三多,管理学原理与方法,复旦大学出版社,2005.4
[4]中国经营报
[5]企业管理杂志
[6]北大商业评论。

教案大学一年级信息管理与信息系统教学大纲

教案大学一年级信息管理与信息系统教学大纲

教案大学一年级信息管理与信息系统教学大纲教案:大学一年级信息管理与信息系统教学大纲一、引言信息管理与信息系统是当今信息化社会不可或缺的重要领域之一。

本教学大纲旨在帮助大一学生全面了解信息管理与信息系统的基本概念、原理和应用,提升他们在信息管理与信息系统领域的综合能力。

二、课程目标本课程旨在培养学生信息管理与信息系统方面的基本能力,包括:1. 理解信息管理的基本概念、原理和方法;2. 掌握信息系统的基本结构和功能;3. 熟悉常用的信息管理与信息系统工具和软件;4. 学习信息管理与信息系统的案例,并能运用所学知识解决实际问题;5. 提升学生的团队合作和沟通能力。

三、课程内容1. 信息管理导论- 信息管理概述- 信息管理的发展历程- 信息管理的基本原理和方法2. 信息系统概论- 信息系统的定义和分类- 信息系统的组成和基本功能- 信息系统的开发与实施3. 组织信息管理- 组织结构与信息管理- 信息管理的决策支持系统- 知识管理与信息共享4. 数据库管理系统- 数据库的基本概念和模型- 数据库的设计与管理- 数据库安全与保护5. 网络与通信技术- 计算机网络的基本结构和通信协议 - 网络安全与风险管理- 云计算与大数据技术6. 信息系统开发与管理- 信息系统开发的生命周期- 项目管理与软件工程- 信息系统质量管理四、教学方法1. 授课讲解:通过课堂讲解,向学生传授基本理论和知识。

2. 案例分析:通过实际案例,让学生了解信息管理与信息系统的应用和解决问题的方法。

3. 小组讨论:鼓励学生参与小组讨论,提高团队合作和沟通能力。

4. 实践操作:提供信息管理与信息系统的实践环节,让学生亲自动手操作并解决实际问题。

五、考核方式1. 平时成绩:包括课堂参与、小组讨论和实践操作等。

2. 作业与项目:布置相关作业和项目,考察学生的理论应用和实践能力。

3. 期末考试:对学生的综合知识和能力进行考核。

六、参考教材1. 《信息管理与信息系统导论》,作者:XXX2. 《数据库系统概论》,作者:XXX3. 《信息系统分析与设计》,作者:XXX七、其他要求1. 学生需自备笔记本电脑,并安装相关软件。

13《信息管理概论》教学大纲

13《信息管理概论》教学大纲

《信息管理概论》课程教学大纲英文名称: Introduction to Information Management课程代码:一、课程说明1.课程性质专业基础必修课2.课程的目的和任务本课程的教学任务是使学生获得信息管理方面的基本理论、基本知识和基本技能;培养学生分析和解决实际问题的能力, 训练学生的实验技艺, 为学生学习后续专业课程以及今后应用打下良好的基础。

3.适用专业信息管理与信息系统专业4.学时与学分学分: 2 学时: 36 讲课学时: 36 实践学时: 05.先修课程无6.推荐教材或参考书目教材名称: 《信息管理基础》岳剑波清华大学出版社 2000主要参考书:《信息管理基础》赵泉机械工业出版社 2003《信息管理导论》谭祥金党跃武高等教育出版社 20017、主要教学方法与多媒体要求主要教学方法: 讲授与案例教学相结合多媒体要求: 多媒体教学占80%8、考核方式1.平时成绩(书面作业+考勤)2.期末闭卷笔试3.总成绩= 笔试成绩(70/100)+ 平时成绩(30/100)9、课外自学要求开课期间阅读相关信息资源管理的书籍二、教学基本要求和能力培养要求1.通过本课程的教学环节, 达到以下基本要求掌握信息管理的基本内涵了解信息管理的发展过程和趋势了解信息管理的技术基础, 信息行为论和信息交流论, 信息产品开发与流通的基本概念和基本内容了解信息系统的基本概念和基本内容了解信息产业管理的基本理论和信息化的基本概念2.通过学习本课程应具备以下能力掌握信息管理专业课程内容及大概内容三、课程教学内容第一章信息管理的科学基础重点:难点:第一节信息简论第二节信息管理的信息科学基础第三节信息管理的管理科学基础第四节走向信息管理科学第二章信息管理的技术基础重点:难点:第一节信息技术概论第二节信息处理技术第三节通信技术第三章信息行为论重点:难点:第一节信息需要和信息动机第二节用户的信息行为第四章信息交流论重点:难点:第一节信息的表述——符号和编码第二节信息交流模式第三节社会信息流第五章信息产品的开发重点:难点:第一节信息采集第二节信息整序第三节信息分析第六章信息产品的流通重点:难点:第一节信息服务第二节信息市场第七章信息系统管理重点:难点:第一节信息系统工程第二节信息系统资源管理第三节现代信息系统管理的发展第八章信息产业管理重点:难点:第一节信息产业理论第二节信息产业管理基础第三节信息产业政策第四节信息化四、教学学时分配大纲制定者:大纲审订者:大纲批准者:2007年5月。

《信息安全概论》教学大纲

《信息安全概论》教学大纲一、课程简介《信息安全概论》是一门介绍信息安全基本概念、原理和技术的课程。

本课程旨在培养学生对信息安全的基本认识和掌握信息安全的基本技术,能够识别和预防常见的安全威胁,并具备常见安全问题的解决能力。

通过本课程的学习,学生应能够建立正确的信息安全意识,保护自己和他人的信息安全。

二、教学目标1.了解信息安全的基本概念和原理;2.掌握信息安全的基本技术;3.能够识别和预防常见的安全威胁;4.具备常见安全问题的解决能力;5.建立正确的信息安全意识,保护自己和他人的信息安全。

三、教学内容1.信息安全概述1.1信息安全的定义1.2信息安全的重要性和现实意义1.3信息安全的目标和基本原则2.信息安全基础知识2.1密码学基础2.1.1对称密码与非对称密码2.1.2常见加密算法和协议2.2认证与访问控制2.2.1身份认证技术2.2.2访问控制模型和机制2.3安全通信和网络安全2.3.1安全通信的基本原理2.3.2网络安全的基本概念和技术2.4安全存储和安全操作系统2.4.1安全存储的基本原理2.4.2安全操作系统的基本特征3.常见安全威胁与防护3.1计算机病毒和蠕虫3.1.1计算机病毒和蠕虫的定义和特征3.1.2常见计算机病毒和蠕虫的防范措施3.2网络攻击与防范3.2.1木马和僵尸网络3.2.2分布式拒绝服务攻击3.2.3网络攻击的防范措施3.3数据泄露与隐私保护3.3.1数据泄露的风险和危害3.3.2隐私保护的基本方法和原则4.信息安全管理4.1信息安全评估与风险管理4.1.1信息安全评估的基本流程和方法4.1.2风险管理的基本原则和方法4.2信息安全政策与法规4.2.1信息安全政策的制定和执行4.2.2相关法律法规和规范的知识四、教学方法1.理论授课:通过讲解和演示,向学生介绍信息安全的基本概念、原理和技术。

2.案例分析:通过分析实际案例,让学生了解常见的安全问题和解决方法。

3.讨论与互动:组织学生进行主题讨论和小组活动,提高学生的思维能力和合作能力。

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《信息管理概论》教学大纲
课程编号:
课程名称:信息管理概论
英文名称:Foundation of Information Management
课程类型:专业基础课程
总学时:45 理论学时:36 实验学时:9
适用对象:信息管理信息系统专业(本科)
课程简介:
随着当代信息技术的高度发展和广泛应用,人类真正进入了信息时代。

在信息时代,人们大量生产信息,广泛使用信息。

信息已渗透到人类社会生活的每一个领域和每一个方面,成为支配和影响社会进步、经济发展、科技创新、文化繁荣的重要因素。

然而,信息量指数增长,形成爆炸之势,又反过来危及到人类的生存和进步。

在卫生管理实际工作中,常常需要对大量信息进行收集、处理、分析、过滤,以得到有用并且需要的信息。

作为二十世纪逐步形成和发展起来的,以现代计算机和通信技术为基础的一门新兴学科,信息管理学为卫生管理者的决策提供了重要的信息支持。

它主要研究信息的生存、传播、分布、获取、加工、利用的特征、规律及其控制和管理的理论、原理、原则、技术方法与社会机制。

通过本课程的教学,学生能意识到信息管理在提高卫生管理决策水平、改善人民健康方面所起的作用,学会合理运用信息管理学的基本理论和方法,并以此为基础,在实际工作中,逐步深入、提高和发展。

学习本课程前,学生应学习《计算机导论》、《管理学基础》等相关理论内容。

一、课程性质、目的和任务
1.本课程为信息管理信息系统专业本科生必修的一门专业基础课程。

2.本课程将有助于信息管理专业学生全面系统的了解卫生信息生存、传播、分布、获取、加工、利用的特征、规律及其控制和管理的理论、原理、原则、技术方法与社会机制。

3、本课程将系统学习信息管理基本理论和方法,提高本专业学生在应用定性定量结合
的方法解决实际问题中的能力。

二、教学基本要求
本课程主要分为两大部分,第一部分是基础理论知识,详细介绍信息管理学所开设的课程和这些课程所涉及的知识点;第二部分是实际应用能力,重点是通过案例分析,掌握信息生存、传播、分布的规律和获取、加工、利用的方法。

三、理论教学内容与要求
第一章信息与信息管理(4学时)
[基本内容]
了解信息的涵义、信息的特点和分类、信息化、信息管理的内容及任务、信息管理的沿革和发展。

[基本要求]
掌握:社会信息化、经济信息化的概念。

熟悉:信息的涵义、信息的特点和分类。

了解:信息管理的沿革和发展(传统管理阶段、技术管理阶段、资源管理阶段、知识管理阶段)。

难点:信息管理的对象和内容及信息管理的目标和任务。

第二章信息交流(3学时)
[基本内容]
信息交流的基本概念、信息交流传播的一般模式、信息传递的基本规律-守恒与扩散、信息交流的实现与障碍。

[基本要求]
掌握:信息交流的基本概念。

熟悉:信息交流传播的一般模式。

了解:信息交流的实现与障碍。

难点:信息传递的基本规律-守恒与扩散。

第三章信息分布(3学时)
[基本内容]
信息产生与分布的马太效应、信息生产者分布规律、信息离散分布规律、信息对时间的分布规律。

[基本要求]
掌握:信息产生与分布的马太效应。

熟悉:信息生产者分布规律、信息离散分布规律。

难点:信息对时间的分布规律(指数增长率、逐渐过时率)。

第四章信息获取(4学时)
[基本内容]
信息源及其特点、信息的评价与选择、信息获取的途径。

[基本要求]
掌握:信息获取的途径。

熟悉:信息的评价与选择。

了解:信息源及其特点(记录信息源、实物信息源、智力信息源、零次信息源)。

难点:信息的评价与选择(信息评价的一般指标、信息源的评价与选择、信息准确度的评价)。

第五章信息组织(4学时)
[基本内容]
信息组织的基本原理、信息的描述与揭示、信息组织的技术与方法、信息组织的发展方向-知识组织。

[基本要求]
掌握:信息的描述与揭示、信息组织的技术与方法、信息组织的发展方向-知识组织。

了解:信息组织的基本原理。

难点:信息组织的技术与方法。

第六章信息检索(4学时)
[基本内容]
信息检索的沿革与发展、信息检索的职能与程序、信息检索的的技术与方法。

[基本要求]
掌握:信息检索的职能与程序。

了解:信息检索的沿革与发展。

难点:信息检索的的技术与方法。

第七章信息服务(3学时)
[基本内容]
信息服务的内容和方式、信息用户及信息需求研究的内容、用户信息行为的特征和规律、信息用户及信息需求的评价与调研。

[基本要求]
掌握:信息用户及信息需求研究的内容、用户信息行为的特征和规律。

了解:信息服务的内容和方式。

难点:信息用户及信息需求的评价与调研。

第八章信息系统(5学时)
[基本内容]
信息系统的基本概念、信息系统的开发、信息系统的管理、信息与信息系统的安全。

[基本要求]
掌握:信息与信息系统的安全。

熟悉:信息系统的管理
了解:信息系统的基本概念。

难点:信息系统的开发。

第九章信息机构的管理(3学时)
[基本内容]
信息机构管理的本质、信息机构的经营思想、信息机构的管理方法、信息机构的人员管理。

[基本要求]
掌握:信息机构的管理方法。

熟悉:信息机构的经营思想。

了解:信息机构管理的本质。

难点:信息机构的人员管理。

第十章信息政策与信息法律(3学时)
[基本内容]
信息政策的体系结构、信息法律、信息政策与法律的制定、信息政策的评价。

[基本要求]
掌握:信息政策的评价。

熟悉:信息法律、信息政策与法律的制定。

了解:信息政策的体系结构。

难点:信息政策的评价。

四、教学方法与手段
本课程采用讲授与上机实践相结合的教学方式,理论课讲授采用多媒体教学。

六、考核方式
考试采用闭卷笔试为主,上机、作业、课堂提问为平时成绩。

七、推荐教材和教学参考书
1.马费成主编.《信息管理学基础》.武汉大学出版社,第二版.2002年.
八、本大纲主要起草人、审阅人
起草人:李超
审核:
年月日。

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