高考诗歌鉴赏之写景诗手法精练与答案
古诗鉴赏专练之写景技巧（10道题及答案）
古诗鉴赏专练之写景技巧（10道题及答案）古诗鉴赏专练之写景技巧1、阅读下面这首唐诗，回答问题。
处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客，遥识主人家。
古树老连石，急泉清露沙。
千峰随雨暗，一径入云斜。
日暮鸟飞散，满山荞麦花。
◆诗歌二、三两联写山居景色用了什么手法?请简要分析。
（6分）2、阅读下面这首诗，回答问题。
渡江大风袁枚水怒如山立，孤篷我独行。
身疑龙背坐，帆与浪花平。
缆系地无所，鼍①呜窗有声。
金焦②知客到，出郭远相迎。
[注释]①鼍（tuó）：即扬子鳄，鸣声如鼓。
②金焦：金山和焦山，位于镇江江边。
◆诗人从哪些角度描绘了风中渡江的场面？诗的尾联运用了怎样的表达技巧？（5分）3、阅读下面这首唐诗，回答问题。
送韩十四江东省觐省①杜甫兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱。
黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
注：①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。
当时安史之乱尚未平定。
②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。
③黄牛峡：位于宜昌之西。
韩十四去江东探亲要经过此地。
◆这首诗的第三联运用了哪几种表现手法？请举两例简要分析。
（5分）4、阅读下面这首诗，回答问题。
念奴娇·登石头城①萨都剌石头城上，望天低吴楚，眼空无物。
指点六朝形胜地，唯有青山如壁。
蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。
一江南北，消磨多少豪杰。
寂寞避暑离宫②，东风辇路，芳草年年发。
落日无人松径里，鬼火高低明灭。
歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。
伤心千古，秦淮一片明月。
【注】①石头城：即金陵城，昔为六朝都城。
②离宫，皇帝在京城以外的宫室。
◆本词成功地运用了虚实结合的表现手法来创设意境，请结合上片或下片作简要赏析。
（5分5、阅读下面这首唐诗，回答问题。
送魏十六还苏州皇甫冉①秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。
归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。
［注］①皇甫冉，唐代诗人。
2015高考题诗歌鉴赏景物考法及对答ppt课件
崩坼。
（1）开头两句表现了作者怎样的心情？“插” 字有何表达效果？（4分）
18
参考答案：
（1）表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。 （2）用一“插”字，把江边山峰的尖峭、挺拔形象地表
现出来。
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（二）再赏析情感： （山东卷）14.阅读下面的宋词，回答问题。（8分） 卜算子 张元幹 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
说明：“赏析”略有不同，不仅要回答有什么， 还要回答用什么手法，展现了什么图景。
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角度二：鉴赏景物描写的角度
（浙江卷）阅读下面这首词，完成21——22题。（7分） 木兰花慢 赠弹琵琶者 （元）张伯淳 爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，
老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天 然律吕 ，扫空眼底蓁② 筝。 落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色， 似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今 朝何处，语溪③ 乍雨初晴。
此题特点：炼字重在一字传神，首先是传景物描写之神， 其次是传思想感情之神。
回答要求：既点明在景物描写中展现了怎样的景物特点， 又需要点明该字所起作用，有时还要进一步点明在思想感 情上的作用。
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试做一题：
（湖北卷）14．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8 分） 劳停驿 欧阳修 孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。
注：①大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。 ②荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。
高考古代诗歌鉴赏艺术手法专练：写景与叙事、抒情结合(附答案解析)
高考古代诗歌鉴赏艺术手法专练：写景与叙事、抒情结合（附答案解析）一、阅读下面这首清诗，完成小题过吴江有感吴伟业落日松陵道，堤长欲抱城。
塔盘湖势动，桥引月痕生。
市静人逃赋，江宽客避兵。
廿年交旧散，把酒叹浮名。
1、全诗是如何将写景、叙事、抒情巧妙的融合在一起的？请简要赏析。
二、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
临江仙·夜归临皋①苏轼夜饮东坡②醒复醉，归来仿佛三更。
家童鼻息已雷鸣。
敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹③平。
小舟从此逝，江海寄余生。
【注释】①临皋，即临皋亭，位于黄州南江边，苏轼元丰三年因“乌台诗案”被贬，与家眷共居于此。
②东坡，本为黄州城东的旧营地。
元丰五年春，苏轼在此开荒植树，将此地命名“东坡”。
③縠（hú）纹：绉纱似的皱纹，常用以喻水的波纹。
2.下列对诗歌理解错误的一项是（）A．此词起笔就用“醒复醉”三字，淋漓尽致地表现了词人纵情饮酒的豪兴，又以“仿佛”二字，传神地刻画出了词人醉眼蒙胧的情态。
B．“夜阑风静縠纹平”一句一语双关，表面看是一般写景的句子，实则是词人主观世界和客观世界相契合的产物，展现的是词人人生失意时的豁达乐观。
C．这是一首即事抒怀之作。
上片以静衬动，夜静人寂的境界烘托出词人内心的波动起伏；下片则是词人“倚杖听江声”时的哲思。
D．全词将叙事、写景、抒情相结合，语言简练生动、舒展自如，呈现出清旷、飘逸的风格。
3、全词是如何将写景、叙事、抒情巧妙的融合在一起的？请简要赏析。
三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水龙吟叶梦得八月十日，与强少逸游道场山，放舟中流，命工吹笛舟尾，迎月归作。
舵楼横笛孤吹，暮云散尽天如水。
人间底事，忽惊飞堕，冰壶千里。
玉树风清，漫披遥卷。
与空无际。
料嫦娥此夜，殷勤偏照，知人在、千山里。
常恨孤光易转，仗多情使君料理。
一杯起舞，曲终须寄，狂歌重倚。
为问飘流，几逢清影，有谁同记。
但尊中有酒，长追旧事，拼年年醉。
高考古诗赏析试题及答案
高考古诗赏析试题及答案一、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1. 这首诗的前两句“好雨知时节，当春乃发生”运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。
答案：这两句诗运用了拟人的修辞手法，将雨赋予了人的情感和智慧，表达了诗人对及时雨的喜爱和赞美。
通过“知时节”和“当春乃发生”，诗人描绘了春雨的及时和珍贵，同时也反映了诗人对春天生机勃勃景象的向往和喜爱。
2. 诗中“野径云俱黑，江船火独明”两句描绘了一幅怎样的画面？请结合全诗内容进行分析。
答案：这两句诗描绘了一幅春夜雨后，天空乌云密布，而江面上的船只灯火明亮的画面。
通过“野径云俱黑”与“江船火独明”的对比，诗人突出了雨后夜晚的宁静与江船灯火的明亮，展现了一幅生动的春夜雨景图。
同时，这也与前文的“好雨”相呼应，表现了诗人对春雨滋润万物、带来生机的赞美之情。
二、阅读下面这首宋词，完成3-4题。
如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
3. 这首词的上片“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”中，“雨疏风骤”和“浓睡不消残酒”之间有何联系？请简要分析。
答案：上片中的“雨疏风骤”和“浓睡不消残酒”之间存在着因果联系。
词人通过“雨疏风骤”描绘了昨夜风雨交加的景象，而“浓睡不消残酒”则表达了词人因酒意未消而沉睡的状态。
这里的风雨和残酒共同营造了一种愁绪的氛围，反映了词人内心的孤独和无奈。
4. 词的下片“试问卷帘人，却道海棠依旧”中，“海棠依旧”表达了词人怎样的情感？请结合全词内容进行分析。
答案：“海棠依旧”表达了词人对美好事物的留恋和对时光流逝的无奈。
在这首词中，词人通过“试问卷帘人”的询问，得知海棠花依旧盛开，但随即以“知否？知否？应是绿肥红瘦”表达了对春天即将逝去的惋惜。
这里的“海棠依旧”与“绿肥红瘦”形成了鲜明的对比，既表现了词人对美好时光的留恋，也透露出对时光流逝的无奈和哀愁。
高三高考语文诗歌鉴赏的技巧及练习题及练习题(含答案)解析
高三高考语文诗歌鉴赏的技巧及练习题及练习题(含答案)解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋词，完成下列小题。
浣溪沙苏轼风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。
沈郎①多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。
此情惟有落花知！【注】①沈郎：苏轼自比南朝诗人沈约，体弱多病。
（1）词的上片描写了什么样的景象？这样写有什么作用？（2）下片表达了什么样的感情？请结合有关意象简要分析。
2．阅读下面这首词，完成下列小题。
永遇乐（宋）苏轼明月如霜，好风如水，清景无限。
曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。
紞如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。
夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。
天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。
燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。
古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。
异时对，黄楼夜景，为余浩叹。
【注】①燕子楼：唐徐州尚书张建封在宅邸所筑小楼。
②黄楼：徐州东门上的大楼，苏轼任徐州知州时建造。
（1）词的上阙主要运用了________和________两种表现手法。
（2）下阙表达的思想情感比较复杂，请作简要分析。
3．阅读下面这首诗，完成下面小题。
黄州陆游局促常悲类楚囚①，迁流还叹学齐优②。
江声不尽英雄恨，天意无私草木秋。
万里羁愁添白发，一帆寒日过黄州。
君看赤壁终陈迹，生子何须似仲谋③！【注】①楚囚：本指被俘的楚国人，后指处境窘迫之人。
②齐优：齐国取悦于人的优伶。
③生子何须似仲谋：《三国志·孙权传》中曹操曾云“生子当如孙仲谋”。
（1）“江声不尽英雄恨，天意无私草木秋”一联采用了________，________表达技巧。
（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”；而作者却感叹“生子何须似仲谋”。
二者情感表达上有何异同？请作比较赏析。
4．阅读下面这首唐诗，完成小题。
献始兴公①王维宁栖野树林，宁饮涧水流。
不用坐粱肉，崎岖见王侯。
鄙哉匹夫节，布褐将白头。
任智诚则短，守仁固其优。
侧闻大君子，安问党与雠。
高考语文古诗鉴赏专项练习附答案
高考语文古诗鉴赏专项练习附答案语文古诗鉴赏专项练习1：古诗鉴赏原文：春江晚景江林皆秀发，云日复相鲜。
征路那①逢此，春心益渺然②。
兴来只自得，佳处莫能传。
薄暮津亭下，余花满客船。
古诗鉴赏题目：1.从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。
答：_____________________________________古诗鉴赏专项练习答案：[解析]本题考查考生赏析作品描写艺术和思想内容的能力。
首联寓情于景，颔联直抒胸臆。
[答案]本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。
颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。
两联景中有情，情中有景，情景交融。
语文古诗鉴赏专项练习2：古诗鉴赏原文：琅琊溪①空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
【注】①此诗写于作者被贬滁州(今安徽省境内)期间。
琅琊溪在滁州狼牙山。
②槎(ch)：这里指拼扎而成的简易木桥。
古诗鉴赏题目：请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。
答：_________________________________________________古诗鉴赏专项练习答案：[解析]虚实结合是中国古典诗歌中重要的手法之一，它形式多种多样。
就本题来说大致有这样一些形式：①山花为实，山春为虚;②眼见花漂流溪为实，想象溪源远近为虚;③具象花漂流溪为实，抽象山水之美为虚;④描摹花漂流溪为实，抒发喜爱之情为虚;⑤渲染流水落花为实，侧面衬托溪流为虚。
虚实结合的作用，是实虚互衬，可以使诗意蕴藉含蓄;又可以开拓诗境，丰富诗歌内涵。
[答案]实写山花随流水流出的景象;虚写山中的春意，以及溪源之远，溪流的曲折，虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。
高考语文试卷古诗鉴赏题及答案
阅读下面这首诗，完成下列小题。
登鹳雀楼
唐·王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【小题1】这首诗描绘了一幅怎样的画面？
【小题2】这首诗中运用了哪些修辞手法？请结合诗句具体分析。
【小题3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
【答案】
【小题1】这首诗描绘了一幅壮丽的自然景象。
诗人登上鹳雀楼，远眺四周，白日
依山尽，黄河入海流，展现了祖国大好河山的辽阔壮美。
【小题2】这首诗中运用了以下修辞手法：
①比喻：如“白日依山尽”，将太阳与山相互映衬，形象地描绘出夕阳西下的壮丽景象。
②夸张：如“欲穷千里目”，夸张地表达了诗人渴望登高远望的愿望。
③拟人：如“黄河入海流”，将黄河赋予了人的特质，形象地描绘出黄河奔腾不息的景象。
【小题3】这首诗表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情。
诗人登上鹳雀楼，远眺
四周，感叹祖国河山的壮丽，表达了自己渴望登高远望、追求更高境界的思想感情。
同时，这首诗也蕴含着一种积极向上的精神，鼓励人们不断攀登，追求更高的目标。
高考语文诗歌鉴赏的技巧及练习题及练习题(答案)解析
高考语文诗歌鉴赏的技巧及练习题及练习题(答案)解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，回答问题。
送梓州①李使君王维万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪百重泉。
汉女输橦布，巴人讼芋田。
文翁②翻教授，不敢倚先贤。
【注】①梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川三台县。
②文翁：汉景帝时的蜀郡太守，曾举办学校，教育人才，使蜀境大化。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联从大处落笔，想像李使君赴任之地的自然风光：万壑千山到处是参天大树和杜鹃的啼声。
动静结合、视听结合，起势不凡。
B.颔联从细处着墨，表现山势的高峻突兀和山泉的雄奇秀美：一夜透雨过后，山间飞泉百道，远远望去，好似悬挂在树梢上一般。
C.颈联“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”等紧扣蜀地特点，而且征收赋税、处理讼案为李使君就任后职事，以此入诗十分贴切。
D.诗的前两联以欣羡的笔调描绘蜀地山水景物，后两联转写蜀中民情和使君政事，意在表现蜀地物产丰富，民风淳朴，易于治理。
（2）尾联颇有特色，请从思想内容、表现手法等方面加以赏析。
2．阅读下面这首唐诗，完成各题。
凉州①馆中与诸判官夜集岑参弯弯月出挂城头，城头月出照凉州凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。
河西幕中多故人，故人别来三五春。
花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。
一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
【注释】①凉州：甘肃武威，河西节度使设于此地，写作此诗时，岑参在凉州做客。
凉州河西节度使幕府中，使人有许多老朋友，常欢聚夜饮。
（1）下列对这首唐诗的赏析不正确的一项是（）A.首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头升高。
月光的照耀，清晰地呈现出了凉州城的全貌。
B.诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵悱恻，哀婉动人的特点。
C.诗歌前六句写环境，用顶针手法，句句用韵，两句一转，构成轻快咏唱的情调，表现凉州的宏大繁荣。
D.本诗和范仲淹的《渔家傲》都写边城，写秋天，写少数民族音乐，但二者表现的时代气氛有很大不同。
2022年高考古代诗歌鉴赏专题复习：表现手法(答案示例+诗意赏析+参考答案)
2022年高考古代诗歌鉴赏专题复习：表现手法（答案示例+诗意赏析+参考答案）从广义上来讲,表现手法是指诗人在行文措辞和表达思想感情时,所使用的特殊的表情达意的方式。
常考的表现手法有：衬托、对比、象征、渲染、用典。
1. 衬托衬托就是利用事物间的近似或对立的条件,用一些事物作陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。
它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象、鲜明。
衬托有正衬、反衬两类。
利用事物的相似条件来衬托的是正衬,利用事物的相反条件来衬托的是反衬。
[答题示例]阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
含山店梦觉作韦庄[注]曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。
【注】〔韦庄(约836—910)〕字端己,长安杜陵(今陕西西安东南)人。
曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。
〖诗意赏析〗在唐代诗人那里,“回家”与“仕进”是一对永远无法调和的矛盾。
对于锐意进取、自视甚高的唐人而言,若是功业无成,宁可“一醉任天涯”,也决不轻易还家,所以必须坚忍地前行。
在此背景下,韦庄将“流离”“别家”当作一种习惯,使之成为生活常态。
与其他诗人相比,韦庄似乎表现得更为洒脱,更加决绝。
“等闲挥袂客天涯”,唐人的胸襟、气度与抱负尽出,毫无悲切之感。
韦庄的行迹遍及大半个中国,是唐末乱世典型的漂泊者,他的这句诗,最能表现唐代士子的气度。
“灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜”,孤灯所具有的悲剧意味,透露出诗人的孤独与无奈,而“斜月”意象的加入,使诗人的感伤之情表露无遗,那是一种凄然的美,仿佛万籁俱寂之夜,只有一盏孤灯,诗人企图在黑夜中寻找寄托,题：韦庄在诗中是用什么方法表达感情的？请简要分析。
1.审题。
题干要求分析表达情感的方法,“简要分析”隐含着必须结合诗句的要求。
2.“流离”成“惯”,“客天涯”也不过“等闲挥袂”之事,再结合后两句理解,可知此处使用了衬托的手法,把诗人进取的锐意、胸襟的洒脱,表现得淋漓尽致。
3.更进一层,还有孤灯、斜月等意象,使诗人的精神世界愈加丰富起来,更好地强化了诗歌的主题。
2024年高考语文二轮复习专题11诗歌鉴赏之语言与手法讲含解析
诗歌鉴赏之语言与手法（讲）考向一炼字1．讲高考（1）考纲要求能够鉴赏一首诗中点明主旨的关键字词，体会诗歌中某一个字的深刻含义，鉴赏一首诗或一句诗中精练含蓄的关键词。
（2）命题规律炼字是高考诗词鉴赏的热点，考查的重点是动词、形容词、词类的活用和叠音词的表达效果以及诗歌中某个词语在结构上的作用。
题型以主观题为主。
例：【2024年高考天津卷】阅读下面的诗，按要求作答。
（8分）登裴秀才迪小台【唐】王维端居不出户，满目望云山。
落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。
好客多乘月，应门莫上关。
（选自《全唐诗》）（1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。
（2分）（2）请结合诗句说明颔联采纳了哪些表现手法。
（3分）（3）你如何理解诗中的“闲”字？（3分）【答案】（1）“望”：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。
或“空”：①营造空旷的意境；②流露出超然心态。
（2）①动静结合。
落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。
②寓情于景。
通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。
（3）一个“闲”字，点出闲景、闲人、闲心，写出了闲境之美、闲适之情。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
实力层级为鉴赏评价D。
【名师点睛】炼字的题目留意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如写景的诗句往往有炼意的成分。
炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键作用，如转折、过渡等。
炼手法主要是修辞和表现手法。
答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。
此题主要从炼结构、炼意和炼境的方面考虑。
【点睛】炼字题是诗歌语言类题考查最常见的一种，它须要考生能够：1．正确推断所考之字在诗中的意思（考生可在原诗基础上通过“组词法”确定该字在诗中的意思）。
2．了解不同词性的字在诗中可能产生的表达效果，如：动词，使诗中所写内容表现更生动，更有动感，用词显得新奇，不落俗套；形容词，从形、声、色、光等方面点出形象的特点，精确生动地传达作者的情感，特殊是表色调的形容词，多能表现心情，增加描写的色调感和画面感，渲染气氛，叠词，舒缓语气，增加韵律感，起强调作用，营造特定意境等；数量词，精确详细表现所绘之物。
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高考诗歌鉴赏之写景诗手法精练与答案
一、阅读下面这首古诗，完成下面小题。
安肃道中
【清】严遂成
水粼粼渌菜畦香，塔影如龙卧夕阳。
高柳乱蝉风不住，残声曳过浣衣塘。
问:结合诗歌内容，请简要分析诗歌是如何写景的？
答案：①多角度描写景物。
“水粼粼渌菜畦香，塔影如龙卧夕阳”，从视觉和嗅觉的角度写景；“高柳乱蝉风不住”，从听觉角度写景，②动静结合，前两句以静景为主，后两句写动景。
全诗表达了作者孤身客行道上而生出的思乡羁旅之愁。
二、阅读下面这首古诗，完成下面小题。
双调·落梅风·春晚
【元】张可久
东风景，西子湖，湿冥冥柳烟花雾。
黄茑乱啼蝴蝶舞，几秋千打将春去。
问:这首元曲在写景上有何特色？
答案：①动静结合。
“湿冥冥柳烟花雾”是静景，“黄茑乱啼蝴蝶舞”是动景。
②视觉听觉结合。
“湿冥冥柳烟花雾”“蝴蝶舞”是视觉，“黄茑乱啼”是听觉。
作者写出了春天的盎然春意，表达了对春天的喜爱和留恋。
三、阅读下面这首古诗，完成下面小题。
余杭四月【元】白珽
四月余杭道，一晴生意繁。
朱樱青豆酒，绿草白鹅村。
水满船头滑，风轻袖影翻。
几家蚕事动，寂寂昼门关。
问:诗的颔联在写景上用多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句赏析。
答案：
使用了对比（映衬）手法。
如上下句之间的朱樱与绿草，青豆与白鹅鲜明对比，表现出景物色彩的鲜丽。
烘托出一种清新的乡间的独特风貌，传达出诗人闲适愉悦之情。
或：使用渲染手法。
用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬朱樱和青豆、悦目怡情的青草与白鹅，渲染生命勃发的气息。
表达诗人陶醉而闲适的情怀。
或：使用了名词排列（意象并列、列锦、白描）的组句手法。
如上句由朱樱、青豆、酒
三个名词（意象）组成，下句由绿草、白鹅、村三个名词（意象）组成，使人产生一种画面感。
表达出诗人闲适而悠游的情怀。
四、阅读下面这首古诗，完成下面小题。
处士卢岵山居
【唐】温庭筠
西溪问樵客，遥识主人家。
古树老连石，急泉清露沙。
千峰随雨暗，一径入云斜。
日暮鸟飞散，满山荞麦花。
问:请赏析颔联与颈联在写山居景色上用了什么手法？请简要分析。
答案：远近结合，动静结合。
颔联写一路所见是近景，先静后动，古树苍老，根系盘错缠石，山泉湍急，泉底沙子显露。
颈联写遥望是远景，先动后静，雨暗千峰，幽暗空濛，一条山径曲曲弯弯通向烟云深处。
五、阅读下面这首古诗，完成下面小题。
题滕王阁
【宋】王安国
滕王平昔好追游，高阁依然枕碧流。
胜地几经兴废事，夕阳偏照古今愁。
城中树密千家市，天际人归一叶舟。
极目沧波吟不尽，西山重叠乱云浮。
问:请简要赏析这首诗的颈联。
答案：①颈联从空间着眼，写高阁所在的地理形胜和周围风光。
上句写城市，人烟稠密，市街繁荣，是商贾荟萃之所。
下句写赣江江水。
②上句是近景，下句是远景，“树密”、“千家”，给人以繁荣之感；“天际”、“一叶”，具有淡远闲静之趣。
③对比衬映，一静一喧，一疏一密，相互对照，写出了滕王阁背城面江的独特风光。
六、阅读下面这首古诗，完成下面小题。
别舍弟宗一
【唐】柳宗元
零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
问:赏析诗歌的颈联的艺术特点。
答案：①虚实结合，“桂岭瘴来云似墨”，实写柳州地区山林瘴气弥漫，天空乌云密布，象征自己处境险恶。
“洞庭春尽水如天”是虚写，遥想行人所去之地，春尽洞庭，水阔天长，山川阻隔，相见很难了。
②对比，自己所处环境险恶景色昏暗，兄弟宗一所去之地景色明丽博大。