浅谈初中数学总复习策略.doc
浅谈初中数学总复习策略
体会
数学总复习策略
想法
复习阶段五关注
关注学生参与状态
做法
关注学生交往状态 关注学生思维状态
体会
关注学生情绪状态 关注学生成效状态
数学总复习策略
想法
复习中的“四多四少”
多一些鼓励，少一些批评。
做法
多一些指导，少一些灌输。 多一些讨论，少一些讲解。
体会
多一些简、易、新，少一些繁、难、旧
让我们都能听到花开的声音
3、认真做好考后工作；
4、穿插专题课
第三轮
想法
提高复习
几点建议:
1、模拟题的设计要有梯度； 2、加强基础题解题速度和正确率的强化训练； 3、选准要讲评的题目，立足一个“透”字； 4、让学生向错误学习，建立错题档案 ．
做法
体会
第三轮
想法
提高复习
试卷讲评课:
1、分析试卷，了解障碍 2、提前发卷，“找分”训练 3、归类点评，习得技巧 4、“明码标价”，明确查错 5、整理错题，督促检查。
做法
体会
数学复习策略
想法
加强教学研究、发挥群体优势
科学使用课外资料 复习阶段五关注
做法
体会
复习中的“四多四少”
数学总复习策略
想法
加强教学研究、发挥群体优势
统一备课
做法
齐心协力 资源共享
体会
数学总复习策略
想法
科学使用课外资料
教师要拥有4种以上资料，会整合使用
做法
学生要有同一种资料 ，大胆删减。 要让学生跳出题海，教师就要跳入题海 选题的重点应放在基础上或没掌握的知识上
做法
查漏补缺，加强解题指导，训练学生的解 目的: 题策略，提高应试能力 。
高效进行初中数学总复习的策略探析
高效进行初中数学总复习的策略探析
数学是一门需要理解与不断练习的科目，初中数学的内容较多，因此进行总复习时需
要采取高效的策略，使复习效果更显著。
下面将就初中数学总复习的策略进行探析。
第一，制定计划
进行总复习前需要先制定计划，将所需复习的内容与时间进行合理规划，以确保复习
的全面性与高效性。
各个章节主题应该按照难易程度顺序组织，并为薄弱学科或知识点特
别设定时间，逐步提高重视程度。
第二，找到易错点、难点
在初中数学总复习时，要找到自己的易错点和难点，集中精力进行针对性学习和训练，有同学在学习时，会出现『这道题太简单了，肯定会』这种想法，这种想法往往容易造成
失误，所以我们应该从易到难逐步去学习，逐渐巩固习惯，以达到有效掌握。
第三，保持练习
数学的学习需要不断进行练习，而练习的效果与复习次数及复习的深度有直接关系，
特别是对于初中阶段，应注意反复练习同一题目，并根据自己的水平逐步提高难度。
一个
数学问题不能只解决一次，我们还需要不断去回忆，巩固。
第四，及时纠错
在数学学习过程中，难免会出现错误，所以我们要及时发现和纠正错误，才能更好地
巩固我们的数学基础。
我们可以通过查看学习笔记来了解学习的过程和错误，这样才能避
免错误再次发生。
第五，建立知识体系
进行总复习时，需要建立完善的数学知识体系。
在建立知识体系时，我们应该注重知
识的联系、类别和归纳总结，以形成相对完整、科学的知识结构。
同时，我们还应注重对
知识的理解，而不是简单地记忆概念、公式和应用等知识点。
总结：。
浅谈初中数学的复习策略
浅谈初中数学的复习策略浅谈初中数学的复习策略数学是一门相对抽象的学科，对于许多初中学生来说，学习数学常常是一项具有挑战性的任务。
而在初中数学学科中，复习是巩固和提高数学成绩的关键。
本文将浅谈初中数学的复习策略，帮助学生们更好地掌握数学知识，充分准备考试。
一、复习前的整理和回顾在正式开始数学复习之前，学生需要先整理和回顾所学过的知识点。
这包括查看自己的学习笔记、教科书、习题集等，并将最基本的概念和公式整理出来，形成复习资料。
同时，在回顾的过程中，学生需要识别自己对各知识点的掌握程度。
这样可以帮助他们在后续的复习中有针对性地选择重点内容进行集中复习。
二、分步复习，突破瓶颈初中数学知识点相对较多，分步复习是一个很有效的策略。
学生可以根据知识点的难易程度，将复习内容划分为几个阶段，逐步攻克。
这样不仅能够减轻复习的压力，还可以提高复习的效率。
对于比较理解困难的知识点，学生可以选择辅导教材、在线教学视频等工具来帮助理解。
此外，还可以和同学一起组成学习小组，共同讨论难点，并相互解答疑惑。
通过多样的学习方式，学生可以更好地理解和掌握数学知识。
三、多做题，提高运用能力做题是巩固数学知识的重要环节。
在复习阶段，学生应该多做题、重做错题。
这有助于加强对所学知识的记忆，培养解题思维和逻辑思维能力。
同时，通过不同类型的题目，还可以训练自己的灵活运用能力。
在选择习题时，学生应根据自己对各知识点的学习情况，选择相应难度的题目。
一开始可以选择基础题进行练习，逐渐增加难度，挑战自己。
做题不仅要重视准确性，还要注重时间管理。
学生可以尝试进行计时练习，提高自己的解题速度。
四、总结思考，找到规律数学是一门需要灵活运用的学科，对于一些概念和公式的掌握，光靠记忆是不够的。
学生还需要深入思考并寻找其中的规律。
在复习过程中，学生可以总结和归纳各个知识点的特点和解题思路，并结合具体的例题进行练习。
通过思考和分析，他们可以更好地理解和运用所学的数学知识。
浅谈初中数学的复习策略
浅谈初中数学的复习策略初中数学是学生们最难以理解的学科之一，因此，复习初中数学对于学生来说是一项艰巨的任务。
但是，对于那些刻苦学习、准备充分的学生来说，初中数学的复习任务并不是不可能完成的。
以下是一些有效的、实用的初中数学复习策略。
1. 基础记忆法初中数学的某些部分依赖于基础概念和公式，因此，您需要对这些基础知识进行记忆。
对于您不容易记住的内容，可以使用关联性词汇和一些图表来协助记忆，以便轻松回忆。
这种策略不仅可以帮助您更快地掌握基本概念，而且可以帮助您在解决问题时更加自信。
2.模拟考试模拟考试是一种非常有效的复习策略，因为它可以模拟真实的考试环境。
在模拟考试中，您可以为自己设定一个时间限制，该时间限制应与实际考试的时间相同。
在练习过程中，您应仔细听取教师的建议和批评，以便识别出自己的错误和弱点，并花时间整理和强化那些容易出错的部分。
3.总结练习题在我们的学习生活中，作为复习初中数学的学生，练习题通常是您的重要选择之一。
在解决问题的过程中，您应尽量注意有用的技巧和技能，为将来的数学考试做好充分准备。
在练习过程中，您应将解决问题的每个步骤都汇总起来，以便将来自我复习时可轻松想起解题的关键桥梁。
4.购买参考书籍在购买参考书时，您应根据您的学习水平和学科的难度选择。
在阅读参考书籍时，您应逐渐增加阅读速度，以更加轻松、自信地解决复杂和困难的问题。
使用参考书籍可以帮助您识别并解决您所存在的学科问题，以便更好地利用您的知识和技能。
5.背单词数学中有许多较为复杂的术语和定义，这需要您掌握一定量的专业术语和词汇。
学习术语和词汇的最简单方法是背单词，例如常用的术语、定义、单位和公式等。
在背单词的过程中，您目的不仅是提高词汇量，而且是强化对数学的理解。
在您开始复习初中数学时，请记住这些简单的策略，为自己的数学考试做好充分准备。
尽管初中数学很难，但您可以借助各种外部资源，如参考书籍、练习题和在线课程，来解决问题。
在未来的学习和工作中，请继续打下坚实的数学基础，以便更好地从繁重的工作中脱颖而出。
浅谈初中数学的复习策略
浅谈初中数学的复习策略数学作为一门重要的学科，对于初中生来说是必修的，也是综合能力的体现。
对于初中学生来说，数学的复习并不容易，需要进行有针对性的复习，才能提高自己的成绩。
在这篇文章中，我们将浅谈关于初中数学的复习策略。
一、合理安排学习计划在复习数学的时候，一定要对自己所要学习的内容进行一个全面的了解。
可以根据自己所学的内容，制定一个详细的学习计划，包括复习的目标，每天复习的内容和时间。
还要注意，学习计划的制定一定要合理，不要让自己过于紧张或过于轻松，而要适度地压力和放松，让自己的复习效率最大化。
二、系统地回顾知识点在复习初中数学的过程中，对于每个知识点的回顾都是非常重要的。
可以将学习内容按照章节进行分类，逐一地进行复习。
对于已经掌握的知识点，可以适度地降低复习的密度；对于难度较大或者较为生疏的知识点，可以多花点时间进行复习。
需要注意的是，复习的重点应该是对知识点的理解和掌握，而不是简单地重复记忆。
三、注重总结反思在学习过程中，及时对所学知识进行总结和反思同样是十分重要的。
可以通过对自己的笔记进行整理和归纳，找到每个知识点之间的联系和区别。
同样，还可以通过练习题来发现自己的不足和错误，并及时进行总结和解决。
在总结和反思的过程中，我们也可以更好地记忆和掌握所学知识。
四、关注听课笔记和教材复习数学的过程中，教材和笔记同样是重要的学习资料。
在复习过程中，及时查看教材和笔记，找出自己的不足并及时进行补充和弥补，是非常重要的。
值得注意的是，教材和笔记并不是单纯的记忆材料，而是对于所学知识的概括和归纳，可以帮助我们更好地掌握所学知识。
五、积极参加课外活动和参加数学竞赛除了课内学习，还要积极参加各种数学课外活动，并参加各类数学竞赛。
通过参加活动，我们可以发现自己的不足和哪些知识点还需要加强或者巩固；通过参加数学竞赛，我们可以锻炼自己的逻辑思维能力和解决问题的能力，同时也可以提高自己的成绩。
综上所述，通过合理安排学习计划、系统地回顾知识点、注重总结反思、关注听课笔记和教材以及积极参加课外活动和参加数学竞赛等复习策略的方法，初中生们都能提高自己的数学成绩，获得更好的学习效果。
初中数学期末总复习方案策略
初中数学期末总复习方案策略一转眼，又到期末复习阶段了。
作为初中数学老师，如何让学生们在短时间内高效复习，提升成绩，是我们一直在思考的问题。
下面，我就结合自己的教学经验，为大家分享一份初中数学期末总复习方案策略。
1.明确复习目标我们要明确复习目标。
期末考试是对学生一学期学习成果的检验，我们要让学生在复习过程中，巩固基础知识，提高解题能力，培养数学思维。
2.制定复习计划第一周：复习基础知识，梳理重点、难点、易错点。
第二周：强化解题技巧，提高解题速度。
第三周：进行模拟测试，查漏补缺。
第四周：巩固提高，冲刺期末考试。
3.精选复习资料课本：复习时要回归课本，对基础知识进行梳理。
练习册：针对重点、难点、易错点进行针对性练习。
历年真题：分析历年考试题型，熟悉考试风格。
4.复习方法与策略（1）基础知识复习基础知识是数学学习的基础，我们要让学生在复习过程中，对基础知识进行深入理解。
方法：通过课本、练习册等资料，让学生对基础知识进行系统复习，加强对概念、公式、定理的理解。
策略：针对重点、难点、易错点，设计一些有针对性的题目，让学生进行巩固练习。
（2）解题技巧复习解题技巧是提高数学成绩的关键，我们要让学生在复习过程中，掌握解题方法和技巧。
方法：通过历年真题、模拟试题等资料，让学生熟悉各种题型的解题方法。
策略：针对学生的薄弱环节，设计一些解题技巧的练习题目，让学生在实际操作中掌握技巧。
（3）模拟测试模拟测试是检验复习效果的重要手段，我们要让学生在复习过程中，进行多次模拟测试。
方法：定期组织学生进行模拟测试，分析测试成绩，找出问题所在。
策略：针对测试中发现的问题，进行针对性讲解和练习。
5.课堂管理与学生心理辅导（1）课堂管理方法：加强课堂纪律，确保学生认真听讲；鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑。
（2）学生心理辅导复习阶段，学生心理压力较大，我们要关注学生的心理健康。
方法：与学生进行交流，了解他们的心理状态；鼓励学生，增强他们的自信心。
浅谈初中数学复习策略
浅谈初中数学复习策略初中数学复是为了巩固和加深对数学知识的理解和应用能力。
下面将介绍几种简单的复策略，帮助初中生有效地进行数学复。
1. 制定研究计划制定一个合理的研究计划对于数学复至关重要。
学生可以根据自己的情况和时间表，分配每天的研究时间和内容。
建议将复内容分为小块，每天集中精力研究一部分，以避免过度压力和研究疲劳。
在制定计划时，考虑到自己的强项和弱项，并相应地调整研究重点。
2. 多做题做题是巩固数学知识的最好方式之一。
通过做更多的题，可以加深对各个知识点的理解和记忆，并且提高解题的能力。
建议选择与当前研究内容相符的题，按照难易程度逐步增加。
同时，可以参考课本后面的题答案，及时纠正错误，并对错误的思路进行反思。
3. 老师辅导和同学研究与老师进行沟通和请教是研究数学的重要途径之一。
如果在研究中遇到困难，不要害羞，及时向老师请教。
老师能够给予一对一的指导和解答问题的帮助，以帮助自己更好地理解数学知识。
此外，与同学一起研究和讨论问题也是高效复的方法之一。
通过互相讨论和交流，可以促进对数学知识的深入理解。
4. 制作复笔记和概念地图制作复笔记和概念地图有助于整理和总结数学知识。
通过将重要的公式、定理和定义记录下来，可以便于复时的回顾和记忆。
同时，制作概念地图可以帮助学生建立数学知识的框架，明确各个知识点之间的联系和逻辑关系。
5. 考试前进行模拟测试在考试前进行模拟测试有助于了解自己的研究情况和考试准备的程度。
通过模拟考试，可以检验自己对数学知识的掌握程度，并找出自己在哪些方面仍需提高。
做好模拟测试后，可以将出错与未解决的题目作为备考重点，有针对性地进行复和强化练。
结论通过制定研究计划，多做题，与老师和同学进行交流，制作复笔记和概念地图，以及进行模拟测试，初中生可以更有效地进行数学复。
这些简单的策略能够帮助学生巩固知识，提高解题能力，为数学考试做好充分准备。
>温馨提示：以上策略供参考，根据个人实际情况进行调整和实施，取得更好的学习效果。
浅谈初中数学总复习策略
浅谈初中数学总复习策略复习;第二阶段：专题复习;第三阶段：模拟训练.从近几年中考数学试题看,用于评价学生毕业水准的基础分值,均在百分之八十左右,如果再计入部分中挡题及较难题中的基础分,则占分比例更大.所以,第一阶段的复习目的是掌握初中数学基础知识,提升基本技能,做到形成全面|系统的知识网络.所以第一阶段复习尤为重要.对教师来说：一.教师必须明确方向,突出重点,对中考考什么,怎样考了如指掌.总复习能否取得较佳的效果,就要看教师对课程标准的把握是否到位,就能根据课程目标展开复习,就不会浪费大量的宝贵的时间和精力,对教材实行过度深度的拓展;二.教师对复习内容要果断取舍.数学总复习的时间紧,任务重,要求高,要解决所有问题,只有极少数学生能办到.所以在复习时,不能追求面面俱到,对重点内容要舍得花时间,非重点内容敢于舍弃,集中精力解决学生的困惑的问题,增大思维容量,少做无用功,重点突出,让绝大部分学生学有新意,学有收获,学有发展;三.要引导学生积极参与到学习活动中来,老师只做要害点拨,启迪思维.切忌节节课都是老师从头讲到尾,让学生仅仅听;这样分散难点,各个击破.一个项目一个项目地打歼灭战,循序渐进的打好基础,使学生自然形成系统化和条理化的知识框架.不要过早的做中考模拟题.对学生来说：一. 紧跟教师. 紧紧跟住老师的教学安排实行系统复习,充分利用课堂时间,理清每一章节的知识脉络,知识要点.认真对待作业和单元测试中的错误,即时订正,查漏补缺.一步一个脚印,把知识点落到实处.若有疑问,即时请教老师.二. 重视课本.研究多年中考数学试题都能在教材中找到原型,同时意味着中考数学试题源于教材.所以,在复习中最好的资料就是教材.要求学生对教材细读,力争发现以前被忽略的东西,理清知识的本质,要设法吃透教材上的概念.公式.法则.性质.公理.定理等.弄懂教材上的例题,会做教材上的习题.并尝试对教材上的题目实行变式演练,把知识学活.固守教材上的基本概念和原理,才能应对千变万化的考试.三. 重视对基础知识的理解和基本方法的指导.基础知识即初中数学课程中所涉及的概念和公式定理等.要求学生掌握各知识点之间的内在联系,理清知识结构,形成整体的理解,并能使用.四. 重视对数学思想的理解使用.要求写出函数解析式,或者用函数解析式去求交点等问题,都须用到函数的思想,学生应增强对这个思想的深刻理解和理解,多做相关题目;再如方程思想,它是利用已知量与未知量之间联系和制约的关系,通过建立方程把未知量转化为已知量;再如数型结合的思想,最后的压轴题往往与此相关.总来说之,采取准确的复习方法,能取得事半功倍的效果,才能在中考中获得令人满意的成绩!。
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提高初中数学总复习效率的策略
泉州市奕聪中学赖志法
近几年的泉州市中考都依据《数学课程标准》和华师大实验教材,试题体现了“立足基础、考查能力、加强应用”的中考指导思想,具有“知识基础化、题材生活化、能力层次化、思维开放化、试卷结构稳定化”等特点。
这就要求我们必须扎实有序的开展复习工作.下面根据我校２0０9初三数学总复习情况，从下面几个方面谈谈自己一些不太成熟的复习建议。
复习前要认真研究市数学《中考说明》，对上年市中考试题作了详细的分析，结合本校的实际情况制订复习计划。
我们将复习分为三个阶段:第一阶段：知识梳理——单元整合复习，形成知识网络.
时间从总复习开始到５月初.目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能,熟练基本方法，做到全面、扎实、系统，形成知识网络,是总复习的重点。
主要采取了以下策略：
1、知识点的梳理。
按照中学数学复习指南的内容，回顾初中数学的内容，使学生的知识再次系统化，形成知识网络.
２、练习的优化设计与训练.每天对前一天的内容,紧扣《中考说明》，精心出一份10分钟学生能完成的基础的“每日一测"，意在检测每个学生对前一天复习内容的掌握情况。
3、单元检测。
复习完每个单元进行一次单元同步测试。
试题选择要紧扣《中考说明》,以近年中考题为题材，选取有针对性、典型性的考题进行检测。
每个单元同步检测注重前后联系，本单元为主,其余单元要渗透一定比例。
4、模拟试卷。
市质检前出２、3份和中考一样的题型、难度值、分值的试卷训练下学生,让学生适应下中考题型。
第二阶段:专题复习—-综合运用知识，加强能力培养。
时间大致两个周。
如果说第一阶段是总复习的基础,是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的综合运用知识的数学能力。
第二阶段复习重点突出,主要集中在热点、难点、重点内容上,特别是重点；并注意数学思想的形成和数学方法的掌握。
这就需要充分发挥教师的主导
作用,可进行专题复习。
根据课改以来的初中数学考试的试卷的命题特点，精心选择有代表性的题型进行专题训练，主要收集以下一些资料:
我市近几年来中考的2５题与２６题以及近几年全国各地中考中类似的题目.
配套练习是由我们几位数学教师分工出的。
所有专题例题、习题都印发给学生。
讲前先发例题，让学生先独立思考。
讲后再发习题，学生独立完成。
第三阶段：综合训练——模拟中考训练,提高应试能力。
重点是加强解题指导，训练答题技巧、考场心态，提高临场发挥能力等.
我是从泉州市出过的试卷、各地中考试题中精选考题,进行改编，对照近几年中考试题结构和分值、难度比例制成几套模拟试题，答题时间为10０分钟。
这一轮复习中还可以将近几年各华师版教材地区的中考原卷印发给学生课外练习。
每次模考都要认真阅卷,评讲试卷时重点指出学生的答卷弊端。
同时，对于那些没能及格的学生,利用课外时间，对其进行单独的辅导，做到不放弃每个学生。
最后留半个周的时间给学生，让其自查复习，回归教材，回味整个数学总复习以来的一切,翻翻教材中的重点习例题，看看前面做过的练习考试卷。
进行三阶段的总复习,能否取得好的成绩，关键还要看复习过程中，如何调动学生的复习积极性以及各环节的落实情况。
而在这方面,我们主要采取以下一些策略：
１、精篇例题、习题，提高学习兴趣.在复习的过程中,好的例题和习题能够激发学生的兴趣,提高学生的积极性.结合我校研究的课题《初中数学教材使用校本化及其案例》和《新课程中学数学教学中有效练习的研究》，在总复习中,我们对例题和习题进行改篇,使例题和习题校本化更有效，从而激发学生的兴趣，提高学生的积极性。
2、环环落实，夯实基础。
每节课进行10分钟的基础测验，夯实学生的基础。
对于没能达到目标要求的学生，进行单独的座谈、利用课余时间进行辅导帮其提升学习信心、提高学习成绩。
3、合理安排时间,提高复习效率。
总复习期间，各科的复习都很多,如何合理安排时间，是提高复习效率的关键之一。
第一阶段和第二阶段的复习,按正常的课时安排进行。
而完成一份模拟试卷要12０分钟,在平时的课堂上很难完成，我们采取了这样的方法：把学生分成基础好的（Ａ组)和基础一般(差)的(Ｂ组）两组,Ａ组的同学只做第6、1８、25(２）、２６（２)、２７（２）（3)、２８(２）（3）题，Ｂ组的只做第1――24题，这样所有的学生在近６0分钟里（课前5分钟+45分钟+课后５分钟）都能按时完成各自的题量。
这样，Ｂ组的同学完成起来轻松，Ａ组的同学复习就更有效,达到不同人在数学上不同的发展的目标。
4、注意“加餐”，培养尖子。
常规时间的复习,尖子生会“吃不饱”，所以可以每节下课布置一题稍难的题，让学有余力的同学做,培养尖子生。