小狗行为语言

小狗行为语言
小狗行为语言

动物各个肢体语言体现的不同情绪内涵

——以狗为例

专业名称:外国语学院2009英语教育3班

作者姓名:胡茵瑜

动物各个肢体语言体现的不同情绪内涵

——以狗为例

作者胡茵瑜

(湛江师范学院外国语学院2009英语教育3班)

摘要:动物学家发现,动物都有自己的“语言”,它们会用肢体语言和叫声的变化来表达各种意思。如果主人掌握了这种语言,那么和它们交流就不是一件很难的事了。以狗为例,狗的肢体语言,是指狗通过肢体的活动状态或活动过程而表现出的特定情绪内涵。狗有较为丰富的身体语言。虽然在平时不是很容易见到狗有特别的身体语言,但当外界条件适宜时,特别是在狗的交往中,狗的这种语言就会表现出来,并且具有相当明显的意义。

关键词:动物;肢体语言;情绪内涵;意义

The Various Animal Body Languages Embody Different

Emotional Content

- Example of Dogs

HuYinyu

Foreign Language School, Zhanjiang Normal University

Abstract:Zoologists found that animals have their own "language ", they will use body language and sounds to express a variety of changes in meaning. If the owner masters the language, then, the communication between owner and the dog is not difficult. To dogs, for example, dog’s body language is the state of the dog through the movements or activities of a specific process to their show emotional connotation. Dogs have a more extensive body language. Although usually people can not very easy understand the dog's body language specifically, when conditions are suitable for the outside world, especially in the communication between the dogs, the dog’s language will be shown out, and it has very significant meaning.

Key words: Animals; Body Language; Emotional Connotation; Meaning

狗的喜怒哀乐等心理感觉一般通过丰富的表情和形体语言来表达。仅仅从尾巴来看,就可以有数种意义:尾巴夹起来表示心理害怕,竖起来摇晃表示高兴,向下直伸表示忍无可忍,自然屈伸摇摆即是摇尾企怜。狗的尾巴是其整个躯体上最活跃的器官之一,除了忧伤坐卧时它总要伸出来表示点什么含义,那精确表达的分寸简直使人觉得过于神奇了。再配上眼睛、鼻子、四肢、耳朵以及不同程度的吠叫,表情达意千变万化,交流情感自然流畅,在自然界似乎再没有比狗更能够善于表白自己的动物了。狗的身体每一个部位,确都有其精确的内涵。

一.狗的声音语言:

1.嗯——、嗯——:诉说“痛苦”的叫声,连续,低沉、哀怨的情感。

2.“汪——”,“汪、汪”: 生气”、“威胁”

3.“呜——、呜——”: “悲伤、寂寞”

4.“汪、汪”:“警戒、高兴”处于兴奋、警戒状态,向主人报告,请注意有情况的意思。如果叫声温柔而双短促,是她高兴,向主人有所求之意。

5.“獒!獒!“:“恐怖”的叫声当犬的脚被踩着或被门夹住或压住等,类似于这种肉体上的受到痛苦时,用此叫声来诉说肉体上的痛苦。或当被别的犬咬伤或被突然事件所吓而逃跑时,也会发出这种叫声。

6.“獒—呜、獒—呜—”:远吠”的叫声种长而高的嗥吠声,有时是心情郁闷、难过或寂寞的表现。犹如狼站在岩石上对着月亮的吠叫,感觉阴沉而又浪漫。这种竖起尾巴吠叫的动作,常是用于别的犬叫而她也跟着叫。这种“远吠”的高叫声,也是野生时代遗留下来的一种习惯,似是在呼唤伙伴的意思。

二.狗的身体语言

狗是有感情有表情的动物,狗除了吠叫之外,它的眼、耳、口、尾巴的动作以及身体动作,都可以表达式不同感情和意义。

眼睛是心灵的窗户,狗也不例外。狗的眼睛能看出心情变化。生气时瞳孔张开,眼睛上吊,变成可怕的眼神。悲伤和寂寞时,眼睛湿润。如果它紧盯着别的狗或者人,就表示有挑战的意思。如果你是个害怕狗的人,那你就要尽量避免和它直视,别让它觉得你也在和它挑战,狗狗可是种不爱服输的动物,特别是体形较小的狗,往往胆子小可是又好斗。如果本来就让它觉得有威胁的人高马大的你又和它直视,那它冲上来向你吠叫的情况马上就要发生了。但是如果你想让狗顺从,要让它服从于你的威慑,那和它直视就是必不可少的了,你要在眼神的交流中让它了解你是坚定不可战胜的。

耳朵也能表现情感。狗狗的耳根可以旋转,有听到它感兴趣的声音或是奇怪的声音的时候,就会把耳朵转向声音来的方向。如果狗狗的耳朵突然竖起而且全身用力的话你就要小心了,因为这是警戒和要发起攻击的信号,它可能要对于什么它认为有威胁的东西发起进攻,这个时候就要及时制止。如果在面对别的狗或是人的时候耳朵伏下去,这往往是一种顺从的表现,说明它认为来者比它的地位高,它不会攻击对方,相反的有“作个朋友吧”的意思。不过,特别害怕的时候,耳朵紧紧贴在脑袋上的狗狗也有哦!

尾巴的动作是狗心情的确切体现。一般说来尾巴直立表示强烈的支配性、攻击性和警惕心,反之放低尾巴或是夹在两条后腿之间表示顺从和恐惧,同时放低屁股半弯后腿就表示极度的不安和害怕啦。有一种说法:狗狗揺尾巴就表示高兴,这种说法应该说不太准确。有的时候狗狗用力的左右划圆形用力的揺尾巴是说明:不要靠近我。如果它盯着一个目标,慢慢的晃着尾巴就是一个警戒信号啦。所以不要认为陌生的狗狗对你揺尾巴它就是喜欢你,贸然行动会让狗狗觉得害怕就有可能做出伤害你的举动了。

狗狗伸出舌头来舔一舔人脸,在表达顺从的同时还有“请安心吧”的意思,它起到宽慰对方的作用。并且,在舔舔家长和其他的人的脸和嘴的时候,也表达了想要建立良好关系的愿望。如果你的小狗不停地用舌头舔自己的鼻头儿,它显然有些不安。它也许正在判断一个新的情况,或是为该不该接近某位客人而犹豫不决,也可能是在努力集中精神试图理解一个新的口令。如果不认识,不要贸然接近那些不停地舔鼻头的狗,它可能非常紧张。当然,对那些站在饭桌旁,对着

晚餐大舔鼻头的小狗,不用我说,你也知道它要什么了。

狗的腿绷紧并张开,身体稍稍向前压这通常是一个有攻击性的动作。不过也要看这个动作出现的场合,如果是在家里,面对着你把两条前腿很舒服的向前拉伸并且把身体向下压,后腿直直的屁股撅得高高的,那就是狗狗在很舒服的伸懒腰啦。但是如果面对一只外来的狗,这个动作加上喉咙里低低的呜鸣或是眦牙的表情,那就绝对是要向对方发动攻击了。

狗全身都覆盖着毛。竖起浑身的毛,是具有看起来比实际身体大许多的效果的。而且根据对手的攻击性与支配性,挑战的时候,脖子后面的毛和尾巴直立,不安和紧张的时候后背的毛立起来。狗狗在害怕的时候,身上的毛发会竖起。这一点和人也差不多,不是有“害怕的汗毛都立起来”的说法吗,狗也一样。毛发竖起来可以达到让身体比实际情况大许多的效果,用来威吓对方。有许多短毛狗非常明显,在遇到它害怕的时候背部的毛会立起来,主人在看到这种情况的时候应该知道它现在很害怕,如果你出来保护它它会很感激你的。

小狗的身体也内含丰富的语言。当小狗把身体后端抬高,前端俯低时,尾巴会起劲儿地摇动,眼睛也闪闪发亮,它是在对你说:“一起来玩吧!”如果你表情严肃,它会用特别友善的方式表达,以期引起你的注意,调动你的情绪,所以,请尽量接受它的邀请吧,哪怕只玩一小会儿。如果你的小狗肚皮朝天,把爪子举向空中,它是在表示谦恭与服从。如果它在一只狗面前摆出这个架势,那是在说:“我可不想打架,我服了你!”如果这姿势是做给你看,含义可就丰富了,为了逃避一场预料中的训斥,它会翻着肚皮说:“我不想惹你生气,请接受我的道歉吧!”为逃避做一件不大情愿的事,它往往也会这样耍赖

被主人温柔抚摸的时候,是狗最幸福、最放松的时刻。由于狗的社会性较高,对于其他狗或是人类之间的接触与交流有着强烈的要求,所以主人要保证用大量的时间与狗进行亲密的接触。特别要说的是,在狗4至5岁之前在家庭中确立好自己的顺位对于狗来说是非常重要的,作为一家之主的主人应该帮助狗保护这种感觉,才会让它们在家庭中始终处于放松状态。另外,狗用自己的身体轻轻挨碰主人,也是一种撒娇的表现!搔一搔痒,打一个哈欠,狗即使不能讲话,也在用各种各样的身体语言来传达着它们的讯息。如果你能够掌握犬语信息,那么您与狗狗之间的关系,肯定会比现在还要完美!

参考文献

[1] 晓汀. 猫狗的语言[J]. 课堂内外.2002, (10)

[2] 李念华. 动物的情感[J]. 大自然探索, 2003, (04)

[3] 郭振海王朝晖. 猫狗们在“说”些啥[J]. 2005, (14) .

FBI教你破解身体语言-图解版_第一章 FBI告诉你身体语言的秘密

1.身体语言比有声语言更真实 拿起此书,许多人心中一定存在诸多疑问。什么是身体语言?它具有哪些特征?学会解读身体语言对我们有哪些好处?现在,我们就先从解答这些疑问入手,来看一看身体语言都具有哪些特点。 在生活中,我们判断一个人诚不诚实,往往是看他所说过的话与事实是否相符。但是像这样去验证话语的真实性往往都需要一定的时间。这就会让我们变得很被动,甚至会给我们带来许多不必要的麻烦。比如,如果你的商业合作伙伴向你撒谎,而你相信了他的话,与他进行了合作,等到你知道对方不诚实时,你可能已经遭受到了一定的经济损失。但是,如果在他跟你谈合作的当口儿,你就能捕捉到对方不诚实的信息的话,那么你就可以避免这样的结果产生。 但是,我们怎么才能判断对方是否诚实可靠呢?FBI告诉我们,非语言交流往往能够反映一个人真正的思想、感觉和意图。只是,人们常常会忽略自己的非语言交流行为。发生在亚利桑那州的一起强奸案就很好地说明了这一点: 当人在撒谎的时候,肢体语言往往与有声语言难以一致。 一名年轻的犯罪嫌疑人被抓来审讯,他的供词十分有说服力,而他的故事也非常合理。他声明,自己从未见过受害者,并曾沿一排棉花地前行,然后左转,最后径直走回家。审讯中,一名探员快速地记下了嫌疑人的供词,而另一位则一直在注意着嫌疑人的一举一动。那位审讯人员发现,当嫌疑人说到左转和回家时,他的手打了个向右的手势,而这个方向正好指向犯罪现场。如果那位审讯员不是一直在观察嫌疑人,他不可能抓住嫌疑人的这一破绽——即言语(左转)和非语言行为(向右的手势)的不一致。看到这个手势后,他立刻确定这个嫌疑人在说谎。于是,过了一会儿,审讯人员再次与嫌疑人展开了较量,最终嫌疑人承认了自己的罪行。 从上面的案例中,我们可以看出:身体语言比起任何有声的话语都诚实。在日常的人际交往中,人们通过身体语言所进行的信息沟通占了半数以上,美国有一位传播学家就曾提出了这样一个信息表达公式:信息的全部表达=55%表情+38%语调+7%语言。 显然,在人际交往中,身体语言作为人体的非语言行为也和有声语言一样是传递信息的一种方式。有时候即便你的有声语言说得无比动听,可以完全蒙蔽对方,但是你的身体语言却会“出卖”你。比如,一位女孩去找她的一位好友借钱,那位好友在答应借钱给她的同时却下意识地摇了摇头,那位女孩立刻想到,她的好友并不是真心愿意借钱给她,而只是因为抹不开面子才没有拒绝。事实上她的好友也的确如此。 可见,在许多情况下,仅通过有声语言我们并不能真正了解表达者内心的真实想法,必须把对方的有声语言同身体语言结合起来。正所谓“听其言而观其行”,既要认真倾听一个人说话,还要仔细观察他说话时流露出来的神色、举止,并且还要留心他说话的环境。如果能做到这一点,一般来说,就能由此及彼、由表及里、去伪存真,了解他的情感状态和内心想法。 在人际交往中,我们身体所表达的话语虽然是无声的,但是却是鲜明而准确的,我们千万不可忽视。在与人交流时,如果你要想真正了解交谈对象的话语本意,在认真倾听其述说的同

泰迪的肢体语言

泰迪的肢体语言 动物专家教您:了解泰迪熊用身体动作与您交流的意思,一起来看看吧 各种叫声表达的意思也各不相同:短促又连续的吠叫声表示“快来和我玩”;而只有一声则意味着“开门,我要出去”,或是“我们一起去散步吧”,或是“我饿了,给我一根香肠吃”。 狗狗的一生要比我们辛劳许多,晚上,当我们睡得昏昏沉沉的同时,狗狗也在睡觉,但睡得很轻,时刻警惕着外面的动静,当有陌生的脚步和声音靠近时,狗就会奋力地发出吠叫声。但是两只狗在路上碰面时,一般都不常吠叫。由此可见,狗通常只在其势力范围内吠叫。狗的吠叫与警戒心是与生俱来并且必须具备的。狗会看家,它看见陌生的人立刻汪汪叫个不停,这是狗的语言,叫声是告警、唤醒同伴注意,同时告诉主人要提高警惕,叫声还是一种示威,带有助威和恐吓的作用。同类之间相距很近的时候,也用叫声互通音信。 狗对于弱者,还有一种表示权威的咆哮声,在猎犬追捕猎物时,最容易发出这种声音。狗被欺凌时会发出“噢呜……噢呜……”的哀叫声。幼犬离开母犬,或感到寒冷,或因各种原因而腹痛,都会发出一种哼哼的高调声音。打架或表示生气的时候,狗也会发出呻吟声,这是一种表示厌恶或愤怒的声音。此外,当狗感到悲伤的时候,还会发出一种鼻音,这是表示“悲哀”、“没办法”的意思。 狗用身体在说话 狗是很会表现的动物,除了吠叫之外,它的眼、耳、口、尾巴的动作以及身体动作,都可以表达出不同的感情和意义。对于狗来说,肢体语言远比单纯的叫声所表达的意思要多。 从狗的眼神中能看出心情变化,生气时瞳孔张开,眼睛上吊,变成可怕的眼神;悲伤和寂寞时,眼睛湿润;高兴的时候,目光晶亮;充满自信或希望得到信任时,绝不会将目光移开;受压于人或者犯错误时,会轻移视线;不信任时,目光闪烁不定。 当狗摇晃尾巴,或前腿抬起只用后腿着地时,就意味着它现在非常开心;狗在人面前打滚儿,表示“你是我的主人,我一切都听你的”;当狗垂头趴在地上时,则表示“我做错事了,我非常害怕”;当狗昂首挺胸地站立在主人面前,那就是它在向人表忠心:“你看,我在保护你呢,我的警惕性多高啊!” 狗有对极具灵动性的耳朵,这一点我们是无法做到的。耳朵的高低起伏代表着狗狗的心理活动,同时还能表现情感,当耳朵充满力气向后贴时,表示它想攻击对方;而当耳朵向后贴却很柔软时,表示高兴或是在撒娇。 尾巴最能正确表达它的感情,尾巴摇动,表示喜悦;尾巴垂下,意味危险;尾巴不动,显示不安;尾巴夹起,说明害怕。 狗用全身的紧张状态来表示自己的愤怒:眼射凶光、龇牙咧嘴、发出喉音、毛发竖立、尾巴直伸,与它发怒的对象保持着一定距离,如果它前身下伏,后身隆起,做匍匐状,那就

中班语言公开课教案大全200篇

中班语言公开课教案大全200篇 提供最新中班语言公开课教案大全200篇,供各位教师参考学习,我们会定期更新增加中班语言公开课教案文章,欢迎收藏! 中班语言公开课教案《家》 中班语言公开课教案《金色的房子》 中班语言公开课教案《微笑》 中班语言公开课教案《恐龙妈妈藏蛋》 中班语言优秀公开课教案《甜甜的棒棒糖》 中班语言公开课教案《小老鼠吃西瓜》 中班公开课语言教案详案《小兔分萝卜》 中班语言公开课教案《特别的我》 中班优秀语言公开课教案反思《迪迪医生》 中班语言公开课优秀教案《小狐狸的枪炮》 中班语言公开课教案《快乐的阿嘟》 中班公开课语言教案《会跳舞的小树叶》 中班语言公开课教案《春雨的吉他》 中班语言公开课优秀教案《雷公公和啄木鸟》 中班语言公开课教案《大灰狼的新娘》 中班公开课语言教案《新年》 中班语言公开课教案《鹅妈妈买鞋》

中班语言公开课教案《小鸡和小鸭》 中班语言公开课教案及反思《动物伞》 中班公开课语言教案《啪啦啪啦嘭》 中班语言公开课教案《胖胖减肥》 中班公开课语言教案《好朋友》 中班语言公开课教案《大树和小鸟》3篇 中班语言公开课教案《蜗牛搬家》 中班语言公开课教案《怪脾气的小乌龟》 中班语言公开课教案《哭和笑》 中班语言公开课教案说课稿《变废为宝》 中班语言公开课优秀教案《冬天和夏天》 中班语言公开课教案《珍惜粮食不浪费》 中班语言公开课教案《亮晶晶的泡泡》 中班语言公开课教案《人人从我做起来》 中班语言公开课教案《月亮》 幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》中班语言公开课教案《伞》 中班语言公开课教案《哈哈镜》 中班语言公开课教案《晒太阳》 中班优秀语言公开课教案《红灯笼》 中班优秀语言公开课案例《云朵面包》 中班语言公开课教案《青蛙飞行员》

狗狂躁不安怎么回事怎么办

狗狂躁不安怎么回事怎么办? 狗狂躁不安怎么回事? 1、先检查狗的耳朵,看一看是否有化脓或者有异物进入我耳朵内,做到彻底的清理。 2、看一看小狗到肛门处有没有脓血或者虫子,如果发现这些要尽快送到宠物医院,进行 治疗。 3、小狗狗到了发情的季节,容易狂躁不安。 4、母狗刚生完小狗,脾气增加,容易狂躁不安。 5、心情不好的时候或者感到不安的时候会狂躁不安

6、因为有敌人入侵领地,要做好安全措施,避免伤人。 狗狂躁不安怎么办? 通常情况下,狗狗只有在身体出现不适的情况下才会显得格外的烦躁不安的,这个时候作为主人的我们一定要仔细观察一下,看看狗狗有没有出现上面的这几种情况,如果是因为狗狗生病导致的烦躁不安,一定要及时的带狗狗去医院检查治疗,在狗狗烦躁不安的期间一定要尽力安抚狗狗的情绪,尽量避免狗狗与狗狗之间的接触,可以让狗狗听一些舒缓的音乐,在这个期间千万不要区逗弄狗狗,以免被狗狗咬伤。

怎样让狗狗安静下来? 1.运动安静法 养狗狗的人都知道,狗狗在无聊的时候就喜欢仰天长啸,亮亮嗓子,就像人们也会在无聊的时候随意哼两句一样,是有精力无处发泄,不知道做什么,主人们可以带着狗过活动一下,养狗狗运动起来,排解一下狗狗的体力和精力,狗狗也可以得到极大的满足,玩累之后它们就能安安静静的睡一觉了。 不过小主们请不要对斑点犬和金毛巡回犬来用这一招哦否则你会死的很惨,切记! 2.视而不见法 据实验可知,有人对着墙壁演讲,一些狗狗会在人们离开之后保持安静,所以当您的爱犬总是在主人面前撒娇不安分的时候,主人们就大可以转身离开,狗狗也就不会自讨没趣了。不过也不是所有的狗狗都有作用。 3.糖衣腐化法 糖衣炮弹不仅对人有用,糖衣炮弹在一定程度上对狗狗也是极具作用的哦。曾有一位外国动物行为家做过一个实验,只要狗狗已一叫,就摇摇铃铛,如果够够安静了,就给他们一

中班优秀语言教案《酸甜苦辣咸》

中班优秀语言教案《酸甜苦辣咸》 幼儿园中班语言教案:酸甜苦辣咸 语言活动:《酸、甜、苦、辣、咸》 一、活动目标 1.体验味觉,增加味觉经验。 2.品尝酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。 3.学习相关汉字。 二、活动准备 1.故事《酸、甜、苦、辣、咸》以及表示酸、甜、苦、辣的表情图。 2.将柠檬水、糖水、苦瓜汁、姜茶以及盐水的水杯布置在五个区域,每种口味的水旁边各放一盘切成小块的馒头,插上牙签。3.酸、甜、苦、辣、咸汉字卡若干 三、活动过程 1.教师讲述《酸、甜、苦、辣、咸》的故事,学习相关汉字。

2.邀请幼儿当大厨,试着找一找酸、甜、苦、辣、咸5个朋友在 哪里 (1)幼儿各自选择一个水杯用牙签取一块小馒头,蘸一蘸水杯中 的水,尝尝是什么味道。 (2)说说你刚才尝到了什么味道?并指出相应的汉字。 3.出示表情图,请自愿的幼儿根据自己品尝味道时的感受把汉字 与相对应的表情连线。 四、延伸活动制作特殊味道的面:在五个碗内各放入烫好的面条,然后分别在碗内各放一勺盐、糖、芥末粉和柠檬汁,另一碗保持 原味,拌好后让幼儿品尝。 故事:酸甜苦辣咸 酸酸、甜甜、苦苦、辣辣、咸咸是5个好朋友。他们感情好极了,白天一起玩耍,晚上一起睡觉,形影不离。他们最喜欢玩捉迷藏 的游戏有时候躲在大树上,有时候躲在石头后面,玩得不亦乐乎。有一天,酸酸突发奇想:"嗯,太无聊了,辣辣老是躲在大树上,

咸咸老是喜欢躲在石头后面,一下子就找到了,太没意思啦!我 们改个玩法吧!"苦苦最怕动脑筋了,他苦着一张脸说:"这种事 情别找我。"甜甜开心的笑着说:"我有个好主意,我们找叽哩呱 啦来,然后施展我们的隐身术,让他找不着我们。"大家一听都说:"嗯,好主意。"叽哩呱啦来了,他趴在墙上数着:"一、二、三, 躲好了吗?"&ldq【中班语言教案/zhongban/yuyan/】uo;好了!" 声音模糊的传来。叽哩呱啦找找大树上,找找石头后,一个也没有,最后他发现地上有5盆水,"哦,隐身术!这招骗得了别人, 可骗不了我!"于是他尝尝每盆水的味道,说:"这是酸酸,这是 甜甜,这是苦苦,这是辣辣,这是咸咸,太好了,我一下子就抓 到你们了!"

2021幼儿园中班优秀语言教案《一朵小花》

幼儿园中班优秀语言教案《一朵小花》 【活动目标】 1、感知理解故事的主要内容,丰富词汇:爱护。 2、借助教师的体态及画面中小花与大熊大小的对比,初步学习有表情的讲述故事。 3、体验动物们爱护小花的情感,产生爱护大自然的情感。 【活动准备】 1、歌曲〈我爱我的小动物〉。 2、一朵小花;故事图片。【活动过程】 一、出示一朵小花,引出主题。 1、师:这是什么?你喜欢它吗?我们把它插在花瓶里吧!你们知道吗,在草地上呀也开出了一朵美丽的小花,小花这么小,谁能看见它呢?谁会爱护它呢? 2、师引导幼儿看图,变听故事边思考问题。

师:小小的蟋蟀看见了,设疑:它说了什么? 小小的蜜蜂看见了,设疑:它说了什么? 小小的青蛙看见了,设疑:它说了什么?(一起学说“小花,小花,我爱你!”) 哇!一只巨大的脚板正向小花踩过来。问:这是谁的脚,怎么办呢?大狗熊是怎么说的? 二、教师完整讲述故事。 小花被小动物踩掉了吗?小动物都爱这朵美丽的小花,你们爱吗?现在我们再来听一遍故事。听完了,谁能给这个故【 ___ 】事起个名字呢? 三、采用提问的方式。鼓励幼儿丰富故事的情节。 田野里的小花,还有谁会看见呢?他们会爱护她、关心她吗?请你象故事的小动物一样说一说,谁看见了,她说了什么?

如果你看见了一朵小花,你想怎样做?你想对她说什么? 四、故事表演“一朵小花”。 这个故事这么好听,我们一起来表演这个故事好吗?(请幼儿扮演蜜蜂、蟋蟀、青蛙、大狗熊)在表演的过程中,引导幼儿讲述对话。附故事:一朵小花 草地上开出了一朵美丽的小花。小花小花这么小,谁能看见它?谁会爱护它? 哦,小小的蜜蜂看见了。 小小的蟋蟀看见了。 小小的青蛙看见了。 他们说:“小花,小花,我爱你!” 哇!一只巨大的脚板正向小花踩来。

幼儿园中班优秀语言教案《好忙的蜘蛛》

幼儿教育:________ 幼儿园中班优秀语言教案《好忙的蜘蛛》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿园中班优秀语言教案《好忙的蜘蛛》活动目标: 1. 逐步理解故事内容,了解不同动物和蜘蛛说的话语。 2. 乐于大胆交流,懂得做事要坚持的道理。 活动准备: 多媒体课件、故事中的几个小动物图片、有关小动物的汉字等。 活动过程: 一、导入 1. (出示图片蜘蛛)师:这是谁,它有什么特殊的本领? 2. 师:我们一起来听一听这个故事”好忙的蜘蛛”。 二、欣赏故事 1. 完整欣赏故事一遍,初步理解。 提问:故事的名字叫什么?哪些小动物邀请蜘蛛去玩的? 先是哪只小动物?按照顺序表达。 2. 分段欣赏故事,逐步表达小动物与蜘蛛的问话。 (1)逐一呈现动物图片,依次模仿小动物是怎样问小蜘蛛的。(教案出自:屈老师教案网)(集体和个别回答)”兜风”什么意思?注意量词的使用。 (2)蜘蛛一直忙着做什么? 蜘蛛忙着织网,没有回答,猜猜蜘蛛心里是怎么想的? (心里想着我要把网编织好了,不能跟你们去玩。坚持到最后他终于编织出了一张漂亮的网。) 蜘蛛是怎样捉到苍蝇的?为什么说是好忙的一天? 第 2 页共 6 页

小结:蜘蛛工作时非常专心和认真,没有跟小动物去玩,最后织出了漂亮的网。 3. 幼儿根据相关汉字扮演角色,尝试进行情景表演。 三、情境表演幼儿分角色进行故事情节表演。 四、总结交流:你们喜欢这只蜘蛛吗?为什么? 小结:蜘蛛做事情很认真,有始有终,从头到底把事情完成,然后才能去做别的事情,我们也要向蜘蛛一样,坚持到底才能做好事情。这样才能学到更多本领。 幼儿园中班优秀语言教案《数一数》 设计意图: 随着我园《民间艺术特色教育的行动研究》这一课题研究的不断深入,童谣,这个民族文化宝库中的璀璨明珠,以它简洁明快、琅琅上口、通俗易学的特点吸引着孩子们。《数一数》是一首富有童趣、节奏明快的数字童谣,内容浅显易懂, 适合中班幼儿学习。童谣中的数字、可爱的动物及象声词,能唤起幼儿的学习、探索欲望,展开丰富的想象。通过学习与仿编童谣,使幼儿在学习使用数量词的同时感受其语言美,发展想象力。 活动目标: 1、理解、学习数字童谣,初步学习使用数量词。 2、感受童谣的朗朗上口,尝试仿编童谣。 第 3 页共 6 页

写小狗的句子 60句

写小狗的句子 60句第1段: 1.全身毛茸茸的,有两只机灵的耳朵。犹如咖啡一般的深竭色。跑起来比风快,绒线的尾巴和黑亮珍珠般的眼睛。它是谁?小狗没它可爱,小猫的毛没它柔软。它便是一一小兔皮皮。 2.在我眼里,你看上去永远是无忧无虑,吃饭永远是津津有味,睡觉永远是酣然而睡……我真羡慕你呀!唉,有时候想想,像你那样做只小狗也挺好的! 3.爱情的最高境界,就是相隔千万里,也能听见(他)她的心跳声,也能听见(他)她想你的呼吸声,也能听见(他)她念叨你的嘀咕声,也能听见(他)她骂你‘小狗’的嗔念声! 4.期待与你重逢,没有你好难过;寻找了很久,终于在梦里重温了与你相伴的快乐。昨晚梦见你了,你的变化真大,谁把你的毛染了——我的杂毛小狗。 5.美女笑笑,祝福来到:愿你有浪漫的情缘,倾城的美貌,魔鬼般身材,天使般微笑,恋人的亲吻,亲人的拥抱。像小狗旁上的小猫,永远都有依靠。七夕快乐! 6.谁的故乡,说有小狗叫的胆小,谁的月亮,说有嫦娥减肥时在奔跑,谁的颜色,说有别人看不到的独特,亲爱的,谢谢你给我的,最真实的你。 7.四月一日愚人节来到,手段高明的骗金骗银骗钞票,喜欢浪漫的骗情骗爱骗拥抱,傻里傻气的骗骗小狗逗逗鸟,实在弱智的上了当还在笑,呆头呆脑的看着手机短信还叫好! 8.夏天啦,夏天啦,河岸边来了一群消暑家,小狗喘气哈哈哈,小猴摇扇刷刷刷,小鱼游水哗哗哗,青蛙唱歌呱呱呱。小猪你为什么没参加,脂肪太多待在家。 9.1根2米长的绳子将1只小狗拴在树干上,小狗虽贪婪地看着地上离它2.1米远的l 根骨头,却够不着,请问,小狗该什么方法来抓骨头呢?(转过身后腿抓) 10.小猫和小狗打架时,小狗总是让着小猫。不过,有一次,小猫和小狗争食。小猫抓了小狗的耳朵,小狗生气地咬了小猫的背部,小猫一溜烟地跑了。那次,我狠狠地打了小狗一顿。以后,小狗再也不敢欺负小猫了。 11.912,就要爱,爱你温柔又可爱,912,就要爱,爱你活泼又开朗,912,就要爱,爱你乖巧又听话,走吧,亲爱的小狗,我们出去溜溜。 12.你勤劳得像蜜蜂,漂亮得像蝴蝶,忠诚得像小狗,乖巧得像小猫,憨厚得像老牛,威猛得像老虎,怪不得别人都叫你——禽兽 13.鸭子太多嘴总爱呱呱叫,太吵;小猫太多情总是爱撒娇,太腻;小狗太多事总爱汪汪汪,太闹;想来想去还是你最好,就算元旦狂欢也只呆在猪圈里睡大觉。

中班优秀语言教案《梳子》

中班优秀语言教案《梳子》幼儿园中班语言教案:鼠宝宝学外语 课前分析: 这是一首短小精悍、想象新颖奇特的诗歌。诗歌从妈妈和孩子互相梳头谈起,用比拟的手法,将风比作树的梳子,把船比作海的梳子,在幼儿面前展现了一幅生动美丽的画面。这首诗歌在结构上采用了重复的方式,给幼儿仿编诗歌提供了模仿的句式,因此比较适合进行仿编活动。在幼儿中开展诗歌的仿编活动,可以循序渐进的培养幼儿对语言艺术的敏感性,锻炼幼儿的想象力,培养幼儿的创造力,增长幼儿的艺术思维能力,同时使幼儿的语言表达能力得到发展。这首诗歌是以诗的形式来揭示事物之间的相互联系,因此通过方编活动还可以增进幼儿对事物之间联系的了解。 活动内容:文学活动仿编诗歌《梳子》 活动目标: 1.初步引导幼儿学习仿编诗歌,培养幼儿仿编诗歌的兴趣。 2.巩固幼儿对诗歌内容的理解,进一步感受作品的表现手法,增进幼儿对学习诗歌的兴趣。 3.使幼儿进一步了解各种事物之间的相互关系。 4.通过活动提高幼儿的观察能力、理解能力、模仿能

力、想象能力及创造能力。 活动准备: 1.幼儿已经初步学习过诗歌《梳子》;已有一定的各种事物之间的联系的直接或间接经验。 2.多媒体教学设备及电脑课件一套;录音机一台、空白磁带一盒。 3.室外布置成美术图片展览馆,在课前带幼儿进行参观;幼儿操作卡片及背景图。 4.教师布置成影剧院形式;幼儿每人一张写有数字的图形卡片。 活动过程: 1.教师语言引导,幼儿参观美术图片馆,帮助幼儿了解各种事物之间的相互关系。 2.复习诗歌《梳子》。 1)教师语言引导,幼儿进入教室:小朋友,老师今天带你们到电影院去看电影,现在老师给每个小朋友发一张电影票,进入电影院后请小朋友对号入座。 2)出示根据诗歌内容制作的电脑课件,幼儿随画面集体有表情地背诵诗歌《梳子》,巩固幼儿对诗歌内容的理解:小朋友,电影里演了些什么?我们可以为它匹配学过的哪首诗歌?现在请小朋友跟着电影一起有表情的朗诵一遍这首诗歌。

常见的狗狗肢体语言解读

常见的狗狗肢体语言解读 金毛 狗狗日常生活中总是会摆出各种各样奇怪的动作,主人很可能不清楚他们到底在干嘛,小编就来告诉你,常见的狗狗17种动作的肢体语言的解读,让你读懂你的狗狗。 一、尾坚硬地竖起和微微地摆动─「我是这里的老大。」主人可轻拍狗狗的头和肩膊,这除了表示赞赏外,亦暗示主人的地位比牠高一等。 二、把头侧起来─「很有趣!这是什麽?」当人们对着狗狗扮牠们叫吠,但牠们听不明人类没有抑扬顿挫的乱吠时,都会作出这种表情。 三、尾向下、小幅度地快速摆动─「我不怕!」 四、尾放平摆动,大幅度地慢慢摇动─「看见你真高兴!」 五、昂首挺胸、头微向前─「我很强!」 六、头压在其他狗狗背上成T字形姿势─「听我话!」OR「你是我的下属」 七、坚挺站立,目光紧盯,尾和耳竖起,视线不移─「我不欢迎你!」 八、点头弯腰─「一起玩吧!」如果你也想和牠玩耍,也可以趴下来,臀部向下,牠会明白! 九、尾向下摇─「我准备玩个痛快!」

十、肚向上─「请代我抓痒!」 十一、缩头缩尾,眼睛向下望,尾向下并将尾夹在後腿之间,而且耳向後垂下─「我知错了!」 十二、头下垂,没精打彩,视线向地─「我很忧郁!」牠们在得不到爱和关心时也会流眼泪。 十三、伸长颈,竖起双耳,尾下垂─「发生什麽事?」 十四、飞扑舔脸─小狗会舔主人的脸,表示需要食物或要求替牠清洁A而成年狗会舔主人的嘴,代表需要安慰和关怀,或表示快乐、尊敬和祝福! 十五、头放脚上,双耳垂下,眼皮下垂─「我很闷!」 十六、狗闻屁屁─这个动作等於人握手和打招呼:「你好吗?你是男或女?」很神奇!从肛门腺的气味便可知对方的性别,甚至认出对方的身份。 十七、狗狗撒尿─对狗来说,尿不只是尿这麽简单,尿是狗的e_-mail,雄狗会以尿告诉其他狗:「这是我的地方!」

大班语言活动 狗狗的梦想

大班语言活动狗狗的梦想 案例实录: 口袋故事:狗狗的梦想大班语言活动 设计意图: 大班孩子的想象能力开始丰富了,孩子之间的交流话题也越来越多了,我常常听到他们三三两两的在讨论,×××小朋友“你长大后相当什么?” ××× 小朋友就会很神气地说:“我要当警察”、“我要当解放军”、“我要当医生”、“我要当科学家”、“我要当老师”……当我听到这些远大的理想时,我情不自禁的便问:“那你们是怎样去实现这个理想的呢?”有的小朋友就会告诉我:要学很多的本领。除了这个答案几乎没有更多的想法,于是,我想如何去引导他们想出更多的方法呢?我决定抛给他们一个问题——你们怎样去实现自己的远大理想呢?让他们在日常生活中去思考、去探索,经过一段时间后,我决定进行一次有关“实现梦想”活动,于是“狗狗的梦想”活动就如期开展。 活动目标: 1、能大胆的说出自己的梦想,并用绘画的形式表达自己的梦想及其实现的方法。 2、能根据图画的内容,创编故事。 活动准备: 1、挂图,水彩笔、画纸。 2、故事小册《狗狗的梦想》每人一本。 活动过程:

一、谈话活动:小朋友们你们有没有梦想?实现了几个梦想?(评:以谈话的形式导入,幼儿会感到很轻松、自然,而且每个小朋友都有自己的梦想,幼儿有话可说。讨论会很激烈的。) 二、导入活动:今天老师给小朋友们带来了一个口袋故事“狗狗的梦想”,并介绍什么叫“口袋故事”?(评:平时我们接触了各种各样的故事,幼儿还没有接触过这种故事,所以对这种故事会很感兴趣的,一定会认真的倾听。) 三、阅读活动:引导幼儿两两合作阅读故事小册《狗狗的梦想》并提出问题: 1、狗狗的梦想是什么? 2、它是怎样实现这个梦想的? 3、狗狗会实现这个梦想吗?为什么?(评:由于故事小册里画面的装订顺序不同,幼儿阅读时的思维一定不相同,就会编出各种各样的故事,同时也给幼儿创造了合作的平台。幼儿在回答以上问题的同时,又为下一步的创编故事奠定了良好的语言环境。) 四、小小故事会:幼儿根据自己的意愿,选择伙伴进行小组故事会活动,即幼儿根据自己编的故事讲给大家听。教师进行巡回指导,也可以,以听者的身份参加。(评:充分体现了教师尊重幼儿、与幼儿平等地位,同时也进行了小组活动,避免了幼儿长时间的等待,造成幼儿不耐烦,以至于不认真的倾听。) 五、绘画活动:画“梦想”。小朋友们,你们想把梦想告诉大家吗?(幼:想)那你们想用什么方式告诉大家呢?(用画画、故事……)那你们就看看老师为你们准备的材料进行画画吧!(评:由于受时间的限制,让幼儿大面积的交流还难,所以采用画画的形式,可以课后有更多的交流。)六、延伸活动:幼儿将自己的故事讲给朋友听。(评:为幼儿提供更多的空间,让幼儿多说、多交流,以达到预期目的。) [幼儿园大班主题教案]“神秘非非”

关于狗狗的感人语录

关于狗狗的感人语录 篇一:狗狗想对“你”说的10句话 狗狗想对“你”说的10句话 1. 我的生命可能有十至十五年。我怎样离开你都会令我很痛苦。你要在买下我或领我回家之前紧记,并考虑清楚。 2. 你要给我一点时间去明白你对我的要求。因为我一直在努力做一只听话的狗狗,我最大的幸福就是你对我的夸奖。 3. 你要信赖我 - 这对我的幸福是很重要的。因为我将永远信赖你,无论你将带给我的是天堂还是地狱。 4. 你不要时常对我生气和不要禁闭我来惩罚我。你有工作、娱乐及朋友。而我却只有你。你用多余的时间、精力、金钱爱我,而我奉献给你的是我的全部。 5. 你要时常对我说话。即使我不懂你的语言,我也可以明白你的语气。因为我每天都会花很长时间观察你。 6. 你要知道无论你怎样对我,我是永远不会忘记的。我会永远包括以德报怨。 7. 在你打我之前要紧记,我的牙齿可以咬伤你的手,但是我没有这样做。我对你的爱使我情愿受伤的是我自己。 8. 在你骂我不合作、非常固执或懒惰之前,反问自己这是否因为我有其它烦脑。我可能得不到合适的食物、在阳光下逗留时间太长又或者我的心脏已经越来越老化和虚弱。

9. 当我年老的时候,你要照顾我,因为你也是会老的。照顾日渐衰老的我会使你的灵魂得到升华。 10. 当我要捱过最辛苦的历程,千万不可以说:“我不忍心看他。”或者“让我不在场时再发生。”如果你在我身边,我对每一件事情都会更加容易接受。你永远不要忘记,我爱你。如果你我交换位置,我不会为自己找任何抛弃你的借口,请陪伴我走完生命的最后一段路。 对于抛弃自己狗狗的人来说没有任何理由是正当的。因为你如果可以抛弃最忠实于你,最爱你,最最信赖你的朋友,那么在你觉得必要的时候,你可以为了自己,抛弃身边的所有人。 篇二:爱狗经典语录读后感 [爱狗经典语录读后感] 二. 你要给我一点工夫去明白你对我的要求,爱狗经典语录读后感。由于我一直在高兴做一只听话的狗狗,我最大的幸福便是你对我的夸奖。 一. 我的生命可能有十至十五年。我怎样离开你,都会令我很痛楚。你要在买下我或领我回家之前牢记,并考虑明白。 三. 你要信任我——这对我的幸福是很重要的。由于我将永远信任你,无论你将带给我的是天国照旧地狱。 四.

狗狗的肢体语言解密

狗狗的肢体语言解密 狗狗的肢体语言揭秘 狗狗的世界里,自然有其沟通的原则,就像人类能够用语言、眼神、肢体表达情感一样……狗狗世界的语言是什么?除了“汪汪”的叫声,就是狗狗的肢体语言了。只要是能够破解狗狗的肢体语言,就架起了狗狗和人类沟通的桥梁。因此,就算狗主人不能用语言跟狗狗沟通,但是也能通过跟狗狗之间的肢体互动,来传递狗狗与主人之间的亲密关系。这样,狗主人与狗狗之间的关系,肯定会比现在更要完美! 耳朵 狗狗的听觉很灵敏,听觉集中反应在狗狗的耳朵上。狗狗的很多表情都和耳朵有关,如果狗狗的耳朵突然竖起来并向前倾,就是攻击和警戒的意思。如果耳朵牵拉下去,就是在对其他的狗狗表示服从或者喜爱,是一种顺从的表现。 眼神 狗狗的眼睛非常有神,能够表示温柔、和善、锐利和愤怒等情绪。如果狗狗紧盯着人、狗狗或者其他动物,表示挑战或者反杭。相反,如果狗狗的眼睛经常转来转去,躲避对方的眼神,瞳仁放大的话,那就是想避开争斗的一种表现。舌头 狗狗伸出舌头是一种友好的表示,狗狗伸出舌头来舔舔主人的脸,在表达顺从同时还有安慰主人的意思,狗狗这个时候能够安慰主人或者自己的小伙伴的作用。并且,这种舔人脸或者嘴巴的方式,也表达了想要建立良好关系的愿望。腿部 狗狗的腿部是最有力气的,也是最快反应狗狗状态的一个部位,它们会快跑、绷直、发抖……当狗狗面对对手的时候,腿部会绷紧并张开,身体稍稍向前压低,这是它警戒十足的反应。如果抬起一只前腿,或者腿部发抖、疲软,也是狗狗感到紧张、不安或者生病不舒服的一种信号。 毛发 “怒发冲冠”、“寒毛倒竖”……也可以在狗狗身上体现出来。竖起浑身的毛,在很多时候都有挑战、挑衅的意思。有时候伴随这种挑衅,狗狗脖子后面的毛发和尾巴都会直立。不安和紧张的时候,后背的毛也会竖起来。 尾巴 狗狗的尾巴大多时候是竖立的。情感充沛的狗狗会用尾巴来传递感情。当狗狗遇到心仪的对象时,尾巴会竖立成直角;生气时,尾巴就会下垂;快乐时,尾巴会向左右做大幅度的摆动;恐惧时就把尾巴卷到腹下,就是俗话说的夹着尾巴逃走。

中班优秀语言教案大全

中班优秀语言教案大全 【篇一:中班语言《猜猜我有多爱你》应彩云_幼儿园 优质课教案】 《猜猜我有多爱你》应彩云 ——中班语言活动 活动目标: 1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。活动准备 1.绘本ppt 2.图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖? 活动过程 一、导入 认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识. 二、阅读图书(ppt) 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事? 2.我们一起听一听这个爱的故事 晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊? 提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈) 小兔子说:我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱你一直到我的手指头,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:我跳得有多高,我就有 多爱你! 提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的? 跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。

举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指头。 小兔子说着说着来到了哪里?他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子?? 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你? 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多,我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你? 三、谈话活动 教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖? 你能用什么来说说看对妈妈的爱! 围巾有多长,我就有多爱你?妈妈说:房子有多高就有多爱你。等 等 说着说着:小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月亮 那里,说着,睡着了,妈妈说:傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。 这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢? 课堂实录: 应老师:起立,跟那么多老师招招手,嗨?对,谢谢! 众小朋友:(与老师一起做动作,招手)。 应老师:好,请坐。跟他们打好招呼了,(拍手)看看眼前这个人,眼前的,对,这个。(用手指着自己)。嘿,眼前这个人,哪里看 他呀(走到一个小朋友面前示意他看自己)。看我,好,孩子们, 认识我吗?(拿凳子坐下)认识吧? 小朋友:应老师。 应老师:哦,有人知道? 众小朋友:应老师,应老师。 应老师:谁告诉你的?谁告诉你的?我们从来没见过对吧?不过没 关系。今天应老师要和小朋友一起玩玩,听听故事,做做游戏,好 不好? 众小朋友:好。 应老师:诶,今天应老师带来了一本书。你看,(手举书本,示意 电视视屏上的画面)这本书上的字你认识吗?小点,你看得清吗? 认识吗? 众小朋友:认识。 应老师:认识。认识哪几个字?呃?

阿拉斯加犬肢体语言大揭秘,阿拉斯加犬咬人

阿拉斯加犬肢体语言大揭秘,阿拉斯加犬咬 人 阿拉斯加犬肢体语言大揭秘 阿拉斯加犬 阿拉斯加犬不会说话,它们要传递信息主要是通过叫声、表情、肢体语言。不同的肢体动作都代表着不同的意思,如高兴、气氛、恐惧、悲伤、抑郁等,所表现的肢体语言都是不一样的。下面就关于阿拉斯加雪橇犬肢体语言为您解密: 阿拉斯加犬高兴的时候也会“笑”哦。在兴奋的时候,阿拉斯加雪橇犬会使劲摆动尾巴、向高处跳跃,这是最常见的一种表现方式。此外,狗狗的表情,其鼻上堆满皱纹,上唇拉开,露出牙齿,眼睛微闭,目光温柔,耳朵向后伸,轻轻地张开嘴巴,鼻内发出哼哼声,身体柔和地扭曲,全身的被毛平滑没有竖起的,尾巴轻摆,与人亲近。 阿拉斯加犬在它不高兴的时候,其肢体语言和表情与“高兴”的时候有些类似,比如鼻上提,上唇拉开,露出牙齿,不同的是两眼圆睁、目光锐利、耳朵向斜后方向伸直。注意,此时的狗狗会压低身子,与人保持一定的间隔。如果你发现它前肢下伏,身体后做,那就表示它可能马上要发动攻击了。 当阿拉斯加犬害怕的时候,会发现它的尾巴是下垂的,而且

还会夹在两腿之间,耳朵向后伸,全身被毛会竖立,两眼睁得圆圆的,浑身抽搐颤抖,呆立不动或四肢不安地移动,而且会恐惧的向后退。 如果阿拉斯加犬悲伤忧虑,它的头会下垂,两眼无神变得呆滞,会像主人靠拢,还会用可怜乞求的眼神望着主人。更多的时候是哀伤的,不喜欢运动,喜欢独自躲在狗窝中暗自伤神。 阿拉斯加犬咬人吗 阿拉斯加犬咬人吗?阿拉斯加雪橇犬与哈士奇长的很像,样子也有些像狼,无形中会给人一种冷峻、严肃的感觉。阿拉斯加雪橇犬属于大型狗狗,本质上来说它的性格是比较温顺的,多数的阿拉斯加雪橇犬在正常的情况下是不会咬人的。但我们知道狗其实都是一种领地意识很强的动物,一些没有被训练,或者受到环境影响的阿拉斯加雪橇犬也可能会咬人。每当此时,我们又应该怎么办呢? 在正常情况下,阿拉斯加雪橇犬是很稳重的,对人都很友好。当受到刺激,或者受到来自环境的压力时,阿拉斯加的情绪会变得紧张激动,为了保护自己或者是领地,它会对靠近的人发出警告,甚至咬人。在阿拉斯加雪橇犬咬人之前它的背毛会竖立起来,眼神变得犀利,四肢叉开且用力的踏地,尾巴咬动,压低前身,然后不停的吠叫,然后进攻咬人。那么阿拉斯加犬咬人吗? 如果遇到阿拉斯加雪橇犬咬人,一定要第一时间制止,要避免“惨剧”发生。主人在发现阿拉斯加雪橇犬有咬人的趋势时,

中班语言优秀教案《微笑》中班语言优秀说课稿

中班语言优秀教案《微笑》中班语言优秀 说课稿 设计意图: 微笑使人快乐,使人健康,微笑使人漂亮。现在的人都会受到一些压力,现实生活中往往缺乏微笑,为了使幼儿从小懂得微笑能给人们带来快乐,学会关心他人,萌发爱心的情感,我设计了这个活动,希望给每个幼儿带来快乐。 活动目标: 1、知道微笑能给他人带来快乐。 2、学习用“我愿意为朋友们……让他们高兴”的句式说出自己的想法。 活动准备: 、《歌声与微笑》的音乐。 配套课件:中班语言公开课课件《微笑》 活动过程: 一、通过谈话引出活动。 1、教师PPT出示两幅表情图,请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。 2、引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。 3、师:森林里有一群小动物,他们都想把快乐带给别人,你们知道他们都是用什么方法给别人带来快乐的吗? 二、讲述故事《微笑》,帮助幼儿理解故事内容、 1、师:小鸟想了什么办法给别人带来快乐?它是怎么说的? 2、师:大象、小兔想了什么办法给别人带来快乐? 3、师:当其他小动物为帮助别人而高兴时,小蜗牛怎么了?它为什么很难过? 4、师:小蜗牛想出了什么帮助别人的方法,它是怎样给别人送去微笑的? 三、再次完整讲述故事,引导幼儿讨论。 1、师:你们喜欢故事里的小动物吗?为什么? 1

2、师:你们想把快乐带给别人吗?想带给谁呢? 3、师:你想用什么办法给别人带来快乐?启发幼儿用“我愿意为朋友们……让他们高兴”这一句式说一句话。 四、跳邀请舞《歌声与微笑》,引导幼儿体验用微笑传递快乐。 【故事】 小鸟说:“我愿意为朋友们唱歌,让他们高兴。” 大象说:“我愿意为朋友们干活,让他们高兴。” 小兔说:“我愿意为朋友们送信,让他们高兴。” 小蜗牛好着急,他能为朋友们做什么呢? 一天,一群小蚂蚁正忙着搬东西,他们从小蜗牛身边走过时,小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想:对呀,我可以把微笑送给朋友们,让他们高兴呀! 于是小蜗牛就画了好多张画,上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。 第二天,他把画放到信里交给小兔子。小兔子把信送给了森林里的朋友们。 朋友们拆开信,信里是一张画。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。朋友们看到这张画,也高兴地笑了。 2

常见的狗狗肢体语言解读,狗狗不同叫声的含义

常见的狗狗肢体语言解读,狗狗不同叫声的 含义 常见的狗狗肢体语言解读 金毛 狗狗日常生活中总是会摆出各种各样奇怪的动作,主人很可能不清楚他们到底在干嘛,小编就来告诉你,常见的狗狗17种动作的肢体语言的解读,让你读懂你的狗狗。 一、尾坚硬地竖起和微微地摆动─「我是这里的老大。」主人可轻拍狗狗的头和肩膊,这除了表示赞赏外,亦暗示主人的地位比牠高一等。 二、把头侧起来─「很有趣!这是什麽?」当人们对着狗狗扮牠们叫吠,但牠们听不明人类没有抑扬顿挫的乱吠时,都会作出这种表情。 三、尾向下、小幅度地快速摆动─「我不怕!」 四、尾放平摆动,大幅度地慢慢摇动─「看见你真高兴!」 五、昂首挺胸、头微向前─「我很强!」 六、头压在其他狗狗背上成T字形姿势─「听我话!」OR「你是我的下属」 七、坚挺站立,目光紧盯,尾和耳竖起,视线不移─「我不欢迎你!」

八、点头弯腰─「一起玩吧!」如果你也想和牠玩耍,也可以趴下来,臀部向下,牠会明白! 九、尾向下摇─「我准备玩个痛快!」 十、肚向上─「请代我抓痒!」 十一、缩头缩尾,眼睛向下望,尾向下并将尾夹在後腿之间,而且耳向後垂下─「我知错了!」 十二、头下垂,没精打彩,视线向地─「我很忧郁!」牠们在得不到爱和关心时也会流眼泪。 十三、伸长颈,竖起双耳,尾下垂─「发生什麽事?」 十四、飞扑舔脸─小狗会舔主人的脸,表示需要食物或要求替牠清洁A而成年狗会舔主人的嘴,代表需要安慰和关怀,或表示快乐、尊敬和祝福! 十五、头放脚上,双耳垂下,眼皮下垂─「我很闷!」 十六、狗闻屁屁─这个动作等於人握手和打招呼:「你好吗?你是男或女?」很神奇!从肛门腺的气味便可知对方的性别,甚至认出对方的身份。 十七、狗狗撒尿─对狗来说,尿不只是尿这麽简单,尿是狗的e_-mail,雄狗会以尿告诉其他狗:「这是我的地方!」因为狗狗不会说话,所以狗狗是以叫声和肢体语言和我们交流,今天主要为大家介绍一下狗狗不同叫声的含义。正常情况下,狗狗的叫声长短,或者声音的高低,所表达的意思都是不同的。狗狗用这些叫声和人类交流,要想当一个好主人,应该了解狗狗不同叫声所要表达的意思是什么。 如果狗狗发出的是尖叫声,那么它所要表达的可能就是需要

中班语言公开课优秀教案

中班语言公开课教案 中班语言公开课教案篇一《好朋友》活动设计背景幼儿语言的运用能力与他们的认知能力是同步发展的。随着幼儿社会认知能力的提高,中班的孩子在生活中已经认识了大量的生活物品,积累了一定的语言运用基础,并且通过亲身体验,具备了辨别少数物与物之音具有一定的关系的思维能力。在情感发展方面,这一年龄段的幼儿能关心他人的情感反应,出现了初步的关心、同情认知反应,友好、助人、合作行为趋向明显。《好朋友》这个活动是建立在中班年龄段幼儿的生活经验基础上创作的一篇内容简单却很有意义的童话。它通过一问一答的方式赋予生活物品吧生命和友情,同时揭示了事物间的逻辑关系。教师正是通过这个活动,来激发幼儿间建立起"我们是好朋友"的良好愿望,从而增进彼此情感,并在此基础上渗透热爱大自然、热爱小动物的情感教育。活动目标1、培养幼儿倾听的能力,学习童话中对话式的语言。2、理解童话中一一对应的配对关系,能根据童话中的语言形式进行初步的仿编。3、初步体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感受,感受朋友间友爱互助的快乐。教案重点、难点重点:1、仿编童话中对话式的语言。2、体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感,感受朋友间友爱互助的快乐。难点:1、了解物体与物体之间的配对关系。2、体

会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感,感受朋友间友爱互助的快乐。活动准备1、童话内容形象图片一套。蓝天、白云、大森林、绿草地风景图一张。2、衣服、裤子。铅笔、橡皮。碗、筷等可以配成对的形象图片若干,其中相对应的一半贴在大打操作卡表格内。3、配乐录音童话《好朋友》及歌曲《找朋友》CD。4、经验准备:幼儿能掌握一些物体之间的配对关系。活动过程一、开始部分:1、今天许多老师来我们班做客了,我们向老师们打个招呼吧,说声"老师好!" 2、今天还有许多小客人来我们班做客了,这些调皮的小客人要和我们玩一个捉迷藏的游戏,它们要请小朋友闭好眼睛,老师数一、二、三,这些小客人就出来了。大家快把眼睛蒙起来。(教师出示童话配套形象图片。) 二、基本部分(一)图片配对1、"请小朋友睁开眼睛,说说哪些客人来了?"(幼儿集体回答) 2、"这些小客人告诉老师说它们想找一个好朋友,你们愿意帮助它们么?"(集体回答) 3、"老师有一个要求,在找朋友的时候,要说一句好听的话,谁和谁是一对好朋友。快快开动你们的小脑筋,找到了举手告诉我谁和谁是一对好朋友。" (二)欣赏童话,理解内容1、"小朋友真能干,这么快就为它们找到好朋友了,现在让我们一起来听听它们自己是怎么说的。" (幼儿欣赏配乐录音童话一遍。) 2、"我们给小客人找对朋友了么?" 3、

关于狗狗的行为语言解读【下】解读狗的常见行为

关于狗狗的行为语言解读【下】解读狗的 常见行为 目光对视 狗狗和对方对视有时候表示挑衅。但是当你的狗狗用柔和的眼神耳朵后趴的方式温柔的看着你的时候那表示它没有在向你挑衅给你造成威胁的意思。如果你想让你的狗狗可以和你玩对视。那么你也可以使用狗语眼神柔和一些不要目光凶狠这个肢体语言是在告诉你的狗狗你没有给它施加压力没有要挑衅它的意思。那么它就会回应你的对视。 有时候很多狗主和自己的狗狗对视的时候没有留意到自己的眼神。会目光犀利瞪眼球的方式对视自己的狗狗。貌似在表达“我是你的老大你要服从我”。而这样的目光让狗狗感觉很不舒服,它没有要挑衅你的意思,所以会使用撇头信号告诉你,你的行为让它不适。如果硬搬狗狗的脑袋和自己强迫对视的时候。狗狗会用撇开眼球的方式来替代撇头动作。 一脸认错的表情如果你的狗站在那里撇头一副不在意对方的样子好像没有看到对方一样。而那只狗明明就在眼前,其实它只是想表现它很无助、很无力;

有的时候你在批评你的狗或大声呵斥你的狗的时候,你的狗会哈哈的喘气,侧脸一副:“我不要听一副不在意你的样子”其实它是想表达自己很无助想让你冷静,这个时候你无须在继续骂它,会以为它怎么一点反应都没有给你。 在人类的语言里如果一个人在那里大骂另外一个人,另外一个人会主动上来安慰、哄你的方式让你冷静。但是在狗的世界里是相反的,它不会因为你的大声骂叫而主动靠过来摇晃尾巴表现认错的样子。它会表达出类似于我们人类“藐视对方”的样子。其实長相反的这是它安慰你让你冷静的肢体语言。它是在安慰你那么你可以停止你的吼叫了。 站立不动如果你的狗在追逐其他的狗和猫或是你在训练它口令的时候没有耐心的吼叫着的时候,它突然站在那里不动(一副罢工的样子)而且你也喊不回它。你越大声吼叫着说:“快过来不过来打你哦!”越大声它越呆在那不动没反应,一副不听话的样子。也许有的主人看到这个会走上前去一顿骂:“我叫你呢听见没!”其实不然,这个行为它是要告诉你它没有威胁你挑战你的意思。但是往往主人会错了意,以为狗狗为什么叫它说它它都不听还站在那里不动呢。其实它不是不听话,而是想用这个肢体语言告诉你它没有威胁到你你不需要嚎叫。

相关文档
最新文档