部编人教版-《吃水不忘挖井人》一年级下册
1949年开国大典时的毛主席
解放后的毛主席
我 会 认： chī wàng jǐng cūn jiào máo 吃 忘 井 村 叫 毛 zhǔ xí xiāng qīn zhàn shì 主 席 乡 亲 战 士
miàn jiāng zhù méi yǐ 面 江 住 没 以
井 村 忘 席 主 叫 毛 乡 江 面 战 亲 士 住 没 以
在那儿住过。
我能读好长句子：
瑞金城外有个村子叫沙 洲坝。毛主席在江西领导革 命的时候，在那儿住过。
水能干什么？
沙洲坝，沙洲坝， 三天不下雨，无水洗手帕。 旱死老鼠渴死蛙，有女莫嫁沙洲坝。
村子里没有水井，乡亲们吃水 要到很远的地方去挑。毛主席就带 领战士和乡亲们挖了一口井。
乡亲们要吃水怎么办？
村子里没有水井，乡亲们吃水 要到很远的地方去挑。毛主席就带 领战士和乡亲们挖了一口井。
mé i
没有 没车
yĭ
以后 可以
我会说：
生 命
认
算
心
念
斗
作
想
令 法 思 争
战
决
找一找，写一写
心
（想 ） （ （河 ） （ （ ） （
） （ ） ） （ ） ） （ ）
氵
口
找一找，写一写
心
（想） （ 念 ）（ 意）（思 ） （ 河 ）（ 海 ）（ 江 ）（法） （沙） （叫 ）（ 吓 ）（听） （叶）
我会说：：
吃水不忘挖井人，
时刻想念毛主席。
沙洲坝的乡亲们 时刻想念着毛主席。
红井水
红井水哟，甜又清哎 水捧（里格）清泉想亲人 喝上呀一口哟红井水 一股暖流涌上心 毛主席当年在瑞金 亲手为咱挖红井 泉水清又清，领袖爱人民 泉水甜又甜罗，人民得救星 喝口红井水，革命方向明 喝口红井水，斗志更坚定 哎~~ 红井甘露育万代 代代永做革命人 红井水哟，甜又清 千年万代流不尽 吃水不忘挖井人 时刻想念毛主席
时间
瑞金城外有个村子叫
沙洲坝。毛主席在江西领导
革命的时候，在那儿住过。
沙洲坝
填一填：
瑞金 （ ）城外有个小村子叫 毛主席 （沙洲坝 ）。（ ）在江 领导革命 西（ ）的时候，在 那儿住过。
我能读好长句子：
瑞金城外有个村子叫沙 洲坝，毛主席在江西领导革 命的时候，在那儿住过。 瑞金城外有个村子叫沙洲坝
毛泽东生平简介
毛泽东,湖南湘潭人。 生于1893年12月26日， 1976年9月9日去世。他是 中国伟大的无产阶级革命 家、军事家，他带领全国 人民建立了新中国，是中 华人民共和国第一任主席， 人们都亲切地称他毛主席。 他是中国人民深深热爱的 伟大领袖，中国人民将永 远怀念他。
青年毛泽东
红军时期一（ ）山羊 一（ ）池塘 一个（ ） 一枝（ ） 一（ ）井 一（ ）树 一（ ）鸟 一（ ）书 一句（ ） 一双（ ）
填空：
一（块）石碑 一（口）井 一（束）鲜花 一（棵）树 一（只）山羊 一（只）手 一（个）池塘 一（本）书 一个（学生） 一句（话） 一枝（毛笔） 一双（手）
吃
水井 乡亲
上面
井口 亲人
面前
叫声 主席
战士
叫好 主人
战友
认读词语
我会读完整：
毛主席带领战士和 乡亲们挖了一口井。
吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。
1、吃水不忘挖井人
自由读课文
1． 借助汉语拼音带问题通读全文，边读边想：
谁不忘挖井人？ 谁是挖井人？
为什么不忘挖井人？
2． 边读边为自然段做 出标记。
为了使井水更洁净，毛主席又亲自下到井 底，铺上沙石，垫上木碳，确保乡亲们的 饮水安全。
毛主席是一个什么样的人？
解放以后，乡亲们在井 旁边立了一块大石碑，上面 刻着：“吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。”
课文中乡亲们做了一件什么 事情感激毛主席？
我能读好长句子：
乡亲们 在井旁边 立了一块石碑。
石碑上写了什么？
村子里没有水井，乡亲们吃 水要到很远的地方去挑。
村子里没有水井，乡亲们 吃水要到很远的地方去挑。
那时村子里没有 水井，乡亲们只能 吃池塘里的水。
村子里没有井，吃水要到
很远的地方去挑。毛主席就 带领战士和乡 亲们挖了一口
井。
毛主席是怎么做的呢？
毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 想象挖井时会受哪些累？
我们的幸福生活来之不 易，是毛主席带领千万的革命 先辈用鲜血换来的，我们要永 远记住他们，也要记住所有爱 我们和关心帮助我们的人—— 我们的革命先辈、我们的父母、 我们的老师都是我们需要感恩 不能忘记的人！
zhǔ
主要 公主
zhù
住房 站住
chī
吃饭 吃喝
jiào
叫声 呼叫
jiāng
江水 江河
我能读好长句子：
瑞金城外有个村子叫沙洲 坝。毛主席在江西领导革命的 时候，在那儿住过。 毛主席 在江西领导革命的时候，
在那儿住过。
我能读好长句子：
瑞金城外有个村子叫沙洲 坝。毛主席在江西领导革命的 时候，在那儿住过。 毛主席 在江西领导革命的时候，
我能读好长句子：
瑞金城外有个村子叫沙洲 坝。毛主席在江西领导革命的 时候，在那儿住过。 毛主席 在江西领导革命的时候，
1.吃水不忘挖井人
1 瑞金城外有个村子叫沙洲坝。毛主席在
江西领导革命的时候，在那儿住过。 2 村子里没有井，吃水要到很远的地方去 挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 3 解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石 碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想 念毛主席。”
谁不忘挖井人？
瑞金城外有个村子叫
沙洲坝。毛主席在江西领导
革命的时候，在那儿住过。
瑞金 瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛主 沙洲坝 江西 席在江西领导革命的 时候，就在那儿住过。
地点
瑞金城
沙洲坝
乡亲们是江西瑞金城外沙洲坝人
瑞金城外有个村子 毛主席 在江 叫沙洲坝。毛主席 西领导革命的时候，在 那儿住过。 人物
瑞金城外有个小 村子叫沙洲坝。毛主 席在江西领导革命的 在江西领导革命的 时候，就在那儿住过。 时候
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇
小学语文部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》教案五篇《吃水不忘挖井人》一、教学内容《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们的吃水难问题，让我们深刻感悟到毛泽东主席为人民着想、为人民服务的好思想，好品质。
感悟乡亲们引水思源的好行为。
二、教学目标1. 认识"忘、挖"等12个生字，会写“井、乡”等6个字。
2．正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3．初步懂得饮水思源的道理。
4.初步培养学生自主、合作、探究的意识。
三、教学重、难点识字，有感情地朗读课文；懂得饮水思源的道理。
四、教学过程：第一课时一. 谈话导入。
1.同学们喜欢听歌吗？现在我们就来听一首好吗？（播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》）说说你都听到了什么？你知道毛主席是什么人吗？今天我们就来学习一篇关于毛主席的文章。
（板书课题）2. 激趣导入、解题（1）小朋友，今天我们来学习新课《吃水不忘挖井人》。
（板书课题）谁知道“井”是什么样的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？（2）齐读两遍课题，并认识“井、挖、忘”三个生字。
（3）借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“不忘挖井人”的“人”又是指谁？“立碑”的人又是谁？（4）边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。
二．识字（鼓励自主识字，领悟识字方法，培养学生合作探究的意识。
）（1）给机会尝试，体验识字快乐。
出示“我会认”生字，让学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。
（“井”、“念”）出示“我会记”提示卡，让学生主动介绍识记的方法，供同学参考。
教师及时点拨，评价，让学生体验自学成功的快乐。
（2）给出提示，引导发现识字方法。
归类比较记字：同偏旁“忘”、“念”；同结构“挖、刻”。
分析部件记合体字：“导、解、命、战、席、革”。
数笔画记独体字：“井、士”三．朗读（多种方式朗读，提高朗读水平）（1）调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）（2）教师范读，学生听后评价（3）自由朗读全文，注意读准字音。
部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教学设计(精选3篇)
部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教学设计（精选3篇）【部编版语文一年级下册1吃水不忘挖井人教学设计第1篇】［教学目标］1、认识“吃、忘、井”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；会写“吃、叫、主”等7个生字和横折弯1个笔画。
2、正确朗读课文，积累词语。
3、找出文中相关信息，体会乡亲们的情感。
［教学重难点］重点：识字、写字，朗读课文，识记词语。
难点：初步懂得饮水思源的道理，感受毛主席关心人民群众的高贵品质。
［教学课时］2课时第一课时教学过程一、导入，揭示课题1、出示毛主席画像，简单介绍人物。
2、揭题：毛主席一生做过许多感人的事，今天我们就来学习其中的一个故事。
（板书课题，齐读课题）3、简单解释题目意思，并出示“井”的图片，帮助学生了解“井”对农村生活的重要性，为理解下文作铺垫。
二、初读课文，学习字词1、学生借助拼音自读课文，要求读准字音。
2、利用生字卡片认读生字，多种方式认读。
3、朗读课文，标自然段。
4、指名分段朗读，检查朗读情况。
注意“井”是后鼻音，“亲”是前鼻音。
（正音：“吃水”“村子”“主席”“乡亲”等）5、齐读课文，要求读得正确、流利。
三、品读课文，理解第1自然段1、自由读这一自然段，边读边画出表示地点的词语。
（“瑞金”“沙洲坝”“江西”）2、指名读，全班齐读。
说一说你知道了哪些信息。
（毛主席在江西瑞金城外的沙洲坝住过。
）3、教师介绍背景，学生细听，提示学生带着问题继续学习第2自然段。
（问题：沙洲坝是个什么地方？那里的人民遇到了什么困难？）4、对比学写生字“吃、叫”。
（口字旁，左右结构，“吃”的右边是“乞”不是“气”）四、读想结合，理解第2自然段1、指名读第2自然段，数数有几句话。
2、毛主席在沙洲坝住的时候，那儿的人民遇到了什么困难？从哪句话可以看出来？（可参考达标检测第4题）（1）从“很远”这个词可以看出什么？（2）想象一下，没有水吃，乡亲们会有哪些困难？（3）毛主席会怎么想呢？3、那么毛主席是怎样做的？读第二句讲一讲。
部编版一年级语文下册课文《吃水不忘挖井人》PPT名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
江
méi
没
我会写
zhù
住
zhǔ
主
我 会 写 jiě fànɡ yǐ hòu
解放 后来
yǐ
以
填空：
一（块）石碑 一（口）井 一（束）鲜花 一（棵）树 一（只）山羊 一（只）手 一（个）池塘 一（本）书 一种（学生） 一句（话） 一枝（毛笔） 一双（手）
填空：
毛主席像
瑞金城
沙洲坝
喝水：一般旳口渴了，用“喝水”。 吃水：取用生活用水，而不但仅指喝水。
是什么意思？
字刻在石碑上，更是 刻在乡亲们旳心中。
“饮水思源”就是这个道理。在喝 水旳时候要想到这水出自哪里，什么 时候都不能忘记给我们生活带来帮助 旳人，要学会感恩。
Hale Waihona Puke 拓展阅读：1、读一读主题丛书25页《感谢》。 2、说一说你最想感谢旳人是谁?为何？ 你会忘记他们吗？
我会写
chī
吃
jiào
叫
我会写
吃水
我会读
不忘 水井
村民
叫好 毛笔 主人 主席
乡亲 战士 上面
趣味语文
井 一（口）井 （ 挖 ）一口井（填写动词）
1 瑞金城外有个村子叫沙洲 坝，毛主席在江西领导革命旳 时候，在那儿住过。
江西省
瑞金市
沙洲坝
2 村子里没有水井，乡亲们吃
水要到很远旳地方去挑。毛主席 就带领战士和乡亲们挖了一口井。
不忘 挖井 瑞金城 叫喊 毛主席 很远 战士 乡亲们 后来 沙洲坝 领导
部编版一年级语文下册
青年毛泽东 红军时期旳毛主席
1949年开国大典时旳毛主席 解放后旳毛主席
听老师简介
1933年4月，毛主席随临时中央政府机关 迁往瑞金城西旳沙洲坝。一天，他遇见村民 杨家兴从池塘挑水来，问询后了解，村民洗 衣服、洗菜、刷马桶都在池塘。
一年级下册语文《吃水不忘挖井人》人教部编版优秀ppt课件
？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
② 村 子 里 没 有 水 井，乡 亲 们 吃 水
yào dào hěn yuǎn de dì fang qù tiāo máo zhǔ xí jiù dài
要 到 很 远 的 地 方 去 挑。毛 主 席 就 带
吃水不忘挖井人
趣味语文 闻：听说。官军：指唐朝军队。
父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的，你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”
喝水：一般的口渴了，用“喝水”。 我希望有一天╱地下的烈火╱将我连这活棺材一齐烧掉╱我应该在烈火与热血中得到永生！
2、“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为解放人民的，是彻底地为人民的利益工 作的。”课文第一句话点名主题：全心全意为人民服务，是中国共产党和革命军队的宗旨。 3、文中的一个谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦。这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。
星星榜
恭喜你，已经获得 三颗小星星啦！
第二课时
红色之旅
我们继续挑战吧！
星星榜
任务一：读课文
忘记 水井
毛主席 乡亲
村子
战士
N
吃饭
以后 住在
叫声
上面
想念
N
读一读，记一记
井（水井 ） （ 井口 ）
主席
主人
主（ ） （ ）
乡亲
亲人
亲（ ） （ ）
战（战士 ） （ 战友 ）
叫（叫声 ） （ 叫好 ）
故事里还写了毛主席、战士和乡亲们做了什么事情呢
？
cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案(精品3篇)
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案（精品3篇）【部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案第1篇】一、教学目标1、学会“忘、挖”等12个生字。
会写“井、乡”等六个字。
2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
初步懂得饮水思源的道理。
二、教学重点、难点重点：识字、朗读。
难点：感悟。
三、教学时间2课时。
四、教学准备生字卡、多媒体课件、录音带五、学习过程目标：读文、识字、理解。
一、谈话导入、揭题1、开课激趣。
2、板书课题。
二、初读课文，认识生字词1、谈话激趣，学生借助拼音，大声自读课文。
指导学生标出自然段，边读边画出生字词，在生活中遇到不认识的字怎么办？（互相交流认字方法：可以问老师，问同学，问家人，查字典……）2、识字。
（1）利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方法，合作检测。
（2）课件出示生字。
（3）扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注意什么。
（4）出示"我会读"中的生词，开火车认读。
三、朗读理解1、调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你自己去读一读课文吧！（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）2、分自然段朗读课文。
（指名读，男女生赛读，同座练读）3、现在生字宝宝要和大家照镜子，比比谁照镜子的速度最快。
教师拿出生字卡片、词语和全体学生照镜子。
4、朗读接力赛：开火车读，做到四不：不错字，不漏字，不加字，不重复字。
5、理解：沙洲坝的乡亲们吃上干净水了吗？你怎么知道的？指名读第三自然段。
6、谁让乡亲们吃上了干净水？你认识毛主席吗？（1）简介毛主席。
（2）毛主席为什么带领战士和乡亲们挖井？7、你喜欢毛主席吗？你认为毛主席是个什么样的人？过渡语：毛主席这样关心沙洲坝的人民，沙州坝的人民又是怎样想、怎样做的？体会“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话的意思。
一年级下册语文课件-《吃水不忘挖井人》-人教部编版
五、教学反思
今天在教授《吃水不忘挖井人》这一课时，我尝试了多种教学方法，目的是让学生更好地理解感恩图报这一价值观。课后，我对整个教学过程进行了反思，有以下几点感悟：
首先，通过提问方式导入新课，我发现同学们对感恩这一主题非常感兴趣，他们积极参与讨论，分享了自己在生活中的体验。这说明贴近生活的教学话题能够激发学生的学习兴趣，有助于提高他们的课堂参与度。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解课文中“吃水不忘挖井人”的基本含义。这是指在享受别人给予的帮助和好处时，不忘记感恩和回报。这个道理在我们的生活中非常重要，它教会我们要有感恩的心。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中的故事，它展示了“吃水不忘挖井人”在实际生活中的应用，以及它如何帮助我们建立良好的人际关系。
举例：设计有趣的书写练习，如填空、组词等，让学生在游戏中练习书写，提高他们的兴趣和积极性。
（2）课文深层次意义的理解：一年级学生思维发展尚不成熟，对课文中的抽象概念和深层次意义理解较为困难。
举例：教师可以通过提问、举例、联系实际生活等方式，帮助学生逐步理解课文中的感恩图报、助人为乐等价值观。
（3）情感教育的渗透：如何将课文中的情感教育内容自然地融入到教学中，使学生真正感受到其中的美好品质，是一个难点。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中实践感恩图报”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
部编版语文一年级下册课文(一)吃水不忘挖井人-课件06
chī
jiào
zhǔ
吃面
叫声
jiānɡ shuǐ zhù
méi
江 水 住房
主席 没有
zhào yànɡ zi xiě yi xiě 三、照 样 子，写 一 写。
1．例： 主
主 住在
工江 长江Fra bibliotek乞吃 吃西瓜
2．例： 亡
心
忘
木
寸
村
占
戈
战
xuǎn zìtián yi tián 四、选 字 填 一 填。
xuǎn cítián kònɡ tián xù hào 七、选 词 填 空 （填 序 号）。
①时刻 ②立刻 ③带领 ④带动 1.听到上课铃响了，我们②（ ）走进教室。 2.沙洲坝有一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖 井人，①（ ），想念毛主席。” 3.植树节到了，老师③（ ）大家去山上植树。 4.在他的④（ ）下，同学们纷纷向灾区人民伸 出了援助之手。
香 味 已 经 乡亲 可 以
xuǎn yi xuǎn tián yi tián 五、选 一 选， 填 一 填。
口块座只
一（ 块 ）石碑
一（ 口 ）井
一（ 座 ）房子
一（ 只 ）飞鸟
zhào yànɡ zi zǔ cíbìnɡxiě jù zi 六、照 样 子， 组 词 并 写 句 子。
例：江 长江 我家住在长江边。 1.没 __没__有__ 有__大__家__没__有__忘__记__毛__主__席__。_________ 2.叫 __叫__声__ 小__鸟__的__叫__声__真__好__听__。_____________ 3.以 __可__以__ _我__可__以__成__为__你__的__朋__友__吗__？________
部编人教版一年级下册语文全册课内阅读(含答案)
部编人教版一年级下册语文全册课内阅读(含答案)部编人教版一年级下册语文全册课内阅读含答案）班级：_______________姓名：_______________第一课：《吃水不忘挖井人》1.阅读下文《吃水不忘挖井人》，回答问题村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。
XXX就带领战士和乡亲们挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边（立力）了一（快块）石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念XXX。
”1）选出文中括号内正确的字。
立力)_____了一（快块）_____石碑2）给下列汉字组词。
井________________念________________3）石碑是________刻的。
（）A.XXXB.乡亲们4）“挖井人”是指_________________，“不忘挖井人”的是________。
（5）“吃水不忘挖井人”的意思是（）A.XXX不及遗忘挖井的人。
B.人不克不及遗忘关怀和匡助过你的人。
6）XXX是一个有着________的好思想、好品质的人。
第二课：《我多想去看看》2.读一读，做一做爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！（1）连一连。
宽宽的雪莲艳丽的天山洁白的公路2）这段话首要写________。
（填序号）①“我”想去北京看看。
②“我”想去新疆看看。
3）你有什么愿望?写一写。
我多想______________________________________________________ _。
第三课：《一个接一个》3.阅读下文，回答问题正和小伙伴玩着跳房子。
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事。
也是很康乐很有趣的呀！1）写出下列词语的近义词。
快乐（）2）这段话写出了“我”的________和________。
3）写出文中“我”“唉”的原因。
__________________________________________________ __________（4）“我”为什么觉得很快乐，很有趣？__________________________________________________ _____________第四课：《四个太阳》4.浏览下文，回覆题目。
人教部编版语文一年级(下册)第2单元-1. 吃水不忘挖井人 第一课时(课件)
挖了一口井。解放以后，人们立了一块石碑，世代 想念毛主席的恩情。
读词语
吃水 不忘 挖井 村子 毛主席 乡亲 战士 上面
指导书写
提示：点击生字进入详细讲解。
课后作业
完成《教辅练习》第一课时的练习题。
广
广字旁
含有广字旁的字一般与建筑有关。
识记生字
熟字比较法识记
士土 主王 战站 村林 叫吃 毛手
组词识记
乡：下乡 老乡 乡亲 亲：父亲 母亲 亲人 面：面条 上面 里面
猜字谜识记
▲有心记不 ——
住
▲木头一寸 长
——
数水桶
吃 忘 井 村叫 毛 主 席乡亲战 士 面
读好长句子
1.瑞金城外/有个村子/叫沙洲坝，毛主席在江西/领导 革命的时候，在那儿住过。
朗读链接
把画出的生字读一读。
读一读
chī
wàng
jǐng cūn
jiào
吃水 忘记 挖井 村子 大叫
máo zhǔ xí xiāng qīn zhàn shì
miàn
毛主席 乡 亲 战士 上面
认识偏旁
心
心字底
1.含有心字底的字一般与思想、情感有关。 2.第一笔是左点，第二笔是卧钩，最后两笔 是右点，字形扁。
人教版语文一年级下册课件
第一课时
了解毛泽东
毛泽东，我国的伟大领袖，著名的 军事家、政治家、诗人，被人们尊称为 “毛主席”。
吃水不忘挖井人
chī
wànɡ jǐnɡ
吃忘井
提示：点击生字“吃”进入详细讲解。
根据偏旁识记 吃 和嘴巴有关 忘 和心有关 字理分析法识记
部编人教版一年级语文下册《1.吃水不忘挖井人》教案含教学反思和作业设计
部编人教版一年级语文下册《1.吃水不忘挖井人》教案一、教学目标•了解寓言故事《吃水不忘挖井人》的寓意和主题。
•能够流畅朗读寓言故事，并理解其中的道理。
•培养学生的爱劳动、珍惜劳动成果的品质。
二、教学重难点1. 教学重点•理解并掌握寓言故事的主题。
•流畅朗读故事内容。
2. 教学难点•通过故事引导学生进行深入思考，引导学生总结如何“吃水不忘挖井人”的道理。
三、教学准备•课件：寓言故事《吃水不忘挖井人》PPT•教具：挖井人、水桶道具四、教学过程1. 导入•老师引入寓言故事《吃水不忘挖井人》，引导学生猜测故事主题。
2. 学习•讲解寓言故事《吃水不忘挖井人》的故事内容，鼓励学生参与讨论。
•学生跟读故事，理解故事背后的道理。
3. 操作•老师分发反思题目，引导学生思考：你是否是一个“挖井人”？•学生可以进行小组讨论，分享自己的反思。
4. 练习•老师设计相关作业：画出你心目中的“挖井人”，并写下你认为的“吃水不忘挖井人”的故事。
五、教学反思本节课通过讲解寓言故事《吃水不忘挖井人》，引导学生思考劳动的意义和珍惜劳动成果的重要性。
通过课后作业的设计，希望能够培养学生的爱劳动品质，同时提高学生的综合能力。
六、作业设计1.画出你心目中的“挖井人”，并写出你认为的“吃水不忘挖井人”的故事。
2.思考你生活中有哪些“挖井人”，写下你的感想并与同学分享。
以上就是本节课的教学内容，希望通过学习寓言故事《吃水不忘挖井人》，能够引发学生的思考和共鸣，培养学生的品德素养和综合能力。