家长进课堂方案
家长进课堂活动方案四年级
家长进课堂活动方案四年级一、活动主题。
“家校共育，共享成长”二、活动目的。
1. 加强家校之间的合作与交流，让家长更好地了解学校的教育教学工作。
2. 丰富学生的学习生活，让学生从家长的职业、经历等方面获取更多课外知识。
3. 增进亲子关系，为家长提供与孩子在学校互动的机会。
三、活动时间。
[具体日期]，上午[X]点 - [X]点。
四、活动地点。
四年级各班教室。
五、参与人员。
四年级全体师生、各班报名参与的家长。
六、活动准备。
1. 班主任工作。
- 提前一周向家长发出邀请函，介绍活动的目的、时间、内容和形式，邀请家长报名参加，并注明家长可以分享的主题范围（如职业技能、兴趣爱好、传统文化等）。
- 根据家长报名情况，安排好每位家长进课堂的时间顺序。
- 提前通知学生活动内容，让学生做好准备，如准备好提问的问题等。
- 布置教室，营造欢迎家长的氛围，如在黑板上写欢迎标语、摆放桌椅等。
2. 家长工作。
- 报名成功的家长根据自己的特长或职业特点确定分享主题，并准备好相关的资料，如PPT、实物展示、视频等。
- 提前与班主任沟通，了解班级学生的基本情况，以便更好地调整分享内容的难度和深度。
七、活动流程。
1. 开场（5分钟）- 班主任介绍进课堂的家长，欢迎家长的到来，并简要说明活动的流程和目的。
2. 家长分享（30 - 40分钟）- 家长走上讲台，按照准备好的内容进行分享。
可以从自己的职业经历、兴趣爱好、成长故事等方面入手，向学生传授知识、技能或经验。
例如：- 如果是医生家长，可以讲解一些日常健康小常识，如如何正确洗手、预防感冒等。
- 如果是厨师家长，可以介绍不同地方的美食文化，还可以带来一些特色小吃让学生品尝。
- 如果是手工艺人家长，可以展示自己的手工艺品制作过程，让学生了解传统手工艺的魅力。
- 在分享过程中，家长要注重与学生的互动，鼓励学生提问、参与讨论。
3. 学生互动（10 - 15分钟）- 学生针对家长分享的内容进行提问、发表自己的见解或分享自己类似的经历。
幼儿园家长进课堂活动方案
幼儿园家长进课堂活动方案一、活动背景为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，增进家园沟通，提高家长的教育参与度，我园计划开展“家长进课堂”活动。
通过邀请家长走进课堂，与孩子们互动，共同体验幼儿园的生活，进一步促进家园共育。
二、活动目的1.增进家长对幼儿园教育理念和教学方法的了解。
2.提高家长对幼儿教育的重视程度，促进家庭教育与幼儿园教育的有效衔接。
3.增进家长与孩子之间的亲子关系，促进家庭和谐。
4.拓展幼儿的视野，丰富幼儿园的教学内容。
三、活动时间2022年10月15日（周六）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园各班教室五、活动对象1.全园幼儿及家长2.幼儿园全体教职工六、活动流程1.8:30-9:00家长签到、领取活动资料2.9:00-9:10开场致辞，介绍活动目的、意义及注意事项3.9:10-9:30各班家长参观班级环境，了解孩子在园生活4.9:30-10:00各班家长参与课堂教学活动5.10:00-10:30家长与孩子共同开展亲子游戏6.10:30-11:00各班家长分享教育心得，交流育儿经验七、活动内容1.课堂教学活动：家长参与孩子们的课堂学习，了解幼儿园的教学方法，感受孩子的学习氛围。
2.亲子游戏：家长与孩子共同参与游戏，增进亲子关系，提高家庭和谐度。
3.教育心得分享：家长分享自己的育儿经验，交流教育心得，共同提高家庭教育水平。
4.优秀家长评选：活动结束后，评选出表现突出的家长，颁发“优秀家长”证书。
八、活动准备1.提前通知家长活动时间、地点及注意事项。
2.准备活动资料，包括活动流程、家长参与指南等。
3.确保活动场地、设施齐全，提前布置教室。
4.准备奖品、证书等物品。
九、活动注意事项1.确保活动安全，提醒家长注意孩子的人身安全。
2.活动过程中，保持秩序，确保活动顺利进行。
4.对参与活动的家长表示感谢，增进家园合作关系。
1.家长对幼儿园教育有了更深入的了解，提高了家庭教育与幼儿园教育的衔接度。
2024年中学家长进课堂活动方案
2024年中学家长进课堂活动方案方案名称：2024年中学家长进课堂活动方案一、活动目标：1. 加强家校合作，促进家长和教师之间的沟通与合作；2. 提高家长对中学教育的了解，增进对孩子学习情况和成长问题的掌握；3. 建立良好的家长教育氛围，促进家庭教育与学校教育的有机结合；4. 增进家长对学校教育改革和发展的理解和支持。
二、活动内容：1. 家长参观校园：安排家长参观学校的各个教学区域、实验室、图书馆等，了解学校的教学设施和资源，增强对学校的了解。
2. 学科讲座：邀请学校的各学科教师为家长做专题讲座，介绍该学科的教学特点、教材要求、学习方法等，帮助家长了解学科教学内容和亲自体验学习过程。
3. 座谈交流：组织学校领导、教师和家长进行座谈交流，畅所欲言，共同探讨教育问题和解决方法，建立双向沟通的机制，增进双方的合作关系。
4. 亲子活动：组织丰富多样的亲子活动，如家长与孩子共同参与体育比赛、手工制作等，帮助家长与孩子建立更紧密的亲子关系，增进家庭与学校的联系。
5. 课堂观摩：安排家长进入教室观摩课堂，学习教师授课的方法和技巧，并与教师进行互动交流，共同培养孩子的学习兴趣和能力。
6. 学校开放日：设置学校开放日，向家长展示学校的教育教学成果和校园文化，让家长更加了解学校的办学理念和特色。
7. 主题讲座：邀请专家学者来学校进行家长教育讲座，以解答家长的教育疑惑，提供专业的教育指导和支持。
8. 教育展览：组织教育展览，展示学生的作品和成果，向家长展示学校教育的效果和特色。
三、活动计划：1. 春季活动：- 第一周：家长参观校园，参观学校各个教学区域；- 第二周：学科讲座，邀请各学科教师为家长介绍学科教学特点；- 第三周：座谈交流，学校领导、教师与家长进行座谈交流；- 第四周：亲子活动，组织家长与孩子共同参与体育比赛。
2. 夏季活动：- 第一周：课堂观摩，家长进入教室观摩课堂；- 第二周：学校开放日，展示学校的教育教学成果和校园文化；- 第三周：主题讲座，邀请专家学者进行家长教育讲座；- 第四周：教育展览，展示学生的作品和成果。
家长进课堂体育活动方案
家长进课堂体育活动方案方案一家长进课堂体育活动方案背景、目的和意义：如今孩子们的学习压力可不小，整天埋头于书本知识，身体素质都有点跟不上啦！咱这“家长进课堂体育活动”方案就是要打破这个局面。
目的呢，就是让家长们走进课堂，带来不一样的体育乐趣，让孩子们能在学习之余，尽情释放活力，增强体质。
这意义可大了去了，既能拉近家长和孩子的距离，又能让孩子们爱上运动，还能给学校的体育教育添点新花样，何乐而不为呢？具体目标：1. 让至少 80%的孩子在活动后表示对体育活动的兴趣有所提高。
2. 活动期间，每个孩子的平均运动时间达到每天 30 分钟以上。
3. 至少教会孩子们 3 种新的体育运动技能。
现状分析：内部情况：学校的体育课程相对固定，形式较为单一，孩子们的参与热情不是特别高。
体育器材也有限，不能满足孩子们多样化的需求。
外部情况：家长们来自各行各业，有着丰富的体育资源和经验，但是缺乏与学校合作的渠道和机会。
具体方案内容：首先，咱得先搞个“家长志愿者招募”，让有体育特长或者爱好的家长踊跃报名。
然后，根据家长们的特长，安排不同的课程，比如有的家长擅长足球，那就来一堂足球课；有的家长精通瑜伽，那就带孩子们感受瑜伽的魅力。
课程安排上，每周安排两次家长进课堂的体育活动，每次45 分钟。
活动形式要多种多样，有竞技比赛、团队合作游戏，还有个人技能展示等等。
为了增加趣味性，还可以设置一些小奖励，比如“运动小达人”徽章，奖励给表现优秀的孩子。
风险评估与应对：潜在风险一：家长临时有事不能来上课。
应对措施：提前准备好候补家长，或者由体育老师临时顶上。
潜在风险二：活动过程中孩子受伤。
应对措施：提前准备好急救药品和器材，对家长和孩子进行简单的急救培训。
效果评估：评估指标：孩子们对体育活动的兴趣问卷评分、平均运动时间统计、新技能掌握情况调查。
评估时间：活动进行一个月后进行第一次评估，之后每两个月评估一次。
评估方法：通过问卷调查、现场观察、体育测试等方式进行评估。
中班上学期家长进课堂活动方案
中班上学期家长进课堂活动方案以下是 8 条中班上学期家长进课堂活动方案：方案一：嘿，家长们，咱来搞一个“职业大揭秘”活动好不好呀！让你们走进课堂，讲讲你们的工作，就像打开一个神秘的宝盒。
比如，当警察的家长可以给孩子们讲讲抓坏人的刺激故事呀，这肯定能让孩子们兴奋不已！孩子们难道不想知道警察是怎么工作的吗？方案二：哇塞，来一场“手工小达人”活动呗！家长和孩子们一起动手做手工，像是一起搭建一个充满创意的城堡。
像做纸飞机呀，折小船呀，多有趣呀！这难道不是增进亲子感情的好机会吗？方案三：嘿呀，搞个“故事大会”咋样？家长来讲有趣的故事，把孩子们带入一个个奇妙的世界，就像乘坐魔法飞毯一样。
讲个童话故事，或者冒险故事，孩子们肯定会听得入迷呀，这多有意思呀！方案四：要不，来个“美食之旅”吧！家长带着孩子们一起做小点心，就像小小厨师们在探索美味的秘密花园。
做个小蛋糕或者小饼干，孩子们肯定超开心，难道他们不想尝尝自己亲手做的美食吗？方案五：哎呀呀，来个“动物世界大探索”吧！家长给孩子们讲讲各种动物的有趣知识，仿佛进入了一个神奇的动物乐园。
说说大象有多庞大，猴子有多机灵，这多吸引人呀！方案六：哇哦，“音乐狂欢节”听起来不错吧！家长和孩子们一起唱歌跳舞，如同置身于欢乐的音乐海洋。
来一首欢快的儿歌，一起蹦蹦跳跳，这不是超快乐吗？方案七：嘿，弄个“科学小实验”活动呗！家长和孩子们一起探索科学的奥秘，就像小小科学家在破解神奇的密码。
做个让鸡蛋浮起来的实验，孩子们肯定觉得神奇极了，这难道不会让他们大开眼界吗？方案八：好啦，来个“户外活动日”吧！家长和孩子们一起到户外玩耍，像是一群快乐的小鸟在蓝天飞翔。
踢踢球呀，放放风筝呀，多开心呀！这种活动孩子们能不喜欢吗？我的观点结论就是：这些活动方案都有趣又有意义，能让家长和孩子们一起度过难忘的时光，赶紧行动起来吧！。
家长进课堂活动方案防拐骗
家长进课堂活动方案防拐骗一、活动主题。
“增强防拐意识，守护孩子安全”二、活动目的。
1. 提高孩子们的防拐骗意识，让他们了解拐骗的常见手段和应对方法。
2. 通过家长进课堂的形式，加强家校合作，共同关注孩子的安全成长。
三、活动时间。
[具体日期]，[上午/下午/晚上][X]点 - [X]点。
四、活动地点。
[学校名称][教室名称]五、参与人员。
[班级名称]全体学生、一位家长（具有相关防拐骗知识或经验，如警察、社区工作者等）、班主任。
六、活动准备。
1. 家长准备。
- 制作精美的PPT，内容包括常见的拐骗场景（如在公园、商场、校门口等）、拐骗者的常用手段（如伪装成亲人朋友、利用玩具食物诱惑等）、应对拐骗的方法（如大声呼救、寻找可靠的人求助等）。
- 准备一些小道具，如模拟拐骗场景用到的玩具、小食品等。
- 排练一段简短的防拐骗情景短剧，用于在课堂上生动展示拐骗过程。
2. 学校准备。
- 与家长沟通活动细节，确定活动流程。
- 提前通知学生活动的时间、地点和主题，让学生有所准备。
- 安排好活动当天的教室布置，确保教室空间足够开展活动，桌椅摆放整齐。
七、活动流程。
1. 开场介绍（5分钟）- 班主任介绍今天的活动主题和进课堂的家长，欢迎家长的到来。
2. 知识讲解（15分钟）- 家长通过PPT向学生们讲解防拐骗的相关知识。
- 展示一些实际发生的拐骗案例图片（注意图片内容不能过于恐怖，以免给孩子造成心理阴影），引起孩子们的重视。
3. 情景短剧表演（15分钟）- 家长和几位提前安排好的学生（可在活动前简单排练一下）表演防拐骗情景短剧。
- 在表演过程中，设置一些互动环节，如问孩子们剧中人物的做法是否正确，应该如何改进等。
4. 互动问答（15分钟）- 家长提出一些关于防拐骗的问题，如“如果有陌生人说带你去找爸爸妈妈，你应该怎么做？”- 鼓励学生积极回答问题，对于回答正确的学生给予小奖品（如小贴纸、书签等）。
5. 模拟演练（20分钟）- 家长设置几个模拟拐骗场景，如在教室门口用玩具诱惑孩子跟自己走等。
幼儿园家长进课堂活动方案
幼儿园家长进课堂活动方案关键信息项：1、活动名称：幼儿园家长进课堂活动2、活动目的3、活动时间4、活动地点5、参与人员6、家长授课内容7、活动流程8、安全保障措施9、活动评估方式1、活动目的11 为了丰富幼儿园的教育资源，拓宽幼儿的视野，增进家园间的联系与合作。
12 让家长能够深入了解幼儿园的教育教学情况，更好地促进幼儿的全面发展。
2、活动时间21 具体时间：年/月/日/星期 X 上午/下午 X点至X点。
3、活动地点31 幼儿园内具体教室名称。
4、参与人员41 幼儿园具体班级的幼儿及家长。
5、家长授课内容51 家长可根据自身职业特点或特长，选择适合幼儿的教学内容，如科普知识、手工制作、音乐舞蹈、故事分享等。
52 授课内容应积极向上，富有教育意义，能够激发幼儿的兴趣和好奇心。
6、活动流程61 家长报名家长在规定时间内自愿报名参加活动，并填写相关信息，包括授课内容、所需教具等。
62 活动准备幼儿园与家长沟通协调，确定活动细节，为家长提供必要的支持和帮助，如准备教学场地、协助准备教具等。
63 活动开展631 家长按照约定时间到达幼儿园，进行简短的自我介绍和课程导入。
632 正式授课，根据事先准备的内容进行教学活动，与幼儿积极互动。
633 课程结束后，组织幼儿进行总结和分享，鼓励幼儿表达自己的感受和收获。
64 活动反馈活动结束后，家长填写活动反馈表，对活动的组织、效果等方面提出意见和建议。
幼儿园对反馈信息进行整理和分析，以便改进后续活动。
7、安全保障措施71 幼儿园在活动前对教学场地和教具进行安全检查，确保无安全隐患。
72 家长在授课过程中，要密切关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
73 活动期间，幼儿园安排专人负责安全保障工作，随时处理突发情况。
8、活动评估方式81 观察幼儿在活动中的参与度和表现，评估活动对幼儿的吸引力和教育效果。
82 收集家长和教师的反馈意见，对活动的组织、内容、形式等方面进行综合评价。
家长进课堂简单课程设计
家长进课堂简单课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握本章节的核心概念，如数学中的分数、语文中的成语、科学中的简单物理现象等；2. 学生能理解并描述课程内容相关的知识点，如历史事件的背景、地理知识的基本原理等；3. 学生能通过实例分析，运用所学知识解释生活中的相关问题。
技能目标：1. 学生能运用所学知识解决实际问题，如运用数学知识进行实际测量、运用语文知识进行写作等；2. 学生能在小组合作中发挥个人特长，与他人共同完成学习任务，提高团队协作能力；3. 学生能通过课堂讨论、课后作业等方式，提高自己的表达、思考和创新能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能积极参与课堂活动，对学习保持热情和兴趣；2. 学生能尊重家长和其他同学，培养良好的人际沟通能力；3. 学生能认识到学习的重要性，形成正确的价值观，树立远大的人生目标。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生实现以下具体学习成果：1. 掌握并运用所学知识解决实际问题；2. 提高团队协作和沟通能力；3. 形成积极的学习态度和正确的价值观。
二、教学内容根据课程目标，本章节的教学内容主要包括以下几部分：1. 知识点讲解：- 数学：分数的加减乘除运算，分数在实际生活中的应用；- 语文：成语的含义、出处及用法，经典成语故事讲解；- 科学：简单物理现象的原理，如光的传播、声音的产生等；- 历史：重要历史事件的背景、过程及影响；- 地理：地理知识的基本原理，如气候、地形等。
2. 实践操作：- 数学：实际测量，计算物体的面积、体积等；- 语文：写作练习，运用所学成语进行创作；- 科学：简单实验，观察物理现象的实际表现；- 历史：分析历史事件，培养学生思辨能力；- 地理：地图识别，了解不同地区的地理特点。
3. 小组合作：- 分组讨论：针对课程内容，展开小组讨论，培养学生团队协作能力；- 小组展示：展示小组学习成果，提高学生的表达和沟通能力。
教学大纲安排如下：1. 导入新课：介绍本章节的主要内容，激发学生学习兴趣；2. 知识点讲解：详细讲解各科知识点，结合教材章节，保证科学性和系统性；3. 实践操作：指导学生进行实际操作，巩固所学知识；4. 小组合作：组织学生分组讨论和展示，提高团队协作能力；5. 总结反馈：对本章节内容进行总结，收集学生反馈，为后续教学提供参考。
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9月“家长月月进课堂”半日活动方案
大一班曹娜冯力活动时间：2015年9月30日7：30——10：30
活动地点：大1班教室及操场
参加对象：大1班幼儿及家长
活动目标：
1、家长通过观摩半日活动，了解幼儿在园各环节的表现，感受幼儿在园内的成长和进步。
2、通过活动，增强家园共育的有效性和持久性。
材料与环境准备：
照相机、签到、反馈表。
活动过程：
7：30—8：00 来园活动
观察与指导：
1、提醒幼儿主动向老师、阿姨、同伴问好，早上来园喝一杯水。
2、引导幼儿和同伴主动合作照顾小植物并做好记录。
8：00—9:00 运动与生活
1、提醒幼儿运动前小便、更换舒适的鞋子进行运动，并能塞好衣裤。
2、保育员为特殊儿童（比较胖、容易出汗）的在运动前垫好毛巾。
区域运动：
观察与指导：
1、指导幼儿自由选择各项运动器械，并提醒幼儿在运动中学会休息。
2、鼓励幼儿在活动中能与同伴商量、合作一物多玩的好方法。
3、游戏中，鼓励幼儿自己取放、收拾、整理活动用具，提醒个别幼儿拿放玩具时不奔跑。
室内运动:
活动名称：闯三关
活动目标：
1、在闯关游戏中，尝试用面条棍探索多种玩法进行运输，锻炼上肢力量和身体耐力，增强合作运物的经验。
活动准备：面条棍、轮胎、软皮球、垫子、音乐；幼儿已有抬重物的经验。
活动过程：
棍棒热身：
1、平衡游戏。
2、抓尾巴游戏。
二、闯关游戏
1、单人运球
教师介绍游戏规则。
幼儿尝试用面条棍自由探索运球的方法。
重点提问：你有什么巧妙的方法运输这些球？
小结：同样的面条棍能用不一样的方法运输球。
2、双人运轮
过渡语：下面进入第二关，仔细听。
幼儿自由组合，尝试用面条棍自由探索合作运轮胎的方法。
重点提问：你们是怎样用面条棍合作运输这么重的轮胎的？
小结：无论你用什么方法运输，重要的是两个同伴在运输轮胎时都要向一个方向一起用力。
3、小组运人
过渡语：太棒了恭喜你们，接下来是放弃还是继续呢？
听守关人讲解游戏规则。
幼儿6人一组，尝试用面条棍自由探索合作运人的方法。
重点提问：小伙伴又重又大，这次你们用的是什么方法？
小结：确定方法，齐心协力，才能顺利完成运输任务。
放松操
8：45—9：00 集体点心
观察重点：
1、关注幼儿洗手环节，用药皂仔细搓手，搓手时关掉水龙头。
2、观察幼儿是否能按照指示牌上饼干的数字夹饼干并且自主适量的倒牛奶，提醒幼儿最后一口喝牛奶，用点结束自觉擦嘴巴。
9:00—10：00 游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏等）
角色游戏：
观察与指导：
1、关注孩子们在角色游戏中，是否会选择用替代物来进行游戏。
2、在活动中产生新问题时，幼儿是否能尝试自己来解决，并给予适当的回应，支持孩子们游戏的开展。
3、观察个别儿童参与游戏中有没有大胆和同伴交流自己的想法，能不能用好办法解决游戏中角色分配、玩具使用中和同伴的矛盾。
4、游戏讲评环节，幼儿是否能清楚的介绍自己的作品，同伴间能否专注的听取介绍，并产生互动。
10：00—10：30 学习活动
活动名称：国庆节
活动目标：
1、知道10月1日是我们国家的国庆节。
2、初步了解我国建国以来取得的重要成就。
3、激发幼儿做中国人的自豪感。
活动准备：
1、“开国大典”、“祖国新貌”、“大阅兵”的记录片片段。
2、手工材料：彩色皱纸、浆糊、剪刀等供制作、布置环境用。
活动过程：
1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
张爸爸：这几天我们的周围有什么变化？为什么有那么多的鲜花、彩旗？为什么很多地方都挂上了五星红旗？
张爸爸：国庆节是几月几日？这是个什么节日？人们在这个节日里会举行一些什活动？我们为什么要过国庆节？
2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。
（1）观看"开国大典"片段，教师边看边讲。
（2）观看"祖国新貌"和"大阅兵"片段。
让幼儿了解我国建国后取得的重大成就，武器装备的更新，国防科技的发展，激发幼儿做中国人的自豪感。
（3）提问：影片里有些什么人？他们在干什么？他们为什么这么高兴？有哪些新式的武器？有了新式的武器可以怎样？
（4）进行小结：10月1日是中华人民共和国成立的纪念日，称为"国庆节"。
每年国庆节祖国各地都要组织各种各样的庆祝活动，来展示新中国各方面所取得的成就。
3、组织幼儿为国庆节制作装饰物。
活动反馈：
1、家长参与度比较高，过程中自觉、文明观摩，做到全程不影响幼儿学习和生活。
2、运动环节展示了新学的球操和律动，得到家长一致好评。
3、学习环节由张乐晨爸爸进行了一次家长课堂，穿上军装的他非常神奇，一下子
吸引了孩子的目光，学习活动中幼儿专注认真。
2015年9月30日。