中班我长高了教案反思
中班健康美术《我长高了》教案
中班健康美术《我长高了》教案一、教学内容本节课选自中班健康美术课程，涉及教材第四章《我的身体会变化》中的第三节《我长高了》。
详细内容包括认识身高，了解身高的变化，学习通过绘画表达自己的身高变化，以及培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解身高概念，认识到自己的身体在成长。
2. 培养幼儿通过美术作品表现自我，发展其美术创作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用绘画表达身高变化。
教学重点：让幼儿了解身高的概念，关注身体健康。
四、教具与学具准备教具：身高尺、画纸、画笔、教学挂图。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“比比谁更高”的小游戏，让幼儿通过实际比较，了解身高的概念。
2. 讲解身高知识（5分钟）教师以挂图为例，讲解身高的测量方法，让幼儿认识到自己的身体在成长。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示画有身高变化的美术作品，讲解如何用绘画表达自己的身高变化。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，用画笔和水彩颜料完成一幅表现自己身高变化的美术作品。
六、板书设计1. 板书我长高了2. 板书内容：身高概念身高测量方法绘画表现身高变化七、作业设计1. 作业题目：画出自己和好朋友的身高变化，比一比谁更高。
2. 答案：幼儿根据自己和好朋友的身高，完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，关注幼儿对身高概念的理解程度，以及绘画表现能力的提高。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，让家长关注幼儿的身高变化，共同培养幼儿的健康生活习惯。
环境创设：在班级环境中设置身高测量区，让幼儿随时关注自己的身高变化。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用绘画表达身高变化。
2. 实践情景引入：通过游戏让幼儿了解身高的概念。
3. 例题讲解：如何用绘画表现身高变化。
4. 作业设计：画出自己和好朋友的身高变化。
5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿对身高概念的理解程度，以及绘画表现能力的提高。
幼儿园中班健康教案《我长高了》含反思
幼儿园中班健康教案《我长高了》含反思幼儿园中班健康教案《我长高了》一、教学背景身体的健康是儿童进展的紧要基础，而成长和健康的关系密不可分。
了解成长的过程，可以让孩子更好地明白生命的奥妙，对本身的身体变化有正确的认得，同时把握基本的保健学问。
本节课在教孩子们认得身体的同时，通过活动，磨练孩子们的身体，激发孩子们的学习爱好，培育他们积极的态度，让他们从小就养成健康的生活习惯。
二、教学内容1、关于身高身高是身体的一个紧要指标，也是我们的身体情形的一个反映。
在我们的成长过程中，我们的身体会渐渐长高，需要有充分的营养和充足的休息来保证身体的健康进展。
2、认得身体通过让孩子们了解本身的身体结构和各个部位的名称，让他们对身体充分古怪，同时也帮忙他们建立起正确的身体观念。
这样也有助于孩子们在自我保健时具有更好的认得和本领。
三、教学重点1、让孩子们意识到身高的紧要性，关注本身的身高变化，加强身体磨练，加强身体免疫本领，养成健康的生活习惯。
2、学会认得身体，把握自我保健的方法和技巧。
四、教学过程1、导入老师拿出一个量身高的工具，与孩子们进行互动：老师：今日我带来了一个特别的工具，你们猜猜它是做什么的？孩子们：量身高的。
老师：对的，今日我们就要学习一下身高的相关学问。
看看你们谁的身高是最高的，谁的身高是最矮的？2、呈现老师给孩子们呈现一组筒子，引导孩子们依照本身的身高大小排列。
老师：我们来比赛一下，看谁的身高最高。
让我们排排站，看看谁是最高的。
孩子们一齐排列起来，老师激励并夸奖孩子们。
接着，老师带领孩子们看一些不同年龄段的人的身高曲线图，让孩子们了解不同年龄段身高的正常变化。
3、打开老师带领孩子们做身高比较试验：老师：现在，我们来一起站在墙边，老师会帮忙你们用这个工具测量你们的身高。
看看你们的身高有什么不同呢？老师用量身高的工具帮忙孩子们依次测量身高，并记录下来。
4、总结老师将孩子们的身高数据绘制成柱状图，帮忙孩子们理解身高差异的大小。
中班数学教案我长高了反思
中班数学教案我长高了反思中班数学教案——我长高了反思教案主题：身高的增长教学目标：1. 让孩子们了解身高的概念，认识到身高是可以增长的。
2. 培养孩子们对身高增长的关注和兴趣。
3. 提高孩子们的测量和比较能力。
4. 激发孩子们积极参与并表达自己观点的能力。
教学材料：1. 学生量身高的测量仪器。
2. 一张大型身高测量表。
3. 图示身高变化的图片或卡片。
4. 儿童故事书《小小种子》。
教学准备：1. 准备好测量身高所需的工具。
2. 在教室墙上贴上身高测量表。
3. 熟悉故事书《小小种子》的内容。
教学步骤：第一步：导入新知1. 引导孩子们观察教室里的身高测量表，让他们猜测这是什么。
2. 引导孩子们讨论自己的身高，看谁最高，谁最矮。
3. 通过提问，引导孩子们认识到身高是可以增长的。
第二步：讲解身高测量方法1. 向孩子们展示测量身高的工具，解释如何正确使用。
2. 示范给孩子们一个测量身高的例子，然后让孩子们两两配对，互相测量身高。
第三步：测量身高1. 让孩子们轮流使用测量工具测量身高，教师记录每个孩子的身高数据。
2. 将数据填入教室里的身高测量表。
第四步：身高的变化1. 展示图片或卡片，用简单的语言解释身高的变化过程，例如从小到大生长。
2. 借助故事书《小小种子》，讲述种子生长为大树的过程，引导孩子们联想到身高的增长过程。
第五步：讨论身高增长1. 引导孩子们根据自己的身高数据进行比较和讨论，看谁的身高增长得最快。
2. 让孩子们分享自己的感受，比如觉得自己高了、长大了等。
第六步：总结与评价1. 与孩子们一起回顾本节课学到的知识，巩固他们对身高增长的理解。
2. 提问孩子们，他们觉得比较身高有什么有趣的地方。
教学延伸：1. 导师可以设计一些有趣的活动来帮助孩子们进一步巩固对身高的理解，如分组测量、设计身高变化图等。
2. 向家长发放一份家庭作业，让孩子们与家人一起测量身高，了解家庭成员的身高变化，以及用心去观察和记录。
中班主题我长高了教案反思
中班主题我长高了教案反思1、中班主题我长高了教案反思活动目标：1.大胆想象，表达自己越长越高的愿望。
2.懂得保护自己的身体，体会自己健康成长的快乐。
3、知道检查身体的重要性。
4.让孩子初步具备不怕困难的意志，体验健康活动的乐趣。
5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
活动准备：1、前期经验：散文诗《长高》2、几米的"长高"幻灯，叠纸小人一个3、记号笔、纸、蜡笔。
活动过程：一、情景导入――散文诗《长高》(价值分析:以散文的形式再现成长过程，感受自己身体的成长变化。
)1、师生一起回忆朗诵散文《长高》。
2、(边放幻灯边理解)提问：(1)当我刚生下来的时候，我和谁一样高?(2)和小兔子一样高是在什么时候?(3)当我大班的时候，能和谁一样高?结合语言的完整性表达表述。
小结：我们一天天的长大，身体也在发生变化，一天天的长高。
3、交流：你希望以后能和什么一样高呢?(.教案来自:快思教.案网)幼儿大胆想象和表达。
二、游戏牵引――长高办法多。
(价值分析:通过想象和情境游戏，在生活中积累很多长高的方法。
)1、我们都希望自己快快长高，做小记者采访小组里最高的朋友："你怎么会这么高?说说自己长高的秘密。
2、出示折叠小妹妹，观察小妹妹长得怎么样?能想些好办法让她快快长高?幼儿结合生活经验说说长高的方法。
每说出一个，折叠的妹妹就往上长一格。
总结:多吃，不挑食，补充营养，多运动...长高有这么多好方法。
三、探索寻找――长的又高又健康。
(价值分析：观察幻灯图片上的缺失部位，体验健康成长的重要性。
)欣赏3组幻灯--说说画面上的小朋友身体缺少了什么?为什么不能少?说出自己的理由。
第一组:五官部分缺失；第二组:部分肢体缺失；第三组:身体部分缺失；总结:我们身体的每个部位都很重要，一个都不能少。
我们不仅要长得高，还要长得健康，所以我们要爱护我们的身体，防止它受伤。
四、表达表现――健康写真照。
(价值分析:采用折叠小人的新颖形式，激发孩子快速长高的欲望，加强人物画的技巧指导。
幼儿园中班健康教案《我长高了》含反思
幼儿园中班健康教案《我长高了》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教材第四章《健康成长》，详细内容围绕“我长高了”这一主题，引导幼儿了解身体的成长变化，认识身高对健康成长的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解身高的概念，知道身高与健康成长的关系。
3. 培养幼儿与人合作、分享成长的喜悦。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解身高对健康成长的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：身高尺、画有不同高度的人物卡片、成长记录册。
2. 学具：画笔、剪刀、胶水、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿排队测量身高，让幼儿亲身感受自己的身高变化。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示不同高度的人物卡片，引导幼儿观察并说出各自的身高。
b. 教师通过讲解，让幼儿了解身高与健康成长的关系。
3. 随堂练习（5分钟）a. 教师发放成长记录册，指导幼儿记录自己的身高。
b. 教师组织幼儿讨论：如何让身体长得更高？4. 小组活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅关于身高变化的画作。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 分享与展示（5分钟）a. 各小组展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
b. 教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书我长高了2. 板书内容：身高的概念身高与健康成长的关系如何让身体长得更高七、作业设计1. 作业题目：记录一周的身高变化a. 请家长协助幼儿每天测量身高，并记录在成长记录册上。
b. 回园后，与同伴分享自己的身高变化。
2. 答案：a. 幼儿完成成长记录册的记录。
b. 每个幼儿的身高变化情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 本节课通过实践活动，让幼儿了解身高的概念，认识到身高对健康成长的重要性。
b. 教师应及时关注幼儿在课堂上的表现，给予个别指导。
2. 拓展延伸：a. 开展家园共育活动，让家长参与幼儿的身高测量与记录。
中班课程主题我长高了教案反思
中班课程主题我长高了教案反思教案标题：中班课程主题《我长高了》教案反思教案目标：1. 帮助学生理解自己身体的成长过程，并能够用简单的语言表达出来。
2. 培养学生的观察力和思考能力，通过观察和比较来认识身体的变化。
3. 提供适当的活动和材料，激发学生的兴趣和参与度，促进他们在身体成长方面的积极探索。
教案实施步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入课程主题《我长高了》，向学生解释课程目标和重要性。
- 通过展示一张学生在不同年龄阶段的照片，引导学生思考并分享自己的身体变化。
2. 情境创设（10分钟）：- 带领学生进入一个模拟的测量身高的情境，准备一把测量身高的工具（如一个大型的测量尺）。
- 鼓励学生互相测量身高，并记录自己和他人的身高。
3. 观察和比较（15分钟）：- 引导学生观察和比较自己和他人的身高差异，提出问题，如为什么有的人比自己高？有的人比自己矮？- 鼓励学生用简单的语言描述自己和他人的身高差异，如“我比小明高一点”。
4. 身体成长游戏（15分钟）：- 设计一系列身体成长相关的游戏，如跳绳比赛、跳高比赛等，让学生在游戏中体验身体的成长过程。
- 引导学生反思游戏中的身体变化，如跳绳跳得更高了、跳得更远了等。
5. 总结和展示（10分钟）：- 鼓励学生分享自己在游戏中的身体变化和成长经历。
- 整理学生的观察和比较结果，制作一个简单的身高图表，展示学生的身体成长过程。
教案反思：- 教案目标：本教案通过观察、比较和参与活动，帮助学生理解自己身体的成长过程。
目标设置合理，能够激发学生的兴趣和参与度。
- 教学步骤：导入部分通过展示照片引起学生的思考和分享，激发了学生的兴趣。
情境创设部分设计了测量身高的活动，能够让学生亲身参与并记录身高。
观察和比较部分通过提出问题和描述身高差异，培养了学生的观察力和思考能力。
身体成长游戏部分提供了实际的活动，让学生在游戏中体验身体的成长过程。
总结和展示部分通过分享和制作身高图表，巩固了学生的学习成果。
中班健康美术《我长高了》教案
中班健康美术《我长高了》教案一、教学内容本节课选自中班健康美术教材第四章《我的身体会说话》，详细内容为第二节《我长高了》。
通过本节课的学习，让学生了解身体成长的变化，学会用绘画表达自己的成长过程。
二、教学目标1. 让学生了解身体的成长变化，认识到健康成长的重要性。
2. 培养学生用美术作品表达自己情感和成长过程的能力。
3. 培养学生团队协作和分享成果的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：运用绘画表达自己的成长过程。
难点：如何引导学生观察身体成长的变化，并将其融入美术作品中。
四、教具与学具准备教具：身高尺、画纸、画笔、颜料、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示身高尺，让学生量一量自己在幼儿园的成长记录。
学生分享自己长高的喜悦，讨论身体成长的变化。
2. 新课导入（5分钟）教师通过PPT展示不同年龄段儿童的身体成长变化。
学生观察并讨论成长过程中的趣事。
3. 例题讲解（5分钟）教师以自己的成长过程为例，示范如何用绘画表达成长过程。
学生跟随教师，尝试用画笔描绘自己的成长过程。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上用画笔和颜料描绘自己的成长过程。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 成果展示与分享（5分钟）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
学生互相欣赏、评价，分享成长过程中的趣事。
学生分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 《我长高了》2. 内容：身体成长变化绘画表达成长过程健康成长的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并写下成长过程中的趣事。
2. 答案示例：画稿：画出一个小孩从婴儿到幼儿园的成长过程，表现出身体的变化。
文字描述：小时候，我只会爬，现在我学会了跑、跳、画画等本领。
在幼儿园里，我交到了很多好朋友，我们一起度过了快乐的时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度和兴趣程度，以及教学过程中的不足之处。
中班健康《公开课我长高了》教案反思
《公开课我长高了》核心素养目标：1.培养幼儿对自身生长发育的关注和认识，提高他们的自我意识；2.引导幼儿理解健康生活习惯对身体成长的重要性，增强健康观念；3.通过观察、比较、分析等活动，提升幼儿的科学探究能力和逻辑思维；4.鼓励幼儿在小组合作中积极交流、分享，培养团队协作和社会交往能力。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于幼儿全面、健康、和谐地发展。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何养成良好的生活习惯促进身体成长”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整。一方面，注重收集更多贴近幼儿生活的例子，以增强教学的针对性和实用性。另一方面，提高课堂时间的利用效率，确保每个环节都能充分发挥孩子们的主观能动性。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识身体成长的变化：让幼儿通过观察、测量、比较等方式，了解自己身高增长的变化，明确身体成长是一个逐步的过程。
举例：通过每月测量身高，让幼儿观察并记录自己的身高变化，形成直观的认识。
响，培养他们养成良好的生活习惯。
在小组讨论环节，孩子们围绕“如何养成良好的生活习惯促进身体成长”展开了热烈的讨论。作为引导者，我尽量提出具有启发性的问题，帮助孩子们思考和解决问题。从成果分享来看，大多数孩子能够掌握身体成长的知识点，并在讨论中提出有价值的建议。
然而，我也意识到教学过程中存在一些不足。首先，对于教学难点的解析，可能还需要更多具体的例子和形象的解释，以帮助孩子们更好地理解。其次，在课堂时间分配上，可能需要更加合理地安排，以确保每个环节都能充分进行。
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中班我长高了教案反思
【篇一：中班美术：我长高了】
授课日期第一周星期日集体活动
备课日期第一周星期一
【篇二：中班健康教案我长高了】
中班健康教案：我长高了
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印浪
1、通过比较，了解自己身高的变化。
2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。
活动准备：
搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品
（a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳
子拉出一条离地面50厘米的长线条活动过程：
一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。
1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己
有多高？
2、请幼儿介绍自己的身高。
3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后
把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。
4、师幼一起观看身高记录表。
5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮
及高矮排序的方法）
6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高
是多少厘米吗？二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出
生时的高度相比，体验自己在长高。
1、（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。
2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？
3、交流幼儿比较的结果。
4、幼儿和出生时高度进行比较。
5、交流结果。
<
（1）你是怎么比的？
（2）50cm到你身体哪里？ 6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足
的睡眠，多做运动，都能让我们长高。
三、想一想
1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？
2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得
比我们的爸爸妈妈还要高。
我们长高了，我们也长大了，多好啊！
【篇三：中班健康教案我长高了】
中班健康教案：我长高了
印浪
~
1、通过比较，了解自己身高的变化。
2、能用响亮的声音表达自己的想法，感受长高的快乐。
活动准备：
搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿现在身高的小卡片、各种用品
（a3大小的纸、较大型的积木、树
枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……）皮尺、调查表（师生共同完成）、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条活
动过程：
一、说一说：自己现在的身高和出生时的身高。
1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁愿意来说一说自己
有多高？
2、请幼儿介绍自己的身高。
3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后
把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。
*
4、师幼一起观看身高记录表。
5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？（提升一些比较高矮
及高矮排序的方法）
6、师：这是你们现在的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高
是多少厘米吗？
二、比一比：分别选择幼儿熟悉的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。
1、（出示皮尺）展示幼儿出生时的高度。
2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？
3、交流幼儿比较的结果。
4、幼儿和出生时高度进行比较。
5、交流结果。
（1）你是怎么比的？
（2）50cm到你身体哪里？ 6、小结：多吃饭、喝水，还要有充足的睡眠，多做运动，都能让我们长高。
三、想一想
1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？
2、小结：只要我们注意营养，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。
我们长高了，我们也长大了，多好啊！。