勤工助学事迹材料汇总4篇

勤工助学事迹材料汇总4篇

（篇一）

记着他人也记录自身成长

她眉眼清秀，嘴角上扬，透露出自信与朝气。**就读于**大学文学与传媒学院汉语言**班，目前是**大学记者团记者部部长。

进入记者团已经有将近一年半的时间了，**主要负责策划报道校园里的新闻热点话题以及校内日常各类活动及会议。

当被问到，为何想在大学期间去做勤工助学时她说道：“其实于我而言，这是一种机会，是一种历练。我觉得大学不只是学习，更多的是为了让你在进入社会之前有一个历练。书本上的知识是不够的，如果我可以利用一些碎片化的时间，做一些更有意义的事情，那为什么不去尝试呢？”

在**的心中，勤工助学会让人养成一个脚踏实地的习惯，意识到做好每一件事都不容易，会培养更好的金钱观念和时间观念。

生活就是需要不断尝试你没有涉足的领域，如果你永远在做自己擅长和感兴趣的东西，那就永远不会发现自己的短板。**分享了一次采访经历：“这次采访经历让我记忆犹新。当时我们写以贵大嘻哈为主题的一篇稿子，和贵大的一群喜欢嘻哈的人聚在一起，他们给贵大写了一首歌《你与贵大的誓约》，那是我第一次近距离接触到嘻哈，如果说你只是去听这个东西，好像也没有什么特别的喜欢或不喜欢。但是当你去深入了解他们这一群人，用新的视角去解读这个东西，会发现能够创作出作品，不只需要热情，其实中间是有非常多的阻碍和故事的。采访不同的人、了解不同的故事，成为校园记者也让我认识了很多朋友，这也是我一笔宝贵的财富。”

在新闻采写中获得的经验和启迪在之后的时间里给**带来很深的影响，她回忆，刚加入记者团的时候还非常懵懂，经验也不是很足，体育节是每年报道热点，每个记者都会负责一些项目，如果这个新闻采写任务交给谁了，那么不管风吹日晒还是恶劣的天气，都一定要去跟进这个新闻。“精益求精、实事求是，我在写稿子的时候

哪怕是一个人的名字，这个人所在学院全称甚至比赛结果精确到分秒都不能出错。”她认为，校园记者让她培养了更加严谨的性格。

当被问到是怎样平衡学习和工作时，她说：“要学会长远地看一件事情，学会合理地规划时间，不要永远把事情都堆在一起，那句话真的很对，时间都是挤出来的。”进入勤工以来，她最大的收获就是放弃了一些东西，明白了术业有专攻的道理，人必须要意识到自己的局限性。

“世界不是你一个人的，你不可能永远站到世界中心呼风唤雨，要去努力地去适应这个急速变化的非常快节奏的生活。”的确，就像**所说，世界是个回音谷，凡事念念不忘，“方”有回响，因它在传递你心间的声音，绵绵不绝，遂相印于心。

（篇二）

让优秀成为一种习惯——访**勤工往届优秀干部**

作者：时间：**-10-25点击数：50

**，曾任广外**学生勤工助学（南，下称“**勤工”）财务部经理，现是经贸学院的一名大四学生。她从财务部的一名在职员工，一步步晋升为部门经理，凭的是实力和毅力。她不仅追求个体的发展，而且致力于团队的发展。让优秀成为一种习惯，才能让个体走得更高，带领团队走得更远。

**个人照

**个人照

意识的转换，是个人行动的源泉

她原只是财务部的一名出纳，作为一名普通的职员，她兢兢业业做好分内之事。与大多数刚加入**勤工的同事一样，她也曾对这个组织感到过陌生，做事生涩而又谨慎，小心翼翼地采访、小心翼翼地值班、小心翼翼地发传单……久而久之，她视自己为部门里不可或缺的一员，开始和同事和睦相处，尽力为部门出言献策。苦心人天不负，一年后她留任部门经理一职。此时身份的切换也带给她意识上的极大转换，除了恪尽职守做好本职工作之外，她更多地站在整个部门的角度，多维度权衡各项活动的利弊，以谋求最佳的活动效果。这一责任意识的转换，是她日后行动的主要源泉，尽善尽美，方得始终。

团队的建设，是集体行动的保证

当谈及团队建设时，**师姐着重强调团队归属感的重要性。站在学生的角度出发，其加入社团的最初目的无外乎是于实践中学得实用知识；其次，加入社团也是一个结识多方好友的机会，既能提高自己的认识，又能学习为人处世之道。当一个部门的成员对其组织产生一定的归属感以后，他才会更加融入这一组织，从而为组织的集体荣誉而努力。积极的团队建设，如骑内环、约夜宵、座谈会等都能促进彼此的沟通与相互了解，从而提高工作效率。与其说是工作，倒不如说是一群人在相互学习中进步。积极的团队建设，是有效行动的保证。

个体的发展，是团队的希望

当部门中的每一个成员都在为这一部门而付出时，管理层总会不断地思考：部门能为成员带来些什么呢？**师姐谈到：时间会慢慢浇灭一个人最初加入社团的热情，为了使热情不减于最初，每个人都该有自己的规划。早做规划，才能一步步靠近自己的目标。做规划正如打地基一般，若规划不合理，还能尽早调整进度；若罔顾规划盲目前进，等不稳的地基一旦建成则为时已晚。于管理层而言，一步步教会每一位成员为个体的发展做好合理的规划，则是部门发展的最终目标。

在个体发展与团队建设中，**师姐都有自己独到的见解。此外，生活中的她，还是一个知性善良、懂得感恩的人；是热情乐观、直面困难的人；是勇于尝试，推陈出新的人。谈吐间，让人不禁为她的踏实上进而感到深深的钦佩。于财务部的两年里，她一步步实现着自己最初的设想：让优秀成为一种习惯，督促着自己进步，也引领着他人前进。

（篇三）

扫地、擦桌子、收拾餐盘、喊话维持秩序、失物招领登记……这些细碎的工作是**在**大学大学生伙食管理委员会的第一份工作。今年大三的**，就读于农学院中草药栽培与鉴定专业161班。任**大学大学生伙食管理委员会副理事长的她进入伙委会已经三年。进入大学后，她就想通过勤工助学为家里减轻负担，校园内的招新活动让她与伙委会结下了不解之缘。

加入伙委会之后，**被分在了执勤部。失物招领是她认为收获最大的一个工作。

很多大一新生都还不太了解怎么充值饭卡，东西丢了也不知道应该去哪里找，在失物招领处，除了能够让自己快速的了解食堂的分布，还可以去帮助其他同学。“每天我们都会把丢失的物品登记在小黑板上，方便丢失的同学寻找。食堂用餐高峰期，筷子勺子被取完，我们也会协助阿姨把筷子勺子拿到对应的位置摆放，供同学们使用。”在谈到具体的工作内容时，**说。对当时的杨美美来说，扫地与喊话是比较困难的事情。“因为一开始，会碰到一些同学，自己就会觉得有点害羞，怕别人认为自己是在这里打杂。”回想起大一的时候，

**不好意思的笑了笑。后来渐渐的适应了每一项工作，一切都得心应手起来。她认为，为大家提供服务，一点也不“丢人”。每天下课之后，**都会按时到食堂去值班，偶尔没有安排自己工作的时候，她也会去看看有没有可以帮忙的事情。

大一下学期，伙委会进行了换届选举，为了让自己得到更多的锻炼机会，**参与了竞选并成为了执勤部的部长。“部长与部员不一样，一定要兼顾更多的东西。”上任第一天，**就这样告诉自己。作为部长，需要协调好每个部员的时间，在保证不占用他们学习时间的同时为他们安排好工作，对一些情况比较特殊的部员，还需要耐心地去沟通交流。“有时候你会碰到一些事情，因为不能占用其他人的时间，所以都只能占用自己的时间。”她认为，加入伙委会后，带给自身最大的改变，就是责任心的培养。

在协调好这种比较困难的问题之后，这份工作给了她极大的鼓励。大二下学期换届选举，**成为了伙委会的副理事长。关于部长与副理事的区别，**给出了她的答案：“每个位置都有涉及不同方向的工作管理，当你是一个部长的时候，你需要管理好你的每一个部员，当你站在一个更高一点的位置，需要考虑的东西会更多。”

工作是在伙委会，似乎她的生活也早已离不开伙委会。这个大家庭中的成员，很多都变成了很好的朋友。周末会一起约出去吃饭、玩耍，一起去图书馆学习。对于**来说，除了收获更强的责任心与自信，更多的还是收获了这些朋友。

“服务同学，锻炼自身”是伙委会的宗旨，在锻炼自己的同时，更多的人得到了成长。一年的任期将满，但对于**而言并不意味着就要离开，这个大家庭无论是过去、现在还是未来，只要愿意再继续往前走，总还会有同行一路之人。

（篇四）

**理工学院目前设有文科图书馆和理科图书馆，总面积22768.77平方米，有4748席阅览座位，充分满足了学生学习需要，为学生提升自己，成长成才保驾护航。在图书馆勤工俭学的同学们也是我们学习生活中的重要帮手。5月10日上午8:00阳光正好，文法学院新闻中心记者与文法学院在图书馆勤工俭学的同学们相约**理工学院文科图书馆。

勤工助学为图书馆提供了优良的人力资源，保证图书馆工作的正常运行。同时给予家庭经济困难的同学一定的经济补助，靠自己的劳动付出有所收获，意义重大。图书馆为同学们提供了一个更好的实践平台，丰富同学们的生活。在为广大同学服务的同时，也能锻炼同学们的能力，丰富工作经验。

同学们告诉记者，虽然图书馆在勤工助学方面和其他勤工助学组织有很多相同之处，但是图书馆仍是很多同学参加勤工助学工作的首选，这是因为在图书馆工作有很多优势：第一，具有良好的工作环境和学习氛围。在图书馆工作接触最多的就是书，工作时同学们能比较全面了解到图书馆藏信息，以及数字资源，并且能在第一时间掌握图书馆新书上架的情况，这对爱读书爱学习的同学具有积极的影响。第二，它是服务全校师生的工作。在满足自我需要的同时，在图书馆的工作能服务大众、服务全校师生，发扬无私奉献精神。第三，勤工助学是良好的社会实践，是学校为在校学生（特别是有困难的学生）提供的一个既能参与社会实践、增长社会阅历、服务学校和社会，又不影响学业，教学相长的实践机会。

通过参与勤工助学，同学们有利于提高团队协作精神，培养乐于奉献精神，增强理解能力与沟通能力，并能加强时间、效率和劳动观念，培养吃苦耐劳、勇于克服困难的优良品质。图书馆的老师表示，有了勤工助学的经历，在生活上、工作上就没有迈不过的坎，因为勤工助学的实质是劳学结合，以劳养学，是对学生直接实施劳动教育。勤工助学有利于提高学生心理承受能力，拓宽人际关系网，从而丰富人生阅历，为学校应用型人才的培养具有积极的意义。