人教版二年级上册数学第四单元《6的乘法口诀ppt课件》1

4个6相加 6+6+6+6 5个6相加 6+6+6+6+6 6个6相加 6+6+6+6+6+6
4、深化知识
我们都学过哪些乘法口诀？背一背一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五
3、观察发现，深化知识
问题1：会编写出6的乘法口诀吗？问题2：从6 的乘法口诀中，你发现了什么？（说一说） 1个 6 2个6相加 3个6相加 6 6+6 6+6+6
得六十二十八二十四三十三十六
1×6=6或6×1=6 2×6=12或6×2=12 3×6=18或6×3=18 4×6=24或6×4=24 5×6=30或6×5=30 6×6=36
三六十八四六二十四五六三十六六三十六
三、巩固练习
第一关
我玩扑克最厉害了，想进入下一关，除非你赢了我！
看数对口诀
1
6
6
6
5
30
6
4
24
2
6
12
6
6
36
好了，我服了，你们进入下一关吧！
第二关
摘苹果
3 × 6 6×4 1×6 6×2 6 × 6 6×5 5×6 4×6 6×3 2×6
算对了, 就摘下来。
你能摘到几颗
？第三关
6 × 1 ＝ 6
6 × 3 ＝18 4 × 6 ＝24
2 × 6 ＝12
2×6＝12 6×2＝12 5×6＝30 6×5＝30 3×4＝12 4×3＝12
5 × 6 ＝15＋15
第四关
真棒
பைடு நூலகம்
5元
3元
6元
4元
2本故事书：
2×6＝12（元） 6×4＝24（元）
6只铅笔盒：
如果带20元钱，买6包蜡笔够不够？
四、能力提升
下面（）里最大能填几？
（ 3 ）×6 ＜ 22
（ 5 ）×5 ＜29
25 ＞（ 4 ）×6
小结：自我评价
小朋友们你学得怎样？如果为自己在课堂上打分，你认为自己得（）分。
教师：王莹
一、复习旧知
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看算式说口诀
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表内乘法（一）
6的乘法口诀
二、新授
1、观察例6
你观察到了什么？
2、探究学习
1
6 12
18 24 30 36
想一想这结果是怎么得来的
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人教版二年级上册数学课件PPT第4单元第一课时 5的乘法口诀

20
5
课堂作业
3 列一列
2 × 5 = 10 5 × 2 = 10
口诀二五一十
︰
︰︰
（乘数）（乘数）（积）
2.读出下面算式，并说出它的含义。
4×3读作：4乘3 表示（ 4 ）个（ 3 ）相加
（ 3）个（ 4 ）相加
3×3读作：3乘3 表示（ 3 ）个（ 3 ）相加
课堂导入
3.看图列式。
加法算式（ 5 ）+（ 5 ）+（ 5 ）+（ 5）=（20 ）
乘法算式（ 5）× （ 4 ） =（ 20 ）或（4 ）× （5 ） =（20 ）
新知探究
小青蛙跳远
0
新知探究
小青蛙跳远
1✖5=5
5
0
新知探究
小青蛙跳远
10
5
0
2✖5=10
新知探究
小青蛙跳远15105 Nhomakorabea0
3✖5=15
新知探究
小青蛙跳远
20
15
10
5
0
4✖5=20
新知探究
小青蛙跳远
25
20
15
10
5
0
5✖5=25
新知探究
1. 5×3=（15 ），口诀是（三五十五）。 2. 口诀：一五得五，写成算式是（1 ）×（5）= （5），（ 5）×（1 ）=（5）。
口诀：三五十五
课堂作业
1 5的乘法口诀在生活中的运用
春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
你们能算出这首诗有多少个字吗？
4×5=20（个）
加上题目有多少个字呢？
4×5+2=22（个）

二年级数学上册《6的乘法口诀》优质课课件.ppt

义务教育课程实验教科书（人教版）小学二年级上册
6的乘法口诀
L/O/G/O
一、说教材
说课内容
二、说教法三、说学法
四、说教学过程
附五、说板书
一、说教材
说课内容
二、说教法三、说学法
四、说教学过程
附五、说板书
一、说教材
说教学内容
说教学重难点
说教学目标
教学内容
《6的乘法口诀》是人教版九年制义务教育小学数学第三册第四单元第十一课时的内容。乘法口诀的教学是本单元教学的一个重点，也是本学期教学的一个重点。教材内容的安排是在学生学了“2—5的乘法口诀”之后。由于他们已经具有学习2—5的乘法口诀的基础，所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动探索归纳出6 的乘法口诀。体现了提高学生学习独立性要求的编写意图。
• 乘法算式：
口诀：
1×6= 6
一六（
）
2×6=12
二六（
）
3×6=18
三六（
）
4×6=24
四六（
）
5×6=30
五六（
）
6×6=36
六六（
）
④根据“口诀”还能想出另一道乘法算式吗？
乘• 法算式：口诀： 1×6= 6 一六（
另一种乘法算
）
式：
2×6=12 二六（
）
3×6=18 三六（
）
① 开火车：让同组的同学按顺、逆时针的方向，接下去说“口诀”；
② 投信：把写有算式的卡片投放到写有口诀的盒子里；
③ 摘苹果：先说出想要摘那个苹果（6乘几或几乘6），再说出其相关的口诀，说对了就把苹果摘走，否则不能。

二年级上册数学课件-乘法口诀表-人教版(共33张PPT)

第七关
6 6 35
35 5 5 4246
49 6 8 64 8 7 63 9
谁最会动脑？
（）×6＜25 20＞3×（）
6×（）＜38 34＞5×（）
看谁算的又对又快
72 ÷ 9= 8 7 × 6= 42 14 ÷ 7= 2 5 × 9= 45 81 ÷ 9= 9 9 × 2= 18 6 × 3+2= 20
七( 九)六十三五( 七)三十五二(八 )十六
三( 四)十二
( 六)七四十二 (六 )九五十四
四( 八)三十二六( 八)四十八 (四) 六二十四
第三关
比一比谁说的乘法口诀多
18 三六十八
二九十八
比一比谁说的乘法口诀多
24 三八二十四
四六二十四
比一比谁说的乘法口诀多
12 三四十二
一八得八
二八十六
三八二十四
四八三十二
五八四十
一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九
六八四十八七八五十六八八六十四
一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
99
88
66 77
55
44
33
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18
112 345 6789
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
你能很快在空格里填上两数相乘的积吗？
27 36 45 54 63 72 81 24 32 40 48 56 64 72 21 28 35 42 49 56 63 18 24 30 36 42 48 54 15 20 25 30 35 40 45 12 20 24 28 32 36 9 12 15 18 21 24 27 6 8 10 12 14 16 18

(赛课课件)二年级上册数学《2_6的乘法口诀》第二课时 (共29张PPT)

知识要点2：3的乘法口诀。
3的乘法口诀有三句：一三得三、二三得六、三三得九。
知识要点3：4和1的乘法口诀。
（1）4的乘法口诀有四句：一四得四、二四得八、三四十二、四四十六【例1】（教材P54）一副乒乓球拍有2只，
两副乒乓球拍有几只?
【解题点拨】一副乒乓球拍是1个2，列成乘法算式1×2=2或2×1=2，口诀就是一二得二。两副乒乓球拍是2个2，列成乘法算式 2×2=4，口诀就是二二得四。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/4/292021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月29日星期四 2021/4/292021/4/292021/4/29
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年4月 2021/4/292021/4/292021/4/294/29/2021
【例4】一条彩带对折2次后，每段长5米，这条彩带原来长多少米?
【解题点拨】要算出这条彩带原来长多少米，必须先知道这条彩带被折成了几段。对折一次后，绳子变成同样长的两段。再对折一次，两段中的每一段又变成同样长的两段，一共变成2×2=4(段)。因为每段长5米，4段一共长4个5米，求4个5米是多少，用乘法计算： 4×5=20(米)或5×4=20(米)。
【规范解答】3×4=12（个） 12<13，够。
【解题心得】此题运用比较法，通过比较解决问题。
☆动脑练一练6 玲玲买了10朵鲜花准备插入花瓶中，每
瓶插3朵，3个花瓶够吗？
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/4/292021/4/29T hursday, April 29, 2021

2022二年级数学上册4表内乘法(一)22_6的乘法口诀第6课时解决问题课件新人教版20221216

2.妈妈买了3千克苹果和5千克梨,每千克梨需要6元,每千克苹果需要3元。妈妈买的苹果和梨各需要多少钱? 苹果:3×3=9(元) 梨:6×5=30(元)或5×6=30(元)
四、观察每组数,先找一找有什么规律,再按规律填数。
提示:第一排圆中上面两个数的积是下面的数,第二排圆中右上方的数比其他两个数的积小1源自第6课时解决问题一、我会填。
1. 加法: 3 + 3 =6(个) 乘法: 3 ×2=6(个) 2.小明栽了5棵树,大强、李卫、大华和冬冬每个人栽树的棵数和小明栽的同样多。他们一共栽了( 25 )棵树。
3.
加法: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (个) 乘法:3× 4 = 12 (个)
4.
乘加: 3 ×4+ 3 =15(个) 乘减:4× 4 - 1 =15(个)
二、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)
1.得数不是10的算式是( ② )。
①5+5
②2+5
③2×5
2.一个乘数是5,另一个乘数是6,再加20,得数是( ③ )。
①30
②40
③50
3.一个盒子装6个皮球,( ① )个盒子装24个皮球。
①4
②5
③6
4.有2行彩旗,一行有5面,另一行有6面,一共有多少面彩旗?列式为
( ① )。
①5+6
②5×6
③6×5
三、我会解答。
1.(1)买6杯橙汁,需要多少钱? 6×2=12(元)或2×6=12(元) (2)买2杯梨汁,要用多少钱? 2×3=6(元)或3×2=6(元) (3)请你再提出一个数学问题,并解答。略

人教版二年级上册数学第四单元《表内乘法(一)》 6的乘法口诀(课件) (1)

课堂小结
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。
4.
2 × 5 = 10 （支）
基础练习
6 × 3 = 18 （本）
基础练习 [教材P61 练习十三第5题]
5.
1只 6条腿。
3只
（ 18 ）条腿，
6只
（ 36 ）条腿。
基础练习 [教材P61 练习十三第6题]
6.看谁算的都对。
3×6= 18 6×4= 24 5×2= 10
1×6= 6 4×3= 12 6×2= 12
3○+ 3=6 4○× 3=12
5○× 6=30 6○- 4=2
3○× 3=9 2○× 6=12
巩固练习 [教材P62 练习十三第9题]
9.根据积想乘数。
3和4。
2和6。
几和几相乘得12？
巩固练习[教材P62 练习十三第10题]
10. 一套邮票共6枚，4套有多少枚？
4×6=24（枚）答：4套有24枚。
表内乘法（一）
练习课（第5课时）
复习回顾，揭示课题
二六—— 十二五五——二十五四五—— 二十四六——二十四六六—— 三十六一六—— 得六三五—— 十五三六—— 十八
基础Hale Waihona Puke 习 [教材P61 练习十三第1题]
1.
6×3+6= 24 6×4= 24
6×4+6= 30 6×5= 30
6×5+6= 36 6×6= 36
6×6= 36 3×5= 15 6×5= 30
巩固练习 [教材P62 练习十三第7题]
7.填表说口诀。
34 5 6 4 6 8 10 12 3 6 9 12 15 18 4 8 12 16 20 24 5 10 15 20 25 30 6 12 18 24 30 36

二年级上册数学课件(共15张PPT)6 9的乘法口诀人教版

要求： 1.用一个圆表示一根扣条，在学习单上，画一画，圈一圈， 9棵小树一共用了几根扣条？ 2.可以列出怎样的算式？计算出结果，尝试编出口诀。
会看会想会说会听会问
任务一:
搭9棵小树用了多少根扣条？画一画圈一圈记一记
1个9 2个9 3个9 4个9 5个9 6个9 7个9 8个9 9个9
任务三： 2座房子一共有多少根扣条？
你能自己列式解ห้องสมุดไป่ตู้吗？
9×2=18
2×9=18
口诀：二九十八
会看会想会说会听会问
练练习练习巩习巩固巩固固第一关：我会算
9×3= 27 1×9= 9 9×4= 36 9×8= 72
会看会想会说会听会问
练习巩固
第二关：我会填
7 9
7 × 9 63 9 × 7 63
乘法算式：9×9=81 （朵）乘法口诀：九九八十一
会看会想会说会听会问
任务二你还能编出的其它乘法口诀吗？
要求：1.画一画 2.列一列 3.编一编
奇妙的规律
大家看每行有10格，涂色的格子有多少
2 18 3 27 4 36 5 45
会看会想会说会听会问
用双手巧记9的口决
会看会想会说会听会问
口诀：七九六十三
会看会想会说会听会问
练习巩固第三关：我会讲
总结提升
回头看：同学们这节课你有哪些收获呢？
整理了9的乘法口诀用口诀口算
说出9的乘法口诀特点
会看会想会说会听会问
自我达标评价
会编
会算
会说
会看会想会说会听会问
会看会想会说会听会问

小学数学人教版(2024)二年级上《乘加乘减》说课课件(共21张PPT)

• 计算乘加、乘减要先算乘法,再算加、减法。
2024/10/15
20
板书设计
本课时是在学生已有的知识基础之上进行教学的, 例题引入自然而适时。整节课让学生置身于自己身边的、感兴趣的生活情境中,并通过例5情境图的信息很自然地激发学生探究的欲望,培养学生发现问题、提出问题,进而在分析问题的基础上解决问题的能力。本节课采取了较为开放的教学形式,引导学生在充分观察思考的基础上发表各自的见解,充分尊重学生的学习方式, 引导学生探索不同的解决问题的方法,培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯,体现了解决问题策略的多样化和算法多样化的教学思想。
二、说学情
学生认知水平分析
二年级学生在前几课时已经学习了2、3的乘法口诀，有了一定的乘法口诀学习基础。因此，在学习4的乘法口诀时，学生可能会更快地理解乘法意义，并尝试自主推导口诀。然而，随着乘法口诀的增多，学生可能面临记忆上的挑战。教师需要采用多种教学策略，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，帮助他们有效记忆和运用4的乘法口诀。同时，教师还需关注学生的个体差异，为学习有困难的学生提供额外支持和辅导。
人教版数学二年级上册第四单元2~6的乘法口诀
*
《乘加乘减》说课
一、说教材
人教版小学数学二年级上册第四单元“表内乘法（一）”第3课时聚焦于4的乘法口诀。此课时旨在通过具体的实例，如4个一组摆放的物品等，帮助学生直观理解4的乘法意义，并引导学生自主推导和记忆4的乘法口诀。教材可能采用逐步深入的方式，从简单的乘法实例出发，逐步过渡到复杂的乘法计算，确保学生扎实掌握4的乘法口诀。
8
七、说教学过程
为了突出教学重点，突破教学难点，本节课的教学设计充分发挥学生自主探究的精神和合作学习的意识，把学习的主动权交给学生，教师充当一个引导者，组织者的角色。

二年级数学上册第4单元表内乘法一(6的乘法口诀)PPT课件新人教版

5 10 15 20 25 30 6 12 18 24 30 36
四、数学游戏
五、课堂作业
作业：第61页练习十三，第1～3题。
名言摘抄
关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山读书破万卷，下笔如有神。---杜甫读万卷书，行万里路。 ---顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根