批评与自我批评PPT课件
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批评与自我批评ppt
三、如何开展自我批评？
1、要勇于正视自身存在的问题 首先，必须正视自身存在的问题，如果连自 身存在的问题都看不到或不承认，自我批评 肯定开展不好。
2、敞开思想，讲出真话。 3、正确对待他人的批评意见。 对于他人提出的批评意见，一定要态度冷静， 不能一触即跳。“良药苦口利于病，忠言逆 耳利于行”要诚恳的接受批评，
批评与自我批评 ——团日活动
XXXX班
一、什么是批评？什么是自我批评？
批评就是对别人的的缺点 或错误提出意见。
自我批评是指对自己的缺 点或错误进行自我揭露和剖析。
二、为什么要开展批评与自我批评？
只有严于解剖自己，勇于批评 别人，才能帮助自己加快成长，真 正加强和改进同学们的思想及行为 建设，同时使班级的战斗力和凝聚 力明显增强，从而创造一个互助、 互学、共同进步的先进集体。
请思考：
1.你平时和同学的沟通交流怎么样？ 2.学习上的钉子精神，上课是否有过迟到，
旷课等现象？ 3.你的性格是否过于内向，不主动，对班级
活动不热心？ 4.生活上有惰性吗？你是否有合理安排自己
的作息时间？ 5.上课喜欢看小说、玩手机、打瞌睡？ 6.助人为乐的团结友爱精神？
希望同学们用一生的 行为去践行感谢批评！
四、开展的原则及方法
1、我们开展批评与自我批评，应坚持 “团结—批评—团结”的原则. 2、坚持求实态度，讲究科学方法。 3、注重自我批评，形成良好氛围。
生活中有你批评，是我的福气批评
如果拒绝批评，就会刚愎自用； 如果拒绝批评，就会继续犯错； 如果拒绝批评，就会停滞不前； 如果拒绝批评，就会走向深渊； 生活中有你批评，是我的福气批评 如果接受批评，就能从善如流； 如果善听批评，就能虚怀若谷； 如果善待批评，就能少走弯路； 如果感谢批评
小学各年级, 学会批评与自我批评,促进进步,主题班会ppt
在此添加您的文本16字
应对策略
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给予他们更多的自主权和选择权，让他们学会自我管理和 自我决策。
在此添加您的文本16字
鼓励他们参加各种社会实践活动，培养他们的社会责任感 和公民意识。
在此添加您的文本16字
引导他们正确面对挫折和失败，培养他们的抗挫能力和自 我调节能力。
05
CATALOGUE
小学各年级， 学会 批评与自我批评， 促进进步，主题班 会
目录
• 引言 • 批评与自我批评的重要性 • 如何进行有效的批评与自我批评 • 小学各年级学生的特点与应对策略 • 案例分析：成功与失败的教训 • 班级活动设计：促进批评与自我批评的实
施 • 结语：总结与展望
01
CATALOGUE
引言
主题介绍团队合作精神。
引导他们学会与他人沟通和合作，建 立良好的人际关系。
高年级学生的特点与应对策略
在此添加您的文本17字
独立性增强：高年级学生开始更加独立地思考和行动，不 再像以前那样依赖老师和家长。
在此添加您的文本16字
自我评价提高：他们对自己的评价逐渐提高，更加关注自 己的表现和成果。
通过本次班会，使学生了解批评与自我批评的意义，掌握正 确的方法，培养良好的习惯，促进个人和班级的共同进步。
意义
批评与自我批评是个人成长和班级建设的重要手段，通过本 次班会，能够帮助学生树立正确的价值观和人生观，增强集 体荣誉感和责任感，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
02
CATALOGUE
批评与自我批评的重要性
批评与自我批评的定义
批评
对他人的行为、思想或言论提出 建设性的意见，指出其中的不足 或错误，以帮助其改进。
应对策略
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给予他们更多的自主权和选择权，让他们学会自我管理和 自我决策。
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鼓励他们参加各种社会实践活动，培养他们的社会责任感 和公民意识。
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引导他们正确面对挫折和失败，培养他们的抗挫能力和自 我调节能力。
05
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小学各年级， 学会 批评与自我批评， 促进进步，主题班 会
目录
• 引言 • 批评与自我批评的重要性 • 如何进行有效的批评与自我批评 • 小学各年级学生的特点与应对策略 • 案例分析：成功与失败的教训 • 班级活动设计：促进批评与自我批评的实
施 • 结语：总结与展望
01
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引言
主题介绍团队合作精神。
引导他们学会与他人沟通和合作，建 立良好的人际关系。
高年级学生的特点与应对策略
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独立性增强：高年级学生开始更加独立地思考和行动，不 再像以前那样依赖老师和家长。
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自我评价提高：他们对自己的评价逐渐提高，更加关注自 己的表现和成果。
通过本次班会，使学生了解批评与自我批评的意义，掌握正 确的方法，培养良好的习惯，促进个人和班级的共同进步。
意义
批评与自我批评是个人成长和班级建设的重要手段，通过本 次班会，能够帮助学生树立正确的价值观和人生观，增强集 体荣誉感和责任感，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
02
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批评与自我批评的重要性
批评与自我批评的定义
批评
对他人的行为、思想或言论提出 建设性的意见，指出其中的不足 或错误，以帮助其改进。
学习贯彻《青年团员干部如何开展“批评与自我批评”》专题课件
今后努力方向
3）. 所有穿越人防外墙、临空墙、人防单元间密闭隔墙的水管必须有预埋刚性套管，管径大于DN150需在人防外侧加装3mm厚抗力片。 首先，用预装螺栓把各构件连接好，调整和检查各主要尺寸在下列公差范围内，其具体要求是：
感谢聆听 汇报完毕
汇报人：xxx
时间：xxx
0
目录
1 0
20
3
今后努力方向
钢筋在钢筋场地下料加工，制成半成品，运到作业地点现场绑扎成型。 本工程具有规模大、质量要求高，工期要求短的特点，因此本xxxx购进大批材料。
1
如下图：红色次梁筋在第一排，蓝色主梁筋在第二排，绿色次梁筋在第三排。 （5）施工现场内临设搭建符合防火要求，水源配置合理。
以往延续多年的施工管理模式，开创了网络化管理、科技管理、信息管理的新篇章。 表11-1 水土保持设施验收应提供的资料目录
2
湖南省市冷水滩区2013年西瓜栽培面积将达到10799．7hm2。 ⑧在齿轮轴上安装滚动轴承时，应将轴承吊挂在油中加热到80-90℃。
电源线无破损，插头、插座应完好。 7.3水土流失预测范围
3 今后努力方向
施工期为2018年5月～2022年10月，施工初期需要大面积开挖、回填、场地平整，施工活动频繁，使原地貌的植被覆盖率下降，地表裸露，土壤结构遭到破坏，水土流失相对较大；后期 冷水滩区年平均相对湿度79%，分布状况为上半年湿度大，下半年湿度小，各月相对湿度相差不大。
1.6水土保持措施总体布局 3.4.13施焊时，场地应通风良好，施焊完毕将氧气阀门关好，拧紧安全罩。
汇报人：xxx
时间：xxx
（3）防水层应横桥向闭合铺设，底层表面应平顺、干燥、干净。 （5）起吊钢筋骨架，下方禁止站人，必须待骨架降到距模板1米以下方可靠近，就位支撑好摘钩。
3）. 所有穿越人防外墙、临空墙、人防单元间密闭隔墙的水管必须有预埋刚性套管，管径大于DN150需在人防外侧加装3mm厚抗力片。 首先，用预装螺栓把各构件连接好，调整和检查各主要尺寸在下列公差范围内，其具体要求是：
感谢聆听 汇报完毕
汇报人：xxx
时间：xxx
0
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1 0
20
3
今后努力方向
钢筋在钢筋场地下料加工，制成半成品，运到作业地点现场绑扎成型。 本工程具有规模大、质量要求高，工期要求短的特点，因此本xxxx购进大批材料。
1
如下图：红色次梁筋在第一排，蓝色主梁筋在第二排，绿色次梁筋在第三排。 （5）施工现场内临设搭建符合防火要求，水源配置合理。
以往延续多年的施工管理模式，开创了网络化管理、科技管理、信息管理的新篇章。 表11-1 水土保持设施验收应提供的资料目录
2
湖南省市冷水滩区2013年西瓜栽培面积将达到10799．7hm2。 ⑧在齿轮轴上安装滚动轴承时，应将轴承吊挂在油中加热到80-90℃。
电源线无破损，插头、插座应完好。 7.3水土流失预测范围
3 今后努力方向
施工期为2018年5月～2022年10月，施工初期需要大面积开挖、回填、场地平整，施工活动频繁，使原地貌的植被覆盖率下降，地表裸露，土壤结构遭到破坏，水土流失相对较大；后期 冷水滩区年平均相对湿度79%，分布状况为上半年湿度大，下半年湿度小，各月相对湿度相差不大。
1.6水土保持措施总体布局 3.4.13施焊时，场地应通风良好，施焊完毕将氧气阀门关好，拧紧安全罩。
汇报人：xxx
时间：xxx
（3）防水层应横桥向闭合铺设，底层表面应平顺、干燥、干净。 （5）起吊钢筋骨架，下方禁止站人，必须待骨架降到距模板1米以下方可靠近，就位支撑好摘钩。
小学各年级, 学会批评与自我批评,促进进步,主题班会ppt
总结词
培养基础意识
详细描述
在低年级阶段，主题班会应注重培养孩子们的自我意识和自我评价能力，让他们 初步了解批评与自我批评的概念。可以通过故事、游戏等形式引导孩子们认识到 每个人都有优点和不足，学会客观地评价自己和他人。
中年级阶段：实践与反思
总结词
实践与反思
详细描述
在中年级阶段，孩子们已经具备了一定的自我意识和评价能力，主题班会应注重引导他们在实践中进行自我反思 和批评。可以通过小组活动、角色扮演等形式，让孩子们在互动中观察、评价自己的表现，并尝试指出他人的不 足，培养他们的批判性思维和沟通技巧。
班会总结与行动计划 总结班会内容
制定个人行动计划- 反思自己的不 足之处
引导同学们反思自己在各方面的 不足之处，包括学习、行为习惯 、人际交往等方面。- 制定具体可 行的改进措施
鼓励同学们持续进步- 树立正确的 人生观和价值观：引导同学们树 立正确的人生观和价值观，明确 自己的发展方向和目标。- 培养积 极的心态和态度：鼓励同学们保 持积极的心态和态度，勇于面对 挑战和困难，不断追求进步。- 相 互鼓励与支持：倡导同学们相互 鼓励与支持，共同成长和进步， 营造良好的班级氛围。
提高沟通能力和人际关系
正确的批评和自我批评有助于提高沟通能力和人际关系，促 进相互理解和信任。
培养良好品德和价值观
在批评与自我批评的过程中，可以培养谦虚、诚实的品德和 价值观，增强责任感和担当精神。
如何正确进行批评与自我批评
尊重事实
提出意见和建议时，要尊重事实，避 免主观臆断和虚假信息。
着眼于改进
主题班会：小学各年级，学会批评与自 我批评，促进进步
$number {01} 汇报人：可编辑
2023-12-24
培养基础意识
详细描述
在低年级阶段，主题班会应注重培养孩子们的自我意识和自我评价能力，让他们 初步了解批评与自我批评的概念。可以通过故事、游戏等形式引导孩子们认识到 每个人都有优点和不足，学会客观地评价自己和他人。
中年级阶段：实践与反思
总结词
实践与反思
详细描述
在中年级阶段，孩子们已经具备了一定的自我意识和评价能力，主题班会应注重引导他们在实践中进行自我反思 和批评。可以通过小组活动、角色扮演等形式，让孩子们在互动中观察、评价自己的表现，并尝试指出他人的不 足，培养他们的批判性思维和沟通技巧。
班会总结与行动计划 总结班会内容
制定个人行动计划- 反思自己的不 足之处
引导同学们反思自己在各方面的 不足之处，包括学习、行为习惯 、人际交往等方面。- 制定具体可 行的改进措施
鼓励同学们持续进步- 树立正确的 人生观和价值观：引导同学们树 立正确的人生观和价值观，明确 自己的发展方向和目标。- 培养积 极的心态和态度：鼓励同学们保 持积极的心态和态度，勇于面对 挑战和困难，不断追求进步。- 相 互鼓励与支持：倡导同学们相互 鼓励与支持，共同成长和进步， 营造良好的班级氛围。
提高沟通能力和人际关系
正确的批评和自我批评有助于提高沟通能力和人际关系，促 进相互理解和信任。
培养良好品德和价值观
在批评与自我批评的过程中，可以培养谦虚、诚实的品德和 价值观，增强责任感和担当精神。
如何正确进行批评与自我批评
尊重事实
提出意见和建议时，要尊重事实，避 免主观臆断和虚假信息。
着眼于改进
主题班会：小学各年级，学会批评与自 我批评，促进进步
$number {01} 汇报人：可编辑
2023-12-24
教师批评与自我批评发言稿.pptx
通过学校党支部组织党员历次学习，触动很深，体会也很深刻，作为一名党员教师应牢记了党的宗旨，党员义 务和权利，增强党的观念，发扬优良传统，树立全心全意为人民谋利益意识，永远保持坚定的理想信念，全面贯彻 党的教育方针和各项政策。以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。批评与自我 批评，是解决党内自身矛盾和问题的法宝，是保持共产党员先进性不可缺少的基本条件。联系我们自已，我们可以 通过批评与自我批评来监督我们对党的忠诚；可以通过批评与自我批评来对待个人的得与失；可以通过批评与自我 批评来克服工作中出现的一切困难；也可以通过批评与自我批评来增强我们对生活的热爱。
一是思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。思想思维方式 方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，破解发展难题的办法不多；在困难和矛盾 面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学 生的有效学习实践活动还有待于进一步深入。
3,对学校工作上创新意识还不够。有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常求稳怕乱。由于自己思想 不够解放，就谈不上敢想、敢闯、缺乏知难而上，排难而进的工作态度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它们做 好，而没有思考怎样把它们做得更好，做得更具特色这一高度来认识，这也与科学发展观相悖而行的。
4、驾驭课堂能力还不强，在备课方式和课堂组织上还有许多需要改进的地方，这需要我平时多向经验丰富的教 师请教,同时注意也要注意这方面的积累。
二、自我存在的问题：
1、业务知识钻研不够。我深切地体会到自己的业物，新知识的学习掌握不够好，运用理论指导实践促进工作上肯定存在了差距。
2、平时细节做得不够。例如：走在校园里，看到地上有垃圾，没有及时地去捡起来，而是匆匆走过。看到不是 自己本班的孩子踩草坪时，没有做到及时教育等。
一是思想解放程度不够。存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。思想思维方式 方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，破解发展难题的办法不多；在困难和矛盾 面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学 生的有效学习实践活动还有待于进一步深入。
3,对学校工作上创新意识还不够。有时只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常求稳怕乱。由于自己思想 不够解放，就谈不上敢想、敢闯、缺乏知难而上，排难而进的工作态度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它们做 好，而没有思考怎样把它们做得更好，做得更具特色这一高度来认识，这也与科学发展观相悖而行的。
4、驾驭课堂能力还不强，在备课方式和课堂组织上还有许多需要改进的地方，这需要我平时多向经验丰富的教 师请教,同时注意也要注意这方面的积累。
二、自我存在的问题：
1、业务知识钻研不够。我深切地体会到自己的业物，新知识的学习掌握不够好，运用理论指导实践促进工作上肯定存在了差距。
2、平时细节做得不够。例如：走在校园里，看到地上有垃圾，没有及时地去捡起来，而是匆匆走过。看到不是 自己本班的孩子踩草坪时，没有做到及时教育等。
批评与自我批评课件
批评与自我批评
批评与自我批评是以毛泽东为首的中国共产党人在马列主义关于无产阶级政党理论基础上总结中国中国共产党在革命建设中的实践经验的基础上形成和发展起来的．作为我党的优良作风，批评与自我批评有着丰富的内容，包括基本的原则、态度、方法、形式等。可以说，批评与自我批评是以毛泽东为首的中国共产党人对马列主义建党学说作出了创造性的发展。??
从严管理是从严治吏。从严治党，必须落实到对党员干部的严格要求、严格管理、严格监督上，而严肃的批评和自我批评是从严要求的题中应有之义。失之于宽、失之于软，一个重要方面就是反映在对党员干部管理上，明明看到了问题却不及时指出，已经发现错误的苗头却不给予批评，有的甚至还包着、护着。习近平总书记在谈到“好干部”的五条标准时，特别强调“敢于担当”。敢于担当就要坚持原则、敢于批评，敢于同不良现象作斗争。要消除党内不良作风，除了对少数违纪违法的人绳之以法外，对大多数党员干部来说，主要还是靠经常性的有力批评和有效监督，对苗头性倾向性问题及时提醒、及时制止。这样，才能防微杜渐，避免小毛病演变成大问题，这也是对党员干部的积极帮助、真诚爱护。
三、开展批评和自我批评是新形势下坚持从严治党、保持党的先进性和纯洁性的必然要求
治国必先治党，治党务必从严。从总体上看，我们党是坚强有力的，党员队伍状况是好的，但与新的形势任务和要求不适应、不符合的问题还十分突出，党面临的“四大考验”是长期的、复杂的、严峻的，“四种危险”尖锐地摆在全党面前，加强党的自身建设的任务比任何时候都更加紧迫、更加繁重。贯彻落实好党要管党、从严治党的要求，很重要的一条就是把批评和自我批评的优良作风弘扬起来，贯穿于党的建设全过程、各方面。
九十多年党的建设实践充分表明，什么时候批评和自我批评作风弘扬得好，党内就风清气正，党的创造力凝聚力战斗力就强，党的事业就蓬勃发展。反之，什么时候丢掉或者歪曲了批评和自我批评，缺点错误就难以得到纠正，党的事业就会受损失、就会走弯路。可以说，批评和自我批评是我们党不断改造自己、提升自己的有力武器，是坚强党的组织、推进事业发展的有力武器。无论党所处的历史方位发生什么样的变化，我们面临的环境发生什么样的改变，批评和自我批评这个优良传统决不能忘，坚持真理、修正错误的科学态度决不能变，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的决心和勇气决不能丢。
批评与自我批评是以毛泽东为首的中国共产党人在马列主义关于无产阶级政党理论基础上总结中国中国共产党在革命建设中的实践经验的基础上形成和发展起来的．作为我党的优良作风，批评与自我批评有着丰富的内容，包括基本的原则、态度、方法、形式等。可以说，批评与自我批评是以毛泽东为首的中国共产党人对马列主义建党学说作出了创造性的发展。??
从严管理是从严治吏。从严治党，必须落实到对党员干部的严格要求、严格管理、严格监督上，而严肃的批评和自我批评是从严要求的题中应有之义。失之于宽、失之于软，一个重要方面就是反映在对党员干部管理上，明明看到了问题却不及时指出，已经发现错误的苗头却不给予批评，有的甚至还包着、护着。习近平总书记在谈到“好干部”的五条标准时，特别强调“敢于担当”。敢于担当就要坚持原则、敢于批评，敢于同不良现象作斗争。要消除党内不良作风，除了对少数违纪违法的人绳之以法外，对大多数党员干部来说，主要还是靠经常性的有力批评和有效监督，对苗头性倾向性问题及时提醒、及时制止。这样，才能防微杜渐，避免小毛病演变成大问题，这也是对党员干部的积极帮助、真诚爱护。
三、开展批评和自我批评是新形势下坚持从严治党、保持党的先进性和纯洁性的必然要求
治国必先治党，治党务必从严。从总体上看，我们党是坚强有力的，党员队伍状况是好的，但与新的形势任务和要求不适应、不符合的问题还十分突出，党面临的“四大考验”是长期的、复杂的、严峻的，“四种危险”尖锐地摆在全党面前，加强党的自身建设的任务比任何时候都更加紧迫、更加繁重。贯彻落实好党要管党、从严治党的要求，很重要的一条就是把批评和自我批评的优良作风弘扬起来，贯穿于党的建设全过程、各方面。
九十多年党的建设实践充分表明，什么时候批评和自我批评作风弘扬得好，党内就风清气正，党的创造力凝聚力战斗力就强，党的事业就蓬勃发展。反之，什么时候丢掉或者歪曲了批评和自我批评，缺点错误就难以得到纠正，党的事业就会受损失、就会走弯路。可以说，批评和自我批评是我们党不断改造自己、提升自己的有力武器，是坚强党的组织、推进事业发展的有力武器。无论党所处的历史方位发生什么样的变化，我们面临的环境发生什么样的改变，批评和自我批评这个优良传统决不能忘，坚持真理、修正错误的科学态度决不能变，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的决心和勇气决不能丢。
批评与自我批评35页PPT
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
批评与自我批评
谢谢你的阅读
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
批评与自我批评
谢谢你的阅读
七年级语文上册 11 批评和自我批评课件 沪教版
• 接受批评也要主动。主动接受批评是对问题和错误在认识上提高的具体表 现；对于同事和组织提出的批评意见，要做到“四不”，即：不看批评者 的身份纳言；不求全责备；不计较态度；不找借口托词。
• 要把批评当作改进工作、修正缺点的“催化剂”，主动、虚心的接受，闻过 则喜。不能认为问题不大，批评一下不算啥；不能摆出一副“死猪不怕开水 烫”的样子；更不能怒发冲冠。
• 自我批评更要主动，要自觉。如果对自己的问题和错误不进行自我批评，或 缺乏主动被动应付；或轻描淡写，敷衍了事；或避重就轻，大事化小；或文 过饰非，回避问题；或推三阻四，勉强为之，这样，都不利于澄清问题，纠 正缺点和错误。
开展批评和自我批评应把握的原则
• 三、公开原则 • 公开作批评与自我批评，是光明磊落、坦荡无私的表现，也是对自己、
对他人、对组织负责任的态度。
• 开展批评要公开，做到当面批评，当面指出同志的问题和错误，表明自己 的观点，并提出建设性的改进意见。不能把问题藏着，掖着；不能当面不 说，背后乱说；也不能当面一套，背后一套。坚持公开批评，要做到不碍 于面子，不碍于感情，不怕得罪人，不怕打击报复，心底坦荡，无私公正。
• 作自我批评也要公开，做到亮相、亮底、亮身份。“亮相”就是要敢于跟 大众见面，敢于与大家面对面交流；“亮底”就是“亮丑”，就是敢于把 自己存在的问题、所犯的错误公布于众；“亮身份”就是不管自己职务的 高低，都要敢于面对群众，亮出身份。作自我批评需要勇气，才不会患得 患失；需要坚韧，对自己内在的问题、缺点或错误的剖析才会有深度；需 要自信，才有改正缺点或错误的决心。
开展批评和自我批评应把握的原则
• 五、艺术原则 • 批评与自我批评是一门艺术。批评的艺术在于使对方真正从内心接受
批评，改正自己的缺点和错误。就事论事的批评，急躁粗暴的指责， 以势压人的训斥，简单生硬的要求，往往收不到理想的效果，甚至会 令人产生逆反心理。只有掌握了批评的艺术，“良药”才不会“苦 口”，“忠言”才不会“逆耳”了。
• 要把批评当作改进工作、修正缺点的“催化剂”，主动、虚心的接受，闻过 则喜。不能认为问题不大，批评一下不算啥；不能摆出一副“死猪不怕开水 烫”的样子；更不能怒发冲冠。
• 自我批评更要主动，要自觉。如果对自己的问题和错误不进行自我批评，或 缺乏主动被动应付；或轻描淡写，敷衍了事；或避重就轻，大事化小；或文 过饰非，回避问题；或推三阻四，勉强为之，这样，都不利于澄清问题，纠 正缺点和错误。
开展批评和自我批评应把握的原则
• 三、公开原则 • 公开作批评与自我批评，是光明磊落、坦荡无私的表现，也是对自己、
对他人、对组织负责任的态度。
• 开展批评要公开，做到当面批评，当面指出同志的问题和错误，表明自己 的观点，并提出建设性的改进意见。不能把问题藏着，掖着；不能当面不 说，背后乱说；也不能当面一套，背后一套。坚持公开批评，要做到不碍 于面子，不碍于感情，不怕得罪人，不怕打击报复，心底坦荡，无私公正。
• 作自我批评也要公开，做到亮相、亮底、亮身份。“亮相”就是要敢于跟 大众见面，敢于与大家面对面交流；“亮底”就是“亮丑”，就是敢于把 自己存在的问题、所犯的错误公布于众；“亮身份”就是不管自己职务的 高低，都要敢于面对群众，亮出身份。作自我批评需要勇气，才不会患得 患失；需要坚韧，对自己内在的问题、缺点或错误的剖析才会有深度；需 要自信，才有改正缺点或错误的决心。
开展批评和自我批评应把握的原则
• 五、艺术原则 • 批评与自我批评是一门艺术。批评的艺术在于使对方真正从内心接受
批评，改正自己的缺点和错误。就事论事的批评，急躁粗暴的指责， 以势压人的训斥，简单生硬的要求，往往收不到理想的效果，甚至会 令人产生逆反心理。只有掌握了批评的艺术，“良药”才不会“苦 口”，“忠言”才不会“逆耳”了。
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五：诚信 （1）做不到的事情不要说，说了就努力做到。 （2）虚的口号或标语不要常挂嘴上。 （3）停止一切“不道德”的手段。 （4）耍弄小聪明，要不得！ 六：担当 （1）检讨任何过失的时候，先从自身或自己人开始反省。 （2）事项结束后，先审查过错，再列述功劳。 （3）认错从上级开始，表功从下级启动 （4）着手一个计划，先将权责界定清楚，而且分配得当。 （5）对“怕事” 的人或组织要挑明了说。
22
也许我走得慢 但我决不会停 可能会输给现在的你 但我战胜了昨天的自己 如果挥别昨日是新的开始 那把握今天就将创造新的奇迹
23
• 我们共勉！
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一：沉稳 （1）不要随便显露你的情绪。 （2）不要逢人就诉说你的困难和遭遇。 （3）在征询别人的意见之前，自己先思考，但不要先讲。 （4）不要一有机会就唠叨你的不满。 （5）重要的决定尽量有别人商量，最好隔一天再发布。 （6）讲话不要有任何的慌张，走路也是。 二：细心 （1）对身边发生的事情，常思考它们的因果关系。 （2）对做不到位的执行问题，要发掘它们的根本症结。 （3）对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议。 （4）做什么事情都要养成有条不紊和井然有序的习惯。 （5）经常去找几个别人看不出来的毛病或弊端。 （256）自己要随时随地对有所不足的地方补位。
6,贵在坚持，记住：当你坚持不下去的时候，
再坚持一点点；
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初中应如何渡过？
老师，你别看我 年龄小，其实我 总结了,初中可短 暂了. 和睡觉是 一样一样的。眼 一闭一睁就过了， 嗯哈.
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• 1、确定目标 把握自己的命运，不然别人就要来 把握 思想有多远才能走多远
长远、短期目标和近期目标
(小步子，大目标：每门课要稳步上升)
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七、敢于决断－－克服犹豫不定的习性 很多人之所以一事无成，最大的毛病就是缺乏敢于决断 的手段，总是左顾右盼、思前想后，从而错失成功的最佳 时机。成大事者在看到事情的成功可能性到来时，敢于做 出重大决断，因此取得先机。 八、挑战弱点－－彻底改变自己的缺陷 人人都有弱点，不能成大事者总是固守自己的弱点，一 生都不会发生重大转变；能成大事者总是善于从自己的弱 点上开刀，去把自己变成一个能力超强的人。一个连自己 的缺陷都不能纠正的人，只能是失败者！
定目标偏低，缺乏上进心。 （3）学习方法不得当，不懂得举一反三。 （4）所学知识缺乏系统性。 （5）作业疲于完成，或草率应对。 （6）不会合理安排时间，学习效率低
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学习心得：
1,勤奋刻苦全力以赴
2，转变心态，调整学习方法
3，认真对待作业
4，善于提出问题，解决疑难
5，掌握解题方法，懂得利用错题,纠正本，做到 举一反三
在点滴中总结 在总结中成功！
道北初二（3）班
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批评与自我批评的内涵
开展批评与自我批评的目的，为了正确认识自己，改正缺点，发 扬优点。
1. 性格是否孤僻，对班级活动不热心；
2. 学习上主动，及时完成作业；
3. 生活上普遍较懒散，只有少数同学有合理的生活作息安排；
4. 上课喜欢看小说、玩手机、讲小话、打瞌睡，耽误学习；
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• 2、制定并落实计划 • 计划越详细越好，且应区分主次 • 制定计划后落实是关键
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• 3、巩固优势，弱科强补
调整学习时间，强科时间﹤弱科时间， 但强科时间≠0
引进优势学科的学习方法
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该怎么做 才能成就绚烂的未来
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2020/1/6
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勤奋、拼搏是制胜的重要 法宝
——彼得•巴勒
一个人之所以能够不断地进
步，在于他能够不断地自我反省，
找到自己的缺点或者做得不好的
地方，然后不断改正，以追求完
美的态度去做事，ห้องสมุดไป่ตู้而取得一个
又一个的成功。
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目前我班存在的现状： （1）部分学生学习态度不够端正，来学校是混日
子，甚至扰乱整个班集体的学习环境。 （2）部分学生学习目标不切合实际，绝大多数所
…… 总是像想象的那样积极并受人欢迎吗？
你是跟随者还是组织者？ 你的为人：你拥有了哪些宝贵的品 质？你周围的人对你的看法如何？ 你认为自己是个高尚的人吗？
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反思小故事
有一位小伙子，大学毕业后进入一家非常普通的公司工作。 公司安排新员工从基层做起。其他新员工都在抱怨：“为什么让 我们做这些无聊的工作？”“做这种平凡的工作会有什么希望 呢？”这位小伙子却什么都没说，他每天都认认真真地去做每一 件领导交给的工作，而且还帮助其他员工去做一些最基础、最累 的工作。由于他的态度端正，做事情往往更快更好。更难能可贵 的是，小伙子是个非常有心的人，他对自己的工作有一个详细的 记录，做什么事情出现问题，他都记录下来；然后，他就很虚心 地去请教老员工，由于他的态度和人缘都很好，大家也非常乐于 教他。经过一年的磨炼，小伙子掌握了基层的全部工作要领，很 快，他就被提拔为车间主任；又过了一年，他就成了部门的经理。 而与他一起进去的其他员工，却还在基层抱怨着。
三：胆识 （1）不要常用缺乏自信的词句 （2）不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事。 （3）在众人争执不休时，不要没有主见。 （4）整体氛围低落时，你要乐观、阳光。 （5）做任何事情都要用心，因为有人在看着你。 （6）事情不顺的时候，歇口气，重新寻找突破口，就结 束也要干净利落。 四：大度 （1）不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。 （2）对别人的小过失、小错误不要斤斤计较。 （3）在金钱上要大方，学习三施（财施、法施、无畏施） （4）不要有权力的傲慢和知识的偏见。 （265）任何成果和成就都应和别人分享。
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谁偷走了我们的时间？
把一分钟时间给 你们，仔细回想一 下，你最初希望用 这一学期的时间做 什么？最后你用这 时间做了什么？
懒惰、拖拉、半途而废
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能够反躬自省的人，就一定
不是庸俗的人。
——布朗宁（英国） 我是我自己最大的敌人，也是
我自己不幸命运的起因。
——拿破仑（法国）
看清别人容易，看清自己困难。
5.班级集体主义精神；
6.学习上的钉子精神；
7.生活上的补丁精神——即艰苦奋斗精神；
8.助人为乐的团结友爱精神；
9.与人交往的诚信精神；
10.良好人生观、价值观的哲理精神；
……
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——和自己真诚对话
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请你反思：
你的学习：你现在处于什么学习阶段？ 在学习中得到了什么乐趣？你对现在 的学习状态满意吗？ 你的社交：你拥有了多少朋友？你总 是参加学校活动吗？你在学校活动中