硬笔书法

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什么是硬笔书法

什么是硬笔书法

什么是硬笔书法硬笔书法又称铅笔字,是指使用硬笔在纸上书写的一种书法艺术形式。

与软笔书法不同,硬笔书法注重构图、工整规范,形态独特,给人以纯净、简洁、朴素的审美感受。

下面将从硬笔书法的起源、发展、特点以及对人们的意义等方面展开阐述。

硬笔书法起源于中国,可以追溯到两宋时期。

当时,人们在使用毛笔的同时也发现了利用硬笔细致勾勒字形的优势。

由于硬笔写字不易造成书写失误,逐渐受到人们的欢迎并得以传承。

随着时间的推移,硬笔书法逐渐发展成一种独特的艺术形式,被广泛运用于教育、文化艺术等领域。

硬笔书法的发展过程中,出现了一些代表性的流派和书家。

其中,蔡元培、吴金铨是中国硬笔书法的先驱,他们将硬笔书法推广至学校教育,培养了大量热爱硬笔书法的学生。

而如今,像周锡保、米立威等书家则在硬笔书法领域有着卓越的成就和影响力,他们通过不断创新,让硬笔书法呈现出更多样的艺术风貌。

硬笔书法具有一些独特的特点。

首先,它的线条稳定且直观。

因为硬笔锋利,书写时容易掌握笔画的力度和方向,文字线条清晰,更易于辨认。

其次,硬笔书法注重规范,每个字形都有着固定的包围结构,字体紧凑而工整。

再次,硬笔书法的表现力较强,可以通过线条的细粗、黑白的对比等技巧来表现不同的艺术效果。

最后,硬笔书法可以运用于各种材料,如纸张、布料等,拓宽了其应用范围。

硬笔书法作为传统文化的一部分,对人们有着重要的意义。

首先,它提倡读书、写字的习惯,促进人们的专注力和耐心。

通过不断练习硬笔书法,人们可以培养自己的日常生活中的良好品质。

其次,硬笔书法也是一种艺术表达方式,通过艺术的创作和欣赏,可以给人们带来美的享受。

此外,硬笔书法还在教育领域发挥着重要的作用,通过学习和书写硬笔字,可以提高人们的语言表达和审美能力。

总之,硬笔书法作为一种独特的书法艺术形式,拥有自己独特的起源、发展和特点。

它通过稳定的线条和工整的笔画,展现出纯净、简洁、朴素的美感。

同时,硬笔书法也具有提倡读书、写字习惯、艺术表达和教育意义等重要作用。

硬笔书法 课件 (共106张PPT)

硬笔书法  课件 (共106张PPT)

(十三)框形结构
闪 同国
(十四)示字旁与衣字旁的写


(十五)广字头、厂字头、病字头
厅庄病
(十六)单人旁与双人旁


(十七)三点水与言字旁
江说
(十八)提手旁
打扔
(十九)大金旁
铅钓
(二十)草字头

花节
笼笑
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三、汉字结构要点
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▪ (1)上面是宝盖的字,其余笔画应帽于其下。
▪ 如:宇、宙
( 2 ) 竖画要写匀 ( 3 ) 撇画要写匀
▪ 3.中宫紧凑
▪ 中宫,原指九宫格最中间的一格,现在泛指字 的中心部分,中宫也是字的重心所在。
▪ 中宫,有时并不在字的中间位置,有时会靠上、 靠下、靠左、靠右,因此还把这样的中宫叫做 “活中宫”。
▪ 中宫紧凑又叫内紧外松,相反地类型为中宫空 灵也叫外紧内松
▪ (2)下面有底托状的字,其余笔画应托于其 上。
▪ 如:至、孟
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▪ (3)以左半部为主的字,左高右低。
▪ 如:部、即
▪ (4)以右半部为主的字,右长左短。
▪ 如:绩、议、读
▪ (5)勾拿笔不应弯曲、短小。
▪ 如:葡、萄、蜀、葛
▪ (6)勾衄笔不应直长。
▪ 如:句、匀、勿
▪ (7)横短撇长;
▪ 7.依形造势
▪ 这就是说长形的字就要写长(身), ▪ 扁形的自救要写扁(血而尚), ▪ 字形小的要写小,字形大的要写大(蜜), ▪ 字形园的要写园(香), ▪ 三角形(之 )
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▪ 六、关于临帖
▪ 1.坚持(携一碑而走天下) ▪ 2.象(与原帖)
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▪ 三国 钟繇《荐季直表》、《宣示表》(王羲之临本) ▪ 东晋 王羲之《黄庭经》、《临钟繇宣示表》、

硬笔书法九种写法

硬笔书法九种写法

硬笔书法九种写法硬笔书法又称钢笔字,是一种利用金属笔尖和墨汁来书写的书法艺术。

下面介绍一下硬笔书法的九种写法。

1. 仿宋字体:仿宋字体又称楷书,是中国书法中的一种基本字体,被公认为书写正式文文的基本字体。

硬笔书法仿宋字体要求字形端正、匀称,笔画粗细适度,不出现毛糙不清的情况。

2. 行楷字体:行书源于楷书,是楷书的变体。

行楷字体书写时速度较快,笔画流畅舒展,比仿宋字体要求粗壮有力,具有一种一气呵成的感觉。

3. 隶书字体:隶书是汉字書法的一种,是中国古代秦汉时期唯一的官方书体。

硬笔书法隶书字体的特点是结构式撇捺峻峭,笔画斜劲,富于变化。

4. 楷草字体:楷草字体是书法艺术中比较罕见的一种字体。

硬笔书法楷草字体需要将楷书和小楷的特点融合在一起,笔画较为圆润,逐渐变得顺畅。

5. 行楷草字体:行楷草字体源于楷草字体,是硬笔书法中最为流行、受欢迎的字体,其书写格式灵活自如,可运用变体字给人以独特韵味。

6. 隶草字体:隶草字体是由隶书和草书相结合的字体。

硬笔书法隶草字体笔画豪迈雄健,注重偏旁部件的错位重叠,在自由发挥的同时又保持经世致用的特色。

7. 汉隶字体:汉隶字体是中国古代秦汉时期的经典字体。

运用硬笔书法书写汉隶字体时,要注意笔画强调直、横、豎的特点,以及钩形、倒挂钩等特殊结构的书写方式。

8. 仿古字体:仿古字体指的是仿古用字的字体。

硬笔书法仿古字体要求笔画深浅有致,特别是书写古龙、蝇头小楷的时候,需注意保持字形的整体协调。

9. 建筑字体:建筑字体适用于书写繁琐的建筑绘图。

硬笔书法建筑字体的笔画要求规整,线条流畅,需要注意每个笔画之间的距离和连结方式。

综上所述,硬笔书法具有多种字体形式,这些字体在书写方式、笔画特点、结构规范、形态美感上均不相同。

一位好的硬笔书法家应该具备熟练掌握多种字体的能力,并能在笔画、书写结构等方面进行巧妙的运用,从而营造出优雅、协调、和谐的书写氛围。

硬笔书法历史

硬笔书法历史

硬笔书法历史全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:硬笔书法,又称西方书法,是一种以硬笔(钢笔)书写的书法艺术形式。

它源自西方国家,是一种利用钢笔在纸上书写的书法艺术,逐渐演变成一门独立的艺术门类,成为全球范围内的一种流行艺术形式。

硬笔书法的历史可以追溯到19世纪初,当时人们开始使用钢笔来书写字体和文字。

随着工业革命的进展,钢笔的生产逐渐发展成规模,成为当时人们书写的主要工具。

硬笔书法在19世纪后期到20世纪初期达到了巅峰,成为当时流行的书法形式。

19世纪中期,硬笔书法开始在西方国家流行开来。

当时的欧洲社会中出现了许多著名的硬笔书法家,他们以其独特的书法风格和技巧吸引了许多人的关注和追随。

硬笔书法的流行,使得书法艺术在西方文化中得到了更广泛的开展和传播,对当时的艺术界和文化界产生了深远的影响。

在20世纪初期,硬笔书法进入了一个新的发展阶段。

一些新的书法技法和风格开始出现,硬笔书法逐渐演变成为一门更为独立和独特的艺术门类。

一些著名的硬笔书法家如Edward Johnston和WilliamAddison Dwiggins等人开始在硬笔书法领域取得突破性的成就,开创了一种新的书法艺术风格。

硬笔书法的发展受到了西方文化的影响,同时也吸收了东方书法艺术的一些元素。

东方书法艺术以其独特的审美理念和技法为硬笔书法提供了新的灵感和启示,使得硬笔书法在艺术表现和创作上更加丰富多彩。

随着现代科技的飞速发展,硬笔书法在数字化时代也得到了新的发展机遇。

电脑和移动设备的普及使得硬笔书法可以更便捷地进行创作和传播,使得更多的人可以参与到这门古老的艺术形式中来。

一些新型的硬笔书法工具和技术也日益成熟,为硬笔书法的发展带来了不少新的可能性和突破。

硬笔书法的历史可以追溯到19世纪初,经过一系列的发展和演变,它逐渐成为一种独立的书法艺术形式。

在不断发展和创新的过程中,硬笔书法展现出了其独特的魅力和价值,成为一门重要的艺术门类,影响和启发着世界范围内的书法爱好者和艺术家。

(完整版)硬笔书法全套课件

(完整版)硬笔书法全套课件

定义
硬笔书法是使用硬质笔尖的书写 工具,按照汉字的书写规则进行 书写的一种艺术形式。
特点
硬笔书法以线条流畅、结构严谨 、气韵生动为特点,注重笔画的 起笔、行笔和收笔的运笔过程。
工具与材料选择
01
02
03

一般选用钢笔、铅笔或签 字笔等硬质笔尖的书写工 具。

选择质地细腻、吸墨性适 中的纸张,如宣纸、毛边 纸或普通打印纸等。
创作思路拓展与个性化表现
创作思路指导
讲解硬笔书法的创作思路,包括主题选择、风格定位、章法布局 等方面,帮助学生拓展创作思路。
个性化表现引导
鼓励学生发挥个人特长和创意,在作品中展现自己的个性和独特风 格。
创作实践
组织学生进行创作实践,让学生将所学知识运用到实际创作中,提 高学生的实践能力和创新能力。
REPORTING
草书特点及代表作品欣赏
草书特点
草书是汉字的一种字体,有广狭二义。广义的,不论年代,凡写的潦草的字都算作为草书。狭义的, 即作为一种特定的字体,形成于汉代,是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。
代表作品欣赏
《平复帖》、《月仪帖》、《出师颂》等。
硬笔草书基本笔画和用笔技巧
基本笔画
点、横、竖、撇、捺、提、折、钩等 。

钢笔可使用黑色或蓝色墨 水,铅笔则无需墨水。
正确握笔姿势与坐姿
握笔姿势
三指执笔法,即以拇指和食指捏住笔 杆,中指垫在笔杆下方,无名指和小 指自然弯曲并拢,垫在中指下方。
坐姿
头正、身直、臂开、足安。即头部保 持正直,身体坐直不倚靠,两臂自然 分开平放在桌面上,双脚平放在地上 。
PART 02
基本笔画训练
隶书起源于秦朝,成熟于汉代,是由篆书演化而来的一种书体。 其特点为字形扁方,笔画平直,结构严谨。

硬笔书法种类

硬笔书法种类

硬笔书法种类
硬笔书法是指利用硬质笔尖或墨水笔尖进行书写的书法艺术。

它主要包括以下几种种类:
1. 楷书:指用笔简洁、笔画端正、结构严谨、线条粗细均匀、布局严整,具有一定规范性和标准化的书法风格。

2. 行书:相对于楷书来说,行书是一种更加简略、流畅的书法风格,更注重笔画连贯和气韵生动。

3. 隶书:是一种汉字书体,是秦汉时期牛渚文化圈所创的一种演变而来,笔画華麗生动,缀形稠密严谨,是中国书法艺术中古代的主要书体之一。

4. 鼓楼体:是古代中国一种套用铜钟铜鼓题记、铭文及刻字的书法艺术形式。

它的特点是笔触刚劲、筆画匀稠、整个构图及字体所致的效果显得有力而丰满。

5. 篆书:篆书是古代印刷术的一种产物,它具有极为严谨的结构和匀称的艺术特点,是中华文化的瑰宝之一,属于极为古老的一种写字方式。

以上就是硬笔书法的主要种类。

每种书法都有其独特的特点和表现形式,可以透过笔画、排版等细节来展现出书法家的个人风格和艺术水平。

硬笔书法教学材料(全)

硬笔书法教学材料(全)

硬笔书法教学材料(全)
目的:
本教学材料旨在为研究者提供全面而系统的硬笔书法教学资料,帮助他们掌握硬笔书法的基本技巧和表达方式。

一、硬笔书法介绍:
硬笔书法是一种以钢笔、铅笔或毛笔等硬质笔尖为工具的书法
艺术形式。

它具有清晰、利落的特点,因而被广泛运用于公文书写、商业艺术、平面设计等领域。

二、硬笔书法基础知识:
1. 笔具与纸张选用:介绍常用的硬笔和纸张类型,以及如何正
确使用和保养。

2. 笔法与基本笔画:教授硬笔书法中的基本笔法和常用笔画结构,例如横、竖、撇、捺等。

3. 字体风格与结构:介绍硬笔书法中常见的字体风格和构造,
包括楷书、行书、草书等。

4. 字形规范与校勘:指导研究者如何正确书写每个字的形状和
结构,并强调书写规范与校勘的重要性。

三、硬笔书法实践指导:
1. 练册与字帖:提供丰富的练册和字帖,供研究者进行反复练
和模仿。

2. 作品欣赏与分析:展示一些优秀的硬笔书法作品,并进行分
析和讨论,帮助研究者提升审美和理解能力。

3. 进阶技巧与创作:介绍一些高级的硬笔书法技巧和创作方法,鼓励研究者发展自己的个性风格。

四、教学资源:
1. 书法工具购买指南:推荐可靠的书法工具品牌及购买渠道。

五、研究评估与反馈:
1. 练考核与评分标准:制定一套适合硬笔书法研究的评分标准,对研究者的练成果进行评估和反馈。

2. 研究者建议与反馈:设立渠道,接收研究者对教学材料的意
见和建议,不断改进和完善。

通过本教学材料的学习,相信学习者将能够掌握硬笔书法的基本技巧和知识,提升自己的书写水平,享受硬笔书法艺术带来的乐趣和满足感。

硬笔书法科目介绍

硬笔书法科目介绍

硬笔书法科目介绍
硬笔书法是一门以硬笔(钢笔、圆珠笔、签字笔、铅笔、书法笔、记号笔等)为书写工具,以汉字为表现对象的线条书写和造型艺术。

硬笔书法课程是面向全校各专业学生开设的公选课,属于素质教育课。

该课程的目标是训练和提高学生写好汉字的能力,培养学生认真、踏实、持之以恒的好品质,提高学生的书写水平和综合素质。

针对目前大学生书写水平低下的状况,该课程定位在“实用性”上,即简要介绍书法的基础知识,主要训练学生书写楷书和行书的能力。

通过读帖、摹帖、临帖、背帖等课上课下的练习环节,使学生用硬笔写出笔顺得当、重心平稳、结体匀称规范、笔画连贯流畅的汉字。

此外,硬笔书法具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。

它与毛笔的区别在于将软笔的粗壮点画转变为纤细的点画,去其肉筋存其骨质。

以上信息仅供参考,如需了解更多信息,建议查阅硬笔书法相关书籍或咨询专业人士。

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硬笔书法硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。

它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等,以墨水为主要载体,来表现汉字书写技巧。

具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。

它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画,去其肉筋存其骨质。

硬笔书法的特点硬笔书法分硬笔书法艺术和实用硬笔书法,前者主要是强调艺术性,后者主要是强调实用性。

硬笔书法的艺术性,主要是通过线条与结构的变化表现出书写者对书法艺术的认识和感受,它追求的是美感、情感、趣味、意境、个性,等等;而实用硬笔书法,即日常写字,主要是满足实用,能做到易写易认即可,关键是做到书写快捷和规范,所以实用硬笔书法,是以行书为主的。

硬笔书法的特点,主要是与毛笔书法相比较而言的。

一、由于硬笔笔尖的材质比较硬,它的线条变化没有软笔--毛笔变化大;二、由于一般使用的硬笔,是以钢笔、圆珠笔、铅笔等为主,所以线条相当于毛笔来说要细微得多,所以字型也要小得多,甚至比毛笔的小楷还要小;三、由于笔的材质的缘故,硬笔比毛笔易控制。

(摘自中国桐声堂《实用硬笔行书练习册》)实用硬笔书法以行书为基础,并借用部分草书写法,用以满足日常工作、学习、生活需要所使用的手写体。

以钢笔为主,包括圆珠笔和铅笔等硬笔。

实用硬笔书法,主要是强调实用性,不过多强调艺术性。

实用硬笔书法,能做到易写易认即可,关键是做到书写快捷和规范,行书的特点就是易写,并能写得快捷,规范的行书也易认,所以实用硬笔书法,是以行书为主的。

(摘自中国桐声堂《实用硬笔行书练习册》)怎样才能写好字?要想写好字,首先要提高审美意识,也即知道字写成什么样才比较好看,为什么好看;其次,能用自己手中的笔写出自己想写出的好看的形状,这就是你控制笔的能力,也即运笔基本功。

所以有一定的审美意识和一定的基本功,那就一定能写好字!无论是提高审美意识,还是加强基本功的训练,都要求平时多看、多写、多琢磨,做到眼到、手到、心到。

如果说练字有什么捷径的话,那唯一的捷径就是:临摹!临摹!反复临摹!反反复复地临摹!那么什么样的字,才算是比较好看的字呢,一个字的好坏无非是看它的线条与间架结构;对于一幅字而言,除了单个字要写得好看外,还要看它的布局(即章法)。

美的线条当是来龙去脉交待清楚、行笔流畅自如、轻重缓急得当,呈现出美的形态与神态,充满活力,或轻或重、或缓或急、或刚或柔,归于自然。

而交待不清、呆板迟疑、轻重无常的线条自然就是不好看的了;间架结构,即一个字的笔画搭配,如笔画的长短、曲直、摆放的角度,笔画间的间距、粗细(轻重)、前后照应关系,等等。

对于初学者,在字的间架结构上当先求匀称、端庄为宜,然后才能根据需要与个人的习惯爱好(个性)考虑变化。

布局,也叫“章法”,即字的排列。

如字的大小、形状、排列的位置与摆放的角度、上下左右的照应关系,等等。

就毛笔书法而言,还要考虑墨色的浓淡、枯湿的变化,不过实用的硬笔书法可以忽略这些。

就一般实用的写字而言,章法布局当做到二点:首先是在一行或一列中,让每一个字的重心基本在同一条直线上;其次是将字的大小、形状稍作区分,一般而言,笔画多的字写紧凑些,线条尽量细一点,笔画少的字写松一点,形状小的字线条尽量写粗些。

但一般情况下,依然是笔画多的字大些,笔画少的字小些。

不过有些笔画少,但属笔画舒展的,也可写大些,如“中”字的竖画,“安”字的横画,“人”字的撇捺画等,就可以根据前后字的搭配需要而异。

在楷书的章法中,字的大小区分不很明显;而在行书的章法中,字的大小区分可以十分明显,有些草书中更加明显。

另外,在行书中适当夸张个别字的主要笔画,对整篇来说,也会产生生动美好的效果。

比如毛泽东的书法,字的大小变化极大,错落有致,大气磅礴,别有一番雄伟的气势;比如黄庭坚的书法,在一些舒展的笔画上经常有很大的夸张,也有一种独特的增强气势的效果;比如米芾的书法,在舒展笔画时增强了灵动,显得流畅自如,八面玲珑;而二王的书法,则是字的大小和笔画变化适度,恰到好处,既端庄,又秀美,还蕴藏万千景象。

虽然硬笔书法,由于受到很多局限,无法象毛笔书法那么丰富多彩,但基本的美学原则还是一致的。

所以要想在练好字的基础上,提高硬笔书法水平,一定也要学习毛笔书法。

知道了怎么样就能把字写得比较好看,那赶紧去练哟!带着兴趣去练,勤练、多临摹,既可以加强控制笔的能力,也可以学习别人好的写法。

多看字帖,反复地临摹,熟能生巧,这就是最佳的方法。

只要你坚持这样做,就一定有大收获,并且趣从中来呢!说不准练字会给你的人生带来意想不到的收获!或者从此会改进你的人生!其实不是说不准,而是肯定的,练字的好处很多很多,比如对你的文字水平的提高会大有裨益,比如对你的性格的改善会大有裨益等等,在此,因为篇幅有限,不再赘述,自己在今后的练字过程中去体会吧!(摘自中国桐声堂《实用硬笔行书练习册》)走出练字认识的误区有这样的几种人,是难于练好字的:一是认为写字无关紧要。

“有电脑了,还用写字?”“写得差不多就行了!”这是一种掉以轻心、不负责任的态度。

以这种态度,就是做其他任何事情,都是很难成功的。

二是认为练字太难了,而自己练了一段时间之后,没有长进,便认为自己没有练字的天分。

三是认为自己的字已经定型了,无法改变,练也枉然。

四是认为自己的字写得还不错,甚至认为很不错,因而孤芳自赏、不思进取,继而固步自封、停滞不前了。

五是一味地凭着自己并不一定正确的审美喜好,偏重选择“字体”(或风格),也往往坐失良机,甚至误入歧途。

六是没有弄清楚写字与书法的关系,有些朋友一谈练字,即认为是搞书法,便望而却步,或认为没有必要。

而另一些朋友,则连字都写不规范,便闭门造车自创书法,于是写出来的东西,往往不伦不类。

七是确实下决心要练字,但总觉得无从下手或不见成效,这主要是缺乏指导。

八是一味地下决心要练字,但总是不见行动,等等。

实际上,练字确是一件并不太难的事情,只是要掌握正确的方法,关键是多临摹。

试想想,写字,也就是点、横、竖、撇、捺,再加几个转折笔画罢了,把这些写好了,再注意一下笔画之间的搭配,作为一般日常使用的写字,就行了。

写字其实是一种书写的习惯,对于写不好字的人,练字,就是要克服掉不良的书写习惯,形成一种良好的书写习惯。

书写水平没有进步,是因为你还不知道好的书写习惯是怎样的,或者是你还没有注意到这些。

多看、多琢磨,反复临摹好的字帖,就能让你自然地形成好的书写习惯了。

关于练字是不是一定要先练楷书的问题,我在这里简单地谈一谈。

其实楷书与行书的写法有相通之处,却也有很大的不同。

楷书有楷书的书写规范,行书有行书的书写规范,两者是不能混同的。

不能认为把楷书写快了就是行书,把行书再写快了就成草书了。

人们常把楷书比作站立,把行书比作行走,自然草书就是跑了,要先学站再学走。

这种说法有一定的道理,同时也是着重强调练字要练基本功的问题。

但是人们忽视了这基本功有二层含义:一是控笔的能力,二是对各种书体的认识和笔画特点的把握能力。

因而,在对汉字的基本笔画已经掌握了的情况下,本着实用书写的目的,是可以直接练行书的。

因为在练行书的时候,也能训练控笔的能力呀。

由于楷书的规范与行书的并不一样,所以我们经常看到有这样一些人,一笔一画的字,写得很工整,但是一写行书,又乱套了,再写快点就成“鬼画符”了,这就是因为没有按照不同的书体的规范书写的缘故。

历史上众多书家中,有以楷书见长的,有以行书见长的,还有以草书见长的,就是这个道理。

由此可见,作为硬笔书法,你完全可以对哪种书体感兴趣就练哪种书体,因为硬笔没有软笔那么难于控制。

作为实用的练字,你能够并且必须从练行书入手。

当然,各种字体都练一练,能找到一些特殊的感受与体会,对你练任何字体都是有帮助的。

另外,特别说明一下,有些人写的很工整的一笔一画的字,严格来讲,并不能算是真正意义上的楷书。

关于规范与风格汉字的书写规范,是千百年来历代书家书写实践的结晶,是一种被历代书家所公认了的、约定俗成的书写方法。

同一个字可能有很多不同的写法,也即有不同的书写规范。

如真、行、隶、草、篆这几种字体,就各有其特定书写规范。

就是同一个字的同一种书体,其写法也有不一样的,各有各的风格。

汉字的书写风格,则是书写者在书写汉字时,所体现出的个性特征。

一个字或一幅字,无论是在笔画上、还是在结体上、或是在章法上作些变化,都会使这个(幅)字,呈现出不同的风格。

但无论风格怎样,它们都是要合乎传统的书写规范的,于是人们都认可。

练字,首先必须掌握字的基本书写规范,而不要求风格的统一。

每个人书写风格的形成,均有其复杂的过程,有的人甚至能写出几种不同的风格。

对于初学者,最好不要注重强烈的个人风格,而应当严格要求书写的基本规范。

当您的字写规范了,您对字的审美意识提高了,再来追求个人的风格。

风格大多时候是自然而然地形成的。

(摘自中国桐声堂《实用硬笔行书练习册》)吴奎硬笔行草书[1]吴永雄硬笔行草书工具材料与执笔方法练字用普通的纸就可以了。

当然,用钢笔写时,要求纸不洇水。

练字所使用的笔,也是普通的钢笔、圆珠笔、铅笔就可以了。

钢笔最好是出水流畅些,尤其是使用碳素墨水,经常要用清水洗一洗,因为碳素墨水容易结块塞笔。

用钢笔时,还要注意在不写时及时套上笔套,以免水分挥发使墨水结块而塞笔。

关于执笔方法,说法不一,对于毛笔,有“执笔无定法”之说,也有人说“初学者握笔要紧一点,可以练力量,熟练后,就要求能时松时紧,运笔自如”。

甚至执笔的部位不同,所写出来的字的形态也会有很大的差别。

对于硬笔,一般的执笔法,是以中指在下部顶住笔,以食指与大拇指在上部夹压住笔以能控制得住笔,书写起来舒适自然,以笔向各个方向能运用自如为准。

执笔部位低,控制笔的能力增强,但书写时就难以舒展得开;执笔部位高,笔难控制些,但书写长的、舒展的笔画,就能运笔自如些,所以,要自己去认真琢磨、认真体会,找到适合自己的执笔方法。

你不妨拿支笔来试一试,在稿纸上随意写一些容易写的字,或大或小、或快或慢、或紧握笔或轻握笔、或执低点或执高点,多试试,看看是否能运用自如。

经常这样做,不但可以找到适合自己的执笔方法,还可以活动手腕,熟悉笔性,使手、眼、心达到更好的协调统一。

写字时,坐姿也很重要,足安、头正、胸挺、臂开、腹收,这是较佳的学习坐姿,自然也是写字时当遵循的。

有的人,只有把纸斜放才能把字写正,把纸正放字反而会写歪了,这只是习惯问题,慢慢通过逐步的、一点一点的纠正,可以改掉这个习惯。

最终要做到头、身、眼、纸等,都应该端正为佳。

(摘自中国桐声堂《实用硬笔行书练习册》)关于描、摹、临描,即是用笔直接在范字上描着写。

摹,即是用透明纸蒙在范字上,在透明纸上描着范字写。

临,即是比着范字,边看边写。

建议您一般情况下不要描。

因为描,便可能把范字描得变形变样了,这样被描过的范字,便不能再作范字使用了。

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